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大班戶外活動安全教案

時間：2024-02-02 08:10:26 教案

大班戶外活動安全教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的大班戶外活動安全教案，歡迎大家分享。

大班戶外活動安全教案

大班戶外活動安全教案1

　　活動目標：

　　1、增強幼兒安全意識，認識簡單交通標志。

　　2、懂得在十字路口要看紅綠燈通過，過馬路要走人行橫道線。

　　3、認識交通標志：紅綠燈、人行橫道線。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　vcd、安全教育光盤、汽車頭飾若干、紅綠燈圖卡、場地布置十字路口、邀請交通警察一名。

　　活動過程：

　　一、導入與討論：

　　1、教師頭戴汽車頭飾，模仿開汽車動作，伴隨《開汽車》音樂進入活動室。

　　2、提出問題，請幼兒充分討論。

　　a、開汽車要遵守哪些交通規(guī)則?

　　b、小朋友你會過馬路嗎?過馬路時需要注意什么?

　　(先請幼兒分組討論，再分別請幼兒回答,鼓勵幼兒大膽說出自己的想法，啟發(fā)幼兒開闊思路充分表達。)

　　二、觀看：播放vcd觀看光盤《十字路口的安全》，了解在十字路口時正確的做法。

　　1、過馬路時要走在人行橫道線上，不能隨便穿過馬路。

　　2、在十字路口要看紅綠燈的指示，綠燈通行，紅燈等待，不能搶燈通過等。

　　三、探索：如果不遵守交通規(guī)則會怎么樣?

　　1、行人不遵守規(guī)則會被汽車撞倒受傷。

　　2、汽車不準守交通規(guī)則會撞車，交通堵塞，汽車和行人無法通行等.

　　(教師要充分肯定幼兒的猜測和發(fā)言，鼓勵幼兒正確表達自己的意愿并適當給予肯定)

　　3、請交通警察為小朋友講一講怎樣注意十字路口的安全。

　　四、游戲《十字路口》

　　方法：幼兒分成兩組，一組戴上汽車頭飾扮演汽車;另一組幼兒扮演行人;請交通警察在路口指揮交通，出示綠色燈標志，汽車和行人通行。出示紅色燈標志,汽車和行人停下等待。

　　游戲規(guī)則：教師對活動中遵守交通規(guī)則的幼兒要給予充分的肯定，對于不準守規(guī)則的幼兒要及時糾正，強化交通規(guī)則意識。

　　繼續(xù)游戲：幼兒互換司機和行人角色，游戲繼續(xù)進行。

　　活動拓展：請家長帶領幼兒到十字路口進行觀察，了解交通規(guī)則。

　　教學反思：

　　通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。

　　活動目標：

　　1、通過活動，增強幼兒遵守活動規(guī)則的意識，遠離不安全因素。

　　2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標記提醒同伴。

　　活動準備：

　　1、小朋友戶外活動的圖片

　　2、紅色標記

　　活動過程：

　　1、出示幼兒戶外活動時的圖片

　　提問：圖上有誰?"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發(fā)生什么事?

　　(會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)

　　那你覺得應該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢?(引導幼兒大膽交流)

　　2、尋找教室里不安全的因素

　?、賻煟簞偛牛覀兛吹氖切∨笥言谕饷婊顒訒r的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的`地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……

　　②小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

　?、壅业讲话踩牡胤胶?，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。

　　3、小結：剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，并給它貼上了紅色標記，下次小朋友看見這些紅色標記的地方就要更加注意安全，好嗎?

