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中班教案

時間：2024-01-31 08:35:24 教案

(合集)中班教案7篇

　　作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的中班教案7篇，歡迎大家分享。

(合集)中班教案7篇

中班教案篇1

　　【活動目標】

　　1、繼續用正確的方式握筆作畫，嘗試運用中鋒畫線條、側鋒涂染。

　　2、學習在墨線勾勒的輪廓內以平涂法表現彩色的房間。

　　3、感受畫面色彩和線條的豐富，喜歡用毛筆作畫。

　　【活動準備】

　　國畫工具材料。

　　【活動過程】

　　1、設置情境導人活動，引導幼兒仔細觀察教師對側鋒的運用。

　　（1）教師示范側鋒涂染，幼兒仔細觀察。

　　師：毛筆一家要造房子了，看看是怎么造的呢？（見“教學材料”）

　　●教師采用擬人的方式導入情境，并將創作過程串聯到情境中。這種教學策略容易激發幼兒的興趣。

　　（2）引導幼兒從冷暖色調給人的不同感覺上進行欣賞。

　　師：房子造好了。這些不同顏色的.房間帶給你什么感覺呢？

　　2、幼兒嘗試創作。

　　師：如果讓你也來造一座有彩色房間的屋子，你想設計哪些顏色的房間？房子應該怎么造呢？

　　3、展示幼兒作品，集體欣賞、評價。

　　師：誰來介紹一下你畫的彩色房間？為什么你設計了這些顏色？你是怎么畫的？

　　●側重從幼兒對色彩的感受和想象，以及對中鋒、側鋒兩種運筆方式的掌握上進行評價。

　　【評析】

　　中鋒和側鋒的基礎練習可以分為兩個課時來進行。本活動為一課時，另一課時可以用交叉的直線來分隔畫面，幼兒在直線形成的網狀圖案中找出兩個三角組成的小魚，用側鋒給小魚涂色，點上魚眼睛，邊畫邊玩。

　　教學材料：毛筆一家造房子

　　毛筆媽媽站著走，邊走邊砌墻壁。（中鋒隨意在紙上畫線條，注意線條之間要有交叉）墻壁砌好了！紙上出現了好多大大小小的房間！毛筆爸爸要把這些房間刷成彩色的：毛筆爸爸蘸上紅顏料，調色盤里穿衣裳（舔筆），躺下來（側鋒）把這個房間刷成了紅色，換一件衣服（換顏色）再來刷……（可以一次將所有想染成紅色的房間都染好，注意相鄰的兩個房間盡量不染同一種顏色）

