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          大班教案

          時(shí)間:2024-01-05 08:41:06 教案

          (精選)實(shí)用的大班教案7篇

            作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的大班教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

          (精選)實(shí)用的大班教案7篇

          大班教案 篇1

            活動(dòng)由來:

            我班的孩子從“7日7頻道”的報(bào)道中看到,每年從護(hù)城河里都要打撈出許多的垃圾,所以在班里就提出了關(guān)于環(huán)保的話題。針對(duì)這一話題,我們進(jìn)行了討論,孩子們紛紛出主意,想辦法。于是,我們與孩子一起定下這個(gè)主題——地球生病了。

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、通過活動(dòng),使幼兒知道地球是人類的家,讓幼兒初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系,逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

            2、會(huì)觀察、比較環(huán)境的變化。協(xié)助幼兒了解地球“生病”的原因。知道環(huán)境被破壞是很多原因造成的。研究如何才能保護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球。

            3、通過活動(dòng),使幼兒對(duì)地球產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心,喜歡了解與地球有關(guān)的問題,培養(yǎng)幼兒的探索精神。

            問題板塊

            1、你知道地球都有哪些“病”?

            2、它們都是怎么引起的?有什么方法能幫它治“病”?

            3、“病”好了之后,怎樣保持身體的健康?

            主題壁報(bào)

            1、以“世界環(huán)境日”為主題。添加幼兒折疊的海鷗、燕子、小鳥;森林、海洋等。

            2、幼兒的幻想畫“空氣凈化器”“”“植樹節(jié)”“美麗的家園”等。

            3、手工制作。

            區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

            1、閱讀區(qū): 師生共同收集有關(guān)地球、天空、海洋等圖書。

            2、建構(gòu)區(qū):森林、河流、花草、房屋、工廠、汽車等圖片。

            3、美工區(qū):有關(guān)地球板塊的繪畫、涂色、粘貼、剪紙、泥工等活動(dòng),提供廢舊物等材料。

            4、科學(xué)區(qū):有關(guān)地球、環(huán)境的圖片、照片模型。空氣、水污染的試驗(yàn)用品。電視播報(bào)中的“空氣污染指數(shù)”等。

            家園合作

            1、讓家長(zhǎng)帶孩子參加植樹活動(dòng)。

            2、讓幼兒作一些力所能及的事情。

            3、家長(zhǎng)以身作則關(guān)心環(huán)境,保護(hù)環(huán)境。

            資源利用

            1、圖書、圖片,錄像。

            2、廢舊紙盒,塑料瓶,玻璃瓶等廢舊物品。

            活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖:

            主要活動(dòng):

            活動(dòng)1:《我們的地球》

            活動(dòng)2:《地球?yàn)槭裁瓷 ?/p>

            活動(dòng)3:《怎樣治好地球的病》

            活動(dòng)4:《可愛的地球》

            活動(dòng)一:我們的地球

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、讓幼兒初步了解地球上有陸地和海洋,有河流、森林、山脈、沙漠等。

            2、使幼兒開闊眼界,培養(yǎng)探索地球奧秘的興趣。 活動(dòng)形式:集體活動(dòng)

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、有關(guān)有河流、森林、山脈、沙漠等知識(shí)的錄像。

            2、有關(guān)地球的圖片。

            設(shè)計(jì)意圖 通過討論,幼兒知道了地球是由陸地和海洋組成。 幼兒初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系,逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

            師幼互動(dòng)

            猜謎:“不用發(fā)動(dòng)日夜轉(zhuǎn),春夏秋冬自己變,每天能行八萬里,滿載人類千千萬。”(地球)

            師:關(guān)于地球,你們知道些什么?(提醒幼兒世界地球日:4月22日)怎么知道的?

            李xx:我聽爸爸說的,電視新聞上也播過。

            師:你們看到過地球嗎?每天我們都與她親密接觸,相依相伴,卻無法看清她的全貌。宇航員叔叔在太空中為我們拍下了地球的照片,我們來看一看。(出示圖片)

            師:你們還了解哪些有關(guān)地球的知識(shí)?

