最后的常春藤葉教案
作為一位兢兢業業的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學工作更科學化。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家收集的最后的常春藤葉教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最后的常春藤葉教案1
教學目標：
（一）、知識與能力：
1、學習小說巧妙的構思技巧。
2、.品味小說語言，感受其思想、藝術魅力，發展想象能力和審美能力。
3、體味歐?亨利式的結尾妙處。
（二）、過程與方法：
4、反復閱讀重點段落，掌握小說刻畫人物的手法，分析小說的人物形象。
（三）、情感、態度、價值觀：
5、學習主人公貝爾曼先生“犧牲自我，成全他人”的精神。
6.、通過主人公身上的亮點來培養學生珍愛生命，面臨逆境永不放棄的精神，使學生對生命有新的感觸和認識。
重點、難點：
學習小說巧妙的構思技巧；掌握刻畫人物的手法
學習方法：
設計若干問題，帶著問題品讀文本。
課時安排：
二課時
教學過程：
第一課時
（一）導入課文：
生命對每個人來說只有一次，因此，生命顯得何其重要，人要珍愛自己的生命。珍愛自己的生命，也關愛他人的生命，乃至不惜付出生命的代價，這樣的人生才更有價值，生活才更加精彩，生命得以永恒。今天，我們走進美國作家歐?亨利的一篇著名短篇小說《最后的常春藤葉》,去解讀這樣一個人，讓我們在感動中洗禮心靈，升華精神。
（二）簡介作家及其創作情況
歐·亨利（1862—1910），美國作家，以其眾多的作品及作品的巧妙構思和幽默贏得了世界范圍的贊譽，成為美國獨樹一幟的杰出短篇小說家。與法國的莫泊桑、俄國的契訶夫并稱為世界三大短篇小說家。其代表作為《麥琪的禮物》、《警察與贊美詩》等。
（三）整體感知：
1、學生速讀課文，講故事，按小說情節發展的開端、發展、高潮、結局四要素將文章分為四個部分，并概括各部分的大意。
明確：開端（第1至11節）：年輕畫家瓊珊不幸被感染肺炎，生命垂危。
發展（第12至36節）：瓊珊不聽勸慰，望葉等死。
高潮（第37至50節）：不落的藤葉使瓊珊重又燃起了生的欲望。
結局（第51至55節）：瓊珊脫離險，貝爾曼病逝。揭示葉子不落的謎底。
2、探討情節特點，設計以下問題：
（1）小說最震撼人心的是哪一個情節？說明原因。
明確：應該是小說的結局部分，因為這一部分寫到蘇艾的揭謎：老貝爾曼的死，換來了最后一片葉子這幅他追求終生的杰作，而正是這幅杰作喚醒了瓊珊對生的渴望。
（2）、試問小說的結局有怎樣的特點？能找出前面的伏筆嗎？
明確：歐?亨利式的結尾。歐?亨利在短篇小說的藝術處理上最大的特點就是“小說的意外結局”。出乎意料之外，又在情理之中。讀者眼看著情節似乎明明朝著一個方向發展，但結局往往來了個出其不意。這意外的情節逆轉，一方面使主人公形象得以升華，另一方面是主題也得到揭示，從而造成獨特的藝術魅力，體現小說巧妙的構思。
（3）、“最后的常春藤葉”在情節中起什么作用？
啟發：“最后的常春藤葉”和瓊珊的關系；為什么瓊珊會把自己的命運系于一片脆弱的'葉子；最后的常春藤葉與貝爾曼的關系；最后的常春藤葉如何推動情節發展
明確：“最后的常春藤葉”起到情節線索的作用。
第二課時
教學重點：研讀文本，把握人物的性格特征
學生分角色朗讀文中人物對話，體會人物性格，回答下列問題：
1、貝爾曼畫常青藤本應是小說的重要情節，作者卻沒有實寫，這樣處理有什么好處？
明確：作品沒有實寫這一情節，使得小說產生出人意外的效果（歐?亨利式結尾），也給讀者留下了想象的空間。
請你張開想象的翅膀，用手中的筆將老貝爾曼頂著風雨畫長春藤葉的過程描寫出來（注：200字左右，開篇如下）。
已是深夜十二點了，老貝爾曼的屋里依然亮著燈，想著蘇艾的話，看看窗外越來越猛的風雨，他再也
2、小說的主人公到底是誰？
（提示：主人公評判的標準，不應單純看作者筆墨的多少，而應看其在全體中是否具有典型意義，性格發展是否直接推動情節的逆轉，是否對主題思想的表達具有關鍵作用）
明確：本文的主人公應是貝爾曼先生
3、作品集中寫貝爾曼先生的地方只有兩處，試分析他是個怎樣的人？
（1）老貝爾曼是住在樓底下層的一個畫家，年紀六十開外，有一把像是米開朗琪羅的摩西雕像的胡子，從薩蒂爾似的腦袋上順著小鬼般的身體卷曲下來。貝爾曼在藝術界是個失意的人。他耍了四十年的畫筆，仍同藝術女神隔有相當距離，連她的長袍的邊緣都沒有摸到。他老是說要畫一幅杰作，可是始終都沒有動手。除了偶爾涂抹一些商業畫以外，幾年來都沒有什么創作。他替“藝術區”一些雇不起職業模特兒的青年藝術家充當模特兒，掙幾個小錢。他喝杜松子酒總是過量，老是嘮嘮叨叨地談他的杰作。此外，他還是個暴躁的老頭兒，極端瞧不起別人的溫情，卻認為自己是保護樓上兩個青年藝術家的看家惡狗。
（2）什么話！”他嚷道，“難道世界上竟有這種傻子，因為可惡的藤葉落掉而想死？我活了一輩子也沒有聽到過這種怪事。不，我沒有心思替你當那無聊的隱士模特兒。你怎么能讓她腦袋里有這種傻念頭呢？唉，可憐的瓊珊小姐。”
明確：初見貝爾曼時，作者通過外貌描寫告訴我們：貝爾曼是一個性格暴躁、酗酒成性、牢騷滿腹、郁郁不得志的老畫家，他生活失意有不滿于現狀，不得不借酒消愁、發泄；又通過語言描寫，當他得知瓊珊的病情和“白癡般的想法”后，“諷刺地咆哮了一陣子”，寫出他的善良和同情心。
（3）“貝爾曼先生今天在醫院去世了。他害肺炎，只病了兩天。頭天早上，看門人在樓下的房間里發現他痛苦的要命。他的鞋子和衣服都濕透了，冰涼冰涼的。他們想不出，在那種凄風苦雨的夜里，他究竟是到什么地方去的。后來，他們找到了一個還燃著的燈籠，一把從原來的地方挪動過的梯子，還有幾支散落的畫筆，一塊調色板，上面剩有綠色和黃色的顏料。
（4）為什么說貝爾曼畫的最后一片藤葉是他的杰作？
明確：因為這片葉子給予病人生的希望和信念，表現了普通人之間的無私和情意，閃爍著人性的光輝。
明確：再見貝爾曼時，貝爾曼已經身體虛弱，病了兩天就去世了。貝爾曼是因為冒雨畫最后一片葉子，得了肺炎而去世的。他的人格得到升華，崇高的愛心、自我犧牲的精神由此得到了展現。
由此，我們看到了貝爾曼平凡的甚至有點討厭的外表下有一顆火熱的、金子般的愛心，雖然窮困潦倒，卻仍無私關懷、幫助他人，甚至不惜付出生命的代價。作者借此歌頌了窮苦朋友相濡以沫的珍貴友情和普通人的心靈美。
4、品味“歐?亨利式的語言”
（1）“到了十一月，一個冷酷無情、肉眼看不見、醫生管他叫做‘肺炎’的不速之客，在藝術區里躡手躡腳，用他的冰冷的手指這兒碰碰那兒摸摸”
（2）“葉子。常春藤上的葉子。等最后一片掉落下來，我也得去了。三天前我就知道了。難道大夫沒有告訴你嗎？”
（3）“又掉了一片。不，我不要喝湯。只剩四片了。我希望在天黑之前看到最后的藤葉飄落下來。那時候我也該走了。”
明確：采用幽默、風趣、俏皮、夸張、諷刺、比喻的語言，渲染悲劇的喜劇色彩，讓讀者在俏皮的描寫中醒悟內在莊嚴的思想感情，在生動活潑中給人啟迪，被稱為“含淚的淚”。
（四）文本引申：對學生進行生命教育
1、有人說：老貝爾曼用犧牲自己來救活他人，不值得。你同意這一觀點嗎，請談談你的看法？
明確：珍愛生命的人是值得褒獎的，而那些在珍愛自己生命的同時，也在關愛著他人的生命，乃至不惜為此付出生命代價的人，更是為我們譜寫了一曲人性光芒的最偉大的贊美詩。老貝爾曼舍己為人的精神令人可敬，將愛的火炬照徹整個生命的流程，把個體有限的生命融入人類的歷史發展的長河，融入到豐富多彩的世界之中，人生才更有價值，生活才更加精彩，生命才能永恒。在我們的生活中像貝爾曼這樣的人和事很多，談談你所知道的。
事例展示：2007年“中國驕傲”獲獎人物
為營救落水游客母子而犧牲的公安邊防戰士——李小化，在死后他依然保持著救人時托舉的姿勢。
在洪水到來之前親自挨家挨戶撤離村民不幸被泥石流奪去生命的好鄉長——牛江濤。
為營救被風暴潮圍困的出租車司機而獻出寶貴生命的威海市公安消防支隊特勤中隊的兩名戰士。
這些在危急時刻挺身而出，為國家、為集體、為他人而無私付出的人，他們奮不顧身、舍己救人的精神驚天地，泣鬼神，他們雖然離開了我們，但永遠活在我們的心中，雖死猶生。
2、布置作業：
在聽完蘇艾的最后一片常春藤葉為什么始終沒有凋零的解釋后，瓊珊的心理是復雜的，自己能絕處逢生是以犧牲老貝爾曼為代價，生命是如此地來之不易，那么在今后的人生道路上，當她再面臨絕境時，她會以一種什么態度來面對呢？發揮想象寫一段心理描寫。
倡導：熱愛生活，珍愛生命，堅定信念，不怕困難，永不言棄。
最后的常春藤葉教案2
一．教學目標：
1．通過情節的分析理解最后的長春藤葉的意義，理解文章的深刻的主題思想
2．通過分析文中對貝爾曼的描寫，找出人物內在和外在的鮮明對比，體現貝爾曼作為低層的小人物卻有著高尚的人格，美好的心靈
3．體會并學習文章的語言藝術及精巧的結構安排
二．教學重點難點：
1．怎樣理解長春藤葉的意義及文章的主題的把握
2．貝爾曼人物形象的理解
3．最后結尾情節的出人意料體現了作者巧妙的構思
三．教學設想：
從小說的三要素入手，引導學生分析文章的情節、人物、環境等，從而理解文章深刻的內涵及結尾的巧妙構思。
四．教學方法：
自主研習為主，輔之以教師引導
五．課時安排：
1課時
六．教學步驟：
（一）作者簡介：
歐·亨利 ，美國短篇小說家。他一生窮困潦倒，接觸了多種多樣的人物，掌握了豐富的創作素材。在十余年創作生涯中，寫下300多篇小說，著名的作品有《白菜與皇帝》、《警察與與贊美詩》、《四百萬》、《西部人心》、《市聲》、《滾石》等。
他的小說完全以情節取勝，故事頗多偶然巧合，結局往往出人意料。他也因此被譽為美國現代短篇小說的創始人。他同情普通的小市民，憎恨壓迫者，他創作的藝術特色是常以使人發笑的幽默，啟發人們深思。他的佳作常能在鞭撻資本主義社會的腐朽之余，引出人們“含淚的微笑”，撫慰受創傷的小人物的心靈，所以受到讀者的`歡迎。
（二）整體感知，理清文脈（可結合本文明暗線進一步理解把握）
1．（1—11）介紹故事發生的地點：紐約的格林尼治村，一個社會下層藝術家聚居的小區
開端 瓊珊不幸感染肺炎，生命垂危，只有十分之一的希望
2．（12—36）蘇艾鼓勵瓊珊要有信心戰勝病魔，但是瓊珊已放棄主觀上的努力，只等著最后一片葉子掉下來，自己也該離開人世了。
3．（37—50）最后一片葉子始終貼在墻上，這使瓊珊覺悟到自己的錯誤，重又燃起了生的欲望。
4．（51—55）結局 瓊珊病愈，貝爾曼去世。
（附本文線索 明線：瓊珊病重——病危——轉好——脫離危險
暗線：貝爾曼畫長春藤葉——生病——病危送進醫院——去世）
（三）提出問題，自主探討：（可利用多媒體展示這這三個問題）
1．怎樣理解貝爾曼的杰作？
明確：他的杰作就是他用畫出來的那一片最后的常春藤葉，這副杰作喚醒了瓊珊對生的渴望。反映了普通人之間無私情誼，閃爍著人性的光輝。
2．小說最震撼人心的情節是哪一個情節？作者是怎樣寫的，這樣寫會有遺憾么？
明確：是貝爾曼冒雨畫常春藤葉的那個情節，可是這個情節作者并沒有寫出來，這就形成了情節的空白，給讀者留下想象的空間。體現了作者的巧妙的構思技巧。
3．從文中對貝爾曼的描寫可以看出他是個怎樣的人？
（外貌描寫、語言描寫等）
