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中班教案

時間：2024-02-12 08:47:59 教案

中班教案

　　作為一位杰出的教職工，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的中班教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班教案

中班教案篇1

　　活動目標：

　　（1）認識蛔回病的癥狀；

　　（2）了解飲食衛生與人體健康密切相關以及病從口入的簡單道理；

　　（3）引起對蛔蟲病的關注。

　　（4）知道人體需要各種不同的營養。

　　（5）讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　活動準備：

　　有關蛔蟲的幻燈片或圖片。

　　活動過程：

　　Ⅰ導入

　　（1）情景導入，引起幼兒對蛔蟲病的關注。

　　向幼兒介紹某位小朋友突然肚子疼得厲害，父母帶他去檢查，發現肚子里有蛔蟲的事例，引起幼兒對蛔蟲病的關注。

　　提問："小朋友得了什么病？"

　　Ⅱ幼兒第一次操作

　　（2）小組討論：蛔回病的癥狀、得病的痛苦及其危害。

　　提問：①"蛔蟲病有什么癥狀？"②"得病后會怎樣？"重點指導幼兒說出蛔蟲病的`癥狀。

　　Ⅲ分享經驗

　　（3）出示幻燈片或圖片，介紹蛔蟲生長變化的過程。

　　提問："蛔蟲是怎樣生長的？"重點指導幼兒了解蛔蟲的生長變化過程。

　　Ⅳ幼兒再次操作

　　（4）請保健醫生講講為什么會得蛔蟲病，了解飲食衛生與人體健康密切相關以及病從口入的簡單道理。

　　重點指導幼兒了解飲食衛生，預防蛔蟲病。例如：飯前便后要洗手，不用臟手拿東西吃，生的瓜果要洗干凈后再吃……

　　延伸活動：

　　把幼兒討論的結果寫出來，配上畫，貼在本班的宣傳欄內，向其他班幼兒和家長進行宣傳，并請家長協助。自編或選擇一首有關的兒歌教給幼兒，以鞏固認識并轉變為行為。

　　教學反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

中班教案篇2

　　活動目標：

　　1、認識數字3，知道它所表示的數量。

　　2、能根據數字添加或刪除多余的實物，使數字和實物的數量一樣多。

　　活動準備：

　　1、教具：數卡1―3，實物圖片三張，動物教具（一只貓、兩只猴、三只雞），《找朋友》音樂磁帶。

　　2、學具：數卡1―3若干，幼兒活動材料第二冊第九頁，筆。

　　活動過程：

　　一、復習數字1、2.

