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大班教案

時間：2023-12-27 10:47:28 教案

[熱]大班教案5篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的大班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

[熱]大班教案5篇

大班教案篇1

　　【活動目標】

　　1、能在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。

　　2、能主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。

　　3、在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)幼兒間的合作精神。

　　4、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。

　　5、愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

　　【活動準備】

　　1、實物：半個西瓜皮；半個西瓜皮的圖片人手一張。

　　2、小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖、泡沫板、實物投影儀

　　【活動過程】

　　1、引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。

　　——今天老師帶來了什么？（半個西瓜皮）

　　——這半個西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）

　　——那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺燈……）

　　2、對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進行描述。

　　——西瓜皮會變魔術，瞧！它變出了什么？（秋千），誰會在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）

　　——聽，老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真有趣！

　　——小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術？變好魔術后想一想，哪個小動物會用它來干什么？

　　——幼兒自由想象添畫并講述。（提醒幼兒相互講述）

　　——請個別幼兒講述

　　幼a：西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。

　　幼b：西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。

　　幼c：西瓜皮，變木桶，小狗用它來舀水。

　　幼d：西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。

　　——請幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起欣賞。

　　3、引導幼兒再次對西瓜皮展開想象，小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》的故事。

　　——老師出示背景圖，示范編故事：

　　有一群小動物到草地上玩，發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀！小貓撿了個西瓜皮說：“讓我來做個翹翹板吧！”它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真開心！小朋友，西瓜皮有許多，別的小動物會用西瓜皮來做什么呢？他們會怎么說，又會怎么做呢？請你們也來編個故事吧！一組上的小朋友你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮》故事吧！

　　——幼兒分組創(chuàng)編故事

　　每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物（提醒幼兒選好小動物，再講述）

　　【活動結束】

　　——請個別小組講述鼓勵小組間相互講述。

　　【活動反思】

　　這個有趣的情境為主線，利用直觀圖形建立直觀表象，通過操作，親身感受到整個探索過程，從而來揭示同分母分數(shù)的加減法的運算規(guī)律，最終達到擺脫對圖形的依賴，使學生能夠直接進行同分母加減運算，讓學生體會到學習的愉悅和成功。但這節(jié)課還存在幾個不足之處：

　　1、對新教材的內(nèi)容和學生的'學情把握得還是不夠準確，所以教學內(nèi)容安排過多，導致后面沒有練習的時間。

　　2、利用圖形進行操作與探究算理還是沒能很好的聯(lián)系起來，所以學生在交流時只能在教師反復引導后才能說出同分母分數(shù)的算理。

　　3、對提問題這個環(huán)節(jié)預設得太死板，所以臨時生成的問題教師就沒能做出很好的處理。應該乘機板書出來，并有針對性地選擇幾個重要問題進行研究。

大班教案篇2

　　活動目標

　　1、能理解故事內(nèi)容，嘗試用連貫清楚地語言大膽表述烏鴉上當受騙的原因。

　　2、感受角色鮮明的特征，創(chuàng)造性的運用動作、語言表現(xiàn)故事內(nèi)容。

　　3、通過模仿、表演烏鴉和狐貍的語言、動作、表情，明白烏鴉上當?shù)脑蚴窍矚g聽好話。

　　4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

　　5、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　重點難點

　　1、重點：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的想象力和語言表達能力。

　　2、難點：理解故事內(nèi)容，明白喜歡聽好話容易上當?shù)牡览怼?/p>

　　活動準備

　　1、狐貍和烏鴉的頭飾

　　2、《狐貍和烏鴉》故事動畫

　　3、大樹林的.圖片

　　活動過程

　　1、導入

　　師：“孩子們，美麗的秋天快來了，外面的景色多美呀，我們一起去郊游好嗎？”出示大樹林的圖片。

　　“美麗的樹林是小鳥的家，看，飛來飛去的是什么鳥？”出示烏鴉的頭飾，“它的媽媽年紀大了，它飛出來給媽媽找吃的，我們一起幫助它尋找食物好不好？”

