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中班教案

時間：2024-02-05 09:12:55 教案

中班教案9篇(通用)

　　作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的中班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班教案9篇(通用)

中班教案篇1

　　游戲目標：

　　發展幼兒動作的協調性和靈活性。

　　使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　學習游戲的玩法及規則。

　　游戲準備：

　　經驗準備學習兒歌《老鼠籠》

　　游戲玩法：

　　教師請三分之一的幼兒做老鼠，其余的`幼兒圍成圈做老鼠籠，做了籠子的幼兒大聲念兒歌，老鼠不停的從"籠子"里鉆進鉆出，當兒歌念到"咔嚓"時，小老鼠要趕緊鉆出"籠子"，扮演"老鼠籠"的小朋友趕緊蹲下，沒有鉆出去的"小老鼠"就被捉到了，被捉到幼兒扮演"老鼠籠"，沒有捉到的小老鼠繼續進行游戲。

　　附兒歌《老鼠籠》

　　老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。

　　我們做個老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。

　　教學反思：

　　游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于中班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

中班教案篇2

　　活動設計背景

　　昨天帶幼兒去小區參觀，欣賞美麗的春景。嫩綠的小草，光禿禿的樹枝上剛吐露的小綠芽兒，剛長出花骨朵兒的茶花，桃樹上一個個的花苞等等都吸引了孩子們的目光，在小區里，孩子們興奮的叫了起來：“這里的小草變綠了。”“老師，你看看那兒，樹上有點綠綠的。”“這里也有！這里也有！”“那是什么呢？好像要開花了哦。” “這棵樹上有好幾個花苞”……孩子們再這個輕松的氣氛中各抒已見。他們對周圍的世界是多么的好奇！我被他們的熱情感動了。我想，我該怎么樣才能讓孩子們保持那種好奇與活力呢？怎樣為他們的學習提供支持和幫助，讓他們更好的了解春天，知道春天是什么樣的呢？

　　活動目標

　　1。掌握季節的變化，通過觀察，萌發對春天植物變化的興趣。

　　2。學習用較連貫的語言大膽講述自己畫中的春天。

　　3。能體驗繪畫的快樂，產生熱愛大自然的.情感。

　　教學重點、難點

　　理解春天的景象，并以畫的形式表現出來。

　　活動準備

　　1。提前去周邊的景點，讓孩子觀察，自己眼中的春天是怎么樣的，然后自己復述。

　　2。四開的圖畫紙、彩筆（若干），在春天盛開的花的圖片和春天的景色。

　　活動過程

　　1。出示在春天盛開的花的圖片和春天的景色。

　　教師逐一介紹這些花，并告訴孩子這些花都是在什么時候開放的，春天是什么樣子的？

　　2。讓孩子回憶：

　　（1）你看到的桃樹是什么樣子的？小草有什么變化？樹又有什么變化？等等的問題。（引導幼兒仔細觀察，并能在集體面前大膽講述自己的發現）

　　（2）樹葉和小草是什么顏色的？花兒是什么顏色的？小區里有什么氣味？有什么聲音？小土堆里有些什么呢？

　　（3）猜一猜，你看到的景象會發生什么變化呢？（激發幼兒思維的火花，發揮想象，更重要的是引發幼兒再次觀察的欲望，能通過觀察來驗證自己的猜想）

　　3。今天我們來說說春天，畫畫春天。

　　4。分組作畫：小朋友們可以將你覺得特別美的春天的和你的好朋友分享，讓她幫你畫下來，然后再角色對換。

　　5。分享幼兒的作品。

　　教師：你眼中的春天是什么樣的呢？和你看到的一樣嗎？（每個人看到的春天都是不一樣的）

　　活動延伸：

　　以后每天依然帶著孩子去戶外活動觀察，所不同的是：要開始帶著任務去觀察，讓孩子觀察得更仔細。再隨著時間的變化，再讓孩子把所看到的用畫的形式記錄下來。

　　教學反思

　　從整節課來看，孩子都能比較好的回憶和發表自己所看到的春天的樣子，也都能發揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫的形式表現出來，在這方面，有一定的發揮自由的空間。孩子能通過在看、聞、摸的基礎上去想一想，說一說，并動手畫一畫，充分的體現了孩子的自主學習能力。這次活動的隨意性較強，培養孩子對大自然的熱愛，對春天的熱愛，鼓勵孩子更多的嘗試，孩子通過繪畫的形式在紙上記錄著自己對春天的理解。通過這次活動，我感到以分組教學的組織形式有利于老師的觀察與指導，也有利于孩子的參與與實踐，提高了師幼互動的質量，讓每位幼兒都有展示自己的機會，獲得了成功的體驗。如果重新上這節課，在表現春天景象的細節上，可以利用音樂、圖畫、動畫的形式來展示給孩子，讓這樣便于孩子在作畫的時候有更好的創作。

