中班語言教案范文
作為一位優秀的人民教師,時常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的中班語言教案范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中班語言教案范文1
活動目標
1、引導幼兒知道舌頭能品嘗各種不同的味道。
2、認識漢字酸、甜、苦、辣、咸。
3、啟發幼兒說出這些味道及感覺。
活動準備
1、苦瓜、糖果、山楂片、辣豆瓣、咸桃肉等分盤擺放。
2、相應的漢字卡片。
活動過程
一、激發興趣
1、今天娃娃為我們準備了許多好吃的東西。(展示食物)
2、大家來選一選,嘗一嘗,等會兒告訴娃娃你吃的是什么?
二、品嘗體驗
1、幼兒自由選擇一種食物品嘗。
2、提問:你嘗到什么味道?
三、認識漢字
1、幼兒說出一種感覺,老師出示相應漢字。
2、幼兒認 讀漢字:酸、甜、苦、辣、咸。
3、教師出示不同的食物,請幼兒根據味覺出示相應的`漢字卡。
四、鞏固理解
游戲:送字卡。
規則:把表示味覺的漢字卡,送到相應的食物家里。
中班語言教案范文2
活動目標:
1。理解故事內容,學說故事中蝸牛與朋友的對話。
2。知道蝸牛因為害怕困難,所以搬家沒有成功。
活動準備:
1。課件《蝸牛搬家》
重點:理解故事內容,學說故事中蝸牛與朋友的對話。
難點:知道蝸牛因為害怕困難,所以搬家沒有成功。
活動過程:
一、 通過提問,導入活動
提問“小朋友你們可以告訴我你們的家住哪里嗎?(請3、4名幼兒說一說)嗯,小朋友的家都住在美麗的小區里,那你們想不想知道蝸牛的家住在哪里呢?
二、分段欣賞故事,幫助幼兒理解、學說角色對話
?。?)傾聽故事第一段
1。蝸牛住在哪里?他住得舒服嗎?(住在池塘邊的石縫里,周圍光禿禿的除了石頭也沒有,每天飽受風吹日曬,只有陰天下雨,他才從殼里探出身子喘口氣)
3。他聽到蜻蜓和螞蟻說小山坡是個好地方,他打定主意想干什么呢?
4。猜一猜,蝸牛搬家成功了嗎?
?。?)傾聽故事第二段
1。 蜜蜂來幫蝸牛搬家,天氣怎么樣?蝸牛怎么說?教師與幼兒分別扮演蜜蜂和蝸牛,練習對話(蜜蜂:“我來幫你搬家”。蝸牛說:“今天我不能搬家,太陽會曬著我的?!保?/p>
2。 蝴蝶來幫蝸牛搬家,天氣怎么樣?蝸牛怎么說?(幼兒交換角色扮演蝴蝶和蝸牛,練習對話)
3。 青蛙來幫蝸牛搬家。天氣怎么樣?蝸牛怎么說?(讓幼兒分別扮演青蛙和蝸牛,練習對話)
?。?)傾聽故事第三段
1。你們覺得蝸牛的家會搬成了嗎?(讓幼兒猜想)好,那蝸牛的家到底搬沒搬成,我接下去聽故事。
2、故事聽完了,蝸牛的家搬成沒?為什么?
三、完整傾聽故事 ,學說故事中的對話。
那我們再一起來完整的聽一遍故事,看看蝸牛到底為什么沒有搬成家?我們在聽的時候還可以一起跟著故事學說蝸牛的話。
四、討論
4。如果你是小蝸牛,你會因為太陽曬、刮風、下雨就放棄搬家嗎?你會怎么做?
5。小朋友在上幼兒園時,有沒有遇到太陽曬、刮風、下雨?你們是怎么做的?你們都是不怕困難的好孩子。
活動反思:
本人在拿到這個教學活動,看了故事以后發現,故事中的很多語言都太過書面化,不夠通俗也不利于中班的孩子理解,所以我在故事的語言上做了一些改動,還根據故事內容自己動手做了課件。(課件、原來的故事和改動的故事附在教案后面請大家指點)在環節的設計上我也是經過深思熟慮的。第一環節我通過提問讓幼兒來說說自己的家在哪里來吸引幼兒的'注意力,引出故事題目《蝸牛搬家》,因為幼兒以無意注意為主,因此,在活動中幼兒的注意力很快的吸引過來了。然后分段理解故事內容。我把第二環節作為重點,學說故事中的對話,不僅豐富了“細皮嫩肉”這個比較有難度的新詞,還把原來故事中的“天潮地滑“改為”雨天路滑“這個比較易于幼兒理解的詞來幫助幼兒理解故事內容。我是以提問后,幼兒個別回答,
再到分組角色集體學說對話,一遍又一遍的進行練習,主要運用了講述法和練習法,在集體教學中注重個別差異。第三環節進行完整地傾聽故事,學說故事中的對話。起到了復習鞏固的作用,尊重幼兒的個別差異,讓每個幼兒都有機會練習,所以這里我采用的是集體學說對話的形式。第四環節,是一個經驗遷移的環節,通過討論,讓幼兒明白蝸牛沒搬成家是因為害怕困難,從而教育幼兒要做勇敢的、不怕困難的好孩子,堅持天天上幼兒園,從而突破本次活動的難點。我覺得本次活動的不足之處是教學材料的設計上,課件設計還有不足之處,以至于在操作上有些不方便。
原故事《蝸牛搬家》
蝸牛住在水池邊的石縫里,周圍光禿禿的連個遮攔也沒有,他每天飽受風吹日曬之苦。只有陰天下雨時,蝸牛才從殼子里探出身來喘口氣。
一天,蜻蜓、螞蟻來看蝸牛。
蜻蜓說:“前邊有個小土崗子,那兒可是個好地方:有密密的叢林,有鮮花野果,旁邊還有一條清清的小河……。”
螞蟻說: “蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他們也住在那里。蜜蜂釀蜜,蝴蝶傳播花粉,青蛙捕捉害蟲,蚯蚓翻松泥士,大家快活極啦!”