明確特點：藝術界失意、酗酒、嘮叨、暴躁、瞧不起別人的溫情，平凡的甚至有點讓人感到討厭。善良具有同情心、自我犧牲精神，內在和外在形成對比。
（四）課堂小結：
文章通過寫貝爾曼畫最后的常春藤葉而挽救了把生命寄托在落葉上的瓊珊這樣一個故事，歌頌了窮苦朋友之間相濡以沫的珍貴友情和普通人的美好心靈。同時，也告訴我們，在生與死、抗爭和屈服之間，需要自己樹立信心，作出努力，才能得勝，堅強的信念是生命賴以延續的精神支柱。
（五）課下作業：
1、 請你想象一下貝爾曼畫長春藤葉的情形，寫一篇500字的片斷作文。
2、 試將這篇小說改編成話劇，并排練演出。
最后的常春藤葉教案3
教學目標：
1、賞析文章精巧的構思和人物形象的塑造
2、培養學生珍愛生命以及關愛他人的意識
教學設計：
一、導入
可能很多同學一些文章評論聽說過“歐亨利式的結尾”這樣的說法，什么是歐亨利式的結尾呢？今天我們就來學習一下歐亨利的小說《最后的常春藤葉》
二、賞析文章精巧的構思
（一）學生閱讀文章，復述故事梗概
師：先請同學們看一下這篇文章，看完之后能不能按照情節的發展概括一下小說的情節
明確：女畫家瓊珊感染肺炎，她的朋友蘇艾悉心照料她。后來瓊珊病重，看到窗外飄落的常春藤葉對生命感到絕望。蘇艾很著急，為了賣畫賺錢幫瓊珊看病，她請樓下她們的朋友老貝爾曼來當模特。老貝爾曼聽說了瓊珊的情況，就在當天晚上冒著風雨畫了一片葉子在墻上。這片不落的葉子給了瓊珊生命的希望，使她戰勝了病魔，最終轉危為安，而老貝爾曼卻因此生病死了。
（二）賞析構思
1、師：在整個故事情節當中，你覺得哪一處情節最震撼你的心靈？
明確：應該是小說的結局部分，因為這一部分寫到蘇艾的揭謎：老貝爾曼的死，換來了最后一片葉子這幅他追求終生的杰作，而正是這幅杰作喚醒了瓊珊對生的渴望。這樣一個結局深深打動了我們。
2、師：這樣一個小說的結局同學們覺得在構思上有什么樣的特點呢？
明確：歐亨利式的結尾。歐亨利在短篇小說的藝術處理上最大的特點就是“小說的'意外結局”。出乎意料之外，又在情理之中。讀者眼看著情節似乎明明朝著一個方向發展，但結局往往來了個出其不意。這意外的情節逆轉，一方面是主人公形象得以升華，另一方面是主題也得到揭示，從而造成獨特的藝術魅力。
莫泊桑的《項鏈》同樣也是在最后來了一個情節的逆轉：辛苦十年賠償的項鏈竟然是假的有力地諷刺了主人公的愛慕虛榮。
啟示：我們從兩篇文章的結局的方式上應該會獲得寫作上的啟發，要想給讀者留下深刻的印象可以在結尾來個出人意料。 （結局出人意料）
3、 師：你覺得小說安排貝爾曼死去合理嗎？作者在安排貝爾曼去世前，前文有哪些交代呢？請同學們找出相關的語句，說明理由。
明確：
①他是老人年紀60開外
②常年酗酒他喝松子酒總是過量
③身體不好充血的眼睛總是迎風流淚
④環境惡劣那晚天氣總是風雨交加的
⑤這個地區肺炎流行，很多人因此生病了
我們能夠看出來，出人意料的結局不是突然的，不是捏造的，而是有很多的鋪墊的，是暗藏機關的。
我們同樣與《項鏈》作比較項鏈是贗品，直到最后才道破作者三次做了巧妙的暗示：
（1）借項鏈時，女友表現得相當大方，毫不遲疑地說：“當然可以。”
（2）當瑪蒂爾德惴惴不安地去還項鏈時，“佛來思節夫人竟沒有打開盒子看。”這已表明項鏈不是什么貴重物品。
（3）珠寶店老板“查看了許多賬簿”，說只賣出這個盒子，這就說明項鏈與盒子本不是原配的。
啟示：所以我們在寫人記事的時候，在對情節的處理上要注意前后的照應鋪墊，讓故事經得起推敲。 （文中暗藏機關）
4、 師：小說一開篇就將生活貧困、疾病纏身、萬念俱灰的瓊珊推到讀者面前，醫生斷言與蘇的悲傷，瓊珊的萬念俱灰使人對瓊珊的生已不再抱有希望，而此時小說的情節陡然一轉：經過漫長一夜風雨的吹打居然還有一片藤葉掛在藤枝上，瓊珊一天天好起來，讀者也如釋負重。不料情節再生波瀾，再次在讀者心靈上引起撞擊：貝爾曼先生患肺炎去世了；更令讀者感到意外的是墻上那一片藤葉竟是假的，是貝爾門在那個凄風苦雨的夜晚，在那個最后一片葉子掉下來的晚上，用自己的生命畫出的杰作。整個故事情節波瀾起伏，引人入勝。
我們再來看一下《項鏈》這篇文章，借項鏈丟項鏈賠項鏈假項鏈，文章也是曲折不斷。“文似看山不喜平”要想引人入勝，我們在寫作的時候應該學會一波三折，寫出事情的波瀾。 （事情一波三折）
a） 賞析人物形象的塑造
師：小說在文章的構思上獨具匠心，有很多值得我們借鑒的地方，我們再來看看本文的主人公貝爾曼他到底是個什么樣的人？請同學們找出集中寫貝爾曼的三次。
明確：初見貝爾曼：外貌描寫 性格暴躁 酗酒成性 愛講大話 牢騷滿腹
窮困潦倒、消沉失意、好高騖遠、郁郁不得志的老畫家
再見貝爾曼：語言描寫 對這種白癡的想法“諷刺地咆哮了一陣子”、“可惡的葉子”、“可憐的瓊珊”、“愿意為你效勞”
善良、有同情心、關心他人
再現貝爾曼：側面描寫 蘇艾的轉述
崇高的愛心、自我犧牲精神
歸納：外表平凡性格有點討人厭但卻有愛心甚至自我犧牲的老畫家
啟示：在我們的學生習作中人物的塑造往往好人無缺點，壞人無優點，人物形顯得單一、呆板，而在這里貝爾曼的外表和內在形成了反差，人物形象更加豐富，也顯得更真實，也更能打動讀者。 （外表與內在的反差）
最后的常春藤葉教案4
教學目標
1.正確、流利有感情的朗讀課文。
2.通過對人物的語言、動作描寫的品析體會人物的內心世界。
重難點
通過人物的語言和動作描寫感受人物的內心世界，學習主人公“犧牲自我，成全他人”的。
樂學善思辦法
從小說的情節入手，整體感知全文。創設情境引導學生讀中感悟和體味歐·亨利短小說意外的結局的特點。本課重視生命教育，圍繞葉子這一問題，設計系列問題引導學生進入文本閱讀，使學生在閱讀與鑒賞活動中提升內心感悟，逐步將學生推向生命本質的認識高峰。
教學流程
一、創設情境，導入新課
播放正大綜藝主題曲《愛》：“愛是LOVE,愛是愛心，愛是love……愛能帶給你快樂和健康……”生命對每一個熱愛生活的人來說是何等重要，而愛則是生命中最為溫情的存在狀態。而那些在關愛自己生命的同時，也關愛著他人的生命，乃至為此不惜付出生命代價的人，更是為我們譜寫了一曲人性光芒最偉大的贊美詩。這節課讓我們一起走入今天的小說。
請同學們快速的瀏覽課文，概括文章的主要內容。
二、直奔重點，品讀感悟
1.課文為什么以“最后的常春藤葉”為題目？
2.小組內讀文，交流，匯報。
（1）在別的葉子都飄落的情況下，他仍然長在那；
（2）對于瓊珊來說，那片葉子是她同人世間的唯一聯系；
（3）對貝爾曼來說，那片葉子是他的絕筆，是他的臨終杰作。
3.指名讀出瓊珊關于最后一片葉子的語句，談感受。這是對他的語言描寫，讀出了瓊珊對生命失去了信心。這一切被前來探望的貝爾曼知道了，出示句子：“聽了瓊山的事，他沒有說什么，只是擔心的凝視著窗外風雨中的常春藤。”貝爾曼做了什么？指名讀出語句。老師板書。
4.分角色讀最后一段，（旁白、蘇艾）出示句子“后來，他們在……顏料”過渡：作者并沒有實寫老貝爾曼畫葉子，使得小說產生出人意外的效果。想象：老貝爾曼是如何畫的葉子？要求：符合人物性格，合情合理。有適當情景描寫。
5.瓊珊能康復，除了最后的常春藤葉的`作用外，還需要其他因素嗎？
當然，瓊珊的康復僅有貝爾曼為之犧牲的最后一片葉子是不夠的，還需要她自己的力量來戰勝病魔。在瓊珊患肺炎病危的時刻，醫生為什么既不判她“死刑”，又不肯定她可以治愈，而說要看她自己呢？就是因為在這生與死的抗爭中，只有自己樹立信心，作出努力，才能獲勝。每一個人都會遇到困難和挫折，關鍵是看自己有沒有信心，能不能去面對它，有沒有勇氣戰勝它。瓊珊也曾陷入失望的低谷，但她在貝爾曼用生命繪出的最后一片常春藤葉的鼓舞下，重新振作起來，直至康復。堅強的信念是生命賴以延續的支柱。
三、拓展延伸，積累運用
通過對人物的語言、神態、外貌等描寫可以體會人物的內心世界。《修鞋姑娘》一課也采用了這樣的描寫方法。小組內學習：
畫出對修鞋姑娘的動作、外貌、神態描寫，可以看出修鞋姑娘具有什么品質。
四、板書設計：
明線：瓊珊病重---病危---轉好---脫離危險
暗線：貝爾曼畫常春藤葉---生病---病危進醫院---去世
最后的常春藤葉教案5
【教學目標】：
掌握小說刻畫人物的手法，把握小說的人物形象。
學習小說巧妙的構思技巧。
感受人性的光輝、信念的力量和人與人之間相互扶助的美好。
【教學重點難點】：
教學重點：貝爾曼的忘懷自身，關注他人的形象，了解“歐亨利式結局”的特色。
教學難點：了解“善”、“奉獻”等抽象價值觀。
【教學過程】：
一、整體感知：梳理情節，把握內容
1．按小說情節的開端、發展、高潮、結局，劃分課文，并請概括各部分的大意，概括每一部分內容時，必須包含“常春藤葉”四個字。
開端（1——11）：寫年輕畫家瓊珊不幸被感染肺炎，生命垂危。引出下文的“常春藤葉”。
發展（12——36）：寫瓊珊不聽勸慰，望著“常春藤葉”等死。
高潮（37——50）：不落的“常春藤葉”使瓊珊重新燃起了生的欲望。
結局（51——55）：瓊珊脫離危險，貝爾曼病逝。揭示“常春藤葉”不落的謎底。
2．現在我們換一個角度梳理課文。跳讀課文，找出時間線索與人物、情節的對應關系，看看整個故事發生在幾天時間。
時間人物情節
十一月：瓊珊病倒。
一天早晨：瓊珊病重。等著最后一片常春藤葉落下，自己也死去。
這天夜里：貝爾曼畫常春藤葉。
第二天早晨：瓊珊病危，看到常春藤葉猶在。貝爾曼生病。
第三天天色剛明的時候：常春藤葉猶在，瓊珊滿懷希望，貝爾曼被送到醫院。
第四天：瓊珊因為常春藤葉脫離危險，貝爾曼在醫院去世。
3．從上面的情節梳理我們可以看出，常春藤葉在文中具有非常重要的的作用。大體上說說有哪些作用
常春藤葉，是貫穿文章始終的線索；常春藤葉，是瓊珊生命的希望；常春藤葉，是文章中心的聚焦；常春藤葉，將主線瓊珊的病情和暗線貝爾曼的故事聯系到了一起，推動情節的關鍵正是這最后一片葉子。
二、分析、鑒賞人物形象
最后的常春藤葉，在文中具有非常重要的的作用。現在我們先從最后一片葉子的創造者入手，來分析作品人物形象。老貝爾曼畫下了這幅最后的常春藤葉，他的事跡感動著我們。
1．貝爾曼冒雨畫葉子可能嗎符合貝爾曼的性格嗎回答這幾個問題，我們先來分析貝爾曼的人物形象。文中貝爾曼出現了幾次第一次給人以怎樣的印象
外貌描寫：
摩西：是猶太教的創始者。——威嚴的人，并不是個普通老爺爺的形象。
薩蒂爾似的腦袋上順著小鬼般的身體——小鬼：很古怪。
描寫他的胡子和腦袋都是怎么描寫的
作者用了兩個藝術世界里的人物的進行刻畫，形象寫出了他似乎生來就是個偉大的藝術家。所以作者說他是失意人：他是有真才實學的，沒本事不叫失意。
替藝術區里的年輕藝術家充當模特——奉獻精神。為什么不畫畫卻充當模特
貧困，雇不起模特。照顧青年成長。
嘮嘮叨叨地談著未來的杰作——內心很痛苦、焦慮，只得借酒澆愁。
暴躁的小老頭兒，極端瞧不起別人的溫情……看家兇狗。性格暴躁。
外貌描寫、動作描寫
充血的眼睛迎風流淚
為什么充血可能喝酒喝得很厲害——很失意，于是借酒澆愁。
迎風流淚：他是60開外的老人，經受不起風的猛吹，更不用說經受風吹雨打——更為后文老貝爾曼的風雨作畫之艱難埋下伏筆。凸顯其偉大的人格。
咆哮——符合他的暴躁性格，表現了他直爽的性格特點。
小結：法國哲學家狄德羅說過：“藝術就是在平凡之中找到不平凡和在不平凡中找到平凡。”
老貝爾曼性格暴躁、酗酒成性、牢騷滿腹，這就讓我們看到了一位真實的人物站立在我們的眼前。
小說第一次介紹老貝爾曼主要是通過外貌描寫來刻畫的。
