當前位置：聚優網>實用文>教案>春分豎蛋教案

春分豎蛋教案

時間：2024-03-20 09:56:35 志彬教案

春分豎蛋教案（精選11篇）

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！以下是小編幫大家整理的春分豎蛋教案，希望能夠幫助到大家。

春分豎蛋教案（精選11篇）

　　春分豎蛋教案 1

　　教學目標

　　1.了解并嘗試玩春分時的民間游戲一一豎蛋。

　　2. 在游戲活動中，培養耐心和專注力。

　　教學準備

　　一人一個新鮮的雞蛋；

　　幼兒畫冊《芮卡國學二(上)》；

　　小鹿芮卡兒童國學教育動漫多媒體課件。

　　教學過程

　　出示圖片，引起幼兒興趣。

　　師: 小朋友，請你看一看圖上的小朋友在玩什么游戲?

　　師: 他們在玩豎蛋游戲呢。雞蛋一般情況下是不容易豎起來的，但春分時地球的自轉軸心在繞太陽公轉的軌道上不再傾斜，此時豎蛋就比較容易。

　　嘗試玩“豎蛋”的游戲。

　　1. 師: 今天正好就是春分日，老師也和小朋友們一起玩一玩豎蛋游戲吧。

　　師: 小朋友拿雞蛋的時候一定要小心、輕拿輕放，不然就會捧碎了。在豎蛋的時候，建議小朋友把雞蛋的大頭沖下放在桌子上，嘗試讓小頭沖上豎起來。

　　2. 幼兒玩豎蛋游戲，教師巡回指導。

　　分享游戲的.感受。

　　師: 誰能說一說你是怎樣豎蛋的？你的雞蛋豎起來了嗎？

　　師: 不論你的雞蛋豎沒豎起來，都很正常。我們體驗、享受到了豎蛋游戲的快樂就可以了?；丶乙院?，可以和你的爸爸媽媽講一講我們今天玩的豎蛋游戲。

　　教學延伸

　　鼓勵幼兒在蛋殼上畫出自己喜歡的漂亮圖案和顏色。

　　春分豎蛋教案 2

　　教學目標：

　　1.樂于參與春分豎蛋游戲，體驗動手動腦豎雞蛋的挑戰與樂趣。

　　2.感知春分時節天氣回暖帶給生活的變化。

　　3.了解春分燕北歸、百花開的節氣特點。

　　教學準備：

　　課件準備：“燕北歸”音頻及圖片；“百花開”音頻及組圖；“春分豎蛋”動圖。

　　材料準備：教師提前請家長準備的兩頭大小差別明顯的雞蛋；豎蛋媒介材料若干，如紙屑、紙條、細短繩、飲料瓶蓋、輕黏土、小透明膠帶、有空槽的積塑或積木……

　　教學過程：

　　師幼談話，鼓勵幼兒討論春分天氣回暖帶來的變化。

　　春分到啦！天氣暖和了。天氣變暖給我們的生活帶來什么變化？

　　我們穿的衣服比之前多了還是少了？

　　小結：春分時，天氣暖和很多。睡覺時換成更薄的被子了，大家還脫掉了厚棉衣，換上了薄外套……

　　教學建議：

　　教師可根據本班幼兒的回答進行小結。

　　（一）播放音頻及圖片“燕北歸”，引導幼兒了解“春分燕北歸”的節氣特點。

　　1.播放“燕北歸”，引導幼兒欣賞春分燕北歸的景象。

　　你們的發現很準確，奇奇也有春分時的新發現，一起來看看。

　　奇奇發現了春分時的什么特點？

　　你看到小燕子在哪里？它們在做什么？

　　小結：春分時小燕子回到北方，它們有的在天上飛，有的在地上啄泥銜草，有的在鳥窩旁邊，忙著搭新家。

　　2.操作課件，帶領幼兒了解春分燕子北歸的`原因。

　　小燕子為什么在春天飛回北方呢？

　　小結：冬天時北方太冷了，小燕子便從北方飛到比較溫暖的南方避寒過冬，春分一到，祖國大地全部都暖和起來了！所以小燕子就飛回了變得溫暖的北方，為搭新鳥窩忙個不停啦。

　?。ǘ┎シ乓纛l及組圖“百花開”，引導幼兒了解春分百花開的節氣特點。

　　1.播放音頻及組圖“百花開”，帶領幼兒了解“春分到，百花開”。

　　播放音頻，了解妙妙春分時的新發現。

　　妙妙發現了什么？（好多漂亮的花都開了。）

　　出示組圖，帶領幼兒賞花，進一步了解春分百花開的節氣特點。

　　我們也來賞花吧。仔細看看這些美麗的花，你最喜歡哪個？說說它是什么樣子的。

　　小結：春分到了，天氣暖和了許多，花兒們生長得更快了。桃花、櫻花、李花、玉蘭花等等，都開放了?；▋簜兾孱伭模邪椎?、有黃的、有粉的，有的花瓣中間還有細細的花蕊，真像一張張可愛的笑臉。