蝸牛送走了蜻蜓和螞蟻的話,很高興。他沒想到前面的小山崗是個好地方,也沒想到蜻蜓他們生活的那么快樂,他打定主意,也要搬到小山崗去!
過了兩天,蜜蜂來幫助蝸牛搬家。蝸牛看看頭頂上的太陽,就有點猶豫了,他說;“只是今天不能搬家,太陽會曬著我的?!?/p>
過了兩天,蝴蝶來幫助蝸牛搬家。蝸??纯刺焐瞎沃L,他說:
“今天不能搬家,我這細皮嫩肉,禁不住這風吹!”
又過了兩天,青蛙來幫助蝸牛搬家。這天,天空下著小雨,既沒有太陽,又沒有風沙,可是蝸牛望望那濛濛細雨,又有些猶豫了,他說:
“今天不能搬家,天潮地滑,小土崗的斜坡爬起來很吃力的?!?/p>
從此以后再也沒有人來幫蝸牛搬家了,蝸牛的家也一直沒有搬成,天氣越來越冷了,他總是望著小山坡,低聲的嘆息:“都是怕這怕那,要不我早在那邊過著愉快的生活了?!?/p>
改變過課件資料故事《蝸牛搬家》
蝸牛住在水池邊的石縫里,周圍光禿禿的除了石頭也沒有,每天飽受風吹日曬,只有陰天下雨時,蝸牛才從殼里探出身來喘口氣。
一天,蜻蜓、螞蟻來看蝸牛。
蜻蜓說:“前邊有個山坡,那兒樹林、有草地,還有一條彎彎的小河……?!?/p>
螞蟻說: “蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他們也住在那里,大家在快樂極啦!”
蝸牛聽了蜻蜓和螞蟻的話,很高興。他打定主意,也要搬到小山崗去!
過了兩天,蜜蜂來幫助蝸牛搬家。蝸??纯搭^頂上的太陽,就有點猶豫了,他說;“只是今天不能搬家,太陽會曬著我的?!?/p>
過了兩天,蝴蝶來幫助蝸牛搬家。蝸??纯刺焐瞎沃L,他說:
“今天不能搬家,我這細皮嫩肉,禁不住這風吹!”
又過了兩天,青蛙來幫助蝸牛搬家。這天,天空下著小雨,既沒有太陽,又沒有風沙,可是蝸牛望望那濛濛細雨,又有些猶豫了,他說:“今天不能搬家,雨天路滑,爬起來很吃力的。“
從此以后再也沒有人來幫蝸牛搬家了,蝸牛的家也一直沒有搬成,天氣越來越冷了,他總是望著小山坡,低聲的嘆息:“都是怕這怕那,要不我已經和朋友一起過著快樂的生活了?!?/p>
中班語言教案范文3
活動目標
1、發展幼兒的思維流暢性、發散性和邏輯性。
2、培養幼兒的觀察能力和口語表達能力,增強幼兒的自信心。
3、培養幼兒的同情心,學會關心身邊的'人和事物。
活動準備
1、在日常生活中引導幼兒多觀察周圍的人或事物。
2、具有故事情節的連環圖。
3、一些水果的圖片(蘋果、哈密瓜等)。
4、麥克風。
活動過程
一、請小朋友來當播音員
1、拿著麥克風報道要響亮、清楚、完整地廣播幼兒園里的新聞。
2、要說清楚事情發生的時間、地點,有什么人,做出了什么事,結果怎樣。
二、將故事的名稱和水果的名稱寫在紙條上
1、讓小朋友分成紅組和藍組,讓每組其中一位小朋友出來抽簽,抽到什么題目就當小播音員。
2、拿著麥克風,看著圖片向其他小朋友報道指定的新聞。老師引導幼兒創造性地講述故事情節。
三、新聞報道完畢,游戲結束。
四、教師對活動進行評價。
中班語言教案范文4
一、活動目標
1. 鞏固雙腳連續跳的動作,練習雙腿夾物跳的動作,發展腿部力量。
2. 幼兒能夠積極快樂的參與小兔搬家的游戲。
二、活動準備
布袋、幼兒有雙腳連續跳的經驗
三、活動過程
(一) 隊列練習
1. 原地踏步練習
2. 口令練習
(二) 熱身運動:游戲“狼來了”
1. 兔寶寶們,今天兔媽媽給你們拿來一件禮物——魔毯。魔毯可神氣了,只要我們站在魔毯上,大灰狼就不能傷害我們啦。
2. 天氣這么好,我們出去散散步吧。小兔子跟著兔媽媽輕輕的'跳出去散步。
3. 大灰狼來啦,快跳回魔毯躲起來。
4. 大灰狼走了,我們又可以出來散步了。
(三) 游戲“小兔搬家”
1. 大灰狼真是討厭,經常來偷襲我們,怎么辦呢?
2. 討論怎么樣把魔毯搬走?
3. 那里有一塊紅色的草地,很安全,我們一起帶著魔毯搬到那里去吧?
4. 哎呀,這里還不夠安全,被大灰狼發現了,乘它來之前,我們再搬到安全隱蔽一點的地方去。
(四) 放松運動
1. 搬家好辛苦啊,我們在魔毯上休息一下吧。
2. 敲敲腿,巧巧手臂,找個好朋友相互揉揉肩膀,捶捶背。
中班語言教案范文5
活動目標:
1、初步學習童謠,理解童謠內容。
2、感受兒歌中詼諧有趣的事物。
活動準備:
幼兒用書
活動過程:
一、導入活動
1、教師:小朋友們還記得我們以前學習過一首兒歌,名字叫《剪紙歌》,我們一起來念一遍吧!
