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小班教案

時間：2024-02-03 09:11:13 教案

小班教案5篇（優選）

　　作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的小班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案5篇（優選）

小班教案篇1

　　一、感受大自然中的聲音

　　1、播放聲音-樹林里的鳥-蟬(知了)-打雷-下雨

　　2、提問

　　(1)你聽到了什么聲音?

　　(2)你在什么時候聽到過這個聲音?

　　(3)夏天里，你還聽到過什么聲音?

　　3、教師小結：轟隆隆的雷聲、嘩啦啦的雨聲、“知了知了”的蟬鳴聲、嗡嗡嗡的蚊子叫聲，這些都告訴我們夏天到了。

　　二、探索、創造聲音

　　1、用各種材料制造聲音。

　　教師：除了大自然里有各種有趣的聲音之外，我們身邊也有很多東西會發出聲音呢。

　　2、出示一些物品教師：你能用這些東西制造出有趣的聲音嗎?

　　請小朋友選擇一樣東西試一試。

　　3、分享制造聲音的不同方法。

　　教師：你選了什么東西?它發出了怎樣的聲音?

　　你是用什么方法讓這東西發出聲音的?

　　4、教師小結：原來用不同的方法可以讓同一種材料發出不同的聲音。

　　比如，用手拍鐵盒，鐵盒發出了砰砰砰的聲音。

　　用拳頭敲鐵盒，鐵盒發出了咚咚咚的聲音。

　　真是很神奇喲!

　　5、幼兒再次嘗試自由選用材料制造聲音提問：你選擇了什么東西把它發出了什么聲音?

　　這種聲音像什么?

　　啟發幼兒大膽聯想-用裝滿米粒的塑料瓶發出了沙沙沙的下雨聲，-敲打鐵盒說發出了轟隆隆的打雷聲，-拗動塑料墊板發出了呱呱呱的蛙鳴聲。

　　教師小結：你們看，這些東西普普通通，但我們用不同的方法居然變出了這么多的聲音，大自然真是奇妙。

　　只要我們多留意：多看、多聽、多想，就可以從生活中發現更多有趣的現象。

　　三、欣賞散文《夏天的聲音》

　　1、教師：有一篇好聽的散文叫《夏天的聲音》。我們一起來聽一聽。

　　(教師邊播放優美舒緩的背景音樂邊朗讀散文。)

　　2、提問：這篇散文里也有很多有趣的聲音，你們都聽到了哪些聲音?

　　四、音樂之聲1、教師：我們來開個音樂會吧，每熱選一樣東西，一起來模仿里面的聲音。

　　2、教師小結：我們用敲、拍、吹、搓、拉等許多方法讓一些不會動的東西發出有趣的`聲音，演奏出了那么多動聽的聲音!在這個世界上，除了美妙的音樂之外，大自然和生活中還藏著許多奇妙的、好聽的聲音呢。

　　只要你做個有心人，就可以聽到大自然為我們演奏的美妙的音樂。

　　附：夏天的聲音夏天的池塘邊，美麗的荷花穿著粉紅色連衣裙翩翩起舞。紅蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上，小青蛙躲在荷花叢中歡快地唱歌。忽然，一片烏云從遠處飄來。你聽，滴答滴答，漸淅瀝瀝，下小雨了!再聽——轟隆轟隆。轟隆轟隆，雷公公也打起鼓來了!雨越下越大，嘩嘩嘩。嘩嘩嘩……不一會兒，天空亮起來，烏云不見了!看，一道彩虹映在池塘里，荷花和綠葉像剛洗過澡，更加清新美麗。呱呱呱、呱呱呱，是青蛙在歌唱;嘰嘰嘰、喳喳喳，是小鳥在歌唱。大家用歌聲歡唱：夏天真美麗!

小班教案篇2

　　活動目標：

　　1、明白愛惜、保護小手，不玩尖利的物品。

　　2、明白手劃傷后簡易的處理與保衛方式。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　手受了傷害的小狗熊玩具

　　活動重難點：

　　明白哪一些物品尖利不可以玩

　　活動過程：

　　1、展示小狗熊玩具，通過小故事導入：“今日小狗熊在玩時可一不留神啦，弄傷了自個兒的`手，它自個兒非常疼，都快哭鼻子啦!”