他性格暴躁、酗酒成性、愛講大話、牢騷滿腹（外貌描寫），是一個窮困潦倒、失意消沉、好高騖遠、郁郁不得志的失意的老畫家。
2．看看第二次寫貝爾曼又是怎樣的一個人呢我們發現這一次主要是通過他與蘇艾的對話描寫來體現的。我們來分角色朗讀貝爾曼、蘇艾和旁白。
世界上有這樣的傻子，因為可惡的藤葉落掉而想死——說話語氣怎樣太直白，太傷人，可以說他的情商比較低。
但是思考下，他為什么說出那樣傷人的話，說瓊珊是傻子——愛之深，責之切。他堅決反對瓊珊把自身的生命交付給一片葉子。正是希望瓊珊活下去，才會極力批評瓊珊的想法。
沒有心思——把瓊珊的事當了一回事，十分重視，心情不能平定下來，心不在焉。
可憐的小瓊珊小姐——充滿了悲嘆、可惜之情。照瓊珊的想法，樹葉必定會掉光，那么年輕的瓊珊必定會去世。
語言、動作描寫——朗讀，讀出前半部分的抱怨口氣，后半部分的可惜之情。
女人氣、嚷道——可以說，老貝爾曼的說話內容、說話方式極其粗魯。如果老師每天這么像吵架一樣地說話，你們肯定受不了。你怎么看待這種說話方式
——蘇艾與之講話根本沒有關注老貝爾曼的這種說話形式。蘇艾之前的回答也不過是將內容關注于老貝爾曼是否肯做模特而鬧情緒。可見蘇艾根本不關注老貝爾曼的說話方式，由此可以猜測，蘇艾與老貝爾曼之間的關系怎么樣：關系親近，不會為些性格問題而產生隔閡，是理解對方的。
說話內容中，后半部分繼續講到了什么——瓊珊。你怎么看待他的反復提及瓊珊，根本不考慮蘇艾的話對老貝爾曼而言，瓊珊的生命才是重中之重，沒有解決瓊珊的困境導致他一直耿耿于懷。既寫出了老貝爾曼的同情、善良，也為后面的作畫原因埋下伏筆——十分擔心瓊珊的生死。
小結人物性格
善良、有同情心、關心他人
“他認為自己是保護樓上兩個青年藝術家的看家惡狗”，他說“總有一天，我要畫一幅杰作，那么我們都可以離開這里啦。”
說明了老貝爾曼有沒有可能畫這片葉子
3．貝爾曼完全有可能畫這片葉子，而小說的結局，第三次寫到貝爾曼時，通過醫生的交待：“他身體虛弱，病勢來的很猛，他可沒有希望了”和蘇艾的話：“最后一片葉子是貝爾曼冒雨畫上去的，因此得了肺炎，兩天就去世了。”這個結局讓我們對他的形象有了新的認識。平凡甚至有點討厭的外表下有一顆火熱的心。
總結：貝爾曼冒雨畫葉子，符合他的性格的發展，他原本是一個雖然平凡、潦倒、失意、好高騖遠的老畫家，但是他具有善良、有同情心、關心他人的優秀品質。而最后的結局恰恰又使貝爾曼的人格得到升華，平凡甚至有點討厭的外表下有一顆火熱的心，金子一樣的愛心，具有崇高的愛心和自我犧牲精神。只有他才是這最后一片葉子的創造者，只有他才能創造出最后一片葉子。
4．文章主人公是了老貝爾曼，最能體現他品德的是畫樹葉，就一般的小說而言，可能有大段的細節描寫，刻畫老貝爾曼畫樹葉的經過，但世界巨匠卻出乎意料，沒有實寫，你如何理解作者這種藝術構思
明確：留白，給予想象、創造的空間。
請同學們閉眼想象當時的場景，之后我們來交流。
5．以前的作品中，我們看到歌頌的人物，都是完美的。而本文的主人公，卻有不少缺點，暴躁、酗酒、嘮叨、失意消沉、好高騖遠，你如何看待世界巨匠的這種塑造人物的方法
◆貝爾曼明顯是一個矛盾體，人物塑造得很真實，是個生活中真實的人物，并不是完美的人物。
三國演義：曹操大奸臣，沒有任何優點。諸葛亮足智多謀，成了神仙。人物是個扁平的人物，并非圓形的人物。
而紅樓夢46回“只見他穿著半新的藕合色的`綾襖，青緞掐牙背心，下面水綠裙子。蜂腰削背，鴨蛋臉面，烏油頭發，高高的鼻子，兩邊腮上微微的幾點雀斑。”臉上的“幾點雀斑”，讓丫鬟形象立即真實起來，讓人叫絕；廣告中臉“象新剝的雞蛋”，那只是廣告。
◆貝爾曼的缺點，更為后文老貝爾曼畫畫救人做了鮮明對比。正是這樣一位暴躁的、看似不近人情的人物，最后竟舍身救人了，更凸顯老貝爾曼的人性光輝。
6．開始時，我們說過，常春藤葉在文中具有非常重要的的作用。通過剛才的分析，我們可能有更深的理解。
這篇小說中出現的葉子有兩種形態，一種是自然界中的葉子，一種是畫出的葉子，也就是最后的一片常春藤葉。
◆自然界中的葉子有什么深刻的內涵自然中的葉子，瓊珊生命的寄托。自然中的葉子隨風飄落，由此，瓊珊聯系到“最后一片葉子落下來，我也就要死了。”
◆對于畫出的葉子，我們可以從三個角度來分析其內涵。
首先，對瓊珊來說，這片葉子意味著什么
最后的一片葉子，對瓊珊而言是精神支點、精神支柱。
對貝爾曼來說，又有什么更深的內涵對貝爾曼而言絕筆、杰作。
整片葉子中，能體現出什么呢人間的真情真愛、人性之美的閃光。
通過常春藤葉，我們能看到窮苦朋友相濡以沫的寶貴友情和普通人的心靈，看到了貝爾曼高尚的人格和善良的品德，從這片葉子中，我們看到的是人間的真情真愛，人性之美的光輝。
三、鑒賞小說結構
1、小說最震撼人心的是哪一個情節說明原因。
小說結局部分，這一部分寫到蘇艾的揭謎：老貝爾曼的死，換來了最后一片葉子這幅他追求眾生的杰作，而正是這幅杰作喚醒了瓊珊對生的渴望。
2、小說的結局有怎樣的特點能找出前面的伏筆和鋪墊嗎這樣的結局具有怎樣的表達效果
1）符合生活邏輯嗎
（1）瓊珊是畫家為什么沒有識破最后一片葉子是假的
—距離太遠，而且只能臥床觀看。
—病情嚴重，高燒導致神志不清。
（2）突然去世可能嗎
是病情發展的必然。
前文伏筆——“充血的眼睛老是迎風流淚”
2）符合貝爾曼的性格嗎
貝爾曼冒雨畫葉子可能嗎
性格發展的必然，善良，有愛心。
前文伏筆——“自己認為是保護樓上兩個藝術家的看家的兇狗”
“總有一天，我要畫一幅杰作，那么我們大家都離開這里了”
明確：歐亨利式的結尾。歐亨利在短篇小說的藝術處理上最大特點：小說的結局出乎意料。出乎意料又在情理之中。讀者眼看著情節明明朝著一個方向發展，但結局往往來了個出其不意。
伏筆：
1）貝爾曼盡管脾氣暴躁、缺乏溫情，“卻認為自己是保護樓上兩個青年藝術家的看家兇狗”
2）當貝爾曼得知瓊珊想法后，跟蘇艾一起“擔心地瞥著窗外的常春藤”
3）“隨夜晚同來的北風的怒號，雨點不住地打在窗上，從荷蘭式的低屋上傾瀉下來。”
照應“你不是覺得納悶，它為什么在風中不飄動嗎”
4）“他的鞋子和衣服都濕透了，冰涼冰涼的。他們想不出，在那種凄風苦雨的夜里，他究竟是到什么地方去的。”
照應“后來，他們找到了一盞還亮著的燈籠，一把從原來地方挪動過的梯子，還有幾只散落的畫筆，一塊調色板，上面和了綠色和黃色的顏料”。
表達效果：情節逆轉，一方面使主人公的形象得以升華，另一方面使得主題得到揭示，從而造成獨特的藝術魅力。
3、結尾揭示葉子是假的，在前文多處伏筆暗藏。
（1）其他的葉子都落了，只有這片葉子經歷兩天的狂風暴雨傲然挺立。
（2）“你不是覺得納悶，它為什么在風中不飄動嗎”
（3）“仍舊有一片常春藤葉貼在墻上”的“貼”字。
最后的常春藤葉教案6
【 教案 】
教學目標：
知識與技能：把握作品中人物的性格特征，了解小說刻畫人物的方法。
過程與方法：在閱讀小說的過程中，學習小說巧妙的構思技巧。
情感態度與價值觀：感受人與人之間相濡以沫的友情，培養學生積極昂揚的生命態度。
教學重點：
學習小說巧妙的構思技巧。
教學難點：
刻畫人物的方法。
教學課時：
兩課時
教學過程：
一、背景知識介紹
1、導入：
我們初中曾經學習過《我的叔叔于勒》，其作者是世界三大短篇小說大師之一的莫泊桑（此處先讓學生思考回答）。另外兩位短篇小說大師分別是美國的歐·亨利、俄國的契訶夫。
（介紹三位短篇小說大師的代表作）
法——莫泊桑——《羊脂球》、《項鏈》、《我的叔叔于勒》
俄——契訶夫——《套中人》、《變色龍》、《哀傷》
美——歐·亨利——《警察與贊美詩》、《麥琪的禮物》、《最后的常春藤葉》
2、介紹作家作品
歐·亨利，美國短篇小說家。出生于一個貧窮的醫生家里。歐·亨利一生窮困潦倒，十余年中創作了三百多篇小說。主要表現社會下層人物的生活狀態，同情小市民，憎恨壓迫者。他的小說完全以情節取勝，巧妙的構思，復雜的情節和意外的結局，加強了小人物被捉弄的悲劇效果。被譽為美國現代短篇小說的創始人。
“歐·亨利式的結尾”——在故事情節發展過程中作些鋪墊，埋下伏筆，結尾時峰回路轉，豁然開朗，出現始料未及的結局，意料之外又在情理之中，構思的巧妙令人贊嘆。
二、體驗分析文本
1、學生通讀全文，簡要概括故事情節，體驗小說“歐·亨利式的結尾”。
瓊珊因生肺炎而對失去活下去的信心，等待最后一片常春藤葉落去然后隨它而去，好友蘇艾給與了她無微不至的照顧。鄰居畫家老貝爾曼在風雨交加的夜晚為瓊珊在墻上畫了一棵常春藤，而瓊珊因此恢復了生活的信心。老貝爾曼卻染上肺炎死去。
2、小說最震撼人心的是哪一個情節？為什么？
是小說的結局部分。因為這一部分寫到蘇艾的揭迷：老貝爾曼的死，換來了最后一片葉子這幅他終生追求的杰作，也正是這幅杰作喚醒了瓊珊生的信念。
3、這樣的結尾合乎情理嗎？前文中有哪些鋪墊？
（1） 為什么最后的常春藤葉能挽救瓊珊的生命？
（2） 為什么會是貝爾曼來畫這最后一片葉子？
明確：
（ 1 ）如果說貝爾曼是那堵松動殘缺的磚墻，那么瓊珊就像依附在上面的藤枝；如果說貝爾曼是那株極老極老的常春藤，那么瓊珊就是那藤上的一片葉子。哀莫大于心死。把最后的一片藤葉作為一絲與世界的微弱牽連，作為放棄生命的理由。貝爾曼畫的常春藤葉慰藉了這個寂寞的心靈，她沒有理由再逃避，沒有理由讓自己本應年輕而旺盛的生命衰頹下去，“不知是怎么鬼使神差的，那片葉子老掉不下來，可見我原來心緒不好。想死是罪過。”
（ 2 ）鋪墊：“認為自己是保護樓上兩個青年藝術家的看家兇狗。”“他們擔心的瞥著窗外的常春藤。”心地善良：“可憐的小瓊珊小姐”“愿意替你效勞” 蘇艾早已知曉但故意保密，當瓊珊脫離危險，不寄希望于葉片，蘇艾告訴她“你不覺得納悶，它為什么在風中不飄動嗎？”
4、貝爾曼畫常春藤葉本應是小說的重要情節，作者卻沒有實寫，這樣處理有什么好處？
結尾處向讀者簡單透露了貝爾曼畫藤葉而死的事實，但對他的具體行為卻不著一筆，在情節結構中留下了一大塊空白。使得小說產生出乎意料的效果，也留給讀者想象的空間。（風雨交加的夜晚，用自己的心靈去想象再造）
三、鑒賞人物形象
1 、討論小說主人公是誰？為什么？
從全文看，貝爾曼是作者所要竭力贊美、謳歌的人物，是小說真正的主人公。因為，作者所要表現的底層人之間的真誠友愛，靈魂的高尚這一主題是由貝爾曼體現出的。只是，前文中沒有用太多筆墨，而且始終是作為普通人來刻畫的。這也正體現了“歐·亨利式的結尾”的特征。
2 、討論主人公——貝爾曼的.形象。
要求：圈劃描寫貝爾曼的語句，理解小人物的平凡與偉大。
前文寫他邋遢，喝酒過量，脾氣暴躁，嘮叨，說大話。但他的不凡舉動表現了貝爾曼平凡、普通的外觀下所深藏的熱愛他人，富于同情心和自我犧牲精神的美好心靈。他用生命換來的杰作，實現了他一生的夙愿。（先抑后揚）
“鋸齒型邊緣已經枯黃”的最后一片藤葉卻“頑強的掛在離地面二十英尺高的一根枝上”。這不只是一片藤葉，它是老貝爾曼不死的生命的結晶，是苦難的世上窮人之間的一絲溫情。貝爾曼沒有死，他的靈魂，他的希望，他整個生命之光全集結在這片葉子上了。這最后的一片葉子，這凄風苦雨中的葉子，也是貝爾曼顛沛流離坎坷一生的最后一個亮點。
四、品讀歐亨利式的語言（找出例句品讀）
例句 1 ：“到了 11 月，一個冷酷無情、肉眼看不見、醫生管他叫‘肺炎’的不速之客，在藝術區里潛躡著，用他的冰冷的手指這兒碰碰那兒摸摸。”