            羅xx:地球上有人,有動(dòng)物,還有植物。

            張xx:我知道,還有海洋,河流、高山、平原。

            師:地球媽媽向人類慷慨地奉獻(xiàn)出自己的一切,為人類提供了豐富的資源,你能說說她為我們提供了哪些資源嗎?

            格格:有糧食,棉花。

            豆豆:還有煤,黃金。

            王xx:還有森林、魚蝦……

            教師小結(jié):地球媽媽把所有的.資源全部給人類呈獻(xiàn)出來,有廣袤的沃土,金燦燦的糧食和白生生的棉花;有縱橫的山脈,生長(zhǎng)了茂密的森林,貯藏著豐富的礦產(chǎn);還有江河湖澤、大洲大洋……

            師:地球媽媽給人類了那么多的東西,而人類給地球的回報(bào)又是什么呢?

            幼兒觀看錄像后討論:河流對(duì)人類有什么好處?為什么要保護(hù)森林?你想怎樣征服沙漠?

            教育反思

            活動(dòng)中老師和幼兒的討論是幼兒最感興趣的,抓住幼兒的興趣點(diǎn),有效地進(jìn)行引導(dǎo),能夠發(fā)掘最大的教育價(jià)值。

            活動(dòng)二:地球?yàn)槭裁瓷?/strong>

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系,了解地球生病的原因。

            2、有初步的環(huán)保意識(shí)。

            3、學(xué)習(xí)操作實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣及觀察能力。

            活動(dòng)形式:集體活動(dòng)

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、實(shí)驗(yàn)用品:棉花、玻璃杯、香煙。

            2、錄像帶

            3、有關(guān)破壞環(huán)境的圖片。

            設(shè)計(jì)意圖

            許多孩子都愿意看“7日7頻道”,并從報(bào)道中看到,每年從護(hù)城河里都要打撈出許多的垃圾;而“天空是藍(lán)色的”。這是我們從孩提時(shí)就有的一個(gè)概念。但是現(xiàn)在,當(dāng)我們仰起頭看天空的時(shí)候卻很難再看到藍(lán)色,所以就天空和護(hù)城河我們一起談?wù)撈稹暗厍蛏×恕钡脑掝}。

            師幼互動(dòng)

            幼兒觀看錄像:清理河水,植樹造林,亂扔垃圾,空氣污染,獵殺動(dòng)物……

            幼兒進(jìn)行討論:我們的地球怎么了?

            齊xx問:為什么每年都要清理護(hù)城河?

            教師說:“孩子們,齊浩然提出的問題,誰能回答呀?

            李xx:“老師,我知道,那是因?yàn)橛泻芏辔鬯寂欧诺阶o(hù)城河里,護(hù)城河才會(huì)變得又黑又臭又臟的”。

            王xx:“還有人不注意環(huán)保,隨便把垃圾亂扔,風(fēng)一吹,有些垃圾還會(huì)飄到天空中,空氣也就臟了。”

            劉xx:“風(fēng)一吹,滿天還飛有好多的塵土和黃沙,還有煙囪飄出的黑煙,燒垃圾、燒樹葉也有濃煙。

            張xx:“我從電視里看到,輪船漏油了,把海水都污染了,許多魚都死了。

            陳xx:新聞里說有人偷獵,打死了幾頭大象。

            劉xx:我在公園看到有人在小樹上壓腿,樹皮都磨光了。還有人在草地上練劍,把小草都踩平了。 ……

            小實(shí)驗(yàn):在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花,然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)去,一段時(shí)間后,幼兒就會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶子及棉花被熏黃了,再聞一聞瓶子里的氣味,說說自己的感受。

            總結(jié):如果我們吸入被污染的空氣,就容易得感冒、氣管炎、哮喘病、嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致肺癌。那地球上出現(xiàn)了這么多問題,看來地球生的病是很嚴(yán)重的。(觀看圖片)

            提出問題:地球的病這么嚴(yán)重,我們有什么辦法讓地球的病好起來呢,變成原來美麗的地球?

