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幼兒園中班社會活動優秀教案

時間：2023-12-30 11:02:00 教案

幼兒園中班社會活動優秀教案

　　作為一名老師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園中班社會活動優秀教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班社會活動優秀教案

幼兒園中班社會活動優秀教案1

　　一、活動目標

　　1、爭做居住樓里的好孩子，感受與鄰居和睦相處，和小伙伴一起游戲的樂趣。

　　2、懂得別人的事情幫著做，體驗互相關心的快樂。

　　3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　二、活動準備：

　　PPT課件

　　三、活動過程

　　活動導入；

　　1、請家長幫助孩子記住家里的地址，電話號碼；請幼兒了解同住大樓里的人的姓名、職業等等。

　　2、教師引導幼兒介紹自己住的大樓或小區，引起活動的興趣

　?。?）教師：小朋友知道自己住在哪里嗎？地址是哪里呢？大樓里住了哪些鄰居呢？他們是干什么的呢？你們喜歡他們嗎？為什么？

　?。?）教師請幼兒分組討論互相講講自己的鄰居。

　　2、教師為幼兒講《你幫我，我幫你》的故事，引導幼兒懂的一些交往的禮儀

　　（1）教師有表情地講故事，用提問的方式引導幼兒思考：小草為什么會長得高、長得大，它得到了誰的幫助？小草它是怎么想的`？我們應該學習它什么？

　　（2）教師引導幼兒講講鄰居互相幫助的事情：你得到別人的幫助嗎？別人是怎樣幫助你的？當別人幫助自己時你心里感覺怎樣？

　?。?）教師引導幼兒討論：我們應該怎樣做大樓里的好孩子呢？我們還可以怎樣來幫助自己的鄰居？

　　3、教師總結，結束活動

　　教師：在居住樓里，遇到大人，我們要有禮貌的稱呼他們，當他們需要我們幫助時，我們要盡自己的力量幫助他們，和小伙伴要友

幼兒園中班社會活動優秀教案2

　　教材分析：

　　現在的孩子因為受到家人的過度保護，而缺乏與他人合作、交往的機會。在平時的游戲活動中，部分幼兒不愿和同伴友好合作、交往，常為一些小事發生糾紛。少部分幼兒有與同伴合作的意識，但不能大膽表達自己的愿望，不會用恰當的語言進行溝通。因此，我設計了本節教學活動，旨在引導幼兒會使用協作、商量的口吻與同伴合作交往，發展幼兒的交往能力。本次活動的設計僅僅是一種思路，在日常教育中，我們會抓住時機，讓幼兒在真實的情境體驗中學習友好地與他人合作。

　　活動目標：

　　1、學習運用禮貌用語和商量的口吻與同伴交往。

　　2、在交往中體驗被拒絕、被接納的感受。

　　3、以積極的態度、友好的方式與同伴合作游戲。

　　活動準備：

　　1、每位幼兒半個大小不一的愛心小卡片。

　　2、不同游戲區的游戲卡：

　　區域游戲：禮儀棋10張。

　　自主游戲：好朋友精品屋，8張。戶外游戲：齊心協力，每組各5張。

　　3、幼兒游戲過程中的錄像片段：

　?。?）幾位幼兒在玩皮球時，另一位幼兒站在一邊也想玩卻不敢和同伴交往，結果沒有玩到皮球。

　　（2）幼兒想加入別人的游戲，態度卻蠻橫無理，結果受到同伴的拒絕，游戲沒玩成。

　　4、輕柔的背景音樂。

　　活動建議：

　　1、游戲“拼愛心，找朋友”，引起幼兒交往的興趣。

　　今天老師想讓大家玩一個拼愛心的游戲，請你找一個好朋友手拉手，拼出一顆愛心。游戲規則：每位幼兒手拿半個愛心去和別人拼，如果能拼成一個愛心，就可以成為好朋友。

　　提問：你應該怎么說別人才愿意和你一起拼愛心？幼兒拼愛心，找朋友。

　　提問：大家都找到好朋友了嗎？你怎么找到的`？又是怎么說的？

　　小結：跟別人一起合作時要有禮貌，態度要好，別人就會覺得你很客氣，就愿意和你一起合作。

　　2、播放錄像片段，引導幼兒用協商性的語言與同伴交往。提問：請大家來看一看情景錄像，看看發生了什么事？

　?。?）觀看錄像片段一

　　提問：小朋友們為什么沒有和紅紅一起玩皮球？如果是你，你會怎么做？

　?。?）觀看錄像片段二

　　提問：他們為什么也沒和小華一起玩玩具？（幼兒自由交流與個別交流相結合。）

　　小結：當我們知大家一起玩時，要態度友好，有禮貌；要勇敢地說出自己的想法；試著和人家商量一下，用“行嗎”、“好嗎”、“行不行”這樣的話取得人家的同意，這樣你才會玩得開心。