例句 2 ：“每逢我的病人開始盤算有多少輛馬車送他出殯的時候，我就得把醫藥的治療力量減去百分之五十。要是你能使她對冬季大衣的袖子式樣發生興趣，提出一個問題，我就可以保證，她恢復的機會準能從十分之一提高到五分之一。”
作者用幽默、夸張、諷刺、比喻的語言，渲染悲劇的喜劇色彩，讓讀者在幽默的描寫中領悟內在莊嚴的思想感情，在生動活潑中給人啟迪。
五、作業布置
1、發揮想象，補寫作者隱去的那段畫家老貝爾曼畫常春藤葉的情節。
范文：寒雨夾著雪花落個不停，貝爾曼哆嗦著蹬上了搖晃著的長梯，一邊用手搪著調色板好讓雨水不濺到新調的綠顏色中去，一邊用干布在墻上擦出一塊干燥的地方，好讓畫上去的顏料不散開來，雪落在他的身上融化了，冰冷的水透入了衣服中，又濕又冷，但他卻顧不了這么多，一片翠綠的常春藤葉畫好了，他細細地端詳了一會兒，最后他又擠了些黃色的顏料到調色板中用畫筆把兩種顏料和在一起，抹在葉子的邊緣，這回他僵硬地笑了笑，帶著一份滿足，顫抖著下了長梯。
2、拓展閱讀《麥琪的禮物》，隱去結尾，為它續寫結尾。體會“歐亨利式結尾”的精妙。
【 教學反思 】
《最后的常春藤葉》是篇小說，小說是通過故事情節來塑造人物形象的。我抓住歐·亨利小說情節設計出人意料，扣人心弦的特點，設計問題，調動學生的閱讀興趣。比如：小說最震撼人心的是哪一個情節？給你印象最深，觸動最大的是哪個人物？全文以什么來貫穿始終？最后的常春藤葉為什么能挽救瓊斯的生命？為什么說最后的常春藤葉是貝爾曼的杰作？貝爾曼身上閃爍著怎樣的人性光芒？從情節結構的梳理到人物形象的分析，最后過渡到思想意義的討論——贊美平凡人之間相濡以默的友情，贊美人性的美好。正因為人性的善良，世界的美好，才讓我們對生充滿了眷戀。在教育學生珍愛生命的同時， 要激勵他們在自己的人生道路上堅定信念，活出風格，實現個人價值。這個世界因為你的存在而更加精彩，這才是體現生命價值的最好方式。 《最后的常春藤葉》中那片不肯凋零的綠葉，那是生命的綠葉。讓我們永遠記住的那一抹綠色吧！
最后的常春藤葉教案7
一、教學目的
1、理解小說曲折生動的情節對人物塑造和主題表達的作用。
2、體味歐·亨利似的結尾的妙處。
3、能認識建立精神的支點對人生的重要性。
4、學習主人公貝爾曼先生“犧牲自我，成全他人”的精神。
二、教學重、難點
1、重點是理解小說曲折生動的情節對人物塑造和主題表達的作用。
2、難點是體味歐·亨利似的結尾的妙處。
三、教學方法
導讀、啟發、討論法
四、課時安排
一課時
五、教學步驟
（一）導入
利用“情景創設法”，多媒體播放《正大綜藝》主題曲《愛》：“愛是love，愛是愛心愛是love……愛能帶給你快樂和健康……”生命對于每一個熱愛生活的人來說是何其重要，而愛，則是生命中最為溫情的存在狀態。珍愛生命的人是值得褒獎的，而那些在珍愛自己生命的同時，也在關愛著他人的生命，乃至不惜為此付出生命代價的人，更是為我們譜寫了一曲人性光芒的最偉大的贊美詩。今天，就讓我們隨美國作家歐·亨利走進他的小說《最后的常春藤葉》，去瞻仰這樣一位“生命的歌者”，在感動中接受靈魂的洗禮，精神的升華。
（二）作家、作品簡介
1、歐亨利（1862～1910），美國短篇小說家。
歐亨利一生寫了300多篇短篇小說，大部分反映了下層人物辛酸而又滑稽的生活。這些作品以其幽默的生活情趣，“含淚微笑”的風格被譽為“美國生活的幽默百科全書”。他的作品往往有一個突出的藝術特點——出人意料的結局，故事奇特又耐人尋味，情節動人而筆觸細膩。
2、世界三大短篇小說巨匠：歐亨利（美）（《麥琪的禮物》、《警察與贊美詩》）、莫泊桑（法）（《項鏈》、《羊脂球》）、契訶夫（俄）（《變色龍》、《小公務員之死》）
（三）教學過程
古人云：“書讀百遍，其意自現”，我們知道每一篇文章的`學習都離不開“讀”，那么在學習這一課之前大家先來討論一下，你覺得像這種故事性很強的中外名著我們應該怎樣通過“讀”來掌握課文內容
初讀：明確小說情節、環境，主要人物
再讀：把握文章主旨思想
品讀：賞析文章語言
★初讀：
1、請找出時間線索與人物、情節的對應關系。
2、你認為在整個故事中哪個情節最震撼人心為什么
3、分析文中的人物形象，確定主要人物
明確：
1、十一月：瓊珊病倒；一天早晨：瓊珊病重；這天夜里：貝爾曼畫常春藤葉；第二天早晨：瓊珊病危，貝爾曼生病；第三天天色剛明的時候：瓊珊病情轉好，貝爾曼被送到醫院；第四天：瓊珊脫離危險，貝爾曼在醫院去世。整個故事發生在四天里。
2、應該是小說的結局部分，既是意料之外又在情理之中，因為這一部分寫到蘇艾的揭謎：老貝爾曼的死，換來了“最后一片葉子”——這幅他追求終生的杰作，而正是這幅杰作喚醒了瓊珊對生的渴望。
歐亨利式的結尾：這種結尾方式首先要“蓄勢”——制造水到渠成的必然趨勢，處處給讀者以暗示必然要產生的某種結局，但到結尾時，卻突然來個“反彈琵琶”——與讀者的期待恰恰相反，然而，這種意外的結果卻又是“出乎意料之外，合乎情理之中”。
3、提示：人物形象的塑造主要通過外貌描寫、語言描寫、細節描寫、側面描寫等完成
貝爾曼：怪異的模樣、火氣十足，瞧不起別人的溫情（掩飾自己的溫情其實是因為害怕被人同情），還愛說大話，喝酒無節制。一個在生活、事業上失意的老畫家。
在普通的外表下深藏著一顆美好的心靈，甚至甘愿獻出自己的生命來幫助他人。富有同情心，富有愛心，富有自我犧牲精神。（欲揚先抑的寫作手法）
瓊珊：善良、失意的青年畫家
蘇艾：富有同情心，關愛的他人的失意的青年畫家
主要人物是：貝爾曼
主人公評判的標準不應單純看作者筆墨的多少，而應看其性格在群體中是否具有典型意義，是否對主題思想的表達有關鍵作用
★再讀：
1、為什么說貝爾曼畫的最后一片藤葉是他的杰作
2、在瓊珊患肺炎病危的時刻，醫生為什么既不判她“死刑”，又不肯定她可以治愈，而說一切看她自己呢
明確：
1、因為這片葉子不僅是貝爾曼追求40年，等待25年的藝術結晶，因為這片葉給予了病人生的希望和信念，表現了普通人之間無私、真誠的情意，閃爍著人性的光輝。
幻燈片出示
羅丹的名言：“藝術的要點是感動，是愛，是希望，戰栗，生活。在做藝術家之前，先要做一個人。”
費爾巴哈名言：“愛——使你成為一個人”
2、[提示]因為在生與死，抗爭與屈服之間，需要自己樹立信心，作出努力才能得勝。其實每個人都會遇到困難和挫折，關鍵是看你自己有沒有信心，能不能去面對，有沒有勇氣戰勝它，我們從瓊珊的經歷中看到，信念對一個人是何等的重要！堅強的信念是生命賴以延續的精神支柱。
幻燈片出示
“這個世界上沒有人能讓你倒下，如果你的信念還站著的話！”（馬丁路德金）
文章給我們的啟示：
1、做一個富有同情心、富有愛心，甚至有自我犧牲精神的人，對周圍的人多一分關愛，多一分同情
2、信念對一個人是何等的重要！堅強的信念是生命賴以延續的精神支柱。
★品讀：
賞析歐亨利式的語言。
比如：“到了十一月，一個冷酷無情、肉眼看不見、醫生管他叫做‘肺炎’的'不速之客，在藝術區里躡手躡腳，用他的冰冷的手指這兒碰碰那兒摸摸。”“葉子。常春藤上的葉子。等最后一片掉落下來，我也得去了。三天前我就知道了。難道大夫沒有告訴你嗎”“又掉了一片。不，我不要喝湯。只剩四片了。我希望在天黑之前看到最后的藤葉飄落下來。那時候我也該走了。”
品味：采用幽默、風趣、俏皮、夸張、諷刺、比喻的語言，渲染悲劇的喜劇色彩，讓讀者在俏皮的描寫中醒悟內在莊嚴的思想感情，在生動活潑中給人啟迪。
“含淚的微笑”是歐亨利小說的創作風格，是作品喜劇形式和悲劇內涵的有機結合。"微笑"是其喜劇形式。詼諧的語言，輕松的敘述，巧妙的情節。幽默諷刺甚至玩世不恭的語調，夸張，嘲諷，雙關等手法的運用，都讓讀者忍俊不禁；“含淚”是其悲劇內涵，歐亨利小說輕松的文字背后是內里沉重的現實主義格調，作品多揭示現實的不合理，表現小人物在殘酷的社會中承受心靈的創傷，寄寓他們深深的同情。
注：這一環節要給同學充分的時間去讀書品位，且不能只瀏覽課文找出相應的文段即可。
（四）課堂小結
如果說貝爾曼是那堵松動殘缺的磚墻，那么瓊珊就像那依附在上面的藤枝；如果說貝爾曼是那株極老極老的常春藤，那么瓊珊就是那藤上的一片葉子。小說《最后一片常春藤葉》讓我們不僅看到了在冷漠的資本主義社會中小人物的辛酸遭遇，更從普通人身上看到了偉大的心靈，從人生的苦難中見到了人性的光輝，希望我們每個人在生命的歷程中能努力弘揚人性美，使人間充滿溫情。
（五）作業
這是一片多么不平凡的葉子呀！但遺憾的是，整篇作品對貝爾曼的描寫并不多，甚至連最感人的畫葉子的鏡頭都沒有寫，同學們，你能發揮你的想像來填補這段情節的空白嗎
[提示]：我們可以想像，那個風雨交加的夜晚，老人是怎樣冒雨踉踉蹌蹌爬到離地面二十來英尺的地方，顫抖著調拌黃色和綠色，在墻上施展他從未施展的藝術才能，而最終卻因此患病而獻出生命。
最后的常春藤葉教案8
學習目標：
1、理清故事情節,體會結尾寫法之妙。
2、探討人物形象，感悟人性之美
教學重點：
設身處地體驗人物性格，理解人性美
教學難點：
展開聯想，補寫貝爾曼如何畫最后一片常春藤葉，體會結尾的高妙。
課時安排：
1課時
教學過程
一、激情導入
二、投學習目標
三、復述故事情節
小說中這片小小的葉子聯系了哪幾個人物？他們之間發生了怎樣的故事？能否按照時間順序復述一下故事情節？
（不同的學生復述補充后投影故事情節）
我們發現這些故事情節都與“最后的常春藤葉”有著密切的聯系，它可以說是貫穿全文的一條線索。
四、探討人物形象
1、探討：誰是小說的主人公？
學生自由討論，學生可能會認為：
瓊珊：故事是圍繞她展開的，她目睹那不落的最后一片葉子，最終康復，通過她說明生命要充滿期待，要依靠自己的主題。
蘇艾：瓊珊病了，是她照顧，瓊珊絕望，是她想方設法拖延，并把情況告訴了貝爾曼主題是歌頌她寶貴的友情。
貝爾曼：最后一片葉子是他畫在墻上的，是他拯救了瓊珊，主題是歌頌他舍己救人的品德。
主人公評判的標準：不應單純看作者筆墨的多少，而應看其性格在群體中是否具有典型意義，性格發展是否直接推動情節的逆轉，是否對主題思想的表達有關鍵作用。2、分析貝爾曼的形象
一一投出思考題，讓學生分析討論，互相補充，激發他們的興趣和求知欲望。
思考一：文中幾次寫到貝爾曼？分別是怎樣寫的？貝爾曼
第一次正面描寫：
第30節，請一學生齊讀，其余學生畫出描寫貝爾曼外貌、性格、處境的句子，概括其形象。
——外表丑陋，性格暴躁，生活窘迫，酗酒成性，愛講大話（杰作），失意的`老畫家
第二次正面描寫：語言描寫
讓學生讀相關語句分析
第32節：對這種白癡的想法“連吼帶叫的咆哮了一陣、
第33節“可憐的瓊刪”“可惡的葉子”
第35節（見文中）
——善良，有同情心，關心他人。
第三次側面描寫：第52節醫生說：“他上了年紀，身體虛弱，病勢來得兇猛。他可沒有希望了”
第55節最后蘇艾：“最后一片葉子是貝爾曼冒雨畫上去的，因此得了肺炎，兩天就去世了。
師巧妙過渡：第55節最后寫到：“那是貝爾曼的杰作”是不是杰作？為什么？
思考二：為什么說貝爾曼畫的最后一片常春藤葉是他的杰作？
學生討論回答：因為這片葉子給予病人生的希望和信念，表現了普通人之間的無私和情意，閃爍著人性的光輝。
思考三：既然貝爾曼畫常春藤葉是小說的重要情節，作者為什么沒有實寫，這樣處理有什么好處？1）使小說產生出人意外的效果（歐亨利式結尾）