　　1、游戲：看數拍手

　　教師舉起數字1（2），幼兒拍1（2）下，進行數次后，單獨請個別幼兒進行游戲。

　　2、玩游戲：看數字學小動物叫

　　教師舉起數字1（2）幼兒學動物叫1（2）下（貓叫、狗叫、雞叫……）

　　二、感知數字3及其表示的`量

　　1、出示實物圖（一）：點數事物的數量，并貼上相應的數字卡，一個蘋果，兩朵花，等數到3個氣球時，問幼兒可以用數字幾來表示。

　　2、出示數字3，讓幼兒讓幼兒說說3像什么，并告訴幼兒3可以表示3樣物體。

　　三、游戲：變成一樣多

　　1、出示實物圖（二）：讓幼兒看看上面有那些數字，并出示動物教具，請個別幼兒上來完成看數字貼上相應的動物：1――1只貓，2――2只猴，3――3只雞。

　　2、出示實物圖（三）：讓幼兒看看圖上有什么，，并一起點數數量，讓幼兒動腦筋怎樣才能使他們變成和3一樣多，懂得用添上或刪除的方法。

　　四、完成幼兒活動材料

　　讓幼兒把活動材料拿出來，一起來完成第九頁《變成一樣多》。

　　完成后，教師和幼兒一起說說是怎樣添加和刪除，使他們變成一樣多。

　　五、結束活動。

　　游戲：找朋友

　　1、請幼兒把數字卡貼在身上，并請幼兒說說卡片上的數字是幾。

　　2、介紹游戲規則：音樂響起后，游戲開始，幼兒可以四散走，去找貼有相同數字卡片的幼兒，并與幼兒手拉手。音樂停止，幼兒停止找朋友。

　　3、進行游戲，游戲停下后，看看小朋友找到朋友，哪些小朋友沒有找到朋友，并鼓勵沒有找到朋友的幼兒繼續努力，音樂響起后，和幼兒一起走到活動室外進行游戲，活動結束。

中班教案篇3

　　一、活動目標：

　　1、通過活動，讓幼兒在操作游戲中復習鞏固對圓形、三角形、長方形、正方形的認識和分類。

　　2、讓幼兒大膽想象，運用幾何圖形進行拼搭創造。

　　3、感知基礎上，培養幼兒的觀察力、想象力、思維能力和語言表達能力。

　　二、活動準備：

　　1、電腦、自制課件等;

　　2、操作材料：各種圓形、正方形、長方形、三角形若干、水彩筆、膠水、剪刀等。

　　三、活動過程：

　　(一)復習鞏固對圖形的認識1、點擊課件--出示圓形圖片提問：這是什么圖形?(圓形)點擊課件--出示排放了圓形、正方形、長方形、三角形等物品的圖片提問：小朋友看看有哪些物品是圓形的?(果盒、抱枕、手表)點擊鼠標--圓形物品跳動著歸類到圓圈里。

　　(復習鞏固對正方形、長方形、三角形的認識方法同上)教學設想：采用幼兒最喜愛的游戲形式鞏固對圖形的認識，讓幼兒在游戲中體會成功的喜悅，從而更積極主動地投入活動，這游戲是傳統教學方法無法實現的.，同時也激發了幼兒對計算機這一現代教育技術的興趣。

　　(二)運用圖形拼物體

　　1、點擊課件--出現四個擬人化圖形娃娃小朋友，今天我們圖形娃娃帶來了幾個小魔術，小朋友想看嗎?

　　2、演示課件(內容是用圖形拼成五個由簡易到復雜的范例：小雞--花--房子--熱帶魚--機器人)

　　(1)演示小雞拼圖過程，電腦會自動出現伴有優美音樂的拼圖過程供幼兒觀察欣賞。引導幼兒觀察。提問：這是什么?它是由哪些圖形拼成的?

　　(2)點擊花、房子、熱帶魚、機器人方法同上。

　　(三)幼兒自由拼物體，鼓勵幼兒大膽想象。

　　小朋友，圖形娃娃也想和我們做個游戲。小朋友看，盤子里放著許多圖形寶寶，等一下請你們挑選自己喜歡的圖形，用它們拼成你喜歡的物品。讓我來看看哪個小朋友最聰明，變的東西和別人不一樣。"教學設想：

　　1、了五個難度不一樣的范例，適應不同孩子的發展水平。

　　2、體的恰當運用，自動出現拼圖過程，克服了傳統教學老師手忙腳亂地邊講邊貼，幼兒看不清的弊端。;同時，在整個拼圖過程中伴有音樂，使孩子在觀察的同時，得到美的享受。

　　3、幼兒大膽想象，發展他們的想象力和思維能力。

　　(四)用掃描儀把部分幼兒的作品展示給全體幼兒欣賞

　　(五)引導幼兒運用物體組合畫面講述故事

　　1、演示多媒體課件(其內容在拼物體的基礎上，把物體組合成畫面，并伴有音樂)

　　(1)提問：這幅畫是由哪些物體拼成的?

