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大班教案

時間：2024-02-16 07:30:35 教案

大班教案優秀[10篇]

　　作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的大班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案優秀[10篇]

大班教案篇1

　　活動目標：

　　1、嘗試將數字1―8按照規則進行不同的排列組合，設計手機號碼。

　　2、積極動腦，嘗試用小組合作的方式完成任務。

　　活動準備：

　　1、課前讓幼兒收集自己家里的電話號碼或爸爸媽媽的手機號碼。

　　2、課件《動物園里裝電話》。

　　活動過程：

　　一、電話號碼的異同

　　1、請幼兒說一說自己家中的電話號碼，教師記錄。

　　2、觀察討論：找一找這些號碼都由哪些數字組成，每家的電話號碼是否相同？電話號碼的位數是否相同？

　　3、總結：8或7位數的電話號碼是固定電話，每個城市的固定電話的位數不同，固定電話一般都是家里的電話；11位數的電話號碼是移動電話，就是手機的號碼。

　　二、為動物園里的小動物配備手機

　　1．教師布置任務：

　　現在我們要為動物園里的8個小動物配備手機，為陸地上的小動物配備的是以"159"開頭的手機號碼的'手機，為水中的小動物配備的是以"137"開頭的手機號碼的手機，每個小動物的手機號碼都不同。每個小組用"1-8"的數字為這8個小動物設計手機號碼。

　　教師和幼兒重復討論任務要求，讓每個幼兒都明白任務的要求。

　　2．設計手機號碼

　　教師播放課件【設計號碼】。

　　幼兒分小組討論，嘗試設計。教師分小組指導，根據每個小組幼兒的不同水平給予具體支持。

　　三、打電話

　　教師點擊課件【打電話】，請幼兒撥打設計出來的電話號碼，看看會打給哪個動物，檢驗設計的號碼是否正確。

　　四、交流

　　分小組交流，討論他們是怎么給小動物設計手機號碼的。教師給予評析，試圖讓幼兒在交流中找到最方便的設計方法和最有效的合作方式。

大班教案篇2

　　活動目標

　　1、欣賞有關恐龍圖片，了解恐龍不同的外形特征。

　　2、在認識和了解恐龍的基礎上，抓住不同恐龍的個性化特征進行表現。

　　3、大膽表現自己想象中的恐龍。

　　4、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。

　　5、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

　　活動準備

　　1、幼兒對恐龍有初步的認識。

　　2、各種恐龍圖片，如霸王龍、蛇頸龍、翼龍、劍龍等。

　　3、勾線筆，畫紙，油畫棒，人手一份。

　　活動過程

　　1、出示圖片，引導幼兒認識恐龍。

　　教師：你們知道它們是什么恐龍嗎? (霸王龍、蛇頸龍、翼龍、劍龍等)2、觀察圖片，了解恐龍不同的外形特征。

　　(1)引導幼兒觀察霸王龍的特征。

　　教師：這是什么恐龍? (霸王龍)霸王龍最明顯的特征是什么? ;本文(滿嘴都是尖利的牙齒，可以撕咬任何食物)它的頭部是什么樣子的?像什么?它的身體是什么樣子的?可以用什么線條來畫呢?

　　(2)引導幼兒觀察劍龍的`特征。

　　教師：這又是什么恐龍? (劍龍)在它的外形上有個最明顯的特征是什么你們知道嗎?(身上長著劍一樣的骨質板，從頭到尾都是)這些"劍"是什么樣子的?它的身體是什么樣子的?像什么呢?