學生討論回答后投影：歐亨利式結尾：蘇聯有位作家曾說過，“藝術的打擊力量要放到最后”，即“卒章顯志”。短篇小說的大師們在文章情節結尾時突然讓人物的心理情境發生出人意料的變化，或使主人公命運陡然逆轉，出現意想不到的結果，但又在情理之中，符合生活實際，從而造成獨特的藝術魅力，給讀者留下想象的空間。
給讀者留下了想象的空間讓學生展開想象，結合第55節中有關語句描述一下貝爾曼是如何畫最后一片常春藤葉的。
學生用文字描述后，讓他們互相交流、互相評價（要求從語言、情境、精神方面去評），從而掀起一個高潮。
教師總結：
教師包含深情地概括，盡量在語言上、情緒上感染學生：
五、總結
播放《愛的奉獻》歌曲，同時在歌聲中打出拓展內容：
讀了這篇小說，你一定被小說中折射出來的人性美深深打動，如何做一個大寫的“人”，貝爾曼用生命回答了這個問題，我們又該如何回答呢？
最后的常春藤葉教案9
教學目的：
1。理解小說曲折生動的情節對人物塑造和主題表達的作用。
2。體味歐·亨利似的結尾的妙處，能認識建立精神的支點對人生的重要性。。
3、學習主人公“犧牲自我，成全他人”的精神。
教學重、難點：
1。重點是理解小說曲折生動的情節對人物塑造和主題表達的作用。
2。難點是體味歐·亨利似的結尾的妙處，學習主人公“犧牲自我，成全他人”的精神。
教學方法：討論
課時安排：一課時
一、導入
生命對人來說只有一次，因此，生命顯得何其重要，人要珍愛自己的生命。珍愛自己的生命，也關愛他人的生命，乃至不惜付出生命的代價，這樣的人更能顯示人性的光輝，今天，我們走進美國作家歐·亨利的一篇著名短篇小說《最后的常春藤葉》，去解讀這樣一個人，讓我們在感動中洗禮心靈，升華精神。
附資料：歐·亨利簡介
歐·亨利（O，Henry，1862—1910），美國短篇小說家。原名威廉·悉尼·波特爾，生于北卡羅來納州格林斯波羅鎮一個貧窮的醫生家里……亨利一生窮困潦倒，接觸過多種多樣的人物，掌握了豐富的創作素材。在十余年的創作生涯中，寫下了三百多篇小說。他的小說完全以情節取勝，故事頗多偶然巧合，結局往往出人意料。例如《警察與贊美詩》（1906）和《麥琪的禮物》（1906）等就以巧妙的構思，復雜的情節和意外的結局，加強了小人物被捉弄的悲劇效果。這種寫作方法對后人影響頗大，被譽為美國現代短篇小說的創始人。他同情普通小市民，憎恨壓迫者。他創作的藝術特色是常以使人發噱的幽默，啟發人們深思。他的佳作常能在鞭撻資本主義社會的腐朽之余，引出人們“含淚的微笑”，撫慰受創傷的小人物的心靈，因而深受讀者的歡迎……
二、讀一讀理情節
1、請生復述情節。
2、請找出時間線索與人物、情節的對應關系。
十一月：瓊珊病倒；一天早晨：瓊珊病重；這天夜里：貝爾曼畫常春藤葉；第二天早晨：瓊珊病危，貝爾曼生病；第三天天色剛明的時候：瓊珊病情轉好，貝爾曼被送到醫院；第四天：瓊珊脫離危險，貝爾曼在醫院去世。整個故事發生在四天里。
三、議一議析主題
1、從題目入手分析本文的主題
引導：（1）葉子在全文中的作用，可從它對瓊珊和貝爾曼兩方面的作用或意義來分析。（2）必須結合文章語句回答，
2、從人物形象入手分析本文的主題
引導：（1）確定本文的主人公。（2）從刻畫主要人物的一般手法入手，即描寫（人物描寫有哪些？）中見性格，性格中體現主題。注意要結合文章中的語句。
主人公評判的標準，我認為，不應單純看作者筆墨的多少，而應看其性格在群體中是否具有典型意義，性格發展是否直接推動情節的逆轉，是否對主題思想的表達有關鍵作用。
生齊讀課文第30節：初見貝爾曼
概括：形象一：（正面描寫）
外貌描寫：性格暴躁，酗酒成性，愛講大話（杰作），牢騷滿腹
——一個窮困潦倒，消沉失意，好高騖遠，郁郁不得志的失意老畫家。
生讀課文第31—35節再見貝爾曼：形象二：（正面描寫）
當得知瓊珊的病情后
語言描寫：對這種白癡的想法“連吼帶叫的咆哮了一陣”
“可憐的瓊珊”“可惡的葉子”“愿意為你效勞”
——善良，有同情心，關心他人。
重見貝爾曼：生讀課文第52節
形象三：（側面描寫）
醫生：“他身體虛弱，病勢來的很猛，他可沒有希望了”
生齊讀課文最后一自然段
最后一片葉子是貝爾曼冒雨畫上去的，因此得了肺炎，兩天就去世了。
——人格升華：崇高的愛心，自我犧牲精神得到展現。
形象逆轉：
人格升華后，我們重新審視貝爾曼，歸納貝爾曼的典型形象（學生自由發言）：
平凡的甚至有點討厭的外表下有一顆火熱的，金子一樣的愛心。
窮困潦倒仍無私關懷，幫助他人，甚至不惜生命代價。
“期待了二十五年的杰作”，不得志仍不放棄追求，抱負遠大。
酗酒，暴躁，生活失意又不滿于現狀，不得不借酒消愁，發泄。
主題得以表現：
他是藝術區窮苦人的典型代表，揭示了窮苦朋友相濡以沫的寶貴友情和普通人的心靈美。
3、從結構安排入手談談對主題理解。
引導（1）結構上最大的特點是什么？（2）省略了什么情節，為什么？
四、學一學談啟示
1、貝爾曼的經歷給我們的啟示是什么？運用你會發現美的眼睛找找生活中有“貝爾曼”精神的人。
羅丹說：“在做藝術家之前，先要做一個人。”
渺小而偉大，平凡卻崇高，一個悲憫的'普通人騎行在靈魂之顛。——白芳禮
1987年，白老先生在家鄉吃驚地發現，村里大白天到處可以看到正在干農活兒的孩子。家長們說：種田人哪有那么多錢供娃兒上學？這一晚，他一夜沒合眼。白芳禮老人做出了令全家震驚的決定：捐出多年蹬三輪車積攢下的5000元錢給老家的學校辦教育；同時，繼續在城里蹬三輪車助學支教。那一年，老人已經74歲。這位平凡的老人，十幾年如一日頂風冒雨奔波在街頭，省吃儉用，用蹬三輪車積攢的35萬元錢資助了近300名貧困學生的學費與生活費。今年9月23日早晨，這位“感動中國”的老人靜靜地走完了人生之路，享年93歲
他是共和國的一個普通公民，卻始終懷有這樣一個理想：讓讀不起書的孩子背起書包繼續讀書。為了這個理想，他在10年的時間里用300多萬元資助178個貧困學生讀書。為了救助他人，他拼命工作，省吃儉用，過著極其清貧的日子。他把自己的一切都無私地奉獻給了社會，直到身患晚期胃癌后依然牽掛著貧困山區的孩子，將大家捐助給他的醫療費拿出部分給孩子們交學費。在病榻上，他多次向家人表露心愿：“如果我死了，將我的眼角膜等有用器官移植給有需要的病人，將遺體捐獻給醫院做醫學研究，讓我為社會再做最后一次奉獻。”他就是享有“中國最美麗的男高音”美譽的叢飛。
五、作業
1、劃下文中描寫精彩的語句，談談作者語言的風格。
2、試學習作者語言風格來想象貝兒曼畫常春藤葉的經過。
最后的常春藤葉教案10
教學目的：
1．理解小說曲折生動的情節對人物塑造和主題表達的作用。
2．體味歐·亨利似的結尾的妙處。
3．能認識建立精神的支點對人生的重要性。
4．學習主人公貝爾曼先生“犧牲自我，成全他人”的精神。
教學重、難點：
1．重點是理解小說曲折生動的情節對人物塑造和主題表達的作用。
2．難點是體味歐·亨利似的結尾的妙處。
教學方法：問題探究法
課時安排：一課時
教學步驟：
一、課前指導學生進行預習，總結字音、字形、字義
二、課堂教學
（一）導語設計
利用“情景創設法”，多媒體播放《正大綜藝》主題曲《愛》：“愛是love
，愛是愛心愛是love…..愛能帶給你快樂和健康……”生命對于每一個熱愛生活的人來說是何其重要，而愛，則是生命中最為溫情的存在狀態。珍愛生命的人是值得褒獎的，而那些在珍愛自己生命的同時，也在關愛著他人的生命，乃至不惜為此付出生命代價的人，更是為我們譜寫了一曲人性光芒的最偉大的贊美詩。今天，就讓我們隨美國作家歐·亨利走進他的小說《最后的常春藤葉》，去瞻仰這樣一位“生命的歌者”，在感動中接受靈魂的洗禮，精神的升華。
（二）補充資料：作家、作品簡介
歐·亨利（O,Henry,1862-1910），美國短篇小說家。原名威廉·悉尼·波特爾，生于北卡羅來納州格林斯波羅鎮一個貧窮的醫生家里……亨利一生窮困潦倒，接觸過多種多樣的人物，掌握了豐富的創作素材。在十余年的創作生涯中，寫下了三百多篇小說。他的小說完全以情節取勝，故事頗多偶然巧合，結局往往出人意料。例如《警察與贊美詩》（1906）和《麥琪的禮物》（1906）等就以巧妙的構思，復雜的情節和意外的結局，加強了小人物被捉弄的悲劇效果。這種寫作方法對后人影響頗大，被譽為美國現代短篇小說的創始人。他同情普通小市民，憎恨壓迫者。他創作的藝術特色是常以使人發噱的幽默，啟發人們深思。他的佳作常能在鞭撻資本主義社會的腐朽之余，引出人們“含淚的微笑”，撫慰受創傷的小人物的心靈，因而深受讀者的歡迎……
世界三大短篇小說巨匠：歐·亨利（美）（《麥琪的禮物》、《警察與贊美詩》）、莫泊桑（法）（《項鏈》、《羊脂球》）、契訶夫（俄）（《變色龍》、《小公務員之死》）
（三）整體感知：
1、請學生速讀課文，按小說情節發展的開端、發展、高潮、結局四要素將文章分為四個部分，并概括各部分的大意。
明確：開端（第1至11節）：年輕畫家瓊珊不幸被感染肺炎，生命垂危。
發展（第12至36節）：瓊珊不聽勸慰，望葉等死。
高潮（第37至50節）：不落的藤葉使瓊珊重又燃起了生的欲望。
結局（第51至55節）：瓊珊脫離險，貝爾曼病逝。揭示葉子不落的謎底。
2、再跳讀課文，找出時間線索與人物、情節的對應關系。
明確：
十一月：瓊珊病倒；
一天早晨：瓊珊病重；
整個故事發生這天夜里：貝爾曼畫常春藤葉；
在四天里第二天早晨：瓊珊病危，貝爾曼生病；
第三天天色剛明的時候：瓊珊病情轉好，貝爾曼被送到醫院；
第四天：瓊珊脫離危險，貝爾曼在醫院去世。
（四）文本研讀
學生分角色朗讀文中人物對話，體會人物性格，回答下列問題：
1、最后一片葉子與瓊珊有怎樣的關系？為什么最后的藤葉能挽救瓊珊的生命？
明確：最后一片葉子關系到瓊珊的生死。葉子是希望的象征，如若葉子落了，她也就給自己找到了放棄抗爭的理由；當然，只要葉子不落，她就有所期待，有所抗爭，在最后一片常春藤葉的鼓舞下，重新振作起來，直到康復。
2、貝爾曼畫常青藤本應是小說的重要情節，作者卻沒有實寫，這樣處理有什么好處？
明確：作品沒有實寫這一情節，使得小說產生出人意外的效果（歐·亨利式結尾），也給讀者留下了想象的空間。我們可以想象，那個風雨交加的夜晚，老人是怎樣冒雨踉踉蹌蹌爬到離地面二十來英尺的地方，顫抖著調拌黃色和綠色，在墻上施展他從未施展的藝術才能，同時也毫無保留地獻出了生命。
3、小說的主人公到底是誰？
（提示：主人公評判的標準，不應單純看作者筆墨的多少，而應看其在全體中是否具有典型意義，性格發展是否直接推動情節的逆轉，是否對主題思想的表達具有關鍵作用）
明確：本文的主人公應是貝爾曼先生
4、作為小說的'主人公，作品集中寫貝爾曼先生的地方只有兩處，試分析他是個怎樣的人？
明確：初見貝爾曼時，作者通過外貌描寫告訴我們：貝爾曼是一個性格暴躁、酗酒成性、牢騷滿腹、郁郁不得志的老畫家，他生活失意有不滿于現狀，不得不借酒消愁、發泄；又通過語言描寫，當他得知瓊珊的病情和“白癡般的想法”后，“諷刺地咆哮了一陣子”，寫出他的善良和同情心。
再見貝爾曼時，貝爾曼已經身體虛弱，病了兩天就去世了。貝爾曼是因為冒雨畫最后一片葉子，得了肺炎而去世的。他的人格得到升華，崇高的愛心、自我犧牲的精神由此得到了展現。
由此，我們看到了貝爾曼平凡的甚至有點討厭的外表下有一顆火熱的、金子般的愛心，雖然窮困潦倒，卻仍無私關懷、幫助他人，甚至不惜付出生命的代價。作者借此歌頌了窮苦朋友相濡以沫的珍貴友情和普通人的心靈美。
5、小說最震撼人心的是哪一個情節？說明原因。
