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小班教案

時間：2024-02-18 08:37:40 教案

小班教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的小班教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案

小班教案篇1

　　活動目標

　　1. 聯系聽信號向指定的方向走、跑、跳，發展幼兒的基本動作。

　　2.在活動訓練過程中，教育幼兒養成遵守紀律的好習慣。

　　3.促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

　　4.幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　重點難點

　　1. 發展幼兒的肢體協調性。

　　2. 幼兒能夠按照信號指定進行游戲。

　　活動準備

　　1.小兔、小貓、小狗、小鴨子頭飾，小房子四個。2.律動音樂

　　活動過程

　　一、幼兒隨音樂在老師的帶領下進入教室。（兒歌：小燕子）

　　二、新授游戲

　　.小朋友，你們好！今天老師要和你們一起玩一個非常有趣的游戲，一起來模仿小動物走路，你們喜不喜歡啊？

　　1.教師首先模仿小白兔是怎么走路的，小朋友在和老師一起學小白兔走路。師問：小朋友，小白兔長得什么樣子啊？生回答：白白的，兩只耳朵是豎起來的。說兒歌，做動作：小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來。

　　2.接下來老師以小花貓的叫聲引出小花貓，讓小朋友猜一猜是誰在叫？然后在模仿小貓咪是怎么走路的？小朋友在和老師一起來模仿小花貓走路。說兒歌，做動作：輕輕走，輕輕跑，我的'小貓喵喵。

　　3.教師出示小鴨子和小花狗頭飾，讓小朋友來模仿它們的動作以及叫聲。

　　師生共同給小鴨子、小花狗編兒歌，模仿它們的動作。

　　三、活動延伸

　　小朋友，今天我們學會了這些小動物是怎么走,怎么叫的.下面我們就帶上老師為我們準備的頭飾回家表演給爸爸、媽媽看看吧。

　　教學反思

　　我在本次教學活動中，注重幼兒的活動多一些，忽略了幼兒紀律的養成。

　　小百科：動物分類學家根據動物的各種特征（形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。

小班教案篇2

　　【活動目標】

　　1、幼兒知道風、雨、雷、電是自然現象。

　　2、培養幼兒對自然現象產生興趣。

　　【活動準備】

　　1、課件：聲音—電閃雷鳴

　　2、課件：圖片—雷電，下雨。

　　【活動過程】

　　一、播放課件：電閃雷鳴

　　1、教師游戲口吻：小朋友，我們一起來做個游戲好不好？

　　請小朋友閉上眼睛，用耳朵仔細聽聽，然后說說聽到了什么聲音？

　　2、幼兒聽聲音后，知道聽到的是—風聲，雨聲，雷聲

　　二、了解刮風、下雨，閃電、打雷是自然現象。

　　1、出示圖片：雷電，下雨

　　引導幼兒觀察圖片：你看到了什么？

　　2、討論：

　　（1）下雨天，我們應該注意什么？

　　（2）打雷時，我們應該怎樣做？

　　3、幼兒兩人一組，分別討論和分享：剛才看到了什么？喜不喜歡？

　　三、教師引導幼兒總結

　　在我們的生活里，天氣經常變化，有時會刮風，有時會閃電和打雷，有時會下雨，雨后還會有彩虹，有時還會下雪。

　　這些都是自然現象，不要害怕，要想知道為什么，長大了可以去探索這個奧秘。

小班教案篇3

　　活動目標

　　1.用側身滾動的方法模擬某一滾動物體，增強身體的協調性。

　　2.體驗身體滾動帶來的快樂。

　　3.感受運動的快樂，愉悅身心。

　　4.培養幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

　　活動準備

　　1.節奏鮮明、輕快的音樂。

　　2.粘有雙面膠的“果子”若干。

　　3.清理干凈的地板。

　　4.幼兒學習資源④第22～23頁。

　　活動過程

　　1.熱身運動《學做骨碌操》

　　(1)帶領幼兒雙手手臂彎曲，按兒歌節奏前后環繞，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你來做游戲。

