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中班教案

時間：2024-02-17 07:53:08 教案

中班教案集錦（4篇）

　　作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的中班教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案集錦（4篇）

中班教案篇1

　　活動目標

　　1.練習雙腳站立從25-30cm處往下跳，輕輕落地。

　　2.發展腿部力量和彈跳力。

　　3.在游戲中，培養幼兒學習小傘兵機智勇敢，不怕苦，遵守紀律的好品質。

　　4.提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協調性。

　　5.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　活動準備

　　小椅子若干、大椅子、呼啦圈、弓形門、毛絨小動物、音樂。

　　活動過程

　　1.開始部分

　　師：今天老師和小朋友們一起做個游戲好不好？在做游戲之前，我們先來活動活動身體吧。

　　師幼共同聽《摩托化部隊進行曲》隨音樂做椅子操。

　　師：剛才小朋友的表現很精彩，今天我們要一起完成一項很重要的任務，就是跳傘演練，在演練之前，小傘兵要聽指揮員的指揮，你們準備好了嗎？

　　2.基本部分

　　師：小傘兵們，跳傘的時候我們應該怎么跳呢？我們一起來試一試吧。

　　幼兒自由嘗試在地面從高處往下跳(老師提醒幼兒試著雙腳輕輕落地)

　　集體討論總結從高處往下跳的動作要領。(提醒幼兒試著擺臂、用力蹬腿落地。重點掌握屈膝往下跳。)

　　師：小傘兵們真棒!我們怎么能從高處輕輕地跳下來呢？

　　師：這位小傘兵真勇敢，動作跳得真漂亮，我們請他為我們表演一下吧

　　集體總結腳掌輕輕落地的動作要領，并請個別幼兒示范

　　師：小椅子來當我們的飛機，每架飛機已經安全著落在了飛機場請小傘兵登機準備跳傘。(小傘兵與指揮員集體練習鞏固)

　　怎么能穩穩落地呢？(個別指導)

　　師：小傘兵們，就讓我們一起完成這次的實地演習吧。我們要馬上出發，每架飛機全都準備好，出發，幼兒在空中自由飛翔，到達目的地。請每位小傘兵回到飛機艙口，做好跳傘準備。(多次體驗從椅子上跳下，跑跳交替發展腿部力量)

　　3.難度部分

　　緊接高難度任務，椅子疊加，增加高度，讓幼兒連續從不同高度跳下，提高挑戰。

　　4.挑戰部分

　　營救小動物，在游戲中鞏固技能并教育幼兒大膽，勇敢去挑戰，并培養幼兒互幫互助的團結精神。

　　5.結束部分

　　我們小傘兵真勇敢，跳的.真好，我們一起放松放松吧。

　　師幼聽《小星星》音樂律動放松活動。

　　教學反思：

　　活動鍛煉了幼兒的跳躍能力，而且從活動中讓幼兒了解了，玩游戲要遵守一定的游戲規則和自我保護的意識。

中班教案篇2

　　一、活動題目：

　　小小染衣坊

　　二、活動目標：

　　通過制作染料使幼兒了解生活中常見的植物廢棄物經過加工處理是可以再利用的，培養幼兒動手操作能力及觀察能力。

　　三、適用對象：

　　4―5歲幼兒。

　　四、活動所需資源：

　　洋蔥皮、咖啡渣、紅茶渣、綠茶渣各若干，鍋、網勺、橡膠手套、敞口盤、明礬水、白色小手絹(幼兒人手一塊)、白色T恤衫(幼兒人手一件)。

　　五、活動內容及過程：

　　看一看：盤子里是什么東西?是從哪里來?

　　(1)是洋蔥和茶葉渣。

　　(2)是咖啡渣、茶葉渣和洋蔥皮。

　　(3)媽媽把這些東西都扔了。

　　做一做：制作染料。

　　自由選擇實驗物(咖啡渣、綠茶渣、紅茶渣、洋蔥皮)，將其放人鍋中煮沸。

　　說一說：我的發現。

　　(1)現在鍋里的水比剛才更深了。

　　(2)洋蔥皮水煮成咖啡色。

　　(3)紅茶渣煮的水顏色變成了黃綠色。

　　(4)水的顏色變黑了。

　　試一試：給手絹染色。

　　介紹染色材料：除自制的染料外，還需要稀釋過的明礬水。

　　(1)我們把鍋里的染料水，過濾出來以后，再染手絹。

　　(2)先把手絹放進染料里浸濕，絞干水分后，浸入明礬水中。再從明礬水中撈出手絹絞干水分，泡人染料水中，反復三次。

　　說一說：我的發現。

　　(1)我的手絹變紅了。

　　(2)我的'手絹顏色一次比一次深。

　　(3)我的手絹顏色變了一點點。

　　(4)我的手絹變成黃顏色了。

　　討論分析。

　　在染手絹的過程中，哪種材料最容易著色?