　　(2)老師把這幅畫編成故事講述。

　　2、幼兒分組自由組合畫面，鼓勵幼兒勇敢地、大膽地、毫無顧慮地按自己的想法去組合畫面，并編成故事講給大家聽。

　　3、教師積極評價，活動結束。

　　教學設想：

　　本環節在前面幾個環節的基礎上，進一步提高要求，一方面發展了幼兒的動手操作能力和想象力，另一方面發展了幼兒口語表達能力。

　　四、活動延伸：

　　1、作品，互相學習。把全班幼兒的作品全部拿出來展覽，引導幼兒既樂于觀賞技能高、創造性強的作品，也能在一些不起眼的作品中發現其中優點，維護幼兒的自尊心。

　　2、工角提供各種圖形材料，刺激和鼓勵幼兒隨時拼圖或自己制作拼圖。

　　教學反思：

　　反思《圖形變變變》整個活動過程，我認為活動是基本成功的，幼兒在積極主動的探究過程中能力得到了提高，身心獲得了發展。

　　主要體現在：活動中，師生互動方面較好，能為幼兒提供觀察、思考、發現、表達的機會。還通過演示圖形的變化及課件欣賞，我有意識地引導幼兒知道各種圖形拼在一起就能變出新的圖形，讓幼兒進一步理解圖形之間的轉換關系。

中班教案篇4

　　幼兒園中班游戲教案：

　　表情娃娃

　　活動目標：

　　1、在游戲中運用多種感官感知8以內的數，理解數的實際意義。

　　2、培養幼兒對計算活動的興趣。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　重點及難點：

　　運用各種感官感知數量；通過觸摸感知數量。

　　活動準備：

　　屏風一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書（紅、黃、綠、黑）4本及圓點卡片（2-8）一套，內藏一串珠子（4顆）、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　（一）語言引導、激發興趣

　　表情娃娃和我們一起玩游戲，動動腦筋把它們找出來。

　　（二）感官練習、感知數量

　　1、運用視覺感知數量。

　　（1）打開紅色的魔法書：6只蘋果，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。

　　（2）打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃。

　　說明：注意幼兒點數習慣的培養，鞏固幼兒手口一致點數的能力。

　　2、運用聽覺感知數量。

　　打開黃色的魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。

　　（1）5下鼓聲，舉起5點卡片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。

　　（2）7下鼓聲，舉起7點卡片，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。

　　說明：聽、默數對大部分幼兒來說尚有困難，老師予以適當指導并提醒幼兒數在心里。

　　3、運用觸摸覺感知數量。

　　打開黑色的魔法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內的珠子數（4顆），舉起4點卡片，找出4號房間的`娃娃：傷心娃娃。

　　說明：通過觸摸感知數量是幼兒從來未嘗試過的形式，教師可提醒幼兒摸一顆、數一顆，使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。

　　4、請寶寶們學做各種表情，隨著音樂歡快起舞。

　　教學反思：

　　本次教學活動采用變魔術的形式，能讓幼兒在神奇、魔幻的快樂體驗中，積極參與到游戲之中，首先讓幼兒打開魔法之書，誰也不知道魔法之書里藏著什么，當出現物體時，滿足了幼兒的好奇心，有了足夠的動力去開展剩下的游戲，本次活動重點是在游戲中運用多種感官感知7以內的數，理解數的實際意義，符合小班幼兒的年齡特點，通過摸一摸、猜一猜、看一看、點一點等多種形式，能達到更好地學習效果。

