幼兒園大班體育活動磁性人教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班體育活動磁性人教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班體育活動磁性人教案1
活動目標
1、能較協調地進行正走、側走和倒走。
2、體驗共同游戲的樂趣。
活動準備
選擇活動的場地。
活動過程
一、準備運動。
教師將幼兒帶到草地上進行準備運動。
二、組織幼兒進行游戲。
1、教師告訴幼兒游戲的名稱和玩法。
2、教師宣布游戲的規則。
(1)“磁性人”不能轉身，不管怎么走始終只能面朝一個方向，否則視為磁性消失，暫停游戲一次。
(2)“磁鐵”位置不斷變換，“磁性人”的動作要隨之變化。
3、教師組織幼兒進行游戲。
(1)幼兒四散戰立，教師扮磁性人。“磁鐵”在“磁性人”身后，“磁性人”倒走;“磁鐵”在“磁性人”身前，“磁性人”正走;“磁鐵”在“磁性人”側面，“磁性人”側走。
(2)活動兩次后，由幼兒來扮演磁鐵。
(3)教師監督幼兒，提醒幼兒注意游戲規則。
三、活動結束。
教師組織幼兒評價活動過程，表揚表現出色的幼兒并組織幼兒有序回活動室。
活動反思：
針對自己上的這節中班體育活動，做一下反思。記得在第一次觀摩教學活動中，特別強調了幼兒的活動量。這一次是平衡類的動作，其本身的運動量比較小，在設計課的時候，特別注意了這一點。在開始環節，教師帶領中班小朋友進行了隊列練習和熱身操。在隊列練習中，設立了高人走和矮人走，也是對幼兒的腿部肌肉進行了初步的鍛煉，也是為了之后單腳站立做了基礎。加上之后的熱身操，充分讓幼兒達到熱身的效果。
在基本過程中，通過幼兒嘗試、個別幼兒示范、教師示范講解、幼兒練習等教育策略讓幼兒學習單腳站立3秒中的動作要領。在幼兒學習的過程中，教師自己的示范動作較少，可多示范2次，讓幼兒從教師的規范動作中學習動作要領，這樣幼兒能更好的掌握。最后，通過游戲的形式，來提升幼兒單腳站立的動作要領，游戲通過爬、鉆、跑、跳等基本動作貫穿整個游戲，也是為了加強幼兒的運動強度。在第一遍游戲時，教師沒有引用單腳站立的動作，是為了讓幼兒先熟悉一下游戲的場地;在第二遍游戲時，加上了單腳站立的動作，在講解游戲情景時，教師沒有講解清楚，使這個游戲的邏輯性有點牽強，教師在講解游戲規則時應該講清楚，小雞站在高高的時候頭上，做金雞獨立的`動作，看上去就像老鷹一樣，狐貍就害怕不敢捉你了。在老師組織幼兒游戲時，由于站位的原因，也是教師缺乏現場的調控能力，使得擺放的石頭比較密集，幼兒站在石頭上做金雞獨立的動作時比較擁擠，使其效果較差，所以在執教的過程中，教師應當適宜的調整活動場地，空出充分的空間來擺放器材。在整個游戲的過程中，教師運用個各種基本動作來增加幼兒的活動量，但是幼兒掌握這些基本動作比較欠佳，特別是鉆的動作上，幼兒不能很好的掌握動作要領，使其器材經常倒下。所以在設計上，教師可以將鉆的基本動作去掉。
在結束部分，教師首先針對幼兒今天的表現給予了表揚，讓幼兒心理上的壓力得以解放，然后針對幼兒的身體進行拍打放松，最后跳了一個舒展性的舞蹈，讓幼兒徹底得以放松。
在整個活動的過程中，教師不能全面的關注幼兒，只觀察了部分幼兒，使得不能全面的了解幼兒的活動情況，并給予及時的指導。在以后的體育活動中，教師要注意關注全體幼兒的情況，針對性的指導幼兒，這樣才能活動中真正的受益。教師這一方面需要加強。
幼兒園大班體育活動磁性人教案2
【活動目標】
1.聽指令按規則迅速向前、向后、向側移動身體，掌握向不同較蛞貧囊恪
2.能變換姿態向不同方向移動身體，發展動作的協調性、靈活性和快速反應能力。
3.積極參與“磁性人”游戲，體驗游戲的樂趣。
【活動準備】
1. “U”形、“S”形等圖片、節奏歡快的音樂。
2.幼兒提前了解磁現象。
【活動建議】
1、準備活動：隨《運動員進行曲》等節奏歡快的音樂，帶領幼兒練習聽指令快速走，如正走、倒走、側身走等。
2、介紹玩法，引導幼兒練習聽指令向不同方向移動身體。
（1）教師介紹并示范游戲玩法：幼兒四散站，做“磁性人”；教師做“磁鐵”，站在前（后）面。幼兒隨音樂圍圓走，當聽到“磁性人”的.口令時，“磁鐵”在身體后，“磁性人”倒走；“磁鐵”在身體前，“磁性人”正走；“磁鐵”在側面，“磁性人”側身走。
可針對動作要點提問：向前移動時，怎樣能又穩又快？向后移動時，怎樣能保持移動方向不變、不摔倒？
（2）幼兒熟悉玩法，進行正走、倒走的練習。
（3）幼兒改變移動方向，練習側身走的動作。
教師可扮演“磁鐵”，站在場地中間游戲，引導幼兒練習側身向“磁鐵”方向移動。
（4）增加游戲趣味性，引導幼兒繼續游戲。
請個別幼兒扮演“磁鐵”，其他幼兒模仿圖片上字的形狀，如“S”形、“U”形等，提高身體控制能力和靈活性。
（5）幼兒分組進行游戲，調節活動密度。例如：將幼兒分為3~4組，輪流扮演磁鐵進行游戲。
3、帶領幼兒玩游戲“面條人”，進行放松活動，鼓勵幼兒創造性地做面條人鍋前直立和人鍋后逐漸變軟、搖擺、扭動等不同動作。