提問:這首兒歌里講了一些什么內容呢?(小嬌嬌在剪紙)
2、教師:兒歌里的小朋友手兒真巧,剪出了許多可愛的小動物。今天老師就帶來了一幅畫,同樣也是一幅剪紙作品。
3、教師出示兒歌畫面:
提問:請小朋友們看一看圖畫上有什么?這幅圖和你們以前看到的有什么不一樣?
教師小結:這副圖是一幅剪紙作品圖,剪紙是我們中國的一種民間藝術。這幅圖上有一棟高樓,樓下有一個小孩。
4、教師:在這幅圖畫里同時也藏著一首有趣、好聽的兒歌,說的就是一件蓋花樓的事情。它怎么有趣呢?說了什么事情呢?我們一起來聽一聽吧!
二、初步欣賞童謠
1、播放碟片,幼兒認真傾聽童謠一遍。
教師提問:童謠的名字叫什么?(蓋花樓)你聽到童謠里說了什么?
2、兒歌里說到了,蓋!蓋!蓋什么呀?(蓋花樓)
花樓低就怎么樣了?(花樓低,碰著雞)
雞有什么本領?童謠里是怎么說的?(雞下蛋)
雞下蛋,碰著了誰?(碰著雁)
雁會做什么事情?(雁叼米,碰著小孩就是你)
三、學習朗誦童謠,在朗誦的過程中體會童謠的詼諧有趣
1、教師:剛才小朋友們都聽到了兒歌的`內容,那現在我們一起來學習這首好聽的兒歌吧!
教師帶領幼兒集體學念童謠兩遍。
2、引導幼兒配上肢體節奏來念童謠:我們一起打著節奏來念一念這首有趣的兒歌吧!
3、教師和幼兒分句朗誦童謠。
四、結束活動
教師:今天,我們學習了一首非常有趣的童謠,名字叫“蓋花樓”,請小朋友回到家也可以把這首童謠教給爸爸媽媽,好嗎!
中班語言教案范文6
活動背景
袁老師結婚了,孩子們為袁老師舉行了富有孩子童真樸素的婚禮。不久,袁老師有了小寶寶,身體的反應很大,孩子很好奇,于是就有了學習主題“我的身體"——身體里的聲音、身體里有什么、身體哪些地方會動等。
孩子奇怪:寶寶在袁老師的肚子里干什么?袁老師怎么沒有應老師有精神,會很累的樣子?于是就有了這次活動。
內容與要求
了解出生的秘密,知道媽媽的辛苦,激發愛媽媽的情感。
活動準備
1、正懷孕7個月的老師。
2、有關小生命孕育產生的影像。
3、一些有關小生命孕育的圖書和圖片。
過程與指導
一、看看老師有什么不一樣了
老師:袁老師和我們越來越不一樣了,你們發現她和我們哪里不一樣了?
幼兒:她越來越胖了……不是的,她的肚子越來越大了……
幼兒:是啊,她肚子里的小寶寶越來越大了。 幼兒:她走路很慢的,這樣子,很不方便的樣子。
老師:怎么會的呢?
幼兒:小寶寶在里面很重的。
幼兒:她蹲下來是這樣的,因為,這樣是為了保護小寶寶。
幼兒:袁老師從來不跳的、不奔的,因為小寶寶會受不了的。
幼兒:袁老師有時候會嘔的,大概是東西不好吃吧……不是的,是小寶寶在里面動,袁老師難過了。
幼兒:袁老師吃東西很多的,有一次,她吃了許多面包和肉……是啊,小寶寶也要吃的,所以才吃得多的。
幼兒:袁老師的衣服不一樣了,很大的。
老師:這叫孕婦衫。是啊,自從袁老師有了小寶寶之后,她的身體和我們越來越不一樣了,這都是因為她的肚子里多了一個小寶寶。
二、討論肚子里的寶寶的事情
老師:對肚子里面的寶寶,你們一定有許多問題吧。那么,有什么問題呢?說出來聽聽。
幼兒:小寶寶是怎么長大的?
幼兒:他在媽媽肚子里有一根帶子。
老師:這根帶子叫臍帶。(出示圖片或看影像)
幼兒(邊看邊問):A:寶寶吃的.是飯嗎?B:不是的,是營養。C:袁老師吃下的是飯,寶寶就吸收袁老師身體里的營養。
男幼兒:我們男人怎么不會生寶寶,你們女的會生寶寶?(孩子們都一片茫然)
袁老師:這是因為我們女人的身體里有一張小床。
幼兒:小床是怎么放進去的?是木頭的還是鐵的?
老師:這是因為我們女人的身體里有一個可以給孩子生長的宮殿,叫子宮(指示圖片)。
幼兒:寶寶在媽媽肚子里看得見東西嗎?聽得見聲音嗎? 寶看得見嗎?
幼兒:看不見的,像摸黑一樣。
袁老師:他在四個月的時候,我對他說話,他就會動了。所以,我還給他聽音樂的。
幼兒:寶寶有大便、小便嗎?
老師:(出示圖片)書上說寶寶是有小便的。
幼兒:是啊,他喝了袁老師的營養水,當然有小便啦。
幼兒:那大便有嗎?
幼兒:沒有的。
幼兒:應該有的,我們都有的。
老師:我們的大便是怎么才會有的?(孩子沉默)老師指著模型:這件事我們明天再研究。
幼兒:為什么媽媽生了孩子之后,’肚子上都會有疤呢?
老師:你們的媽媽都有疤嗎?
幼兒:我沒注意過。
幼兒:你有嗎?生過孩子的才有。
老師:我已經生過孩子了??墒俏覜]有。
幼兒:給我們看看。(給這個孩子看)真的沒有的。怎么有的媽媽有,有的媽媽沒有?
老師:這件事,你去問問媽媽吧。明天來告訴大家。
幼兒:小寶寶在媽媽的肚子里干嗎?