中班教案篇5

　　一、活動目標：

　　1、從小要懂得保護環境。

　　2、理解故事內容，學說故事中的對話。豐富詞語：變廢為寶。

　　二、活動準備：

　　1、課件。

　　2、語言磁帶，幼兒操作材料。

　　三、活動過程：

　　1、談話引出課題教師：（出示課件）小朋友這是什么？這些東西有用嗎？大象伯伯覺得很有用，讓我們來看看它到底做什么用？

　　2、播放課件。

　　提問：

　　（1）大象伯伯開了一家什么商店？

　　（2）為什么說這是一家奇妙的商店？

　　（3）商店專門為小動物做什么的？（豐富詞語：變廢為寶。）

　　（4）教師小結。

　　教師：大象伯伯幫助了哪些小動物把哪些廢物變成了什么寶貝呢？讓我們再仔細地聽故事。

　　3、再次欣賞故事，進一步理解故事內容。

　　（1）誰來請大象伯伯幫忙？它們是怎么說的？大象伯伯幫它們做了什么禮物？

　　（2）大象伯伯為什么要做這不賺錢的`生意，值得嗎？為什么？（幼兒討論）

　　（3）聽了大象伯伯的話，你們會怎么做？

　　教師：你們喜歡大象伯伯嗎？讓我們再仔細看看、說說，大象伯伯是怎樣變廢為寶的？

　　4、教師和幼兒討論：如果你是大象伯伯，你還會把什么東西變廢為寶呢？

　　5：總結：你們和大象伯伯一樣，真能干。在生活中我們要多動腦筋把廢物變成寶貝。積極做個環保小衛士，把我們的環境變得更美。

　　教學反思：

　　基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

中班教案篇6

　　 活動目標：

　　1.樂于參與應該怎么做的討論，明白日常生活中的一些安全行為。

　　2.積極思考問題，能大膽地在集體面前表述自己的想法。

　　3.懂得不做危險的事情，增強自我保護意識。

　　4.初步培養幼兒的安全意識。

　　5.知道在發生危險時如何自救。

　　活動準備：

　　教師自攝一段危險行為的錄像，畫有日常生活中安全行為的'圖片若干幅，每個幼兒一塊泡沫板坐墊，一面鼓。

　　活動過程：

　　（1）情境導入----播放一段幼兒做出危險行為的生活情境錄像，幼兒認真觀看。

　　----提問，在錄像中，發生了一些什么事情？看到這些，你有什么想說的嗎？

　　（2）開展游戲；擊鼓傳花。

　　----組織幼兒開展游戲；幼兒坐在泡沫板上圍成圓圈，畫有安全行為的圖片放在泡沫板坐墊下。聽到擊鼓聲，幼兒開始傳'花'，鼓聲停止后，'花'落在誰的手中，誰就把泡沫板坐墊下的圖片內容評析一下。如有困難，大家可以一起參與討論。

　　----所有圖片講完，游戲結束。

　　（3）教師提問。引發討論。

　　----聽到敲門聲，該不該開？為什么？應該怎么做？

　　----能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品？為什么？應該怎么做？

　　----能不能站立在窗臺上或陽臺欄桿外？為什么？應該怎么做？

　　----能不能隨便開煤氣？為什么？應該怎么做？

　　----能不能隨便碰電源插座？會有什么危險？應該怎么做？

　　----能不能隨便吃藥品？會造成什么后果？應該怎么做？

　　----出入房門應該怎么樣？

　　----上下樓梯應該怎么走？

　　（4）歸納活動內容。

　　在教師的帶領下，歸納生活中的安全注意事項。

　　活動建議與提示：

　　（1）活動形式可多種多樣，不一定拘泥于擊鼓傳花，可根據幼兒的興趣變為其他形式，如大轉盤，讓幼兒根據大轉盤轉到的顏色和數字，抽取相應的圖片進行討論。活動以小組的形式開展比較合適。

　　（2）組織幼兒開展'應該怎么做'的搶答賽，進一步強化幼兒的安全意識和行為。還可請幼兒將班級日常安全行為以標識的形式畫下來，張貼在相應的位置，提醒大家共同遵守。

　　 教學反思：

　　到了中班以后，孩子們自我意識在不斷增強，但他們自我保護意識淡薄，對好多危險的行為引不起注意。為了培養幼兒的自我保護意識和行為，根據中班幼兒的年齡特點，接近幼兒生活，結合游戲設計了這次教育活動。

中班教案篇7

　　活動目的

　　1．培養幼兒對玩自制運動器械的興趣和嘗試精神。

　　2．學習雙腳立定跳遠，雙腳向前行進跳等動作。

　　3．培養幼兒友好合作的優良品質。

　　活動準備

　　1．自制的.與幼兒人數相等的紙盤。

　　2．活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋是否合適。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1．我們手里都拿著什么?(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤，是一塊神奇的魔盤，它是我們鍛煉身體的好朋友。

　　2．我們用紙盤來鍛煉身體，做紙盤操。

　　二、基本部分

　　1．個人玩紙盤。

　　(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎?比比看誰的辦法最多，本領最大。

　　(2)分散自由玩紙盤，如投紙盤，頭頂紙盤練平衡，滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等，重點指導幼兒雙腳立定跳過紙盤。

　　(3)請個別幼兒示范紙盤的各種玩法，并帶領全體幼兒練習。

　　2．合作玩紙盤。

　　(1)兩人合作可以怎么玩紙盤?

