中班教案

實用的中班教案（精選）

　　作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的中班教案7篇，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、知道豆制品主要是黃豆加工制成的，是價廉但很有營養的食品

　　2、認識豆制品，樂意吃各種豆制品。

　　3、能積極參與討論，大膽地說出自己的認識。

　　4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

　　5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　活動準備：

　　1、請家長幫助幼兒準備1—2種豆制品，并簡單介紹其名稱及吃法。

　　2、黃豆爺爺頭飾一個。

　　3、實物：豆腐、黃豆一把。豆漿機，電炒鍋等。

　　4、幼兒用書。

　　活動過程：

　?。ㄒ唬┎轮i語，引起幼兒興趣。

　　1、謎語：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香,營養很好，做菜做湯。（幼兒猜謎）

　　2、教師出示豆腐，討論豆腐是什么做成的。出示黃豆，讓幼兒知道黃豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。

　?。ǘ┮龑в變嚎凑n件：《黃豆爺爺找寶寶》。

　　1、教師：課件里的這些豆制品你見過嗎？你能說出他們的名字嗎？

　　2、教師：怎樣吃豆制品才更有營養。（舉例）

　　（三）游戲“黃豆爺爺找寶寶”，認識多種豆制品。

　　1、教師戴上“黃豆爺爺”頭飾，引起幼兒討論。

　　教師：我的寶寶在那里？

　　2、請幼兒互相介紹自己知道的豆制品名字，并說說那些是自己吃過的？

　?。ㄋ模椭變赫J識豆制品的價值。

　　教師：豆制品雖然不是用肉做成的，但他的營養卻和動物的肉一樣豐富，而且只要花很少的錢就能買到。請幼兒現場用豆漿機制作豆漿的過程。

　　請幼兒現場觀察用豆漿機制作豆漿的過程。

　　（五）引導幼兒討論豆制品的吃法并嘗試豆制品。

　　教師：請小朋友說說看，你吃到的豆制品是怎樣燒的？為什么這樣燒？教師小結：豆制品如果和魚肉放在一起燒，營養會更豐富、更全面，味道會更鮮美。

　　品嘗菜肴：脆豆腐炒肉末。

　　教師現場炒制脆豆腐炒肉末，簡單介紹其加工方法，幼兒用牙簽品嘗，引起幼兒愛吃豆制品的興趣和愿望，讓幼兒知道經常吃豆制品，身體會更健康。

　　活動延伸：

　　在“娃娃家”、“菜場”、“小吃店”等游戲中提供各種材料制作的豆制品（海綿做的回鹵干、豆腐以及紙剪得干絲等）讓幼兒認認，玩玩。

　　活動目標：

　　1、認識黃豆及豆制品，知道豆制品主要是用黃豆加工制成的.。

　　2、樂意吃各種豆制品，知道豆制品是價廉物美、營養豐富的食品。

　　3、能積極參與討論，大膽說出自己的認識。

　　活動準備：

　　1、認識黃豆，了解黃豆的特征，并能講述。

　　2、實物：豆腐一塊，（豆漿、豆腐、腐竹、百葉結、千張、豆腐干、干絲、豆腐乳、豆腐果）各若干。黃豆一把（事先浸泡好一部分）。黃豆爺爺頭飾一個。

　　3、豆漿機一臺，紙巾，幼兒品嘗的豆制品。

　　4、各種豆制品燒法的PPT。其他豆制品的PPT。

　　活動過程：

　?。ㄒ唬┏鍪军S豆爺爺，引起幼兒興趣。

　　教師：今天我們教室來了一位特殊的客人，看看它是誰？和黃豆爺爺打個招呼。你覺得黃豆爺爺的寶寶是什么樣的呢？（幼兒猜測）

　?。ǘ┮龑в變赫J識豆制品。

　　1、老師介紹各種豆制品，引導幼兒觀察并提問。

　　教師：看看黃豆爺爺的寶寶是不是和它長得一樣的呢？（不是）那你認識它們嗎？誰來說說？

　　2、教師演示制作豆漿的過程。

　　3、游戲"黃豆爺爺找寶寶"，鞏固認識豆制品。

　?。ㄈ椭變赫J識豆制品的價值。

　　1、幼兒選擇品嘗豆制品。

　　2、教師：誰來說說你剛才吃到了什么豆制品？是什么味道的？

　　(四)引導幼兒討論豆制品的吃法。

　　1、你們知道豆制品哪些吃法？

　　2、幼兒觀看課件，老師介紹名稱。

