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大班教案

時間：2024-02-14 08:27:48 教案

大班教案【精選8篇】

　　作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的大班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案【精選8篇】

大班教案篇1

　　活動目標：1、通過看看、說說、畫畫，激發幼兒熱愛家人、熱愛家的美好情感。

　　2、通過折、畫等多種方法表現家的歡樂、溫馨。

　　準備：課件、水彩筆、紙、背景圖、折房子的經驗、幼兒呈弧形座，桌子若干（視幼兒數決定）

　　過程：

　　1、欣賞課件，理解家的含義。

　　“孩子們，我們一起來看一段動畫，看完后告訴我你看到了什么？”

　　“誰來說一說，你看到了什么？”——幼兒回答

　　根據回答，一一給出圖片，并總結

　　藍藍的大海就像是魚兒們的家，魚兒們在海里游來游去。家是個快樂的地方。

　　密密的樹林是小鳥的家，鳥兒在樹林里嘰嘰喳喳地唱著。家是個熱鬧的地方。

　　遼闊的草原是獅子的家，爸爸、媽媽和寶寶們相親相愛地在一起，家是個溫暖的地方。

　　出示空房子，提問：

　　“這是什么”

　　“只有一幢空空的房子能算是家嗎。”

　　“對，空空的.房子不能算是家，那家是什么樣子呢？”（……）

　　“家到底是什么樣子呢，我們一起來看。”

　　欣賞讓愛住我家

　　“現在誰來說一說家是什么樣子？”

　　總結：家是愛的港灣，家里住著一群愛著我們，我們也愛著他的人；家里每天都會發生一些愛的故事。

　　二、幼兒動手裝扮自己的家

　　“孩子們，你們家中發生過哪些愛的故事呢？”（幼兒交流）

　　“原來我們每個人家里都發生了許多愛的故事，今天我們來造一幢房子，把你們家的這些故事都畫出來吧！”（出示折好的房子，一頁一頁地翻一翻）

　　三、呈現并介紹自己的家

　　“孩子們，把你的家安到你喜歡的地方找。”

　　“好熱鬧啊，把你家的愛心故事說給你們的新鄰居聽一聽。”

　　“來，我們把愛和歡樂帶給我們更多的好朋友吧！”

大班教案篇2

　　活動目標

　　1、使幼兒認識孫悟空的機智勇敢。

　　2、了解西游記中主要人物特征。

　　3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。

　　5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

　　教學重點、難點

　　使幼兒掌握孫悟空怎樣智斗妖怪。

　　活動準備

　　EVD《孫悟空打妖怪》音樂碟片《白龍馬》

　　活動過程

　　1、出示頭飾：有孫悟空、沙和尚、豬八戒、唐僧、妖怪

　　2、提問：小朋友喜歡這些圖片中哪個人物?(我們喜歡孫悟空)

　　3、問：你們喜歡的人會干什么?(會打妖怪)

　　4、好，老師帶你們去看一看孫悟空是怎么打妖怪的?

　　5、放兒歌碟片

　　6、教兒歌《孫悟空打妖怪》

　　7、按兒歌中的主要內容提問：把幼兒引入高潮，

　　8、讓幼兒模仿唐僧騎馬的動作;孫悟空打妖怪的動作;沙和尚挑擔子的動作;學豬八戒挺著大肚皮走路的樣子。

　　9、放音樂碟片讓幼兒學著騎馬的樣子走出教室

　　10、讓幼兒戴上自己喜歡的頭飾模仿西游記中的.人物

　　教學反思

　　這節課是一節比較成功的教學活動，使幼兒充分發揮愛好從而提升幼兒的興趣，模仿了主要人物的動作和語言，記住了兒歌的主要內容。

　　要注重對幼兒的安全教育，不能一味地模仿驚險動作，不能學習豬八戒貪吃貪睡，更不能把同伴當妖怪。

大班教案篇3

　　活動目標：

　　1、教師提供豐富的活動材料（各色布袋、多個竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等），并且鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗戶外體育活動的樂趣。

　　2、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

　　活動準備：

　　1、提供豐富的活動材料，設置各類障礙（"獨木橋""小山""小河""山洞"等）2、創設輕松愉快的活動氣氛，播放活潑歡樂的音樂。利用游戲的形式，引導幼兒參觀各種活動區，初步了解活動區里的玩具及基本玩法。