　　活動反思：

　　在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經長大了，要學會保護自己。通過故事畫面，孩子能準確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

　　活動目標：

　　1.學習正確的避震方法，懂得在幼兒園、家庭和戶外避震的應急方法。

　　2.能將正確的避震方法運用到地震應急演練中，提高自救自護能力。

　　3.培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

　　4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備：

　　1.知識經驗準備：幼兒通過網(wǎng)絡、報紙等，了解了汶川、臺灣等地發(fā)生過的地震情況；幼兒有參與地震逃生演練的生活經驗。

　　2.物質準備：課件“防震自護知多少”、地震前后對比圖片。

　　3.家長工作：請家長協(xié)助拍攝家庭中的地震逃生演練錄象片段。

　　活動過程：

　　一、觀看交流。

　　1.觀看地震視頻引入。

　　“剛才我們看到的是什么畫面？”

　　2.觀察、交流地震前后的變化，了解地震是一種自然災害。

　?。?）幼兒自由觀看圖片，互相交流觀察到的地震前后周圍的變化。

　　（2）集中談話：地震前和地震后有什么不一樣？

　?。?）小結：地震前人們的生活多么美好；地震后房子倒塌、傾斜，變成了廢墟；

　　大橋、道路斷裂了；山體滑坡；很多人被壓在或埋在了廢墟底下；受傷了……

　　二、學習正確的避震方法。

　　1.園內地震逃生演練經驗交流。

　　與幼兒一起回憶參加園內避震逃生演練的經歷。

　　小結：在幼兒園發(fā)生地震時，保持鎮(zhèn)定，雙手抱頭或取物保護好頭部，蹲在課桌椅、鋼琴等下面，不靠近窗戶或懸掛物；等余震過后，在老師的帶領下順著安全疏散通道往大操場等寬敞的地方避震。

　　2.幼兒家庭地震逃生錄像分享。

　　“平時在家中可以準備什么，當發(fā)生地震的時候，應該怎么做?”（避震應急包等）

　　小結：在家里，發(fā)生地震時，應及時關掉電源、煤氣灶等開關；往衛(wèi)生間、床、桌椅旁等較牢固的地方避震，不靠近窗戶；不乘坐電梯、不跳樓……

　　3.生活經驗遷移之戶外避震。

　　“發(fā)生地震時，你是在戶外，應該注意哪些安全？”

　　小結：趕緊往寬敞的公園、草坪、空地撤離，不靠近電線桿、廣告牌等危險建筑物。

　　三、地震應急演練

　　1.幼兒聽教師的指令地震演練，就地避震。

　　2.互相交流避震想法。

　　“現(xiàn)在參加地震模擬演練，你的心情怎么樣？你是怎樣避震的？誰的避震方法正確？誰的方法不夠好？怎么做會更安全？”

　　3.觀看《地震發(fā)生時的情景動畫》，梳理小結正確避震的自救方法。

　　活動延伸：

　　組織全體幼兒開展地震逃生演練，幫助幼兒鞏固正確的避震方法。

　　活動反思：

　　整個組織過程中，運用的活動組織形式多樣，有現(xiàn)場避震模擬演練、有自由分散交流地震前后對比照片、有家庭避震錄像的分享……特別是在觀看幼兒在園模擬地震逃生演練的真實照片時，幫助幼兒馬上回憶起避震的正確方法；在觀看、互動、交流、演練中，幼兒參與的積極性高漲?；顒又杏變毫私饬说卣鸬奈：?，懂得說出幼兒園、家庭、戶外三個不同場所避震的應急方法。串珠式的組織環(huán)節(jié)，循序漸進，幼兒學以致用，提高了自救自護能力。

　　活動中，自身能夠以情感人，以語動人，影響著孩子們參與活動的積極性。通過營造不同氛圍的背景音樂貫穿活動始終，音樂的渲染由幼兒觀看、交流地震前后對比照片時的傷感低沉——就地避震演練的緊張激動——學會自救自護方法后的輕松愉悅；不同性質的背景音樂讓幼兒在參與活動時，心理有一個前中后慢慢適應和過渡的緩沖過程，首尾呼應，鮮明對比?；又杏變旱男睦砘顒与S著音樂的此起彼伏不斷地變化著。他們切身地體驗和感受著就地避震、自救自護的真實性，體驗到了在災難面前，只要鎮(zhèn)定不慌張，只要自我安全防護的方法得當，危害系數(shù)也會隨之減少；幫助幼兒消除對地震等災難的心理恐懼，增強了他們的自我保護意識和自救自護能力。

