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《多彩的民間美術》教案

時間：2023-12-12 11:25:25 教案

《多彩的民間美術》教案

　　作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《多彩的民間美術》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《多彩的民間美術》教案

《多彩的民間美術》教案1

　　教學目標：

　　使學生對河北民間藝術有一些初步了解

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　二、授新課

　　請同學欣賞書中圖品

　　（1）、秸稈扎

　　可是高粱稈綁扎，模仿古代建筑樓閣制作的工藝品，此工藝品造型精湛，工藝復雜。手法細膩令人嘆為觀止。

　　(2)、果和雕刻

　　使用核桃雕刻的一件微雕工藝品。

　　藝人見材起意，巧妙地利用原核的外型和紋理，巧奪天工，造型準確。

　　（3）、內畫鼻煙壺

　　內畫煙壺的專業技巧很高，藝人取一根20公分的竹簽，做成彎曲形的鉤筆，蘸色深進壺內，再磨好的內壁上反畫。

　　（4）、木刻獅子

　　兩只獅子，回收長嘯，姿態生動，造型概括，雕刻細膩。

　　（5）繡花鞋墊

　　我省的刺繡形式多樣，品種繁多，有著鮮明的.地方特色，以簡練明快的組合圖案為主。

　　（6）泥制玩具

　　書中是泥模制玩具，構圖飽滿、刻工精細。

　　（7）《磁州窯三彩刻花盤》

　　是宋代磁州窯的制品，線條流暢、活潑、剛健奔放，富有生后氣息。

　　三、課后小結

　　表揚聽節講認真的同學

　　四、教學反思：

《多彩的民間美術》教案2

　　教學目標：

　　1、了解民間藝術常運用豐富的寓意、夸張的手法來抒發人們心中美好的祝愿。

　　2、學會初步欣賞民間美術的能力。

　　3、理解民間藝術的文化內涵，增強愛國主義和民族自豪感。

　　教學重點和難點：

　　重點：了解民間美術的概念、種類及主要的表現形式、象征寓意。

　　難點：理解民間美術與民俗活動、民俗文化的關系，認識到民間美術所具有的價值。

　　課前準備：

　　民間工藝品、圖片資料、多媒體課件等。

　　教學過程：

　　（一）、導入新課

　　回顧：今年的春節已經離我們遠去了，但是大家還記得過年時，過年除了貼窗花之外，還會給家里做哪些裝飾？（貼對聯，貼年畫，風箏等）如果天氣好的話，我還可以和家人結伴一起踏青放風箏去。引出課題：多彩的民間美術。

　　（二）、講授新課

　　1、民間美術主要來源于勞動人民之手，以其視覺上的優勢，運用最自發、最鄉俗的藝術語言，完美地體現了民間意識形態中最美好的理想和愿望，包含著豐富的歷史、文化、民俗和審美心理的積淀。

　　2、民間藝術的分類

　　大家都知道哪幾種民間藝術的分類呢？（剛才我們提到的年畫呀，剪紙，風箏都歸屬于民間藝術的.形式）

　　（1）年畫

　　年畫又稱喜畫，是中國畫的一種。大都用于新年時張貼，裝飾環境，含有祝福新年吉祥喜慶之意。

　　（2）剪紙

　　又稱刻紙，窗花或剪畫。，這是一種傳統的裝飾藝術，剪紙是陜西民間最廣泛、最普及的民間藝術活動。剪紙，又叫刻紙，窗花或剪畫。

　　（引導：剪紙大家都見過，而且我們上小學的時候大家一定都上過剪紙手工課，但是大家對剪紙的了解又有多少呢？今天我們就來簡單的聊一聊。）

　　（3）刺繡

　　刺繡是針線在織物上繡制的各種裝飾圖案的總稱。刺繡是中國民間傳統手工藝之一，在中國至少有二三千年歷史。中國刺繡主要有蘇繡、湘繡、蜀繡和粵繡四大門類。

　　（4）泥塑

　　泥塑是用粘土塑制成各種形象的一種民間手工藝。在民間俗稱“彩塑”、“泥玩”。造型獨特，比例夸張。總結：民間美術的特點——1。造型夸張、2。色彩艷麗，3。并富有象征寓意。