明確：應該是小說的結局部分，因為這一部分寫到蘇艾的揭謎：老貝爾曼的死，換來了最后一片葉子這幅他追求終生的杰作，而正是這幅杰作喚醒了瓊珊對生的渴望。
6、試問小說的結局有怎樣的特點？能找出前面的伏筆嗎？
明確：歐·亨利式的結尾。歐·亨利在短篇小說的藝術處理上最大的特點就是“小說的意外結局”。出乎意料之外，又在情理之中。讀者眼看著情節似乎明明朝著一個方向發展，但結局往往來了個出其不意。這意外的情節逆轉，一方面是主人公形象得以升華，另一方面是主題也得到揭示，從而造成獨特的藝術魅力。
7、為什么說貝爾曼畫的最后一片藤葉是他的杰作？
明確：因為這片葉子給予的病人生的希望和信念，表現了普通人之間的無私和情意，閃爍著人性的光輝。
（也可結合全文進行拓展思考：由前文介紹可知，瓊珊和蘇艾都是青年畫家，作為畫家的瓊珊，居然一直沒能看出墻上的常春藤葉居然是畫上去的，由此可以從側面說明貝爾曼先生最后這幅作品精湛的技藝，真可謂以假亂真，堪稱杰作了）
（五）品味“歐·亨利式的語言”
結合文章中具體的環境描寫和人物對話進行品讀，并歸納總結：
采用幽默、風趣、俏皮、夸張、諷刺、比喻的語言，渲染悲劇的喜劇色彩，讓讀者在俏皮的描寫中醒悟內在莊嚴的思想感情，在生動活潑中給人啟迪，被稱為“含淚的笑”。
（六）作業
完成下列練習：
1.下列詞語加點的字讀音全都正確的一組是（）
A.苔蘚xiǎn扶弱濟困jì摻酒chān出殯bìn
B.瞥見piē躡手躡腳shè昵稱nì狹窄zhǎi
C.窗檻jiàn著想zháo一幢zhuàng磚砌qǐ
D.模特mó編輯jí嘮叨láo瞅一眼jiū
2.下列詞語沒有錯別字的一組是（）
A．班配一籌莫展草菅人命看菜吃飯，量體裁衣
B．耐煩怙惡不悛不落巢臼己所不欲，勿施于人
C．根莖挺而走險流言蜚語如臨深淵，如履薄冰
D．暴躁徒有虛名莫名其妙失之毫厘，謬以千里
3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）
（1）冥冥中似乎有什么使那片葉子不掉下來，了我過去是多么邪惡。
（2）靠近葉柄的顏色還是深綠的，但是鋸齒形的邊緣已染上了枯敗的黃色，它掛在離地面二十來英尺的一根藤枝上面。
（3）女人的手指了一下，想是叫葦眉了劃破了手。
A．啟示傲然震動B．啟事傲然振動
C．啟示毅然振動D．啟事毅然震動
最后的常春藤葉教案11
學習目標:
⒈理解小說曲折生動的情節、主線次線的安排對人物塑造和主題表達的作用,體味歐?亨利似的結尾的妙處。
⒉培養多向思維的習慣,多角度理解文章主旨。
⒊感悟小說的內涵——弘揚人性美,認識建立精神的支點對人生的重要性。
教學重、難點:
1.重點是理解小說曲折生動的情節對人物塑造和主題表達的作用。
2.難點是體味歐?亨利似的結尾的妙處,學習主人公“犧牲自我,成全他人”的精神。
教學方法:設計若干問題,帶著問題品讀文本。
課時安排:一課時
教學步驟:
資料:歐?亨利簡介
歐?亨利(O,Henry,1862-1910),美國短篇小說家。原名威廉?悉尼?波特爾,生于北卡羅來納州格林斯波羅鎮一個貧窮的醫生家里……亨利一生窮困潦倒,接觸過多種多樣的人物,掌握了豐富的創作素材。在十余年的創作生涯中,寫下了三百多篇小說。他的小說完全以情節取勝,故事頗多偶然巧合,結局往往出人意料。例如《警察與贊美詩》(1906)和《麥琪的禮物》(1906)等就以巧妙的構思,復雜的情節和意外的結局,加強了小人物被捉弄的悲劇效果。這種寫作方法對后人影響頗大,被譽為美國現代短篇小說的創始人。他同情普通小市民,憎恨壓迫者。他創作的藝術特色是常以使人發噱的幽默,啟發人們深思。他的佳作常能在鞭撻資本主義社會的腐朽之余,引出人們“含淚的微笑”,撫慰受創傷的小人物的心靈,因而深受讀者的歡迎……
(一)導語:生命對人來說只有一次,因此,生命顯得何其重要,人要珍愛自己的生命。珍愛自己的生命,也關愛他人的生命,乃至不惜付出生命的代價,這樣的人更能顯示人性的光輝,今天,我們走進美國作家歐?亨利的一篇著名短篇小說《最后的常春藤葉》
(二)整體感知:
1、按小說情節的開端、發展、高潮、結局可分為四個部分。請概括各部分的大意。
開端(第1至11節):寫年輕畫家瓊珊不幸被感染肺炎,生命垂危。
發展(第12至36節):寫瓊珊不聽勸慰,望葉等死。
高潮(第37至50節):不落的藤葉使瓊珊重又燃起了生的欲望。
結局(第51至55節):瓊珊脫離險,貝爾曼病逝。揭示葉子不落的謎底。
2、請找出時間線索與人物、情節的對應關系。
十一月:瓊珊病倒;一天早晨:瓊珊病重;這天夜里:貝爾曼畫常春藤葉;第二天早晨:瓊珊病危,貝爾曼生病;第三天天色剛明的時候:瓊珊病情轉好,貝爾曼被送到醫院;第四天:瓊珊脫離危險,貝爾曼在醫院去世。|整個故事發生在四天里。
(三)文旨探究。(深入的對話與領悟)
⒈從人物形象入手:哪個是主人公?
提示:主人公評判的標準,不應單純看作者筆墨的多少,而應看其性格在群體中是否具有典型意義,性格發展是否直接推動情節的進展,是否對主題思想的表達有關鍵作用。
討論的展開:從瓊珊、蘇艾,到貝爾曼,最后聚焦在貝爾曼身上。初見貝爾曼——一個窮困潦倒,消沉失意,好高騖遠,郁郁不得志的失意老畫家;再見貝爾曼——善良,有同情心,關心他人;重見貝爾曼——人格升華,崇高的愛心,自我犧牲精神得到展現。由此,歸納貝爾曼的典型形象,領會人物形象對主旨的表現作用:他是藝術區窮苦人的典型代表,揭示了窮苦朋友相濡以沫的寶貴友情和普通人的心靈美。
以多媒體呈現人物形象,渲染氣氛。抓住有關語句強化朗讀。
⒉從題目的含義入手。
提示:從瓊珊、貝爾曼兩個不同的角度,探究最后一片葉子的表層義和隱喻義,并由此領悟文章的主旨。
討論的展開:對瓊珊而言,最后一片葉子意味著生命的飄逝;對貝爾曼而言,這是他冒雨畫上去的葉子,藝術生涯最后的作品,更是維系他人生命的葉子,人生最精彩的杰作。作品主題由此升華:最后一片葉子象征著藝術家關愛他人、犧牲自我的精神,普通的葉子閃耀著人性的光輝,比期待了二十五年的杰作更有價值。
多媒體呈現最后一片葉子。抓住有關語句強化朗讀。
⒊從文章的結尾入手。
提示:多角度質疑、討論,體會逆轉式的結尾對主旨的表達。
(四)文本研習:
1、小說最震撼人心的是哪一個情節?說明原因。
應該是小說的結局部分,因為這一部分寫到蘇艾的揭謎:老貝爾曼的.死,換來了最后一片葉子這幅他追求終生的杰作,而正是這幅杰作喚醒了瓊珊對生的渴望。
2、試問小說的結局有怎樣的特點?能找出前面的伏筆嗎?
歐?亨利式的結尾。歐?亨利在短篇小說的藝術處理上最大的特點就是“小說的意外結局”。出乎意料之外,又在情理之中。讀者眼看著情節似乎明明朝著一個方向發展,但結局往往來了個出其不意。
3、最后一片葉子與瓊珊有怎樣的關系?為什么最后的藤葉能挽救瓊珊的生命?
最后一片葉子關系到瓊珊的生死。葉子是希望的象征,如若葉子落了,她也就給自己找到了放棄抗爭的理由;當然,只要葉子不落,她就有所期待,有所抗爭,在最后一片常春藤葉的鼓舞下,重新振作起來,直到康復。
4、為什么說貝爾曼畫的最后一片藤葉是他的杰作?
因為這片葉子給予的病人生的希望和信念,表現了普通人之間的無私和情意,閃爍著人性的光輝。
5、貝爾曼畫常青藤本應是小說的重要情節,作者卻沒有實寫,這樣處理有什么好處?
作品沒有實寫這一情節,使得小說產生出人意外的效果(歐?亨利式結尾),也給讀者留下了想象的空間。我們可以想象,那個風雨交加的夜晚,老人是怎樣冒雨踉踉蹌蹌爬到離地面二十來英尺的地方,顫抖著調拌黃色和綠色,在墻上施展他從未施展的藝術才能,同時也毫無保留地獻出了生命。
6、貝爾曼是小說的主人公,作品集中寫他的只有兩處,試分析這個他怎樣的人?
初見貝爾曼時,作者通過外貌描寫告訴我們:貝爾曼是一個性格暴躁、酗酒成性、牢騷滿腹、郁郁不得志的老畫家;又通過語言描寫,當他得知瓊珊的病情和“白癡般的想法”后,“諷刺地咆哮了一陣子”,寫出他的善良和同情心。再見貝爾曼時,貝爾曼已經身體虛弱,病了兩天就去世了。貝爾曼是因為冒雨畫最后一片葉子,得了肺炎而去世的。他的崇高愛心、自我犧牲精神由此得到了展現。我們看到了貝爾曼平凡的甚至有點討厭的外表下有一顆火熱的愛心,雖然窮困潦倒,卻無私關懷、幫助他人,甚至不惜付出生命的代價。作者借此歌頌了窮苦朋友相濡以沫的珍貴友情和普通人的心靈美。
7、品讀歐?亨利式的語言。
比如:“到了十一月,一個冷酷無情、肉眼看不見、醫生管他叫做‘肺炎’的不速之客,在藝術區里躡手躡腳,用他的冰冷的手指這兒碰碰那兒摸摸。”“葉子。常春藤上的葉子。等最后一片掉落下來,我也得去了。三天前我就知道了。難道大夫沒有告訴你嗎?”“又掉了一片。不,我不要喝湯。只剩四片了。我希望在天黑之前看到最后的藤葉飄落下來。那時候我也該走了。”
品味:采用幽默、風趣、俏皮、夸張、諷刺、比喻的語言,渲染悲劇的喜劇色彩,讓讀者在俏皮的描寫中醒悟內在莊嚴的思想感情,在生動活潑中給人啟迪。
(五)作業:
認真完成《名師一號》有關練習,迎接檢查。
最后的常春藤葉教案12
一、目標導航
1、理解小說曲折生動的情節對人物塑造和主題表達的作用。體味歐·亨利似的結尾的妙處。
2、能認識建立精神的支點對人生的重要性。學習主人公“犧牲自我，成全他人”的精神。
二、相關鏈接
1、介紹作者
歐亨利，美國短篇小說家。出生于一個貧窮的醫生家里，一生窮困潦倒，接觸過多種多樣的人物，掌握了豐富的創作素材。在十余年的創作生涯中，寫下了三百多篇小說。他的小說完全以情節取勝，故事頗多偶然巧合，結局往往出人意料。例如《警察與贊美詩》和《麥琪的禮物》等就以巧妙的構思，復雜的情節和意外的結局，加強了小人物被捉弄的悲劇效果。這種寫作方法對后人影響頗大，被譽為美國現代短篇小說的創始人。他創作的藝術特色是常以使人發噱的幽默，啟發人們深思，引出人們“含淚的微笑”，撫慰受創傷的小人物的心靈，因而深受讀者的歡迎。
2、知識卡片
世界三大短篇小說家|：
法國莫泊桑《羊脂球》、《我的叔叔于勒》、《項鏈》
俄國契訶夫《變色龍》、《小公務員之死》
美國歐亨利《麥琪的禮物》、《警察與贊美詩》
三、重點字詞掌握
苔蘚xiǎn扶弱濟困jì摻酒chān出殯bìn
瞥見piē躡手躡腳niè昵稱nì狹窄zhǎi
窗檻jiàn瞅一眼chǒu一籌莫展
四、整體感知
1、通讀全文，找出小說的三要素各是什么？
環境：xx
人物：xx
情節：xx