　　但是，在幼兒就地避震，交流避震想法這一環(huán)節(jié)中，教師應進一步發(fā)揮自身的教育機智，及時觀察、捕捉幼兒就地避震的現(xiàn)狀，進行點評和引導。

大班戶外活動安全教案2

　　一、說教學目標

　　為了增強孩子在戶外活動時的安全意識，保證運動課程得以更加深入有效地開展。我就本次活動確立了認知、情感、能力方面的目標。

　　1。認知目標：通過觀察學習，讓幼兒初步感知戶外活動中的不安全的因素。

　　2。情感目標：初步培養(yǎng)幼兒的安全意識、規(guī)則意識和自我保護的意識。

　　3。能力目標：提高幼兒自我保護意識，知道如何玩才安全

　　教學活動的重難點：提高幼兒的自我保護意識，知道如何玩才安全

　　二、說教學準備

　　為了使活動開展的更加順利，有效地達到活動目標，突破重點、難點，我從以下三個方面做了精心準備：

　　1。知識經驗準備：幼兒已經了解過教室內的不安全因素。

　　2。物質準備：教室和戶外不安全因素的圖片若干；畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

　　3。技術手段準備：多媒體課件。

　　三、說教法

　　新《綱要》提出：教師應該創(chuàng)設一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與探究活動，感受參與的樂趣，并能鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見。因此，結合大班幼兒的發(fā)展特點，我采用了：

　　1。多媒體演示法。

　　2。觀察對比法

　　3。交流討論法。

　　幼兒戶外活動是幼兒整體教育活動的重要組成部分，《綱要》中明確規(guī)定幼兒園要“開展豐富多彩的戶外游戲及體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環(huán)境的適應能力”，足以看出幼兒戶外活動的重要性。

　　不過，既然是“戶外活動”，便涉及到許多不可預知的突發(fā)情況，因此必須要把孩子的安全、健康工作擺在第一位。

　　1、幼兒園戶外活動環(huán)節(jié)標準化工作流程

　　2、戶外活動，兒童著裝應注意哪些問題？

　　幼兒戶外活動服裝應以寬松、舒適、透氣、吸汗、便于運動的棉質運動裝為主；服裝的樣式簡潔、合體，無多余飾物，如：繩、鏈、金屬物等；鞋應輕便跟腳，最好以無鞋帶的平底運動鞋為佳；根據(jù)天氣情況及幼兒戶外活動量的大小，及時增減衣物；著裝要適當，不要太多或太少。冬季帶上帽子、手套；活動中關注幼兒衣著是否穿戴整齊，并提示協(xié)助幼兒及時解決問題。

　　3、組織玩大型玩具時，應注意哪些安全問題？

　　活動前，教師應仔細檢查活動場地及大型玩具是否存在全隱患，有無保護裝置；清點幼兒人數(shù)，檢查幼兒著裝，同時檢查幼兒是否攜帶危險物品；交代活動規(guī)則及安全要求，提醒幼兒用正確的方法有秩序地進行游戲；關注個別體弱、能力差的幼兒，做好個別照顧和保護；活動中教師應做好分工，各負其責，照顧好幼兒，嚴禁一教師單獨組織活動；活動結束后帶領幼兒做放松運動，舒緩幼兒情緒；清點幼兒人數(shù)，檢査幼兒著裝，組織幼兒有秩序地回活動室。

