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大班教案

時間：2024-02-23 08:32:20 教案

大班教案必備8篇

　　作為一名教學工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的大班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案必備8篇

大班教案篇1

　　活動目標：

　　1、認識服裝的各種衣領、衣擺造型，嘗試自制花邊進行裝飾。

　　2、激發幼兒想象和創造力，體驗表演的樂趣。

　　3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

　　4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動準備：

　　1、各種制作材料，PPT課件，材料筐若干。

　　2、節奏感較強的音樂。

　　活動過程：

　　一、欣賞PPT，引入課題指導語：今天陳老師請你們來看時裝表演，欣賞各種各樣的服裝。

　　欣賞PPT課件指導語：呀，這件衣服真漂亮，你們喜歡嗎?你最喜歡衣服的`哪個部分?(衣領、衣擺)

　　二、示范講解指

　　導語：這些衣服都是服裝設計師設計的，我們也來做小小設計師。瞧!陳老師已經做了一件漂亮的衣服。看，領子上有什么?(花邊) 衣服上還有什么? 其實花邊和花都是用同一種方法做的。

　　(先在領子四周都貼上雙面膠，拿一張皺紋紙，正面折，反面折，像折紙扇一樣，邊折邊黏在雙面膠上，這樣領子就做成了;我們也可以用這種方法來做小花，先把雙面膠貼成一個圓，然后同樣的用折扇子的方法將皺紋紙對著雙面膠粘成一個圈，多余的撕掉，小花就做成了。)提問：這件衣服上還有什么(流蘇、腰帶)指導語：我太喜歡這件衣服了，請你們來設計一件比陳老師的更漂亮的衣服吧，陳老師還給你們準備了許多材料，待會我要請五個小朋友一起合作設計一件衣服，制作完成以后選一個模特穿上衣服，領著設計師表演。

　　提問：五個人設計一件衣服，應該怎么分工合作呢?(有的負責衣領，有的負責衣擺，還有的負責裝飾)但是每組的小朋友只能有一個小模特，怎么選擇?(猜拳等)指導語：想好的小朋友請你輕輕地找一個桌子5個人合作設計一件衣服。別忘了把垃圾放到筐子里。

　　三、幼兒分組制作，教師巡回指導。(播放背景音樂)

　　四、時裝表演

　　1、教師發現各組幼兒已經做完了開始放音樂教師帶領先完成的設計團隊和模特一起走上T臺擺好看的亮相動作。

　　指導語：我們的小模特已經準備好了，請設計師來排隊吧。

　　2、指導幼兒按秩序進行表演和退場。

　　指導語：音樂響起來了，請模特帶領你的設計師把我們的設計作品給客人老師看看。現在請你們往教室走讓更多的小朋友來欣賞我們的作品吧。

　　教學反思：

　　這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

大班教案篇2

　　活動背景：

　　在金色的秋天里，我帶著孩子們去散步，經過一塊黃豆地，光禿禿的葉柄吸引住了孩子的注意力，他們有的蹲下來細細觀看、有的摘下幾根拿在手中擺弄起來，幼教大班語文教案《寶塔尖尖》。我看見孩子們這時的情景，便想起自己小時侯經常用黃豆葉柄制作寶塔，于是我想何不把這一發現作為一個活動內容呢。從孩子的興趣出發，我挖掘了黃豆葉柄對孩子的教育價值和潛能，設計了本次活動。

