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小班教案

時間：2024-02-02 09:44:35 教案

小班教案

　　作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的小班教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案

小班教案篇1

　　目標：

　　1.欣賞故事，對飲料所產生的氣泡產生好奇心。

　　2.初步感知氣體會使物體變輕并漂浮起來。

　　準備：

　　1.小熊玩具。掛圖。

　　2.在兩只透明的杯子里分別倒入汽水、礦泉水。

　　過程：

　　1.有氣的水。

　　教師將汽水、礦泉水倒入透明的'杯子里，引導幼兒觀察兩者的區別。

　　汽水有泡泡，喝道肚子里會有氣，會打嗝。礦泉水沒有氣，喝了不容易打嗝。

　　2.小熊喝汽水。

　　教師出示小熊玩具。有一天小熊吉米喝了很多很多超級汽水。結果會怎么樣呢？

　　啟發幼兒大膽設想小熊和可超級汽水的結果。

　　結合掛圖，引導幼兒完整欣賞故事。

　　小熊喝了超級汽水，怎么了？引導幼兒結合自己的體驗重點理解小熊喝了超級汽水，肚子里全是泡泡，會變得像氣球一樣輕，在房子里飄來飄去。后來，小熊打了嗝，冒出氣，才降了下來。

　　3.小熊冒泡泡。

　　幼兒邊翻閱活動材料，邊聽教師講述。

　　教師以較慢的速度有感情地講述故事，啟發幼兒把自己想像成小熊吉米，用動作來表達自己對故事的理解，重點表現小熊變輕、漂浮，最后打嗝降落的過程

小班教案篇2

　　數學教案：小手比一比

　　教學名稱：數學

　　教學內容：小手比一比

　　教學目的：1、教幼兒認識1——3的數字形。2、讓幼兒能用手指頭表示數字1——3。教學準備：1、卡通數字1——3。2、1——3的大數字卡以及相應圖片。3、魔術口袋以及小水果。4、小數字卡片1——3幼兒人手一套。

　　教學過程：

　　一、開始部分：

　　用歌曲引出課題：教師唱自創歌曲：“一象鉛筆細又長，二象小鴨水中游，三象耳朵聽聲音，我們請他們來做客。”請出數字寶寶1、2、3。那么數字寶寶是不是象歌曲里唱的那樣象鉛筆、小鴨和耳朵呢，讓我們一起來看看吧。

　　二、基本部分：

　　1、請出數字寶寶，用數字和圖片相對應，讓幼兒看看數字是否象歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數字的理解和記憶。

　　2、游戲：我出幾你念幾。教師隨意出示大數字卡，讓幼兒念出卡片上相應的數字。

　　3、用手指表示數字：教師：現在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領？（幼兒自由回答）那么你會用小手表示1、2、3嗎？教師帶領幼兒用手指表示1、2、3，同時糾正幼兒的錯誤手勢。

　　4、游戲：我來說，你來比。教師說出數字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔任小老師。

　　5、游戲：看實物出手指。教師從魔術口袋中拿出相應數量的實物，讓幼兒說出數字同時用手指頭來表示其數量是幾。

　　三、結束部分：小朋友們真棒，現在數字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。帶領幼兒隨音樂走出活動室，（草坪上撒上1——3的小數字卡，帶領幼兒玩找數字寶寶的游戲。）自由結束。

　　小班：5的認識

　　活動目標：

　　1、讓幼兒正確讀寫數字5，并能數出5以內的物體數量。

　　2、培養幼兒的`語言表達能力。

　　3、培養幼兒學習數字的興趣和創新能力。

　　活動準備：

　　小圓片、小正方體、數字卡、鉛筆、多媒體課件、白紙活動過程：

　　一、情景激趣。

　　師：小朋友，喜歡漂亮的小金魚嗎？今天老師帶來了一些小金魚，我們一起來數一數它們有多少條，好嗎？播放課件。課件內容：魚缸里有四只小魚游來游去的玩耍，換一幅場景后，一個小男孩又放了一只小魚。出示問題:現在有幾條魚啊?

