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小班教案

時間：2024-02-07 07:46:27 教案

實用的小班教案[精華3篇]

　　作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小班教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的小班教案[精華3篇]

小班教案篇1

　　小衛士在行動小班教案

　　一、設計思想：

　　小班幼兒進入幼兒園時間較短，他們身體的基本活動能力較差，所做的動作往往不夠協調。本人根據幼兒思維活動一般帶有具體形象性，喜歡模仿，容易對游戲中的情節、角色、動作過程產生興趣的特點，著手設計了“環保小衛士”體育活動，用以幫助我班幼兒改善其協調能力。

　　二、第一次教學嘗試：

　　活動目標：

　　1、練習向指定方向跑，增強快跑的能力。

　　2、養成良好的衛生行為習慣，增強環保意識。

　　重點：能向指定方向跑；難點：增強快跑的技能。

　　活動準備：

　　1、用大紙箱制作的垃圾箱2個；分放在場地的一端。

　　2、將幼兒與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等“廢舊物品”四散于場地內。

　　活動過程：

　　1、以活潑的音樂為背景，讓幼兒學小動物走路，作為活動的引子。

　　①我們一起來學學小動物們走路吧！（學烏龜爬，小兔跳，小鳥飛，馬兒跑等）

　　②游戲《垃圾桶》

　　a.念兒歌：走走走，走走走，一個拉著一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個垃圾桶。

　　b.游戲規則用游戲《大皮球》。（垃圾桶空了/滿了/破了/補好了/運走了）

　　2、組織游戲《環保小衛士》

　　①觀察場地的環境，萌發環保意識。

　　我們場地上有許多垃圾，這么臟，可怎么辦呢？（一起想辦法：一起把它們撿起來扔到垃圾桶里）

　　②介紹游戲規則。

　　從綠線出發，向指定的垃圾區域快跑，并將垃圾扔到垃圾桶中，跑回來，比比誰跑得快。（教師示范與幼兒個別示范結合，注意幼兒跑步時手臂的擺動。）

　　③組織游戲《環保小衛士》

　　提醒幼兒每次只撿一樣垃圾，等垃圾全部撿完再跑回來。（游戲2遍）

　　3、放松活動《我的本領大》。

　　念兒歌做動作《我的本領大》，回教室。（我學小兔跳跳跳，我學毛毛蟲爬爬爬，我學皮球滾滾滾，我學小馬跑跑跑，我學飛機飛飛飛，我學解放軍走走走，我的本領多么大。）

　　首次教學活動反思：

　　本次活動以活動場地變臟了為引入點，采用了激勵的、親切的口吻，雖然讓幼兒用眼睛去觀察了，用行動去解決了。但此次活動環節設置上缺乏游戲性，對于小班年齡段的幼兒來說似乎缺乏吸引力，而且活動量也不夠充足，活動中針對幼兒基本動作的指導過于弱化，導致活動沒有象預期地那樣達到**，未能激發幼兒的興奮點。如何激發孩子的活動欲望，發揮幼兒參與活動的'主體性將是我繼續思考的問題！

　　三、第二次教學嘗試：

　　活動目標：

　　1．練習向指定方向跑，增強奔跑的協調性。

　　2．養成良好的衛生行為習慣，增強環保意識。

　　重點：能向指定方向跑；難點：提高奔跑動作的協調性。

　　活動準備：

　　1．用大紙箱制作的垃圾箱3個；分放在場地的一端的3個點。

　　2．將幼兒與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等“廢舊物品”整理成3大袋垃圾。

　　3．用黑色大垃圾袋制作一件有帽子的服裝，并在服裝上粘貼一些食品袋及糖紙，請一位教師扮演垃圾小姐。

　　活動過程：

　　1．以活潑的音樂為背景，讓幼兒學小動物走路，作為活動的引子。

　　A．我們一起來學學小動物們走路吧！（學烏龜走，小兔跳，小鳥飛，馬兒跑等）

　　B．游戲《垃圾桶》

　　a.念兒歌：走走走，走走走，一個拉著一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個垃圾桶。

　　b.游戲規則用游戲《大皮球》。（垃圾桶空了/滿了/破了/補好了/運走了/休息了）

　　2．組織游戲《環保小衛士》

　　①引出垃圾小姐，讓幼兒想辦法清理地面的垃圾。

　　我們幼兒園來了一位垃圾小姐，瞧，她來了，她邊走身上便會掉下許多垃圾，把我們的活動場地都弄臟了，這可怎么辦？（一起想辦法：一起把它們撿起來扔到垃圾桶里）

　　②集體游戲。

　　追跑垃圾小姐，將垃圾小姐身上掉下的垃圾撿起來扔進附近的垃圾桶。（垃圾小姐不斷變換奔跑的速度與方位，引導幼兒追跑垃圾小姐，減少同伴間的擁擠）游戲2遍。

　　③清理垃圾小姐身上的垃圾。

　　垃圾小姐身上也很臟，怎么辦？（引導幼兒將垃圾小姐身上的垃圾了撿干凈，夠不到的地方可以跳一跳）

　　最后將垃圾小姐的衣服也扔進垃圾桶，與干凈的垃圾小姐抱一抱，親親熱熱在一起。

　　3.放松活動

　　垃圾小姐變干凈了，我們和她一起做做游戲吧！(在漂亮小姐的帶領下做做放松動作)

