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          五年級安全教育教案

          時間:2024-03-13 17:57:38 教案

          五年級安全教育教案

            在教學工作者實際的教學活動中,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的五年級安全教育教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          五年級安全教育教案

          五年級安全教育教案1

            教學目標

            1.了解人類傳染病和預防傳染病的一般措施。理解傳染病流行的三個環(huán)節(jié)。

            2.學習使用顯微鏡觀察相應的病原體,提高顯微鏡的操作技能。

            3.介紹我國和本地區(qū)愛國衛(wèi)生運動的開展,及其所取得的成就。貫徹以預防為主、防重于治的精神,并注意培養(yǎng)學生的參與意識。

            重點、難點分析

            1.傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)和預防傳染的一般措施為本章的重點內(nèi)容。

            2.在本章的教學中,學生參與的討論比較多,尤其聯(lián)系自己得過某些傳染病的經(jīng)歷時,學生會有些顧慮,課前做好思想工作、課上做好組織教學工作都會有一定的難度。

            教學用具:

            傳染病流行的基本環(huán)節(jié),預防傳染病的一般措施的相關(guān)掛圖,課件以及視頻資源。

            教學過程

            第一課時:

            【引言】你知道在人類的疾病中,哪些有傳染性、哪些沒有傳染性。

            學生分組討論,各組選一名代表發(fā)言,盡量舉出所知道的傳染病和非傳染病。最后由教師歸納得出正確結(jié)論。

            (一)傳染病的概念

            傳染病是指由病原體(如病菌、病毒、寄生蟲等)引起的.、能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。傳染病的突出特點就是具有傳染性和流行性。可以用肺結(jié)核病的例子解釋流行性的含義,并以此引入下一個題目。

            (二)傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)

            1.傳染源:

            傳染源是指能夠散播病原體的人或動物。這里必須說明的是,傳染源之所以能大量散播病原體,是因為病原體在他的體內(nèi),如呼吸道、消化道、血液或其他組織中生存并繁殖,再通過傳染源的排泄物、分泌物或生物媒介(如蚊、虱等)直接或間接地傳播給健康人。結(jié)核桿菌就寄生在人的呼吸道粘膜和肺的組織中,大量繁殖后,就可隨呼吸道的分泌物——“痰”散播出體外,傳染健康人。

            蛔蟲病患者的糞便中便有大量蛔蟲卵,患者就是傳染源,而蛔蟲和蛔蟲卵就是病原體。許多農(nóng)村有用糞水澆灌蔬菜的習慣,所以有的蔬菜上就沾有蛔蟲卵,傳播蛔蟲病。請同學們思考一下,這種帶蟲卵的蔬菜是不是傳染源?在此非常容易答錯,提示學生傳染源的定義是什么。再進行分析,因蔬菜只是被蟲卵污染,蛔蟲并不能在蔬菜體內(nèi)生存和繁殖。所以蔬菜不是傳染源。那么,蔬菜被蟲卵污染它應屬于什么地位呢?

            2.傳播途徑:

            被蟲卵污染了的蔬菜是把病原體(蟲卵)從傳染源(蛔蟲病患者)轉(zhuǎn)移到健康人的中間傳播途徑,這叫飲食傳播。此外還有其他傳染病的空氣傳播、水傳播、接觸傳播、生物媒介傳播等。請學生分組討論,對每種傳播方式都舉出幾個實例。

            我們周圍的病原體很多,環(huán)境中到處都可遇到病菌和病毒等,是否接觸到了病原體就得病?腮腺炎流行時也不是每個人都被感染。那又是什么原因呢?

            3.易感人群:

            易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而易感染該病的人群。未出過麻疹的兒童,沒有對此病的免疫力,就是麻疹的易感人群。

            討論:“流感”病流行的三個基本環(huán)節(jié)是什么?討論時每個環(huán)節(jié)的內(nèi)容要具體。

            總結(jié):傳染病的概念、傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)。

          五年級安全教育教案2

            教學目標:

            1、使學生知道迷戀電子游戲的害處,從而能夠正確對待電子游戲和上網(wǎng),能有節(jié)制地玩電子游戲和健康地上網(wǎng),堅決不到網(wǎng)吧和游戲機房去玩。

            2、培養(yǎng)學生明辨是非和自我控制的能力,逐漸養(yǎng)成高雅的愛好和高尚的情操。

            教學重點難點:正確對待電子游戲和上網(wǎng)

            教學過程:

            一、導入課題

            《警惕電子游戲的陷阱》;

            二、同學們自已閱讀課本P32真實再現(xiàn)中的'三個小故事。

            1.請同學們小組討論:在這三個故事中,大家應該吸取什么樣的教訓?