　　(3)引導幼兒觀察另外幾種恐龍，把握恐龍的外形特征。

　　教師小結：恐龍一般身體大，尾巴粗而長，后腿粗壯，從頭至尾線條像山坡一樣，它們都有鋒利的牙齒，有甲、劍等生長物。

　　3、教師提出要求，幼兒大膽作畫。

　　(1)教師：今天我們要用線描裝飾的方法來畫恐龍，可以先在紙上將恐龍輪廓畫出來，再用不同的線條和花紋進行裝飾。

　　(2)教師：恐龍畫好后，還可從添畫上我們上次畫過的蕨類植物，來豐富畫面。

　　4、展示幼兒作品。

　　教學反思：

　　這從一個側面反映出大班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

大班教案篇3

　　活動目標

　　1、認識生活中的美。

　　2、養成廢物利用的習慣。

　　3、培養動手動腦能力、創造能力。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　教學重點、難點

　　1、用到彩筆勾描時候，力求做到美觀大方

　　2、掌握貼畫的技巧和要求及步驟。

　　3、引導想象的發揮。

　　活動準備

　　1、事先準備一定量的鉛筆屑一包。每人一支的鉛筆。

　　2、圖畫紙，雙面膠，漿糊，小剪刀……

　　3、一些畫好的圖畫素材。

　　3、擦手的毛巾。

　　活動過程

　　一、談話，認識鉛筆屑

　　1、師：（小懸念）今天老師給小朋友們帶來了一個神奇的小伙伴，猜猜他是誰？（老師手中搖晃著裝鉛筆屑的白塑料袋子，讓孩子們初步觀察）

　　孩子們說著猜著，最后老師向孩子們交底：這是被我們平時忽略了的美麗而神奇的鉛筆屑。

　　2、師：我們的鉛筆屑到底神奇在哪里呢？孩子們想不想知道？（吊起孩子們的胃口）。那你們看好了，先讓我們一起見小小地證一下鉛筆屑的神奇之處吧。

　　3、教師坐在孩子們中間，把一張圖畫紙貼在畫板上，拿出一些鉛筆屑開始作畫。孩子們欣賞。不一會，貼出一顆美麗的野菊花來。

　　二、教師仔細示范制作步驟

　　1、認真觀察鉛筆屑。老師引導孩子們觀察鉛筆屑的形狀。得出結論：鉛筆屑大多是扇形，成瓦楞狀，扇邊有不同的色彩。

　　2、發揮想象。引導孩子想象自己身邊或生活中見到的什么東西可也用扇形拼出來。

　　老師邊在畫板上拼貼，邊提示：花朵、裙子、不同形狀的樹葉、蘋果（水果）、蝴蝶、小雞、飯碗、沙發……老師在拼貼的時候，也提示不好用鉛筆屑拼貼出來的地方可也用彩筆畫出來，比如樹干、小女孩的手和頭發、小雞的腳等等。

　　在這個過程中要注意引導幼兒發揮自己的想象，比如上面提到的各種事物，就是引導孩子們說，老師動手，孩子們動口，動腦。

　　三、幼兒操作，老師動口

　　1、師：小朋友們覺得鉛筆屑神奇嗎？想不想體驗一回鉛筆屑的神奇呢？

　　2、每人發一支鉛筆，刨出自己的鉛筆屑。老師把準備的鉛筆屑每人發一些，每人一張圖畫紙。

　　3、提示孩子們先要想想自己要拼貼上面東西，想好之后才開始動手，不一定一次就作好，可以多試幾次；不好用鉛筆屑的地方可以用彩筆畫出來；沒用完的鉛筆屑不要亂扔亂放，使用剪刀是注意安全，別傷到自己；

　　4、教師巡回，對一些操作有難度的小朋友，教師給予適當的幫助。

　　四、與幼兒一起欣賞作品，并進行評價

　　1、展示一些完成了的作品，讓小朋友自己做出自己作品的評價：做的什么，是什么意思……不管如何，教師都要找出值得肯定的地方，進行表揚，發放獎勵。

　　2、對美完成的小朋友進行鼓勵，要他們下來繼續完成自己的.作品，完成后在進行展示。

　　3、幼兒對大家的作品進行互評，談談：最喜歡那幅作品，那幅作品需要修改，那幅形狀最好，那幅色彩最好等等。

　　4、和孩子們一起張掛剛才完成的作品，布置教室。

　　教學反思

　　1、達到了目標要求，孩子們能說出生活中的美。比如地面的干凈，衣服的整潔，上學途中看到各種美麗的事物等。大部分孩子思維靈活想象豐富，具有一定的創造能力。許多孩子都能認識到要愛護和保護環境衛生。

　　2、活動過程比較順利。在活動中大部分孩子的活動能按老師設計的思路進行，少部分孩子要么接受和適應能力差一些，要么活動欲望比較強一些，需要老師反復引導方能好好地進行活動。在這方面，以后活動設計中一定要做到想在前，思在前，到時才免混與亂。

　　3、本次活動效果比較好，也存在一些問題。如引導孩子想象，做得不夠好，只照顧了部分孩子，還有部分孩子的想象力還沒有更好的開動，導致本節活動課超出了設計時間，這是老師的原因，以后一定注意改正。