            活動(dòng)延伸:收集為地球治病的好辦法。

            教育反思

            通過提問引發(fā)幼兒更多的思考,喚起幼兒更多的生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)展幼兒的遷移能力。 通過操作實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的觀察能力。

            活動(dòng)三:怎樣治好地球的病

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系,逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

            2、能用連貫的語言表達(dá)自己的見解,愿意與同伴和老師進(jìn)行積極的交流。

            3、通過對(duì)幼兒進(jìn)行“我們的地球”環(huán)保教育,讓幼兒發(fā)揮想象,進(jìn)行繪畫。

            活動(dòng)形式:集體活動(dòng)

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、錄像帶(錄有美麗大自然的風(fēng)景);幼兒搜集的圖片、照片。

            設(shè)計(jì)意圖

            社會(huì)問題被孩子們所關(guān)注, 作為教師,要及時(shí)抓住這個(gè)教育契機(jī),為幼兒提供探索的可能,并喚起幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

            師幼互動(dòng) 教師:怎樣才能防止這些危害,為地球治好病?你們有好辦法了嗎?誰來說一說? 郝一凡:“不再大喊大叫,樹木和小草是最好的消音器,要在噪音多的地方種樹、植草坪。” 張錚沅:“讓爸爸和叔叔們少吸煙;工廠的里減少排煙、排廢氣;要保持馬路上干凈減少灰塵。” 王浩陽:“不隨便倒垃圾、污水;不隨地吐痰;不損壞花草樹木,宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)。” 張童鶴:我要發(fā)明太陽能汽車,不用排廢氣;建造污水處理廠;垃圾處理器等。 老師:“小朋友想的辦法可真不少,有的讓爸爸和叔叔們少吸煙、有的不隨便倒垃圾、污水;不隨地吐痰;不損壞花草樹木,、還有的要發(fā)明太陽能汽車、垃圾處理器……,今天你們就把你想到的美麗的地球畫出來。

            教育反思

            孩子們用手中的畫筆將自己心中的美麗、環(huán)保的地球描繪下來。 保護(hù)地球,我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從身邊做起,愛護(hù)身邊的一草一木,讓我們的天更藍(lán)、草更綠、水更清,讓地球越來越美,讓我們成為一名真正的環(huán)保小衛(wèi)士。

            活動(dòng)四:可愛的地球

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、通過對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,讓幼兒發(fā)揮想象,進(jìn)行手工制作活動(dòng)。

            2、培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí),加強(qiáng)動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

            3、通過實(shí)踐活動(dòng),學(xué)做環(huán)境保護(hù)的小主人。

            活動(dòng)形式:集體活動(dòng)

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            廢舊物品;各種輔助材料,膠帶、膠水、剪刀、針線等。

            設(shè)計(jì)意圖

            通過觀察、操作,使幼兒了解廢舊物品的價(jià)值,從而滲透環(huán)保意識(shí),激發(fā)創(chuàng)造欲望。

            師幼互動(dòng)

            師:小朋友從家里帶來了這么多的廢舊物品,今天我們就用這些廢舊物品,來進(jìn)行小制作,豐富我們的活動(dòng)區(qū)。

            請(qǐng)幼兒討論:自己準(zhǔn)備用廢舊物制作什么?

