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          小班教案

          時(shí)間:2024-01-23 09:50:45 教案

          小班教案

            在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的小班教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          小班教案

          小班教案 篇1

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、通過(guò)閱讀畫(huà)面并聯(lián)系生活實(shí)際,講述晚上在家里的主要活動(dòng)。

            2、學(xué)習(xí)用"晚上是,……的時(shí)候"的句式描述畫(huà)面內(nèi)容。

            3、激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、晚上天空的.圖片(月亮和星星)

            2、晚上的圖片六張。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、出示月亮和星星的圖片,遮住文字"晚上".

            1、引導(dǎo)與觀察:這是什么時(shí)候?晚上是什么樣的?今天老師帶來(lái)的故事名字就是《晚上》。揭掉遮擋露出文字"晚上"。月亮和星星出來(lái)了,它們?cè)诟墒裁矗恳l(fā)幼兒發(fā)揮想象。

            2、教師小結(jié):晚上是,月亮和星星出來(lái)捉迷藏的時(shí)候。

            二、出示圖一,引導(dǎo)幼兒觀察。

            這是什么地方?晚上回到家里媽媽首先要做什么?啟發(fā)幼兒用"晚上是,……的時(shí)候"的句式描述畫(huà)面內(nèi)容。教師小結(jié):晚上是,開(kāi)了燈才看得見(jiàn)東西的時(shí)候。

            三、出示圖二,引導(dǎo)幼兒觀察講述。

            教師:爸爸下班回到家里,全家人在干什么?它們是什么表情、心情怎樣才?你和爸爸媽媽一起吃晚飯是什么感覺(jué)?啟發(fā)幼兒用"晚上是,……的時(shí)候"的句式描述畫(huà)面內(nèi)容。

            教師小結(jié):晚上是,爸爸下班,全家一起吃晚飯的時(shí)候。

            四、出示圖三,引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面。

            教師:你看到了什么?這是什么意思?

            小結(jié)畫(huà)面:晚上是,把電視機(jī)聲音關(guān)小一點(diǎn)的時(shí)候。

            五、出示圖四,引導(dǎo)幼兒觀察講述畫(huà)面。

            教師:準(zhǔn)備睡覺(jué)了,媽媽在對(duì)寶寶說(shuō)什么?

            小結(jié)畫(huà)面:晚上是,媽媽說(shuō)"快來(lái)洗澡"的時(shí)候。

            六、教師:

            睡覺(jué)前你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)什么?出示圖五。

            小結(jié)畫(huà)面:晚上是,上床前跟爸爸媽媽說(shuō)"晚安"的時(shí)候。

            七、教師和幼兒一起完整閱讀。

            八、討論:

            你喜歡晚上嗎?晚上還有那些事情?

          小班教案 篇2

            活動(dòng)目標(biāo):

            1.能夠大膽回憶表達(dá),較完整地表述新年趣事。

            2.在談話中分享快樂(lè)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            反應(yīng)新年內(nèi)容的照片

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、 歌表演導(dǎo)入

            ——小朋友,你們的春節(jié)過(guò)得開(kāi)不開(kāi)心?

            歌表演《歡歡喜喜過(guò)新年》

            二、說(shuō)說(shuō)新年趣事

            1.說(shuō)說(shuō)自己的趣事

            ——看來(lái)大家的新年過(guò)得非常的快樂(lè),有哪些有趣的事講給大家聽(tīng)。

            引導(dǎo)幼兒大膽地表述自己的趣事。

            小結(jié):原來(lái)大家都有許許多多不同的趣事,看來(lái)你們的`新年過(guò)得很充實(shí)。

            2.說(shuō)說(shuō)照片上的趣事

            ﹙1﹚分組觀察討論

            ——新年的時(shí)候老師也拍了一些照片,看看照片上是有什么高興事?

            出示照片引導(dǎo)幼兒分組觀察表達(dá)。

            ——請(qǐng)大家四人一組選一張你們喜歡的照片,來(lái)看看說(shuō)說(shuō)照片上有什么高興事兒。

            可選擇的照片內(nèi)容:放煙花,放鞭炮,吃團(tuán)圓飯,拜年……

            ﹙2﹚說(shuō)說(shuō)照片上的事

            ——你們的照片上有什么開(kāi)心事啊?每組請(qǐng)一位小朋友來(lái)代表大家說(shuō)一說(shuō)。

            小結(jié):把開(kāi)心的事講給大家聽(tīng),大家也能感受到你的開(kāi)心!

