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高中籃球教案

時間：2024-02-20 18:27:41 教案

高中籃球教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的高中籃球教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中籃球教案

高中籃球教案1

　　一、教學對象：

　　高一（3）（4）班女生人數：44人

　　二、教學內容

　　1、學科名稱：體育與健康2、教學模塊：高一女生籃球3、教學內容：雙手胸前傳接球三、課的內容和設計

　　1、課的基本內容：雙手胸前傳接球

　　2、設計理念：堅持“健康第一“的指導，遵循以身體練習為主要手段的體育教學原則，以學生發展為中心，在教學內容的選擇上和組織形式上的安排上，緊密關注學生的學練情趣，使學生在愉快的體驗中獲得知識和技能，激發學練興趣，培養良好習慣，開發創新思維，在教學環境中，充分利用有限的運動場地進行合理的布局，給學生盡可能大的活動空間；在教學手段，利用示范建立概念，利用講解加深印象，利用練習體會技術，利用情景提高氣氛。這節課的主要內容是雙手胸前傳接球，目前的體育教學基本上是依據教材的內容由前忘后教，即傳統的教學方法，這種教學方法在實際教學當中存在著一些弊端，對初學者來說，特別是女生來說，既費時，學生又不易掌握技術動作。所以本節課依據教材的技術結構由后向前進行教學，讓學生能

　　夠體驗籃球運動的樂趣，在快樂的氛圍中，掌握雙手胸前傳接球的技術。

　　3、教材分析：籃球教材貫穿于學生的整個學習生涯，雙手胸前傳接球是小學、初中籃球教材的延續加深，更是高中、大學籃球教學內容的基礎，甚至是學生終身從事籃球運動的基礎。高中籃球教材不僅僅是對初中教材的重復，而是較好地處理從掌握技術到運用技術的過渡，落腳點是中的運用能力。

　　4、學情分析：本節課的教學對象是高一女生，正處于青春期，身心發展趣于成熟，已經具備了獨立思考、判斷等能力。籃球是她們所喜愛的一項運動，但是很少親身去接觸。通過平時教學的接觸，高一女生的協調性和節奏感發展的`不是很好。因此，本節課通過誘導性的教學及動作分解教學等，激發學生的學習興趣，通過鼓勵、表揚等手段提高她們的學習自信心。四、教學目標

　　1、運動參與：培養學生參與體育活動的興趣，為形成良好的體育鍛煉的習慣及終身體育的意識打下基礎。

　　2、運動技能：通過本課教學，調動學生積極性，使學生主動合作學習，使80%的學生能初步掌握雙手胸前傳接球的技術動作。

　　3、身體健康：學生通過本課的學練和在學練中承受適宜的運動負荷，達到促進學生身體健康目標。

　　4、心理健康：培養學生勇于面對挫折，敢于克服困難的心理品質。

　　5、社會適應：培養學生發展個性及良好的社會適應能力五、教學內容的重點與難點

　　1、重點：正確的手型及傳球的準確性

　　2、難點：上下肢協調配合和手對球的控制六、場地、器材

　　1、籃球場2、籃球若干

　　《籃球雙手胸前傳接球》

　　教學流程圖

　　師生問好

　　課堂常規宣布課的內容、任務

　　安排見習生

　　一、開始部分

　　多樣跑

　　愉熱身心球性練習（學生帶著問題）課

　　啟發思維——語言啟發誘導的

　　分組展示

　　二、基本部分原地雙手胸前傳接球模仿練習安

　　深入學習

　　由原地上升到行進間傳接球排

　　三、結束部分拓展提高

　　行進間雙手胸前傳接球

　　積極休整，身心放松：無限暢想點評學練情況收回器材，師生再見

高中籃球教案2

　　一．教學內容分析：

　　高中生已具備一定的籃球基礎。運球、行進間運球，作為籃球的基本功，在籃球比賽中也是重要的基礎環節。針對不同層次的學生對技巧的掌握程度不同，在教學中安排復習內容，讓同學們更好掌握，旨在讓同學們領會籃球的樂趣，培養學生的運動熱情，讓90%的學生達到基本熟練的`水平，并有一部分籃球底子好的學生在籃球課上有更大的提高。

