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中班教案

時間：2024-02-01 08:29:39 教案

中班教案（通用10篇）

　　作為一位杰出的教職工，時常要開展教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的中班教案10篇，歡迎大家分享。

中班教案（通用10篇）

中班教案篇1

　　活動目標：

　　1、學習用目測的方法撕出牙齒形狀，并按意愿合理地添畫。

　　2、體驗操作活動的快樂。

　　活動準備：

　　幼兒用書、膠水、作品范例。

　　活動重點：

　　體驗操作活動的快樂。

　　活動難點：

　　用目測的方法撕出牙齒形狀，并按意愿合理地添畫

　　活動過程

　　1、欣賞作品，引起幼兒的操作興趣：

　　出示范例，介紹作品的名稱：

　　“這幅作品的名字叫《滿口的牙齒》，它是用什么材料完成的`？”

　　演示操作的步驟：

　　“這些材料該怎么用呢？”

　　“先用膠水涂在嘴巴的周圍，然后將長條的白紙撕成一張張小塊狀表示牙齒，撕一張貼一張，直接將嘴巴貼滿牙為止。”

　　2、幼兒運用材料進行創作：

　　提示幼兒將“牙齒”排列整齊。

　　鼓勵幼兒大膽地、合理地在圖上添畫。

　　3、幼兒作品欣賞：

　　引導幼兒相互欣賞同伴的作品，并用語言將畫面的內容表達出來

中班教案篇2

　　活動目標：

　　1、欣賞故事，感受故事中房子的趣味。

　　2、喜歡并嘗試創編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。

　　3、初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。

　　活動過程：

　　1、引起興趣，拿出字卡“房子”。你見過房子嗎？見過怎么樣的房子？

　　2、（出示圖片“熊哥哥”）這是我的朋友熊哥哥，它在樹林里發現了一幢有趣的房子，我們一起去看看吧。

　　3、理解故事

　　出示背景圖片講述邊提問：小房子的香味可能是什么？熊哥哥為什么不逃？（應該逃嗎？為什么？）熊哥哥自己很喜歡吃蜂蜜，為什么還要吧蜂蜜涂在墻上呢？熊哥哥發現的'房子和我們平常看到的房子一樣嗎？講述故事，并出示圖片“熊弟弟”，提問：熊弟弟會去樹林嗎？為什么？接下來會發生什么事呢？