            三、畫(huà)畫(huà)新年趣事

            ——我們把自己的新年趣事畫(huà)下來(lái)吧,讓更多的人分享我們的快樂(lè)。

            分析調(diào)整

            價(jià)值分析:

            ——利用照片等媒體,幫助幼兒回憶新年的情境,利于孩子們講述新年趣事。

            調(diào)整:

            由于帶照片來(lái)的朋友不多,因此在請(qǐng)這些孩子講過(guò)之后,教師借助自己的照片幫助幼兒能更好的講述,如:放煙花、放鞭炮,吃年夜飯,收紅包等的照片。

            價(jià)值分析:

            ——在分組的基礎(chǔ)上,幼兒通過(guò)觀察比較,講述照片中的事物。

            調(diào)整:

            幼兒分組的時(shí)候,教師有意識(shí)的將一些能力強(qiáng)的孩子安插到不同的組里,使得孩子們?cè)谥v述時(shí)有一個(gè)“榜樣”。并且這樣一來(lái),也加強(qiáng)了生生互動(dòng)的效果。

            借助張吉舟帶來(lái)的畫(huà),正好介紹了她的畫(huà),通過(guò)她的介紹,孩子們明白了原來(lái)不僅可以用照片把新年里的開(kāi)心事拍下來(lái),還可以畫(huà)下來(lái)。

          小班教案 篇3

            設(shè)計(jì)意圖:

            孩子的學(xué)習(xí)來(lái)源于生活,生活中的一切都是孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容。幼兒的心理既有具體形象性又帶有情趣性。生活活動(dòng)的學(xué)習(xí)符合幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。本著生活既教育的原則,結(jié)合我班近期開(kāi)展的主題活動(dòng)“我真棒”,以及孩子們認(rèn)識(shí)襪子和學(xué)會(huì)穿襪子的基礎(chǔ)上,同時(shí)利用“五·一”勞動(dòng)節(jié)進(jìn)行節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,愛(ài)動(dòng)手實(shí)踐;引導(dǎo)幼兒愛(ài)勞動(dòng),自己的事情自己做,樂(lè)于做一些力所能及的家務(wù)事。因此我們生成了這一活動(dòng),使孩子們的自理能力有一個(gè)更大的提高。

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、初步學(xué)會(huì)自己動(dòng)手洗襪子,掌握洗襪子的基本方法。

            2、懂得愛(ài)勞動(dòng),自己的事情自己做。

            3、體驗(yàn)自己洗襪子的快樂(lè)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了襪子,并且學(xué)會(huì)了穿襪子。

            物質(zhì)材料的準(zhǔn)備:

            1、幼兒每人一個(gè)小盆子、一塊小肥皂、夾子若干。

            2、臟襪子若干。

            3、兔媽媽頭飾、音樂(lè)。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、情境講述,導(dǎo)入活動(dòng)

            “打電話”的游戲:“兔媽媽打來(lái)的電話”引入活動(dòng),情境講述“到兔媽媽家去,”從而引出請(qǐng)小朋友幫忙來(lái)洗襪子,從而調(diào)動(dòng)幼兒洗襪子的欲望。

            師:兔媽媽打電話來(lái)有什么事嗎?原來(lái)是兔媽媽生病了,家中有許多臟襪子,想請(qǐng)我們小朋友去幫忙洗襪子,你們?cè)敢馊幔?/p>

            幼:愿意。(創(chuàng)設(shè)情境,調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。)

            師:你們到兔媽媽家去做客時(shí)應(yīng)該怎樣呢?

            幼:要敲門(mén)、要有禮貌、不能隨便去動(dòng)別人的東西(提醒幼兒要敲門(mén)、要有禮貌、不能隨便去動(dòng)別人的東西,加強(qiáng)行為教育,發(fā)展幼兒的社會(huì)交往能力。)

            二、學(xué)習(xí)洗襪子

            1.教師介紹洗襪子的材料,引導(dǎo)幼兒了解洗襪子的基本方法。

            師:你們的媽媽在家里是怎樣洗襪子的?

