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          大班教案

          時間:2023-12-29 09:13:04 教案

          大班教案合集【10篇】

            作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的大班教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          大班教案合集【10篇】

          大班教案 篇1

            活動背景:

            開學(xué)初正好是我們的元宵節(jié),所謂的新年氛圍還沒淡化,因此,我們決定結(jié)合主題活動《紅彤彤的年》讓孩子也來感受中國傳統(tǒng)的過節(jié)方式——《貼窗花》是一節(jié)數(shù)學(xué)活動,也可在日?;顒又?,引導(dǎo)幼兒用自己在區(qū)角中剪出的窗花、涂畫的彩燈裝飾活動場景,提醒幼兒有序地粘貼,進(jìn)一步感受排序的規(guī)律。

            活動實錄:

            一、初識窗花

            師:教師出示事先剪好的`窗花,看這是什么?

            幼:窗花

            師:你們有沒有看見過窗花?

            幼:有,沒有

            師:在什么時候看到過的?

            幼:過年的時候,家里的窗上,電視里,別人家的窗上

            活動分析:(活動開始的時候,我拿出那些漂亮的窗花一下子引起了孩子們極大的興趣,他們興奮地大叫起來,課堂氣氛一下子活躍了起來。)

            二、數(shù)窗花

            師:那老師今天為你們帶來很多漂亮的窗花我們來數(shù)一數(shù)第一排窗花有幾個?

            幼:7個

            師:那第二排有幾個?

            幼:5個

            師:這些窗花有些什么顏色?

            幼:紅、橘黃色、黃、紫

            師:紅色的有幾個?

            幼:3個

            師:橘黃色的有幾個?

            幼:3個

            師:黃色的呢?

            幼:3個

            師:紫色的呢?

            幼:3個

          大班教案 篇2

            目標(biāo):

            鼓勵幼兒圍繞主題展開想象,并用繪畫的語言創(chuàng)新美術(shù)形象。

            準(zhǔn)備:

            組織幼兒觀看馬戲錄象或麥當(dāng)勞廣告片,注意觀察小丑的形象。范畫兩張。

            過程:

            一、導(dǎo)入

            1、 看完錄象后討論,小丑長的什么樣?幼兒圍繞主題展開想象,教師引導(dǎo)幼兒用繪畫的語言描述。你看到的小丑什么樣?(如,嘴巴像大香蕉、鼻子上有紅色的圓球、眼睛是五角星的等)

            2、 如果有一個馬戲團(tuán)想請你為他們設(shè)計一個小丑,你會怎樣畫小丑?師生共同研究畫法,引導(dǎo)幼兒說出要夸張小丑的五官,并加以變化,小丑臉上的色彩要五顏六色。

            3、 現(xiàn)在請你快快畫出一個快樂的小丑,好去參加今晚的馬戲表演。

            二、作畫

            1、幼兒展開想象開始繪畫,教師對個別需要幫助的.幼兒給予指導(dǎo)。

            2、教師出示范畫,幼兒欣賞,教師引導(dǎo)幼兒用色彩和線條裝飾畫。

            三、講述

            幼兒講述畫中的故事,教師幫助記錄。

            四、欣賞

            師生共同欣賞作品。請幼兒講述或表演自己的畫。

          大班教案 篇3

            活動目標(biāo)

            1、玩迷宮游戲,復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。

            2、對迷宮活動感興趣,發(fā)展邏輯思維能力,訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力。

            活動準(zhǔn)備

            故事掛圖《小花貓捕鼠隊》、題目卡、鉛筆。

            活動過程

            一、教師與幼兒一起玩“開火車”的游戲,導(dǎo)入活動。

            教師當(dāng)火車頭開火車,想要坐上火車的幼兒必須回答一道10以內(nèi)的加減法題,才可以坐上火車,游戲結(jié)束時,教師說:“火車到站了,請小朋友下車吧!”