　　探討：

　　(1)這一個小狗熊的手怎樣了?(出血了)

　　(2)好好的小手怎會出血哩?(被物品劃傷了)

　　(3)啥物品會把手劃傷?為何?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這一些物品非常尖，非常銳利。)

　　(4)引導孩子記憶：自個兒的手有沒被劃傷過，手劃傷了有哪一些不便。

　　2、探討怎么樣方可使我們的小手不受傷。(平日里不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的物品。)

　　總結：我們四周有許多物品，有些是非常尖的，有些是非常銳利的，例如果我們去玩這一些物品，便會把手劃傷，給自個兒帶來危險與很多不便。因此孩子們別去玩這一些物品，避免我們的手受傷，影響我們的教學與日常生活。

　　3、探討怎么樣保衛、處理小狗熊(或者自個兒)受了傷的手。

　　(1)例如果手一不留神被劃傷啦，可不可以用沒洗過的手去捂傷口?為何?(不可以，由于沒洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。)

　　(2)手受傷了如何是好?(倘若擦傷了皮，要先清理洗滌傷口，接著涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找大夫處理。)

　　(3)手包扎后還需留意哪一些事宜?(不可以把傷手浸在水中，不可以任意揭掉包布，要按照約定時間找教師、大夫換藥等。)

　　總結：例如果我們的小手已然受了傷，就更加要好好保衛，這樣方可使它快快復原健康，為我們服務。

　　活動反思：

　　小班幼兒自我認知，自我意識已經初步形成，他們對自己的身體和身邊的事物特別關注。小手是幼兒最常用、最熟悉的一部分，他們每天用小手做許多事情。但是小班幼兒生活經驗少，自我保護意識不強，在日常生活和學習中不知道怎樣保護小手，所以我將教材上的內容進行有機的整合和改動，使幼兒通過活動來認識小手，喜歡小手，知道需保護小手，并掌握一些小手的安全保健常識。

小班教案篇3

　　活動目標：

　　1、使幼兒認識各種形狀、質地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子。

　　2、嘗試用各種方法打開蓋子，并用語言簡單的表述出來。

　　3、培養幼兒了與參加游戲、體驗成功的快樂。

　　4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

　　5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　活動準備：

　　1、各種形狀、質地、大小不同的帶蓋的.瓶子、盒子若干。

　　2、玩具若干（裝入不同的瓶中），旺仔牛奶、汽水。開瓶器。

　　3、自備套盒一組。（大紙箱—小盒子—小熊）

　　活動過程：

　　一、游戲“送禮物”，引入主題。

　　1、出示一個用膠帶封好的大紙箱，請幼兒想辦法打開它。

　　2、從中取出一個紙箱，請幼兒打開。

　　3、取出一個小盒子，請幼兒打開。

　　二、請幼兒嘗試用各種辦法打開盒子，并用語言簡單表述。

　　三、請幼兒坐下來休息一會兒，提問：

　　1、你們找到寶貝了嗎？拿出來看看？是什么？

　　2、你是怎么打開那些蓋子的？

　　3、請你和你的寶貝玩一玩。

　　情境表演：下雨呀！不好了，下雨了。趕緊把我們的寶貝藏起來。記得要把大門關上哦！快點，雨越下越大了，我們趕緊回家吧！（蓋好蓋子，放好禮物，回到座位上）

　　四、教師依次再出示旺仔牛奶、橘子水，引導幼兒思考用哪些方式打開蓋子。

　　五、幼兒分享飲料。

小班教案篇4

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，學說短句：小鴨樂得呷呷叫：“小雞小雞你真好。”