            幼:打肥皂、搓泡泡、擰干。(幼兒回憶媽媽洗襪子的過(guò)程,從而引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)洗襪子的所需材料。)

            師:我們和老師一起來(lái)學(xué)一學(xué)媽媽的樣子吧!(帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)學(xué)習(xí)洗襪子的基本過(guò)程,重點(diǎn)提醒幼兒不要把水弄到地上和身上,練習(xí)用手搓的動(dòng)作。)

            師:兔媽媽為小朋友準(zhǔn)備了許多的小圍裙,讓小朋友穿上,我們就不會(huì)把衣服弄濕了。(為幼兒穿上小圍裙。)

            2.幼兒動(dòng)手學(xué)習(xí)洗襪子,教師觀察指導(dǎo)。

            師:我們不能把兔媽媽家弄濕了,幫兔媽媽把襪子洗干凈了她一定非常高興的。幼:孩子們都特別投入,非常專(zhuān)心地開(kāi)始洗襪子。小手把衣服的袖子拉得高高的,

            胸前圍著小圍裙,打肥皂、用手搓的樣子都是有模有樣的。

            三、曬襪子,感受勞動(dòng)的快樂(lè)

            1.清洗襪子,晾曬襪子,幼兒自由交流,比一比誰(shuí)洗的襪子最干凈。

            師:沖洗干凈了的襪子請(qǐng)老師幫忙在水龍頭上用清水洗一下,把肥皂泡都沖洗干凈。(幼兒紛紛將洗干凈的襪子給老師進(jìn)行清洗。)

            師:洗干凈的襪子就可以自己曬在教室外面的走廊上。(幼兒用自己的小手把襪子夾在繩子上進(jìn)行晾曬。)

            2、在音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》的伴奏下讓幼兒共同來(lái)分享勞動(dòng)的快樂(lè)。

            師:今天我們小朋友都自己動(dòng)手幫兔媽媽把臟襪子洗干凈了,兔媽媽非常感激我們小朋友,特邀請(qǐng)我們小朋友一起來(lái)跳舞慶祝。

            師:我們小朋友平時(shí)在家里也要經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些自己能做到事,成為一名愛(ài)勞動(dòng)的好孩子!(帶領(lǐng)幼兒跳舞,歡慶勞動(dòng)的喜悅。)

            活動(dòng)延伸

            讓幼兒回家?guī)桶职謰寢屪鲆恍┳约毫λ芗暗氖虑椋ぐl(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感,從而提高幼兒的生活自理能力。

            活動(dòng)反思:

            社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn),幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)應(yīng)滲透在各個(gè)領(lǐng)域和幼兒的一日生活費(fèi)各個(gè)環(huán)節(jié)中,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境。

            《襪子變干凈了》是本學(xué)期開(kāi)展的社會(huì)活動(dòng)之一,這節(jié)活動(dòng)中既有成功之點(diǎn),亦有不足之處。通過(guò)對(duì)這一節(jié)活動(dòng)認(rèn)真細(xì)致的剖析與反思,使我對(duì)如何更好的開(kāi)展社會(huì)教育活動(dòng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),如何在社會(huì)活動(dòng)中運(yùn)用游戲有了更加明確的手段,現(xiàn)就將其反思的內(nèi)容成果總結(jié)如下,對(duì)今后社會(huì)教育活動(dòng)的開(kāi)展能夠起到拋磚引玉的作用。

            一、讓學(xué)習(xí)走進(jìn)生活

            小班幼兒樂(lè)意在熟悉的、有趣的、來(lái)源于真實(shí)生活的情境中被游戲。“周?chē)氖挛锞褪且槐緯?shū),應(yīng)讓周?chē)氖挛镞M(jìn)入幼兒的生活,使他們通過(guò)活動(dòng)獲取知識(shí)”。(盧梭)我發(fā)現(xiàn)我班孩子們?cè)谙词謺r(shí)對(duì)搓肥皂非常感興趣,在他們學(xué)會(huì)穿鞋子和襪子后,為了增強(qiáng)孩子們的自理能力,我想嘗試一次讓孩子們動(dòng)手來(lái)洗襪子的活動(dòng),以激發(fā)他們愛(ài)勞動(dòng)的情感。在說(shuō)課活動(dòng)中,許多老師都覺(jué)得在小班可能不適合開(kāi)展這樣的活動(dòng),,我也覺(jué)得可能有一定的難度,但為了滿足孩子們的欲望和好奇,我還是決定開(kāi)展這一活動(dòng)。在活動(dòng)前我豐富了孩子們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備,為了防止孩子們?cè)谙礈爝^(guò)程中弄濕衣服,我還將廢舊塑料帶袋為每一個(gè)幼兒改裝成一個(gè)小圍裙,請(qǐng)孩子們拿來(lái)一個(gè)小盆子。總之我始終讓孩子的生活成為課程的來(lái)源,讓生活融入課堂教育之中,真正體現(xiàn)“生活即教育”的理念。