　　調整后的活動反思：

　　環節的適當調整使游戲情節溶入活動始末，良好的游戲情境創設，準確、有效的活動目標，使幼兒的持續情緒得以激發與維持。

　　活動在第二環節引出“垃圾小姐”這一角色，從“操場環境變臟了”為切入口，引導幼兒通過自身思考并提出解決方案加以實施，結合第一次游戲中發現存在的問題進而有針對性地開展第二次游戲，逐漸加大游戲的活動量，最后幫助垃圾小姐清理身上的垃圾，脫去身上的臟衣服，變成一個漂亮、整潔的“小姑娘”，其與幼兒一起親親熱熱做游戲使活動推向**。此活動通過有針對性地活動內容幫助幼兒練習奔跑的協調能力，體驗為社會大集體貢獻自己一份力量的喜悅感。

　　四、案例反思：

　　當然，此次體育教學活動也不甚完美。例如：活動中，對“弱勢個體”關注不夠或關注地還不夠細致、全面，有待于在今后的教育活動中予以改善。

小班教案篇2

　　活動目標：

　　1、舞動彩帶，感知曲線。

　　2、借助彩帶表現不同的曲線。

　　3、能用肢體語言有節奏的表示曲線。

　　活動準備：

　　音樂磁帶（快慢）、彩帶若干、線條分類圖

　　活動過程：

　　一、創設情境，自由表現彩帶舞。

　　春天到了，花兒都開了，我們一起拿著美麗的彩帶跳個舞吧！幼兒伴著音樂，自由舞動彩帶，進入教室。

　　二、描繪彩帶動態，感受不同曲線。

　　1、舞動時彩帶的形態，并進行想象和表達。

　　指名幼兒舞動彩帶，說說彩帶是怎樣跳舞的，讓想法一樣的.小朋友一起跳一跳。

　　老師分別用一條線記錄各種舞動的動態，并啟發請幼兒說說這樣的線條像什么。

　　2、描繪靜止時彩帶的形態，并進行想象和表達。

　　剛才，小朋友舞動了彩帶，并知道了它舞動的樣子。現在，讓我們把彩帶拉直，一起擺一個造型。讓老師用線條記下各種造型。

　　3、通過對比，區分直線和曲線。

　　引導幼兒觀察、比較線條。你們看，圖上的線條一樣嗎？像圖上直直的線，叫直線；彎彎曲曲的線，叫曲線。

　　4、游戲鞏固，區分直線和曲線。

　　小朋友們已經認識了直線和曲線。現在，老師指線條，大家說說是什么線，看誰說得又對又快。

　　三、集體隨著不同的節奏，表演彩帶舞。

　　1、你喜歡哪一種線條，請你來表演一下。

　　2、集體隨著不同的節奏，表演彩帶舞。

　　下面，讓我們聽著音樂，跟著不同的節奏，用彩帶來表現不同的曲線和直線吧！

小班教案篇3

　　活動目標：

　　1、幼兒了解故事內容，理解小動物們齊心協力動腦筋摘蘋果的過程，學習詞蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。

　　2、幼兒創造性地續編故事，并能用較連貫的語言講述小動物們想辦法摘蘋果的簡單過程。

　　3、懂得遇到問題應與同伴團結合作、動腦筋想辦法解決問題。

　　活動準備：

　　大背景圖、小動物的活動圖片等。

　　活動過程：

　　一、圖片導入，激發興趣。

　　提問：圖片上有什么？什么樣的蘋果？你們想吃嗎？

　　二、關鍵中斷，講述故事，引導幼兒理解故事內容

　　1、有一只小烏龜想吃蘋果，可是樹太高了，夠不著怎么辦？你有辦法嗎？

　　2、正在小烏龜發愁的時候誰來了？小兔子是怎樣來的？一起學一學。

　　（學習詞蹦蹦跳跳）

　　3、小烏龜想了個什么辦法摘蘋果？它是怎樣對小兔子說的？它們能摘到蘋果嗎？

　　4、正在他們倆個發愁的時候，汪汪汪，誰來了？小烏龜會對小狗說什么？

　　這次能摘到蘋果嗎？還有誰會來幫忙？

　　5、他們三個發愁的時候誰來了？小熊慢慢吞吞地走來了，小熊怎樣走路的？

　　小朋友學一學小熊走路的樣子。（學習詞：慢慢吞吞）

　　6、小烏龜看到小熊來了心情怎樣？小烏龜會對它說什么？這次他們夠到蘋果了嗎？

　　三、討論交流，續編故事，體驗創編的.樂趣。

　　1、.引導幼兒討論摘蘋果的辦法，并能較連貫地講述。

　　2、教師與幼兒共同完整講述故事，引導幼兒重點續編故事結尾。

　　四、游戲結束，引導幼兒感受問題解決后的快樂

　　小朋友

小班教案

小班教案 篇1

小班教案 篇2

小班教案 篇3

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小班教案篇2

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