            王xx:我要用報(bào)紙做紙球,踢著玩。

            溶溶:我用報(bào)紙可以折、剪,做成時(shí)裝。

            格格:我用紗布和碎棉花縫成包子、餃子。

            齊xx:我要用大蛋糕盒做一張小餐桌,還用廢紙箱做一把小椅子。

            嘟嘟:我要用大樹葉做成書簽,送給爸爸。

            沅沅:我要用“開心果”殼做一根項(xiàng)鏈,多漂亮啊! 在老師的指導(dǎo)幫助下,小朋友們經(jīng)過分類、裝飾,使廢舊物品全部派上了用場(chǎng):有的小朋友用干花、干草制作了賀卡,用貝殼、開心果殼、和瓜子殼粘成一幅裝飾畫; 有的小朋友把可樂瓶中間剪開一部分,種上了蔥、大蒜,;xx和老師一起用花生油的瓶子制作了大公雞;李xx和王xx合作,用吸管做了一支“大帆船”;佳佳用礦泉水瓶做了一個(gè)漂亮的“靜電娃娃”;有的幼兒用牙膏盒、藥盒等廢舊材料制作汽車,有的用蠟筆在繪畫環(huán)保汽車,劉xx小朋友還認(rèn)真的告訴我,他要發(fā)明一種“環(huán)保汽油”,使尾氣不再污染空氣…… 在活動(dòng)材料投放時(shí),我們要充分發(fā)揮幼兒的積極性,鼓勵(lì)幼兒收集廢舊物品。

            通過這次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)小朋友比以前更加喜歡玩區(qū)域角了,而且動(dòng)手能力也比以前有所進(jìn)步,創(chuàng)新意識(shí)也逐漸增強(qiáng),更主要的是環(huán)保意識(shí)有了明顯的提高,現(xiàn)在小朋友們都會(huì)很主動(dòng)的留意身邊的廢舊物品,不浪費(fèi)資源,并及時(shí)收集起來帶到幼兒園。通過這些手工制作,既培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的能力,又增進(jìn)了幼兒的綠色環(huán)保知識(shí)。讓幼兒知道生活中的一些廢舊用品,如廢紙盒、舊掛歷紙、蛋殼、落葉等,也能制作成精美的工藝品,從而使學(xué)生體會(huì)到變廢為寶的樂趣,從小養(yǎng)成利用廢舊品,美化生活的習(xí)慣。

          大班教案 篇2

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、通過小游戲,鞏固幼兒對(duì)食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物的了解。

            2、學(xué)會(huì)按動(dòng)物的不同特征從眾多的野生動(dòng)物中分類。

            3、知道動(dòng)物是人類的朋友,初步建立環(huán)保意識(shí)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、長(zhǎng)頸鹿、羚羊、斑馬、大象、河馬、狐貍、老虎、熊貓、黑猩猩背面涂有黑色的獵豹、袋鼠

            2、人手一份速封好的動(dòng)物卡片、分類板一塊。

            活動(dòng)過程:

            一、通過小游戲及以點(diǎn)帶面的提問,鞏固對(duì)食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。

            1.提問:世界上最高的動(dòng)物是誰?你知道它的什么事情?

            小結(jié):長(zhǎng)頸鹿是溫和的食草動(dòng)物。

            2.在大森林里,大家都叫它森林之王的是誰?

            小結(jié):獅子是兇猛的食肉動(dòng)物。

            3.頭上有個(gè)“王”字的.是誰?(老虎)、看影子后出示獵豹、袋鼠、聽聲音辨別大象和羚羊、看老師模仿猜出黑猩猩。

            二、學(xué)習(xí)分類。

            1、幼兒學(xué)習(xí)按不同的特征把眾多的野生動(dòng)物中

            小朋友交流各種的分類方法(有的按大小、有的按食草、食肉分┅┅)。

            三、了解動(dòng)物是人類的朋友,建立初步的環(huán)保意識(shí)

            1、請(qǐng)幼兒講講除了這些動(dòng)物以外,你還喜歡什么動(dòng)物,為什么?

            2、師幼小結(jié):動(dòng)物是我們的朋友,我們要愛護(hù)它。

          大班教案 篇3

            活動(dòng)名稱:

            音樂活動(dòng)——爬大山(大班)設(shè)計(jì)思路:幼兒園在組織幼兒到八大處公園進(jìn)行爬山比賽時(shí),幼兒對(duì)越往上爬講話時(shí)傳出的聲音越大這一現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣。抓住幼兒的這一興趣點(diǎn),我設(shè)計(jì)了此次音樂活動(dòng)。因?yàn)橐魳坊顒?dòng)就好象是催化劑,它能把幼兒豐富的感受、體驗(yàn)引發(fā)出來,也能加深幼兒對(duì)周圍事物的探究興趣,將音樂的神奇?zhèn)鬟f給孩子,并且同感、接納幼兒的感受、心情,使幼兒真正成為活動(dòng)的主人,在活動(dòng)中的表現(xiàn)愿望得以充分的滿足和提升。同時(shí)在《綱要》中也指出:幼兒園教育要貼近幼兒的生活和經(jīng)驗(yàn),要與幼兒的興趣相適應(yīng),并在活動(dòng)中打破“教師教、幼兒學(xué)”的教學(xué)模式,引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩。

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、引導(dǎo)幼兒嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂中山的連綿起伏。

            2、鼓勵(lì)幼兒大膽使用樂器演奏表現(xiàn)音樂中山的連綿起伏。活動(dòng)準(zhǔn)備:庫(kù)企企音樂CD一張、音條樂器20塊、音筒32根、黑板一塊、白紙6張、水彩筆6支、畫好的大山圖一張

            活動(dòng)進(jìn)行:

            1、活動(dòng)導(dǎo)入:教師與幼兒一起玩“乘電梯”的游戲,引導(dǎo)幼兒嘗試用身體的不同動(dòng)作表現(xiàn)樓層的高低。(鼓勵(lì)幼兒做與同伴不同的`動(dòng)作)。{大家先每人做一個(gè)蹲著的動(dòng)作,表現(xiàn)電梯在一樓時(shí)的狀態(tài),然后當(dāng)教師說電梯“上行或下行,到幾層時(shí)”,幼兒根據(jù)自己的感受,即興用一個(gè)高一些或低一些的身體動(dòng)作表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的樓層,同時(shí)引導(dǎo)幼兒欣賞其他同伴做出不同的動(dòng)作,并進(jìn)行模仿。在此過程中,主要引導(dǎo)幼兒感受身體在高、中、低不同的空間中所做出的不同動(dòng)作

            2、在“庫(kù)企企”的音樂中,教師與幼兒一起欣賞畫好的“大山圖”,同時(shí)引導(dǎo)幼兒回憶爬山時(shí)的情景,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用自己特有的方式(肢體語言、樂器演奏)來表現(xiàn)山的連綿起伏。{教師出示畫好的“大山圖”在“庫(kù)企企”的音樂聲中,引導(dǎo)幼兒回憶爬山時(shí)的情景,鼓勵(lì)幼兒用不同的形式表現(xiàn)爬山的音樂:如用身體動(dòng)作的高低起伏變化、樂器演奏音高的變化;用身體動(dòng)作(捻指、拍手、腿、跺腳、嗓音等)發(fā)出聲音的強(qiáng)弱變化、樂器演奏(打擊樂器、有音高樂器等)發(fā)出的聲音強(qiáng)弱變化來表現(xiàn)音樂中山的連綿起伏。

            3、小組活動(dòng),各組設(shè)計(jì)一座“大山圖”,并嘗試根據(jù)自己組的想法表現(xiàn)本組的“大山圖”(教師在此時(shí)給予幼兒適當(dāng)適度的指導(dǎo),鼓勵(lì)各組嘗試用與其他組不同的表現(xiàn)形式)。{引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己組的想法,在白紙上設(shè)計(jì)一座大山圖,并鼓勵(lì)幼兒用2中的方法,嘗試在音條樂器、音筒、打擊樂器、歌曲、節(jié)奏兒歌等多種表現(xiàn)形式共同合作表現(xiàn)山的連綿起伏。

            4、引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品,并說一說各組設(shè)計(jì)好的地方和建議。

            5、引導(dǎo)幼兒使用剛才自己組想出的表現(xiàn)方法,在“庫(kù)企企”的音樂中來共同表現(xiàn)“大山圖”。{在庫(kù)企企的音樂伴奏下,教師做指揮,引導(dǎo)各組幼兒進(jìn)行多聲部的合奏。如:教師用手勢(shì)動(dòng)作來指揮每組幼兒的表現(xiàn)與停止}活動(dòng)反思:在音樂教學(xué)模式的探究中,我結(jié)合大班幼兒表現(xiàn)欲望、創(chuàng)編能力較強(qiáng)的年齡特點(diǎn),在活動(dòng)中注重為幼兒音樂能力的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)寬松、自主的環(huán)境和展示自我的平臺(tái),能“以情激情”,用自己的熱情感染幼兒,實(shí)現(xiàn)了以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)的教育原則。