            二、為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松的教育氛圍

            兒童教育家阿莫納什維說(shuō)“創(chuàng)造條件將游戲中固有的自由選擇和全身心投入的心態(tài)遷移到教學(xué)過(guò)程中去,從而使幼兒自己發(fā)現(xiàn)和探索”。在整個(gè)活動(dòng)中我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)完整的游戲情境“到兔媽媽家去幫忙洗襪子”導(dǎo)入活動(dòng),使孩子們一直都沉浸在游戲之中,為他們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、和諧、向上的.有利于幼兒創(chuàng)造性發(fā)展的環(huán)境,使學(xué)習(xí)真正成為一件快樂(lè)的事,使每個(gè)幼兒都有親自動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),讓孩子們?cè)谳p松的游戲中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),勞動(dòng)的快樂(lè)。

            三、在交流中溝通,分享愛(ài)的體驗(yàn)

            小班幼兒由于年齡小,情感外露,在與老師平等的交流中他們體驗(yàn)到了教師對(duì)他們的關(guān)愛(ài),同時(shí)愛(ài)的種子也在他們幼小的心靈中滋長(zhǎng),在“幫助兔媽媽洗襪子”的過(guò)程中孩子們體驗(yàn)到了幫助別人的快樂(lè),同時(shí)也體驗(yàn)到了自己勞動(dòng)的快樂(lè),并且通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步掌握了“搓”的動(dòng)作,發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力和自理能力,在活動(dòng)中還鞏固了孩子們到別人家去做客要有禮貌,學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,學(xué)習(xí)講衛(wèi)生等一系列生活習(xí)慣的培養(yǎng),還增強(qiáng)了幼兒生活自理能力,學(xué)會(huì)自己的事情自己做。在活動(dòng)延伸的環(huán)節(jié)中我還讓孩子們回家?guī)椭职謰寢屜匆m子、洗手帕,還和爸爸媽媽一起比賽,從而進(jìn)一步提升孩子們的成就感。

            在活動(dòng)中有許多需要改進(jìn)的地方,如:在活動(dòng)的細(xì)小環(huán)節(jié)上角色的語(yǔ)氣還要更加濃厚一些,特別是在最后的環(huán)節(jié)中要更加清楚,在“搓”的環(huán)節(jié)可更加夸張一些,充分調(diào)動(dòng)孩子們參與的積極性,還可增添一些幼兒熟悉的容易掌握的兒歌和歌曲,使整個(gè)活動(dòng)的氣氛更加溫馨,孩子們更加輕松和快樂(lè)一些。

            活動(dòng)后我想,孩子的學(xué)習(xí)來(lái)源于生活,生活中的一切都是孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容。讓幼兒在玩中去學(xué),并通過(guò)故事游戲情節(jié),帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヌ剿鳌⑷ビH身體驗(yàn),真正體現(xiàn)教師是活動(dòng)的參與者、合作者、引領(lǐng)者的作用。解讀孩子們的思維,為他們提供一個(gè)展示與表達(dá)的機(jī)會(huì),遠(yuǎn)比給予他們所謂的知識(shí)更有意義。

            總之,通過(guò)這次活動(dòng),我感觸最深的就是:生活是個(gè)大課堂,在這個(gè)生活的課堂里,教師和幼兒的關(guān)系是平等的。老師要始終成為孩子們活動(dòng)中的引導(dǎo)者、支持者和合作者。在幼兒年齡提高的同時(shí),作為教師的我們也在不斷地提高自身的素養(yǎng)。讓我們和孩子們一起“學(xué)會(huì)生活”、“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“學(xué)會(huì)做人”。

          小班教案 篇4

            一、活動(dòng)目標(biāo):

            1、在玩玩樂(lè)樂(lè)的過(guò)程中初步感知沙子和泥土的特性,小班教案——沙子和泥土。

            2、在活動(dòng)中樂(lè)意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

            二、活動(dòng)準(zhǔn)備

            1、選擇一塊有沙子和泥土的場(chǎng)地

            2、人手玩沙工具一件

            3、透明杯子人手一個(gè)(裝水),細(xì)棍一根

            三、活動(dòng)過(guò)程:

            1、帶領(lǐng)幼兒到室外有沙和泥土的地方,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。 “今天,我們要和沙子、泥土做好玩的.游戲,好嗎?”

