大班教案

大班教案實用[9篇]

　　作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的大班教案9篇，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　大班社會活動認識清潔工教案主要包含了活動目標，活動準備，活動組織，活動建議等內容，使幼兒知道幼兒園里也有清潔工，并知道清潔工的工作，知道清潔工很辛苦，教育幼兒要尊敬他們，適合幼兒園老師們上大班社會活動課，快來看看認識清潔工教案吧。

　　活動目標：

　　1、使幼兒知道幼兒園里也有清潔工，并知道清潔工的工作。

　　2、知道清潔工很辛苦，教育幼兒要尊敬他們。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發現生活中的`多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、課前引導幼兒有目的地觀察清潔工的工作。

　　2、間筆畫：清潔工在鋪床、洗毛巾、拖地板、洗玩具等。

　　3、錄音機、磁帶、蛋糕、小盤子、蠟燭。

　　活動組織：

　　1、出示蛋糕，引出課題《夸夸我們的好婆婆》。

　　教師用語參考：“請小朋友們猜一猜今天是誰過生日？”（幼兒邊講教師邊出示間筆畫，使幼兒知道婆婆是為我們搞好衛生創設整潔的環境的）

　　2、讓幼兒知道清潔工的工作很辛苦，教育幼兒要尊敬清潔工，并盡量減輕清潔工婆婆的工作。

　　教師用語參考：“我們要聽婆婆的話，對婆婆要有禮貌，不亂扔飯菜，愛護玩具，減輕婆婆的工作。

　　3、點蠟燭、吃蛋糕，祝婆婆生日快樂。

　　教師用語參考：“請每組小朋友講一句祝賀婆婆的話。”（放錄音《祝你生日快樂》）

　　4、小朋友們分組活動，幫助清潔工婆婆做事：擦桌子、洗杯子、洗毛巾。清潔工婆婆感謝小朋友。

　　活動建議：

　　經常組織幼兒洗毛巾、洗茶杯、洗玩具，培養幼兒愛清潔、講衛生、愛勞動的好習慣。

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、學會演唱歌曲，能控制聲音的變化，用優美的聲音形象的表現"原聲"和"回聲"，發展音樂感受力和表現力。

　　2、了解山谷回音的現象，明白簡單的道理。

　　3、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。

　　4、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

　　活動準備：

　　1、歌曲《山谷回音真好聽》磁帶。

　　2、回音錄像活動過程：

　　1、組織幼兒看回聲錄像。

　　2、討論回聲現象，讓幼兒明白簡單的道理，能用聲音形象的表現"原聲"和"回聲"。

　　（1）教師引導幼兒了解回音產生的條件。

　　師：剛才看到、聽到了什么？教師再次放錄像驗證幼兒的說法。

　　小結：人在對著障礙物，大約17米的距離時大喊，可以聽到回聲。

　?。?）了解"原聲"和"回聲"的區別，請幼兒進行模仿。

　?。?）幼兒嘗試模仿"原聲"和"回聲"。

　　教師強調原聲和回聲是一樣的，但原聲聲音要高、強，回聲聲音要小、弱。如:唱的"啊"，回聲也是"啊"，不能變。

　　3、欣賞歌曲《山谷回音真好聽》

　?。?）聽到了什么？請幼兒說一說。

　?。?）再次欣賞歌曲。

　　4、幼兒學唱歌曲《山谷回音真好聽》

　?。?）幼兒跟教師一起唱歌。

　　(2)教師與幼兒分組唱，教師唱原聲部分，幼兒唱回聲部分。教師強調幼兒唱回聲時，聲音要弱、要小。

　?。?）教師與幼兒交換演唱部分，幼兒唱原聲，教師唱回聲。

　?。?）幼兒完整演唱歌曲。

　　5、幼兒演唱歌曲。請幼兒分兩組進行表演。一組唱原聲，一組唱回聲。

　　教師提醒幼兒注意演唱技巧。

　　6、活動延伸：

　　帶幼兒到空曠的地方，遠距離對著墻大喊，進行嘗試。

　　活動反思：

　　回音較為抽象，孩子能聽得見但看不見、摸不著。要理解它的產生原因是重難點。孩子處于形象思維階段，如何理解這些抽象的文字，讓靜變動、化難為易呢?本次科技活動借助“”小兔淘淘在山中喊話”的動畫片直觀形象地向孩子們展示了一個生活中最常見的現象——回音。小朋友都能根據自己的.經驗來回答，很多幼兒在生活中注重觀察，他們都能想到生活中很多地方有回音。