2、按照小說情節? 主站蜘蛛池模板： 奇妙真相视频全集免费| 云南虫谷电影| 高清异世界的安泰全看社畜未删减| 美味快递电影在线观看| 追凶者也电影未删减版在线| 电影热辣滚烫今日正式上映| 成全视频观看免费高清动漫第5季在线 | 柳州局长聊天记录| 电视剧 雪豹| 电影《爱上女闺蜜》播放| 《骄阳伴我》| 妓房乱动事件| 金瓶悔1一5扬思敏免费观看视频| 牙医姐妹日本| 聚会的目的百度云| 特殊的美容院5 韩国| 锦医风华| 电视连续剧暗战| wwwbbbCOm| 新宿事件票房| 高清《卖房子的女人的逆袭》电视剧| 红灯记伴奏| 麻豆AV《修车艳遇》在线观看| 阿罗汉国语| 水怪在线观看| 小人物在线观看| 《扫黑·决战》在线观看免费高清| 辛福爱人| 痞老板大电影免费观看国语版| 何洁门照艳全集| 《北越暴行》2| 飞驰人生2在线观看免费完整版| 玉女心经阴阳| 延禧宫略在线观看免费| 2019商务旅行女老板戴的帽子经典电影 | 台湾电影村姑的故事免费观看 | 美容院的特殊待遇| 黑道风云二十年电视剧| 游戏王gx动漫在线观看| 夏家三千金全集下载| 特别的酒店2免费| 全能奶爸不好惹免费版在线观看| 高压监狱在线观看完整免费高清原声高烧动漫| 浮世双娇传电视剧免费| 东边日出西边雨电视剧| 韩国电影R在线观看| 识骨寻踪第四季| 烈焰在线观看完整版| 全集动画片| 热血高校免费观看完整版| 宁安如梦热播| 妈妈母乳1-5H| 四渡赤水电影高清完整版视频| 艳母动漫| 《瓜达卢佩的玫瑰》| 向着新中国前进| 美女在线观看免费高清电视剧奔跑吧ep | 印度三级偷妻| 梦想成为魔法少女全集免费观看| 《叔叔》完整版| 电影完整版免费观看| 刺刀电视剧| 《黑暗森林》莉娜安德森| 特殊精油按摩在线观看| 女装正太 快播| 爱我几何在线免费观看| 色即是空在线| 熊熊帮帮团| 永不消失的番号| 三哥田螺| 成全动漫全集免费看| 妻子的诱惑 国语| POREN 18大学生| 我非笼鸟未删减完整版在线观看| 保险公司的推销员8中文| 大漠枪神电视剧全集| 美国家庭禁忌| 辽粤大战徐杰怒吼张镇麟| 伊波拉病毒二| 暴走大事件第五季36| 哇嘎免费观看在线播放 | 两个世界高清完整版免费观看| 风与潮1-40集剧| 绿光森林全集| 我被在教室强了好爽在线观看| 《拳击手》满天星1997罗莎 | 小伙爱上兄弟妈妈原版| 特利迦奥特曼第7集| 妖精的尾巴100| 《安娜的秘密》满天星女超人| 仙王的日常生活免费观看完整版| 孚力影院| 苏炳添说对不起大家| 村枝1994| 樱花动漫免费看妖神记第五季| 公之浮手中22| 苍井空色欲迷墙全集| 忍者龟1| 智斗美女蛇| 幸福的黄手帕完整版| 金瓶梅在线观看免费完整视频国语| 神探夏洛克第四季第三集下载| 《法国空乘10》观看| 《那山那海》今晚开播| 《迷宫1997版》在线观看 | 慈禧太后秘密生活| 莲花楼电视剧40集播放| 婷妹要努力| 王子变青蛙全集下载| 法国满天星《女军医》在线观看| 电视剧平凡之路| 电影《种马猎人》免费看 | 《初体验5》完整版普通话11 | 爸爸的种子播种2啥时候播 | 电影我的表妹| 义姐是不是良喂养1-2集动漫| 我和我的传奇| 《法国瑜伽》在线观看| 无敌幸运星| 壮志凌云女版凯登克罗斯百度网盘 | 柯南国语版全集高清| 陆贞传奇第50集| 郭奶奶相声网| 高清《唐宫奇案之青雾风鸣》电视剧| 电影正义的慈悲| 蝙蝠侠传奇第二季| 超级国王游戏中文版免费观看| 广西南宁白沙大道楼房倒塌事故| 《情妇》| 爱转角遇到爱全集| 高清《借钱》韩剧| 《朋友的妈妈》5中字头歌词| 武极天尊免费完整版| 一脸嫌弃| 豫剧刘庸下南京| 魔能圣甲| 南非掠夺者| 后营露营无增减2季| 一本漫画闯天涯| 我是老板免费观看全集完整版| 法国空乘2中字| 木下凛凛摄影电影| 棋魂2第二部在线观看| 白峰美羽的电影中字| 美国《不忠》原版| 女子特工队满天星1973| 苍狼传世| 继拇6| 她们电影| 用我的手指打扰你| 风灵玉秀第二季| 天美影院在线观看免费观看电视剧大全| 东方侠客免费观看全集| 女超人满天星蓝光版| 猎杀行动电视剧全集| 黑白配电影高清在线观看| 中医经筋捆扎疗法视频| 空姐3在线观看完整免费高清原声满天星奔跑吧ep | 97影院在线观看免费播放电视剧大全 | 荣耀法则满天星版在线观看| 金瓶梅龚玥菲| 新瓶梅| 《逆爱》1-24集全| 驯服小峓子2在线观看| 我们都要好好的45集免费观看| 村上沙兽皇电影高清下载| 门事件电影直播| 八戒8免费观看完整版电影| 疯狂动物城衍生剧在线观看| 《品味人生》在线观看完整版高清 | 落魄贵族琉璃川免费全集| 多地限制教师非正常流动| 《被可怕的科长欺负的新人》免费观| 水电工的艳遇日韩AV电影| 初体验5电视剧| 哥谭第三季在线观看免费完整版 | 韩剧《好兄弟的妹妹爱上我》| 邢台属于几线城市| 高清火烧天堂镇未删减| 吃鸡名字男生高冷| 俺去也资源站| 日本电影《姐妹牙医》在线播放| 我家的一件珍品| 不良义姐免费看真人版| 忍者神龟电影| 浴火奔腾浴火红| 武则天电视剧全集| 《修理工的艳遇》电影| 电视剧五号特工组第一部| 哪里可以观看《V酒店第一季》?| 愤怒的黄牛韩剧电影| 需要爸爸的种子播种电影| 珠海驾车撞人事件35死43伤| 八尺夫人意大利满天星| 金牌保镖| 《overflower》动漫全集免费!| 正月十六的讲究| 卖房子的女销售员1| 《真空少女》动漫| 花子vs倔强驱魔无删减版立即播放 | 社长的能力能干秘书| 高清《不遇云裳不遇你》电视剧| 乘胜狙击粤语| 婚姻攻防战| 冰路营救在线观看| 幸福到万家多少集| 情欲在线| 偷情水电工伦理片| 高清《戴拿奥特曼》免费观看| 《卖保险套的女销售》| 星空果冻唇蜜无色透明嘟嘟| 长月无烬电视剧全集免费观看| 白峰美羽免费在线观看| 电视剧幸福生活万年长| 白峰美羽无码播放| 等一个晴天说再见| 晚安为我而眠的妹妹全集免费看日本| 精灵变未删减版高清国语在线观看| 伦理电影爸爸我要你的种孑在线播放| 金瓶梅电影完整版在线观看| 爱我几何免费观看高清版| 高清《最长的一天》电影在线观看| 向井蓝免费观看| 死亡笔记迅雷下载| 铿铿铿锵锵锵锵高清免费观看| 怪奇物语第三季免费观看完整版| 法国满天星《女军医》| 人间中毒未删减版完整在线| 别墅轮换5攻略全版| 两个人的BD高清在线观看免费韩国 | 黑白配免费版| 漂亮妹妹在线观看免费高清电视剧| 沙漠行动满天星| 曹达华电影| 《部长来我家》日剧| 熊出没之熊心归来动画片| 加油吧实习生 电视剧| 语义错误无删减全集在线观看| 神隐40集电视剧免费看| 大天大地大人家| 与王一夜| melody makes《女超人》免费播放| 陆贞传奇在线观看| 满天星版风女管家2008| 肚子抽脂多少钱| 《爱你几何》高清全集免费播放 | 诱人的岳HD中文字幕| 卓君最新机械舞| 韩国售楼小姐电影在线观看完整版| 与我同眠剧情| 人鬼殊途之无头鬼夫| 瞒天过海演员表| 长歌行电视剧在线观看免费| 高压监狱满天星在线观看完整版| 遇见未知的自己在线阅读| 宾利女销售真实照片| 藏海传电视剧免费观看完整版高清| 美国的忌讳1-5| 一站到底檀越是哪一期| 壮志凌云2011版视频| 理想之城全集| 美丽小蜜蜂3美国版| 蜜桃成熟时3蜜桃仙子| 日本小妞| 新·福音战士新剧场版q| 夏日沙上| 难哄电视剧全集在线观看| 妈妈的厨房爆火短剧| 一起来看流星雨18| 韩剧《蓝帽子》免费播放| 春雨全集在线观看免费| 《维修师傅艳遇》韩国在线观看| 江南媳妇| 荷兰空姐2019年上映的日本空姐是谁| 电影猛龙国语免费观看| 比天堂还美丽| 凹凸世界第四季全集免费| 露红烟绿| 1995版《泰山和珍妮丛林》男女主角是| 夫妻成长日记电影| 《刚结婚陪部长出差的日子》| 吴磊周雨彤新剧《爱情而已》| 爱了散了电视剧剧情介绍| 365日:今时之欲在线| 嫁入豪门全集免费| 变形金刚4dvd版| 高清《她唇之下》电影| 想要父亲的种子电影在线观看| 西安地铁保安女子完整版| 白峰电影国语在线观看免费| 电视剧李卫辞官| 《法国空乘2016》完整版| 哈利波特1-7全集免费完整| 绝地战警3| 今天的她们电视剧免费观看| 龙之吻剧情| 我的小哥哥完整版| 转世传说| 《爱你几何》正版| 贝兹旅馆| 我兄弟的妈妈免费观看电视剧| 古剑奇谭电视剧全集 | 玉女心经3之阴阳结合电视剧免费| 火山口电影完整版免费| 美容院·特珠待遇2| 九流霸主高清免费观看全集电视剧| 包青天在线观看| 原谅电视剧| 电影张三丰| 我的不良义姐动漫| 语义错误动漫未增减版资源| 金梅瓶1至5集免费观看| 爱我几何无减版在线看| 未满十八岁禁入视频网站在线观看 | 火影忍者剧场| 女子护卫队满天星1973中文| 张杰我想演唱会| 我和我的家乡完整版免费高清| 十七岁高清完整版| 西虹市首富 电影| 修理工与少妇马| 韩剧我的妻子| 免费观看三年大片完整版电影| 《欢乐颂》2免费观看| 舒克和贝塔电影| 漂亮的保姆6高清免费观看| 大染坊续| 盲山免费观看电影完整版| 许愿神龙免费观看完整版在线观看 | 咸宁市| 地心历险记在线| 斗破苍穹年番在线观看| 年代剧《小巷人家》| 电影《野兽爱人》完整版免费观看 | 特殊游泳私人教练在线观看| 甄嬛传55集| 刘智贤《水润人生》免费看| 长月烬明电视剧全集| 福建省| 决裂电影| 电视剧大秦赋| 《叔叔》完整版| 胡鑫宇失踪案时间线| 俩个好儿媳慧珍宝拉| 李健翻唱王菲《如愿》| 凯帕克在线观看| 养个孩子不容易电视剧| 熟睡中被义子侵犯电影| 苹果在线观看免费| 相约青春 电视剧| 黑夜终至全集观看| 母亲陈小艺| 神秘的发型屋韩国| 色戒电影完整版观看免费高清| 《总统》(星克莱尔)在线观看| 少女大人电视剧在线观看 | 花嫁人形1—8| 满江红电影免费观看高清| 下一站婚姻全集| 处女夜记| 《牝教师4～被玷污的教坛～》完整版免费在线观看_手机看牝教师4～被玷污的教 | 民国奇探西瓜免费观看| 红苹果乐园电视剧| WRITEAS粗壮| 红玫瑰电视剧免费观看| 渔夫妻子意大利1996年| 向往的生活第七季在线观看 | 波多野吉衣电影免费看| 老公说想放在里面睡觉| 跟部长一起去出差旅行住同一个房间| 以父之名| 纳粹疯淫史| 僵尸100| 叶子楣偷天宝鉴国语版百度云下载| 《悬崖绝壁》| 黑帮少爷爱上我泰剧| 地震发生前有哪些预兆| 魔术快斗国语版全集| 美国版深仇高清在线观看| 请用你的指尖打扰我| 见好就收电视剧免费完整版| 坎贝奇《无憾》免费观看| 九号秘事第七季| 泰国评选十大最美中国女演员| 刚结婚和部长一起去出差旅电影| 天下长河电视剧在线观看完整版| 在线观看美国伦理电影小蜜桃| 尖刀班的五天五夜| 韩国最叼的dj| 我是女演员| 韩剧拜托小姐| 美国要爸爸播种2全集免费观看 | X L司令| 瑞臣贝贝| 农民伯伯2第二部国语版 | 战狼6免费观看高清完整版在线播放 | 《销冠的秘密2》中文字幕| 电影跳出去| 最近妹妹的样子有点怪真人版| 新来的女教师| 深田咏雪| 情劫在线观看| av收藏之家| 倔强驱魔师1-4动漫免费观看| 《妻子变美的原因》动漫在线观看| 法国空4| 公子倾城| 朝国年经继10免费版播放| 仙逆86| 《茂盛的森林》免费观看| 被赠与的未来| 安斋拉拉在线观看| 法国空姐4在线观看| 皎洁迎宵之月全集观看| 搞笑版小猪佩奇| 初体验1普通话| 美国《睫毛膏3》美国版| 刘青云第三次获金像奖影帝| 日本和讨厌的部长出差系列| 九号秘事第七季| 碧血剑 电视剧| H版《激战丛林》中文完整版| 高考一段线二段线什么意思| 插曲的痛30集全集免费| 扫黑风暴26集泄露版在线观看 | liumyanyuji| 相亲2下载| 善良的嫂子手机在线| 极限挑战第二季全集免费| 苍空电影| 黄圣依乳晕| 食物链无删减| 和空姐一起的日子下载| 我俩没有明天| v酒店第一季第一集在线观看| 且听凤鸣短剧免费观看全集| 黑白配高清电影在线观看视频 | 西游之诸神之战免费播放在线观看 | 侯门嫡女：宅斗冠军是我短剧全集| 东乌珠穆沁旗| 如意芳华短剧免费观看| 许我耀眼电视剧全集| 