            2、操作活動(dòng)

            一:篩一篩

            (1)出示玩沙工具,問(wèn):這是什么? 介紹玩沙和泥土的工具,交代操作目的、要求,教案《小班教案——沙子和泥土》。 教師引導(dǎo)語(yǔ):我們要用籃子去裝一裝沙子和泥土,你會(huì)有什么發(fā)現(xiàn),待會(huì)兒告訴大家,注意玩的時(shí)候不能拋灑沙子。

            (2)幼兒自由談?wù)撏嫔澈湍嗤恋陌l(fā)現(xiàn)。 教師引導(dǎo)語(yǔ):你剛才是怎么玩的?你有什么發(fā)現(xiàn)? 為什么泥土沒(méi)有全部掉下來(lái)?有什么辦法讓泥土都掉下來(lái)? 有什么辦法讓沙子不掉下來(lái)嗎? 教師小結(jié):

            3、操作活動(dòng)

            二:踩一踩

            (1)請(qǐng)幼兒脫下襪子去踩一踩沙子和泥土。

            (2)提問(wèn):你剛才在玩什么?你發(fā)現(xiàn)了什么? 沙子踩下去有什么變化?泥土有什么變化?怎樣讓泥土踩下去也會(huì)留腳印呢?

            4、操作活動(dòng)

            三:攪一攪

            (1)猜一猜,沙子放到水里會(huì)怎么樣?泥土放到水里會(huì)怎么樣?

            (2)請(qǐng)幼兒選一個(gè)杯子任選泥土或沙子放進(jìn)去,用細(xì)棍攪一攪,說(shuō)說(shuō)有什么變化?

            5、鼓勵(lì)幼兒的發(fā)現(xiàn),表?yè)P(yáng)敢于發(fā)言的小朋友。

          小班教案 篇5

            幼教小班數(shù)學(xué)教案-點(diǎn)數(shù)1-10

            活動(dòng)名稱(chēng):點(diǎn)數(shù)1——10

            有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):1、教幼兒手口一致,點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)的數(shù),并會(huì)說(shuō)出數(shù)

            2、培養(yǎng)幼兒數(shù)概念的形成

            活動(dòng)重難點(diǎn):手口一致的點(diǎn)數(shù)1——10

            活動(dòng)準(zhǔn)備:一樣的水果掛圖

            活動(dòng)與執(zhí)導(dǎo):1、出示10個(gè)蘋(píng)果的掛圖,問(wèn):小朋友你們知道這是多少個(gè)蘋(píng)果嗎?先讓小朋友自己點(diǎn)數(shù)。

            2、教幼兒點(diǎn)數(shù)1——10

            要求正確點(diǎn)數(shù),手指一個(gè)蘋(píng)果,嘴里數(shù)一個(gè)數(shù)。

            手口一致的點(diǎn)數(shù),能說(shuō)出總數(shù)。

            3、反復(fù)教幼兒點(diǎn)數(shù)。

            概念小班教案【3】

            小班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)的數(shù)

            活動(dòng)目的:

            1、認(rèn)識(shí)數(shù)字5,能點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量。

            2、學(xué)習(xí)一對(duì)一的點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的數(shù)。

            3、培養(yǎng)幼兒的觀察力。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、自制大張掛圖(草地`小河)雞媽媽?zhuān)u寶寶,蝴蝶,青蛙,魚(yú)吐泡泡,刺猬圖片,數(shù)卡1-5。

            2、雞媽媽?zhuān)u寶寶,蝴蝶,青蛙,魚(yú)吐泡泡,刺猬(大張的)。

            3、練習(xí),鉛筆。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、導(dǎo)入:引出數(shù)字5,初步感知5的數(shù)量