　　4、玩秋千、蕩船類玩具應注意哪些安全問題？

　　教會幼兒正確的玩法，如：玩秋千、蕩船時，雙手應抓牢鏈或扶好扶繩；坐穩(wěn)，不站立、不多人一起蕩秋千；玩秋千、蕩船時應保持在適宜的高度范圍，防止從高處跌落、摔傷；對于在等待的幼兒，教師要組織好秩序，禁止其在秋千、船悠蕩范圍內活動、停留；停止玩耍，須待秋千、蕩船自然停穩(wěn)后，讓幼兒離開；大型玩具應在危險點處設置明顯的安全警示語。

　　5、教師怎樣指導幼兒安全玩滑梯？

　　提醒幼兒按規(guī)則、有秩序上下滑梯；指導幼兒滑滑梯時要坐穩(wěn)扶好，雙腿并攏，自然滑下不停留；提醒幼兒確認前面幼兒離開再滑下，不能反方向攀爬滑梯，不能在滑梯上站立、打鬧，學會等待、謙讓；教師應做好明確分工，在滑梯口的上下處做好監(jiān)護。

　　6、幼兒玩攀爬玩具應注意哪些安全問題？

　　教給幼兒正確攀爬方法：雙手要扶好，腳要踩穩(wěn)，手腳交替協(xié)調攀爬；攀爬架上、下教師各有分工，有序組織活動，指導幼兒平穩(wěn)攀爬，幼兒間保持適當距離；禁止翻越攀爬架，禁止在攀架上、下打鬧，結束后幼兒立即離開不逗留；攀爬架下方應設立好安全防護措施。

　　7、組織大型園外活動應注意哪些安全問題？

　　幼兒園必須考慮園外活動是否符合安全和衛(wèi)生要求，嚴禁參加危機兒童人身安全及商業(yè)宣傳活動；執(zhí)行大型活動申報制度，經上級教育部門批復后方可執(zhí)行；事先對場地、環(huán)境、路線、交通工具、設施、消防、疏散通道進行勘察，排查隱患；與合作單位溝通活動方案，盡可能在可預見范圍內采取必要的安全措施，制定《外出活動意外事故預案》；將職責分解落實到個人，履行相應安全保護職責；避免在流行病高發(fā)時期組織活動；活動前，幼兒園需要用書面形式告知家長，讓家長明確安全要求，協(xié)同做好教育工作；活動前向孩子進行必要的安全教育，增強自我保護意識；活動時應有保健醫(yī)生及保安人員隨行。

　　8、組織郊游活動應注意哪些安全問題？

　　根據(jù)季節(jié)性、郊游的時問及地點，選擇服飾及裝備，注意保暖；提出本次活動的`要求及安全注意事項；準備好充足的食品和飲用水；保健醫(yī)生應準備必要的外用藥品；注意觀察幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理；幼兒如廁時，應有成人陪護；教育幼兒不隨意采摘蘑菇、野果食用，以免中毒。

　　9、社會實踐活動中如何保證幼兒的安全？

　　社會實踐活動內容應符合幼兒的年齡特點和認知經驗；活動前，對幼兒進行安全教育，提出具體要求，必要時與對方簽訂安全協(xié)議；教師、保育員要時刻提高警惕，不讓幼兒接近陌生人；活動過程中，每到一處應隨時清點人數(shù)；提示幼兒不亂跑，要在指定活動范圍內游戲參觀。

　　10、組織大型匯演應注意哪些安全問題？

　　活動前，對家長進行宣傳，取得家長的支持與配合；以班級為單位，劃分場地位置，安置好幼兒和家長；有秩序地排隊人場，嚴防擠壓、推搡事故的發(fā)生；檢查活動中內容、形式、活動場地、器材、道具的安全；演出的舞臺不宜過高，臺前應設有保護墊；演出過程中，注意調控幼兒的情緒，不要過于激動；提前查詢活動當日天氣，不要在大風、雨雪天氣組織活動；場地周圍應安排安全保衛(wèi)人員。

　　11、勞動中教師如何保證幼兒的安全？

　　要確認勞動環(huán)境、內容的適宜性，適合幼兒年齡特點，是幼兒力所能及的；指導幼兒認識并學會使用簡單的勞動工具；讓幼兒了解如何安全操作及注意事項，避免誤傷同伴；科學合理地調控任務量及勞動時間；勞動過程中，遇到問題及時求助解決。