　　3、熱身運動：大森林里要評選"本領最棒的小動物"啦。

　　小動物都要去活動場練本領，先來做一下"運動操"。（播放活潑的音樂，做動物模仿操）4、熟悉活動場：引導幼兒初步了解活動玩具的'主要特征，認識設置的相關障礙物。

　　5、初步嘗試：引導幼兒選擇戶外活動玩具，初步嘗試各種運動，并啟發幼兒回答：你扮演的是什么小動物？練習了什么本領？你和哪些玩具做了朋友？

　　在輕松愉快的氣氛下，鼓勵幼兒再次去大膽嘗試各種活動。

　　1、鼓勵幼兒獨自或結伴合作活動，進一步體驗戶外活動的樂趣。

　　2、幼兒個別展示，集體嘗試，老師鼓勵表揚積極參與活動的幼兒。

　　A。用彩條鋪條"小路"練習走路。

　　B。套著彩色布袋學"小袋鼠"跳，學"小泥鰍"滾草地。

　　C。把"小太陽"（飛碟）頂在頭上學雜技叔叔平衡走（平穩行走），發展幼兒平衡能力。也可以把小飛碟投向空中，練習手臂投擲動作。

　　活動過程：

　　大森林評選"本領最棒小動物"活動開始啦。請小動物表演自己的本領。

　　1、引導幼兒熟悉游戲情景（竹圈搭成的"山洞""獨木橋"、兩根長軟棍搭成的"小溝"、彩帶鋪的"小河"等。

　　2、鼓勵幼兒自由結伴或獨自選擇活動。

　　A．鉆爬區：引導幼兒學"小烏龜"，爬過"草地"，過"小橋"，鉆"山洞"。

　　B．跳躍區：引導幼兒學"小白兔"，變換各種方法跳過"小河""小溝"。

　　C．平衡區：引導幼兒學雜技表演，頂著"小太陽"（飛碟）走各種小路。

　　D．投擲區：引導幼兒選擇不同的輔助材料（比如沙包、小飛碟等），向"大灰狼"投擲，打敗"大灰狼"（圖片）。

　　開展鞏固游戲的活動。

　　大森林中發出緊急通告：許多小白兔被大灰狼抓起來了，讓小動物們去救救他們吧。

　　利用各種活動材料（布袋、彩圈、飛碟、沙包等），爬（滾）過一片"草地"，走過"小橋"跳過"小河"，跨過"小溝"，鉆過"山洞"，到達"大灰狼"的家，以擊中"大灰狼"救出"小動物"為勝利。

　　效果分析：

　　由于教師創設了豐富的活動區域和材料，幼兒能主動積極地參與活動，活動中情緒高漲，敢于嘗試各種活動。不足之處是，教師要充分考慮到幼兒在戶外活動中的安全（器具安全，場地安全），活動中適當調節好幼兒的運動量。

　　設計意圖：

　　幼兒視游戲為生命。孩子在游戲中投入了大量的體力和精力，他們渴望得到更大的空間，能夠更自主地選擇活動項目和合作伙伴。教師創設與教育相適應的戶外活動環境，無疑是為兒童的身體運動提供物質基礎，為他們的身心健康發展提供活動的機會。

