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小班教案

時間：2023-12-24 12:36:26 教案

（薦）小班教案9篇

　　在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的小班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

（薦）小班教案9篇

小班教案篇1

　　活動目標

　　1、感受參與活動的樂趣，愿意參加體育鍛煉。

　　2、發展側鉆的能力，提高幼兒身體的協調性。

　　3、通過游戲練習鉆過離地60厘米高的障礙線。

　　活動準備

　　1、距離地面高60厘米的障礙線，各種體育器械。

　　2、音樂—森林的早上

　　活動過程

　　一、導入

　　教師扮演豬媽媽，幼兒扮演豬寶寶，在音樂的伴奏下，做小豬操。

　　做走、跳躍、跑步、踢腿等各種準備活動。

　　二、展開

　　1、學習側鉆。

　?。?）松緊帶拉成兩組60 厘米的高度，請幼兒嘗試側鉆過松緊帶，并要求身體不能碰到松緊帶。

　　（請幼兒自由探索并發現側鉆的方法）

　　（2）小結側鉆的方法，請幼兒分成四組進行側鉆競賽。

　　規則：鉆過松緊帶時，身體不能碰到帶子，碰到的`幼兒重新再鉆。

　　2、組織幼兒游戲《小豬胖胖過障礙》。

　?。?）提出游戲《小豬胖胖過障礙》，激發幼兒活動興趣。

　?。?）將全班幼兒分成四隊，每隊幼兒逐個進行過障礙：

　　側鉆松緊帶、鉆拱形門、越跨欄等。

　　3、評價游戲。

　　表揚側鉆過程中身體協調和遵守游戲規則的幼兒。

　　三、結束

　　1、帶領幼兒到健身館中自由選擇體育器械，進行鍛煉。

　　2、放松運動，自然結束。

　　3、評價游戲。

　　表揚側鉆過程中身體協調和遵守游戲規則的幼兒。

小班教案篇2

　　活動目標：

　　1、懂得情緒愉快有利與身體健康，初步學習正確的方式排解不開心的情緒。

　　2、引導幼兒逐漸養成積極樂觀的生活態度。

　　3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動重、難點：

　　學習正確的方式排解不開心的情緒。

　　活動過程：

　　一：感受快樂拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲。

　　二、開心與煩惱

　　1、剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事？

　　2、開心的時候你會怎樣？（用動作表現）

　　3、除了開心的事，我們還會遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事？

　　4、不開心的時候你會怎樣？（用動作表現）

　　5、你喜歡開心的自己還是不開心的`自己？

　　小結：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習慣消滅掉。

　　三、化解不開心如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？小結：每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。

　　四、讓自己開心

　　1、介紹開心枕。

　　2、傳遞開心，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。

　　3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺？

　　4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。

小班教案篇3

　　活動設計

　　隨著時代的發展，現在各種物品的包裝盒越來越精美多樣，對幼兒有很大的吸引力，這些精美多樣的包裝盒扔了非?？上В谔岢吞脊澞墉h?？沙掷m發展的今天，注重環保是我們每一個人的自覺行動。各種包裝瓶子、盒子、罐子可以重復利用，對于小班幼兒來說，它們又是很好的操作活動材料。幼兒對這些精美的包裝盒有很強的探究欲望，都想嘗試打開來看一看。于是，我萌發了組織幼兒玩這些瓶子、盒子、罐子的想法，通過游戲、觀察、實踐、交流等多種形式，找到打開各種蓋子的方法，滿足幼兒的探究欲望，培養幼兒遇事多動腦筋想辦法的好習慣，提高動手操作能力。