中班教案篇3

　　目標：1理解故事情節，感受故事中想象變化的神奇，明白貪吃冷飲的壞處。2大膽想象，嘗試仿編故事情節，體會想象的樂趣。準備：1ppt、頭飾。2.《幼兒畫冊》第2冊第32頁

　　過程：1教師變魔術，引發幼兒興趣。

　　（1）你們看過魔術表演嗎？請幼兒描述自己看到的魔術表演

　　老師今天也給我們小朋友帶來了魔術表演，小朋友想看嗎？仔細看，看老師變出了什么？？

　　球、紙牌

　　老師今天還帶來了一個朋友，看看他變出什么？？

　　觀看ppt

　　（1）提問：故事里有哪些動物？

　　幼兒：小猴、小豬、小熊

　　小猴子變出了什么？

　　幼兒：冰淇淋房子

　　（2）小朋友想知道今天老師帶來了什么房子嗎？？

　　那我們小猴變出了什么樣子的房子？

　　（3）小朋友如果你是小猴，你會變出什么樣子的房子？？

　　引導幼兒大膽想象，說己的答案

　　那我們看一下，故事中的小熊、小豬是為什么喜歡這個房子？？

　　如果你有這么大一間冰淇淋房，你會怎么做？？

　　（4）像小豬一樣吃飽了睡，睡醒了就吃，會發生什么事？

　　引導幼兒積極地發表自己的'見解：吃了很多的冰激凌會肚子痛；會身體不舒服；感覺會很冷；會變成冰人的

　　2根據幼兒的生活經驗進行討論。

　　（1）幼兒看《幼兒畫冊》講述故事

　　（2）提問：小豬為什么被送到醫院？

　　3啟發幼兒大膽想象并創編故事。

　　（1）如果你是小豬、小熊你會讓小猴變出什么？

　　（2）幼兒自找朋友說說自己的創編

　　分別請三明幼兒在集體面前分角色講述

中班教案篇4

　　活動目標：

　　1、觀察感知金魚的外形特征，嘗試在建構雙面橢圓形、菱形等基礎上添加線條表現金魚的造型。

　　2、能有規律地運用色彩搭配表現作品。

　　3、樂意介紹自己的作品，體驗建構的樂趣。

　　活動準備：

　　1、經驗：有建構雙面圖形的經驗，認識并飼養過金魚。

　　2、物質：PPT課件“小金魚”，小池塘場景、各色雪花片，橢圓、方、圓形等半成品，背景音樂。

　　活動過程：

　　1、出示ppt，引導幼兒觀察感知金魚的外形特征。

　　（1）師：“瞧！誰來了？”（幼兒觀看小金魚的視頻。）

　　（2）觀察感知金魚的外形特征。

　　教師：“小金魚長得什么樣子？”“它有幾部分？” “金魚的身體像什么形狀的？”“魚身上有什么？”（魚鰭、眼睛、嘴巴等。）“尾巴像什么？”

　　小結：金魚的身體像個橢圓形，身體上有兩只大大的眼睛，身體的后面有大大長長的尾巴，身體的兩邊還有魚鰭。繼續觀看PPT,拓展經驗。

　　師：“這些小金魚長得一樣嗎？”“有什么不一樣？”（引導幼兒從顏色、身體的形狀以及尾巴等方面進行比較。）

　　小結：小金魚雖然都有頭、身體、尾巴幾部分，但是它們長得并不一樣。有的身體像橢圓形、有的像菱形、還有的像圓形；有的眼睛大有的眼睛小；有的尾巴大大長長的像扇子、有的尾巴小小的像三角形；它們身體的顏色也不一樣。他們在池塘里游來游去，非常漂亮。

　　2、幼兒討論金魚的建構方法。

　　師：“我們來幫這些小金魚找些朋友來吧！就用雪花片來插吧！”“你想插一個什么樣子的.小金魚呢？” “插好了身體后，還缺什么？怎么插呢？” 師幼共同小結建構金魚的方法。