            在本次活動(dòng)中,活動(dòng)內(nèi)容的選擇非常貼近幼兒的生活,而且在爬山的過程中,幼兒積累了大量的已有經(jīng)驗(yàn),因此幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容非常感興趣,在活動(dòng)中始終保持著積極、愉快的情緒體驗(yàn),同時(shí)在與同伴的相互商討與嘗試的過程中,尋找與其他組不同的音樂表現(xiàn)方式,并在相互分享、交流的過程中,體驗(yàn)到成功的快樂。

          大班教案 篇4

            主題游戲背景

            幼兒的興趣是確定主題內(nèi)容的主要依據(jù)。這提醒老師要在幼兒生活的范圍內(nèi)選擇可以形成其經(jīng)驗(yàn)的素材。在一次集體備課中,我們翻閱到了由許卓婭老師主編的主題活動(dòng)《螞蟻王國(guó)》,一下子被《螞蟻王國(guó)》強(qiáng)盛的主題生命力所深深吸引。確實(shí),在幼兒園經(jīng)常會(huì)看見孩子們聚在一起看看螞蟻搬家的身影。我們?cè)趺礇]有想到小小的螞蟻也能作為促進(jìn)幼兒發(fā)展的主題呢?既來源于幼兒的生活,又是孩子感興趣的焦點(diǎn)。

            《螞蟻王國(guó)》是以探究螞蟻生命歷程,促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展為側(cè)重點(diǎn)的主題。幼兒通過深入探究螞蟻的生活方式、溝通方式,在感受螞蟻王國(guó)的奇妙的過程中,可以從螞蟻這種社會(huì)性很強(qiáng)的昆蟲身上,感受、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)螞蟻身上所具有的勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作。這對(duì)幼兒來講是主題要求和幼兒發(fā)展相融合的一個(gè)契機(jī)。

            《螞蟻王國(guó)》的主題分成四個(gè)小主題來實(shí)施"螞蟻大搜索"、"小螞蟻大世界""可愛的小螞蟻"、"我來做螞蟻"。在"螞蟻大搜索"中,孩子們驚奇于螞蟻的生存環(huán)境,對(duì)螞蟻的群居生活表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心。在"小螞蟻大世界"系列活動(dòng)中,孩子們走進(jìn)螞蟻王國(guó)、感受螞蟻神奇的本領(lǐng)、認(rèn)識(shí)螞蟻的朋友和敵人。認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的豐富為孩子開展各種游戲活動(dòng)提供了多種素材。

            隨著主題的深入,教師和幼兒共同把對(duì)螞蟻的感知外化為對(duì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。美工區(qū)被命名為螞蟻工作室,語言區(qū)被命名為小螞蟻圖書室,而我們的建構(gòu)區(qū)則被孩子用來構(gòu)造螞蟻的窩。神奇的雄蟻、獨(dú)一無二的蟻后、好忙好忙的蟻兵們等,各種螞蟻的角色成為幼兒游戲中模仿和想象的對(duì)象。借著假想和扮演,幼兒在角色游戲區(qū)里開始嘗試表演螞蟻家族,從最初學(xué)螞蟻爬,到有的演蟻后產(chǎn)卵,有的演兵蟻在守衛(wèi),其中扮演工蟻覓食、運(yùn)糧是孩子們最感興趣的事情。螞蟻的所有生活被幼兒一點(diǎn)一滴地呈現(xiàn)在出來,教室里多了蟻后產(chǎn)房和育嬰房、儲(chǔ)藏室和螞蟻餐廳。