　　2.鼓勵幼兒說說生活中還見到哪些花開放。

　　你還在哪里見過美麗的花？（幼兒園、公園、小區……）

　　小結：春分前后，各色各樣美麗的花就在我們的身邊，等著大家欣賞呢。

　?。ㄈ┎シ艅訄D“春分豎蛋”，帶領幼兒了解春分豎蛋的習俗，鼓勵幼兒積極嘗試豎蛋游戲。

　　1.出示動圖，激發幼兒活動興趣。

　　聽完了奇奇、妙妙的發現，老師也有一個春分小發現，是一個好玩兒的游戲，叫做“豎蛋”。以前的人們常在春分豎蛋，來慶祝春天的來臨！

　　一起來看看這個有趣的游戲是怎么玩的。

　　2.請幼兒拿出自備的雞蛋，鼓勵幼兒自由嘗試“豎蛋”。

　　豎蛋游戲真神奇呀。其實，豎蛋最重要的是有耐心和動作放輕，把雞蛋大頭朝下，輕輕地豎放在桌子上，如果能豎立起來就算成功了。小朋友們也快來挑戰吧。

　　3.幼兒交流分享自己的豎蛋過程。

　　小朋友們的雞蛋豎起來了嗎？你是怎么做的/你遇到了什么困難？

　　發放多種操作材料，鼓勵幼兒探索利用各種材料使雞蛋站起來的方法。

　　溫馨提示：

　　1.教師根據實際情況選用生雞蛋或熟雞蛋作為幼兒豎蛋的操作材料。

　　2.教師應注意幼兒操作材料時的安全狀況，提醒幼兒勿食材料。

　　3.教師可鼓勵幼兒發散思維、多嘗試，探索各種使雞蛋站立的材料與方法。

　　教學延伸：

　　1.家長與幼兒共同聆聽寶寶巴士故事《春分春分，晝夜平分》，引導幼兒進一步感知節氣傳統文化。

　　2.家長可引導幼兒發現生活中的春色（如路邊、公園里、小區里），共同欣賞仲春時花紅柳綠的美景。

　　3.有條件的家長可與幼兒一起觀察小燕子，尋找燕子窩，引導幼兒進一步感受仲春時生機勃勃的景象。

　　春分豎蛋教案 3

　　教學目的：

　　讓幼兒知道春分，是24節氣中的第四個節氣。

　　了解關于春分的詩詞和春分的相關知識。

　　體驗明顯的`季節特征。

　　體驗和大家一起過節的快樂。

　　教學過程：

　　一、課題導入

　　二、了解春分的由來

　　春分的由來

　　春分，是24節氣中第四個節氣，在每年的3月21日前后。春分這天，陽光直射赤道，晝夜幾乎相等，所以古代春分又稱為“日中”、“日夜分”、“仲春之月”，民間有“春分秋分，晝夜平分”的諺語。

　　《春秋繁露》說：“春分者，陰陽相半也，故晝夜均而寒暑平。”另《月令七十二候集解》：“二月中，分者半也，此當九十日之半，故謂之分。”所以，春分的意義，一是指一天時間白天黑夜平分，各為12小時；二是指古時以立春至立夏為春季，春分正當春季三個月之中，平分了春季。

　　三、了解春分趣事

　　春分趣話

　　每年在春分這天，世界各地都會有數以千萬計的人在做“豎蛋”試驗：選擇一個光滑勻稱、剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來。雖然失敗者頗多，但成功者也不少。春分成了豎蛋游戲的最佳時光，故有“春分到，蛋兒俏”的說法。

　　了解春分漢字的由來：甲骨文、金文、小篆、楷體。

　　四、詩詞欣賞

　　《村居》、《渭城曲》、《春夜洛城聞笛》、《踏莎行》、《清平樂春晚》、《蝶戀花》

　　五、活動小結，布置作業。

　　春分豎蛋教案 4

　　教學目標：

　　1.讓幼兒了解春分的節氣特點和風俗習慣。

　　2.感知春分時節天氣回暖給生活的變化。

　　3.樂于參與春分豎蛋游戲，體驗豎蛋游戲帶來的挑戰與樂趣。

　　教學準備：

　　請家長準備兩頭大小差別明顯的雞蛋；豎蛋媒介若干，如紙屑、紙條、飲料瓶蓋、輕粘土、小透明膠布。

　　教學過程：

　　1.春分的由來

　　春分是24節氣中的第4個節氣，在每年的3月21日前后。春分這天，陽光直射赤道，晝夜幾乎相等，所以春分在古代又被稱為“日中”、“日夜分”、“仲春之月”，民間有“春分秋月，晝夜平分”的諺語。此外，春分還是伊朗、土耳其、阿富汗等國家的新年，有些三千年的歷史。