　　通過快樂的活動，能激發孩子對戶外體育活動的興趣，引導幼兒積極主動地參與活動，嘗試多種戶外體育活動，從中體驗活動的快樂。

大班教案篇4

　　活動目標：

　　1.在觀察、比較和交流中，感受橘子成熟后掛在枝頭造型飽滿、色澤紅潤的美。

　　2.能大膽運用勾、涂的方法，表現橘子在樹上的不同造型。

　　3.體驗創作的樂趣，萌發熱愛大自然的情感。

　　活動準備：

　　1.顏料、水粉筆、繪畫紙、毛巾、水桶等

　　2.PPT、實物橘子、音樂等

　　活動過程：

　　一、欣賞——細致觀察成熟橘子的顏色和外形，感受其飽滿、紅潤的特征。

　　1.出示實物橘子，引導幼兒觀察。

　　師：秋天到了，有許多的水果都成熟了，猜一猜，梁老師今天帶來了什么水果？

　　這是什么？橘子成熟了嗎？它是什么樣子的？

　　小結：成熟的橘子是橙色的`，呈橢圓（扁圓）形，橘子摘下來之后，你還會發現一個突起的部分叫梗。

　　2.欣賞PPT——橘子林

　　這里的橘子樹是什么樣子的？看一看，樹干是怎樣的?(粗、矮)枝條又是怎樣的？（細細的、長長的、彎彎的）

　　仔細看一看，樹上的橘子都成熟了嗎？都是什么顏色的？是什么樣子的？有什么不一樣？（顏色、大小、果實的密集與稀疏）

　　這么多的橘子都是長在哪里的？枝條上除了許多紅紅的橘子之外，還有什么？葉子是什么樣子的？（綠色、橢圓）

　　小結：生活中的橘子樹一般有2-3米高，在細細彎彎的枝條上結滿了橙色的果實，有一個的，也有兩個、三個挨在一起的，它們悄悄地壓彎了枝頭。

　　3.個別幼兒嘗試畫橘子

　　小結：畫橘子時，應該先勾畫出橘子的輪廓，再給橘子涂上顏色。（幼兒空手練習）

　　4.欣賞名畫——《門外的橘子樹》作者：美國畫家溫斯洛.荷默

　　師：我們畫的都是一個一個的，那么兩個、三個橘子挨在一起又是怎么畫的呢？我們一起來看看美國的一個畫家他的作品——《門外的橘子樹》。

　　（1）討論：這根樹枝上有幾個橘子挨在了一起，你覺得畫家是怎么畫的？

　　小結：如果幾個橘子挨在了一起，最前面的橘子畫完整，后面的橘子遮住的部分不畫。

　　（2）個別幼兒嘗試作畫挨在一起的橘子。

　　二、幼兒集體創作，教師巡回指導。

　　師：現在你們都想不想自己來畫橘子樹？你想畫幾棵？樹上有多少成熟的橘子？和同伴說一說。

　　要求：

　　1.開始作畫時，我們要先畫什么？再畫什么？最后添畫上什么？

　　2.換色時，把筆在水桶里涮一涮，在毛巾上蘸一下，再換顏色。

　　3.音樂停止播放時，小朋友繪畫全部都要停下來。

　　三、幼兒作品欣賞

　　師：你喜歡哪一幅畫？為什么？

　　延伸活動：

　　*整理繪畫工具

　　*讓幼兒帶上自己的作品與其他班幼兒一起分享。

大班教案篇5

　　活動目標：

　　1、能用自然的聲音大方的演唱歌曲。

　　2、通過圖譜理解記憶歌詞，能正確根據圖譜演唱。

　　活動準備：圖譜操作卡、音樂伴奏、指揮棒

　　活動過程：

　　一、復習學過的歌曲

　　提問：你們會唱歌嗎？你們會唱什么歌？一起來唱好嗎？

　　二、學習新歌

　　（一）教師無伴奏清唱歌曲，幼兒初步理解歌詞

　　1、出示歌名字卡《秋天里來》。

　　今天，王老師也為你們帶來一首歌曲，歌曲的名字叫做《秋天里來》

　　2、教師清唱第一遍。鋼琴前奏。

　　要求：先聽老師唱，我唱的時候要仔細的聽，聽一聽歌曲里面都唱了些什么？

　　強調要求：剛才老師提的什么要求？

　　教師演唱后，提問：你聽到歌曲里唱了些什么？

　　根據幼兒回答，教師出示相應圖卡。

　　針對圖卡可以提出輔助問題：你們知道哪個是蛐蛐？哪個是蟈蟈嗎？認識豐收兩個字。提問：你聽到什么了？還有哪一句沒有說到的？

　　（二）教師跟伴奏演唱歌曲，幼兒根據圖譜重點理解啷里咯啷的唱法。

　　1、出示畫有小鼓的圖卡。

　　提問：你覺得這幅圖應該怎么唱？你們怎么知道應該唱啷里咯啷呢？

　　2、找一找撥浪鼓的圖出現了幾次，哪一次是最長的？

　　唱到小鼓圖譜處，教師就把小鼓的圖出示起來。

　　3、將撥浪鼓的圖卡貼在圖譜相應的位置上。

　　4、學習畫有小鼓的圖卡的`唱法。

　　教師指圖，提問：看看圖上的小撥浪鼓是一樣的嗎？什么地方不一樣？

　　最后一面鼓沒有鼓繩，其他都有，這兩種鼓發出的聲音也不一樣，一種發出的聲音啷里格，一種是啷，你覺得哪一個小鼓的聲音是啷里格，哪一個小鼓的聲音是啷，為什么？