　　(2)請幼兒將雙手食指環繞，做一次手指骨碌操。

　　2.自由探索身體上會轉動的'部位。

　　(1)小朋友你的身體還有哪些部位會轉動?請你試一試。

　　(2)教師與幼兒一起嘗試轉動頭、胳膊、腰、腳等部位，隨機教育幼兒保護好自己身體的各個部位。

　　3.滾動身體，體驗身體滾動的快樂。

　　(1)現在我們要用身體來學一學滾動的東西。

　　引導幼兒在干凈的地板上自由地滾動，對于不會滾的幼兒可給與幫助。請幼兒說說這樣滾動像什么。

　　(2)想一想，怎樣讓自己滾動的時間更長一點。

　　(3)請個別幼兒做滾動動作，其與幼兒說一說他們像什么在骨碌碌。

　　4.游戲：小刺猬背果子。

　　向幼兒介紹游戲玩法：幼兒手膝著地向前爬，看見“果子”就側身翻滾，使“果子”粘在背上。最后請幼兒相互把“果子”拿下來，看看誰的多。

　　5.放松活動。

　　讓我們一起聽音樂來放松一下，先來轉轉頭，我的頭兒轉一轉，再來放松放松肩膀，我的肩膀轉一轉，小胳膊學小鳥飛一飛，捶捶腿，兩個小朋友互相幫忙捶捶背。

　　活動延伸：

　　引導幼兒閱讀幼兒學習資源④第22～23頁。

小班教案篇4

　　活動目標：

　　1.認識蝸牛，初步了解蝸牛外形的特征

　　2.萌發幼兒對事物的探究興趣，大膽的表達自己的想法

　　活動準備：

　　1.《蝸牛》視頻

　　2.蝸牛圖片

　　活動過程：

　　1.導入--沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房里頭。有誰知道是什么動物？

　　--是蝸牛。你們見過蝸牛嗎？在哪里見過？

　　2.認識蝸牛--你們都說見過蝸牛，誰來說說看蝸牛長的什么樣？

　　觸角、殼、足、嘴巴--你們覺得蝸牛有眼睛嗎？

　　觸角：蝸牛的眼睛長在長的那對觸角上。蝸牛的觸角是用來感覺外界環境的器官，如果用觸角接觸到障礙物，就會立即轉變前進的方向。

　　--那你們知道蝸牛的鼻子在哪里嗎？

　　蝸牛的觸角中，短的那一對相當于它的鼻子，在短的觸角下面還有一張小小的嘴巴--哪里是蝸牛的腳呢？蝸牛是怎么爬的？我請一個小朋友來爬爬看。

　　蝸牛肚子下面扁扁的足就像是水波紋一樣的橫紋，蝸牛就靠著橫紋的波動，慢慢爬行。

　　--你們有沒有發現，蝸牛爬過的地方會留下什么？它是什么？

　　會留下閃亮亮的`線。

　　蝸牛在爬行的過程中身體會分泌出一種叫做"足腺"的分泌物，就像小朋友運動以后流汗一樣，蝸牛也會流汗，但是它流的是叫"足腺"的分泌物爬行時候，這種分泌物不斷的流出來，是為了減少摩擦，有利于蝸牛爬行，邊爬邊粘在了爬過的地方，等它干了，就變成了一條閃閃發光的線。

　　--那老師再來考考你們你們知道蝸牛喜歡吃什么嗎？（青菜、樹葉、小草。）--蝸牛喜歡吃蔬菜、小草、樹葉等等。咦，你們覺得蝸牛的嘴巴長的大嗎？蝸牛的嘴巴長的小小的，只有針尖這么大，但是你們猜猜看它有多少顆牙齒？