　　春分在氣候上也有著明顯的特征，這天后，我們北半球各地晝漸長夜漸短，我國大部分地區進入了明媚的春天，氣候溫和，雨水充沛，植物快速生長。

　　2.春分的節氣特點

　?。?）春分至，燕北歸

　　春分時天氣慢慢變得暖和了，我們的衣物穿的.越來越薄，除了這些我們還發現，在南方過冬的小燕子也飛回了北方，看他們有的在天上飛，有的在地上啄泥銜草，有的在鳥窩旁忙著搭新家。

　　小燕子為什么在春分時節要飛回北方呢？冬天時北方太冷了，小燕子便從北方飛到溫暖的南方避寒過冬，春分一到，祖國大地全部暖和起來，所以小燕子就飛回了變得溫暖的北方，為搭新鳥窩忙個不停啦！

　　（2）春分到，百花開

　　春分到了，天氣變暖和了，花兒們生長的更快了。櫻花、桃花、玉蘭花、迎春花都開放了?；▋簜兾孱伭S的，白的，粉的，有的中間還有細細的花蕊，真像一張張可愛的笑臉。寶貝們你們還看到那些花兒也在悄悄的開放呢？

　　3.春分趣事豎蛋游戲

　　每年春分這天，世界各地都有數以千萬計的人在做“豎蛋”實驗：選擇一個光滑勻稱的雞蛋，小心翼翼的在桌子上把它豎起來，雖然失敗者頗多，但成功者也不少。春分成了豎蛋游戲的最佳時間，顧有“春分到，蛋兒俏”的說法。

　　寶貝們你們想嘗試一下嗎？老師告訴你們一個小秘密哦，游戲中我們一定要有耐心，動作要輕，把雞蛋大頭朝下，輕輕的豎放在桌子上，如果能豎立起來就算成功了！小朋友們利用爸爸媽媽為我們準備的好的操作材料，開動腦筋，動手嘗試一下吧！

　　二十四節氣是我國勞動人民獨創的文化遺產，但現在的孩子們對于這一文化卻了解的越來越少。希望通過今天的活動，孩子們能夠了解一些關于春分的傳統習俗，同時我們幼兒園的老師們也會進一步增強幼兒科普知識，弘揚中國傳統文化！

　　春分豎蛋教案 5

　　教學目標：

　　1、了解與春分有關的習俗，感受春分帶給我們的文化情趣。

　　2、讓幼兒知道節日的時間。

　　3、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

　　教學重點：

　　通過收集春分的材料，傳承民俗文化，建立起對家鄉濃厚的感情。

　　教學難點：

　　引導學生主動探索傳統節日的歷史淵源、獨特情趣。

　　教學手段：

　　1.教師準備：了解各地有關春分習俗。有關春分習俗的圖片，各種與春分活動有關的文字介紹。

　　2.學生準備：向老人詢問民間流傳的與春分有關的諺語、習俗。

　　教學設計：

　　一、前置學習初步了解一些春季氣候變化的＇相關常識，以及氣候變化對生活的影響

　　二、教師介紹春分的由來

　　春分，古時又稱為“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意義，一是指一天時間白天黑夜平分，各為12小時；二是古時以立春至立夏為春季，春分正當春季三個月之中，平分了春季。

　　春分這一天陽光直射赤道，晝夜幾乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天.春分是24節氣中的第4個節氣，是春季6個節氣中的第4個。

　　中國古代將春分分為三候：“一候元鳥至；二候雷乃發聲；三候始電?！北闶钦f春分日后，燕子便從南方飛來了，下雨時天空便要打雷并發出閃電。古代黃河流域與之相應的物候現象為“玄鳥至，雷乃發聲，始電”

　　1.春分節氣習俗：吃春菜

　　嶺南風俗

　　昔日四邑（加上鶴山為五邑）的開平蒼城鎮的謝姓，有個不成節的習俗，叫做“春分吃春菜”。“春菜”是一種野莧菜，鄉人稱之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時，多見是嫩綠的，細細棵，約有巴掌那樣長短。采回的春菜一般家里與魚片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，平安健康?！币荒曜源?，人們祈求的`還是家宅安寧，身壯力健。

　　2.春分節氣習俗：送春牛

　　春分隨之即到，其時便出現挨家送春牛圖的。其圖是把二開紅紙或黃紙印上全年農歷節氣，還要印上農夫耕田圖樣，名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說些春耕和吉祥不違農時的話，每到一家更是即景生情，見啥說啥，說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動聽。俗稱“說春”，說春人便叫“春官”。