            隨著對(duì)螞蟻的深入了解,師生開始了對(duì)環(huán)境的構(gòu)建。它發(fā)揮著幼兒對(duì)螞蟻生活方式和工作方式的一種外化想象和創(chuàng)造。我們發(fā)現(xiàn)螞蟻的生活幾乎都是孩子的體驗(yàn)興趣所在,隨著孩子對(duì)螞蟻的了解深入和角色扮演內(nèi)容的豐富,在這樣的特定角色氛圍中,老師也會(huì)用小螞蟻身上隱含的行為規(guī)范來暗示孩子們的日常行為規(guī)范和互動(dòng)交往。孩子們常會(huì)說:"我們是一群團(tuán)結(jié)的小螞蟻!""我會(huì)象螞蟻一樣排隊(duì)!"孩子們眼中各種各樣的螞蟻生活劇場(chǎng)就這樣慢慢地被拉開了序幕。

            主題游戲目標(biāo)

            1.能逐漸豐富角色假想行為,和同伴有體驗(yàn)角色的語言、行為交流。

            2.會(huì)在教師的引導(dǎo)下,初步協(xié)商和合作,想出并實(shí)施合理的解決搬運(yùn)大物件的辦法。

            3.享受角色表演帶來的游戲樂趣。

            4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

            5.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

            環(huán)境材料準(zhǔn)備

            1.經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:幼兒對(duì)螞蟻的探索和模仿就是他們經(jīng)驗(yàn)積累的過程。

            2.物質(zhì)材料的準(zhǔn)備:環(huán)境在內(nèi)的相關(guān)材料的積累:教室里師生改裝成了螞蟻王國(guó),墻面上到處留有幼兒學(xué)習(xí)的痕跡,豐富的主題網(wǎng)絡(luò),美工區(qū)改裝成的螞蟻工作室,螞蟻生活必備的儲(chǔ)藏室,螞蟻餐廳……

            3.游戲假想材料:螞蟻徽章、工蟻道具、螞蟻食物材料等、各個(gè)區(qū)域中操作用的材料野外螞蟻生活劇場(chǎng)提供大小和外形不一的'"螞蟻食物"。音樂《螞蟻在說話》《好朋友》

            主題游戲活動(dòng)流程(活動(dòng)基本環(huán)節(jié)和組織過程實(shí)錄描述)

            (一)游戲?qū)耄惺芪浵佌n間操的快樂,會(huì)找朋友一起參與運(yùn)動(dòng)。

            小螞蟻們躲在野外螞蟻洞中,聽音樂爬出找朋友跳螞蟻操。

            T:小螞蟻們,又到了我們野外生活劇場(chǎng)的時(shí)間了,你們開心嗎?

            S:開心T:找到你的好朋友了嗎?我們一起出去鍛煉身體,做做螞蟻操吧!

            (二)小螞蟻運(yùn)糧,在第一環(huán)節(jié)的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)上,幼兒體驗(yàn)獨(dú)立運(yùn)送糧食的過程。

            T:讓我們分成兩隊(duì)爬過草地,鉆過山洞、爬過小橋到對(duì)面的草地上去玩一玩吧!

            排好隊(duì)哦,小心點(diǎn),可別掉到河里去了哦!后面的小螞蟻們快點(diǎn)爬啊,加油哦。找到你的好朋友一起跳螞蟻操啊!

            T:(螞蟻們有躲了起來)啊,小螞蟻們都躲起來了啊!我們一起到草叢里去找找看有沒有食物啊?

            S:好的

            T:我找到一袋糧食嘍,小螞蟻們,你們都找到了嗎?

            S:我找到了。我也找到了。

            T:你們拎的動(dòng)嗎?,一只手拎一拎,換只手再拎拎。我看見一只小螞蟻它拎了兩袋糧食哦,誰愿意幫幫它呢?你們能把它舉起來嗎?我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻把它陀在了背上,我們一起來試試看,你陀的動(dòng)嗎?

            S:陀的動(dòng)

            T:每只小螞蟻都找到糧食了嗎?

            S:我找到了兩袋T:你真棒!誰來說說看我們搬回去的時(shí)候應(yīng)該注意些什么呢?