　　二、探究新知：

　　1、出示魚缸：（里面有4條魚）師：小朋友，我們來數一數，魚缸里有多少條魚，好嗎？（老師邊引導數邊在黑板上貼小圓片）

　　2、教學認識“5”

　　教師又出示一個里面有1條金魚的魚缸，將兩個魚缸并列放在一起，問：現在一共有幾條魚啊？教師用另一種顏色的圓紙片在4后加1個。（讓幼

　　兒認識到比4多1就是5和4過后就是5）

　　3、認識5的組成

　　數出下列每組圖形中物體的數量。

　　4、找一找

　　讓幼兒相互看一看，摸一摸，看看身體哪些部位的數量是5？

　　三、我是小畫家

　　教師展示自己用5個圖形組合的圖形，要求幼兒用自己喜歡的圖形畫一個物體，但圖形的數量必須是5個。

　　四、游戲活動：（站圓圈）

　　教師在室外操場上畫若干圓圈，幼兒圍成一個大圓，然后師生一起數：1、2、3、4、5，當數到5時，幼兒迅速站到圈里，每個圈只能站5人。給站得快又好的小朋友進行獎勵。

　　計算游戲：摘星星

　　游戲目標：

　　1．學習分類，6以內的數數及認數。

　　2．激發幼兒學數的興趣，培養動手能力。

　　游戲準備：

　　1．1—6數字卡各一張。

　　2．星星10顆，大的6棵，小的4顆（其中大的5個角的紅星星2顆，金黃的3顆，大的6個角的黃星星1顆，小的4個角的綠星星3顆，小的4個角的藍星星1顆）

　　3．把剪好的星星放在天空上。（黑板上）

　　游戲玩法：

　　1．幼兒觀察，說說星星有哪些顏色，哪些星星大？哪些星星小，每種星星各有多少？

　　2．按星星的大小不同，形狀不同，分別進行分類。

　　3．教師出示數字卡，幼兒根據卡片上的數到“天上”摘星星。

　　4．教師拍手，幼兒根據拍手次數到“天上”摘有幾個角星星。如師拍4下，便摘4個角的星星。

　　5．幼兒根據教師說的要求摘不同顏色的星星。如教師說摘3顆紅顏色的星星，幼兒便摘3顆紅顏色的星星。

　　小班數學活動：花兒朵朵

　　活動目標：

　　１、學習將分割成一塊一塊的花瓣拼成一朵完整的花朵。

　　２、體驗部分與整體的關系。

　　活動準備：

　　１、分割成塊的卡紙花瓣若干，如桃花、水仙花、迎春花、郁金香等。２、幼兒每人一片不同品種的完整花瓣。

　　活動過程：

　　花瓣歸類

　　——出示單片卡紙花瓣，這些花瓣一樣嗎？

　　——誰能把同一朵花的花瓣歸放在一起？數一數每種花瓣有幾片。拼花朵

　　——請幼兒嘗試、探索將花瓣拼成一朵朵完整的花朵。

　　——幼兒集體檢查拼出的花朵是否完整。

　　——感知每朵花的花瓣數量并說出花朵的名稱。

　　游戲：花仙子

　　——幼兒手持一片完整的花瓣，觀察同伴手中的花瓣是否與自己的一樣。——在音樂中幼兒自由舞動花瓣；音樂聲停，持相同花瓣的幾名幼兒組成花朵。——同伴間交換花瓣，繼續游戲。

小班教案篇3

　　活動目標：

　　1、在過生日的情境中，看看、猜猜、說說長長的動物和食物。

　　2、感受迎接朋友，和朋友在一起的快樂。

　　活動準備：多媒體課件、動物頭飾、生日快樂歌

　　活動過程：

　　一、長長的朋友（在說說、猜猜、學學的過程中，感知四位動物朋友身上的秘密。）

　　1、今天是小熊的生日，它的好朋友都來為它慶祝生日了，看一看誰來了？

　　（1）這是誰？你怎么知道的？

　　（2）第二位朋友說："我來啦，我來啦，快點請我出來吧。"

　　（3）蔣老師聽到了一位走路聲音很響的朋友來了，咚咚咚咚，是誰呀？把它請出來。

　　（4）看一看這個黑嘿的影子是誰？

　　2、小熊一共請了幾位好朋友參加自己的生日宴會？

　　3、這四位朋友因為要為小熊過生日，心里可高興了，所以，一路上做了很多好看的動作，選一個你喜歡的動物做個好看的動作。

　　小結：小熊的四位朋友都到齊了，它們的身上都有著長長的秘密，小白兔有著長長的耳朵，長頸鹿有著長長的脖子，大象有著長長的鼻子，小貓有著長長的尾巴。更好玩的是它們還喜歡吃長長的好吃的東西，走了一路，肚子咕嚕咕嚕的叫了，該吃好吃的東西啦，寶寶說說哪些東西是長長的還很好吃的？