　　（三）、提出問題，進行探討：

　　1、課中的民間美術作品有哪些種類？

　　2、作品上畫了哪些紋樣？表達了什么吉祥寓意？

　　3、在造型上用了哪些創作手法？

　　課后延伸：

　　1、教師課堂總結。

　　2、提出要求：回家上網調查了解家鄉的民間美術，并收集實物與老師同學共同欣賞。

《多彩的民間美術》教案3

　　課題：多彩的民間美術

　　課型：新授課

　　課時：1課時

　　教學目標：

　　知識與技能：通過本課的學習，學生能夠了解我國民間美術的基本常識，提升欣賞生活中常見民間美術的能力。

　　過程與方法：通過課堂討論、實踐制作等練習，學生能夠掌握年畫、剪紙、泥塑、風箏等欣賞方法，并且能夠運用自己的語言去評述民間藝術的作品。

　　情感態度與價值觀：通過本節課的學習，學生能夠養成熱愛祖國優秀民間藝術形式的意識。

　　教學重點：初步我國常見民間美術種類的欣賞思路和方法。

　　教學難點：學生能夠在生活中運用自己的語言去評述常見的民間藝術的作品。

　　教學方法：講授法、演示法、提問法、練習法。

　　教學準備：鋼筆、素描紙、植物圖片、PPT等。

　　教學過程：

　　環節一：組織教學

　　師生常規性問好，準備上課。

　　環節二：導入新課

　　教師播放視頻《美麗的窗花---過年啦》，引起學生的注意，激發學生的興趣。

　　提出一個簡單的問題：生活中我們除了過年還在其他哪些場合見過窗花這種藝術形式啊?引起學生的思考，活躍一下課題氛圍，引出主題。

　　環節三：講授新知與演示新技能

　　教師通過多媒體演示，講授視頻中不同民間藝術種類的不同特點，從材料、造型、顏色等方面加以說明。并提問：

　　提問一：在剛才的視頻中，我們都看到了哪些不同的民間藝術形式?它們都有什么樣的特點?

　　學生回答教師總結：視頻中民間美術的種類繁多，有年畫、剪紙、泥塑、風箏、皮影、刺繡等等。

　　教師繼續講解不同民間藝術形式的特點，并提問：

　　提問二：誰能夠根據剛才的視頻，給大家總結一下我國民間藝術特色?

　　學生回答教師總結：民間美術的主要特點是它的主要創造者是廣大的人民群眾，特別是農民;它的目的是滿足群眾生活和生產勞動的實際需要，同時兼顧審美和精神生活的需要;大多數是就地取材、因地制宜的手工藝品。民間美術一般與民俗活動關系極為密切，如民間的節日慶典、婚喪嫁娶、生子祝壽等活動中的'年畫、剪紙、春聯、花燈等，同時民間美術還反映出很強的地域特色與風土人情，如陜西民間窗花與剪紙，貴州的蠟染等。

　　教師繼續播放視頻，邊播放邊講解視頻中年畫的特點，年畫是指流行于民間的、木版印制的年節裝飾畫，它以富于民間鄉土氣息和年節民俗的喜慶色彩而具有獨特的風貌。用引導性的語言和學生一起總結。并提問：

　　提問三：剛才我們講解了年畫藝術的形式，包括分布的地域，各地的藝術特色，色彩搭配的常見的方法，誰來跟大家說說我們到底該如何去敘述咱們偉大祖國多姿多彩的年畫藝術呢?

　　學生回答教師總結：年畫藝術的欣賞可以從下面幾個方向去說：

　　1、年畫的題材：

　　年畫題材廣泛，包括神碼、生活風俗、歷史故事、戲劇小說、娃娃美人、風景花卉等。

　　2、不同地域年畫的藝術特色：天津楊柳青的年畫色彩搭配鮮艷，典雅細麗;蘇州桃花塢的年畫非常寫實等等。

　　3、膾炙人口的年畫

　　代表作品：《連年有余》、《賜福生財灶王》等。

　　教師直觀演示楊柳青年畫《連年有余》的欣賞。

　　環節四：課堂鞏固

　　教師布置課堂練習，確定時間和標準，學生進行分組討論，前后四人為一個小組，每個人都需要積極的針對本科所學的民間藝術形式發表自己的觀點。

　　環節五：展示