　　“它找呀找，終于找到了一塊肉，可就在這時，來了一只狡猾的狐貍，它們之間發(fā)生了一件什么事呢？”引出故事《狐貍和烏鴉》

　　2、教師有表情的講述故事。

　　（1）提問：烏鴉找到一塊肉，心里怎么樣?（高興）

　　（2）引導幼兒學一學烏鴉高興的樣子。我們一起看看它是怎么高興的？

　　3、請幼兒看《狐貍和烏鴉》的動畫。

　　（1）提問：狐貍看到烏鴉嘴里叼著的肉，會打什么壞主意？（把肉騙到手）

　　（2）它第一次（第二次、第三次）怎么對烏鴉說？烏鴉怎么做的？引導幼兒學說，并想象表現(xiàn)出動作。

　　（3）引導幼兒討論：狐貍是不是真的想聽烏鴉唱歌？你覺得狐貍怎么樣?（狡猾）烏鴉為什么會上當？（愛聽好聽的話）我們能不能學習它？

　　4、引導幼兒自由選擇角色進行故事表演,對幼兒進行教育：遇到事情要多動腦筋，不能光聽好話，以免上當受騙。

　　5、活動延伸

　　鼓勵幼兒大膽想象，用自己的語言改編故事。

　　教學反思

　　因為幼兒對形象直觀的事物比較感興趣，所以本次活動利用狐貍和烏鴉的頭飾以及一些圖片，讓幼兒明確故事的主要角色。這樣從幼兒的認知水平出發(fā)，有利于調動孩子們的學習興趣和探究故事內(nèi)容的欲望，使他們想要學。緊接著，師幼共同演一演，說一說，評一評，師幼互動，教師用形象的語言、逼真的動作，把孩子們帶入到了故事的情境中，使教師極具親和力，營造了融洽的學習氛圍，使學習充滿了樂趣。在活動中，幼兒的想象力也得到了充分的發(fā)揮。

　　小百科：烏鴉是雀形目鴉科鴉屬中數(shù)種黑色鳥類的俗稱。又叫老鴰，嘴大喜歡鳴叫。

大班教案篇3

　　主題分析：

　　秋天是收獲的季節(jié)，是萬物生長成熟的季節(jié)，這個時候的她是與金色、豐收密不可分的。本次活動以秋天為線索，通過五大領域以及幼兒的親身體驗來實現(xiàn)這一課題內(nèi)容。活動側重于培養(yǎng)幼兒的動手能力與思維能力，就是讓幼兒在秋天這個豐收的時節(jié)，通過聽、看、觸摸等感知豐收，去尋找豐收的圖畫、豐收的歌、豐收的舞蹈，體驗豐收帶給人們的幸福與快樂。同時不斷深化“豐收”的概念，拓展“季節(jié)”的含義，使課題不只是單一的圍繞秋天豐收的景象，更滲透到祖國的方方面面的“豐收”；開拓了幼兒的視野，豐富了幼兒愛祖國的情感，從而使幼兒獲得更全面的發(fā)展。

　　主題目標：

　　有關勞動與豐收的知識，開拓幼兒的視野。學習10以內(nèi)的加減法，能進行排序活動語言領域——樂意與人交談，能直率的表達自己的感受；培養(yǎng)

　　幼兒語言表達的'完整性、連貫性，接觸文學作品，提高閱讀理解能力。

　　健康領域——喜歡體育游戲，訓練幼兒走、跑、跳、攀爬等體育技能，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性與協(xié)調性。

　　藝術領域——在游戲中培養(yǎng)幼兒的動手能力，接觸勞動作品與表達豐收喜悅的藝術作品，培養(yǎng)對美的感受力與創(chuàng)作美、表現(xiàn)美的能力。通過各種音樂活動表達對豐收的喜悅之情。

　　社會領域——了解豐收的相關知識與人們的活動，增強幼兒的勞動意識，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

