小班教案【優(yōu)秀4篇】
作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的小班教案4篇，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動目標：
1、學習兒歌《數(shù)熊山》，嘗試1~5點數(shù)。
2、愿意參與游戲“數(shù)熊山”，體驗爬小山的愉悅心情。
3、鼓勵幼兒大膽的.猜猜、講講、動動。
4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
重難點：
嘗試1~5點數(shù)，愿意參與游戲“數(shù)熊山”。
活動準備：
已經(jīng)聽過《大熊山》故事，兒歌《數(shù)熊山》，教學掛圖。
活動過程：
一、導入：小老鼠爬熊山
1、在《大熊山》的故事里小老鼠爬上熊山了嗎？
2、今天大熊又帶來了好幾個朋友來和我們玩“爬熊山”游戲，數(shù)數(shù)一共有幾只熊？
二、邊看教具邊學習兒歌《數(shù)熊山》
1、出示一只熊，并念兒歌：一只熊一座山。
2、又來了幾只熊呢？出示兩只熊的粘紙：兩只熊兩座山。（以此類推至五只熊）注意突出數(shù)數(shù)，用手指點物數(shù)數(shù)。
3、一起看圖片，念兒歌。
三、游戲：數(shù)熊山
1、“呀！你們看！那里有一座熊山（請一個幼兒做“熊山”，另一個幼兒做“老鼠”來數(shù)“熊山”），一只熊一座山。（扮熊山的幼兒彎腰，雙手撐地，雙腿伸直或跪在地上）。
2、“咦，又來了一只熊！”（再請一個幼兒做熊山），兩只熊兩座山。（依次請出五只熊）。扮老鼠的幼兒邊念兒歌邊數(shù)山。念完兒歌后，即用雙手手指沿“熊山”的身體爬過，表示小老鼠爬過山了。
3、幼兒自由選擇扮演角色（“熊山”可以一個人扮，也可以兩、三人合作一起扮），邊念兒歌邊玩，然后角色互換。
四、延伸活動：
自由活動時間，和好朋友一起玩數(shù)熊山的游戲。
小百科：熊是食肉目熊科動物的通稱，熊平時還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險時，容易暴怒，打斗起來非常兇猛。
小班教案 篇2
設計意圖
幼兒園根據(jù)幼兒的特點，組織形式多樣、生動有趣的體育活動，并利用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，激發(fā)幼兒參與體育活動的愿望。據(jù)此。我選擇隨手可得、安全簡便的.報紙作為活動材料，以“小兔找家”游戲貫穿活動，吸引小班幼兒積極參與體育活動，在游戲中玩，在玩中發(fā)展動作。
活動目標
1．鞏固雙腳并攏行進跳的動作，能在8開大的報紙上單足站立，保持身體平衡。
2．喜歡參加體育活動，感受與同伴一起運動的快樂。
活動準備
1．物質(zhì)準備：大灰狼頭飾、兔媽媽頭飾各1個，8開大的廢舊報紙若干張，《小白兔白又白》《大灰狼》等背景音樂。
2．經(jīng)驗準備：幼兒已初步掌握雙腳并攏跳的動作要領。
3．場地布置。
活動過程
一、熱身準備
1．教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔，以“兔媽媽帶小兔去樹林里玩”導人，進入活動場地。
2．帶領幼兒進行熱身運動：伸展、下蹲、體轉(zhuǎn)、跳躍、放松。
二、游戲互動
1．第一次游戲：兔媽媽和小兔子玩捉迷藏。引導小兔子找家躲好。
(1)交代玩法和規(guī)則：媽媽在場地上建了很多的家(場地上鋪著的8開大報紙)，等會兒我們要來玩捉迷藏。媽媽和小兔子一邊念兒歌“小兔和媽媽，一起做游戲，找個地方躲躲好，媽媽快來找”，一邊雙腳并攏跳過去找家，看看哪只小兔跳得輕，向前跳得遠。等兒歌念完，小兔們要單足站立在家中。