　　活動目標

　　1、嘗試用各種方法打開蓋子，并用語言簡單地表述出來。

　　2、積極參與游戲，在游戲中萌發探究事物的興趣，體驗成功的快樂。

　　3、豐富對各種帶蓋的瓶子、盒子、罐子等的認知經驗。

　　活動重、難點

　　通過游戲、觀察、實踐、交流等多種形式，找到打開各種蓋子的方法，滿足幼兒的探究欲望，培養幼兒遇事多動腦筋想辦法的好習慣，提高動手操作能力和表達能力。

　　活動準備

　　1、各種形狀、顏色不同的帶蓋的盒子、罐子、瓶子等若干。

　　2、玩具若干，分別裝入不同的包裝盒中，將包裝盒分別放在四個大籃子里。

　　3、自備禮物盒(紙箱—盒子—魔法棒);剪刀;開瓶器。

　　4、音樂《綺想輪旋曲》，用在和禮物跳舞的.環節;打雷下雨的音效;活動結束音樂《杜鵑圓舞曲》。

　　活動過程

　　一、以教師“收到禮物”，導入活動，激發興趣。

　　1、情景表演：送禮物。

　　2、啟發幼兒想辦法打開裝禮物的紙箱。

　　3、取出紙箱里的盒子，請幼兒想辦法打開蓋子，發現里面藏的禮物：一只非常漂亮的魔法棒。

　　4、。

　　二、啟發、引導幼兒觀察各種各樣的盒子、瓶子等。

　　1、這個魔法棒會施魔法變出很多的禮物，變變變!(掀開紅布)你們都看見了什么?

　　2、請幼兒挑一個自己喜歡的禮物盒，不要打開，先仔細看看它是什么形狀、什么顏色的，上面有哪些圖案?

　　3、：你們拿的東西有圓形的、三角形的、方形的、愛心型的各種各樣的形狀，五顏六色的，還有好多的圖案，真漂亮!

　　三、幼兒嘗試用各種方法打開蓋子，并用語言簡單地表述出來。

　　1、“現在請你們動腦筋想辦法把它打開?？纯蠢锩媸鞘裁炊Y物?”(幼兒操作，教師巡回觀察引導)

　　2、魔法棒請小朋友說說你拿到的禮物是什么?你又是怎么打開蓋子得到這個禮物的?”

　　四、了解特殊的開蓋方法。

　　1、魔法棒還帶來了其他的禮物呢!這是什么?(出示一瓶汽水)“它有一個蓋子，蓋得太牢了，老師擰不開也拉不開，請小朋友幫老師想想辦法?”(用開瓶器)

　　2、：一些特殊的蓋子需要借助工具才能打開。

　　五、體驗成功的快樂

　　1、小朋友自己通過擰、拔、拉、鑰匙開鎖等各種方法打開了蓋子，拿到了禮物，還知道了可以借助工具打開特殊的蓋子，真棒!和你們的禮物玩玩吧!

　　2、播放背景音樂，和禮物跳舞。

　　六、用游戲化的情景引導幼兒將禮物放回原來的盒子中。

　　(播放下雨音效)：“呀!下雨了。老師要送魔法棒回家了”(老師示范把魔法棒放回盒子里)

　　“小朋友趕快把你們的禮物送回家，關好門窗!”(把禮物放進盒子里，蓋好蓋子)

　　師生帶著禮物出活動室，結束活動。

小班教案篇4

　　活動目標：

　　1、培養幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的良好習慣。

　　2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛生，知道要保護好牙齒。

　　3、使幼兒知道牙齒的重要作用。

　　4、教育幼兒養成清潔衛生的`好習慣。

　　5、學會正確的刷牙方法。

　　活動準備：

　　各種動物頭飾若干，鋼琴一架。

　　活動過程：

　　一、游戲“貓醫生來了”

　　老師當貓醫生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小朋友分別戴上各種動物頭飾當小動物，游戲開始，貓醫生給小動物檢查衛生，發現哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒，提醒他注意保護牙齒，學會刷牙漱口，對牙齒健康的幼兒給予表揚，鼓勵他們以后繼續保護好牙齒。

　　二、學唱歌曲《保護牙齒》

　　1.教師教唱歌曲，幼兒學唱。

　　2.教師彈琴伴奏，幼兒齊唱。

　　3.幼兒邊唱歌，邊表演動作。

　　三、教師小結：

　　小朋友，以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齒保護得好。

　　活動延伸

　　1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。

　　2、引導幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。

　　附：謎語《牙齒》

　　健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

　　兒歌《保護牙齒》

　　小小牙齒用處大，吃飯說話都用它，吃過食物漱漱口，早晚記住把牙刷，天天用它要愛護，少生病來健康佳。

　　歌曲《保護牙齒》

　　情境表演：

　　小白兔看見山羊公公，捂著臉“哎喲，哎喲”地叫著，就趕快跑過去問：“山羊公公，您怎樣啦?”山羊公公說：“我牙痛的厲害，要去醫院撥牙”“為什么您要撥牙呀?”“唉，醫生說我從不刷牙，所以牙齒上有許多細菌就在那里筑窩了，牙齒變成了空洞洞，成了細菌的家，所以我一吃東西牙就痛。沒辦法只好把牙撥掉?！毙“淄靡宦犞思泵φf：“山羊公公，有什么辦法能不把牙撥掉呢?”山羊說：“你千萬要記住，吃完東西要漱口。每天早晚要刷牙，這樣你的牙齒就不會有細菌來了。”小白兔一聽忙說：“那我得趕快刷牙，可是我不會刷牙怎么辦呢?”