大班教案篇4

　　活動目標：

　　1、通過《有趣的尾巴》培養幼兒親近自然，喜歡探究的興趣。

　　2、通過探究幾種小動物的尾巴，形成初步的探究能力。

　　3、在探究中認識周圍事物，提高認知水平。

　　4、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發現的結果。

　　5、發展幼兒的觀察力、想象力。

　　活動重點：

　　1、重點：通過探究幾種小動物的尾巴，形成初步的探究能力。

　　2、難點：在探究中認識周圍事物，提高認知水平

　　活動準備：

　　1、主題課件。

　　2、各種動物頭飾、各種布藝尾巴。

　　3、"找朋友"音樂伴奏。

　　活動過程：

　　一、活動的導入(啟發談話式)師：小朋友，你們喜歡小動物嗎?幼兒：(喜歡)。師：你們都喜歡那些小動物呢?幼兒：(燕子、小羊、小魚、小鴨子、小松鼠、孔雀等)幼兒模仿小動物的樣子。你們觀察過它們的尾巴嗎?今天我們玩一個關于小動物找尾巴的游戲，好嗎?

　　二、準備活動(猜猜我是誰)

　　1、出示課件。

　　2、根據尾巴猜動物的名字。

　　3、選擇合適的尾巴，根據動物生活習性，判斷各自尾巴的功能。

　　三、游戲活動："小動物找尾巴"。

　　游戲規則：將幼兒分成人數相等的兩組，自由選擇自己喜歡的小動物的頭飾，在"找朋友"的音樂伴奏下，根據所戴頭飾的小動物在布藝尾巴投放圈中找到合適的尾巴，進行接力游戲，那組完成用時最短，尾巴找的最準確，那組獲勝。

　　1、幼兒自主選擇自己喜歡扮演的小動物。

　　2、開展找尾巴接力游戲。

　　3、宣布比賽結果。

　　4、在游戲中穿插講解不同小動物尾巴的功能。

　　四、活動延伸

　　(參觀園內科學發現室)帶領幼兒參觀園內科學發現室，觀察和了解關于動物的各種信息。

　　本節課通過出示圖片及觀看課件，讓小朋友認識了幾種動物，這樣激發幼兒課堂興趣，并了解到每一種小動物的尾巴都是有作用的，而且不同的小動物其尾巴的作用是不同的，更不能沒有尾巴。小朋友聽得很認真，課堂興致很高。

　　在為小動物找尾巴這一環節中不是會都能做好。既有一定的動手能力深透到里，也有對第一部分老師告訴他們知識的記憶體現。動手能力差的及沒有仔細觀察的幼兒，就較難正確完成這個作業。不過在老師的巡回指導與啟示下。孩子都完成了。這樣既鼓勵幼兒大膽動手操作，又增強了幼兒的自信心。讓幼兒感覺自己也不錯。在游戲中讓幼兒感到科學課的趣味性，也可以發展孩子個性的空間。游戲中力爭照顧每位，讓孩子都有機會參與。教室里充滿了歡樂。愉快的氣氛。

　　最后，活動延伸把孩子帶進無限的思考，讓孩子帶著諸多的思考去觀察自然界動物的特征。了解它們的特性。但也有不足之處，在探索操作過程中，有一定的局限性，沒有擴散以外的動物，我的知識面也不夠廣，今后要加強知識能力方面的修養。

　　活動反思：

　　1、從課題選擇上來說，幼兒園大班的孩子好奇心都特別強，加之他們又都非常喜歡動物，但通過了解我發現，孩子們對動物的某一身體部位，比如說“尾巴”的了解就比較少。我選擇這一課題，就是為了滿足幼兒對這方面的探究欲望。

　　2、從設計思路上來說，《綱要》指出，幼兒科學教育的首要任務是精心呵護和培植幼兒對周圍事物、現象的好奇心。因此，在本節活動課的設計上，是以猜測、觀察、描述、游戲為主體組織教學。作為教師，把活動的主動權交給幼兒，做好幼兒活動的支持者，合作者。另外，在整個活動中，充分利用圖片、多媒體手段吸引孩子們的注意力，滿足孩子們的好奇心，讓幼兒從中知道各種動物尾巴的用途，同時克服活動難點——了解動物尾巴的不同作用。通過觀察、描述培養幼兒的觀察力和語言表達能力，同時在游戲環節里，讓幼兒在合作參與中，培養幼兒的動手能力，提升幼兒熱愛科學，愛護小動物的情感。