　　活動目標：

　　1、體驗與同伴一起利用黃豆葉柄制作寶塔的方法。

　　2、發展幼兒動手操作的能力。

　　3、萌生幼兒愛大自然的情感。

　　活動準備：

　　1、選擇好一塊黃豆地，把制作好的若干座寶塔放在地里。

　　2、活動前請家長帶幼兒到公園等處觀察寶塔的外形。

　　3、橡皮筋。

　　活動過程：

　　一、發現自制寶塔，激發興趣

　　1、今天天氣真好，我們去外面散散步，看看我們的植物園里有什么變化？

　　2、幼兒來到黃豆地里自由觀察，教師提問：

　　（1）你在地里發現了什么？看到了什么？（引導幼兒說出秋天葉兒變黃了、葉兒落了下來，只剩下光禿禿葉柄的同時發現自制寶塔）

　　（2）教師出示幼兒發現的寶塔提問：說說這像什么？

　　（3）師幼共同給寶塔取名字，幼兒教案《幼教大班語文教案《寶塔尖尖》》。

　　二、討論制作材料

　　1、師：你們知道這是用什么做成的嗎？（幼兒觀察后自由回答）

　　2、幼兒討論怎么樣做成的？

　　3、請幾個幼兒試著用一些現成的`葉柄制作寶塔。

　　4、教師總結：這是用黃豆葉柄制作成的寶塔，它是由一根根葉柄編織而成的。今天我們也來動動我們的小手制作一座寶塔好嗎？

　　三、幼兒制作寶塔

　　1、你想和誰一起合作就和誰一起合作。

　　2、幼兒采摘粗細差不多的葉柄開始制作。

　　（1）、將兩根葉柄直角交叉放好；

　　（2）、把上面的葉柄兩端向下

大班教案篇3

　　活動目標：

　　1、發展觀察自然變化的能力，熱愛大自然。

　　2、能圍繞主題中的詞語學習使用語言。

　　3、能在集體面前表述自己的想法，并且能夠認真傾聽同伴講述。

　　活動準備

　　1、適合的景物圖片

　　2、字卡春天、美麗、植樹、播種、桃花、燕子、小草、柳樹、放風箏。

　　3、輕音樂

　　活動過程：

　　一、歌曲導入

　　復習歌曲《春天》

　　二、觀察圖片

　　1、組織幼兒談論各自觀察到的圖片。

　　教師：現在是什么季節？春天來了，天氣變得怎么樣？

　　2、依次出示字卡，引導幼兒用字卡上的`詞語說話，然后將字卡與相應的圖片黏貼在黑板上。

　　三、找朋友

　　教師出示字卡，引導幼兒認讀并請幼兒找出相應的圖片

　　1、小草

　　教師：小草是什么樣的？

　　2、植樹

　　教師：植樹是怎么回事？怎么樣植樹？植樹有什么好處？

　　3、播種

　　教師：哪張是播種的圖片？誰在播種？農民伯伯為什么要播種？如果不播種會怎么樣？那

　　我們應該怎么做呢？（引導幼兒熱愛勞動，愛惜糧食）

　　4、以同樣的方式，出示字卡：柳樹、桃花、燕子、放風箏，組織幼兒談論并黏貼。

　　四、小結

　　1、教師：這么多漂亮的圖片組成了一幅美麗的圖畫，我們來為它取個名字吧！

　　2、一起表演，用肢體語言來表現春天。

　　教學反思：

　　1、幼兒對春天的話題很感興趣，對于老師的問題都能做出積極地反應，想法很多。

　　2、圖片不夠形象。

　　3、圖片和文字結合，有助于幼兒對漢字的掌握。

大班教案篇4

　　活動目標：

　　1、通過幼兒間的互相提問、解答、發展幼兒的口語表達能力。

　　2、培養幼兒敢于提問、解答、積極思考和能力，發展思維的流暢性。

　　3、增強幼兒間相互交往的能力。

　　活動準備：

　　各種實物（如菜、球），玩具（積木、車），“大問號”和“我知道”面具。

　　活動過程：

　　1、教師引導幼兒觀察各實物，并講出它們的'名稱、特征。

　　2、在活動室布置好“大問號”和“我知道”的座位，請幼兒選位坐好，教師介紹游戲。

　　3、請“大問號”組拿出一種實物或玩具，讓“我知道”組幼兒看看議議后回答問題。

　　4、鼓勵“大問號”組成提問的面要廣。如：汽車有什么用？你知道不有哪些種類的汽車？“我知道”組回答得要清楚。

　　活動結束：

　　小朋友一起回音樂。

大班教案篇5

　　活動目標：

　　1.認識測光器

　　2.學習使用測光器測量光線。

　　3.感受光的強弱對眼睛的影響。

　　4.感覺舒適的光線。

　　活動教學資源：

　　指針式測光器、圖書區、各學習區、學習單、筆、蠟筆。

　　活動流程：

　　一、引起動機

　　老師操作布偶以戲劇互動的方式和幼兒討論：“小朋友好，我叫小花，告訴你們一件事喔，最近我的眼睛覺得很不舒服，媽媽帶我去給醫生檢查，醫生伯伯竟然說我近視了，要我戴眼鏡耶!你們知道我為什么近視了嗎?”

