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大班教案

時間：2024-01-07 15:11:49 教案

大班教案5篇[經典]

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的大班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案5篇[經典]

大班教案篇1

　　活動目標：

　　1、體驗黑暗與光亮的不同感受。

　　2、認識黑暗中產生光亮的方式。

　　活動準備：會產生光亮的東西，如火柴、蠟燭、手電筒、等，掛圖《夜晚的世界》

　　活動過程：

　　一、展示掛圖《夜晚的世界》

　　介紹晚上活動的動物如：螢火蟲兒、貓頭鷹等，和晚上開花的植物如：曇花、夜來香等。

　　二、事先把教室用黑布遮住。

　　1、把燈關掉，讓幼兒感覺黑暗中的氣氛，說說對黑暗的`看法。

　　2在黑暗中展示各種會發光的東西。

　　三、玩黑光游戲

　　1、許愿游戲：

　　點一支蠟燭請幼兒輪流說出自己的愿望，許完以后再把燈打開。

　　2、手電筒的游戲：

　　用各種有顏色的紙、布等挖了某種徒造型的紙板、有洞的塑料布網在手電筒上，用手電筒照在墻上，看看投影的效果如何。

　　3、投影機游戲：設置個白布架作為表演臺，并裝置燈光，自制紙影偶來演一出戲。

大班教案篇2

　　目標：

　　1、學著分析角色特點和歸納主題。

　　2、學習與同伴友好相處的方法。

　　準備：

　　1、教學掛圖、故事錄音《兩只笨狗熊》。

　　2、實物“面包”一只、毛絨玩具雄兩只（一大一小）。

　　過程：

　　1、出示毛絨玩具，語言導入：

　　——瞧，狗熊媽媽有兩個孩子，一個叫大黑，一個叫小黑。它們長得挺胖，可是都很笨，是兩只笨狗熊。一天，哥倆出去玩，會發生什么事呢？

　　2、聽故事，了解故事內容：

　　（1）聽故事錄音：

　　——故事中發生了一件什么事？

　　干面包是怎樣變化的？（演示實物面包，幫助幼兒理解）

　　（2）結合掛圖再次講述故事，幼兒學習對話，理解新詞：（將故事中插問）

　　——大黑小黑撿到一塊干面包，它們倆是怎么說的？

　　狐貍分干面包時說了什么？兩只笨狗熊又是怎樣回答的？

　　3、討論理解，歸納主題：

　　（1）設問討論：

　　——為什么狐貍沒有干面包反而吃得最多？

　　大黑和小黑是怎樣的孩子？狐貍呢？

　　（2）歸納主題：兩只笨狗熊不會互相謙讓，才會受騙上當。

　　（3）討論友好相處的.方法：

　　——如果你們是大黑、小黑，會怎樣做？

　　（4）師生共同總結方法。

　　——小朋友想得方法可真棒呀？我們不能學兩只笨狗熊，我們要做一個互相謙讓的好孩子對嗎？

大班教案篇3

　　【活動目標】

　　1、通過情景表演，了解故事的起因。

　　2、通過閱讀故事書，欣賞并理解故事大意。

　　3、通過看圖標，學會復述故事。

　　4、知道熊貓是我國的國寶，要通過行動愛護國寶，愛護動物。

　　【活動準備】

　　1、故事書《熊貓盼盼旅行記》；

　　2、小熊貓頭飾一個；

　　3、故事信息圖標一組；

　　4、制作標志的材料若干。

　　【活動過程】

　　一、猜謎：猜猜它是誰？