　　4、遷移續編。可以出示圖片讓幼兒給房子涂上有香味的東西。“想想還有誰會到小房子這兒來，來了以后又會發生什么事呢？幼兒續編故事，并給故事起名字。

中班教案篇3

　　一、活動目標

　　（一）認知目標

　　通過學習圖片故事內容，發展幼兒的口語表述能力，發展思維的想像力、求異性和發散性。

　　（二）情感目標

　　通過活動，培養幼兒善良、同情、友愛、助人的情感和行為。幫助幼兒有序地觀察圖片，加強幼兒專心地傾聽同伴講述的能力。

　　（三）人格目標

　　引導幼兒發展靈活的人格特征。

　　二、活動準備

　　（一）物質準備

　　掛圖：禮物船，看圖講述，有條件的班級可準備實物模型。

　　（二）知識經驗準備

　　課前讓幼兒參與別人的生日會。

　　（三）環境準備

　　活動室中擺放一些禮物，掛上彩帶、氣球，營造生日的氣氛。

　　三、活動過程

　　（一）感知理解講述對象。

　　教師先出示掛圖中裝滿禮物的船（其他部分遮擋住或出示模型船），讓幼兒猜這只船的來歷，激起幼兒的講述興趣。

　　師：這是一只什么樣的船？上面有什么？可以叫做什么船？引導幼兒圍繞這只船充分發揮想像，暢所欲言。

　　（二）教師出示掛圖，引導幼兒觀察圖片中不同角色的行為，理解禮物船的來歷和去向。

　　師問：

　　1．這只船是誰做的？

　　2．這只船開始是什么樣的？后來有哪些變化？

　　3．是誰使這只船變化的？

　　4．小船最后漂到了誰的家？（幼兒回答）

　　（三）幼兒動用已有的經驗講述。

　　幼兒分組自由講述。教師巡回參與各組活動，引導幼兒專心傾聽，積極大膽講述。

　　（四）引進講述經驗。

　　教師提出以下問題幫助幼兒歸納講述思路。1．是誰第一個要給小熊過生日？它給小熊做了什么樣的.禮物？用什么裝著送去呢？2誰是第一個看見禮物船的？它給禮物船增加了什么？3．接下來有哪些小動物把自己的禮物放上船？4．最后，小船事實上怎么漂到了小熊家？小熊心里感到怎么樣？（提問幼兒按順序目答）

　　（五）遷移新的講述經驗。

　　教師引導幼兒進行“禮物船”的情境表演。

　　全體幼兒分為幾組，分別扮演各個角色。請兩位幼兒雙手對拉，撐開手臂作小船狀，小船不斷地漂下……

　　表演后，請幼兒按以上提供的經驗，用完整連貫的語言有感情地講述圖中的內容。其中教師注意提示幼兒去感受和體驗圖中人物的真誠友誼和美好的情感。

　　（六）小結。

　　四、各領域滲透

　　藝術：利用美工活動教會幼兒制作小禮物。

　　語言：讓幼兒學習基本的祝愿語句和禮貌用語。

　　社會：提高幼兒的文明意識及行為。（啟發幼兒思考什么禮物最合適，怎樣的送禮方法更新更好）

中班教案篇4

　　設計意圖

　　幼兒特別喜歡看老師變小魔術，喜歡聽帶有神秘感的故事。所以本次活動，我嘗試利用尋找神秘城堡里的寶藏為主線，來貫穿整個活動。把數學活動與游戲活動進行整合，把抽象、枯燥的數學內容變為刺激有趣的游戲活動。讓幼兒在游戲中學數學、玩數學、用數學，教師引導幼兒在游戲和玩樂中初步接受和學習有規律的排序。

　　活動目標

　　1.愿意參與探險活動，體驗發現規律的成就感。

　　2.學習運用三角形和圓形，按一定規律排序。

　　活動準備

　　PPT課件、三角形和圓形操作材料若干。

　　活動過程

　　一.開始部分：

　　談話引題，激發幼兒興趣

　　師:小朋友，你們喜歡玩游戲嗎？(喜歡).那今天和王老師一起參與探險游戲吧！

　　二.基本部分：

　　（一）觀看PPT，引起幼兒的興趣。

　　師:今天呀王老師要帶小朋友們去尋寶，你們想去嗎？(想去)。這是一個神秘的城堡，那里藏著我們要尋找的寶藏，對了，我們想要得到寶藏的話，就要闖過重重機關，你們有信心嗎？(有)

　　（二）闖關

　　1、古門的密碼

　　師:這個古門需要完整的密碼才能打開，我們一看前面的密碼是怎樣的？請小朋友依次說出看到的圖形的名稱(三角形，圓，三角形，圓，三角形……)，好我們帶上數量再說一次(一個三角形，一個圓，一個三角形，一個圓，一個三角形……)呀，后面的密碼，需要小朋友動腦筋才能解出來呢，誰看出來了，要舉手告訴老師哦。(請幼兒答出正確答案)

　　：剛才我們觀察出原來古門的密碼是一個三角形一個圓形，兩個圖形為一組，從頭到尾/從前到后/從左到右（排序的方法）以反復出現的'規律排列的。

　　2、被沖毀的小橋

　　前面河水把小橋沖垮了一半，我們來看看小橋是怎樣的？

　　操作：請小朋友仔細觀察，尋找出小橋排列的規律，接著排下去，應該怎樣排呀？請小朋友回答。

　　：小橋是由一個三角形兩個圓形，三個圖形為一組，從頭到尾/從前到后/從左到右反復出現的規律搭的。

　　3、古老的石梯

　　第三關我們來到了古老的石梯前，可是石梯壞了，小朋友要搭好石梯才能過關哦，你們一定要注意觀察石梯的排列規律及圖形的顏色，(請小朋友說)操作：請小朋友幫忙把石梯搭好。