　　科學領域——對周圍的事物充滿好奇，并能動手發(fā)現(xiàn)與解決問題；了解。

　　可供選擇的活動：

　　主題一：秋游

　　1、觀察活動：《秋天是啥樣》

　　2、動手活動：《我也來收果》

　　主題二：豐收樂

　　1、生活體驗講述：《農(nóng)村新貌》

　　2、音樂活動：《金蛇狂舞》

　　3、詩歌：《拾豆豆》

　　主題三：豐收宴

　　1、綜合游戲活動：《風味小食街》

　　2、動手游戲活動：《水果拼盤》

　　3、科學活動：《好吃的菜》

　　４、品德：《愛惜一粒米》

　　主題四：慶豐收

　　1、體育活動：《登山尋寶》

　　2、體育游戲：《勞動競賽》

　　3、音樂活動：《豐收慶祝會》

　　主題五：豐收歌

　　1、語言活動：《豐收之歌》

　　2、歌曲欣賞：《勞動號子》

　　主題六：豐收節(jié)

　　1、科學活動：《世界上的豐收節(jié)》

　　2、美術制作：《水果豐收》

　　3、社會活動：《有趣的節(jié)日》

　　主題七：豐收人

　　1、語言活動：《雜交水稻之父——袁隆平》

　　2、科學活動：《勤勞的人們》

　　主題八：科技園

　　1、科學活動：《水稻基因》

　　2、參觀活動：《科技大棚》

　　3、語言講述：《現(xiàn)代化的農(nóng)村》

　　４、科學活動：《我是未來的農(nóng)學家》

　　主題九：逛超市

　　1、社會體驗活動：《小超市》

　　2、計算：《收銀員》

　　3、美術：《菜藍子》

　　主題十：農(nóng)家友

　　１、科學活動：《農(nóng)用機械》

　　２、繪畫：《我設計的農(nóng)用機械》

　　主題十一：豐收圖

　　展開閱讀全文

　　１、繪畫：《碩果累累》

　　２、語言：《豐收圖》

　　主題十二：一粒米

　　1、科學：《我們?nèi)ペs集》

　　2、親身體驗：《參觀打場》

　　3、社會：《愛惜一粒米》

　　主題十三：愛勞動

　　1、美術：《用花生、黃豆等拼畫》

　　2、種植園勞動

　　3、欣賞歌曲：《勞動最光榮》

　　4、體育游戲：《拾豆豆》

　　主題十四：比收成

　　1、數(shù)學：《誰的產(chǎn)量多》

　　2、綜合活動《比收成》

　　主題十五：碩果累累

　　1、科學：《強大的祖國》

　　2、品德：《祖國未來》

大班教案篇4

　　設計意圖《蜘蛛和糖果店》是一個有關概率和統(tǒng)計的繪本故事。概率是依據(jù)自己收集的材料推測未來，概率其實就是生活中可能性的大小，繪本中的蜘蛛經(jīng)過統(tǒng)計得知咪咪買棒棒糖概率比買其他糖果的大，但概率雖然能判斷某件事情發(fā)生的可能性大小，卻不能保證100%正確。所以從孩子的思維層面上考慮，在設計此活動時，我把這個繪本設計成了有情景性的估猜活動，以故事中蜘蛛猜測顧客來糖果店買什么糖的情景為主線，幫助幼兒理解概率和統(tǒng)計，同時鼓勵孩子根據(jù)自己已有的數(shù)學經(jīng)驗去推理、猜想，大膽表達自己的想法，體驗估猜生活中事件發(fā)生可能性的樂趣。

　　活動目標

　　1、在觀察、比較的基礎上，幼兒進行大膽進行推理與預測，初步感知概率、建立統(tǒng)計的概念。

　　2、愿意探索生活中事物之間的關系，體會數(shù)學活動的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

　　活動準備：

　　自制PPT，人手一張統(tǒng)計表，記號筆。

　　活動過程：

　　一、圖片激發(fā)興趣這兒有一家商店，小朋友們看到了什么？這么多糖，說說你喜歡哪種糖？這么多糖你們覺得這是一家什么店呢？對了，這是一家糖果店。糖果店里還有個朋友呢，我們來認識一下這位朋友。（播放PPT）是誰啊？蜘蛛在糖果店會發(fā)生什么有趣的事兒呢？今天徐老師要給小朋友們講一個關于蜘蛛和糖果店的故事，這個故事的名字叫《糖果店的秘密》