　　蝸牛是世界上牙齒最多的動物，它有26000顆牙齒左右。蝸牛可真厲害！

　　3.觀看《蝸牛》短片--現在我們來看一個有關于蝸牛的小短片。（播放視頻）--看完了小短片，我們都認識小蝸牛了，有誰來說說看你知道了那些有關于蝸牛的知識，看看誰是小蝸牛的好朋友。

　　4.聽歌曲《快樂的小蝸牛》學蝸牛爬，碰見障礙要改變方向爬。

　　--現在讓我們變成小蝸牛帶著房子去旅游吧！先長出兩只小細腳，再背上我們的房子，小蝸牛們準備好了嗎？我們出發吧！（播放伴奏）

　　活動反思：

　　孩子們對今天的這個繪畫技法還是比較熟悉。在講解示范環節我將重點放在了怎么樣將螺旋線在小蝸牛的背上完美的布局，引導孩子們要畫的飽滿，并盡可能的使線與線之間的距離均等一些。從孩子們的操作上看，還是把握的不錯的，基本上小蝸牛的殼都能撐得滿滿的。

小班教案篇5

　　活動目標

　　1、感知汽車的大小的不同，認識大小標記。

　　2、能按一定的順序將汽車排序。

　　3、樂意參加活動，體驗操作游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、配套ppt。

　　2、幼兒人手一份操作材料。

　　配套課件：小班數學課件《汽車排隊》PPT課件。

　　活動過程：

　　1、觀看汽車王國的圖片，引起幼兒興趣。

　　師：“歡迎小朋友來到汽車王國，今天是國王的生日，你們愿意為他一起慶祝嗎?”“小精靈帶著我們一起去見國王，我們會經過三個停車場，必須完成3個任務才能見到國王。”

　　2、觀看PPT，進入第一個停車場，出示三輛小汽車，引導幼兒按汽車大小排序。(1)師：“小朋友看一看，這個停車場有幾輛小汽車，?”“一樣嗎?”“哪里不一樣?”(引導幼兒手口一致點數。)

　　(2)PPT出示大小標記，重點理解從大到小的排列順序。

　　師：“小精靈有一個要求，請小朋友按從大到小的順序將汽車排好，最大的汽車排在小紅旗的后面。”幼兒操作。

　　(3)進入第二個停車場，教師交代要求，幼兒自己操作，將汽車按從小到大的順序排好。

　　師：“小朋友完成了第一個任務，第二個任務是：小精靈請小朋友按從小到大的'順序排好，最小的排在小紅旗的后面。”幼兒操作。

　　(4)進入第三個停車場，請小朋友按照一定的順序將汽車排好。

　　師：“這個停車場有點特別，小精靈希望小朋友也來幫按照一定的順序幫汽車排排隊。”(幼兒操作)

　　3、操作練習(根據操作材料進行)

　　引導幼兒將物品，根據大小，分別與大小標記用線連接，再次鞏固對大小標記的認識。

　　4、活動結束

　　師：小朋友真能干，我們已經完成了小精靈布置的任務了，現在就跟著小精靈一起去為國王慶祝生日、一起去吃蛋糕吧!

小班教案篇6

　　設計思路：

　　幼兒在上次初步聽了京歌后都覺得很有趣，也很新奇，不少孩子還在上次跟著老師哼了起來并且還根據歌曲內容自己創編了動作，于是，我就想在《娃娃家》這一主題中再次融入一首京歌，讓幼兒再次感受一下京歌的獨特韻味。