　　3.春分節氣習俗：粘雀子嘴

　　春分這一天農民都按習俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個或二三十個煮好，用細竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風箏的好時候。尤其是春分當天。甚至大人們也參與。風箏類別有王字風箏，鰱魚風箏，瞇蛾風箏，雷公蟲風箏，月兒光風箏，其大者有兩米高，小的也有二、三尺。市場上有賣風箏的，多比較小，適宜于小孩子們玩耍，而大多數還是自己糊的，較大，放時還要相互競爭看哪個的放得高。

　　春分豎蛋教案 6

　　教學目標：

　　了解春分節氣的特點和意義。

　　掌握豎蛋的基本技巧，體驗傳統習俗的樂趣。

　　教學準備：

　　雞蛋、食鹽、紙巾、春分節氣相關圖片或視頻。

　　教學過程：

　　導入新課：播放春分節氣的圖片或視頻，介紹春分節氣的特點，引出豎蛋的傳統習俗。

　　講解豎蛋技巧：將雞蛋輕輕搖晃，使蛋黃下沉，然后在桌面撒上少量食鹽，將雞蛋大的`一頭放在食鹽上，慢慢調整雞蛋的平衡，直到豎立成功。

　　學生實踐：學生動手嘗試豎蛋，教師巡回指導，鼓勵學生耐心嘗試。

　　分享交流：學生分享自己的豎蛋經驗和感受，教師總結豎蛋的技巧和注意事項。

　　教學反思：

　　本節課通過實踐活動讓學生親身體驗了豎蛋的樂趣，但在技巧講解方面還需更加詳細，以便學生更好地掌握豎蛋方法。

　　春分豎蛋教案 7

　　教學目標：

　　了解春分豎蛋的科學原理。

　　培養學生的觀察力和科學探究精神。

　　教學準備：

　　雞蛋、春分節氣相關圖片或視頻、科學原理解釋資料。

　　教學過程：

　　導入新課：展示春分豎蛋的圖片或視頻，引導學生思考為什么春分時節容易豎蛋成功。

　　講解科學原理：介紹春分時節地球引力與雞蛋重心的.關系，解釋為什么此時豎蛋相對容易。

　　學生實驗：學生嘗試在不同時間豎蛋，觀察并記錄豎蛋的成功率，驗證春分豎蛋的科學原理。

　　分享交流：學生分享實驗結果和感受，教師總結科學原理并鼓勵學生保持探究精神。

　　教學反思：

　　本節課通過科學實驗讓學生了解了春分豎蛋的科學原理，但在實驗設計方面還需更加完善，以便更好地驗證科學原理。

　　春分豎蛋教案 8

　　教學目標：

　　拓展豎蛋活動的創意玩法。

　　培養學生的創新思維和動手能力。

　　教學準備：

　　雞蛋、彩筆、貼紙、裝飾品等。

　　教學過程：

　　導入新課：展示創意豎蛋的'作品圖片，激發學生的興趣和創意。

　　講解創意方法：介紹如何運用彩筆、貼紙等材料對雞蛋進行裝飾，創作出獨具特色的豎蛋作品。

　　學生創作：學生動手創作自己的豎蛋作品，教師巡回指導，鼓勵學生發揮想象力。

　　展示評價：學生展示自己的作品，互相欣賞和評價，教師總結并表揚優秀的創意作品。

　　教學反思：

　　本節課通過創意豎蛋活動培養了學生的創新思維和動手能力，但在材料準備方面還需更加充分，以便學生有更多的選擇空間。

　　春分豎蛋教案 9

　　教學目標：

　　了解春分豎蛋的文化內涵和歷史淵源。

　　培養學生的文化意識和傳承精神。

　　教學準備：

　　春分豎蛋的歷史故事、相關圖片或視頻、傳統文化資料。

　　教學過程：

　　導入新課：講述春分豎蛋的`歷史故事，引導學生了解這一傳統習俗的文化內涵。

　　講解文化內涵：介紹春分豎蛋在傳統文化中的地位和意義，以及它如何成為民間流傳的節令游戲。

　　學生討論：學生分組討論春分豎蛋在現代社會的價值和意義，以及如何傳承和發揚這一傳統文化。

　　分享總結：學生分享討論成果，教師總結并強調傳承文化的重要性。

　　教學反思：

　　本節課通過講解和討論讓學生了解了春分豎蛋的文化內涵和歷史淵源，但在激發學生傳承文化的積極性方面還需加強，可以通過更多實踐活動來引導學生參與文化傳承。

　　春分豎蛋教案 10

　　教學目標：

　　了解春分的傳統習俗和文化內涵。

　　探索豎蛋的科學原理，增強科學探索的興趣。

　　通過實踐操作，體驗豎蛋的樂趣，培養耐心和專注力。

　　教學準備：

　　新鮮雞?