            二、教師出示掛圖《小花貓捕鼠隊》講述故事,并引導(dǎo)幼兒回答問題。

            1、小花貓們要到森林里去干什么?小老鼠藏在什么地方?小花貓怎樣才能找到小老鼠?

            2、教師引導(dǎo)幼兒觀察迷宮,看一看迷宮里面有什么?

            3、迷宮入口提示的什么?(必須按得數(shù)是8的路線走,要不然會有危險)

            4、請幼兒自己討論,自主發(fā)現(xiàn)迷宮的路線。

            5、請幼兒根據(jù)討論的結(jié)果嘗試走迷宮。

            6、教師與幼兒共同概括,總結(jié)出正確的路線。

            三、操作活動

            請幼兒按要求完成書上的作業(yè),幫迷路的.小鴨子送回家。(路線要按照得數(shù)是5的方向走,才能安全的回家。)

            延伸活動

            教師和幼兒一起玩《貓捉老鼠》的游戲。游戲玩法:所有幼兒圍成一個圓圈,手拉手舉起來做山洞狀,作山洞的幼兒一起說兒歌:老鼠老鼠壞東西,偷吃糧食偷吃米,我們請來小貓咪,捉住老鼠保住米。圈外放上沙包若干,作糧食。選五個小朋友做老鼠,在圈里想辦法鉆出洞口偷糧食,圈外兩名小朋友做貓。被捉到的老鼠就不得回洞了。游戲反復(fù)進(jìn)行。

          大班教案 篇4

            活動目標(biāo):

            1、 學(xué)習(xí)兩人三足走,鍛煉腿部力量及身體的.平衡。

            2、 提升動作協(xié)調(diào)與配合能力。

            活動準(zhǔn)備:

            兩人一根長布條。

            活動過程:

            1、 準(zhǔn)備運動:腿部放松操。

            2、 提出活動內(nèi)容。

            找個好朋友,把自己的一條腿和伙伴的一條腿綁在一起,在戶外的平地上走一走,感受怎樣才能走好,不摔跤,而且走得快。

            3、 幼兒自由嘗試練習(xí),教師巡回了解情況。

            4、 集中交流學(xué)習(xí)。

            請幾對朋友來表演一下,一起說說該怎樣走就能走得既快又穩(wěn)?

            有好方法及時請大家學(xué)一學(xué),如:兩人同時喊口令,保持同一節(jié)奏;被綁腿走一步,另一條腿并一步的方法等。

            5、 分小組比賽,激發(fā)幼兒再次練習(xí)兩人三足走??筛鶕?jù)情況重復(fù)進(jìn)行幾次。

            6、 敲打按摩腿部,做放松運動。

          大班教案 篇5

            活動目標(biāo):1、讓幼兒認(rèn)識門牌號,并且了解其作用。

            2、學(xué)習(xí)簡單的制作門牌號。

            3、培養(yǎng)幼兒的觀察力,進(jìn)一步提高幼兒的數(shù)學(xué)興趣。

            活動準(zhǔn)備:門牌號若干、動物圖片若干、單幢樓房模板、多單元組合樓房模板。

            活動過程:

            1、語言導(dǎo)入,引出門牌號。明明搬新家了,他要邀請好朋友到他家做客,來到一座漂亮的樓房那里,好朋友問明明,你家在哪里呀?明明說,這個來告訴大家。出示門牌號。

            2、介紹和認(rèn)識門牌號。請幼兒試著回答是否認(rèn)識這張圖片,并且說出圖片的內(nèi)容,所代表的含義。

            教師將圖片貼到單幢樓房的模板上,讓幼兒進(jìn)一步觀察,試著找出答案。

            出示另外三張模板,讓幼兒觀察不同,并試著找到答案。

            教師小結(jié):門牌號上的數(shù)字,最前面的代表樓層,01代表位置東,02代表位置西。將門牌號的含義連貫的說出來。

            3、小小樓道管理員。將剩下的'門牌號讓幼兒說出答案。

            4、送小動物回家。出示多幢樓房的模板,作為小動物的家,讓幼兒給小動物貼門牌號,并且將小動物送回家。

            5、為小蜜蜂建造蜂房。幼兒自己體驗做樓房模板以及設(shè)計門牌號的樂趣。

            活動延伸:尋找生活中更多的門牌號 ,感受數(shù)學(xué)知識在生活中的運用。

          大班教案 篇6

            活動目標(biāo):