            2.請同學單獨發(fā)言,使學生明白,電子游戲的危害不僅在于使其沉迷于網(wǎng)絡,更有可能使其走向犯罪道路。

            3.請大家分別談談感受。

            三、在班級內(nèi)做個小調(diào)查:

            喜歡玩兒電子游戲的同學有多少人?都是通過什么途徑玩電子游戲?每次玩兒多長時間?是什么原因吸引著他們?nèi)ネ妫浚ㄕ{(diào)查后并在班級內(nèi)展開討論)

            四、談收獲

            1.長時間玩電子游戲,會給我們的身心健康帶來哪些危害?

            2.我們應該怎樣防止電子游戲的危害呢?

          五年級安全教育教案3

            一、教學目標:

            1、以“安全第一,預防為主”為指導方針,營造安全、文明、健康的育人環(huán)境。

            2、通過教學生增強安全防范意識,教給學生掌握一些簡單的安全常識,會處理日常生活中出現(xiàn)的緊急情況,學會自我保護。

            3、讓學生從平時點滴做起,養(yǎng)成良好的飲食習慣、衛(wèi)生習慣等,會預防各種常見的傳染病的發(fā)生。

            二、教學內(nèi)容:

            1、養(yǎng)成良好的飲食習慣

            2、注意飲食營養(yǎng)

            3、保障飲食安全,預防食物中毒及與鉛中毒

            4、合理用藥,遠離不良嗜好

            三、教學過程:

            導入:同學們已經(jīng)學習了不少衛(wèi)生方面的知識,今天老師和同學們一起學習飲食衛(wèi)生方面的知識。

            (一)教學飲食衛(wèi)生。

            1、學生表演小品(音樂)

            剛才他們表演精彩嗎?大家想一想,剛才那位同學為什么肚子疼?

            拿出塑料小熊演示什么叫暴飲暴食。如果這樣腸胃負擔過大,容易引起消化不良。

            2、說明“一日三餐”的重要性

            找學生自由發(fā)言。

            3、問答題

            早晨時間緊,可以不吃早餐嗎?

            4、總結(jié)。

            養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣才會有健康的身體。

            (二)注意飲食營養(yǎng)

            1、合理搭配飲食有哪些好處?(討論)

            2、合理地烹飪,減少營養(yǎng)的損失。

            3、食物的感官性指什么?飯菜的色、香、味。

            4、注意飲食衛(wèi)生

            注意飲食衛(wèi)生,應從哪些方面做起?

            (三)保障飲食安全,預防食物中毒及鉛中毒。

            1、預防食物中毒;

            ①選擇經(jīng)過安全處理的食品。;

            ②徹底烹調(diào)食品;

            ③立即食用做熟的食品;

            ④精心儲存熟食;

            ⑤徹底再加熱熟食;

            ⑥避免熟食與生食接觸;

            ⑦反復洗手;

            ⑧精心保持廚房的清潔衛(wèi)生;

            ⑨避免昆蟲、鼠類和其他動物接觸食品;⑩使用凈水

            食物中毒是怎么發(fā)生的?引起中毒的食品有哪些?

            如何預防食物中毒?

            食物中毒的應急處理?

            2、預防鉛中毒

            如何防止鉛中毒?

            防止鉛中毒應該在飲食、生活習慣等多方面下手。

            首先在飲食上不能把報紙等印刷品用作食品包裝,用食品袋盛裝食物時,應避免袋上的字畫、商標直接與食物接觸,特別是與酸性食品接觸;蔬菜水果食用前要洗凈,能去皮的.盡量去皮,以防殘留農(nóng)藥中的鉛成分。

            在居住方面,盡量不要采用含鉛油漆裝飾家中的墻壁、地板和家具等,否則,一旦漆屑剝落,油漆中的鉛極易造成居室鉛污染。盡量選用無鉛化妝品、染發(fā)劑等。

            此外,不要在汽車往來多的道路附近散步,因為汽車尾氣和道路周邊的土壤中就有大量的鉛存在。

            膳食中應包含足夠量的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì),如蛋類、瘦肉、家禽、魚蝦、黃豆和豆制品等應占1/2以上。在膳食調(diào)配時應選擇富含維生素的食物,尤其是維生素c較為重要。適量補充維生素c,不僅可補足鉛造成的維生素c耗損,減緩鉛中毒癥狀,維生素c還可在腸道與鉛結(jié)合成溶解度較低的抗壞血酸鉛鹽,降低鉛的吸收,同時維生素c還直接或間接參與解毒過程,促進鉛的排出.