　　二．教學目標：

　　1. 培養興趣：讓所有同學參與其中，并給每位同學創造成功的機會，培養學生對籃球的興趣。

　　2. 身心健康：培養學生自信心，與同伴、隊友的合作能力；鍛煉學生的運動協調性、靈敏性、耐力等身體素質。

　　3. 提高技能：不要求所有學生達到高水平，但要基本熟練掌握正確動作，對于籃球底子好的學生，再進一步提高其技能。

　　三．教學過程：

　　課時1. 原地運球

　　1. 體委組織集合，報數，檢查服裝，宣布課程內容

　　2. 準備活動：慢跑2圈+熱身操+活動手腕、腳踝、肩脖+拉伸運動

　　3. 復習上節課內容——正確持球、撥球

　　4. 熟悉球性5min

　　雙手彈撥球+環繞腹背交接球

　　5. 動作演示（前兩排蹲，后兩排站）

　　動作要領：兩腳前后開立，腳尖向前，雙腿彎曲身體前傾；五指自然分開，用手指和指根部位擊打籃球正上方，空出手心，大臂帶動小臂運動，以肘關節為軸，上下運動擊打球的正上方。

　　6. 學生自己練習+ 教師糾正動作

　　7. 游戲時間：籃球砸人游戲

　　8. 放松，整理運動，小結，器材歸還下課

　　課時2. 行進間運球

　　1. 體委組織集合，報數，檢查服裝，宣布課程內容

　　2. 準備活動：慢跑2圈+熱身操+活動手腕、腳踝、肩脖+拉伸運動

　　3. 復習上節課內容——原地運球

　　4. 熟悉球性5min

　　雙手彈撥球+環繞腹背交接球+運球

　　5. 動作演示（前兩排蹲，后兩排站）

　　動作要領：擊打球的后上方使得球向前走，而不是原地運球時的正上方，注意，球的落點應該在與手同側的腳的側前方。

　　難點：跑動頻率與拍球頻率一致，球的落點在腳側前方（不要打在腳面上）

　　6. 學生自己練習+ 教師糾正動作

　　7. 游戲時間：籃球接力比賽

　　排成4縱隊，第一排4個同學持球運球行進，繞過標桿，運球回來交接球，最后跑完的一對20個俯臥撐

　　8. 放松，整理運動，小結，器材歸還下課

高中籃球教案3

　　游戲目標：通過籃球游戲與身體活動，提高籃球基本技術的運用能力、基礎配合意識和團隊協作能力，發展靈敏、速度、力量等體能。

　　一、轉圈跑

　　（一）游戲目標：提高判斷與分辨能力，發展奔跑中的平衡能力。

　　（二）準備工作：

　　1、籃球一個。

　　2、在場地上畫兩條相距10米的平行線，一條為起點線，另一條為終點線。

　　（三）游戲的進行：全體學生成一列橫隊站在起點線后，教師手持籃球站在場地中間。游戲開始，教師將球向左或向右旋轉拋起，當球落地時，學生要及時判斷球旋轉的方向，并立即做該方向的身體旋轉跑向（邊轉邊跑）終點線，以先到達的人為勝。

　　（四）游戲規則：

　　1、必須在球落地后方能起動，否則要重新回到起點線后再跑。

　　2、跑動時，身體必須邊旋轉邊向前跑，中間不得停止旋轉。

　　（五）教法建議：

　　1、跑動中，身體的旋轉方向要左右兼顧。

　　2、此游戲可以連續進行，也可以旋轉跑出一定距離教師喊“停”后，再做拋球定方向跑。

　　二、運兩球

　　（一）游戲目標：提高運球過程中控制和支配球的能力。

　　（二）準備工作：籃球場地一塊，籃球4個。

　　（三）游戲的進行：將學生分成人數相等的`兩組，成縱隊站在同一端線外兩側，排頭同學各持兩個球。游戲開始，教師發令后，排頭用左、右手各運一只球跑至另一端線后，將球放在線上，再迅速跑回本隊拍第2人的手后站到隊尾。第2人跑至另一端線，將兩個球運回交給第3人，以此類推直至全隊做完，以先完成的隊為勝。