　　二、長長的食物（幼兒能根據生活經驗交流有關長長的食物，并為動物朋友找到它們喜歡的食物，在這個過程中豐富幼兒的生活經驗和語言表達能力。）

　　1、幼兒根據自己的生活經驗說出各種長長的食物。

　　2、小熊為它的朋友們準備了那么多好吃的東西，它真是一個好客的人，可是，這些朋友說我只喜歡吃其中的一種，請你為它找出來，然后喂這些朋友吃飽。

　　3、為四位朋友找吃的

　　①小白兔、長頸鹿、大象和小貓喜歡吃的東西？

　　②用一句好聽的話送給它們吃（小白兔，請你吃長長的胡蘿卜。）小結：這些好朋友們說，："現在我吃的'飽飽的，有力氣為小熊慶祝生日了，期待已久的生日宴會馬上就要開始啦，小熊的生日宴會上會有什么呢？

　　三、生日快樂（體驗和朋友在一起過生日的快樂。）

　　1、幼兒討論過生日的方法。

　　2、那我們用一首好聽的歌和做一個好看的動作為小熊慶祝生日吧。（師幼共同表演）小結：，和好朋友們在一起過生日的可真開心，謝謝你們為小熊慶祝生日。

　　活動反思：

　　活動中我選用了小朋友生活中比較熟悉的小兔子，長頸鹿，大象，猴子為角色，以今天是朵拉的生日來導入活動，讓幼兒感知這些動物的局部特征，嘗試通過比較區分的方法來尋找長長的禮物，這個活動既符合小班幼兒年齡特點，又符合孩子的現實需要。同時在活動過程中我還設計了朗朗上口的短句，既讓幼兒了解了動物的身體特征又讓幼兒喜歡上說短句，很好的達到了活動目標。在活動的實施過程中，由于我缺乏一定的激情，沒能完全激發出幼兒的興趣，若是我能夠調動出幼兒的積極性，可能活動會更好。還有一點就是，我缺少了給幼兒表達的機會，應該充分給他們表達的時間和機會，活動還會更加豐富多彩。

小班教案篇4

　　活動目標

　　1、了解故事中阿米犯過失后的心里狀態，以及媽媽對孩子的寬容和愛心，體驗母子間的情深。

　　2、觀看手偶故事表演，以及參與討論活動，了解母子間語言交流，講述故事中阿米和媽媽的對話。

　　3、能大膽地表達自己對故事的理解。

　　活動準備

　　1、《幼兒用書》人手一冊。

　　2、小男孩手偶、媽媽手偶、故事磁帶。

　　活動過程

　　1、欣賞手偶表演。

　　(1)教師：小朋友，在家里?你打碎過碗嗎?后來，你是怎么做的?

　　(2)教師分別出示小男孩和媽媽手偶：有個小男孩叫阿米，他也打碎了一只碗，他是怎么做的?

　　(3)教師操作小男孩和媽媽的手偶，表演故事《阿米愛媽媽》。

　　2、通過提問，引導幼兒感知故事內容。

　　(1)為什么阿米要早早地起床，他要做什么?

　　(2)后來發生了什么事?阿米對媽媽說了什么?。教案來、自:大;考吧幼、師網，媽媽對阿米說了什么?

　　(3)阿米打碎媽媽最喜歡的印花碗，后來阿米事怎樣做的?媽媽喜歡阿米的做法嗎?

　　3、引導幼兒看圖閱讀《幼兒用書》。

　　(1)帶領幼兒看畫面，教師講述故事。

　　(2)鼓勵幼兒講述媽媽重復的語言：我永遠愛你。啟發幼兒給故事取名字。

　　4、引導幼兒討論。

　　(1)教師：阿米愛自己的'媽媽?你又是怎么知道的?

　　(2)阿米把媽媽最喜歡的印花碗打碎，他是故意的嗎?阿米是怎樣彌補自己過失的?

　　(3)媽媽愛阿米嗎?當阿米做錯事情，媽媽還會愛他嗎?你是怎么看出來的?

　　5、結合自己的生活經驗，開展談話活動。

　　(1)教師：你愛自己的媽媽嗎?那你是怎么做、怎么表達的?

　　(2)教師：你的媽媽愛你嗎?你的媽媽是怎么做、怎么表達的?