幼兒:是啊,他大概在做什么事?
幼兒:他不會動的。
袁老師:不,他動得可厲害了。
老師:(把一個上了發條的鬧鐘放在袁老師的肚子上)你們看。袁老師的肚子的表面有小寶寶動的。
幼兒:小寶寶會動的。他在里面干嗎呢? 寶看得見嗎?
幼兒:看不見的,像摸黑一樣。
袁老師:他在四個月的時候,我對他說話,他就會動了。所以,我還給他聽音樂的。
中班語言活動:微笑(散文欣賞)
活動目標:
1、喜歡傾聽散文,感受散文的美。
2、理解并掌握散文情節,豐富詞語“愿意”、“微笑”。
3、能分角色朗誦散文,學會一句接一句的朗誦方法。
活動準備:
1、教具:(頭飾)小鳥、大象、小兔、小蝸牛、一群小螞蟻。
2、散文磁帶、錄音機。
活動過程:
1、引導幼兒相互觀察同伴的微笑,激發幼兒的快樂情緒。
(1)請幼兒相互觀看同伴的微笑。
?。?)集體討論。當你看到同伴微笑的時候,你覺得開心嗎?
(3)教師小結。
2、教師邊演示教具邊朗誦散文《微笑》的前四句,并提出問題。
?。?)教師演示教具,朗誦散文前四句。
(2)教師根據詩歌內容提問如:“小鳥想出了什么辦法給別人帶來快樂”。引導幼兒回答時用散文中的語句:“我愿意……”。
?。?)引導幼兒討論,幫助小蝸牛想出各種能給別人帶來快樂的辦法。
3、教師朗誦散文的最后兩句。
?。?)教師朗誦散文最后兩句。
?。?)教師根據散文內容提問,幫助幼兒理解散文。
?。?)鼓勵幼兒根據故事情節展開想象,設想各種不同的方法,并學。
4、完整欣賞及朗誦散文,感受散文中美好的意境。
(1)在背景輕音樂中,教師有感情地完整朗誦散文,并用眼神和表情與幼兒進行交流互動。
?。?)幼兒分角色扮演小鳥、大象、小兔、小螞蟻,并學習散文中小動物的對話和動作表情。
5、幼兒表演朗誦散文。
?。?)分角色朗誦。
(2)集體朗誦。
6、討論:你喜歡散文中的“微笑”嗎?生活中你會經?!拔⑿Α眴??生活中你最喜歡誰的“微笑”?為什么?
活動延伸:
請幼兒在幼兒園做一件讓他人高興的事,把快樂送給其他的小朋友。
中班語言教案范文7
活動目標
1.引導幼兒連貫地講述小貓和小狗打羽毛球的過程。
2.幫助幼兒理解表演中角色的動作與情節之間的關系。
3.培養幼兒安靜傾聽、認真觀看表演的習慣。
(這是一個情景講述活動,要求幼兒在觀看表演的基礎上按照事件的發生、發展的先后順序進行講述,符合中班講述活動“有順序地說”的目標要求。)
活動準備
1.排練好情景表演“小球回來啦”。
2.為每位幼兒準備一個狗或貓的頭飾(或胸飾),放在座位下。
3.羽毛球一個,球拍兩副;貓、狗、球的小圖片若干。
活動過程
1.引導幼兒觀看表演,感知理解講述對象。
(1)讓幼兒認識場景DD草地、小河,認識角色DD小貓、小狗,引出主題。
(2)在觀看表演前提出要求:看表演時要安靜,看一看、想一想:小貓和小狗在小河邊干什么?打羽毛球時發生了什么事情?
(3)幼兒與教師共同觀看一遍完整的表演。
(4)幫助幼兒感知故事的主要信息,教師可以這樣來提問:誰和誰?在小河邊干什么?打著打著,突然發生了什么事?
(5)再次看表演。在演到‘‘小狗不小心將球打人小河里……,這段時,反復看,引導幼兒用連續動詞的句式講述出“小貓如何幫小狗撈球的”,如:小貓到小河邊,住小河邊的一棵小樹,再把身體探下去……”
(在看表演之前提出的規則要求,按事件發生、發展、結果的順序進行提問的策略是完成目標安靜聽、有序說的必要手段之一。同時,為了達到有序說的目的,引導幼兒充分地去感知“小貓幫小狗撈球,,的經過,情景講述的一個特點是流動性,每一個場景表現的都是一幅流動的圖畫。因此,通過反復的表演讓幼兒去感知,理解情節是重要的手段之一。)
2.邊看表演邊自由結伴講述。
(1)引導幼兒一邊繼續表演,一邊講述。
(2)教師來到幼兒身邊,重點引導幼兒講述“小貓幫小狗撈球的,,過程,豐富幼兒的詞匯。
(3)請兩位幼兒到前面進行講述。教師運用小圖片,將幼兒的講述思路表現出來。如下圖:
貓
狗
(小貓、小狗打球)
狗
球
?。ㄐ」穼⑶虼蛉牒永铮?/p>
貓
狗
?。ㄐ∝垘托」窊魄颍?/p>
(邊看表演邊自由結伴講述,既為幼兒提供了一種寬松、自然表述的環境,又能讓每個幼兒有機會和時間調整已有經驗,將表演中的動作情景的表征意義轉化為語言。在請幾位幼兒到前面來講述時,教師運用了小圖片的.目的在于幫助幼兒理清講述思路。)
3.運用比較理解講述的思路。
(1)教師指圖,引導幼兒發現兩位幼兒的講述思路中相同與不相同的地方:誰和誰,到哪里去打羽毛球?誰不小心將球打到河里去啦?誰又幫誰把球撈了起來?用什么辦法撈球的?