小班教案篇5

　　教材分析：

　　小動物是孩子們感興趣的話題，那它們愛吃什么呢？通過擺一擺，說一說，鞏固孩子們的知識，也讓孩子知道大家都要吃早餐。

　　活動目標：

　　1、通過集體、個別討論的方式，嘗試用“x吃x？”的句式講述。

　　2、能大膽地操作并了解小動物愛吃的食物。

　　3、激發幼兒養成吃早餐的`習慣。

　　活動準備：

　　幼兒已有撕貼的技能

　　活動過程：

　　（一）談話導入，引出活動。

　　師：小朋友，你們今天早晨吃了什么？（個別幼兒講述）

　　來了幾只小動物，它們也帶來了早餐，可是早餐擺放錯了，要請小朋友幫忙，猜猜他們誰喜歡吃什么早餐？（出示小動物圖片，請個別幼兒講述）

　　（二）幼兒操作，并嘗試說“x吃x？”

　?。?）師：接下來，就請你們找到它們愛吃的食物，貼到小動物的盤子里。并說說誰喜歡吃什么？

　　幼兒操作，教師指導，重點指導幼兒嘗試說“x吃x？”

　　（2）請個別幼兒說一說，教師再集體看圖說說。

　　（三）激發幼兒吃早餐的習慣。

　　師：吃早餐身體才不會生病，小動物也愛吃早餐，小朋友們要與它們比一比，看看誰每天都吃早餐。

　　延伸活動：

　　日常生活中可以通過閱讀、參觀動物園，了解更多動物的生活習慣。

　　區域活動：將動物、食物圖片放置在語言區，供幼兒講述。

小班教案篇6

　　【活動目標】

　　１、在搖一搖、聽一聽、猜一猜的探索活動中學習聽辯各種聲音。

　　２、嘗試用完整的話大膽表述自己的發現。

　　【活動準備】

　　裝有木珠、豆子、紙屑等物品的旺仔瓶人手一份；錄音機；音樂磁帶。

　　【活動過程】

　　一、談話導入，激發興趣。

　　師：今天爸爸、媽媽來到幼兒園，為我們帶來了許多禮物，你們猜猜會是什么呢？

　　二、玩一玩、聽一聽。

　?。?、初次玩一玩、聽一聽。

　　師：哇，這么多的旺仔牛奶呀，小朋友你們去搖一搖，聽一聽，猜猜是不是？（不是）

　　師：小朋友你們猜猜是什么呢？你聽到了什么聲音？（要求幼兒用完整的話大膽表達）

　　師：你聽到的聲音像什么？

　?。?、再次玩一玩、聽一聽。

　　師：再請小朋友去搖一搖，聽一聽，猜猜是什么東西發出的'聲音？（幼兒自由玩，提醒幼兒交互玩）

　　師：請小朋友每人帶一個有聲音的瓶寶寶回到座位上。

　　三、猜一猜，說一說。

　　師：你猜猜是什么發出的聲音呢？（幼兒猜測后，集體驗證）

　　師：有誰和他發出一樣的聲音？

　　師：木珠寶寶在瓶子里跳舞嘍。

　　師：豆子寶寶在瓶子里跳舞嘍。

　　四、游戲"快樂之舞"。

　　師：讓我們在歡樂的音樂中和木珠寶寶、豆子寶寶們一起跳舞吧。

　　師：寶寶們跳累了，他們要休息休息。豆寶寶累了、木珠寶寶累了.......（幼兒依次送"寶寶"休息，結束活動。）

小班教案篇7

　　目標：

　　1.大膽地撕。

　　2.能堅持做完自己的“工作”。

　　準備：紙、油畫棒。

　　過程：

　　一.故事導入：“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，聽，是誰在哭呀？”引導幼兒說出小動物在哭，并能說出它的.名稱。

　　教師問：“小猴子，小花貓……你們為什么哭呀？”“我們肚子餓，我們想吃東西。”

　　二.教師示范：

　　“讓我來為小動物‘做’點吃的吧！”教師邊撕邊講“先做一根油條，再做一只饅頭……做好了讓我來喂你們吧！”教師將撕完的紙塞進動物嘴里 ——做好的大嘴巴動物。

　　三.操作：

　　“小猴子，小花貓……你們吃飽了嗎？”“沒有，沒有，我們想吃東西，你們做的東西可要小小的噢！太大了我們吃不下，謝謝你們。”