　　3、幼兒自主建構小金魚，教師觀察指導。

　　（1）幫助能力弱的幼兒表現出金魚的基本特征。

　　（2）鼓勵能力強的幼兒用喜歡的色彩搭配表現作品，并表現出金魚的細節部分或簡單動態。

　　4、評價：

　　（1）幼兒將金魚作品送到小池塘，互相交流欣賞。

　　（2）請個別幼兒介紹自己的作品。引導幼兒從建構方法、細節表現等方面來介紹。

　　活動延伸：在區域活動中鼓勵幼兒大膽地建構表現不同造型的金魚。

中班教案篇5

　　中班游戲活動飛盤教案主要包含了活動目標，游戲準備，游戲玩法，游戲規則，注意事項等內容，發展跑、跳、投的技能，增強上下肢力量，提高身體動作的協調性和平衡能力，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看飛盤教案吧。

　　活動目標：

　　1、發展跑、跳、投的技能，增強上下肢力量。

　　2、提高身體動作的協調性和平衡能力。

　　2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　2、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　2、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　游戲準備：

　　1、彩色塑料飛盤（人手一個）。

　　2、較寬敞、無物體擺放的長方形場地，以長10~15米、寬6米左右為宜。或較為空曠的圓形場地，如操場。

　　游戲玩法：

　　1、幼兒手拿飛盤分散站在場地上。教師發出口令：“把飛盤放在頭上，松開手慢慢地向前方走！”幼兒立即將手中的飛盤頂在頭上，雙手側平舉在場地上慢慢地走。片刻后，教師發出口令：“停—！向后慢步走！”幼兒立即慢慢移動腳步向自己后方走。片刻后，教師發出口令：“停—！向左側方向走！”幼兒立即慢慢地移動腳步向左側方向走。片刻后，教師發出口令：“停—！向右側方向走！”幼兒立即慢慢移動腳步向自己的`右側方向走。

　　2、幼兒手持飛盤分成4組，分別站在場地四周（一個小組站在場地的一邊）。教師發出口令：“右手握飛盤，向場地中間擲飛盤！”各組幼兒立即將右手中的飛盤擲向場地中間。然后教師發出口令：“男小朋友入場撿飛盤，回原位！”待男幼兒全部都站回原位后，教師再發出口令：“女小朋友撿回飛盤，回原位！”女幼兒全部回原位后，教師又發出口令：“左手握飛盤，向場地中間擲飛盤！”如此反復，幼兒左右手投擲飛盤并撿回飛盤多次。