(2)教師指圖,讓幼兒完整地講述“小球回來啦”。
(引進講述的思路是本次活動的重點。在具體的活動過程中,如果幼兒已經能夠較好地有序地講述,教師可采用分析比較幼兒的講述,幫助他們更好地掌握有序講述的方法。)
4.運用自己表演,遷移講述思路。
幼兒每人從座位下拿出頭飾(或胸飾)認清自己扮演的角色,然后戴在頭上,邊表演邊講述“小球回來啦”,教師手指圖示,引導幼兒按新的講述思路進行講述。
(這里遷移新的講述經驗月了更換角色的方法。同樣的場景、同樣的情節,但是更換了角色以后,就將人物角色和故事事件置于相同的環境之中,就將幼兒自己置身在特定的角色中,使其產生“表演一下”的沖動,幼兒在邊演邊說的過程中就練習了用同樣的思路來說這個新故事??紤]到中班幼兒可能遇到的實際情況,在這一環節里,可讓幼兒先用動作進行遷移,即只表演不表述,在延伸活動再進行表述。)
活動建議
如果幼兒在“遷移”方面語言表述有一定難度的話,可以先遷移動作(模仿表演),延伸活動時再遷移語言(邊演邊表述故事情節)。
中班語言教案范文8
危險的橋
老師展示了危險橋的圖片,通過提問激發孩子們把故事和主人公的心理聯系起來,然后呈現故事。
問題:①小豬的推移,這次他們看到了什么?我們為什么要掛這個“禁止過橋”的牌子呢?你覺得小豬會通過嗎?小豬過橋時發生了什么?讓我們一起來看看結果。
場景3:鉆木桶
當老師講故事時,他展示桶的圖片,讓孩子們猜故事的情節和結果。
問題:九只小豬繼續。
他們突然聞到了香味。這種香味來自哪里?大蜜蜂桶旁邊寫著什么?這次豬會做什么?小豬進入木桶,滾下山坡。你認為結果會怎樣?
3.拓展理解:運用提問和交流的形式,拓展幼兒對故事的理解。
問題:九只小豬去了哪里?你看到了什么?在同樣的地方,這些“不”是什么意思呢
9只小豬將繼續旅行。他們一路上會看到“不”的標志嗎?他們會怎么做?請討論并交換意見。
場景4:過橋
小豬繼續說,他們看到了什么?怎么辦呢?
4. 請盡情欣賞這個故事
5. 引導幼兒閱讀小故事書,自由講故事,教師和幼兒一起講故事。
活動延伸:請注意周圍環境中的警示標志,并在生活中遵守。
活動來源:我們班的小朋友對公園里“愛護環境”的招牌很感興趣。他們問老師他們寫了什么。與此同時,當他們在五一假期旅行中看到一些被禁止的招牌時,他們回到課堂上也會互相討論。根據他們的興趣和日常生活,他們選擇了“九只小豬的旅程”的故事。通過講述九只小豬在旅途中的經歷,在開發語言潛能的同時,讓孩子初步認識到應該聽從他人的忠告,遵守規則,養成良好的習慣。
活動目標
1. 能夠大膽地想象故事,愿意表達自己的想法。
2. 理解故事材料,感受傾聽他人的好建議和遵守規則的重要性。
3.能夠講故事。
環境和材料
1. 觀察和收集生活中被禁止的`標志。
2. 大型軸向圖片,每個孩子都有一套小故事書。
幼兒園中級班語言教學計劃(2):
幼兒園初中語文教學計劃:《丑小鴨》
活動目標:
1. 對安靜地聽童話故事感興趣。
2. 了解天鵝的外貌特征和生活習性,了解鳥類是人類的好朋友。
3.能夠同情他人,關心他人,用語言表達自己的愿望。
活動準備:
1. 丑小鴨的故事海報,天鵝的圖片信息。
2. 天鵝的音樂磁帶。
活動過程:
一、情況介紹
播放“天鵝”音樂,孩子們跟著音樂模仿鳥兒的動作。
你剛才模仿的是什么鳥?它是什么樣子的?
少年:我模仿燕子。它的嘴很尖,尾巴像剪刀。
楊:我在模仿一只老鷹。它的嘴里有一個鉤子。
楊:我模仿的是……
(激發孩子學習興趣)
二世。欣賞“丑小鴨”的故事
1. 出示丑小鴨的圖片,并問孩子:這是誰?什么樣的故事?
楊:這是一只小鴨。它找不到媽媽了。
小鴨子:小鴨要出去玩了……
2. 孩子們完全喜歡這個故事。
3.孩子們互相談論故事中的內容。
4. 老師向孩子們介紹安徒生和他的童話故事。
(孩子們可以完全享受這個故事,對童話的意義和素材有初步的了解)
部分升值
1. 利用掛圖來欣賞這個故事的各個部分。
2. 引導幼兒討論:
(1)為什么故事中的小鴨子被稱為丑小鴨?
楊:因為他長得丑。
小鴨子:因為它和其他小鴨子不一樣。
它高興開始它的生活嗎?
年輕的:不高興。
丑小鴨經歷了什么危險?
楊:差點被獵人用槍打死。
楊:差點凍死在湖里……
它的夢想實現了嗎?
年輕人:是的。
楊:它變成了一只美麗的天鵝。
如果你看到一只丑小鴨,你會怎么做?
楊:我會玩的。
我要給它一些好吃的東西。
我會和它做朋友…
(引導幼兒進一步了解故事的主要信息,激發幼兒對他人的同情和愛心)
中班語言教案范文9
活動目標:
1.欣賞有兒歌,體會適意,悠閑、快樂的生活情趣。
2.有感情的朗誦兒歌,感受夏天的愉快。
重點難點:
1.欣賞有兒歌,體會適意,悠閑、快樂的生活情趣。
2.有感情的`朗誦兒歌,感受夏天的愉快。
活動準備:
1.幼兒用書:《知了》。
2.CD:《知有感情的朗誦兒歌,感受夏天的愉快。
3.學習單:《知了》。
4.畫筆、畫紙。
活動過程:
一、播放CD,請幼兒欣賞兒歌,感受知了的意境。
1.詩歌中提到的知了是誰?