　　幼兒操作：撕。喂（塞進動物嘴里）。

　　四.小結

　　“小動物們吃飽了，要回家休息了?！薄爸x謝寶寶，我們吃得真飽，回家嘍！”

小班教案篇8

　　設計思路：

　　春天是萬物復蘇的季節。大自然的奇異變化為孩子們提供了豐富的認識對象。隨著天氣漸漸的暖和，孩子們在戶外的時間多起來了，看到了幼兒園的花兒都開了、小草長高了、柳樹長綠了…….同伴間都表現出好奇、喜悅的心情。于是小朋友收集了許多關于春天的資料，而在春游時教師也有意讓家長帶著孩子去尋找了春天，并在平日的區域活動中，運用彩紙、皺紙、面泥等材料，對春天的各種的花卉及動植物進行了個別的嘗試。在活動中，我發現幼兒特別對彩泥很感興趣，他們在壓壓、印印中進行著自由的表達表現。為此，根據幼兒的以有的經驗和興趣及指南中提出的目標“親近自然”，在了解春天的季節特征經驗基礎上，進一步激發幼兒對周圍事物與大自然的變化，提高幼兒小肌肉協調和審美情趣，于是我們就設計了“美麗的小花園”這一活動。

　　在本次活動中我為幼兒創設了一個自主、溫馨、開放的環境。在活動中鼓勵幼兒通過不同的方式，感受春天的美麗景色。不僅促進了幼兒自信、大膽的個性品質的形成，也使幼兒極大地體驗到了成功的快樂。

　　活動目標：

　　1、在壓壓、印印、玩玩中，感知春天美麗的景色。

　　2、體驗表現與創造的樂趣，激發喜愛春天的情感。

　　活動準備：

　　1、各種蔬菜、顏料。

　　2、繪畫紙若干

　　活動過程：

　　（一）、情景導入，引起興趣：

　　1、師：現在是什么季節？你們怎么知道是春天來了？（幼兒隨意講）

　　教師小結：春天來了，小草變綠了，把迎春花變黃了，粉色的桃花也來迎接春天了、柳樹開始長出綠色的.嫩葉了，春天的顏色真好看！

　　2、上一次我們在外面也看見了許多春天的景色，春天真美！

　　老師把他畫了下來，看看這是什么？(出示范例)

　　3、幼兒觀察老師的范例：誰來說說上面是什么？

　　4、老師帶來了春天美麗的顏色（認識顏色寶寶）

　　5、示范作畫。

　　l喝點水，印一印，迎春花開了。

　　l請小朋友嘗試（誰也來試一試）

　　（二）、幼兒操作：

　　1、教師向幼兒介紹各種材料及制作方法。

　　2、待會兒我們要用他們來裝扮我們美麗的小花園。

　　3、幼兒操作，老師觀察指導。

　　觀察要點：

　　師觀察幼兒的操作情況，是否愿意地去選擇所提供的材料進行操作。

　　師關注動手能力較差的幼兒給予指導。

　　選用多種材料進行印畫。

　　提醒幼兒注意桌面和衣物的整潔。

　　（三）、分享體驗：

　　1、誰來介紹一下？幼兒交流自己的作品，體驗裝扮小花園的快樂和成功感。

　　2、老師表揚孩子的表現。

小班教案篇9

　　活動目標：

　　1、使幼兒認識廚房的主要設備，初步了解炊事員的勞動過程。

　　2、讓幼兒感受廚房里的叔叔阿姨的辛苦。

　　3、教育幼兒要熱愛、尊敬他們。

　　重點：

　　讓幼兒認識廚房里的主要設備，了解炊事員的勞動過程

　　難點：

　　體會廚房里叔叔阿姨的辛苦?；顒訙蕚洌?/p>

　　幼兒用書畫面“廚房里的叔叔和阿姨” 娃娃家廚房設備（刀、砧板等）活動過程：

　　一、師幼談話導入課堂

　　（讓幼兒想了解廚房里面叔叔阿姨的工作）

　　教師：小朋友們我們每天都要吃營養的飯菜，那是誰為我們準備的這些飯菜呢？

　?。ㄓ變?

小班教案

小班教案 篇1

小班教案 篇2

小班教案 篇3

小班教案 篇4

小班教案 篇5

小班教案 篇6

小班教案 篇7

小班教案 篇8

小班教案 篇9

小班教案篇1

小班教案篇2

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