            師:1:告訴小朋友一個(gè)好消息!今天(出示圖片雞媽媽?zhuān)╇u媽媽特別高興,因?yàn)樗ǔ鍪緢D片蛋寶寶)蛋寶寶了,請(qǐng)小朋友幫雞媽媽數(shù)一數(shù),她生了幾個(gè)蛋寶寶?那我們用數(shù)字幾表示?(數(shù)卡5)5像什么?5個(gè)雞蛋就用數(shù)字5表示,請(qǐng)小朋友跟老師學(xué)說(shuō)3遍,5個(gè)雞蛋。

            2:雞媽媽每天非常辛苦地在雞窩里孵蛋,終于有一天,她發(fā)現(xiàn)蛋寶寶有動(dòng)靜了,蛋殼破了,小雞從蛋殼里鉆出來(lái)(操作蛋殼),請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù),一共有幾只小雞?(數(shù)卡5)5只小雞也可以用數(shù)字5表示,那老師要問(wèn)問(wèn)小朋友了,5還可以表示什么呢?

            我們的左手可以表示5,我們的右手也可以表示,請(qǐng)小朋友伸出

            那么的左手,我們來(lái)數(shù)一數(shù),在伸出你們的右手,我們?cè)贁?shù)一數(shù)。

            二、通過(guò)掛圖,小雞去捉蟲(chóng),點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的數(shù)

            師:1:雞媽媽可高興啦!她帶著雞寶寶去捉蟲(chóng),她們來(lái)到草地上,看到了誰(shuí)?看到了美麗的蝴蝶在跳舞,小朋友數(shù)一數(shù),蝴蝶有幾只呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,再全體幼兒數(shù))5

            只蝴蝶,我們可以用數(shù)字幾表示?5只蝴蝶也可以用數(shù)字5表示(出示數(shù)卡5),蝴蝶這么開(kāi)心,我們也加入她們,一起來(lái)學(xué)蝴蝶飛,飛5下。

            2:雞媽媽帶著小雞來(lái)到了小河邊,看到河里的小魚(yú)在游來(lái)游去玩游戲,吹泡泡,有幾條魚(yú)呢?(個(gè)別幼兒回答,再全體數(shù))那我們用數(shù)字幾表示?2條魚(yú)我們就用數(shù)字2表示(出示數(shù)卡2)他們吹了幾個(gè)泡泡?(個(gè)別幼兒回來(lái),再全體數(shù))那我們用數(shù)字幾表示?(出示數(shù)卡4)我們也來(lái)加入小魚(yú)的游戲,我們游2次,吹4個(gè)泡泡。小朋友你們看,小河里除了有小魚(yú),還有誰(shuí)呢?小青蛙有幾只?(個(gè)別幼兒回答,再全體數(shù))3只青蛙我們就用數(shù)字幾表示?小青蛙在唱歌,唱得真好聽(tīng),我們也來(lái)唱一唱,邊唱邊跳3次。

            3:她們又繼續(xù)往前走,走呀走,遇到了誰(shuí)?有幾只小刺猬?(全體回答)用數(shù)字幾表示?(出示數(shù)卡1)小刺猬告訴雞媽媽和雞寶寶,果園里的`水果成熟了,他要去收獲水果了,太陽(yáng)快下山了,雞媽媽也要帶著幾7寶寶去多收獲些蟲(chóng)子了,我們一起為他們加油,我們一起喊5聲加油!

            三:通過(guò)游戲,進(jìn)一步感知5以?xún)?nèi)的數(shù)

            師:1:現(xiàn)在,老師要請(qǐng)小朋友一起玩這個(gè)游戲,老師是雞媽媽?zhuān)?/p>

            小朋友是雞寶寶

            2:寶寶們,我們一起去捉蟲(chóng)咯!

            3:寶寶們,我們來(lái)到了草地,你們看,那是誰(shuí)啊?我們向蝴蝶問(wèn)好:“蝴蝶,你們好!”寶寶們,有幾只蝴蝶呀?小手比給媽媽看,我們可以用左手,也可以用右手比,我們跟蝴蝶一起飛,飛5下哦,寶寶,我們要繼續(xù)走咯,跟蝴蝶說(shuō)再見(jiàn)!