　　為了增加樂趣我設計了“回音的游戲”，我覺得這個環節的設計比較好，但在這個環節的處理時，我只注重了讓孩子去模仿，模仿時注意一個聲音高，一個聲音低，卻沒有關注孩子的回聲的模糊、斷斷續續的、回音的重復這一點處理得不好。我要靈活地掌握幼兒的每一個問題，讓幼兒把每一個環節都學透，掌握牢固。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、運動參與：激發幼兒學習民間傳統體育游戲的興趣，使幼兒積極地參加到各項活動中來；

　　2、運動技能：使100%的幼兒能學會沙包的傳統玩法，80%的幼兒能做到動作連接順暢，用力協調；

　　3、身體健康：發展幼兒的身體協調能力和速度、力量素質；

　　4、社會適應：培養幼兒的團結合作精神和集體主義精神。

　　活動準備：與幼兒數量相同的沙包

　　適合年齡：大班

　　活動過程：

　　一、激趣導入師：孩子們，今天老師給你們帶來了老師小時侯非常喜歡的玩具，想不想玩？

　　二、出示沙包，介紹玩法師：（出示沙包）這是沙包，它有很多種玩法，現在小朋友可以自己選一個沙包，試一試它可以怎樣玩。

　　1、幼兒嘗試自己玩（5分鐘左右）

　　2、分小組匯報自己的玩法。

　　3、教師整理小朋友的玩法。

　　三、玩沙包

　　1、抓沙包目的：鍛煉手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。

　　玩法：幼兒把沙包放在一手背上，用手背把沙包拋起來，迅速翻手抓住沙包。

　　接著把沙包向上拋起，迅速翻手用手背接住沙包，依次方法反復進行?？凑l的.抓包的次數多。

　　2、拋接沙包目的：練習臂力，發展靈敏性。

　　玩法：幼兒單手持沙包，向上拋出后，自己拍手一二次，然后用原來的手接住。依次方法反復進行。熟練后可以增加拍手的次數。

　　3、頂沙包目的：鍛煉幼兒的平衡能力玩法：幼兒把沙包平放在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下來。