　　通過本節課的活動，我有了以下幾點思考：

　　一是如何激發幼兒學習的興趣。“科學始與好奇”，幼兒天生的好奇心是促使他們探索的內在因素，是對幼兒進行科學教育的基礎。好奇心又是興趣的先導，從小培養幼兒對科學的興趣，就要激發幼兒的好奇心，從而使幼兒主動學習科學、愛上科學、迷上科學，在本節活動課的設計中，我沒有講枯燥的尾巴知識，而是努力創設了和小動物們玩捉迷藏游戲這一情境，讓幼兒由尾巴猜動物，并大膽探索、積極交流動物尾巴的.作用。不僅滿足了幼兒的好奇心，而且還進一步發展了幼兒的探究能力。為了讓幼兒進一步鞏固了動物尾巴的特征，我設計了拼圖游戲，培養幼兒的大膽嘗試和合作交流的意識。通過活動，我明白——幼兒活動的設計，要能夠抓住幼兒的心理特點，從幼兒的角度出發，設計適合他們的游戲來組織教學，這樣孩子們的學習興趣才會被激發出來。

　　二是如何做到以教材為范例，教給幼兒更多的知識，真正做到“小課堂，大生活”呢？在本節活動的設計上，我努力做到不局陷于教材，充分利用了教具、多媒體等現代化的教學設備拓寬幼兒的視野。另外，通過幼兒利用已往獲得經驗的講述，通過幼兒之間的交流，通過詢問家長讓幼兒獲得更多的知識，并激發幼兒探索動物世界奧秘的欲望。通過本節活動，我明白，要想真正做到“小課堂，大生活”，就要做到課前準備充分，課中興趣激發到位，課后拓展適當、爭取家長支持，我們的幼兒課堂才會呈現出和諧的“原生態”、“自然美”！

大班教案篇5

　　活動目標：

　　1、根據不同的畫面進行講述，并列出相應的分解式，從而感知加法算式所表達的數量關系。

　　2、引導小朋友積極探索數學活動。

　　3、喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。

　　4、有興趣參加數學活動。

　　活動準備：

　　1、教具：課件、1———10的數字卡。

　　2、學具：兒童用書，幼兒自帶10根小棒。

　　活動過程：

　　一、復習數字10

　　1、教師：伸出小手，數數自己有幾個手指頭？（10個）

　　2、教師：數字10怎么寫？

　　3、請孩子說一說，寫一寫。

　　二、學習10的組成（標題）

　　1、出示10張蘋果圖讓學生數一數（課件演示）。

　　2、教師：請你嘗試著把10根小棒分成兩組，有幾種分法呢？引導學生自己動手操作。

　　3、請孩子想一想，說一說自己的分法。

　　4、（演示課件）教師根據交換規律和左邊多1，右邊少1的規律在黑板上寫出10的分解式。（教師板書）

　　5、教師總結，請學生分組讀一讀10的'組成。

　　三、情境感知——看圖學習加法應用題

　　1、出示蘋果圖。

　　看看這幅圖，根據這幅圖編出一道加法應用題出來？

　　2、引導小朋友用三句話表達圖片的意思。（圖上有4個紅蘋果，6個綠蘋果，問：圖上共有幾個蘋果？）

　　3、小朋友口述圖意并說出算式，老師記錄。

　　4+6=10（個）

　　四、做游戲"找朋友"

　　1、教師提供每個孩子一張數字卡，組織孩子圍成一個圓圈。

　　2、教師：音樂開始，當唱到"找到一個好朋友"時，請你找到和你的數字卡合起來是10的同伴做好朋友。

　　3、游戲開始，可以讓孩子互換數字卡反復游戲。

　　五、請孩子結合兒童用書練習。

　　教學反思：

　　在執教的過程中缺少激情，數學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。

大班教案篇6

　　一、活動目的：

　　1. 初步了解簡單的統計的方法，并能運用到實際生活中。

　　2. 敢于嘗試和探索，學習分類和統計，并能通過圖表感知數量的多少。

　　3. 引導幼兒用繪畫和簡單的圖表記錄探索的過程和發現。

　　二、活動準備：

　　1. 4個小貨架、商品若干（如文具類：水彩筆、鉛筆、寫字板、膠泥；餐具：杯子、盤子、碗、勺子；食品類：糖果、面包、樂百氏奶、牛奶；水果類：蘋果、梨、香蕉、柚子；數量在10以內，分裝于籃子里）。