2.知了是蟬的另一個名字,也是它的叫聲,你覺得兒歌中的這么多,知了是什么意思?
3.聽了兒歌,你想象中的畫面是什么樣的?畫面中的色彩是什么樣的?
二、請幼兒運用畫筆將自己想象中的畫面在學習單上。教師在幼兒創作之后,進行分享,請每一名幼兒介紹自己的作品,并試著邊看自己創作的畫面邊朗誦兒歌。
1.圖中畫了什么?
2.這副畫有哪些地方和自己的作品相似?
3.你看著這幅畫有什么感覺?
三、幼兒分組朗誦兒歌,一組念每一段的第一句,還有一組念知了知了,教師引導幼兒將每一段的知了念出不同的感覺,特別是最后一句,要念得輕一些,慢一些。
中班語言教案范文10
活動目標:
1.傾聽、辨別夏天大自然的各種聲音,學習大膽聯想和講述。
2.感受聽音的樂趣,激發熱愛大自然、熱愛夏天的情感。
活動準備:
相關課件。
活動過程:
一.以聲音王國聚會引入課題,激發幼兒欣賞各種聲音的興趣。
師:小朋友,我們耳朵有一種很大的本領,那就是聽聲音。今天,聲音王國舉行了一次大聚會,各種各樣聲音都來了,我們來聽聽看有哪些有趣的聲音?(師播放各種聲音)
二.幼兒傾聽不同的聲音,由聲音展開豐富的聯想并講述。
A.狂風聲 雷電雨聲
師:小朋友的耳朵真棒,能分辨出這么多聲音,現在夏天到了,天氣變化無常,那聲音王國天氣怎么樣?我們來聽聽看。(播放大風的聲音)
提問:你聽到什么聲音?原來天氣怎么樣?刮大風了,會發生什么事情?
師:聲音王國不僅刮起大風了,還怎么了?噓,閉上眼睛認真聽。
提問:這是什么聲音?(打雷和下雨的聲音)聽到打雷聲,你有什么感覺?你會怎么做?我們應該注意什么安全?(引導幼兒結合日常生活經驗進行講述)
小結:雷雨天,我們不要出門。在家里最好把插頭電源開關都拔掉,不要看電視,不能玩電腦,更要注意不能站在大樹下,小溪邊,那樣易觸電非常危險。
B.鳥叫聲
師:天晴了,雨停了,大家閉上眼睛聽,誰來了?
提問:是什么樣聲音?小鳥的聲音聽起來怎么樣?你覺得小鳥快樂嗎?為什么快樂?還有什么事情會讓它們那么快樂?唧唧喳喳好像在說什么?我們來模仿小鳥好聽的聲音。
C.海浪聲
師:小鳥要帶你們去一個很美的地方,聽聽聲音,猜猜是什么地方?
提問:是什么地方的聲音?(幼兒回答后出示掛圖)你們見過大海嗎?是什么樣的?(引導幼兒用自己的語言來描述大海,如寬闊的大海、 無邊無際的大海、 美麗的大海、波濤洶涌等)
(1) 播放海鷗叫聲。
提問:海上有哪些有趣的聲音?
你聽到這些聲音好像想到了什么?
?。?)如果是你們來到海邊,你們會在那邊做什么呢?
?。▎l幼兒大膽想象,自由講述)
三.結合聲音背景,師示范講述故事。
1.幼兒傾聽各種聲音,試著用聽到的聲音講述一句話或一個小故事。
2.師結合聲音背景,講述故事。
師:剛才,聽了那么多的聲音,老師把這些聲音編成了一個好聽的故事:清晨,樹林里傳來了小鳥清脆的鳥叫聲。原來是小鳥醒來了,快樂地歌唱。小鳥飛到了美麗的海邊,大海真的好美啊,在無邊無際的海面上,遠處一艘輪船向我們慢慢開來,海鷗嘰嘰喳喳的叫,自由飛翔。突然,刮來一陣大風,雷聲轟隆隆的響,海面上下起了傾盆大雨,海水象發怒的獅子一樣波濤洶涌,最后鐘聲敲響了,夜深了,大海又平靜地進入了夢鄉。
四.聽音游戲,感受聽音的.樂趣。
師:聽聲音編故事,好玩嗎?原來自然界的聲音也能編出好聽的故事。這些聲音你聽起來感覺怎么樣?師小結:剛才我們聽到的都是自然界美妙的聲音,這些美妙的聲音聽起來很舒服,心情很愉悅。
現在我們一起去聲音國王找朋友咯!跟聲音寶寶交朋友有個小小的要求,我們聽著各種聲音,試著把聽到的聲音用動作做出來。
播放聲音:腳步聲、流水聲、狼叫聲、 鞭炮聲、鼓聲、掌聲、輕音樂。
五.結束活動:尋找自然界美妙的聲音。
師:小朋友任務完成的很出色,現在我們一起去尋找夏天更美妙的聲音吧!
中班語言教案范文11
活動名稱:《微笑》
活動目標
1.理解并初步學習完整地講述故事(內容附后),微笑——幼兒園中班語言教案。 2.能圍繞故事主題大膽表述自己的理解和想法。 3.感受小蝸牛善良、愛朋友的美好情感。
活動準備
1.