　　4、踢沙包目的：練習單腳站立、提高協調能力。

　　玩法：幼兒右臂屈肘，手拿沙包，松手，當沙包落下時，用右腳內側將沙包向上踢起。

　　四、游戲結束，整理場地

大班教案 篇4

　　一、 活動目標：

　　1．理解兒歌內容，并初步學會兒歌；

　　2．讓幼兒掌握十二屬相的排列順序；

　　3．通過游戲，增強幼兒合作游戲的能力；

　　二、 活動準備：

　　1．教具：兩套大的十二屬相和兩張大屬相圖；

　　2．每人一套小的屬相和一張屬相圖；

　　3．課件《屬相歌》；

　　三、 活動過程：

　　（一）、 引導幼兒說說自己及家人各自的屬相。導入：

　　師：小朋友，誰來說說你屬的.是什么？你的家人他們又屬的是什么呢？

　　幼兒各自自由講述。

　　師：剛才，小朋友說了那么多人的屬相，那請你們想一想，那些

　　人的屬相都一樣嗎？誰知道屬相一共有多少個？

　　（二）、幼兒欣賞課件，引導幼兒按順序給屬相排隊，并學習兒歌。

　　師：今天，我給你們帶來了一首兒歌《屬相歌》，我們一起來欣賞

　　一下。

　　1。幼兒欣賞兒歌后提問：

　　師：兒歌中一共說到了幾個屬相？分別是哪些小動物？

　　2．根據幼兒講述的內容給小動物排隊。

　　師；這些小動物是怎樣排隊的呢？十二個屬相已經排好隊了，我們一起再來聽一聽兒歌，看看這些屬相排得對不對？

　　3．學習兒歌《屬相歌》。

　　師：請小朋友看著圖上排好隊的十二屬相和老師輕輕地來朗誦兒

　　歌，好嗎？有的小朋友有的地方已經學會了，那請你在會的地方聲音大一些，不會的地方聲音小一些，好嗎？

　　（三）、動手操作——給十二屬相排隊。

　　師：老師這兒的十二個屬相已經排好隊了?？墒?，在后面的桌子

　　上還有很多的屬相還沒排好隊呢？你們愿意給它們排排隊嗎？請小朋友把那些屬相也像黑板上一樣排好，記住，要一邊輕輕念兒歌一邊排隊。請小朋友開始吧。

　　幼兒動手操作，教師巡回指導。

　　師：請小朋友拿著排好隊的屬相圖坐上位。再兩個小朋友互相看

　　看排好隊的屬相圖對不對？讓我們看著屬相圖再把兒歌來朗誦一次，好嗎？

　　（四）、比賽——屬相排隊。

　　師：小朋友，快看，我這兒還有兩組沒排好隊的屬相，你們愿意

　　再給它們排排隊嗎？這次呀，我們來比賽，好嗎？我們小朋友分成兩

　　組，十二個小朋友一組，然后一個接一個，每人給一個屬相排隊，看

　　看哪一組排得又快又對，又快又對的那一組每人將得到一個小蘋果。

　　小朋友，你們聽明白了嗎？

　　幼兒進行比賽。

　　五、小結：

　　師：小朋友，今天我們學會了給十二屬相排隊的本領，你們開心

　　嗎？我們再把今天學到的本領去教給你們的好朋友，好嗎？

　　屬相歌：

　　一個人，有一個，

　　每家都有好幾個，

　　數起來，十二個，

　　小朋友猜猜是什么？

　　小老鼠，排第一，

　　個頭不大真神氣。

　　老牛第二，虎第三，

　　兔子第四跑得快。

　　龍第五，蛇第六，

　　馬是老七不落后。

　　羊第八，猴第九，

　　十是公雞跟著走。

　　狗排十一汪汪叫，

　　老豬最后來報道。

　　猜一猜，想一想，

　　十二屬相不一樣，

　　到底你是哪一個？

　　爸爸媽媽跟你講。

大班教案 篇5

　　【活動目標】

　　1、體驗吹畫的樂趣，激發吹畫的興趣。

　　2、能夠保持畫面整潔，準確體現出梅花。

　　3、學會用吹畫和手指點畫的方法表現梅樹和梅花的基本特征。

　　4、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。

　　5、培養幼兒良好的作畫習慣。

　　【活動準備】

　　PPT、黑色墨汁、毛筆、紅色印泥，卡紙、紙巾、梅花圖片若干、范例。

　　【活動重點難點】

　　1、學會吹畫與點畫的技能。

　　2、能夠保持畫面整潔并獨立完成。

　　【活動過程】

　　一、圖片導入。

　　師：今天，老師帶來了一幅漂亮的圖片。小朋友們看，這張圖片上是什么花呢？

　?。ń處煶鍪久坊▓D片，引導幼兒觀察梅花的結構、形態、顏色）

　　師：嗯，這就是梅花。小朋友們仔細觀察一下梅花有什么特點呢？

　?。ü膭钣變捍竽懹^察并講述梅花的特征。）

　　二、引導幼兒學習吹畫的方法。

　　師：我們認識了梅花，那今天呀，老師要教小朋友一個新的本領，利用吸管吹畫和手指點畫的`方法來畫梅花。我們需要用到的材料有墨汁、毛筆、還有印泥。

　　師：首先，看一下這幅漂亮的梅花該怎么制作。先拿起毛筆，蘸上一滴墨汁，輕輕的滴到畫紙下方，拿起吸管，深吸一口氣，吸管的一端對準墨點往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態。樹干就做完了，等到墨干了，我們再用右手食指印上印泥，點出梅花。（講明制作過程）

　　三、幼兒操作，教師指導。

　　師：在制作之前呢，老師有幾點要求，請小朋友注意。一定不要弄太多的墨，不要將墨吹到畫紙的外面，要注意畫面干凈、整潔，點畫好后要在抹布上把手擦干凈。那開始作畫吧！

　?。ㄓ變涸诋嬅嫔暇毩暣诞嬅坊?。幼兒操作時，教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵梅樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業，享受成功的快樂。）

　　四、作品講述。

　　幼兒講述自己的作品。

　　【活動延伸】

　　回家與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫《梅花》。

　　【活動反思】

　　這次活動總體上來說是算成功的，孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發揮了他們的想象力和創造力，同時在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。其實社會在不斷創新，我們幼兒園的老師也應該不斷的創新。讓小朋友們在學習的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的，同時我們在這個活動總也吸取了很多經驗。這次活動有很大的創新，突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細節上的東西沒有考慮周全。

　　如果讓我從新上這節課，我會多準備幾種顏料。應該多給小朋友們自己發揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后，談談自己畫的是什么。上這堂課的時候有幾位領導在，他們一直認為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大，不過在活動過程中師生之間的互動很好，也有良好的氛圍。我相信有了這次的經驗后，以后開展類似的活動就會更有經驗一些。

大班教案 篇6

　　教學目標：

　　1、感知故事內容，通過動畫理解故事內容。

　　2、認識四季的主要特征。

　　3、在生活中發現美、感受美、創造美。

　　4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

　　5、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。

　　教學準備：

　　教具：多媒體、大圖書

　　教學過程：

　　1、導入活動

　　教師展示準備好的《四季畫冊》

　　“小朋友們，看看老師手中拿的是什么？”