　　2. 幼兒人手一份：游戲棒、三角片、圓片一籃（數量分別在10以內）、水彩筆、白紙1張、統計表1、統計表2人手一張張、夾板一張、統計員標志牌一塊。

　　3. 磁性黑板1張，大統計表1張；新年小舞臺場景布置（中國結1個、燈籠8個、娃娃2個、腰鼓4個）；新年老人1名，禮物若干；

　　三、活動過程：

　　（一）、嘗試，探索統計的方法

　　設置懸念，以神秘客人讓老師考考小朋友引題。請幼兒用自己的方法在白紙上記下自己籃子里的游戲棒、三角片和圓片的數量，嘗試統計的方法。

　　師：（用神秘的口吻）小朋友，告訴你們一個好消息，有一位你們非常非常喜歡的客人要來和你們玩，想不想知道是誰呀？我先不告訴你們，不過，他想考考我們班的小朋友，看看你們能不能將籃子里的各種物品的數量點數清楚并用又整齊有清楚的好辦法記錄在白紙上。然后他就會來和我們玩的，想不想見到他呀？那我們就趕快行動吧。

　　（二）、初步了解統計的方法。

　　（1）、交流與討論：你是用什么方法記錄下來的？并一一展示有代表性的幼兒作品（有圖畫記錄、圖畫加數字記錄等），教師適當評價幼兒記錄方式的優缺點。最后展示表格記錄，說明表格記錄的優點（整齊、明確、容易比較多少）

　　（三）、游戲：小小統計員

　　（1）、請幼兒分組為新年老人的小小超市整理貨物并在畫有物品簡圖的統計表上（見統計表1）記錄貨架上各種貨物的數量。

　　師：好了，我們已經完成了這位神秘的客人的任務，我們一起數1，2，3，他就會來的。他是誰呀？

　　新年老人：小朋友們很能干，真會想辦法。我正準備開一個小小超市呢，小朋友，我剛進購了這么多的貨，你們能幫幫我嗎？幫我整理并統計一下這些貨物吧。

　　師：小朋友們愿不愿呀？那我們分組行動吧。我們一定要幫新年老人的貨物擺得整整齊齊的'，記錄的清清除楚的。

　　（2）、幼兒分組檢查記錄的結果。

　　（3）、每組派一名幼兒向新年老人匯報記錄的結果。

　　（4）、教師小結。新年老人給幼兒頒發“小小統計員”的標志。

　　（四）、情景游戲：統計新年小舞臺的物品

　　（1）、請幼兒數一數，記一記舞臺上各種物品的數量，鼓勵幼兒自己大膽設計物品標記并用表格統計出來。向新年老人匯報記錄結果。

　　師：新年老人邀請請小朋友參觀新年小舞臺，走，我們看看去，有什么？是什么形狀的？如果我們要記錄可以怎么畫？我們干脆把它統計下來。

　　（2）、幼兒在空白統計表（見統計表2）內自由統計舞臺布景的種類與數量。

　　（五）、新年老人分發禮物。

　　活動結束。

大班教案篇7

　　設計意圖：

　　現代孩子們的生活越來越好，接觸的知識面越來越廣。平時，爸爸媽媽的工作都比較忙，很少有時間跟孩子們坐下來一起聊聊天，在孩子們休息的時候，家長們會利用這樣的時間跟孩子們溝通溝通感情，一般情況下，家長們都會帶孩子們去公園走走、看看，有時候也會帶孩子們去看場電影，但是觀看電影也是有禮儀講究的，因此設計了這樣的一堂課：關于觀看電影時所要注意的一些事項或者是問題。旨在希望孩子們了解以后能夠做到這些方面。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道看電影時的基本禮儀。

　　2、培養幼兒良好的公共場所禮儀行為。

　　活動準備：

　　四張動物的圖片：

　　兩張內容正確的圖片：

　　1、小朋友認真觀看電影的圖片。

　　2、小朋友進入影院后拿著票對號入座的圖片。

　　兩張內容錯誤的圖片：

　　1、小朋友在觀看電影時大聲說話的圖片。

　　2、小朋友在觀看電影時吃東西，把垃圾扔得滿地都是的圖片。

　　活動過程：

　　一、導入活動:

　　教師：“小朋友們都有去電影院看過電影嗎？在觀看電影的時候，想一想，我們應該注意哪些方面呢？”

　　二、關鍵步驟：

　　教師出示圖片，請幼兒自由分成四組，每組發一張。請各組的幼兒進行討論，然后為大家講述自己在圖片上看到的內容。

　　讓小朋友們自己做判斷：認為自己組圖片的做法是正確的站起來，認為自己組圖片的做法是錯誤的趴在桌子上。請代表來說一說原因。

　　全班的幼兒一起來分析一下這四張圖片中的內容，哪張圖片中的做法是正確的'？為什么？哪張圖片中的內容是錯的？為什么是錯的？我們該怎樣去改正？如果你是圖片中的幼兒，你會怎樣去做呢？

　　引出三字歌，然后請幼兒想一想以前學過的兒童歌曲，找一首適合的，把歌詞改為三字兒歌唱出來，然后請幼兒分組輪唱。

　　活動延伸：

　　小小電影院：把我們的課室當成一個小的電影院，老師放一段動畫片，請幼兒做好參觀，并且要求符合電影院里的相關禮儀要求。

　　家園互動：

　　家長帶幼兒去電影院的時候，多多注意觀察幼兒的表現，看看孩子在觀看的過程中是否遵守了這方面的公共禮儀？鼓勵引導孩子正確的行為。

大班教案篇8

　　設計意圖：

　　眼睛是我們身體的重要器官。隨著孩子們年齡的增加，看書、畫畫的機會日益增多，保護眼睛就顯得日益重要。此活動旨在讓幼兒多方面收集資料，在充分的討論和體驗下，知道保護眼睛的重要性，掌握保護眼睛的基本知識，并在日常生活中注意保護自己的眼睛。

　　活動目標：

　　1、了解有關眼睛的構造和衛生方面的知識，防止眼疾。

　　2、懂得愛護自己眼睛的重要性。

　　3、萌發從小珍愛生命的意識。

　　4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　5、培養良好的衛生習慣。

　　活動準備：

　　1、收集有關眼睛方面的資料。

　　2、對班級幼兒視力進行事先了解。

　　3、在一副幼兒太陽鏡上涂上油脂，使眼睛看東西模糊。

　　4、掛圖《眼睛生病了》。

　　活動過程：

　　1、交流自己收集的有關眼睛的資料。

　　2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛會生什么病呢？（近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、麥粒腫等。）

　　3、討論：眼睛為什么會生病？（如：臟手帕擦眼睛、臟手揉眼睛、眼睛看書或看電視太疲勞、坐姿不端正等。）

　　4、請幼兒帶上涂有油脂的太陽鏡，體驗視力不好的痛苦。

　　5、討論：怎樣保護視力?

　　(看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長；看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；不能在太強或太弱的光線下看書；寫字時要注意保持一拳、一池、一寸的'距離；多吃胡蘿卜對保護視力有很大好處；平時毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒或清洗，防止相互傳染；眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。)

　　活動延伸：

　　1、在日常生活和學習中隨時提醒幼兒注意保護自己的視力。

　　2、進一步開展有關眼睛的討論。

　　活動反思：

　　通過活動的開展讓幼兒明白眼睛的作用，通過合作研討，得出保護眼睛的方法來，又經過課件的展示強化了幼兒的護眼意識，懂得眼睛的重要性。幼兒在活動中積極思考，討論活躍，輕松的學到了護眼的方法。在整個活動中，幼兒表現積極，有很強的求知欲和興趣。但在

大班教案篇9

　　活動目標：

　　1、讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。

　　2、培養幼兒勇敢堅強的優秀品質。

　　3、掌握雙腿跳躍的能力。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　5、增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動準備：

　　幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組。

　　活動過程：

大班教案

大班教案 篇1

大班教案 篇2

大班教案 篇3

大班教案 篇4

大班教案 篇5

大班教案 篇6

大班教案 篇7

大班教案 篇8

大班教案 篇9

大班教案篇1

大班教案篇2

大班教案篇3

大班教案篇4

大班教案篇5

大班教案篇6

大班教案篇7

大班教案篇8

大班教案篇9