　　（四）游戲規則：

　　1、起跑和返回跑必須在線外。

　　2、運球時，如果一球滾離，必須將球拾起并回到失誤處重新運球前進。

　　（五）教法建議：

　　1、此游戲可改為運球往返跑。

　　2、也可改為對面運球接力賽。

　　三、躲流彈

　　（一）游戲目標：提高運球能力，發展速度和靈巧性。

　　（二）準備工作：籃球場地一塊，籃球、排球各一個。

　　（三）游戲的進行：將學生分成人數相等的兩隊，每隊選出一名隊長。兩隊隊長猜先決定攻、守后，進攻隊成縱隊站在一側端線外，排頭手持籃球做好運球準備。防守隊分成人數相等的兩組，分別分散站在兩側邊線外，其中一人手持排球做好投擊進攻的準備。游戲開始，進攻隊排頭向另一端線運球快速奔跑，如途中不被擊中安全抵達時，則為本隊得1分；如運球安全返回原處時，則又為本隊得1分。全隊依次照前進行。防守隊員站在兩側邊線外，當進攻隊員運球跑時，以排球擲擊其身體腰部以下的部位或手中的球。該隊隊員若被擊中，即算失敗，應立即返回原處將球交給第2人運球跑。當進攻隊每人進攻一次后，累積得分，攻、守雙方交換進行游戲，最后以得分多的隊為勝。

　　（四）游戲規則：

　　1、防守隊員可互相傳遞球和連續擲擊進攻隊員，但擲擊時不得越過邊線。

　　2、進攻隊員運球時，運球失誤或被擊中，均算失誤，并換下一名隊員進攻。

　　（五）教法建議：此游戲防守隊也可用兩個或更多的球擲擊進攻隊員。以提高進攻隊員的運球和躲閃的能力，增加游戲的難度。

　　四、持球突破接力

　　（一）游戲目標：應用持球突破及籃下投籃技術，提高技術動作的銜接能力和沖搶籃板球的意識。

　　（二）準備工作：籃球場一塊，籃球兩個。在罰球線各放置一根立柱。

　　（三）游戲的進行：將學生分成人數相等的兩組，成縱隊分別面對兩個球籃，站在立柱后2米處。游戲開始，各隊排頭手持籃球做好準備。當教師發令后，排頭持球突破上籃，若投籃不中要補投，直至投中為止。若投中時，馬上沖搶籃板球，迅速傳給第2人，自己站到隊尾。第2人按同樣方法進行，最后以先完成的隊為勝。

　　（四）游戲規則：

　　1、持球突破上籃時，不得碰撞立柱。

　　2、持球排頭聽到教師發令后方能開始突破上籃。

　　3、持球突破換人時，須接到球后方能起動。

　　4、持球突破不得持球走步或兩次運球，否則判違例，并應重新開始。

　　（五）教法建議：

　　1、持球突破的位置和距離，可根據學生的技術水平加以變動。

　　2、此游戲可改為規定得分總數，以先完成總分數的隊為勝。

高中籃球教案4

　　使用材料：

　　籃球、塑料圈、紙棍等。

　　活動目的：

　　鍛煉學生的上肢力量和身體的協調能力。

　　活動過程：

　　1．單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。

　　2．雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。學生可以邊拍球邊數數，看誰在規定的時間內拍球次數最多。

　　3．拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接住；兩名學生合作面對面拋接球，接不住球者為輸。

　　4．乖乖球：兩名學生面對面蹲下或坐下，向對方滾球，球不能?