　　師：小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師帶來了一個謎語，請你們猜猜它是誰？

　　（描述熊貓的特征，幼兒猜謎）

　　二、情景表演：熊貓盼盼的煩惱

　　1、通過情景表演，了解故事的第一小節

　　師：小朋友們，你們喜歡熊貓嗎？今天，我們班里也來了一只可愛的小熊貓，瞧！它來了。

　　熊貓：大家好！我是一只小熊貓，我的名字叫盼盼。

　　師：你好，熊貓盼盼！歡迎來到我們班。咦？盼盼你好像很不開心呀！

　　熊貓：是的。我遇到了一些煩惱的事情。

　　師：小朋友們，熊貓盼盼會遇到什么煩惱的事情呢？

　　（激發幼兒的好奇心，愿意表達自己的想法。）

　　師：熊貓盼盼！那你愿不愿意說說你的煩惱，或許我們可以幫助你。

　　熊貓：我生活在動物園里，春節快到了，我很想念老家的爺爺奶奶，很想回家看看他們。可是過年會有許多小朋友來動物園看我們，如果我們走了，小朋友會失望的！唉！

　　2、談話：我幫熊貓盼盼想辦法

　　師：熊貓盼盼遇到了煩惱，小朋友，你們有沒有什么好辦法來幫助熊貓盼盼呢？

　　（通過談話激發幼兒幫助熊貓盼盼的情感。）

　　師：盼盼，小朋友們幫你想了那么多辦法，你現在開心點了嗎？

　　熊貓：謝謝小朋友們的好辦法，你們真棒！我要趕快回去告訴爸爸和媽媽，再見！

　　三、出示故事書，閱讀故事《熊貓盼盼旅行記》

　　1、理解并欣賞故事的第二小節。

　　師：熊貓盼盼回去以后，會發生什么事情呢？老師帶來了一本故事書，讓我們一起來看一看。

　　2、通過談話，提煉這一小節的重點信息。

　　（1）誰幫助了它？熊貓盼盼一家去了哪里？他們做了什么事情？

　　（2）小朋友們開心嗎？為什么？

　　3、帶著問題欣賞故事的最后一小節。

　　（1）熊貓盼盼最后回到了哪里？

　　（2）盼盼的爺爺奶奶對它說了什么？

　　四、出示故事主要信息圖標，幼兒看圖標嘗試講故事。

　　師：熊貓盼盼在大家的幫助下終于回到了老家，見到了爺爺奶奶。

　　它可真開心呀！它照了好多這次旅行的照片，讓我們一起看一看，說一說熊貓盼盼的`旅行經歷吧！

　　四、情感教育：保護大熊貓，愛護動物。

　　（可采取分組討論的形式）

　　師：熊貓是我國的國寶，小朋友們你們還知道哪些珍稀的動物呢？

　　師：動物是我們人類的朋友，我們該怎么做來保護它們呢？

　　五、延伸活動：制作或繪畫保護動物標志。

　　【活動建議】

　　1、在學習時可啟發幼兒用自己的語言描述圖片，猜測故事發展的情節。

　　2、教師在講述故事時，要與幼兒進行互動式教學，請幼兒帶著疑問去欣賞故事。

大班教案篇4

　　活動目標：

　　1.在各種形式的墊子游戲中，引發幼兒樂于嘗試、愉快游戲，促進上肢力量的發展。

　　2.在活動中培養幼兒與老師間相互信任的情感以及勇敢頑強的意志品質。

　　活動準備：藍色和紅色的墊子（1*1）各4-5塊；高低長條板凳各4張；音樂等。

　　活動重點：能利用身體的變化在不同形狀墊子上爬行

　　活動難點：爬行時手腳協調、控制好自己的身體

　　活動過程：

　　一、熱身運動——學做小小解放軍（5分鐘）

　　（設計意圖：能在音樂的節奏和老師的指導中充分活動身體和關節，為運動做好準備。）