　　(3)教師：小朋友在家里、在幼兒園里，如果做錯了時，應該怎么辦?

小班教案篇5

　　活動目標：

　　1.嘗試運用多種感官（視覺、味覺）初步感知溶解現象，產生濃厚的觀察興趣。

　　2.愿意參加科學活動，能用簡單的語言把自己的發現大膽表述出來。

　　活動準備：

　　1.方糖、咖啡、果珍、喜洋洋玩偶。

　　2.倒有溫水的透明一次性杯子60個，28個小勺子，12個盤子

　　活動過程：

　　一、導入活動，為幼兒創設情境，激發幼兒興趣。

　　師：今天喜洋洋請小朋友們去做客，他給我們準備了很多好吃的東西，我們一起去品嘗一下吧！

　　二、幼兒探索：變甜甜的水

　　1. 幼兒進行方糖溶解實驗

　　2.操作要求：

　　①到自己的桌子旁站好，不推不擠。

　　②每個小朋友有一杯水、一塊方糖、一把小勺，不要爭搶。

　　③輕輕的拿一塊方糖放到水里，然后用勺子攪拌，注意攪拌的時候，一只小手握住杯子，一只小手攪拌，防止杯子打翻。

　　3.提問：嘗過味道的小朋友來告訴我水變成什么味道的？那你們現在在水里還看得見方糖嗎？方糖去哪里了？

　　4.教師小結

　　三、再次嘗試：變不同味道的水。

　　1.師：喜洋洋還給我們準備了很多其他的東西，我們一起來看一看，這個黃顏色的是果珍，這個黑乎乎的是咖啡，你們都喝過是不是。

　　2.幼兒操作

　　3.幼兒交流自己的'發現，談談把果珍或者咖啡放到水寶寶里，水寶寶發生什么變化了？

　　4.教師小結

　　5.師:今天喜洋洋請我們來做客，給我們準備了那么多的東西，而且我們小朋友還知道了溶解的秘密，方糖、果珍、咖啡遇到水寶寶，就會溶解到水寶寶里，變成好喝的飲料，那我們一起謝謝喜洋洋吧！

小班教案篇6

　　活動目標：

　　1、激發幼兒喜歡閱讀的興趣，培養幼兒的觀察能力！

　　2、引導幼兒通過猜讀的方法閱讀畫面，理解故事的畫面內容。

　　3、在猜測、操作中，學說故事中的短句。

　　活動準備：故事PPT、黑板、雙面膠、小蛇、水果圖片若干、小蛇教具若干

　　活動重點：通過猜讀的方法閱讀畫面，理解故事的畫面內容。

　　活動難點：初步引導孩子用形容詞學說故事中的短句。

　　活動過程：

　　一、以課件小蛇引出課題

　　師：小朋友，今天我第一次見你們，我帶禮物來啦，我帶了一個很好聽的故事，有一個小動物它也跟著我來了，它想講故事給你們聽，看看它在哪呢？寶寶快看！它是誰呀？仔細看哦，看看它是誰呀？

　　1、先出示小動物的尾巴

　　師：你看看它可能會是誰呀？（出示動物的尾巴）

　　幼：長頸鹿、老虎（幼兒自由想象并回答）、兔子

　　2、再出示小動物的頭

　　師：這是誰？（接著出示動物的頭）

　　幼：蛇

　　3、最后完整地出示小動物！

　　師：他說是蛇，是不是蛇呀？看看，前面細細長長的，有斑紋的，黃黃的'黑黑的顏色大家都看到了對吧？現在露出了一個橢圓形的腦袋，它到底是誰呢？出來吧，仔細看哦，咦，出來的是誰呀？

　　幼：蛇

　　師：哦，是小蛇，你們看小蛇笑嘻嘻的，我們跟它打個招呼吧，小蛇你好！

　　幼：小蛇你好（幼兒跟著老師對著小蛇揮揮手）

　　二、跟著老師做游戲：學小蛇走路（聽著音樂跟著老師一起扭）

　　師：小蛇扭呀扭呀，它也來了，它要給小朋友們講故事真開心，這樣吧，小蛇來了我們學學小蛇的樣子跟小蛇一起玩一玩，好嗎？

　　三、教師初步講解故事，引導幼兒觀察圖片

　　1、小蛇扭呀扭來到了果園

　　師：這會呀，扭著扭著，它覺得肚子有點餓啦，于是小蛇呀來到了一片果園，果園里面可能會有很多很多的水果是吧？那楊老師問問你們，果園里面可能有些什么水果給小蛇吃？誰來說？