            S:注意安全;不要掉到河里;要一個(gè)跟好了一個(gè)走

            T:告訴你們一個(gè)小秘密哦,我們的糧食袋上還有顏色標(biāo)記,一樣嗎?

            活動(dòng)反思:

            在個(gè)別環(huán)節(jié),孩子們之間出現(xiàn)了分歧,答案不統(tǒng)一,直接反映了他們對(duì)昆蟲的認(rèn)識(shí)還不夠扎實(shí)。在最后的操作游戲環(huán)節(jié),我設(shè)計(jì)的是小組合作,希望孩子們之間相互討論、共同決定。從呈現(xiàn)的過程和結(jié)果來看,孩子們之間的合作有了很大的進(jìn)步,懂得征求別人的意見,沒有出現(xiàn)一意孤行的行為。

            整個(gè)活動(dòng),以闖關(guān)游戲貫穿始終,孩子們喜歡接受挑戰(zhàn),因此自始至終都表現(xiàn)出極大的興趣。在以后的教學(xué)設(shè)計(jì)中,可以創(chuàng)造性地穿插一些小游戲、小組合作等,既能激發(fā)幼兒的積極性,也能提高教學(xué)效率。

          大班教案 篇5

            設(shè)計(jì)背景

            根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn),制定了本次的跳方格體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備過程中,孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下每人制作一個(gè)沙包,孩子們同我在室外活動(dòng)場(chǎng)地用粉筆畫了兩個(gè)方格子(跳房游戲),孩子們積極性非常高。由于本班是大班孩子,具備一定的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)能力,所以在活動(dòng)中增加了交替跳,為了增加游戲的趣味性,設(shè)計(jì)了兩隊(duì)比賽的環(huán)節(jié),孩子們?cè)谟螒蛑校坏憻捔颂S能力、身體協(xié)調(diào)能力,還體會(huì)到了同伴互相合作的快樂。

            活動(dòng)目標(biāo)

            情感態(tài)度; 激發(fā)幼兒參加體育鍛煉的興趣。

            知識(shí)技能:學(xué)習(xí)單腳跳、雙腳跳,及交替跳。

            能力培養(yǎng):鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力及團(tuán)隊(duì)合作精神。

            重點(diǎn)難點(diǎn)

            教學(xué)重點(diǎn):掌握跳躍要領(lǐng),及身體協(xié)調(diào)性。

            教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)單雙腳交替跳。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            沙包(人手一個(gè))小兔頭飾(人手一個(gè))室外場(chǎng)地跳房(事先畫好)。

            活動(dòng)過程

            一、開始部分:

            孩子在室外場(chǎng)地圍一個(gè)圈,游戲大西瓜小西瓜(原地雙腳跳單腳跳)。

            二、基本部分:

            1神奇魔法變變變,吃完西瓜變小兔,(每名孩子帶上準(zhǔn)備好的小兔頭飾),孩子站成兩隊(duì),跟隨老師站到跳房前,我們都是兔寶寶,跟著媽媽采蘑菇,踩到蘑菇放在哪,放在橋頭大箱子里。兔寶寶學(xué)過橋。(教師示范手拿沙包單雙腳交替跳過跳房)。

            2請(qǐng)兩名孩子示范跳一跳,請(qǐng)孩子們說一說怎樣跳得對(duì)。教師引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)單雙腳交替跳。

            3兩隊(duì)比賽采蘑菇,兩隊(duì)孩子依次跳到跳房前頭,將沙包投進(jìn)紙箱內(nèi),前面的孩子投完沙包,后面的孩子才可以跳房子。教師引導(dǎo)個(gè)別孩子正確的交替跳。

            4游戲進(jìn)行三輪,評(píng)出跳的最好的小朋友來當(dāng)兔大哥,并評(píng)出獲勝隊(duì)。

            三、結(jié)束部分

            1小兔子們,我們采了這么多蘑菇,快送回家吧,請(qǐng)兔大哥把我們踩的蘑菇送回去

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