中班教案篇2

　　活動準備

　　夏季和冬季的帽子，冬天和夏天的標志，骰子，不同大小、顏色的帽子若干。

　　活動目標

　　觀察比較帽子的異同點，嘗試進行分類。

　　體驗人們用帽子來抵御冬天的寒冷。

　　活動過程

　　一、導入

　　師：冬天到了，天氣越來越冷了，劉老師好怕冷，你們怕不怕冷？

　　幼：不怕冷。

　　師：你們有些什么保暖的好辦法，給我介紹介紹？

　　幼兒說說。

　　師：劉老師現在頭有點冷，看來我要帶頂帽子來保暖。

　　出示各種帽子（區分四季帽子）。

　　師：這么多帽子我該戴哪一頂呢？為什么？

　　幼兒說說。

　　請個別幼兒幫助整理帽子。

　　二、選帽子

　　出示骰子，引導幼兒觀察。

　　游戲1（一級分類）：

　　要求：根據骰子滾到的標記選取相應的`帽子：大小或顏色分類；將各色帽子進行一級分類。

　　游戲分組進行2次。

　　游戲2（二級分類）：

　　要求：根據骰子滾到的標記選取相應的帽子：大小、顏色分類；將各色帽子進行二級分類。

　　游戲分組進行兩次。

　　游戲3（三級分類）：

　　要求：

　　（1）請幼兒選擇一頂自己喜歡的帽子，找找哪個小朋友和你買了一樣的帽子，鼓勵孩子之間進行自由的比較、交流。

　　（2）出示任務單，請幼兒根據帽子的大小、顏色、花紋進行歸類；將各色帽子進行三級分類。

中班教案篇3

　　活動目標：

　　1、引導幼兒用多種方法感知空氣的存在，掌握空氣的特征及作用。

　　2、培養幼兒學習探索事物的簡單方法和細致的觀察能力，提高幼兒的動手能力。

　　3、培養幼兒對科學小實驗的興趣，發展幼兒的語言表達能力。

　　活動準備：

　　每組一盆清水、手帕、塑料杯、每人一個塑料袋、每人一根塑料吸管

　　教學重點：

　　引導幼兒用多種方法感知空氣的存在，掌握空氣的作用及特征。

　　活動過程：

　　一、感知空氣的存在：

　　師：小朋友，今天老師要和你們玩個變魔術的游戲（師示范）。

　　（一）將手帕團塞入玻璃杯杯底。讓幼兒觀察：

　　（1）杯子里有什么？

　　（2）杯里除了手帕還有別的東西嗎？

　　（3）猜一猜：如果把杯子放入水中，杯子里的手帕會怎么樣？我們來試一試，杯子里到底有沒有其它東西。將玻璃杯倒扣壓入水中，再把杯子提出水面，取出手帕。手帕濕了嗎？為什么？（師：杯子里還有其他的東西，是它把水擋住，不讓水流進杯子里，所以手帕沒有濕。）（二）杯子里有什么東西呢？請小朋友仔細往下看：將杯口斜著浸入水中。你們看到了什么？是什么東西從杯子里跑出來吹出泡泡的？（空氣）（三）杯子里有空氣，空氣把水擋在了杯子的`外面，所以手帕沒濕。

　　二、尋找空氣：

　　1.空氣是個淘氣的小娃娃，平時最喜歡玩“捉迷藏”的游戲了，今天我們一起把空氣娃娃找出來，好不好？

　　2.幼兒試驗：

　　（1）將幼兒分成三組，其中兩組每人一個瓶子，將瓶子橫放到水里，觀察現象。

　　（2）第三組幼兒每人一根塑料吸管，用吸管往水里吹氣，觀察現象。

　　3.水里冒出了什么？是誰在吹泡泡？空氣藏在了哪里？（瓶子里、我們的身體里）。

　　4.除了這些地方有空氣，還有哪里有空氣？幼兒討論后回答問題。

　　三、空氣的特征和作用

　　1.空氣娃娃每天都圍繞在我們的周圍，誰來說一說空氣到底是什么樣子呢？（幼兒講述）請小朋友一人拿一個塑料袋，我們來玩“抓空氣”的游戲。請小朋友拿起塑料袋，把袋口張開，然后用力一晃，迅速的將袋口擰緊，用手慢慢向袋底擠，為什么擠不動了？塑料袋里有什么？

　　（1）我們在哪里找到的空氣？

　　（2）張開口袋看一看，我們能看見空氣嗎？

　　（3）能聞到氣味嗎？

　　（4）能摸得著嗎？

　　師小結：空氣娃娃一直都圍繞在我們的身邊，但是空氣娃娃很會變魔術，平時我們是看不見、摸不著、聞不到的。

　　2.我們生活在空氣當中，如果我們離開了空氣會怎么樣呢？幼兒討論。

　　3.我們一起閉緊小嘴巴，捏住小鼻子，試一試有什么感覺，當你堅持不住的的時候就把小手拿下來。

　　4.為什么會有難受的感覺呢？因為空氣不能進入到我們身體里了，我們不能呼吸了，所以會覺得很難受。如果時間長了，人就會慢慢死去的。你說空氣對我們的作用重要嗎？（非常重要）

　　5.如果沒有了空氣，我們就沒法呼吸，沒法生活了。所以說空氣是我們最親密的朋友。那如果空氣變臟了，我們呼吸了變臟了的空氣會怎么樣呢？（幼兒講述）小朋友知道怎樣來保護空氣不受污染嗎？（多種樹，讓樹木來幫助我們凈化空氣；少開車，減少廢氣的排放等）

　　四、結束部分和幼兒一起到院子里呼吸新鮮空氣，做運動。

　　教學反思：

　　這節課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以說在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發了他們的學習熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發展。

中班教案篇4

　　活動目標

　　讓幼兒懂得手的用處很大，知道保護雙手的小常識。

　　幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　活動準備

　　1.用一個“魔袋”分別裝入具有冷、熱、軟、硬、粗糙、光滑等不同特點的材料。

　　2.毛巾、香皂、指甲剪、手套。

　　活動重點、難點

　　讓幼兒了解手的作用。

　　活動過程

　　1.教師出示“魔袋”請幼兒摸一摸里面的東西，說一說有什么感覺。老師提問：“里面的東西是一樣的嗎？小朋友是通過什么感覺得的'？”

　　2.引導幼兒討論：我們的雙手還能做些什么？假如沒有手會怎么樣？讓幼兒知道雙手能幫我們做許多事情，用處非常大！

　　3.出示毛巾、香皂、指甲剪、手套等物品，請幼兒說說這些物品的名稱和用途。

　　小結：我們要愛護自己的雙手，不要玩鋒利、尖銳的東西，不要用手去摸很冷、很燙的東西，不要接觸危險的東西。手臟了要及時洗干凈，指甲也要定期修剪，經常保持手的清潔。在寒冷的冬天，一定要戴上手套保暖。