　　目標：

　　1、在主題的背景下繼續感受京劇的韻律美。

　　2、欣賞《洗頭》這一京歌的委婉輕柔的曲調。

　　3、繼續激發幼兒對京劇的興趣。

　　準備：

　　京歌磁帶、圖片、琴

　　過程：

　　一、引入

　　1、出示圖片：你們看這張圖片，圖片上有誰？

　　師：圖片上小朋友在干什么？老師在干什么？

　　他們可能在說些什么？

　　師：對了，他們在洗頭。如果這幅圖片請你用一首歌唱出來，會是什么樣？

　　２、請幼兒欣賞用普通歌曲唱出來的歌曲《洗頭》

　　3、欣賞京歌

　　師：如果這首歌用京劇唱出來會是什么樣？會好聽嗎？

　　４、邊彈邊唱，請幼兒欣賞。

　　５、幼兒說說聽京歌的感受。

　　二、討論：

　　１、師：這首京歌與我們上次聽的那首《我愛老師像媽媽》有什么一樣的地方嗎？

　　２、幼兒討論。

　　３、師：我們以后在玩理發店的時候可以邊給客人洗頭邊唱這首歌，這樣客人會很喜歡的，也會經常到你們的理發店來光顧的`。

　　反思：

　　今天是小朋友接觸的第二首京歌，也是欣賞第二首京歌。

　　小朋友的興趣都很高，聽的時候很認真，幾乎沒有開小差的人。有的孩子會邊聽音樂邊搖頭，有的孩子會邊聽歌詞邊做動作，有的甚至還會跟著音樂輕輕的哼出聲音來。但是節奏、音準這些方面的能力還有很大的欠缺。但是小朋友們都感到這首《洗頭》的京歌也很好聽，并且覺得聲音很柔很慢，也愿意唱并且也能大膽的表現出來。

小班教案篇7

　　活動名稱：

　　音樂活動

　　活動內容：

　　律動《拍手點頭》

　　活動目標：

　　1、喜歡音樂活動，樂意跟隨老師做簡單的動作。

　　2、探索自己身體哪些部位會動作。

　　3、初步對音樂活動有一個認識。

　　活動重點：

　　喜歡音樂活動，樂意跟隨老師做簡單的動作。

　　活動難點：

　　能連續隨音樂做出兩個動作。

　　活動準備：

　　鋼琴、樂譜《拍手點頭》、《捏攏放開》，小椅子整齊列隊擺放好。

　　活動過程：

　　一、導入活動：以猜謎的形式引出小手。（我們的小手真能干，會做一些什么事情呢？還會玩游戲，看看今天我們的小手又要帶我們玩什么游戲了，好嗎？）

　　二、熱身活動：孩子和老師一起隨音樂《捏攏放開》動作、游戲，并一邊歌唱，快樂的感受音樂。

　　三、創編單個動作，感知音樂《拍手點頭》的節奏。

　　1、我們的'身體會做些什么動作呢？（幼兒個別示范）

　　2、讓我們跟音樂一起來做做這個動作好嗎？（用鋼琴彈奏《拍手點頭》的旋律）

　　四、學習律動《拍手點頭》：

　　1、我們來聽聽歌曲里的小朋友做了幾個動作？是什么動作？（放《拍手點頭》的音樂）

　　2、你們能跟著音樂做這兩個動作嗎？一起來試一試。

　　3、我們邊唱邊舞蹈好嗎？再來一次。

　　4、創編其他的連續動作，并隨鋼琴音樂《拍手點頭》進行舞蹈，體驗和老師、同伴舞蹈的樂趣。

小班教案篇8

　　活動目標：

　　1、學習古詩，感知和理解古詩描繪的景象。

　　2、感受古詩的文學語言。

　　活動準備：

　　1、古詩《江畔獨步尋花》PPT課件。

　　2、柳條兩枝（一條葉子多的，一條葉子少的）

　　活動過程：

　　一、導入：請小朋友喊出“黃四娘”的名字，加深幼兒對古詩人物的印象。

　　師：小朋友今天有位老婆婆要帶我們去一個非常美麗的地方。讓我們快把老婆婆請出來吧！噓！我悄悄的告訴你們她叫“黃四娘”，我們一起把她喊出來吧！（“黃四娘”“黃四娘”）