　　二、聽故事根據(jù)線索預測不同人物喜歡的糖這是糖果店的售貨員阿姨，一天她在店里打掃衛(wèi)生，忽然發(fā)現(xiàn)角落里有一只蜘蛛，阿姨大聲的對蜘蛛說："走開走開，我的店里不能有蜘蛛"。可是蜘蛛非常喜歡糖果店，它對阿姨說："阿姨，讓我留在糖果店吧，我可以幫助你，我能知道來店里的客人會買什么糖果。"提問：你們相信蜘蛛的話嗎？為什么？那我們接著看看蜘蛛到底有沒有這么大的本領。

　　就在這個時候，來了一位小客人，小客人很有禮貌的跟阿姨打招呼說："阿姨，您好我買糖"阿姨一眼就認出了這個經(jīng)常來糖果店光顧的小客人，阿姨招呼道說："是咪咪呀，快進來，你要買什么糖？"小蜘蛛偷偷的跑到阿姨的旁邊，輕輕的跟她說，我知道咪咪要買什么糖，她要買棒棒糖。你看咪咪以前買過什么糖，我都把它記錄下來了，一看咪咪的這張買糖記錄表，我就能知道咪咪肯定會喜歡吃棒棒糖。

　　（一）提問：你們覺得蜘蛛猜的對不對？說說理由好嗎？

　　這張記錄表你看懂了嗎？是什么意思啊？

　　我們看看咪咪到底選了什么糖？

　　蜘蛛猜對了嗎？蜘蛛根據(jù)這個記錄表猜對了，這會是巧合嗎？

　　讓我們再來看看，店里又來了一位客人，是個小男孩，"阿姨好，""冬冬呀，快來看看，想買啥？"這時蜘蛛又偷偷的拿出冬冬的買糖記錄表。對阿姨說："冬冬要買巧克力。"

　　（二）提問：請你們仔細看看這張買糖記錄表，冬冬來過幾次糖果店？買過什么糖？那么這次冬冬來會買什么糖呢？為什么？

　　你們說的真好，喜歡吃的糖果一定會連著買。

　　小蜘蛛是怎么說的呢？讓我們看看冬冬是買的巧克力嗎？哇，小蜘蛛這次又猜對了，真厲害啊！

　　這時候店里又來了一位小男孩，"洋洋，你要買什么糖啊？"蜘蛛得意的拿出洋洋的買糖記錄表，小朋友們看看他來過幾次？買過幾種糖？

　　（三）幼兒操作這張是他的買糖記錄表，請你們用記號筆把你認為洋洋這次會買的糖畫在下面的框框里。

　　你們用的什么辦法把洋洋愛吃的糖都猜對了？

　　不一會菲菲來到店里，"菲菲呀，你要買什么糖？"

　　（四）提問：這一次蜘蛛拿出什么東西？她一共來了幾次？買了什么糖？這次會買什么糖？

　　小結：要觀察和多了解客人，把客人來買糖的次數(shù)和買的名稱記錄下來，經(jīng)過記錄我們就能猜測出這個客人可能會喜歡吃什么糖。

　　三、最受歡迎的糖果糖果店的生意真好，阿姨又準備進貨了，那么怎么樣才能知道哪種糖果最受歡迎，需要進更多的貨呢。我們來看看蜘蛛有什么好辦法？蜘蛛說，我可以幫助你，蜘蛛拿出了一張?zhí)枪N售記錄，售貨員阿姨想請小朋友們幫忙看看這張記錄表，你們愿意幫忙嗎？星期一的后面有幾種糖果，這是說明這一天賣出的糖果數(shù)量，等一下我們做的時候要統(tǒng)計出所有的糖果數(shù)量，然后在這個糖果的后面寫上數(shù)字。

　　有沒有統(tǒng)計出哪種糖果最受歡迎呢？我們一起來看一看結果跟你們的寫的一樣嗎？

　　用這個表格我們就可以馬上找到最受歡迎的糖果，阿姨非常感謝蜘蛛的幫忙，平常生活中我們也可以用這樣的'方法去觀察和了解身邊的好朋友和爸爸媽媽，用統(tǒng)計的方法來看看他們喜歡什么東西。