　　：原來石梯由一個紅色的圓形兩個綠色的三角形，三個圖形為一組，從頭到尾/從前到后/從左到右反復出現的規律排列的。

　　4、開寶箱A、終于找到寶箱了，打開寶箱也需要密碼，但已經用過的密碼，就不能再用了，請小朋友根據提示，自己動腦有規律的排列出密碼。

　　B、展示操作結果

　　（三）經驗提升，欣賞生活中的規律

　　小朋友們真棒！今天，你們都是尋寶小勇士呢，老師為你們點贊！其實，在日常生活中只要我們多注意多觀察，還有很多很多的事物都是有規律的排序的，如排隊時、做動作游戲時。現在請小朋友觀看PPT,欣賞生活中的規律。

　　三.結束部分：

　　活動延伸，孩子們，今天我們學會了有規律的排序，那么我們用學到的知識，按男女規律排排隊，到外面再觀察生活中的規律排序吧。（走出活動室，結束活動）

中班教案篇5

　　設計思路：中班上學期的幼兒，在各種有趣的體育活動場景吸引下，在教師生動形象的語言刺激下，對體育活動已有了一定的參與興趣。但在活動中，如何與同伴商量、合作，學會一起玩，玩得高興，這是一個新的問題。根據<<指南>>中第三條的精神，選擇了幼兒所熟悉，也是晨間鍛煉時幼兒愛接觸的好伙伴呼啦圈作為器械，設計了此活動“快樂圈圈”。活動一開始，孩子們手握圈圈扮演小司機，跟著音樂做各種動作，并穿插“紅綠燈”環節，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。活動中，鼓勵幼兒嘗試探索圈的不同玩法，其中雙腳并攏或分開行進跳，是本次活動重點練習的基本動作，為讓這一動作得到充分而重點的練習，引導幼兒自由結伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，練習行進跳，這即增加游戲的趣味性，同時也學習合作游戲。最后，創高游戲化的情境：為兔媽媽超市送貨，設計了二條難度等的小路，供孩子們自由選擇，其中貫穿走、跑、跳、鉆等基本動作，提高運動能力，激發了幼兒主動積極地參與意識與合作意識。培養幼兒的創造性和自信心，使其學習潛能得到最大程度的發揮。

　　活動目標：

　　1、探索圈的.不同玩法，在游戲中培養幼兒創新精神及初步的合作意識。

　　2、發展幼兒行進跳的技能。活動準備：1、圈人手一個2、各種飲用品、食品等物的空盒子錄音機一架、開汽車音樂活動重難點發展幼兒行進跳的技能活動過程：

　　一、扮演角色，活動身體

　　1、扮演小司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演警察，用紅燈停，黃燈準備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。 (其間幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操)

　　二、提供材料，自由探索。

　　1、教師提示：“小司機已經學會了用圈作方向盤開汽車，圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的朋友玩得不一樣。”

　　2、幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。

　　3、教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發交流。4、難度練習，重點指導（1）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。（雙腳并攏或分開行進跳）（2）幼兒自由結伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后進行跳圈活動。單腳或雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。

　　三、游戲：送貨師設計二條難度不等的小路，幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨，途中跳過圈圈小路，爬過小坡、走過獨木橋、鉆過山洞，才能到超市,然后把物品送到他們自己的家。