　　（1）洋蔥皮煮的染料，最容易著色。

　　(2）茶葉渣煮的染料，能讓手絹變黃。

　　（3）咖啡渣煮的染料，幾乎看不出來。

　　六、注意事項：

　　1．材料使用時需要煮沸，因此，適合小組進行，以保證活動安全進行。

　　2．教師在明礬水的配制時要注意，明礬重量約為織物重量的10％。

　　七、拓展性方案線索：

中班教案篇3

　　設計思路

　　語言是幼兒交往、認識事物、儲存知識、發展智力的重要工具。新《綱要》中指出：發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。中班幼兒隨著年齡增長，詞匯量也在不斷豐富，在平時的日常生活中，他們會自發的對一些事物進行比較，如“你高我矮、你胖我瘦、你哭我笑……”，為了幫助孩子們將已有經驗上升到具有一定理性的概念，特生成了“相反詞”的語言活動，利用孩子們喜愛的游戲為載體，圍繞幼兒生活中常見的事物和現象，通過觀察、觸摸、感受，使幼兒在愉快的活動中，啟發思維，大膽運用語言表達自己的想法。同時，也體現了“生活即教育，教育走進幼兒生活”的主題。

　　活動目標

　　1 在語言活動中體驗聽說游戲帶來的`快樂。

　　2 理解反義詞的含義，在實物、圖片的觀察比較中，學習生活中的反義詞，并嘗試在語句中運用。

　　3 在語言游戲活動中，提高口語表達能力及思維的敏捷性。

　　4 發展幼兒思維和口語表達能力。

　　5 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備

　　1 物質準備：神奇的口袋、相反國的城門、大鱷魚、陽光隧道、反義詞圖片、魔方一個。

　　2 知識經驗準備：幼兒能說出簡單地、具有相反特征的事物。

　　活動過程

　　一、引起幼兒嘗試的興趣

　　師：““今天，我們一起玩游戲，看看口袋里面藏著什么寶貝？”(（幼兒自由選擇口袋，發現里面的秘密）

　　二、通過各種感官，嘗試理解什么是反義詞。

　　1.提問：“你手中的寶貝有什么秘密？”（幼兒觀察后說：我的繩子一根長，一根短、我的蘋果一個大一個小、我的玩具一個硬一個軟……）

　　2. 提問：“大和小、多和少、長和短……”它們的意思有什么不一樣呢？（引導幼兒說出：它們的意思是完全相反的。）

　　師生共同小結：大和小、多和少、長和短……像這樣意思是完全相反的我們就叫它相反詞。

　　3 .提問：“你還知道哪些相反詞呢？請幼兒憑已有經驗回答。

　　三、再次嘗試探索，說出生活中的反義詞，豐富詞匯量。

　　師：“今天我們要到相反國去玩，可是相反國的國王會出三道難題考考我們，答對了，才能前進，大家有沒有信心闖過難關？（激發幼兒闖關興趣）

　　1 闖關游戲

　　（1）第一關“進城門”

　　闖關規則：用手摸一摸城門兩邊的護門球，看看有什么不一樣？回答對了才能走進城門。（引導幼兒說出“光滑和粗糙”這對反義詞。）

　　（2）第二關“險過鱷魚灘”

　　闖關規則：從大鱷魚的嘴里取出兩張圖片（一個老巫婆、一個小女孩），幼兒觀察后說出他們相反的地方，回答對了才能爬過鱷魚灘。（引導幼兒說出“美麗與丑陋”或者“高大與矮小”）

　　（3）第三關“鉆時空隧道”

　　闖關規則：鉆過時空隧道后，說說在里面和出來時不同的感覺？（引導幼兒說出“光明與黑暗”、“蹲下與直立”、“害怕與勇敢等”）

　　2 觀察圖片說出兩個字的反義詞

　　（1）師：“你們太棒了，一下就闖過了三關，我們在闖關時說的反義詞和我們之前在口袋里發現我反義詞有什么不一樣呢？（引導幼兒小結出闖關時說的反義詞是兩個字的。）

　　（2）今天相反國的國王要送你們禮物了，（請一老師扮演國王發禮物，人手一張顏色不同的卡片），看看你的禮物里面有什么秘密？（幼兒觀察自己卡片上的圖畫。）

　　（3）幼兒根據卡片畫面的顏色（紅、綠、紫）分組討論，找出卡片里面圖畫中的秘密。（引導幼兒觀察圖畫中都藏著兩個字的反義詞）

　　（4）每一小組推薦一名小朋友來介紹該組所找出的反義詞。（幼兒找出的反義詞有：里面-外面、高大與矮小、正確-錯誤、高興-傷心、起飛-降落、筆直-彎曲、分開-合攏……）

　　小結：鼓勵幼兒不僅說出一個字的反義詞，還能說出兩個字的反義詞。

　　四、運用反義詞說一句完整的話。

　　玩游戲：擊鼓傳魔方（魔方上有六組反義詞）

　　游戲規則：大家擊鼓傳魔方，魔方上有六組反義詞，鼓聲停后魔方在誰的手上，誰就選一組反義詞說一句完整的話。（幼兒說：“爸爸長得高，我長得矮；”“星期日媽媽帶我去公園玩我就很高興，不帶我去公園玩我就很傷心；”“老師的手大，我的手小……”）

　　五、延伸活動

　　師：在我們生活中，還有哪些相反的事物呢？讓我們一起去尋找吧！

中班教案篇4

　　活動目標

　　1.能從多種角度觀察水果，了解夏天水果的內部結構。

　　2.能用不同的線條組合表現自己的感受及觀察結果。

　　3.探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　4.體驗明顯的季節特征。

　　5.培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準備

　　1.PPT。

　　2.畫紙、勾線筆、彩色筆。

　　3.《幼兒畫冊》第2冊第30頁，第3冊第43頁。

　　活動過程

　　1.猜謎導入，出示圖片：

　　讓幼兒知道夏天有很多水果，比較它們的形狀.顏色..味道，講述其外部特征。

　　2.觀?

中班教案

中班教案 篇1

中班教案 篇2

中班教案 篇3

中班教案 篇4

中班教案篇1

中班教案篇2

中班教案篇3

中班教案篇4