　　3、教師小結：豆制品如果和魚肉放在一起燒，營養就更豐富、更全面了。

　　（五）拓展幼兒對豆制品的理解。

　　活動延伸：

　　家園共育：豆制品還有很多呢？回家和爸爸媽媽一起找找。

　　教學反思：

　　教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

中班教案 篇2

　　活動目標

　　1、初步了解大米的生長、加工過程。

　　2、知道糧食來的不容易，懂得珍惜糧食。

　　活動重點難點

　　重點：了解大米的成長過程，知道珍惜糧食。

　　難點：對大米成長順序的排序。

　　活動準備

　　裝有米的不透明塑料瓶、PPT、植收水稻視頻、水稻、圖片、歌曲《小小一粒米》

　　活動過程

　　一、導入：教師出示不透明的塑料瓶，并搖晃。

　　教師：小朋友你們聽，老師手里的瓶子有沒有發出聲音？那你們能不能猜一猜瓶子里裝的是什么？

　　二、

　　1、教師：小朋友們，你們知道大米是怎么來的嗎？（鼓勵幼兒大膽表達自己的想法）

　　2、教師：大米是東北的特產之一，營養豐富，我們東北人都為大米感到驕傲。

　　3、教師出示東北大米生長、生產加工成米粒的PPT，并向幼兒講解，當看到秋天成熟的水稻時教師出示提前準備的.水稻給幼兒展示。播放植收水稻視頻。

　　提問：我們能吃到大米是誰的功勞？

　　4、游戲：排排序。

　　教師：小朋友們你們看，老師手里有六張圖片，它們是大米的成長順序圖，可是老師不小心把它們弄亂了，現在老師想請小朋友幫助老師把它正確的順序排出來。（教師對參與活動的幼兒進行鼓勵）

　　三、

　　1、引導幼兒觀察圖片，并提問。

　　教師：圖片中的小朋友在干什么呢？

　　教師：大米是農民叔叔辛辛苦苦種出來的，小朋友們在吃飯的時候一定要小心，不要把飯粒掉到了地上，要愛惜糧食。

　　2、律動《小小一粒米》

　　3、結束活動，帶幼兒離場。

中班教案 篇3

　　設計意圖：

　　瓶蓋給人們的生活，帶來了極大的便利，但這些物品隨便丟棄又造成了環境的污染。根據新綱要的要求：指導幼兒利身邊資源進行學習，因此，我利用瓶蓋和蠟筆來大膽進行創新印畫。既培養了幼兒動手動腦能力，又培養了幼兒的創新意識，讓幼兒體驗用瓶蓋和蠟筆作畫的樂趣。針對以上問題以及結合本班幼兒的年齡特點，我特設計本活動。主要讓幼兒運用瓶蓋和蠟筆碰一碰，進行不同造型的創造，從而發展幼兒的.想象力和創造力。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒在想一想、說一說、拼一拼、印一印中發展想象力，創造力。

　　2、能運用大小瓶蓋及蠟筆碰一碰，進行不同造型的創造，感受創造的快樂。

　　活動準備：

　　1、各種大小不一的瓶蓋，和蠟筆。

　　2、范畫一張。

　　活動過程：

　　1、通過讓幼兒玩泡泡糖碰一碰游戲，激發幼兒興趣。

　　今天我們來玩一個泡泡糖游戲好嗎？老師帶領幼兒玩游戲，泡泡糖、泡泡糖、碰什么？碰鼻子。剛才小朋友玩了泡泡糖碰一碰的游戲，瓶蓋和蠟筆他們也想玩這個游戲。

　　2、通過觀察瓶蓋和蠟筆碰一碰，激發幼兒的想象力。

　　（老師演示）瓶蓋和蠟筆碰一碰，變成什么呢？（蘋果、氣球、放大鏡等）哇！小朋友想的真多，我們給自己鼓鼓掌！大瓶蓋和小瓶蓋也來玩了，他們碰在一起會變成什么呢？（小雞、人、魚、眼鏡等）大瓶蓋小瓶蓋碰一碰、變成小雞嘰嘰嘰。

　　3、請幼兒用瓶蓋和蠟筆自己去玩碰一碰的游戲。

　　剛才我們用瓶蓋，玩了碰一碰的游戲，變成許多東西，現在老師請你們自己去試一試看看能變出什么東西來。（可以瓶蓋和蠟筆碰、也可以大瓶蓋和小瓶蓋碰一碰，還可以大瓶蓋和小瓶蓋親一親（重疊）。幼兒自己操作，（幼兒操作時老師巡回觀察了解一些幼兒變出了什么）（請幼兒講述自己所變的是什么？）欣賞個別幼兒變出的東西。

　　4、老師示范印。

　　剛才小朋友變出了很多東西來，老師也用這些瓶蓋拼出了許多東西，并且把它印成了一幅漂亮的畫，請小朋友看看老師印出了什么？（請個別幼兒說一說）老師用瓶蓋和蠟筆印出了漂亮的畫，你們想學嗎？請小朋友看好了，小瓶蓋手中拿，親親顏料水，放到盆邊舔一舔，走到紙上親一親，換個小瓶蓋，印尾巴，尾巴身體緊金連，拿個小不點瓶蓋，做眼睛。