　　2、能大膽地在集體面前發言。

　　活動準備：

　　1、教具：圖片四張。

　　2、幼兒操作：小雞、香蕉圖片及小動物圖片人手一份。

　　活動過程：

　　一、出示香蕉：

　　1、小朋友，這是什么呀？你們喜歡吃香蕉嗎？香蕉是什么味道的`呀？

　　2、看看，這香蕉象什么呀？（月亮、小船、小橋、翹翹板……）

　　二、出示圖片：

　　1、有一天，天氣很好，小雞出來玩，在草地上撿到一個大香蕉。它會怎么樣呢？我們來聽聽小雞是怎么說的：嘰嘰嘰，好香啊，好甜啊，我請小鴨一起吃。

　　小雞要請誰和它一起吃香蕉呀？它怎么說的？我們一起來學一學。

　　于是，小雞就去找小鴨。

　　2、小雞走過草地，爬過山坡，到了小河邊，小鴨住在河對岸。小雞過不了河，這可怎么辦呢？小朋友，我們來幫它想個好辦法，怎么樣過河呢？

　　3、我們來看看小雞是怎么過河的呢！小雞把香蕉放在水里，成了一只香蕉船。小雞坐著香蕉船，穩穩地過了河。

　　4、走上岸，小雞抱起香蕉船，送給小鴨一起吃。

　　5、小雞請小鴨吃香蕉，小鴨心里怎樣？（高興、開心）高興了會怎樣叫？（呷呷呷）它會對小雞說什么呢？小鴨樂得呷呷叫，小雞小雞你真好！

　　誰會一個人來說這句話？

　　6、瞧瞧，它們現在在干什么呀？吃完香蕉，小雞小鴨一起唱歌、跳舞、做游戲，玩得真開心！

　　三、小雞撿到了一只大香蕉，會請小鴨一起吃。那它還會請哪些好朋友一起吃呢？（幼兒自由回答） [媽咪愛≈嬰]幼兒園教案頻道

　　教師示范：小雞請小羊吃香蕉，我就把小羊貼上去。小羊高興得怎樣叫？（咩咩咩）它會對小雞說什么呢？（小羊樂得咩咩叫：“小雞小雞你真好。”）

　　現在請小朋友幫小雞找一個好朋友一起來吃香蕉，找好了，貼貼好。想一想，這個好朋友會對小雞說什么，請你學一學。

　　四、誰愿意來說聽的？

　　附：香蕉船

　　小雞找到了一個大香蕉。嘰嘰嘰，好香啊，好甜啊，請小鴨和我一起嘗嘗吧！

　　走過草地，爬過小山，到了小河邊。小鴨住在河對岸，過不了河，怎么辦呢？小雞轉了個圈想一想：嘰嘰嘰，有了好辦法。小雞把香蕉放在水里，成了香蕉船。小雞坐上香蕉船，纏著歌兒過了河。走上岸，小雞抱起香蕉船，送給小鴨一起嘗。小鴨樂得呷呷叫：“好香啊，好甜啊，小雞，小雞，你真好！”

　　小雞和小鴨子一起唱歌，一起跳舞，它們可快活了。天黑了，小雞要回家了。“嘰嘰嘰，過不了河，這可怎么辦呢？”小鴨說：“呷呷呷，別著急，我來背你過河去！”

　　小鴨背小雞，嘩啦、嘩啦過了河。“再見，再見，小雞。”小鴨樂呵呵。

　　小班語言講述教案《香蕉船》學說短句：小鴨樂得呷呷叫：“小雞小雞你真好。”

小班教案篇5

　　設計思路：

　　玩皮球是孩子們所喜愛的一項戶外活動。盡管小班孩子小，動作協調性差，較難掌握玩球的技巧，但他們始終對此有著濃厚的興趣。張文豪小朋友說：“大皮球太調皮了，一點也不聽話。”為了讓孩子們了解為什么大皮球這么調皮？由此選擇了這一活動主題。

　　活動目標：

　　1．激發幼兒的好奇心、求知欲以及科學探究精神和集體榮譽感。

　　2．培養幼兒的觀察、想象、口語表達及分析、解決問題的能力，提高動作的協調性。

　　3．了解皮球的外形特征及各種玩法。

　　4．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　5．讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

　　活動準備：

　　1．與幼兒同等數量的大皮球；方形、圓形大積木各一塊。

　　2．癟皮球兩個，充氣針、充氣筒。

　　3．請家長協助搜集各種類型的球充實體育角，準備各種球類運動的圖片、光碟資料。

　　4．用各色即時貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。

　　活動過程：

　　一、大皮球，滾得快1．幼兒自由玩球，主動探索球的各種玩法。

　　2．鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法。

　　3．幼兒通過玩球，感知球的外形特征，并能說出自己是如何感知的。

　　4．通過同時滾動皮球與方形積木、皮球與三角形積木，讓幼兒了解：圓的東西滾得快。

　　5．游戲：（1）我和皮球賽跑。（2）兩人合作滾、接球。

　　二、大皮球，跳得高1．請兩名幼兒玩癟皮球，其他幼兒觀察討論：癟皮球有什么特點？為什么跳不起來？怎樣才能跳得高？

　　2．為癟皮球充氣，幼兒仔細觀察如何用充氣針、充氣筒充氣使皮球逐漸鼓脹的過程。討論：能不能填充別的東西？

　　3．拍球比賽：我的皮球跳得高。在拍球過程中探索：怎樣讓球跳得高？

　　4．收放好皮球。游戲：“皮球漏氣了”。

　　三、大皮球，伙伴多1．討論：你知道的球類有哪些？怎樣玩？

　　2．觀察各種實物球說出它們的相同點與不同點。

　　3．觀看圖片與光碟，了解各種球的玩法，培養集體榮譽感。

　　4．任選一球玩。

　　四、皮球是我的好朋友1．討論：玩兒皮球的`益處。

　　2．打扮“我的好朋友”：自選所喜歡的各色五官裝飾皮球。

　　3．我和“好朋友”一起玩。、

　　活動反思：

　　“物”雖普通，切入點有新意。“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個關鍵詞。在一物多玩的活動中即離不開“物”，也離不開“玩”。在選擇了“球”為本次活動的“物”后，怎么玩？引導幼兒怎么新穎的玩是我不斷思考的問題。分析孩子對球的原有經驗，孩子們從小班開始就能滾球、拍球、拋球等技能，到了大班下學期如果還是重復

小班教案

小班教案 篇1

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小班教案 篇5

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