　　游戲規則：

　　1、頭頂飛盤走時，手不能扶著飛盤。

　　2、投擲飛盤時要左右手交替進行。

　　3、跳躍場地上的飛盤時，要按要求雙腳、單腳起跳。

　　注意事項：

　　1、頭頂飛盤走時，幼兒動作不要太大、太快，以免飛盤落下。

　　2、撿回飛盤環節要分組進行，以免場地上人數過多而發生爭搶。

　　3、游戲結束后教師要對活動進行點評，表揚表現好的幼兒。

中班教案篇6

　　活動目標：

　　1、傾聽故事，理解故事內容，知道別人遇到困難時要去關心、幫助別人。

　　2、運用情景表演，掌握幫助他人的方法。

　　3、感知體驗關心他人和被人關心的心理體驗，有主動關心他人的意識。

　　活動準備：

　　1、報紙若干

　　2、大象圖片

　　3、娃娃家玩具，圖書

　　4、老花眼鏡一副

　　活動過程：

　　一、出示大象圖片，通過語言引出主題。

　　1、老師：小朋友，你們看，這是誰？說說大象身體各部分的名稱。

　　2、最近，大象不開心，他為什么不開心呢？

　　3、聽老師講述故事，初步了解動物們是怎樣關心大象的。

　　4、提問：森林里的動物喜歡什么天氣？誰不喜歡下雨天呢？為什么大象不喜歡下雨天？后來小動物是怎樣幫助大象的？你喜歡森林里的這群小動物嗎？為什么？

　　二、引導幼兒結合生活實際進行討論和表演，感受雨天被人幫助和幫助別人的愉悅心情。

　　1、出示報紙。

　　老師；你們看這是什么？我們可以把它當做什么？（雨傘）

　　如果你有一把這樣的雨傘，別人沒有雨傘，你看到了會怎么做？

　　2、請兩位幼兒表演，學說：某某你要淋濕的，快來躲躲雨吧。

　　3、講評她們的表演情況，老師尋找她們表演出色的地方加以表揚，如：學會說關心別人的話、聲音響亮等。

　　4、一半幼兒拿報紙當做傘。一半幼兒沒有，請她們表演兩兩關心別人的情景

　　三、拓展幼兒思考：在生活中你還遇到過什么困難？誰幫助你的？他是怎么幫助你的？你的心情怎樣？

　　四、請小朋友根據老師說的`事情表演怎樣關心，幫助別人。

　　1、小朋友，當你看到一位小朋友跌倒了，該怎么辦？（請兩位幼兒表演）

　　2、一個小朋友不會玩游戲，而你會玩，你該怎么樣？（請幼兒進入老師準備好的娃娃家表演）

　　3、奶奶走路不方便，她想拿桌上的書，你該怎么做？

　　4、你幫助了別人，心情怎樣？

　　5、小朋友，以后我們比比誰做的關心別人的好事最多，好嗎？

中班教案篇7

　　活動目標：

　　1、能和同伴合作探索紙棍的多種玩法，體驗集體游戲的快樂。

　　2、練習膝蓋不著地爬行，增強動作的協調性和靈敏性。

　　活動準備：

　　紙棒、錄音機、磁帶、布置場地等。

　　活動流程：

　　熱身運動——自由探索——組織游戲——活動結動

　　活動過程：

　　一、熱身運動：幼兒每人手持一根紙棒，聽音樂做棍棒操。

　　師：小朋友我們用手中的紙棍聽著音樂來做個棍棒操吧。

　　二、探索紙棍的不同玩法

　　1、自由玩紙棍，初次探索紙棍的`不同玩法，滿足探索欲望。

　　師：紙棒除了可以做操，還可以怎么玩，請小朋友動動腦筋想一想，看哪個小朋友玩的方法最多，而且與別人玩的不一樣。（幼兒嘗試）

　　②引導幼兒之間相互學習。

　　師：剛才我看到小朋友玩的都很好，有好多種玩法，下面誰來說說自己是怎么玩的？

　　幼兒：可以將紙棒舉起來當望遠鏡。

　　師：真好，我們一起來試一試。

　　幼兒：可以當金箍棒轉轉。

　　師：哦，可以當金箍棒，我們一起轉一轉吧，真好玩!

　　幼兒：可以把讓紙棒立在手心向前走。

　　③幼兒合作玩紙棍，進一步探索紙棍的玩法。

　　師：剛才你們是自己玩自己的紙棒，現在請你跟好朋友一起合作玩紙棒，看哪一組能玩出新花樣！（小朋友們要用集體的智慧，想想把你們的紙棒組合起來可以玩什么游戲。）

　　④請合作玩紙棒的幼兒到集體前演示自己的玩法，并請其他幼兒學習與自己不同的玩法。

　　⑤教師小結：今天我們知道了紙棒有好多種玩法，可以當望遠鏡、金箍棒、可以跳房子-----下面我們來玩一個游戲----小猴摘桃子，現在我們分兩組，男孩一組，女孩一組，比一比那組最棒。

　　三、競賽游戲：

　　1、講解游戲規則：

　　師：在摘桃子的路上有很多障礙，我們要膝蓋不著地爬過一座山，跨過一條小河，再走過一座獨木橋，才能到樹上摘桃子，然后原路返回，拍一下下一個幼兒的手，第二位幼兒接著出發，依次進行。哪一組先摘完哪一組勝。

　　2、比賽（教師個別指導）

　　3、頒獎。

　　師：我們為獲勝的小朋友頒獎，鼓勵鼓勵他們，好不好？沒有獲勝的小朋友也不要灰心，下次努力，老師也為你們準備了獎品，小朋友今天表現得都很棒，所以都有獎品。高不高興？

　　四、活動結束：

　　哎呀，時間不早了，我們開著我們的小火車回家，好不好？

中班教案篇8

　　［活動目標］

　　1、引導幼兒用自己的方式表達對媽媽的愛，體驗家園活動的樂趣。

　　2、通過教師、家長、幼兒三者的互動，增進親子之情，夫妻之情、家園之情，實現“家園同步”教育。

　　［活動準備］

　　1、教師與“爸爸家長”擬訂活動內容。

　　2、了解爸爸和孩子準備禮物的情況。

　　［活動實況］

　　“三八”節快要到了。怎樣才能把這個節日過得既有意義而又富有情趣呢？大家不約而同地想起了“爸爸”這個特殊的人群。于是，我們召開了“爸爸家長會”。會議決定進行一次家園活動：和媽媽一起放風箏，并送媽媽一份禮物。為了讓活動更有新意，我們還約定這次活動事前不讓媽媽們知道，要給她們一個驚喜，同時禮物的準備以孩子為主。

　　秘密行動開始了。我們每天都向

中班教案

中班教案 篇1

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