　　3、找朋友，玩游戲。

　　提問：今天老師給小朋友們帶來了幾組游戲，請大家商量一下，你們準備玩什么游戲？

　?。?）介紹游戲內容。

　　區域游戲：禮儀棋

　　自主游戲：好朋友精品屋戶外游戲：接力賽、脫圈

　　（2）幼兒自由討論。

　　提問：你們是怎么商量的？

　?。?）提出要求：

　　游戲1：禮儀棋，每組2人合作；

　　游戲2：好朋友精品屋，夠8人才能玩；游戲3：齊心協力，每組夠5人才能玩。

　　提問：好朋友精品屋只有兩個人，人數不夠怎么辦？在要求別人時，你應該怎么說，才會讓更多的朋友和你一起玩？

　　（4）幼兒在音樂聲中根據游戲規則找朋友，并懸掛游戲卡。

　　提示：你選擇了什么游戲？你是怎么找到朋友的？你對他說了什么話？

　　小結：想和別人一起游戲時，不僅要態度好，有禮貌，還要先了解別人的想法，然后再勇敢地說出自己的愿望，征求別人的意見。這樣，別人才會喜歡你，愿意和你一起玩游戲。

幼兒園中班社會活動優秀教案3

　　活動目標

　　1．了解各種食物的來源。

　　2．認識各種谷物。

　　活動準備

　　1．米飯、面條、窩頭、豆腐、玉米棒子、谷穗、谷子、黃豆、麥穗、麥子的圖片。

　　2．豆漿機、前一天泡好的.黃豆。

　　3．幼兒用書。

　　活動過程

　　1．認識食物和谷物。

　　教師：小朋友誰能說說這些都是什么東西？

　　出示米飯、面條、窩頭、豆腐、玉米棒子、谷穗、谷子、黃豆、麥穗、麥子的圖片。

　　幼兒回答，教師給予正確答案。

　　教師將黃豆和適量的水放入豆漿機，為幼兒演示制豆漿的過程，等豆漿不燙請幼兒品嘗。

　　2．食物的來源。

　　教師：誰知道米飯、面條、窩頭、豆腐這些食物都是從哪里來的呢？

　　請幼兒通過生活經驗想一想，說一說。

　　教師：這些食物是由玉米、谷子、黃豆、麥子變成的。你們猜一猜哪種食物是從哪種谷物變來的？

　　引導幼兒打開幼兒用書連一連。

　　教師給予指導、糾正、講解：米飯——谷子，面條——麥子，窩頭——玉米，豆腐——黃豆。

　　教師：小朋友們再想想你們平時還吃過什么食物？它們是從哪里來的呢？

　　請幼兒回家收集資料，帶回來與同伴分享。

幼兒園中班社會活動優秀教案4

　　設計意圖：

　　幼兒自我保護能力的培養是幼兒園社會領域教育中必不可少的教育內容。在我與幼兒的接觸中發現，孩子對陌生人缺乏自我防范的意識，在日常與幼兒的談話中問到：“陌生人來你家你會怎么辦？”時，幼兒有的說：“我會請他進來，倒水給他喝。”還有的說：“我把門打開一小點，然后用棍子把他的眼睛戳瞎掉?！薄犃撕苁亲屓藫鷳n。因此我特設計了此活動，力圖使幼兒在游戲的情景中學會正確解決問題的方法，知道陌生人到家應如何應對，培養幼兒的自我保護意識，增強幼兒的.自我保護能力。

　　活動目標：

　　1、知道如果有陌生人來敲門千萬不能開門，學會正確的應對方法。

　　2、知道讓陌生人進家的危險性，并能根據來人的不同，正確應對。

　　3、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動重難點：

　　學會幾種陌生人來敲門時的應對方法。

　　引導幼兒自主發現問題，正確解決問題。

　　活動準備：

　　1、兔子布偶兩個，大灰狼布偶一個；

　　2、兔子頭飾，灰狼頭飾；

　　3、多媒體課件《陌生人來敲門怎么辦？》；

　　4、錄音機，磁帶。

　　活動過程：

　　1、布偶表演《小兔乖乖》，引出活動內容。

　?。?）（教師出示大兔子布偶。）兔媽媽：今天我要到森林里去采蘑菇，得把我的寶寶乖乖一個人留在家里，可我真有些不放心。瞧，我的寶寶乖乖來了！（出示小兔子布偶）乖乖，你一個人在家可得小心，把門鎖好，任何人來敲門都不能開呀！