小蝸牛寫給小朋友的一封信: 親愛的老師和小朋友:
當你覺得孤單或不開心的時候.請記住你的朋友小蝸牛正對著你微笑。 小蝸牛10年4月5日
2.信封一個,收信人為快樂中班小朋友,寄信人為一只微笑著的蝸牛。
3.故事圖片,內容分別為:小鳥唱歌、大象干活、小兔送信、小蝸牛著急;螞蟻搬東西、小蝸牛微笑;小蝸牛把信交給小兔;朋友們高興地看信。
活動過程
一、導入
1.老師這里有一封信,教案《微笑——幼兒園中班語言教案》。這封信是寫給誰的?誰寫的? 2.想不想知道小蝸牛在信
里說了些什么?(幼兒讀信)
3.想不想知道小蝸牛為什么會寄這封信?我們來聽一個故事。名字叫《微笑》。
二、看圖完整講述故事
1.提問:故事好聽嗎?這個故事叫什么名字?小蝸牛把微笑送給了誰?
2.森林里的小動物收到小蝸牛的信,心里感到怎樣? 小結:對呀,徽笑是一樣好東西.它能給孤單的人帶去快樂.讓難過的人高興起來。
三、看圖片分段理解故事
請小朋友認真聽。
1.出示圖片。提問:小鳥、大象、小兔子分別怎么說。小蝸牛的心里為什么著急?
小蝸牛相處為朋友做的事了嗎?是怎么想出來的,讓我們來看第二幅圖
2.出示圖片。提問:小蝸牛對小螞蟻干什么了?小螞蟻是怎樣夸獎小蝸牛的.?如果你是小螞蟻,你會怎樣夸獎他?
小蝸牛為朋友做的事是什么?小蝸牛的微笑送出去了嗎?是怎么送出去的?我們再來看圖三圖四,講述c段
3.出示圖,幼兒嘗試講述。提問:朋友們都說小蝸牛了不起。什么叫了不起?
提問:你們有沒有覺得小蝸牛很了不起呀?為什么?
小結:小蝸牛有一顆愛心、善心。他能把微笑送給大家,給大家帶來快樂。小蝸牛真的很了不起,我們拍拍手表揚他!好嗎?
四、師幼完整講述故事
現在我們再一起看編故事,一起講一遍好嗎?
五、情感交流
你們覺得小蝸牛的微笑美嗎?那位小朋友笑一笑,老是覺得小朋友的微笑很美,小蝸牛把微笑送給了朋友們,你準備把你的微笑送給誰?為什么呢?那好,我們就把微笑送給想送給的人吧。
附故事:微笑 小鳥說:“只要我醒著,我愿意為朋友們唱歌。” 大象說:“只要我醒著,誰有干不動的活,我愿意幫忙?!?小兔說:“只要我醒著,我愿意為朋友們送信?!?
大家都在為朋友做事,小蝸牛也想為朋友們做點什么??墒撬苏毂持林氐臍ぃ卦诘厣吓酪酝?。別的什么也干不了.小蝸牛的心里真著急呀! 一天下午.一群小螞蟻正在搬東西。小蝸??匆娏?,就對著他們友好地微笑。一只小螞蟻高興地說:“小蝸牛,你的微笑真甜呀!”小蝸牛聽了,心想:“對呀,雖然我不會做什么,但我可以對朋友們微笑呀!”
第二天,小蝸牛把厚厚一疊信交給小兔.讓他給森林里的每一位朋友送去。 朋友們拆開信一看,上面寫著:“當你覺得孤單或不開心的時候.請記住你的朋友小蝸牛正對著你微笑?!迸笥褌兌颊f,小蝸牛真了不起呀!他把微笑送給了整座森林。
中班語言教案范文12
活動目標:
1、愿意用語言、動作表現故事內容,感受故事的趣味性。
2、知道不同的動物腳的數量也不一樣,產生了解動物的興趣。
3、學習詞語:又輕又巧、蹦蹦跳跳、大搖大擺、橫沖直撞。
活動過程:
一、觀看多媒體圖片,引起幼兒興趣。
今天的天氣真好,草地上來了很多的小動物,它們是誰呢?
1.師: (出示小雞圖):它是誰呀?
師:小雞有幾只腳呢? 那你知道它是怎么走路的嗎?誰來學一學?(學習詞語:又輕又巧)
2.師:(出示小兔圖)誰又來了?
師:小兔子有幾只腳?它是怎樣走路的?(學習詞語:蹦蹦跳跳)
3.師: 咦!這是誰,你們知道嗎?(出示螳螂圖片)它有幾只腳啊?
師:六只腳的螳螂是怎樣走路的呀?(學習詞語:大搖大擺)
4.師:(出示螃蟹圖片): 螳螂有六只腳,有一個動物它的腳比螳螂還要多呢,我們來看看會是誰呢?(螃蟹 )
師:螃蟹是怎樣走路的?(學習詞語:“橫沖直撞”)
二、欣賞、理解故事。
1、 幼兒聽故事的前半部分。
師:小動物來到草地上干什么呢?
師:小雞怎么說的?小兔、螳螂、螃蟹是怎么說的呢?
師:小動物們正說著,這時候誰來了?
2、 幼兒聽故事的后半部分。
師:小蜈蚣到底有多少只腳?
三、 再次完整欣賞故事。
師:數腳這個故事有趣嗎?我們一起再來聽一遍。
四、 擴散思維,進行遷移。
師:聽了這個故事我們小朋友知道了小雞有兩只腳,小兔有四只腳,螳螂有六只腳,螃蟹有八只腳,蜈蚣有四十二只腳,那除了故事中出現的這些動物你還知道什么動物?它有幾只腳?