中班教案篇5

　　活動目標：

　　1、理解兒歌，初步會朗讀兒歌。

　　2、體會兒歌中美的意境，激發幼兒對兒歌的興趣。

　　3、掌握詞：綠綠的、紅紅的、圓圓的、甜甜的。

　　4、理解兒歌內容，豐富相關詞匯。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：

　　情境表演、掛圖、磁帶、錄音機、擬人化頭飾（小草、小花、露珠、寶寶、太陽、汽球、白云、蘋果、星星）

　　活動過程：

　　一、情境表演，引入課題

　　1、小草、小花、露珠、寶寶入場。教師讓幼兒看看來了什么客人？告訴幼兒“客人很累了想休息一會兒。”

　　2、播音樂“搖籃曲”，客人入睡。教師旁白：小草、小花、露珠、寶寶睡著了，他們進入甜蜜的夢鄉，做著美麗的夢，他們的夢是怎么樣的？

　　3、曲完，客人逐個伸懶腰醒來。

　　小草：我夢見綠綠的小草在輕輕的搖。

　　小花：我夢見紅紅的小花在招手。

　　露珠：我夢見圓圓的露珠在點頭。

　　寶寶：我夢見寶寶在甜甜的笑。

　　二、學習兒歌

　　過渡語：小草、小花、露珠、寶寶的`夢美極了。這么富有詩意的夢，我真想用一首詩來表達。

　　1、出示掛圖，教師有感情朗讀兒歌。

　　2、采用整首朗讀，對答式朗讀學習兒歌。

　　討論：為什么寶寶的夢是甜甜的？

　　3、感受兒歌中充滿夢幻、富有遐想的意境。

　　提問：這首詩應該用怎樣的語氣來朗讀？為什么？

　　小結：這是一首很美的詩，詩中好象有一幅美麗的畫，小朋友一邊朗讀一邊仿佛看到一片綠綠的小草，滿山遍野紅紅的花，清晨圓圓的露珠和可愛的寶寶在夢中甜甜的笑。

　　4、幼兒一邊朗讀一邊自由地配上動作。

　　三、音樂游戲“大家愛做夢”

　　全體幼兒戴上擬人化頭飾，隨著音樂“搖籃曲”自由做動作，表示在夢境中，一曲停下，幼兒蹲下。教師提問：如太陽愛做夢，夢是怎樣的？反復幾遍

　　四、以帶幼兒到戶外找一找還有什么東西喜歡做夢結束活動。

　　活動反思：

　　《綱要》指出：幼兒的語言是通過在生活中積極主動地運用而發展起來的，單靠教師直接"教"是難以掌握的，教室應充分利用各種機會，引導幼兒積極運用語言交往。在本課內容中，通過教師引導幼兒觀察畫面內容，并用語言講述內容和故事情節，鼓勵幼兒當眾表達，在講述中發展語言表達能力的。

中班教案篇6

　　活動準備：

　　1、有條件的話，在墻上張貼有關雕塑藝術品的圖片。

　　2、橡皮泥、節奏明快的音樂。

　　活動過程：

　　1、雕塑游戲

　　——今天我們一起來玩雕塑家雕塑作品的游戲。老師來扮“雕塑家”，你們每人都是一塊“橡皮泥”橡皮泥軟軟的，可以被人們隨意塑造成各種各樣的形狀。

　　——“雕塑家”作出塑造狀，“橡皮泥”根據自己的理解和想象塑造出各種大樹。如身體站直，兩只胳膊伸過頭頂，兩手相交在頭的上方，形成一個半圓形樹冠，塑造出一棵大樹。

　　——“雕塑家”逐一說出各種物品的名稱，如茶壺、桌子、山、房子等，請幼兒一一塑造。

　　——教師請個別幼兒扮做“雕塑家”，想出要塑造的作品，讓其他幼兒表現。

　　——請幼兒兩人合作模仿蹺蹺板，體驗協調行動的必要。

　　——啟發幼兒兩兩合作，模仿一臺機器，協調行動，共同表現出它們“工作”的.情況。如吸塵器、洗衣機、推土機等，一個幼兒做機器的一部分，另一個幼兒做另一部分，還可以配上聲響效果。