            4:寶寶們,我們現(xiàn)在來(lái)到小河邊了,河里有誰(shuí)呀?我們想他們問(wèn)好:“小魚(yú),你們好!”寶寶,小魚(yú)有幾條呀?小手比給媽媽看,(我們可以這樣比,也可以這樣比),小魚(yú)在干什么?吹了幾個(gè)泡泡?也比給媽媽看,(這樣比,這樣比)我們跟小魚(yú)游,跟小魚(yú)一起吹泡泡,游2次,吹4個(gè)泡泡。寶寶們,你們看,河里還有誰(shuí)?我們向小青蛙問(wèn)好:“小青蛙,你們好!”小青蛙有幾只?比給媽媽看,(這樣比,這樣比)小青蛙唱的歌真好聽(tīng),我們也來(lái)加入他們,邊跳邊唱3下,寶寶,我們不要打擾小魚(yú)和小青蛙了,我們跟他們說(shuō)再見(jiàn)!

            5:咦,寶寶們,前面那是誰(shuí)呀?有幾只呀?我們向小刺猬問(wèn)好:“小刺猬,你好!“小刺猬,你要去哪里啊?”小刺猬告訴媽媽?zhuān)麍@里”

            的水果成熟了,他要去收獲水果了,我們不要耽誤他,我們跟他說(shuō)再見(jiàn)吧!

            6:太陽(yáng)快下山了,寶寶們,我們趕緊捉蟲(chóng)吃吧!(小雞捉蟲(chóng))寶寶們,吃飽了嗎?來(lái)拍拍肚子告訴媽媽?zhuān)瑏?lái)拍自己肚子5下。吃飽了,我們回家休息吧!

            四:完成練習(xí)

            師:1:天亮了,寶寶們,起床咯!

            2:昨天,媽媽帶寶寶出去捉蟲(chóng)子,有的寶寶捉了一只,有的寶寶捉了2只,現(xiàn)在,媽媽要請(qǐng)寶寶來(lái)幫媽媽完成作業(yè)了。3:教師示范講解練習(xí)做法(連線題),幼兒完成練習(xí)五:結(jié)束

          小班教案 篇6

            大班科學(xué)活動(dòng):《會(huì)吹氣球的瓶子》

            ――――執(zhí)教教師:周亞

            一.活動(dòng)目標(biāo):

            1.發(fā)現(xiàn)小蘇打和醋混合會(huì)產(chǎn)生氣體的科學(xué)現(xiàn)象,了解產(chǎn)生氣體多少與材料的用量有關(guān)。

            2.對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣,愿意探索身邊的科學(xué)現(xiàn)象。

            二.活動(dòng)重點(diǎn):

            發(fā)現(xiàn)小蘇打和醋混合會(huì)產(chǎn)生氣體的科學(xué)現(xiàn)象。

            三.活動(dòng)難點(diǎn):

            了解產(chǎn)生氣體多少與材料的用量有關(guān)。

            四.活動(dòng)準(zhǔn)備:

            每組一份活動(dòng)材料,透明杯子,小蘇打,白砂糖,醋,漏斗,課前幼兒學(xué)會(huì)套氣球。

            五.活動(dòng)過(guò)程:

            (一).以疑激趣---出示瓶子吹起的氣球,激發(fā)探索的興趣。

            師:孩子們,今天老師和你們一起做一個(gè)好玩的科學(xué)游戲,游戲的名稱(chēng)是《瓶子吹氣球》,你們看….出示瓶子吹起的氣球,思考:氣球里面的氣體是從哪里來(lái)的?瓶子里面裝的是什么?

            (二).以趣激學(xué)---尋找神奇的泡泡溶液,探索出小蘇打和醋混合會(huì)產(chǎn)生的氣體。

            師:瓶子里裝的不是水,是由兩種材料混在一起形成的神奇泡泡溶液,這兩種材料是什么?出示材料:幼兒聞一聞,看一看:醋,小蘇打,白砂糖。

            出示實(shí)驗(yàn)表格,集體猜想哪兩種材料在一起會(huì)產(chǎn)生氣體?(幼兒操作驗(yàn)證),醋和誰(shuí)在一起能產(chǎn)生神奇的泡泡溶液?

            小結(jié):小蘇打和醋在一起會(huì)發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生空氣,把氣球吹起來(lái)。

            (三).學(xué)以致用:

            1.嘗試用瓶子吹氣球,更加直觀的感知小蘇打和醋混合產(chǎn)生了氣體。

            師:我們找到了能夠產(chǎn)生氣體的這兩種材料,你打算怎樣用它們幫助瓶子把氣球吹起來(lái)?