　　二、發展活動

　　1. 請幼兒討論各種引起近視的可能原因。

　　2. 展示測光器，說明測光器的用途及介紹使用方式。

　　3. 帶領幼兒至教室的圖書區，及各區域的書寫桌實際操作測光器并觀察儀器上的.數字變化。

　　4. 將各區所測到的光度數記錄于學習單上(附件)。

　　5. 請孩子分享測量的結果及光線強弱對眼睛的影響。

　　6. 與幼兒分享標準的光線度數是多少(一般室內的標準光線為350度、白板及圖書區的標準光線為500度)。

　　7. 請幼兒分享學習單上的各區域光線是否達到標準值，若未達標準值，則需增加光線。

　　三、結束活動

　　討論保護眼睛的正確方法。

　　活動評量：

　　1. 能使用測光器測量并記錄測光器上的數字。

　　2. 能說出保護眼睛的正確方法。

　　注意事項：

　　1.園所可備一臺測光器，除了供園所檢視燈光的的光線是否達到標準外，亦可作為教學資源的教材。

　　2.不同年齡層討論的目標可不同。

　　3.提醒幼兒若眼睛出現疲勞，不舒服時;應多休息。或請醫生檢查視力，以保持眼睛的健康。

　　延伸活動：

　　1. 可于燈管下多加幾盞臺燈(或雙管燈減少成單管燈)測試光的強弱及于測光器下是否會有不同的變化顯示;讓幼兒知道看書時需有足夠的光線。

　　2. 討論看東西的距離及光線對眼睛的影響。

　　適用年齡：5-6歲

　　活動時間：30-40分

大班教案篇6

　　活動目標：

　　1、感受線描和蠟筆相結合所體現的不同風格，并能夠利用線描的蠟筆相結合的方式進行想象創作。

　　2、能嘗試表現房子的前后關系。

　　環境創設：

　　各種物體的圖片、范例。

　　重點與難點：

　　能嘗試利用立體表現房子。

　　活動過程：

　　一、欣賞和討論

　　1、師：這張作品上有什么，它是怎樣表現的。看到這一幅畫你想到了什么？

　　2、重點引導：這個房子和我們以前看到過的一樣嗎？哪里不一樣？（讓幼兒重點感受房子的立體感）如果讓你來畫你會怎樣表現立幼兒嘗試

　　3、讓個別幼兒嘗試。

　　二、幼兒操作

　　1、嘗試用線描和蠟筆相結合的方式表現作品。

　　2、重點指導：引導幼兒通過物體的.不同的線條及傾斜來表現立體的房子。

　　讓幼兒討論誰表現出來的房子有立體感。

大班教案篇7

　　活動目標：

　　1、培養幼兒對數學活動的興趣

　　2、鍛煉幼兒的動手操作能力

　　3、學習5以內數的'組成與分解，能用印章進行記錄

　　活動準備：

　　雪花片、小印章、作業單、印泥

　　活動分析：

　　重點是能理解5的組成與分解

　　難點是能熟練操作作業單

　　活動過程：

　　1、集中幼兒注意力

　　“今天，小朋友們的爸爸媽媽來看小朋友上課，你們高興嗎？”

　　2、“可是今天我有了一個難題想請小朋友們幫忙，你們愿意嗎？”

　　教師出示5個水果，“我準備了幾個水果，一個盤子里放不開，想請小朋友把它們分到兩個盤子里，誰想來試一下？”“我要把它們記下來，不然過會我就忘了“教師示范記錄，大班教案。

　　3、“現在小朋友們看看老師還給小朋友準備了什么？”出示雪花片，引導幼兒操作并記錄

　　4、教師進行小結，用分合式表示，和孩子一起讀出分合式，并講解分合號、總數與部分數

　　5、拍手游戲：“小朋友，我問你，5可以分成3和幾？老師，我告訴你，5可以分成3和2，教案《大班教案》。”以此游戲使幼兒熟練掌握5的組成與分解。

　　6、幼兒操作作業單、鞏固5的組成。教師最后和幼兒一起驗證答案。

大班教案篇8

　　一、活動目標：

　　1.在學會歌曲的基礎上，學習兩聲部輪唱。

　　2.借助圖譜、指揮，保持兩聲部的和諧。

　　3.培養專注的學習態度。

　　4.能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　5.在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著音樂的變化而變換動作。

　　二、活動準備：

　　1.幼兒已會演唱歌曲。

　　2.兩聲部輪唱圖譜。

　　三、活動過程

　　（一）復習歌曲1.幼兒看圖譜或指揮演唱。

　　2.幼兒邊唱邊表演。

　　（二）學習二聲部輪唱1.欣賞范唱，初步感受二聲部輪唱的形式。

　　2.出示第二聲部圖卡，引導幼兒擺放在圖譜相應位置。

　　3.師生、生生合作用二聲部形式演唱。

　　﹙三﹚全體幼兒用輪唱的方式合唱表演

　　教學反思：

　　在這次教學活動中，難點在角色表演中解決了，又利用圖譜教學讓幼兒輕松的記住了歌詞和二分音符，因為幼兒在教學活動中目標達到了所以幼兒能在活動中始終保持愉悅的情緒，飽滿的精神和歌唱的興趣，透過幼兒動聽的.歌聲，準確的節奏，我們一起享受到了音樂賦予生活

大班教案

大班教案 篇1

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大班教案 篇6

大班教案 篇7

大班教案 篇8

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