　　2、即興表演

　　——幼兒根據自己的想象模仿一個物體，請其余幼兒猜猜是什么。

　　——在節奏明快的音樂聲中，組織幼兒進行“超市”游戲。一至兩個幼兒扮演顧客，其余幼兒以較快的速度擺好一件物品的造型，保持不動，教師也參與其中，等待顧客來詢問、挑選。當顧客問“你是什么”時，幼兒要立即回答，并盡可能讓顧客挑走，被挑走的幼兒就跟隨在顧客后面。

　　活動目標：

　　1、用身體動作表現周圍環境中的各種事物，提高身體的表達能力。

　　2、發展對空間、形狀的感知。

中班教案篇7

　　目標：

　　1、幼兒感受4/4拍樂曲的節奏變化。

　　2、愿意用肢體動作表現青蛙跳舞的模樣。

　　3、喜歡并樂意參加音樂活動。

　　條件：音樂，青蛙相關動畫，幼兒自制頭飾、胸飾

　　設計：

　　一、經驗回顧與提升

　　1、最近，我發現你們都穿上了短袖，為什么呀？

　　2、原來春天已過去，夏天來到了，天氣變得越來越熱，你們還從哪些地方找到了夏天？

　　3、播放動畫，幼兒回憶蝌蚪變青蛙的過程

　　4、看動畫，講講青蛙在干什么？

　　5、邀請小朋友參加青蛙音樂會。

　　二、聽音樂，幼兒感受樂曲的節奏變化。

　　1、開音樂會前，青蛙們先要排練一下，瞧，它們來了，有多少青蛙參加呢？這樣吧，來一只青蛙你們就“呱”叫一聲好嗎？

　　2、有些青蛙唱累了要休息一會兒，到它這兒就停一下

　　3、又有些小青蛙想參加它們的排練

　　4、它們要排隊形了

　　三、音樂會除了唱歌還有什么節目？

　　你們喜歡小青蛙嗎？今天我們也來扮演青蛙，跳個青蛙舞好嗎？

　　邊聽音樂邊自編青蛙動作，合著音樂節奏，以荷花姐姐的角色加以指導。

　　四、夏天到了，你們再回家找找還有哪些動物也出來了呢？下次我們再來研究好嗎？

　　幼兒園中班節奏活動：玩具恰恰恰

　　設計意圖：

　　《新綱要》指出：在藝術活動中“要尊重幼兒個人意志的發展，給兒童自己選擇表達內容和方式的自由”。目前，我們音樂教學中的節奏練習形式單一、枯燥，已經不能滿足幼兒的學習興趣。而我發現生活中，孩子們對各種不同質地的物品通過敲打發出的聲音很感興趣，并能表現出不同的節奏。因此，我設計了本次節奏活動：通過讓幼兒自由選擇日常生活中的物品來制作簡單的節奏樂器，并進行演奏，充分給幼兒自由表現音樂的機會。而《玩具恰恰恰》這首歌曲旋律明快、節奏感強，是我園中班早操音樂中幼兒最喜歡的音樂，孩子在做操時通過不同的動作（如拍手、跺腳等），已初步掌握音樂的節奏特點。因此，在本次活動中，我選擇了這首歌曲讓幼兒嘗試用日常生活的物品來為它進行伴奏，以孩子的興趣愛好為動力，培養幼兒的節奏感及創造能力。

　　活動目的：

　　1、培養幼兒的節奏感及對節奏活動的興趣。

　　2、讓幼兒嘗試用日常生活中是物品來制作簡單的樂器，并會用節奏 X X XX X 、XXXX XXXX 進行伴奏。

　　3、初步掌握輪奏及看指揮演奏的方法，體驗合作成功的快樂。

　　活動準備：

　　1、獨木橋，城門（進口處貼有節奏符號的標志），圖譜、節奏卡、打擊樂器。

　　2、自制樂器材料：罐子、鑰匙、碟子、豆子等。

　　活動過程：

　　一、引題，激發幼兒興趣。

　　二、以去“玩具國”為目的，在去的路上（小橋處、城門處）引導幼兒打出節奏 X X XX X，XXXX XXXX。

　　三、熟悉音樂并配器演奏。

　　1、出示圖譜，請幼兒邊看圖譜邊聽音樂。

　　2、分析樂曲節奏。

　　3、請幼兒用響板、串鈴、沙錘進行演奏。

　　四、引導幼兒自制打擊樂器，嘗試用自制樂器演奏。

　　1、出示收集的生活物品，引導幼兒制作簡單的樂器。

　　2、幼兒選擇做自己喜歡的樂器，教師巡視指導。

中班教案

中班教案 篇1

中班教案 篇2

中班教案 篇3

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中班教案 篇5

中班教案 篇6

中班教案 篇7

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中班教案篇5

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