　　（2）小兔乖乖：知道了，知道了，媽媽你就放心吧！

　　（3）兔媽媽：那好吧，媽媽走了?。ù笸米硬寂枷拢?/p>

　　（4）（出示大灰狼布偶）師：不好，兔媽媽剛走，大灰狼就來了。

　　（5）大灰狼：哈哈哈，聽說今天小兔子一個人在家，我得想個辦法讓小兔子把門打開，然后飽飽的美餐一頓。（播放一遍門鈴聲）

　?。?）師：哎呀，大灰狼在敲門呢。這可怎么辦呀？快快快，一起幫乖乖想個好辦法！

　　（7）大灰狼分別裝成不同身份的人，如送煤氣的、媽媽的同事等，請幼兒幫乖乖想出應對的方法。

　　2、提問：如果你是乖乖，一個人在家，壞人來敲門，你會怎么辦？

　　3、引導幼兒討論，說出不同的解決辦法。

　　4、請幼兒觀看多媒體課件，看看片子里的小朋友怎樣應對有陌生人來敲門的情況？

　?。?）師：不僅小兔乖乖遇到了這樣的事情，奇奇小朋友也遇到了同樣的事情，想知道奇奇是怎樣應對的嗎？讓我們一起來看一看。

　?。?）觀看多媒體課件：先分步觀看，再總體觀看。

　　5、組織幼兒討論：奇奇教你了些什么好辦法應對陌生人？

　　6、引導幼兒根據觀看的內容說出遇到陌生人敲門時應對的方法。

　　7、小結：你一個人在家時，有陌生人來敲門，如果你開了門，就會很危險，千萬不能開門。

　　8、角色游戲：《寶寶在家》。

　　分組讓幼兒分別扮演寶寶和陌生人，在游戲中運用正確的方法應對出現的不同情況。

　　8、師幼共同小結：當你一個人在家時，有陌生人來敲門，千萬不能開門，并想辦法解決。

　　9、活動在音樂聲中結束。

　　活動反思：

　　本堂課通過讓孩子們演，讓孩子們看，讓孩子們想，讓孩子們說，在生生互動中孩子們基本知道當

　　知道當家里大人不在，有陌生人來時不能輕易給開門。如果萬一有陌生人闖進來要另計應變，與壞人斗智斗勇。

幼兒園中班社會活動優秀教案5

　　教材分析：

　　說起美麗的海濱城市青島，人們總會想起幾條著名的特色街道，如啤酒街、文化街、葡萄酒街、體育街、科技街等。本次活動以啤酒街為重點，圍繞“多彩”，從幼兒已有經驗入手，帶領幼兒領略青島特色街區的文化特色，進一步激發幼兒愛家鄉的情感。

　　活動目標：

　　1．知道啤酒街、文化街等幾條青島的特色街道。

　　2．了解啤酒街卡通體息椅、壁懸式門頭的設計特色，加深對啤酒街風土人情的了解。

　　3．體驗、感受特色街區給人們生活帶來的歡樂。

　　活動準備：

　　1．一個教師扮演啤酒博士，貫穿整個活動；利用多種形式豐富幼兒對啤酒街的認識，如親子游覽、圖片講述等。

　　2．《幼兒素質發展課程·多媒體教學資源包》課件，“幼兒學習材料“（我愛家鄉）。

　　3．請家長帶幼兒進當地的特色街或收集相關圖片，豐高幼兒相關經驗。

　　活動建議：

　　1．利用幼兒收集的圖片布置“多彩的特色街區”圖片展，引導幼兒分享、交流經驗。

　?。?）鼓勵幼兒與同伴自主交流，分享自己的所見、所聞。

　?。?）請個別幼兒進行講述。

　　2．插放課件，引導幼兒初步感知啤酒街的設計特色。

　　提問：啤酒街的卡通井蓋上有什么？座椅是什么樣子的？樓房的門頭和路燈與普通街道有什么不同？為什么要這樣設計？

　　小結：這條街的`名字叫啤酒街，是青島一條很有名的特色街區。這條街上共有30個印有歷屆啤酒節吉樣物形象的井蓋，休息椅設計成啤酒瓶狀，懸掛式門頭可以防止噪音上傳，低矮的歐式路燈讓整個街道更漂亮。

　　3．鼓勵幼兒向”啤酒博士”提問，豐富對啤酒街的認識。

　?。?）引導幼兒針對重點景物向”啤酒博士”提出問題，如啤酒廣場的標志、白色涼棚代表的意義、人們的主要活動、看到或聽到的趣事等，“啤酒博士”結合圖片向幼兒進行介紹。

　?。?）引導幼兒觀看啤酒節的錄像，感受啤酒街燈火璀璨、人們舉杯暢飲的熱鬧景象。提問：你知道啤酒節嗎？在啤酒節中你看到了什么？

　　小結：啤酒街的一磚一瓦、一景一點都蘊含著青島的啤酒文化，人們在這里不僅可以欣賞到青島美景、喝到青島啤酒，而且能品嘗到許多青島的特色小吃。

　?。?）播放其他特色街區的課件。提問：這是什么特色街區？你從哪里看出來的？結合課件豐高幼兒對其他特色街區的認識。

　　4．請幼兒自?