            2.教師講解操作過(guò)程(套氣球速度快點(diǎn),用手捂一捂瓶口)

            3.展示結(jié)果,分享經(jīng)驗(yàn),為什么氣球有的.大,有的小?幼兒第二次實(shí)驗(yàn)。

            總結(jié):小蘇打和醋在一起產(chǎn)生的氣體能吹起氣球,而且兩種材料用的越多,氣球就會(huì)吹得越大。

            六.活動(dòng)結(jié)束

            小朋友你們真了不起,我們把這個(gè)神奇的禮物送給中班和小班的弟弟妹妹吧!拿著瓶子一同走出活動(dòng)室。

          小班教案 篇7

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、樂(lè)于嘗試,感知桔子的特征。

            2、體驗(yàn)探索創(chuàng)造的樂(lè)趣,發(fā)展想象力和動(dòng)手能力。

            3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,樂(lè)于分享。

            4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            1幼兒人手一個(gè)桔子。

            2、提供塑料小刀。

            活動(dòng)過(guò)程

            有幾個(gè)孩子一下子就剝開(kāi)桔子皮,放在嘴里吃了起來(lái)。還有些孩子用力剝柚子皮,怎么剝也剝不開(kāi),急得用牙齒咬,用塑料小刀切,花了好大力氣也剝不開(kāi)。成成抱著柚子走到我面前說(shuō):“,這皮太厚了,我弄不開(kāi)!”師:“那怎么辦?”幼:“用刀切開(kāi)!”皮)看著一個(gè)個(gè)柚子的果實(shí)露出來(lái)孩子們高興得又是拍手又是跳。幼:“這是柚子,你吃的是桔子。”幼:“我愛(ài)吃柚子,大大片的。”幼:“老師你看我一下就吃了!”(把幾片桔子都放在嘴里咬了起來(lái)!)接著孩子們也不需要引導(dǎo)懂得剝開(kāi)另一層皮進(jìn)行品嘗。吃飽后,孩子就拿起果皮想象成船、帽子、鍋,瓢子在娃娃家玩了起來(lái)!

            一開(kāi)始,只見(jiàn)大孩子提出分工。瞧,制作帽子孩子,大孩子:“你把珠珠穿起來(lái),我來(lái)剪和粘。”小孩子直點(diǎn)頭,很樂(lè)意!大孩子:“你幫我把卡紙拿來(lái),我來(lái)畫(huà)。”小孩子連忙幫助。還有的大孩子按小孩子尺寸做了手鏈等。孩子們通過(guò)合作創(chuàng)作作品更多了,有制作果皮娃娃、果皮帽、果皮動(dòng)物,還有果皮樂(lè)器等等。創(chuàng)作完作品,小班孩子高興拿起“杰作”介紹給自己的同伴和老師,表演了起來(lái),情緒非常的愉快!突然,妮妮哭著從廁所里跑了出來(lái):“我的`小船掉到水里了!”師:“為什么會(huì)掉到水里呢?”原來(lái)他跑到水池里玩起了“小船”,可“船”卻漏水沉了下去。玩的正高興時(shí)下課鈴響了我們只好結(jié)束了這節(jié)有意思的活動(dòng)課。

            教學(xué)反思

            看到孩子能興致勃勃進(jìn)行探索,我更進(jìn)一步感受到確實(shí)興趣是孩子們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的動(dòng)力,探索始終來(lái)自孩子的興趣,而我們只有追隨孩子的興趣同時(shí)給予適時(shí)的幫助,為他們提供充分而多樣的操作材料,努力成為孩子活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我想無(wú)論對(duì)于小、中、大班的孩子,只要你的內(nèi)容真正符合孩子興趣需要,有利于每一個(gè)幼兒提高和發(fā)展的活動(dòng),就是成功的活動(dòng)!

            小百科:“柑橘”與“橘柑”不同:“柑橘”可以指柑橘屬所有水果,包括柚、柑、橘、橙等;而“橘柑”在有些方言中和橘子同義。

          小班教案 篇8

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、能按照序觀察圖片,學(xué)習(xí)描述小動(dòng)物的表情。

            2、懂得小伙伴要友好相處。

            3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,積發(fā)幼兒的想象力。

            4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

            5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前組織幼兒玩蹺蹺板,讓幼兒自由交際玩蹺蹺板的感受,學(xué)念兒?

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