            1、學(xué)會根據(jù)兩個骰面上的點數(shù)寫出相應(yīng)的合成式。

            2、發(fā)展分析問題的能力。

            重點難點:

            發(fā)展分析問題的能力

            教具準(zhǔn)備大骰子兩個;小骰子,筆,記錄紙,五角星若干。

            活動流程:

            一看骰子

            1、小朋友看一下老師手中拿的是什么東西?(小骰子)在哪里看到。

            2、我們一起來看看骰子由幾個面組成?每個面上的圓點都一樣嗎?(每人一個)

            二玩骰子

            1、老師拿出一個大骰子輕輕的擲在地上,請小朋友看看是幾點?是怎么看的?

            2、老師把兩個大骰子一起輕輕的擲在地上請小朋友看看是多少點?(是把兩個骰面上的圓點合在一起數(shù)出來)

            3、老師示范寫出合成式。并告訴幼兒幾和幾合在一起是多少。

            4、請一個小朋友上來象剛才老師一樣擲骰子并寫出合成式。

            5、老師交代操作要求后幼兒進(jìn)行操作,老師巡回指導(dǎo)。(操作要求:兩個人一組,其中一個小朋友把兩個小骰子拿在手上,然后輕輕的擲在桌子上,請另一個小朋友寫出合成式。擲骰子的.小朋友檢查他寫得是否正確,正確的話就獎一顆五角星。然后換一個人擲骰子,繼續(xù)操作。)

            6、請小朋友把他們的記錄紙拿上來,老師把它貼在黑板上看看誰獎到的五角星最多。

            三游戲:擲骰抱團(tuán)

            老師擲大骰子,小朋友根據(jù)骰面上的點數(shù)幾個人手拉手站在一起。

          大班教案 篇7

            活動目標(biāo)

            1.了解小麥的特征及用途。

            2.知道農(nóng)民伯伯勞動的艱辛,了解糧食的來之不易。

            3.教育幼兒愛惜每粒糧食。

            活動準(zhǔn)備

            1.圖片:小麥

            2.ppt課件:吃的面食

            幼兒園課件

            活動過程

            一、認(rèn)識小麥

            教師:你們認(rèn)識圖片上的農(nóng)作物是什么嗎?你們見過小麥嗎?在哪兒見的?

            二、了解小麥的生長過程

            1.出示圖片,讓幼兒觀察小麥的外形特征

            知道小麥生長在土地里。

            小麥的莖叫麥秸,空心、有節(jié)、光滑,麥葉狹長。

            莖的頂端長麥穗,麥穗有象針一樣的麥芒,麥穗上的麥粒整齊地排列著。

            小麥未成熟時呈綠色,初夏成熟時是金黃色的。

            三、小麥可以怎么吃

            1.你吃過小麥嗎?

           ?。梢宰尦赃^熟麥穗的幼兒講一講自己的感受。)

            2.小麥還可以怎么吃

            ppt課件:好吃的面食

            讓幼兒知道麥粒磨成面粉可以做饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、油條、面包等等。

            四、麥秸有什么用

            通過圖片讓幼兒知道麥秸可用來燒飯、燒水,也可用來蓋房子、造紙,還可編各種用品,

            如:草帽、扇子、涼席子、草包等等。

            五、愛惜糧食

            1.引導(dǎo)幼兒了解農(nóng)民伯伯收割麥子的情景。

            觀察圖片

            農(nóng)民伯伯收割麥子、捆麥子、搬麥子時汗水直淌,滿臉是紅的、衣服是濕濕的,非常辛苦。

            2.讓幼兒從中感受收割麥子是辛苦的,應(yīng)當(dāng)尊重農(nóng)民伯伯的,要愛惜糧食。

            活動延伸

            引導(dǎo)幼兒到伙房參觀怎樣制作面點。

            布料吸水大比拼(科學(xué))