(2)示范：請2名～3名幼兒示范雙腳并攏向前跳，教師根據(jù)幼兒的示范進行講解和指導。
(3)邊念兒歌邊游戲，重點指導幼兒并攏跳的時候要前腳掌先著地，敢于嘗試在家中單足站立，保持身體平衡。
2．第二次游戲：小兔子和伙伴一起玩捉迷藏，兩人合作找家躲好。
指導語：這回一個家要躲兩只小兔。小兔子聽著音樂蹦蹦跳跳在草地上玩，音樂停，邊念兒歌邊跳回家。記住了：要雙腳并攏向前輕輕跳，一個家躲兩只小兔。
重點引導幼兒嘗試兩人站直互相抱緊，在家中單足站立，保持身體平衡。
3．第三次游戲：引入大灰狼角色，引導小兔聽到信號迅速兩人合作，找家躲好。
指導語：聽到《小白兔白又白》的音樂，小兔們蹦蹦跳跳做游戲，在家的周圍雙腳并攏向前跳著玩。聽到《大灰狼》的音樂，小兔們要趕緊兩個一組找到家躲好，不然會有危險哦。
4．第四次游戲：在速度和合作的人數(shù)上提出更高要求。
引導小兔們在熟悉游戲的基礎上，更迅速地找到家，并想辦法嘗試更多的人合作，在同一個家里單足站立，保持身體平衡。
三、放松整理
1．播放舒緩音樂，小兔慶祝勝利，做放松動作結(jié)束活動。
2．提醒幼兒幫助教師一起收拾場地。
小班教案 篇3
活動目標
1. 了解花草具有美化環(huán)境和凈化空氣的作用。
2. 知道花兒好看不能摘，愛護花草是文明的行為。
活動準備
1. 和一家公園聯(lián)系好參觀事宜。
2. 課前通知
家長
給幼兒穿易于行走的鞋子。
3. 準備一些花卉圖片。
4. 練習冊。
活動過程
一、通過與幼兒進行簡短的談話引出活動主題。
（1） 教師：春天來了，花兒都開放了，小朋友們，你們知道哪些花的名字？能告訴大家嗎？
（2） 幼兒紛紛說出自己知道的花名，教師將對應的花出示在黑板上。
二、引導幼兒了解花草樹木對我們?nèi)祟惖囊嫣帯?/p>
（1） 教師：你們知道這些花草樹木對我們?nèi)祟愑惺裁春锰巻幔?/p>
（2） 幼兒回答，教師小結(jié)。
三、讓幼兒了解如何保護花草樹木。
（1） 教師：花草樹木對我們?nèi)祟愑羞@么多的好處，那么，我們應該怎樣保護它們呢？
（2） 幼兒討論回答，教師給予幼兒肯定或改正幼兒的回答。
（3） 教師講述一些場景，請幼兒判斷對錯。
（4） 教師對幼兒的'判斷作出總結(jié)。
四、教師帶幼兒到公園去觀察花草樹木，在游玩的過程中，進一步鞏固幼兒愛護花草樹木的意識，并在游玩時向幼兒交代安全事項。
小班教案 篇4
活動目標：
1、認識上、下，感知物體上下方位變化。
2、體驗數(shù)學活動的快樂。
3、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。
4、喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
活動準備：
PPT課件;香蕉、蘋果、玩具、圖書等實物。
指導要點：
1、活動重點：認識上下的空間位置。
2、活動難點：能用語言將上下位置描述出來，感知物體上下方位變化的趣味。
3、指導要點：在看看、說說中，引導幼兒說說東西擺放的位置。
活動過程：
1、教師與幼兒一起進行游戲"金蘋果、銀蘋果"引入活動
2、游戲"藏貓貓"引出活動主題，認識上下空間位置。
(1)創(chuàng)設問題情境。
布置一個情境：桌子上放著香蕉，桌子下放著蘋果。
(2)引導幼兒觀察。
教師：桌子上有些什么?桌下有些什么?
請幼兒說說香蕉、蘋果都放在桌子的`什么地方。
小班數(shù)學教案及反思《上下放放放》含PPT課件
(2)讓幼兒自己放，放完后告訴大家：我把什么東西放在桌子的什么地方。
5、指導幼兒找找說說生活中的上下。
找找說說教室里或教室外有什么東西是放在什么的上面?什么東西放在什么的下面?
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