　　四、放松一下后進草莓班休息。

中班教案篇6

　　活動目標：

　　1.在游戲情境中練習閉眼行動，發展平衡能力。

　　2.鍛煉勇敢的意志，提高對環境的適應能力。

　　活動準備：

　　幼兒已經有一定的閉眼意識，有一定的'方向感。雞形的眼罩人手一個；手電筒一個；緊張的音樂。樹樁

　　活動過程：

　　一、創設情境出場，準備活動

　　1.雞媽媽領著小雞蒙眼隨音樂進活動室

　　2.練習金雞獨立動作

　　二、躲避狐貍，在樹樁上閉眼做動作

　　1.坐在樹樁上雙腳騰空動作

　　2.在樹樁上做造型動作

　　三、穿越黑森林，探索閉眼過障礙

　　1.師：樹樁很矮，怎么樣才能安全地穿過？

　　2．請個別幼兒介紹，在老師的保護下示范，如果證明可行，就采用這個方法。

　　3.集體模仿動作，戴上眼罩穿越黑森林。師注意觀察提醒。

　　4.遇到黑森林，這次樹樁變得更密了，（相距約30厘米）引導幼兒討論想辦法。

　　5.排除不適合的方法，引導采用每隊第一個幼兒用竹竿探路，其他幼兒搭肩隨后的方法，合作閉眼在

　　四、游戲《開飛機》，放松活動

中班教案篇7

　　1、知道沒有了可以用0來表示，引起幼兒對生活中出現的0的興趣和思考，幼兒園中班數學教案――有趣的“0”。

　　2、初步知道0在自然數列中的位置，懂得0比1小。教學準備：6只籃子，依次放入數量為5、4、3、2、1的實物玩具，第6只籃子內不放玩具。電視機、錄像帶（有關0的錄像，尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號）。數字娃娃表演。每人一張泡沫板數字。磁帶《找朋友》，教案《幼兒園中班數學教案――有趣的“0”》。

　　教學過程：

　　一、引出數字“0”

　　1、依次出示籃子里的`玩具。提問：籃子里有什么？用數字幾表示？（復習數字1－5）

　　2、第6只籃子內放有玩具，知道沒有用數字0來表示。

　　3、感知0的形狀。

　　4、讓幼兒說說還有什么沒有了也可以用0表示。

　　二、討論

　　1、教師：你在什么地方見到過0。

　　2、幼兒自由講。老師放錄像，幫助幼兒理解0，在生活中的不同作用。

　　（1）東西沒有了用0表示，0表示沒有。

　　（2）濕度計上的0表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。

　　（3）車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的0表示一個數字。

　　（4）尺子上的0表示起點。

　　（5）球賽時比分牌上的0表示沒有進球，0：0表示平局，1：0表示一方進了一個球。

　　3、總結。

　　0的作用真大，不同的0表示不同的含義。

　　三、觀看表演

　　1、復習0－10的排序。

　　2、知道0在自然數列中的位置。

　　3、啟發幼兒說出0在什么情況下可以比其它數字大。四、游戲找朋友要求兩個數字娃娃做好朋友，比比誰大誰小，大數字娃娃站著，小的數字娃娃蹲下。

中班教案篇8

　　活動目標：

　　1、發展直線快跑的能力。

　　2、能獨立想出持物跑的方法，提高自我保護意識的能力。

　　3、通過游戲知道要養成熱愛勞動、做事情認真的品質。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　5、培養幼兒團結合作的觀念。