            活動目標(biāo):

            1、幼兒通過實驗知道各種質(zhì)地不一樣的布料吸水性是不同的,而相同的布料在不同的液體中吸水性也是不同的。

            2、通過動手操作讓幼兒體驗到自由探索的樂趣與成功的喜悅。

            3、增強幼兒與同伴間的合作意識。

            活動材料:

            棉布、絲綢、羊毛、人造絲、聚脂面料各剪成寬10厘米,長25厘米的長條若干,長木棒若干,水盆若干,記錄卡與幼兒人數(shù)相同,各種液體:清水、熱水、肥皂水、醋。

            活動過程:

            一、情境導(dǎo)入,引起興趣。

            看錄像內(nèi)容:“夏天快要到了,小紅家里有好幾塊面料,她想請我們小朋友幫她選一塊布料做一件夏天的裙子,她希望這件裙子既漂亮又要舒適涼快,你們說選哪一塊呢?”

            二、認(rèn)識面料,并做預(yù)測。

            出示各種面料,幼兒通過摸一摸、看一看,說一說它們有什么不同,并知道它們的名稱。

            出示幼兒記錄卡,讓自由自由討論,做出預(yù)測,在你認(rèn)為合適的布料下預(yù)測欄上畫“√”,并說出理由。

            幼兒記錄卡(一)

            注:在實驗結(jié)果欄里用數(shù)字1、2……依次排出各種面料吸水性的程度(吸水快慢及多少)。

            布料

            吸水性紅棉布黃絲綢藍(lán)聚脂面料綠人造絲紫羊毛

            預(yù)測實驗結(jié)果 三、幼兒實驗,記錄結(jié)果。

            1、“怎樣才能知道你們幫小紅選的布料好不好呢,哪一種布料的吸水性是最強的呢?我們自己來試一試就知道了。”

            2、幼兒動手操作,教師講解實驗要求:如圖所示

            3、幼兒記錄實驗結(jié)果,并討論實驗中的發(fā)現(xiàn)。

            4、幼兒根據(jù)實驗結(jié)果,展開討論,在日常生活中根據(jù)各種面料的吸水性來遷移經(jīng)驗。

            小結(jié):我們可以用吸水多的、透氣性好的布料做我們在夏天穿的衣服或者貼身的內(nèi)衣,而那些吸水性弱的如聚脂面料,可以做成風(fēng)衣、雨衣等衣服既防水又擋風(fēng)。

            四、幼兒再次實驗,了解布料相同、液體種類不同,吸水性是否相同。

            1、為

          幼兒提供幾種不同的液體:清水、熱水、肥皂水、醋各一盆,讓幼兒任選相同的一種布料分別放入不同的液體,再次進(jìn)行實驗。

            2、幼兒操作,并記錄實驗結(jié)果。

            幼兒記錄卡(二)

            注:在實驗結(jié)果欄里用數(shù)字1、2……依次排出布的吸液高度。

            液體

            布料清水熱水肥皂水醋

            實驗結(jié)果 3、幼兒討論實驗中的發(fā)現(xiàn),并結(jié)合日常生活中的經(jīng)驗進(jìn)行遷移。

            小結(jié):同一種面料用不同的液體浸泡,其吸水與溶解速度也不一樣,因此,平時我們在洗各種面料的衣服時,為了更好的去污,會用較熱的肥皂水或用其它一些洗滌用品來浸泡衣服,而只用清水是很難去污的。

            注意事項:

            1、做第一個實驗時注意要把五種布掛在長木棒上同時放入水中觀察,以確保實驗的準(zhǔn)確性。

            2、在做第二個實驗時注意布料放入不同液體的時間應(yīng)該基本相同。

            知識背景材料:

            午飯前我請小朋友到盥洗室去洗手,結(jié)果回來的時候,丁丁告訴我她洗手時不小心把袖子給弄濕了,我一看,果然不錯,連她里面的衣袖也都濕了。這時,雯雯也擠到我的身邊,高高地舉起她的衣袖,神氣地說:“我的袖子弄上水也不會濕?!痹瓉硭龓Я艘桓本壑媪系淖o(hù)袖,很多孩子都覺得挺奇怪的,為什么有的衣袖容易弄市,有的卻不會呢?對此,我設(shè)計了本次活動,讓幼兒通過自己的操作來了解真相,進(jìn)一步激發(fā)他們探索科學(xué)奧秘的欲望。

            水流到別的.杯子去

            水流到別的杯子去 設(shè)計意圖:水結(jié)冰、融化、水蒸氣變成水珠的經(jīng)驗、溶解的秘密, 沉與浮 1:提供不同材料,建議幼兒思考如何使沉入水中的材料浮于水面,或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船,或?qū)⑿¤F釘放在積木上等。沉與浮 2(立起來的木棍):將小木棍放入水中,發(fā)現(xiàn)它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大塊橡皮泥,或釘上一根大鐵釘,都能使它立起來。 活動目標(biāo):使用多種材料,玩水的過程充滿和有趣。 活動材料:飲料管、紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、竹片、鐵釘、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等 活動過程:下午天氣熱,小朋友都在玩水。今天材料很豐富,但給出一個條件,每人只給一盆水,要節(jié)約用水,用完就沒有了。用水管連接水的有3組、用大小杯子滔水的有2組、用礦泉水瓶蓋扎洞來射水有3組、做水簾洞1組、沉浮和自定義玩法有幾組。 “水流到別的杯子去”組;佘馨蕊、張俊騫、覃芷珊、盧藝文、班學(xué)佳 *這幾個小朋友,把2根管子把3個杯子連接起來,慢慢地將一杯紅色的水倒在水杯里玩,發(fā)現(xiàn)杯里的紅水通過連接飲料管子流到另一個水杯,3杯水慢慢變紅了,孩子們高興極了,飲料管子傳送水耶,3杯紅水第一次出現(xiàn)流動成水平,水不流動了。 *又觀察,張俊騫提出,加水才行,邊說邊給其中一個杯加水,佘馨蕊:水從管子流過去了,3杯紅水又第二次流動成水平,水又不流動了。 *老師提醒小朋友想辦法讓一杯水高一點,觀察會怎樣。盧藝文從旁邊小菜園里取兩塊土,和班學(xué)佳一起把一個杯子墊高起來,紅色的水又流動了。 *就這樣反復(fù)做做學(xué)學(xué)。覃芷珊用手指攪拌水,紅水沒有原來這樣紅了,變淡了。 *老師說:為什么水會流過去呢?盧藝文說:水要斜坡才行。 比較水位高度與流的快慢之間的關(guān)系,體會水由高處往低處流的特性。體會水的多少和顏色深淺變化的關(guān)系。

            探索求知:信息是如何傳遞的

            1、 活動目標(biāo):

            1)幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息,

            2)幼兒在活動中了解信息傳遞的不同渠道,學(xué)習(xí)使用不同的信息工具。

            2、 活動準(zhǔn)備:幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關(guān)知識。

            3、 活動過程:

            1) 交流:我所知道的信息傳遞的方式??蓡l(fā)幼兒從物體發(fā)信號、用聲音發(fā)信號、用文字發(fā)信號等幾個方面考慮。如:通過手勢、旗語、煙火等物體發(fā)信號;通過吹號、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發(fā)信號;用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā)傳真、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號。