　　(2)多人合作玩紙盤，重點指導幼兒雙腳向前行進跳等動作。

　　3．游戲：奪紅旗比賽。

　　(1)小朋友，下面我們要進行奪紅旗比賽，你們想參加嗎?

　　(2)教師講解比賽方法和規則。

　　分成四隊站好，各隊第一個幼兒雙腳向前行進跳過紙盤，從右邊返回拍第二個幼兒的手后，第二個幼兒才能跳，第一個幼兒回到隊列最后站好；依次進行，哪隊最后一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。

　　(3)比賽進行3～4次。

　　三、結束部分

　　小結講評，表揚積極動腦，有嘗試精神，參加活動的幼兒。

中班教案篇8

　　活動目標

　　要求一、二、三、四、五會讀寫。

　　學會讀《五指歌》，并牢記下來。

　　活動過程

　　1、孩子我們今天來學新兒歌好不好？

　　2、兒歌的名字叫《五指歌》。

　　3、先聽老師給你們讀一遍。（出示板書）

　　活動目標

　　要求“一、二、三、四、五”會讀寫。

　　學會讀《五指歌》，并牢記下來。

　　活動過程

　　1、孩子我們今天來學新兒歌好不好？

　　2、兒歌的名字叫《五指歌》。

　　3、先聽老師給你們讀一遍。（出示板書）

　　4、看板書現在老師讀一句，孩子們也要跟著讀一句。

　　5、反復的讀幾遍，讀的時候可以加點動作。（幼兒更容易牢記）

　　6、現在都認識這幾個字念一、二、三、四、五了。

　　7、我們現在來學著寫這幾個字，孩子們伸出手指比劃的`寫。

　　8、先看老師把這幾個字寫在田字格里，字在田字格所占的位子。

　　9、和老師一起邊說邊寫。

　　10、我們再讀一遍《五指歌》后，拿出田字格本，一個字寫兩行。

　　活動結束

　　1、在孩子寫字時，教師要每個幼兒把手指導。

　　2、寫完后，做個手指小游戲，來放松放松。

　　活動準備

　　教師設計好的板書。

　　田字格在黑板上畫好。

中班教案篇9

　　活動目標：

　　1、理解詩歌內容，嘗試仿編詩句。

　　2、通過仿編詩句的練習，積累一定量的動詞。

　　3、感受大膽表述和同伴分享帶來的成功和快樂。

　　活動準備：

　　PPT、圖卡

　　活動過程：

　　一、導入：游戲――跟我一起來運動師：小朋友，來！跟老師來運動吧！【老師帶幼兒做操】

　　剛剛我們做了哪些動作？【將幼兒說的動詞提煉出來】

　　二、初步理解詩歌（一）觀察圖片，說說他們是怎做操的（說出動詞）1、師：我們小朋友們不但會做還會說呢，還有一些好朋友也來做操了。瞧！是誰來了？【出示小蜜蜂】

　　看！他是怎么做操的呢？【用飛的動作提示，請2~3名幼兒說說】是的，小蜜蜂會飛，做操的時候是飛過來飛過去的，我們就說是飛來飛去！我們一起來跟著小蜜蜂做操飛來飛去中班語言《做操》活動教案中班語言《做操》活動教案。

　　2、【出示小松鼠】看，又是誰來做操啦？他是怎么做的'呢？【用跳的動作提示】小松鼠跳過來跳過去，我們可以說是跳來跳去做操的！我們一起跟著小松鼠跳來跳去，做早操啦！。

　　3、【出示小魚】瞧！又有誰來了？小魚是怎么做操的呢？【游】恩！小松鼠做操是跳來跳去，小魚做操是游……【引導等待?

中班教案

中班教案 篇1

中班教案 篇2

中班教案 篇3

中班教案 篇4

中班教案 篇5

中班教案 篇6

中班教案 篇7

中班教案 篇8

中班教案 篇9

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