　　四、出乎意料的結局小明也來到這家糖果店，蜘蛛要拿什么出來？小明這次會買什么糖？他真的會買QQ糖嗎？啊！他買的什么糖啊？薄荷糖。為什么他每次都買QQ糖，今天買了薄荷糖。聽聽小明是怎么說的，他這次是幫助媽媽買糖果。

　　小結：小朋友們，有時候就是這樣，我們覺得很有可能的結果也會發(fā)生意想不到的意外哦！

　　五、活動延伸蜘蛛教會了我們一個那么棒的辦法，小朋友回家可以記錄一下爸爸媽媽一星期內(nèi)喜歡吃的食物，下周來與小伙伴們一起分享你的記錄表。

　　教學反思：

　　通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學感興趣，我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

大班教案篇5

　　設計意圖：

　　上海市學期課程指南告訴我們，大班幼兒開始有了合作意識，他們會選擇自己喜歡的玩伴，也能與三、五個小朋友一起開展合作性游戲。基于大班幼兒的發(fā)展水平及能力，合作性的游戲活動會更能激發(fā)幼兒內(nèi)在的合作意識，獲得合作方法和能力。

　　綱要提出，幼兒園要尊重幼兒的學習方式，優(yōu)化教與學的的過程。教師的教育方式應從直接傳授知識轉變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動探索、自主活動為主。注重幼兒學習的過程，豐富幼兒活動的經(jīng)歷和體驗，為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機會和條件。

　　活動目標：

　　1、在游戲情境中尋找游戲伙伴，并協(xié)商討論尋求問題答案。

　　2、對小學生活充滿向往，體驗與同學在一起游戲學習的快樂。

　　重點：通過游戲情境尋找共同游戲伙伴，并協(xié)商討論尋求問題答案，體驗共同游戲的快樂。

　　難點：理解題意，運用已有經(jīng)驗，共同合作解決問題，尋找答案。

　　活動準備：

　　活動ppt、游戲桶、游戲紙、答題板、拼板活動過程:

　　一、導入：音樂

　　（一）去羊村小學讀書師：今天，我們背上小書包去青青草原的羊村小學讀書吧！（跟著音樂背上小書包感受上學的愉快氣氛）

　　（二）引出問題：需找同班同學師：學校到了，誰在學校門口迎接我們小同學呀？(播放慢羊羊校長視頻)慢羊羊校長對我們說了什么呀？他讓我們做什么游戲。(尋找班級同學)

　　二、尋找同班同學要求：根據(jù)自己手中的紙板，與其他小朋友配對成某一小動物，從而成為一個班級的同學。

　　師：小朋友的椅子下面各有一塊板，他是小動物身體的某一部分，當您能和另外兩位同學拼成小動物，那么你們就是同班同學啦！很有趣的游戲哦！（講得就是默契）

　　（一）幼兒操作尋找同班同學

　　（二）驗證：是否是同學，能否拼成某個小動物。

　　（三）小結：同學找到了，那么，也讓我們懂得了一個道理，班級里的每個人都非常得重要，是其中的一部分，少了誰都不行！

　　三、尋找班級鑰匙（一）尋找班級鑰匙：

　　（一）村長畫外音：你們都很棒，在最短的時間里，尋找到了自己的同班同學，那么接下去你們將要做的是找到自己班級的鑰匙。

　　1、師：班級鑰匙就在這些盒子中，誰能用最快的速度告訴大家，一共有多少個盒子？那么4個班級就會有4把鑰匙，那么到底是哪一個？

　　2、教師介紹需找鑰匙的方法：

　　我們要將本班桌子上的三個題目完成，然后把三個答案和在一起?

大班教案

大班教案 篇1

大班教案 篇2

大班教案 篇3

大班教案 篇4

大班教案 篇5

大班教案篇1

大班教案篇2

大班教案篇3

大班教案篇4

大班教案篇5