活動反思:
游戲是幼兒熟悉而且很感興趣的事,為了讓幼兒在一節課中不覺得枯燥無味,所以我從幼兒感興趣的游戲出發組織本次活動內容,充分調動幼兒學習積極性,讓孩子在輕松的環境下獲得知識,即在玩中學,學中玩。在第一個環節“猜猜它是誰”中,每種動物都以不同的方式出現,我以有關腳的不同問題引導幼兒積極思考、大膽想象,鼓勵幼兒用自己的語言、動作表現自己對動物走路方式的理解,在此基礎上,幫助幼兒提煉,使幼兒對“又輕又巧”、“蹦蹦跳跳”、“大搖大擺”、“橫沖直撞”等詞語的學習顯得非常自然,體現了《綱? 主站蜘蛛池模板: 爱在几何电影完整版免费观看| 坎贝尔《人生无憾》在线播放| 韩国伦理电影下载| 孤单又灿烂的神 鬼怪| 汤阴县| 给我完整版在线观看| 免费三级理论片我的继母| 狱中龙无删减完整版| 律政新人王2国语| 韦小宝玩女大王| 乔布斯生平简介| 佐罗满天星在线观看完整版| 交通事故现场| 高清丰臣兄弟!未删减| 美丽小瘦子7最新消息| 电视剧苦菜花| 拿下丈夫的下属| 浴火重生西路军| 电车魔女2| 《暴躁少女免费观看全集高清》电影免费在线观看完整版 - 光棍影院 | 刘玥演的电影免费观看| 叶玉卿情不自禁快播| 和部长出差旅| 美剧家庭矛盾麦乐迪| 碟中谍在线观看| 《权欲之巅》| 左耳在线观看| 独身向前| xl司令全集免费| 最终幻想6| 鬼神童子国语| 桐城市| 咏春电影| 四个贵妇精油按摩在线| 你好骚哦我好喜欢什么歌的歌词| 我叫赵甲第第二季电视剧| 六一儿童节儿歌| 柳传志被选入小学教材引争议| 二十一世纪性格爱情指南免费下载| 变形金刚2百度影音| 高清《解语花》曹宝儿| 广州大学城攻略| 意大利电影激情丛林| 香醇的绣感| 善良的女秘书免费| 美味快递员特殊待遇2完整版| 墨斗先生粤语| 东北往事黑道风云20| 电影金瓶风月| 浴血黑帮第二季| 女超人麦乐迪无删减版在线播放| 《年轻的女仆》韩国电影在线观看| 《销冠的秘密2》中文字幕| 卢沟桥事变电影| 新乱世佳人电视剧免费观看全集| 杨敏思1-5集免费观看第7集更新时间| 高清火遮眼未删减| 台湾毛片《鱼夫的荒淫史》在线播放| 进击的巨人第五季在线观看| 侏罗纪世界4国语免费观看高清| 与君歌在线观看| 偷窥侯爷粗壮冲刺顶弄H视频| 女销售秘密| 绿皮书免费| 美国粉红大白菜在线播放| 萌探探探案第二季在线观看完整版 | 余罪在哪个平台可以播放| 点燃我温暖你电视剧| 黑白配HD1080完整版版| 樱桃电视剧高清在线观看| 北越暴行3全集在线播放| 魔法灰姑娘电影| 东京复仇者第一季高清在线观看| 汪明荃年轻| 暴躁少女免费看完整版| 繁华落尽电视剧| 和讨厌的部长一起去出差旅行电影叫 | 神明代理人| 深圳光头姐| 女飞行员(法国)满天星女版2011在线观看| 斗罗大陆148集| 欧美日韩电影维修工的艳遇5| 疯马秀完整视频| 面积最大的湖泊| 明末风云电视剧在线观看免费| 变节之潜罪犯| 黑白配HD1080免费全集 | 老地方传奇| 心战粤语版| 男生女生一起愁愁愁电视剧全集在现观看 | 全明星solo| 李云龙楚云飞扮演者再同框| 台湾版粉红大白菜1987年演员表| 泰剧4分钟在线观看| 三年国语免费观看国语高清| 蛮荒种田短剧全集| 高清《炽热吸引》电视剧| 无憾坎贝奇无删减版在线播放免费观| 电影女按摩师| 安娜和拳王满天星| 新月格格电视剧全集播放免费观看| 青海卫视幸福下一站| 刘小光街舞| 致我们单纯小美好| 蒙面超人铠武| 龚玥菲新金梅3D无删减| 爱我几何无删减版全部剧情介绍| 新猛龙过江电视剧| 女版《壮志凌云》杰西| 死亡之花| A片特邀外卖员| 七公主全集| 幸福的眼泪电视剧| 斗罗大陆155| 富士康13跳| 战狼6欧美版免费观看完整版| 赤坂丽电影未删版在线| 刃牙第三部| 动动广场舞奢香夫人| 胖玻璃球就一个| 霜花店在线观看完整版电影韩国| 老师牙签扎女童脚| 女版壮志凌云满天星英文名| 高清以猫饲爱未删减| 法国空少电影| 3g手机电影| 木子檀檀子剧免费观看| 记忆裂痕高清| 孤男寡女粤语| 喜爱夜蒲 2| 春节起源于哪个朝代| 新人类《毒医肥尸》电影完整版在线| 《上瘾》电视剧| 交换年长的麦子哪里能看| 电视剧《心跳》| 伦理片《需要爸爸播种子》1号线HD中字-未删减完整版手机免费在线观看-91神马 | 林风短剧免费全集播放| 卡姆脱口秀大会即兴| 开始推理吧第3季免费观看全集高清| 甄嬛传电视剧全集完整版| 三级按摩精油3| 东北黑道风云20全集| 禁忌5满天星凯·帕克| 女人的战争之肝脏的交易中字| 坎贝奇品味人生无删减在线观看| 折腰电视剧免费观看完整版| 花间姑娘韩国三级片| 铁探粤语版在线观看| 高清《千与千寻》| 强摸秘书人妻大乳BD| 超感警探第五季| 大叔在线观看| 《百万人推理》| 绥芬河市| 暴走财神5在线观看免费完整版| 渔夫荒野正版免费观看 | 女儿的男朋友av| 杨贵妃免费观看| 详情: 解决学生的性爱烦恼不穿内衣裤的美波老师硬硬教学 _美波汐里 - 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