　　師：黃四娘年紀大了，耳朵聽不清，小朋友再大點聲。（“黃四娘”“黃四娘”）

　　【出示“黃四娘”的圖片，加有錄音：“小朋友們大家好，我是黃四娘，我住在一個非常美麗的地方快來看看吧！” PPT課件】

　　師：啊！這位老婆婆就是黃四娘。你們想去那個美麗的地方嗎？（想！）

　　師：小朋友起立，來吧！跟著我一起隨著音樂到黃四娘家去看看吧。我們出發了！

　　【響起《桃花朵朵開》的音樂，做動作。PPT課件】

　　【出示黃四娘家的圖片，加錄音：“孩子們歡迎你們到我家！” PPT課件】

　　師：哇！黃四娘家到了，快和她打個招呼吧！（黃四娘你好！）

　　二、古詩欣賞。

　　（一）引導幼兒觀察圖片。

　　師：“黃四娘家美嗎？你都看到了什么？”（花、房子、大樹……）

　　師：是的，詩人杜甫，也非常喜歡黃四娘的家，為此他創作了一首古詩，【出示古詩名稱：《江畔獨步尋花》PPT課件，并讓幼兒熟悉古詩名稱】我們一起來讀一下古詩的題目《江畔獨步尋花》。你們想聽聽這首古詩嗎？（想）那我們一起來欣賞吧！認真看、認真聽，要回答問題的！

　　【播放古詩《江畔獨步尋花》視屏，請幼兒欣賞古詩。】

　　師：這首詩是誰寫的？這首詩的名字叫什么？什么是古詩？（引導幼兒說出作者與古詩名稱。）

　　（二）分四段出示四句詩句的圖片【PPT課件】

　　1、出示古詩的第一句圖片，引導幼兒觀察并說出“黃四娘家花滿蹊。”

　　師：詩中說黃四娘家的花是什么樣子的？（有很多花）

　　師：你看見小路了嗎？（沒有、讓花擋住了……）

　　師：黃四娘家栽植的花非常多，連園中的小路都被各種花兒遮住了。我們可以用簡單的詩句來表示：“黃四娘家花滿蹊。”【出示詩句，朗讀時加上有趣的動作】我們一起來讀一下：“黃四娘家花滿蹊。”詩句中的“蹊”字，是小路的意思。

　　2、出示古詩的`第二句圖片，引導幼兒觀察并說出：“千朵萬朵壓枝低。”

　　【出示兩枝柳條讓幼兒觀察。】

　　師：小朋友觀察一下這兩枝柳條。（一枝樹葉很多，一枝樹葉少。）

　　師：這兩枝柳條那枝更彎一些？為什么？（樹葉多的柳條彎，因為樹葉多把它壓彎了。）

　　師：哦！樹葉多可以把枝條壓彎。

　　【出示古詩的第二句圖片，讓幼兒觀察。】

　　師：我們來看看黃四娘家到底有多少花呢？（好多、很多很多、一百朵……）有許多許多,千朵萬朵。花枝會不會被壓彎壓低呢？為什么？(會，因為花有許多許多。)

　　師：哦！千萬朵兒花兒競相開放，把花枝都壓得低垂了。我們可以用簡單的詩句來表示：“千朵萬朵壓枝低。”【出示詩句，朗讀時加上有趣的動作】我們一起來讀一下：“千朵萬朵壓枝低。”

　　3、出示古詩的第三句圖片，引導幼兒觀察并說出：“留連戲蝶時時舞。”

　　師：快看誰飛來了？（蝴蝶。）

　　師：美麗的蝴蝶在干什么？（看花、跳舞?

小班教案

小班教案 篇1

小班教案 篇2

小班教案 篇3

小班教案 篇4

小班教案 篇5

小班教案 篇6

小班教案 篇7

小班教案 篇8

小班教案篇1

小班教案篇2

小班教案篇3

小班教案篇4

小班教案篇5

小班教案篇6

小班教案篇7

小班教案篇8