　　幼：香蕉、葡萄、蘋果、草莓、西瓜、桃子、梨、櫻桃

　　2、小蛇前面出現了一棵蘋果樹，蘋果圓圓的，小蛇一口把大大的圓圓的蘋果吞到肚子里

　　3、吃了一個蘋果后的小蛇肚子會有什么變化？小蛇的肚子像什么？（幼兒自由想象）引出一些關于圓形的無題（比如輪胎、井蓋、方向盤、籃球、燈籠等）

　　4、第二天，小蛇再次來到果園，小蛇還能和昨天一樣吃到蘋果嗎？（播放錄音，小蛇吃蘋果的聲音，猜猜小蛇吃到了幾個蘋果？）

　　5、出示小蛇吃了三個蘋果的圖片，讓幼兒觀察小蛇吃了幾個大蘋果？幾個小蘋果？吃了三個蘋果后的小蛇像什么？（像毛毛蟲、糖葫蘆、東方明珠）

　　四、請幼兒給小蛇喂水果（幼兒操作教師指導）

　　為每位幼兒準備一條小蛇，各種各樣的水果，請幼兒給小蛇喂水果！）

　　1、教師示范如何操作給小蛇喂水果

　　2、發給每位幼兒每人一條小蛇，讓孩子到桌面上去操作

　　3、把喂飽的小蛇粘貼在黑板上，供幼兒欣賞

　　4、小結：因為小蛇吞進了不一樣的水果所以小蛇的肚子都不一樣

　　五、以小蛇把兩根香蕉吃到肚子里引發孩子想象（幼兒自由想象），老師小結

　　師：小蛇今天帶來的這個故事好不好玩呀？你看，小蛇吃了那么多東西，它的肚子在不停的變是不是？其實這個小蛇每天都是吃不一樣的東西，它的肚子會變成什么樣呢？去看看這本書，這本書的名字叫《好餓的小蛇》，有時間去翻吧，小蛇的肚子肯定會給你帶來好多好玩的事情，好嗎？

小班教案篇7

　　活動背景:

　　小班幼兒年齡小，而且都為獨生子女，在家中事事都由家長包辦，所以，至今有許多小朋友不會扣鈕扣，習慣依賴成人。但是孩子雖然小，卻具有強烈的好奇心，對周圍充滿濃厚的興趣，對新鮮事物有動手嘗試的愿望，會主動接近。同時這一年齡的孩子，交往范圍有了很大拓展，逐漸認同和接納家庭成員以外的教師和同伴。動作開始協調，雙手協調技能有了很大發展，逐步精細化。并產生了美術表現的意愿，愿意嘗試各種新材料，表達熟悉物體的粗略特征。而教師利用生活中孩子生活中發現的這一事件，針對孩子的年齡特點，進而引發了這一主題活動，讓幼兒通過一系列游戲活動，既對鈕扣的外形特征、及與人的關系有了一定的認識，又使幼兒的需要得到滿足，通過活動發展他們的語言表達能力、想象力、創造力、動手能力……。而且以此在班級開展自己的事情自己做，及互相幫助的活動，提高了幼兒的自理能力，并學會互相關心、互相幫助，樹立良好的道德品質。

　　活動目標：

　　1、活動適合小班年齡段幼兒開展。

　　2、通過收集各種鈕扣，鼓勵幼兒利用身邊常見材料進行操作和探索，培養幼兒積極參與、大膽創造的能力。

　　3、激發幼兒自主想象、大膽嘗試，體驗成功的喜悅。

　　4、通過活動培養幼兒互助的能力。

　　活動準備：

　　1、通過家長園地的途徑，向家長介紹幼兒的興趣與需求。并請家長和孩子一起收集各類有趣的鈕扣。

　　2、在家中，幼兒與家長共同說一說鈕扣的外形、特點及玩法。

　　3、教師準備：根據孩子的興趣，教師思考可能開展的活

小班教案

小班教案 篇1

小班教案 篇2

小班教案 篇3

小班教案 篇4

小班教案 篇5

小班教案 篇6

小班教案 篇7

小班教案篇1

小班教案篇2

小班教案篇3

小班教案篇4

小班教案篇5

小班教案篇6

小班教案篇7