爱我几何电影在线观看免费版高清全| 米奇电影| 淮河流域图| 刀蓝火锋| 北原多香子无打码在线观看| <<部长出差的日子>>| 少林寺传奇| 奇妙小镇大风车| 公之浮之中字10的更新时间| 盾牌第七季| 恋爱先生电视剧全集免费版观看| 三年中文在线观看免费观看第三集| 天使的翅膀简谱| 男人与女人在一起愁愁愁愁的电视剧| 灵域电视剧免费观看全集在线 | 满天星《乌托邦》2024| 挡不住的风情在线观看| 情圣终结者下载| 电影三毛从军记| 亚当君同类型动画有哪些| 啄木鸟《荣誉法则》满天星版| 你为我着迷全集| 世界末日是哪天| 电视剧大过年全集免费观看| 乘风2023第四季在线观看免费| 美国禁忌式家庭结局10| 邻居也疯狂 电视剧| 《卖百科全书的女人》| 高清《双面胶》电视剧全集在线观看| 默杀电影免费播放在线观看| 《我们的爱》泰剧免费播放全集| 色情玉蒲之玉女心经电影| 八十四句梵唱大悲咒| 不可磨灭的番号| 新任女教师的凌脣教室bd| 城中之城剧情介绍| 高压监狱2免费观看完整版| 电影热辣滚烫今日上映| 小仓尤子| 特别酒店3跳舞| 密爱2002在线观看| 睫毛膏3| 我是特种兵之火凤凰结局| 动漫在线观看免费观看| 《需要爸爸播种美国》全集演员表| 咱们结婚吧第21集| 高贵人妻被义子侵犯| 霍比特人 字幕| 珠帘玉幕46集全免费| 非你莫属北大怼老板| 河南林州通报男子举报公检法| jizz美国| 死亡修女电影| 叶问1电影| 玉蒲心经| 你是我的眼| 诱感| 大内密探零零发电影| 痞幼吹笛6分钟是什么意思| 德川责罚地狱| 约会大作战第四季在线观看完整版| 满天星电影免费高清原声满天星 | 正杨管业| 情越海岸线粤语版| 爱我几何原版无删| 宫锁沉香电影下载| 西游记女儿国在线观看完整版高清 | ovoerflower动漫第一季免费观看中文版 | 《麦乐迪女超人》正版在线观看| 丰满胸大的在线| 白峰电影在线播放免费版替丈夫还债| 玖兰枢bg| 爱寻迷完整版电影在线观看| 白峰电影在线观看平台 | 半糖动漫高清免费观看| 私人女性| 约会大作战h| 电影《元敬》在线观看| 电视剧上甘岭全40集| 幸福触手可及| 《性/生活4》未删减版| 隐入尘烟免费观看高清完整| 庆余年1-46集免费观看| 巨茎挺进李淑芬体内\| 微笑的山谷电影| 超级喜欢你| 黛比浪漫女家教台剧在线观看| 白日梦2在线观看| 进击的巨人最终章| 《最高の爱人诏》精简| 在异世界迷宫开宫| 出轨电视剧免费观看全集完整版| 难哄电视剧全集在线观看| 美洲杯决赛| 法国女超人麦乐迪在线播放免费观看 | 哈利波特与魔法石国语| 星河影片| 美国《炸天小姐》| 厨房与公妇伦理| 宝宝辅食添加时间表| 義母多田有花| 危机龙潭之战电影完整高清| 两个女人互添下身高潮自视频 | 纸新娘电影| 1982版杨敏思版婚全集播放| 花丝网花制作| 麦克斯奥特曼全集中文版| 魔镜号在线观看完整版免费| 《逆袭》电视剧双男主免费观看 | over flower无码| 色即是空3 韩国完整| 凤凰的巫女| 82板杨敏思版本1-5电影在线观看| 大唐好男人电视剧| 疯狂动物城中文版免费观看| 处女免费视频| 复制娇妻下载| 新金瓶梅电视剧免费观看全集完整版1986 | 评书田连元| 巨乳妻子在线理伦片| 一起愁愁第40集免费看| 红白蓝三部曲| 天官赐福第二季动漫免费观看| 三年中国中文电影在线观看| 高清《祝你好运》电影在线观看国语| 美猴王归来| 法国高2压监狱| 王屋下的传说| 冯小刚:《非3》带着笑声告别| 维修工的艳遇无删减| 十月三十三日电视剧免费播放| 五通神魔| 金石良缘剧情介绍| 《黑白决》免费观看| 美容院:待遇服务4| 漂白一共多少集| 短道速滑王蒙| 双女任务在线观看| 华语电视| 日本大学生的特殊按摩师电影 | 刑警12电视剧免费播放完整版| 部长一起去出差在线观看| 氪金玩家的3d动漫| 杨浦区| 尼罗河上的惨案豆瓣| 侠盗飞车圣安地列斯热咖啡| 美丽小的瘦子4| 婆媳的战国时代演员表| 缘之空第11集| 村上沙兽皇电影2| 正义的重量电视剧| 二人台山曲夸河套| 丰满的继牳伦理8伦理| 电影傲慢与偏见| 佩洛西甩锅拜登| 《法国空姐2019法版》| 爱欲狂潮电影| 芈月传免费电视剧| 泡沫爱情电视剧| 凤城市| 小巷人家电视剧观看| 密爱2002在线观看| 伦理《法国空乘13》观看| 赶尸艳谈恐怖电影免费观看高清版 | 《法国空乘5》电影| 都市传说动漫樱花动漫全集在线观看| 91密桃| 感官世界 电影| 我是特种兵第二部全集 | 漂流欲室下载| 《一分钟》电影免费观看高清| 兔子先生在线观看高清完整版免费| 仙踪林 在线观看| 战长沙 电视剧| 妓院里的中国姑娘在线观看| 重生2003| 孙颖莎说的PIN是啥| 法国空姐2009塞内加尔完整版| 电影十日谈| 我经过风暴| 日本电影牙医姐妹| 李卫当官第一部免费版央视网| 《枭起青壤》电视剧| 法国空乘2完整版在线看| 灭门惨案之孽杀快播| 犯罪现场调查迈阿密| 高压监狱法版免费原声| 三妹电视剧全集免费观看完整版 | 可疑的美容院韩国电影| 潘石屹是谁| 法国版《女超人:麦乐迪》在线播放| 致命快感| 妖怪人间| 阿凡提的故事电影| 无人区电影高清免费| 法国空乘2016完整版中文翻译英文 | 十二生肖电视剧全集| 弃少归来全集免费| 女销售的秘密2韩剧三级| 阿甘正传 高清| 《韩国财阀》免费播放| 朴亚珍《隐形帽》原版在线观看 | 济宁电视台公共频道| 《卖保险套的女销售》| 韩剧学校2013| 法国满天星古墓丽影全集| 偏偏喜欢你 电视剧| 《情不自禁》叶玉卿在线| 荣誉守则成人版完整版免费在线观看| 《倩女幽魂》电视剧| 总裁的独家私宠短剧全集| 啄木鸟酒店实生2023| 新白娘子传奇50集免费看高清 | 《新人类之毒医肥尸2》在线播放| 岳志军的案件最终结果| 年轻的岳母4电影播放| h视频| 高清世外| 寡妇被老头添一夜| 墨西哥电视剧《la rosa de guadalupe》(瓜达卢佩的玫瑰/奇迹玫瑰),熟女名字叫 | 高品格单恋 电视剧| 女超人电影2013完整版| 妹妹的朋友完整版| 扫黑风暴连续剧| 我需要爸爸播种子英文hd版意大利电影在线观看 | 蜜桃成熟时在线播放| 《农场保卫战》满天星法国| 哺乳期能烫头发吗| 战狼5电影免费播放| 不当军事行为在线| 《温柔的谎言》免费观看| 张国荣天使之爱| 换伴11| 女超人第一季| 老三国演义84集免费观看网站 | 东航马德里| 陪部长出差的日子电影 | 新白发魔女传练霓裳| 《赘婿》| 电影《美容院的特殊待遇》1中文在线 | 新僵尸先生2| 偷偷藏不住在线免费看| 折腰电视剧在线观看全集| 阴阳眼少女全集免费| 白蛇：缘起电影| 这4种面包真的建议少吃| 黄色仓库18| 魔鬼天使电影| 怎么减肥管用| 天海翼种子| 咱们结婚吧庆功会| 老版笑傲江湖| 《维修工的艳遇》韩国| 甄嬛传22集| 《骄阳伴我》| 两公升的浮手中字| 小蜜桃4[电视剧]免费观看高清| 迷人的保姆电影| 爱在冰雪纷飞时| 韩国电影四个已婚妇女去按摩| 无敌幸运星| 南洋十大邪术免费| 新来的私人瑜伽教练| 井冈山下种南瓜伴奏| 情圣2016迅雷下载| 斗破苍穹103| 换脸-欧阳娜娜《秘书工作指南》-自慰明星女神 | 长相思第一季多少集| 男女一起愁愁愁免费网站| 筋膜黏连| 陈丽君李云霄经典唱段| 女飞行员(美国)满天星| 午夜人在线观看完整版| 人间四月天在线观看免费| 人猿泰山真人版1995年| 一个勺子免费| 国王的勇士3| 男女一起愁愁愁免费观看电视剧| 梦犯追凶| 川西剿匪记电视剧全集免费观看| 深夜的贵妇2在线播放意大利| 情事1991在线观看| 我们都要好好的45集免费观看| 电视剧苍天| 一起愁愁免费全集在线看 | 《法国无内走秀》| 沧元图第二季59集完整版| 《越南女兵满天星》电影免费观看 | 满天星女军医| 分手大师西瓜影音| 情深深雨蒙蒙免费观看完整版高清 | 江湖往事| 蛇姬恋泰剧未删减版本| 乱世豪情电视剧| 白毛女在线观看| 《法国空乘4》免费播放| 湾岸midnight| 《特殊飞行》电影| 王牌对王牌第一季免费观看完整版| 美人教师白峰主演的是哪一集 | 《激战丛林》在线播放免费观看 | 胜女的代价2 电视剧| 逆袭之爱情情敌电视剧在线观看| 《村枝》雨晴剧情| 韩剧 2014| 电视剧《寻路》| 步步倾心电视剧免费观看完整版| 急诊护士完整版在线观看| 无可替代泰剧免费观看全集| 天使的3d动漫| 《需要爸爸播种美国》演员表| kaera uehara| 开放式婚姻在线观看| 电视剧我的如意狼君| 酒店激战3| 沉香如屑电视剧免费观看影视大全| 为什么高三的晚霞总是格外美| 娃娃脸3在线观看完整免费高清原声满天星百 | 苏菲的抉择| 女飞行员(美国)满天星女版| 高清《诡舍》| 北京生物疫苗是国药吗| 朝国年经继拇6免费版| 星银岛下载| 陆贞传奇52集| 不知火舞和三个男儿3| 柔铺团之极宝乐鉴普通话完整版电影百度云盘| 《登山的目的》中字| 上司人妻被下属侵犯HD| 坎贝奇第二部曲《无憾》免费观看| 新任女教师的凌脣教室bd| 卡特教练高清| 电视剧烈火| 丰乳肥臀| 按在桌子上糟践的视频| 她的一生全集电视剧| 电视剧湄公河大案| 满天星1993版保镖在线 | 我是特种兵2歌曲| 权力游戏第一季| 还珠格格燕儿翩翩飞| 大胸姐姐3| 提防小手粤语| 铃音りおな| 陆良县| 女律师被拖进房间糟蹋HD| 姆巴佩梅西更衣室冲突| 一代女皇武则天高清| 姐妹牙医电影在线完整版观看中文| 乡村爱情4在线观看| 超级接班人| 王贵与安娜电视剧| 性解秘| 我的大佬的365第三季在线观看| 透明时装| 主播夏娃| 战狼六马大牛| 万千星辉贺台庆46周年| 日军屠杀慰安妇影像| 《恶魔之吻》日剧免费观看| 双女任务完整版免费观看| 丈夫去上班的日子日语中字| 超级魔术师克里斯| 我的女邻居秘密在线观看| 新版金银梅5普通话免费观看| 我的青梅竹马是消防员 第一季 | 电影古墓丽影满天星法版| 黑神话悟空第二章| 诱人风流艳妇hd| 漂亮的儿媳韩剧TV| 激战丛林未册版在线| 兄弟无间| 金瓶梅 高清完整版 bt| 让子弹飞删减| 晚安,为我而眠的妹妹| 小妇人1994电影免费版观看| 新生悬疑剧在线观看| 傲慢与偏见电影(免费)| 由森奈奈子领衔主演| 不完美的女人未删减| sdde-403| 欢迎来到实力主义至上教室| 369你懂的视频| 西瓜世界| 科学的超电磁炮| 那一天仓央嘉措| 突然之间 莫文蔚| 牧神记53集在线观看| 小辣椒3电影免费播放| 租借女友第二季免费观看全集| 滚石30年台北演唱会| 三国机密 电视剧| 朴妮唛28部电视剧在线观看 | 美容室待遇4| 女版战狼6泰国版高清| 农家小媳妇全集免费| 冲上云霄1主题曲| 灵璧县| 《北越暴行》免费观看有一部电影抓了好几个女人,当官的三个人一起轮奸是什么 | 刘亦菲合成10p| 坎贝奇第二部曲品味人生电影| 爱人迅雷下载| 新妓生传国语版全集| 雨神黄大仙| 激战酒店1-9集全部播放时间| 私人家教韩国| 喜爱夜蒲完整版下载| 同桌的你免费| 红十字星座|