　　5、教師指畫有小鼓的圖卡，幼兒念啷里咯啷部分的歌詞。

　　6、跟著鋼琴的伴奏，在啷里咯啷部分和老師一起唱，其他地方不唱。

　　提問：聽清楚我的要求了嗎？什么地方和我一起唱？

　　（三）引導幼兒將圖譜完整地填好，記住歌詞順序。

　　1、提問：剛才我在唱歌的時候，發現了圖上的一個問題：（有很多地方是空的）怎么辦呢？

　　2、請小朋友先商量，哪一張小圖，放在哪一個位置上，待會來告訴老師。

　　幼兒討論，教師巡回傾聽。

　　請幼兒來粘貼圖卡，教師提問：她選的這幅圖上唱的是什么？

　　第一次粘貼一張，第二次粘貼第二排的兩張，第三次將第三排的三張一起貼。

　　如果出現放錯的情況，教師可以說：你認為哪里擺錯了？我們先擺在這里不動

　　待會我們來聽歌聲來檢查一下，到底對不對。聽誰的歌聲？聽老師的歌聲來檢查到底放的對還是不對，在錯誤的地方，放慢速度。

　　提問：先告訴我放的對不對，哪里放的不對？請幼兒來糾正。

　　3、根據圖譜，完整講出歌詞

　　提問：我來考考你們，每一張圖上唱的是什么？按照圖譜的順序來念歌詞。

　　（四）幼兒按照圖譜完整地演唱歌曲

　　1、慢速演唱。這一次，我們看著圖把歌曲完整地演唱一遍，唱得慢一些，把歌詞唱清楚。

　　2、加快速度演唱。提問：那么多的莊稼都豐收了，想一想人們的心情怎么樣？（開心，快樂）這一次我們來唱出開心快樂的情緒。

　　3、幼兒獨立集體演唱

　　剛才老師帶著小朋友唱的，這一次老師不唱了，你們自己會唱嗎？教師可以配以口型。

　　4、針對演唱中存在的問題進行糾正。

　　提問：你覺得自己唱的怎么樣？每一句都唱的很好嗎？可以把幼兒感覺有困難的地方再重唱一遍。

　　5、再次集體演唱一遍。

　　這一次感覺怎么樣了？

　　6、幼兒合作進行演唱

　　（1）分組演唱：教師指揮，A組幼兒唱啷里咯啷。B組幼兒唱其他歌詞，教師可以用動作提醒幼兒歌詞。

　　（2）幼兒與客人老師合作演唱。

　　提問：除了小朋友和小朋友之間可以合作唱，還可以和誰合作唱？你們來問問客人老師想唱哪個部分？

　　請幼兒面對客人老師演唱，如果記不得歌詞可以回頭看看圖。

　　三、結束部分

　　教師小結：今天我們學了一首好聽的歌，歌的名字叫做《秋天里來》，這是一首老歌，很多的爸爸媽媽都會唱，回家以后還可以和爸爸媽媽合作唱，如果他們不會，我們還可以教一教爸爸媽媽唱。

大班教案篇6

　　活動意圖

　　引導幼兒認識和使用溫度表，溫度表是幼兒生活中常見的物品。它能幫助幼兒了解溫度變化的情況。本活動的重點在于引導幼兒探索溫度表的特性及作用，啟發幼兒注意觀察溫度表中刻度的變化，體驗溫度變化與幼兒身體感覺的關系，進而理解溫度表在人們生活中的重要作用。

　　活動目標

　　1、激發幼兒探究溫度表的科學奧秘的興趣。

　　2、認識溫度表，知道溫度表是測量氣溫高低的儀器。

　　3、初步了解空氣在不同條件下的溫度不一樣。

　　活動準備

　　溫度表、空調、冰水和熱水。

　　過程建議

　　1、探究活動：觀察溫度表遇到冷空氣與熱空氣時的變化。

　　（1）幼兒分別將手放在裝有冰水的杯口和裝有熱水的杯口。

　　（2）幼兒觀察溫度表尋找“紅線的頂端”，教師向幼兒解釋紅線的意義。

　　（3）將溫度表分別放在兩個杯子里，讓幼兒發現溫度表的變化，紅線遇到熱氣會上升，遇到冷氣會下降。

　　2、引導幼兒認識溫度表。

　　（1）幼兒觀察溫度表的'外形：溫度表上有什么？是什么意思？（刻度、水銀、數字、編號、°c特殊符號。）

　　（2）游戲：認度數。

　　（3）幼兒將溫度表放在熱水和冷水中，根據溫度表的刻度學習如何記錄溫度。

　　3、討論：哪些情況需要用溫度表？

　　4、操作活動：測量氣溫，幼兒到有陽光的地方和沒有陽光的地方進行氣溫測量。

　　延伸提示

　　將溫度表放在科學角內。讓幼兒通過測量和記錄，發現一天氣溫的規律。

大班教案篇7

　　活動目的：

　　1、培養幼兒對大自然的好奇心及探究興趣。

　　2、通過各種手段感知石頭的不同特征。

大班教案

大班教案 篇1

大班教案 篇2

大班教案 篇3

大班教案 篇4

大班教案 篇5

大班教案 篇6

大班教案 篇7

大班教案篇1

大班教案篇2

大班教案篇3

大班教案篇4

大班教案篇5

大班教案篇6

大班教案篇7