　　12、組織大型運動會應注意哪些安全問題？

　　運動會前，對參賽幼兒進行健康檢査，保證參賽幼兒身體健康；合理劃分比賽活動區(qū)域，道具、器械安全、衛(wèi)生；嚴格遵守運動會要求，不得隨意出入活動場地；教師分工明確，保證在場參賽幼兒及觀眾席幼兒的秩序及安全；禁止一切閑雜人員進人，防止幼兒單獨出入；設專人在場地內外進行巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時上報；與社區(qū)及公安機關聯(lián)絡，確保周邊環(huán)境的安全；幼兒受傷，視傷勢程度輕重由保健醫(yī)處理或就近送醫(yī)院就醫(yī)；一旦發(fā)生意外，迅速實施應急預案，做好組織、引導、疏散工作；運動項目、活動形式符合應幼兒年齡特點、身心發(fā)展規(guī)律，如幼兒就不適宜進行拔河比賽。

　　13、幼兒園家長開放日活動

　　應注意哪些安全問題？

　　安排好保安人員確認家長身份后方可允許家長人園；確認幼兒活動場地、道具材料衛(wèi)生及安全；讓家長熟悉活動流程并提出要求，有秩序地進入各班級參與活動；家長的身體健康狀況及服飾應適于參與幼兒園的活動；家長中途若要帶著孩子提前離園，請務必和老師打招呼。

大班戶外活動安全教案3

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解暑假戶外安全應該要注意些的事情。

　　2、通過學習戶外安全教育讓幼兒學會自己該如何做？

　　3、培養(yǎng)幼兒更多的了解安全知識來保護自己。

　　活動準備：

　　相關視頻、圖片。

　　活動過程：

　　一、談話引出活動。

　　教師：小朋友，馬上就要放暑假了在放假的時候小朋友一定要注意安全，我們不僅要在家里的時候注意安全，我們在外面的時候也是要注意安全的。小朋友你們來講講在戶外的時候應該要注意些什么呢？

　　教師引導幼兒用完整的句子來回答問題。

　　二、利用圖片讓幼兒了解戶外應該要注意哪些？

　　1、出示圖片一。

　　教師：小朋友你們看看圖片的叔叔，他在做什么呢？

　　幼兒根據(jù)自己所看到的來回答

　　教師：圖片中的小姐姐自己在家里爸爸在家里睡覺聽見有人來敲門，你們覺得小姐姐會怎么做呢？還有一位小弟弟看見有陌生人拿東西給他吃，他會怎么做呢？

　　幼兒根據(jù)自己的自身經驗來說說自己的觀點。

　　教師小結：小朋友自己在家的時候不要亂給別人開門要問清楚敲門人是誰？對于自己不認識的人我們不要隨便的給別人開門。還有對于陌生人給的東西我們也不要隨便的去亂拿來吃。

　　2、出示圖片二。

　　教師：小朋友你在圖片上看到什么？那位小朋友怎么了呢？

　　幼兒根據(jù)自己所看到的用完整的句子來回答問題。

　　教師：現(xiàn)在的天氣越來越來炎熱了很多小朋友都喜歡的到有水的地方來玩。那位小哥哥拿到了玩具就跑到河邊去玩耍也不管旁邊的小姐姐怎么叫他也不聽。對于河邊豎立著的“危險”標記也是視而不見。

　　教師小結：小朋友在放暑假的時候，小朋友不亂跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐結伴去河邊的玩，在有些地方豎立了“危險”的標記我們不要去那里玩。我們要做到防溺水的安全。

　　3、出示圖片三。

　　教師：在暑假的時候，爸爸媽媽都是會帶小朋友出去玩，小朋友出去玩的時候應該要

　　注意些什么呢?