　　“這是小白云給我們帶來的四季畫冊。我們趕快來看看小白云都畫了哪些好看的景色吧?！?/p>

　　2、欣賞活動

　　教師點擊故事題目，播放故事動畫，幼兒整體欣賞。

　　3、理解活動

　　（1）提出問題，讓幼兒邊聽故事邊注意問題的答案

　　小白云用什么做畫筆？用什么做顏料？

　　故事中一共問了幾次“這畫的.是什么”

　?。?）完整欣賞故事內容

　?。?）鼓勵幼兒回答問題

　　小白云把畫好的畫做成了什么？

　　小白云把畫冊帶給了水？畫冊的名字叫什么？

　　（4)教師分別點擊每個季節相關的畫面，并讓幼兒仔細觀察妹夫圖上所描述的景色，能用自己的語言進行概述，老師給予引導，能用完整的優美的語言描繪四個季節的美麗景色，并讓幼兒從中感受到大自然的神奇，讓幼兒感受美，欣賞美。

　　4、閱讀活動

　?。?）教師有感情的講述故事

　?。?）師幼共同講述故事

　?。?）鼓勵幼兒看圖講述故事

　　活動延伸：

　　讓幼兒依據自己對四季的理解畫四幅不同季節的畫，做成四季畫冊。

　　活動反思：

　　幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。

大班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、欣賞漫畫，理解漫畫作品內容，初步了解漫畫特點。

　　2、感受漫畫這一獨特的藝術形式，樂意自己創作各種形式多樣的漫畫。

　　3、培養幼兒細致的觀察力和大膽創作的能力。

　　活動準備：

　　1、圖片：漫畫作品（單幅、多幅；黑白、彩色；有趣的、夸張的、充滿幻想的等）。

　　2、ppt：姚明、劉謙漫畫及照片。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　1、談話導入，引導幼兒仔細觀察，講述人物的特點。

　　提問：生活中你最喜歡誰？他長得什么樣子？

　　2、引導幼兒觀察圖片，理解圖畫、感知漫畫特點。

　　(1)出示圖一，幼兒觀察。

　　提問：猜猜他是誰？你從哪里看出來的？

　　喜不喜歡這幅畫，為什么喜歡？

　　(2)出示圖二，幼兒觀察。

　　提問：這張圖片上畫的是誰，你怎么發現的？

　　和我們平時畫的畫一樣嗎？什么地方不同？

　　小結：漫畫和我們平時畫的畫不一樣，突出明顯的特點，很有趣，用簡單、夸張的方法表現人或事。

　　3、引導幼兒觀察漫畫圖片，講述自己對漫畫的理解。

　　提問：你對哪幅畫印象最深？發現了漫畫的什么特點？

　　你喜歡看漫畫嗎？為什么喜歡？

　　小結：漫畫幽默、夸張，有彩色的、黑白的`，有單幅的、多幅的，是一種獨特的藝術形式。

　　二、基本部分：

　　1、討論漫畫特點，提出繪畫要求：

　　提問：漫畫中的人物為什么一下就被我們認出來？

　　每個人都有自己的特點，誰來說說自己身上特別的地方？

　　你想畫誰？你想怎樣表現他特別、有趣的地方？

　　除了畫人物， 還可以畫什么？

　　2、幼兒作畫教師巡回指導。

　　三、結束部分：

　　1、鼓勵個別幼兒講述自己的作品。

　　提問：猜猜看，他畫的是誰？為什么你一眼就認出來了？哪里最特別？

　　喜歡漫畫嗎？為什么？

　　2、生活中有很多人和事我們都可以試著畫一畫。

大班教案 篇8

　　〔活動目標〕

　　1、培養幼兒分析、概括及速算反應能力。

　　2、掌握三以內數的組成、加減初步理解加法互換，加減互逆的關系。

　　3、發展幼兒的觀察比較能力。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　〔活動準備〕

　　每人剪三張同樣大的`紙片，用小紐扣在紙片上分別畫1~3個小圓點，并寫上相應數字

　　玩法：幼兒自愿結合，每兩人一組游戲，以《剪子、包袱、錘》決勝負，勝者先抽牌，另一名幼兒湊數，進行三以內的組成，加減運算練習，算得對又快的幼兒得紅華一朵，游戲結束，紅花多的為勝。

　　〔活動規則〕

　　牌面朝下，每次只能抽一張，抽多抽少都視為違規。

　　教學反思

　　由于活動前做了充分準備，為每個孩子準備了一套游戲用的卡片，充分調動起了孩子們的積極性。在此次活動中，孩子們表現出對數學活動的濃厚興趣。特別是游戲環節，孩子們以《剪子、包袱、錘>決勝負的形式進行游戲。掌握了3以內的組成、加減，初步理解了加法互換，系。培養了幼兒的速算能力。只有個別幼兒，如董雨桐、王子恒學的不太好加減互逆的關系。

大班教案 篇9