            2) 教師配圖講述有關(guān)人們傳遞信息的故事。如:古時候長城的烽火臺上燃煙火傳遞敵情;抗日戰(zhàn)爭時期,用放倒消息樹的辦法報告敵人的去向等。

            3) 討論:現(xiàn)在人們怎樣傳遞信息?引導(dǎo)幼兒了解常用的通訊工具。

            4) 組織幼兒玩通訊游戲傳電話:教師將幼兒分為兩組,分別向每組的第一個人說一句悄悄話,開始后,再一個一個的往后傳,各組最后一個報告電話內(nèi)容,傳的又快又準(zhǔn)的一組為勝。

            4、 活動延伸:

            1) 組織幼兒自己操作電腦。

            2) 在活動區(qū)內(nèi)提供半成品材料,學(xué)習(xí)制作這些通訊工具,為幼兒開展角色游戲提供道具。

            大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課:動物的防身絕招

            幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課:動物的防身絕招

            預(yù)設(shè)目標(biāo):

            1、發(fā)現(xiàn)動物為了生存而采取的幾種自我保護(hù)方法。

            2、萌發(fā)探索動物奧秘的興趣。

            3、通過身體表演進(jìn)一步加深對動物自我保護(hù)方式的認(rèn)識。

            活動準(zhǔn)備:

            1、多媒體課件,音樂。

            2、小動物頭飾,用縐紙編成的“尾巴”,吸吸果凍瓶4個。

            活動過程:

            一、游戲:捉迷藏。

            1、我們一起來玩?zhèn)€捉迷藏的游戲,我數(shù)1、2、3小朋友躲起來。

            2、討論:為什么有的小朋友我找到了,有的小朋友我找不到?

            3、師小結(jié)。

            二、隱身妙招

            1、了解小動物的隱身妙招。

            師:小動物們也在捉迷藏,請小朋友仔細(xì)找一找,然后告訴大家你找到了什么動物,它躲在了哪里?

           ?。ㄓ^看課件:枯葉蝶飛到樹枝上,蜥蜴趴在土堆上,青蛙鉆到草叢中的動畫。)

            2、 身體表演:枯葉蝶飛到樹枝上。

            蜥蜴趴在土堆上。

            青蛙鉆到草叢中。

            3、這些動物有什么樣的保護(hù)自己的本領(lǐng)?

            小結(jié):隱身。在大自然中有些動物為了保護(hù)自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋,與它們生活的環(huán)境十分相近,用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。

            4、啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動物具有隱身的本領(lǐng)?

            三、討論動物的防身絕招。

            1、你知道動物還有哪些保護(hù)自己的方法?

            2、觀看課件。在觀看前提出要求“注意里面都有哪些動物,它們是怎樣保護(hù)自己的?”

            提問:你看到了哪個動物,它是怎么保護(hù)自己的?

            (講出一種,點擊出現(xiàn)相應(yīng)字寶寶和相應(yīng)動物的頭像)

            盔甲:烏龜

            硬刺:刺猬

            快跑:鹿

            自切:壁虎

            臭氣:黃鼠狼

            裝死:狐貍

            3、討論:還有哪些動物也用同樣的方法保護(hù)自己的?

            小結(jié):小動物們很聰明的,想了許多辦法來保護(hù)自己,有的----有的---- 等。它們真是能干的小動物。

            四、表演防身術(shù)。

            教師出示各種動物頭飾,幼兒回答是誰?是用什么方法保護(hù)自己的?

            現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲,小朋友可以變成任何一種小動物,戴上頭飾跟著音樂玩一玩,咦!怎么了?老虎出來了,怎么辦呢?你就要用你變的小動物的方法來保護(hù)自己,看誰模仿得最像!

            大班科學(xué)教案:有趣的影子

            一、活動目的:

            1、引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)“光和影子”的感性經(jīng)驗。

            2、初步了解影子的作用,引發(fā)對這一自然現(xiàn)象的興趣。

            3、引導(dǎo)幼兒主動參與操作活動,激發(fā)幼兒的探索興趣,求知欲望。

            二、活動材料:

            1、彩色紙剪的各種物體形象,立體玩具和影子棋盤。

            2、白紙、手電筒、膠水若干,記錄紙人手一份。

            3、無影燈圖片若干張。

            三、活動過程:

            1 以談話活動“我知道的影子”,引起幼兒探索欲望。

            師:你知道影子是什么樣的嗎?

