中班綜合教案詳案：顏色寶寶
在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的中班綜合教案詳案：顏色寶寶，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
[活動來源]
我班幼兒在單元活動——《感官總動員》中，對顏色的變化產生了濃厚的興趣，如何根據幼兒的興趣與探索的積極性生成有價值的教學內容，是對教師的新要求。于是我積極搜尋有價值的教學內容，尊重幼兒是學習的主體地位，對教材和網上收集到的內容進行大膽改編和嘗試，生成系列活動，本活動是其中之一。
[活動目標]
1、在探索操作過程中，激發幼兒的學習興趣，培養初步的合作意識。
2、幼兒在實踐的基礎上，試編兒歌，理解兒歌內容。
[活動分析]
1、重點：通過操作實踐，理解詩歌內容。
2、難點：仿編詩歌。
[活動準備]
1、操作材料：分組準備紅、黃、藍三種顏料，每人準備棉簽一支、調色盤一個。
2、圖片教具：顏色寶寶(紅、黃、藍)，實物圖片(橘子、葉子、茄子、輪子各一個)，橙、綠、紫、黑色圓點各一(做成標志牌)。
3、欣賞背景圖一幅。
4、磁帶(伴奏音樂、配樂散文)。
[活動過程]
一、引起興趣，導入操作
1、歌表演引出三原色寶寶。“小朋友，看看誰來了?用我們的禮節歡迎它。”(教師巧妙變化不同的顏色寶寶教具，幼兒唱相應的歌詞)。
(評：活動的導入，教師巧妙運用三色顏色寶寶的教具，變魔術般地出示三原色;幼兒隨機變化的歌詞創編，積極性隨之調動。)
2、導入操作。“噢，今天來了紅、黃、藍三種顏色寶寶，老師真的為你們準備了這三種顏色，想玩嗎?今天就請大家來當魔術師，把喜歡的顏色調在一起。顏色寶寶在歡迎你們哪，快去玩吧。”
(評：幼兒自由選擇，幼兒是活動的主人。)
二、調色操作，理解內容
1、幼兒進行調色操作。(提出衛生要求——魔術師要小心啊，千萬別把魔術變到外面，那會讓別人發現你的小秘密的。)
2、教師根據每個小組變出來的不同顏色，讓幼兒為空白圖片涂色。巡回指導：哪種顏色寶寶手拉手?變出了什么顏色?可以用這種顏色來畫什么?
(評：從幼兒感興趣的顏色入手，在玩色的探索中，發現顏色的奇妙變化，獲取相應的經驗。其實，幼兒操作的步驟就是詩歌的內容。)
三、試編兒歌，學習兒
1、試編兒歌內容。
“我們小朋友的本領真大，一下子變出了這么多好看的顏色。”師生共同編出——“紅黃寶寶手拉手，變出橙色畫橘子。”(演示標志牌，并用圖片表達兒歌內容。)其他三句方法同上，用幼兒集體編、個別幼兒編、個別操作等不同的形式編出。
(評：引導幼兒將自己操作的過程用詩歌語言形象地描述，自然而然地理解了詩歌內容。需要說明的是教具的巧妙利用：開始的標志牌放到操作區，引導幼兒選擇喜歡的顏色;此時三央的充分利用，形象地表現了幼兒的操作過程;創編詩歌時，標志牌內容移到圖板上，則是詩歌內容完整形象的描述。為了喚起幼兒興趣和幫助幼兒聯想，中間加些“調料”，如變魔術般的轉動等，充分調動了幼兒學習的積極性。)
2、嘗試完整朗誦兒歌。
3、為兒歌取名字。
4、學習朗誦，表演詩歌。
四、詩歌仿編
“孩子們真能干，不僅變出了好看的顏色，還編出了好聽的詩歌，你們真棒!
五、欣賞故事《甜甜的神奇寶貝》
“小朋友說的真不錯，有個孩子叫甜甜，他也有三種顏色寶寶，讓我們聽聽他的寶貝都做了些什么?”幼兒欣賞。
(評：欣賞時圖片的利用別具特色，教師不是把圖片直接展示，而是將其切割利用，講到誰的家則展示相應的部分，最后全部展示的內容有機的結合為一幅完整的畫面，留給幼兒更科學的認識，把語言藝術的美上升到更高的層次，帶給幼兒更科學的想象和進一步探索的欲望，實現了情感、能力、認知培養的有機結合。)
[活動延伸]
1、“甜甜的寶貝真奇怪，它們互相合作，為我們畫出了五彩的圖畫，畫出了我們美麗的祖國。老師也把這三種顏色獎勵給你們，請大家一起動手，變出好看的顏色，畫出美麗的圖畫好不好?”集體調色作畫。
附(一)：兒歌：顏色寶寶
紅黃寶寶手拉手，變出橙色畫橘子;
黃藍寶寶手拉手，變出綠色畫葉子;
紅藍寶寶手拉手，變出紫色畫茄子;
紅黃藍色手拉手，變出黑色畫輪子。
附(二)：散文
甜甜的神奇寶貝
甜甜有三件寶貝：紅色寶寶、黃色寶寶和藍色寶寶。三年寶貝好神奇，愛畫啥，就畫啥。
東東問：“你的寶貝能給石榴娃娃找家嗎?”紅黃寶寶手拉手，嘩嘩嘩，金色的秋天是石榴娃娃的家。
洋洋問：“你的寶貝能給小鳥找家嗎?”黃藍寶寶手拉手，哆哆哆，綠色的森林是小鳥的家。
丹丹問：“你的寶貝能給蝴蝶找家嗎?”紅藍寶寶手拉手，嚓嚓嚓，紫色的丁香花是蝴蝶的家。
奇奇問：“你的寶貝能給星星找家嗎?”紅黃藍色手拉手，唿唿唿，黑色的天空是星星的家。
寧寧問：“你的寶貝能給小魚找家嗎?”藍色寶寶站出來，唰唰唰，藍色的大海是小魚的家。
“嗚嗚——”誰在哭?噢，布娃娃沒有家。紅色寶寶站出來，輕輕一描，紅色的玩具櫥是布娃娃的家。
咦!我的家呢?三件寶貝齊上陣，唰唰唰，哆哆哆，唿唿唿，哦!我們的家——是中國。
附(三)：歌表演
旋律取自傳統音樂《兩只老虎》，歌詞內容自編。
1、開始部分：
紅(黃、藍)色寶寶，紅(黃、藍)色寶寶，出來了，出來了，紅(黃、藍)色寶寶，紅(黃、藍)色寶寶，你好嗎?你好嗎?
2、結束部分：
紅(黃、藍)色寶寶，紅(黃、藍)色寶寶，跟我走，跟我走，紅(黃、藍)色寶寶，紅(黃、藍)色寶寶，我愛你!我愛你!
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