　　活動準備：

　　1、積木、可樂罐若干。

　　2、幼兒在活動前合作搭建過房子。

　　3、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　(一)幼兒隨音樂做準備活動。

　　1、組織幼兒將積木擺在場地四周。

　　2、幼兒在教師的'帶領下，進行繞障礙走、跑、跳的練習。

　　(二)游戲"造房子"。

　　1、幼兒5到8人一組組成建筑隊，為自己的建筑隊起名字。

　　2、各隊排頭站在起跑線上，每人拿一塊積木，聽到信號，每隊第一名幼兒迅速跑到指定的地點，按照要求建構房子，然后跑回本隊拍第二人的手……直至排尾。

　　3、請幼兒示范攜帶積木跑步的方法，并引導幼兒討論

　　4、幼兒分散自由練習持物快跑。

　　5、再次進行比賽。增加比賽的難度，如在路上放置一些障礙物，要求幼兒一定要繞過障礙。

　　(三)放松游戲"打氣"。

　　教師模仿打氣動作，幼兒模仿沖氣的動作，練習呼吸。幼兒拿積木離開活動場地。

　　活動延伸：

　　課后可以讓小朋友進行造房子比賽。

　　活動反思：

　　通過此項活動，幼兒開始關注周邊環境的變化。同時幼兒也感受到了現代生活的方便與便捷。

中班教案篇9

　　【活動目標】

　　1、了解一些簡單的交通規則，增強自我保護意識和能力。

　　2、樂意在集體中大膽表達自己的想法，并與同伴交流。

　　3、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。

　　4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

　　【活動準備】

　　1、“停車場”故事圖畫。

　　2、幼兒自備各種玩具車的模型。

　　3、交通標志牌若干。

　　【活動過程】

　　一、欣賞音樂。

　　教師帶幼兒坐在小板凳上靜靜地、仔細地聽聽（音樂），引發幼兒聽馬路上一些車的喇叭聲。

　　二、說一說：馬路上……

　　1、師：這些車子呀，今天來到我們中一班做客了，誰認識他們來給大家介紹一下。把幼兒準備的玩具車的模型請出來（一兩個）請幼兒說說玩具車的模型的名稱、特征和用途。

　　2、教師詢問幼兒：馬路上也有各種各樣的車，那你們每天上學放學都見過哪些車？你最喜歡什么車？為什么？

　　3、教師出示：紅燈、綠燈、斑馬線等交通標志牌，讓幼兒認識并說一說馬路上除了有車輛以外，還有很多的交通標志告訴我們要注意遵守哪些交通規則？

　　二、聽故事，解決問題。

　　出示“停車場”標志牌。

　　1、教師結合圖畫講述《停車場》的故事。

　　2、師：紅色小汽車為什么哭著回來了？你們能幫助這輛紅色小汽車，告訴它應該遵守哪些交通規則嗎？

　　3、師：我們在馬路上又應該遵守哪些交通規則？

　　4、鼓勵幼兒大膽地將自己的想法與同伴交流分享。

　　三、總結。

　　1、車輛行駛時要遵守交通規則：服從交警的指揮；不逆向、超速行駛；不違章停車等。

　　2、我們在過馬路時也必須遵守交通規則：紅燈停，綠燈行；不亂穿馬路；過馬路要走人橫道。

　　四、教學活動在快樂的'歌聲中結束。

　　寶寶們準備好了嗎？我們就要出發了，汽車汽車嘟嘟叫，我們大家準備好，背上我的小書包，我們出發了。嘟嘟嘟嘟嘀嘀嘀，嘀嘀嘀嘀嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀……準備到站啦。

　　【教學反思】

　　在語言活動的組織中，為了進一步增強幼兒自我保護的意識。我結合幼兒的生活實際，馬路是他們熟悉的環境，因為孩子們每天上幼兒園、離園回家都要走在馬路上；孩子對馬路上的各種車輛、標志、交通等都充滿著濃厚的興趣。但是走在馬路上如果不遵守交通規則，是很危險的，交通標志是我們向幼兒進行安全教育最好的題材。在活動中我運用一些交通圖標引導幼兒積極主動地參與。為幼兒創設一個自由、寬松的語言交往環境，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，發展幼兒思維能力。在故事環節上，我還通過圖畫讓幼兒理解圖意的基礎上，提高了幼兒學習的積極性。

　　但是活動過程中，有些問題設計偏深，根據幼兒的思維能力有一定困難，而且在教學活動中留給幼兒的時間太少。如果此時，?

中班教案

中班教案 篇1

中班教案 篇2

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中班教案 篇9

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