中班社會活動教案《聽話的朋友》
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的中班社會活動教案《聽話的朋友》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動一：聽話的朋友(重點領域：社會)
活動目標：
1.理解故事，知道做事要有條理。
2.學習有條理地整理、保管物品，體驗整理物品帶來的樂趣。
重點和難點：
1.學習有條理的整理保管物品，養成良好的生活習慣。
2.理解故事內容，知道要有條理的整理物品。
活動準備：
1.設置娃娃家場景。
2.教室中設置場景(放亂的積木、手帕紙巾、小椅子等等)
3.娃娃一個
活動過程
(一)認識拉拉的家
1.小朋友，你們好，我是拉拉。(幼兒打招呼)
2.我有一個小小的煩惱，我早上起床的時候總是找不到我的衣服朋友，你們知道為什么嗎?
3.這是我的家，你們能夠幫助我一起找找我的衣服朋友嗎?(啟發幼兒在布置好的場景中尋找)找到以后對拉拉說：“拉拉，我找到了你的##”。拉拉說：“謝謝你。”
4.謝謝小朋友們，你們幫我找到了我的衣服朋友，可是我不會整理他們，你們有什么好的辦法嗎?(請幼兒來到上面，一邊說，一邊嘗試師范整理衣物鞋襪等)我們一起學一學。
(二)好好對待我們的朋友
1.我們的活動室里有沒有不聽話的朋友啊?(玩具、書、積木、空著的小椅子、脫下來的衣服、小手帕和紙巾等)
2.我們的活動室里有這么多不聽話的朋友，我們可以把他們放在哪里呢?
3.幼兒與教師共同交流討論
(1)玩具放在柜子上，排好隊
(2)書，一本一本排好隊，插進書架。
(3)空著的小椅子可以放哪里?一個個排好隊放在墻邊。
(4)脫下來的外套衣服掛在換洗室的櫥里。
(5)積木放在小框里，排隊放在柜子上。
(6)有的小朋友沒有口袋，小手帕和紙巾總是握在手里面，該怎么辦?準備一個小籃筐，手帕紙巾放進去，有需要的時候再去拿。
(三)幼兒動手整理
1.接下來，我們一起動手整理一下。可以分小組整理，每組選擇一種物品。
2.你們都整理好了嗎?現在我們的活動室看上去又干凈又整潔。
3.總結：今天我們不僅幫助拉拉學習整理了衣服，我們小朋友也會了整理東西，希望小朋友們以后都能學會整理自己的物品，做一個能干的人，好嗎?
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