　　1、在老師口令的帶動下，幼兒練習原地踏步走和跑步以及繞著墊子跑動。

　　2、在老師口令的帶動下，幼兒2個人一組平躺在墊子上試試走和跑。

　　3、小結：站著走、跑和躺著走、跑的感覺是不一樣的，所以必須聽清楚信號。

　　二、基本活動——難關重重（25分鐘）

　　1、大家一起來造橋——自由闖關（墊子平放）（6分鐘）

　　（設計意圖：讓幼兒能運用已有的走、跑、爬、滾等經驗過墊子，并及時了解過程中幼兒的動作發展給予指導和提升。）

　　指導重點：用跑、跳，爬等方法闖關時一定要想好自己能用什么方法既能過關又不傷到別人。

　　（1）、教師：小朋友們河水把橋沖斷了，我們一起用藍色和紅色的墊子造兩座橋，然后用你們能想的各種方法快速通過小橋。

　　（2）、幼兒探索各種不同的方法,教師巡視指導,幫助和保護。

　　（隱形的規則：在活動的環境的設計中我在紅藍2組墊子中間放置了一塊綠色海綿墊作為擋板，隱約的告訴了幼兒應該從紅藍墊子的左右2邊繞路回來，而不能從中間直接回來。）

　　（3）、根據幼兒能力情況，教師及時加入活動。以自身為障礙，給孩子帶來更大挑戰。

　　（形象的游戲設計，教師的參與在活動中也起到了一定的作用。活動自由闖難關中，老師躺在墊子中間根據幼兒的不同能力不斷改變身體姿勢，其實也是在告訴幼兒用怎么樣的.方法闖過這一難關。）

　　（4）、小結：小朋友們真厲害，用了跑、跳，爬等方法闖過了難關。

　　2、勇闖螃蟹谷——學做小螃蟹（墊子鋸齒形疊放）（6分鐘）

　　（設計意圖：在觀察和聽清老師示范和要求后，動作協調地側身爬過墊子。）

　　重點指導：幼兒根據動作要領爬過躺在墊子上老師的身體，老師可變化身體的姿勢增加側爬難度。爬行時身體和雙手用保持一定的距離。

　　（1）、教師：小朋友們現在我們進入了螃蟹谷，大家一看看小螃蟹是怎么穿越這個山谷的？

　　（教師示范：雙手雙腳支撐側身從左至右爬）讓我們一起來學學小螃蟹勇闖第二關。

　　（2）、根據幼兒闖關能力教師可以作為人體障礙躺在鋸齒形墊子之間增加側爬難度同時增進師生間的信任感。

　　（3）、小結：小朋友們真厲害，我一點也不害怕，相信你們是沒錯的。

　　3、勇闖巨浪——翻越大海浪（墊子鋸齒形疊放）（5分鐘）

　　（設計意圖：幼兒能嘗試用身體貼在墊子上和上肢力量進行爬行。）

　　1、教師示范講解：爬過頭尾相疊的墊子。

　　重點指導：雙手抓住墊子邊緣，身體貼近墊子雙手用力向前爬。

　　2、幼兒魚貫從墊子爬過。

　　（1）、教師：小朋友們剛才我們順利通過了螃蟹谷，現在我們面前又出現了一片巨大的海浪，大家一起看著我是怎么闖過巨浪的。

　　(教師示范：雙手抓住墊子邊緣，用力向前進)讓我一起翻越這片大海浪吧。

　　（2）、幼兒學習老師方法,雙手抓住墊子邊緣，用力向前進。教師巡視指導,幫助和保護。

　　（3）、教師小結：我們真是太勇敢了，靠手臂力量向前進沖過了層層

　　海浪。

　　4、懸崖峭壁——學做蜘蛛俠（墊子靠墻斜面放置于40-45度角）（10分鐘）

　　（設計意圖：繼續用爬的動作闖過斜靠在板凳上的墊子。）

　　重點指導：幼兒在墊子上，肚子貼緊墊子，雙手抓住墊子邊緣，手和身體一起用力在斜面上爬，不讓身體滑下來。（蜘蛛俠爬行時雙手和身體一定要一起用力，雙手抓住墊子邊緣是個很好的辦法。）