            師:今天我們準(zhǔn)備了四組材料玩影子,而且這四組材料都不一樣,你可以選擇喜歡的材料玩一玩、畫一畫,看看你有什么發(fā)現(xiàn)?

            2、幼兒操作玩影子,了解影子與光線的關(guān)系。

            師:你們發(fā)現(xiàn)了什么?(個別幼兒演示并介紹記錄結(jié)果)

            師:(整理記錄)當(dāng)光線位置變化了,影子會變;當(dāng)物體位置變化了,影子同樣會變。

            (示圖一)當(dāng)光線位置較高時,影子就短。這是因為物體阻當(dāng)了較少的光線。

           ?。ㄊ緢D二)當(dāng)光線低斜時,影子就長。這是因為物體阻當(dāng)了更多的光線。

            3、利用光和影子的感性經(jīng)驗,玩“影子棋盤”。

            玩法:幼兒兩人一組,分別選擇紅方、藍(lán)方。輪流把中間的水彩筆的影子照在對方的棋盤標(biāo)志上,影子的最遠(yuǎn)處停在不同的標(biāo)志上可以得不同的星數(shù),比一比誰的星最多。

            4、影子在日常生活各種運用。

            師:影子在我們的生活中無處不在,它對人們的生活有什么作用?我們什么時候不需要影子?

            5、延伸活動:踩影子。

            6、親子活動:制作影子鐘

            四、注意事項

            為了活動的效果,活動教室的窗戶最好用防紫外線的窗簾進(jìn)行遮擋。

            五、知識背景材料:

            影子產(chǎn)生條件:物體擋住了光就有了影子。

            當(dāng)光線低斜時,影子就長。這是因為物體阻當(dāng)了更多的光線。

            當(dāng)光線位置較高時,影子就短。這是因為物體阻當(dāng)了較少的光線。

            【實驗觀察 : 第四階段】鏡子分身術(shù)

            幼兒園大班教案

            活動目標(biāo)

            1.讓幼兒知道鏡子的特征以及會反射的道理。

            2.觀察理解隨著兩面鏡子之間的角度越小,反射的次數(shù)就越多。

            趣味練習(xí)

            準(zhǔn)備活動

            [自由選擇活動-科學(xué)領(lǐng)域]- Big eye small eye活動紙- 鏡子分身術(shù)(鏡子里有幾個小朋友呢?)

            活動內(nèi)容

            【導(dǎo)入】

            1.觀看多媒體資料【鏡子分身術(shù)】,推測兩個鏡子對照可以看見很多個物體的原因。

            - 照鏡子的時候你看到過好多個自己嗎?

            - 在哪兒看到的?

            - 同時用兩個鏡子照的話,為什么能看到那么多個物體呢?

            【展開】

            2.觀看實驗視頻【鏡子分身術(shù)】,說說實驗?zāi)繕?biāo),實驗順序和備品。

            - 今天我們要做的實驗叫什么?

            - 做實驗的時候都需要哪些東西呢?

            - 利用鏡子的特征,觀察在鏡子的折射下能看到多少個物體。

            - 看一看實驗順序 。

            1)把兩面鏡子的背面用膠帶粘起來。

            2)在鏡子中間放一個球。

            3)觀察一下鏡子折射出的球的數(shù)量。

            【活動1:把兩面鏡子的距離拉遠(yuǎn)】

            3. 觀察兩面鏡子之間的距離變遠(yuǎn)的話,球的個數(shù)有什么變化。

            - 把兩面鏡子粘在一起,中間放一個彩球。

            - 鏡子折射出來的球有幾個?