　　5、幼兒自己印畫

　　現在請小朋友自己去印一印看看能變出什么來，幼兒自己作畫，老師巡回指導。

　　6、請幼兒互相觀賞各自的畫。為此須請家長做好以下準備工作。

中班教案 篇4

　　活動目標：

　　1.體驗衛生與人們身體健康的關系，了解一些簡單的衛生常識。

　　2.有良好的衛生行為和習慣。

　　活動準備：

　　材料準備：操作卡第21、第22頁。

　　物質準備：了解并收集預防生病的民間諺語。

　　活動過程：

　　一、討論：能吃嗎？

　　1.談論：路邊食品的危害。

　　通過這個活動，幼兒學會分辨什么東西能吃，什么東西不能吃。知道吃了臟東西會生病。

　?。?）提問：這些食品擺在什么地方賣？它們干凈嗎？

　　（2）提問：吃路邊的食品有什么害處？

　　2.教師引導幼兒看21頁上的圖，然后提問：圖中哪些食物不能多吃，為什么？有利于我們身體健康的食物有哪些？請你在不利于我們身體健康的'食物圖旁畫"×"，有利于我們身體健康的食物圖旁畫"√"。

　　二、談話：這樣做衛生嗎？

　　1.多喝飲料好嗎？喝哪種水最利于身體健康？

　　2.教師引導幼兒看操作卡第21頁，指導幼兒判斷圖中幼兒喝飲料習慣的好壞。教師可以提問：圖中小朋友喝的是什么飲料？說一說哪種飲料好。

　　三、交流：預防生病的妙方。

　　1.幼兒自由交流了解到的有關不生病的民間俗語。

　　2.讀一讀？預防生病的妙方。

　　教師引導幼兒看操作卡第22頁，豐富幼兒預防疾病的簡單方法。

　　附：預防疾病的諺語

　　大蒜是個寶，常吃身體好。

　　吃米帶點糠，老少身體壯。

　　冬吃蘿卜夏吃姜，體強力壯病不生。

　　吃了蘿卜菜，啥病都不害。

　　不干不凈，吃了得病。

　　干干凈凈，吃了沒病。

　　生吃瓜果要洗凈，吃得衛生少生病。

　　要想身體好，吃飯別太飽。

　　暴飲暴食易生病，定時定量保安寧。

中班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、認識、比較黃牛、水牛的外形特征。

　　2、感知牛一生為人們無私的奉獻精神。

　　3、學習牛勤勞樸實的勞動精神。

　　4、知道牛是人類的好朋友。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動重點：

　　1、感知牛一生為人們無私的奉獻精神。

　　2、學習牛勤勞樸實的勞動精神。

　　活動難點：

　　1、感知牛一生為人們無私的奉獻精神。

　　2、學習牛勤勞樸實的勞動精神。

　　活動過程：

　　一、教師講述故事?！杜５囊簧?/strong>

　　提問：除了奶牛，你還見過什么牛？它是什么樣子的？在什么地方？它在干什么？

　　引導幼兒在聆聽故事的過程中，初步了解黃牛、水牛的不同特點。

　　二、觀察掛圖，了解黃牛黃牛在干什么？

　　提問：

　　1、你們看見了什么？

　　2、他們正在干什么？

　　3、圖上的農民伯伯在干什么？

　　4、他最喜歡吃的是什么？

　　教師總結：牛是人們的好的朋友，黃牛可以幫農民耕地，奶牛能夠給我們產奶，他們吃的.都是草但是卻幫我們做了很多事情，給人民的生活提供了很多幫助，我們學習牛默默無私奉獻的精神。

　　三、游戲活動《我是勤勞的牛》

　　規則：教師將小朋友分成三人一組，分別站在前、中、后，前邊的小朋友扮演小牛拉中間的小朋友，后邊的小朋友做農民伯伯扶犁，循環游戲數次。

　　活動延伸：

　　今天我們學習了小牛無私奉獻的精神，老師希望小朋友們今天回去之后能像小牛一樣幫自己的爸爸媽媽做一些力所能及的事情。

　　小百科：牛（拉丁學名：Bovine），屬牛族，為牛亞科下的一個族。染色體數為56的野牛、60的黃牛和58染色體的大額牛，雜交有可育后代，為哺乳動物，容易發生羅伯遜易位（絲粒融合）改變染色體數降低生育率，草食性，部分種類為家畜（包含家牛、黃牛、水牛和牦牛）。體型粗壯，部分公牛頭部長有一對角。牛能幫助人類進行農業生產。

中班教案 篇6