　　（1）、老師：既然大家手臂力量這么大，讓我們來學做蜘蛛俠在斜坡

　　上爬一爬吧。（老師與幼兒利用紅、藍墊子一起造崖壁）。

　　（2）、幼兒在斜面的墊子上學做蜘蛛俠，肚子貼著墊子，利用雙手在斜面上爬，注意不能讓自己滑下來，利用上下肢的配合順利完成任務。

　　（3）幼兒魚貫爬過藍色墊子，老師進行動作指導。

　　（4）敢挑戰自己的幼兒在爬過藍色墊子后，可從另一頭開始反向爬過紅色墊子。

　　（5）、小結：大家真是太厲害了，今天所有的游戲都靠我們的手臂力量

　　來完成的。讓我們躺在墊子上一起放松一下吧。

　　三、小結講評、放松整理（3分鐘）

　　1、放松操

　　讓心安靜下來，傾聽音樂與老師一起斜靠在墊子上做各種放松動作。（傾聽放松音樂與老師一起在墊子上吸氣、呼氣及做放松上肢的運動。）

　　2、兩人一組把墊子抬到邊上整齊疊好，披上自己衣服用快步走的辦法到浴室去。

大班教案篇5

　　教學目標：

　　1.設計自己喜歡的瓶子并在瓶子上表現青花圖案。

　　2.嘗試用剪、貼、畫的方式完成自己的創作。

　　3.體驗創作帶給自己的成功感。

　　教學重點：

　　設計自己喜歡的瓶子并在瓶子上表現青花圖案。

　　嘗試用剪、貼、畫的方式完成自己的創作。

　　教學準備：

　　1.一些青花瓷器，青花瓶ppt，教師范例步驟圖，背景音樂。

　　2.白色、藍色油畫棒，彩色卡紙，漿糊，抹布，棉簽，白紙，剪刀，黑色簽字筆。

　　教學過程：

　　一、觀察瓷器，了解青花瓷。

　　1.出示青花瓷器，請幼兒觀察這些瓷器有什么相同的地方。

　　教師：“今天老師帶來了一些瓷器，你們仔細觀察一下，這些瓷器有什么相同的地方?”

　　2.教師小結：這些瓷器都是白色底子，上面有藍色圖案。這種白底藍色的瓷器有一個好聽的名字叫青花瓷。為什么叫青花瓷呢?是因為古代人把藍色叫做青，他們又覺得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷。青花瓷是我們中國特有的瓷器。

　　二、觀看ppt,感受青花瓶的不同形狀和圖案。

　　1.教師：“青花瓷的物品有很多，有青花盤、青花缸、青花碗、青花盆、青花瓶等，今天老師還帶來了一些青花瓶的圖片，一起來欣賞。”

　　2.幼兒觀看ppt，引導幼兒先欣賞青花瓶的.形狀，然后欣賞青花瓶的花紋。

　　3.教師小結，引起幼兒創作的興趣。

　　教師：“我們欣賞的這些青花瓶的形狀都不一樣，上面的青花圖案也不一樣。瓶頸和瓶底上都是用小一些的花紋進行裝飾，而瓶肚上的圖案比較大，有的畫了美麗的花朵在比美，有的畫了神氣活現的龍在飛舞，有的畫了孩子們在玩耍做游戲。每一個青花瓶都是那么漂亮，那么讓人喜愛，你們想不想也來設計一個青花瓶呢?”

　　三、教師出示范例步驟圖，邊出示邊講解創作步驟。

　　1.先用藍色油畫棒在白紙上設計自己喜歡的瓶子形狀，設計的瓶子要畫的大一些。

　　2.用藍色油畫棒給瓶子裝飾花紋，瓶頸和瓶底可以選用小一些的花紋，瓶肚上的圖案可以畫的大一些。

　　3.用白色油畫棒在花瓶的空白處圖上白色，白色和藍色融合在一起，能表現出顏色的深淺變化。

　　4.把設計好的青花瓶沿著邊線剪下來，貼到彩色卡紙上。

　　5.用黑色簽字筆在卡紙上添上?

大班教案

大班教案 篇1

大班教案 篇2

大班教案 篇3

大班教案 篇4

大班教案 篇5

大班教案篇1

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大班教案篇4

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