            - 鏡子間的距離越來越遠(yuǎn)的話,鏡子里的球的數(shù)量有什么變化?

            【活動2:把兩面鏡子的距離拉近】

            4.觀察兩面鏡子之間的距離變近的話,球的個數(shù)有什么變化。

            - 兩面鏡子之間距離拉近。

            - 鏡子里有幾個球呢?

            5. 說說鏡子之間距離的變化,球的個數(shù)有什么變化。

            - 鏡子之間變遠(yuǎn)和變近的時候有什么不同呢?

            - 為什么球的數(shù)量會不同呢?

            【結(jié)束】

            6. 實驗結(jié)束后,Big eye small eye活動紙- 鏡子分身術(shù)(球越來越多)寫一寫實驗結(jié)果。

            活動評價

            - 對于鏡子特征的理解以及觀察的積極度進(jìn)行評價。(jy46.com)

            教師活動相關(guān)信息

            鏡子有反射的特征。利用兩面鏡子看物體的時候,隨著兩面鏡子之間的角度越小,反射的次數(shù)就越多,所以就會看到更多的物體。利用同樣的原理,用兩面鏡子制作一個潛望鏡,看一看不能直接看到的事物。

          大班教案 篇8

            活動目標(biāo):

            1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感,并學(xué)會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。

            2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。

            3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

            4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

            活動準(zhǔn)備:

            1、多媒體課件。

            2、小動物頭飾和動物臉譜若干。

            3、用紙箱做的電視臺,話筒一只,木偶一個,骰子一個(每面上畫有一個小動物的心情圖)。

            4、各種玩具、樂器、圖書等實物。

            活動過程:

            開始部分:以孔雀老師帶小動物們?nèi)⒓?森林電視臺"舉行的'節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣,引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動作進(jìn)入活動室。

            基本部分:

            1、播放課件,引出活動內(nèi)容。小青蛙告訴小動物,電視臺通過過三關(guān)的選拔賽選出最會動腦筋,回答問題聲音宏亮,表演大方的小動物參加節(jié)目主持人決賽。

            2、第一關(guān)"說心情"(理解他人的心情并幫助別人)

            a、請小動物聽一段心情播報(請一名教師手拿木偶播報森林電視臺的心情播報)。

            b、組織討論理解他人的心情:猴子今天的心情是雨天,說明猴子的心情怎么樣?我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件--猴子躺有床上哭)。幫助他人心情快樂的方法:想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢?(幼兒說說自己想的辦法)我們一起來看看小動物都想了什么辦法,幫助猴子。(播放課件)我們幫助了猴子,心里高興嗎?我們一起跟著音樂跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高興!

            c、恭喜小動物們勝利地過了第一關(guān)。

            3、第二關(guān):"播心情"(說出心情并學(xué)會讓自己快樂的方法)播報心情

            a、出示骰子,幼兒觀察骰子上動物的表情圖,說說該動物的心情是晴天還是雨天?

            b、教師講解播報要點,請小動物扔骰子后,到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。改變心情

            c、我們的心情有時好,有時會不好,如果心情不好,我們會怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件,引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來。

            d、出示玩具、樂器、圖書等實物,幼兒自由選擇讓自己高興的方法,并進(jìn)行表演。

            e、播放課件,幼兒邊看邊說,還有什么辦法讓自己的心情高興起來?教育幼兒學(xué)會自己讓自己快樂。

            f、恭喜小動物們勝利地過了第二關(guān)。

            4、第三關(guān):"畫心情"(畫出自己快樂或不快樂的心情)

            a、出示蛋糕盤做的動物臉譜,請小動物畫上心情圖。(幼兒自由作畫,教師巡回指導(dǎo))

            b、小動物互相說說畫的是什么心情?

            c、恭喜小動物們勝利地過了第三關(guān)。結(jié)束部分:別人不高興的時候要幫助他,讓他高興;自己不高興的時候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情,我們的生活才會開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺?

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