            適當吃些驅(qū)鉛食物很多天然食物都具有一定的防鉛和驅(qū)鉛功能。牛奶中所含的蛋白質(zhì)可與鉛結(jié)合形成不溶物,所含的鈣可阻止鉛的吸收。茶葉中的鞣酸可與鉛形成可溶性復合物隨尿排出。海帶中的碘質(zhì)和海藻酸能促進鉛的排出。大蒜和洋蔥頭中的硫化物能化解鉛的毒性作用。沙棘和獼猴桃中富含維生素c,可阻止鉛吸收、降低鉛毒性。食物中含有一些無機陰離子或酸根如碘離子、磷酸根離子、鉬酸根離子等都能與鉛結(jié)合,促使其從大便中排出。

          五年級安全教育教案4

            教學目標

            1.了解人類傳染病和預防傳染病的一般措施。理解傳染病流行的三個環(huán)節(jié)。

            2.學習使用顯微鏡觀察相應的病原體,提高顯微鏡的操作技能。

            3.介紹我國和本地區(qū)愛國衛(wèi)生運動的開展,及其所取得的成就。貫徹以預防為主、防重于治的精神,并注意培養(yǎng)學生的參與意識。

            重點、難點分析

            1.傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)和預防傳染的一般措施為本章的重點內(nèi)容。

            2.在本章的教學中,學生參與的討論比較多,尤其聯(lián)系自己得過某些傳染病的經(jīng)歷時,學生會有些顧慮,課前做好思想工作、課上做好組織教學工作都會有一定的難度。

            教學用具:

            傳染病流行的基本環(huán)節(jié),預防傳染病的一般措施的相關(guān)掛圖,課件以及視頻資源。

            教學過程

            第二課時:

            【復習】在上海有過一次人們食用被甲型肝炎病毒污染的毛蚶而引起的“甲肝”流行。請問毛蚶在傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)中應屬哪個環(huán)節(jié)?為什么?由復習引入新課,傳染病流行時采取什么措施進行控制?怎樣控制呢?

            (三)預防傳染病的一般措施

            在傳染病流行時,只要切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個,其流行便可終止。

            1.控制傳染源:

            許多傳染病在發(fā)病以前就有傳染性,而到了發(fā)病初期傳染性最強,一般我們對傳染病人如何護理?在學生討論的基礎(chǔ)上得出結(jié)論。對病人要盡量做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療、早隔離,防止傳染病蔓延。對于傳染病人要倍加關(guān)懷,不可嫌棄,病人有好的心情有利于早日恢復健康。

            對患傳染病的動物,定要及時處理,如患狂犬病的狗,即使它是個可愛的寵物但也不能留。

            2.切斷傳播途徑:

            有個肝炎病人,在飯店吃過飯后在他的碗下壓了一個字條:“我是肝炎病人,請把用過的餐具消毒后再用”。很顯然這是一個有社會責任感的人。他的目的就是要切斷傳播途徑。其實飯前便后要洗手,消滅蚊蠅等,也是切斷傳播途徑。講究個人衛(wèi)生,消滅媒介生物等,使病原體沒有機會感染健康人。

            3.保護易感者:

            進行預防接種,提高易感人群的抗病能力。此外,積極參加體育運動,增強體質(zhì)在防病中也是很重要的.。

            不同的傳染病預防的方法也各不相同,主要是要找出它的薄弱環(huán)節(jié),要因病制宜。

            (四)人類的傳染病:

            傳染病的種類很多,根據(jù)傳播途徑的不同,主要有以下幾類:

            1.呼吸道傳染病:

            (1)你認為哪些疾病屬于呼吸道傳染病?

            (2)呼吸道傳染病常發(fā)生在什么季節(jié)?

            (3)主要傳染源是什么?(注意帶菌者雖然本人不發(fā)病,沒有癥狀,但也是傳染源。)

            (4)病原體的主要寄生部位在哪里?

            (5)呼吸道傳染病的主要傳播途徑是什么?

            (6)禁止隨地吐痰和保持教室空氣流通在防止呼吸道傳染病上有何意義?

            2.消化道傳染病:

            消化道傳染病是由病原體侵入消化道粘膜后引起的傳染病。

            課前做好工作,請得過痢疾、肝炎或蛔蟲病的學生,或者家里有過這種病人,對病情比較了解的學生,向同學介紹主要病癥和如何感染上此病。在治療中采取了哪些主要措施,病好后取得了什么教訓,今后如何預防等。

            3.血液傳染病:

            主要是指蚊、虱、蚤、蜱等媒介所引起的傳染病,因而又叫蟲媒傳染病。因?qū)W生對虱、蚤、蜱等很少能見到,最好有掛圖、照片或錄像等媒體輔助教學,以加強直觀效果。

            對瘧疾、流行性乙型腦炎、黑熱病、絲蟲病和出血熱等做簡單的介紹,或者用錄像等媒體進行介紹。

            傳染源是病人和帶病原體的動物;病原體的原始寄生部位是血液和淋巴;傳播途徑是生物媒介。預防辦法主要是切斷傳播途徑,消滅蚊蟲、虱子等。

            總結(jié):最好聯(lián)系本地區(qū)較突出的傳染病實例,結(jié)合學生熟悉的實際,進行較系統(tǒng)的理論指導。從長遠的目光分析,有利于學生今后生活質(zhì)量的提高。

          五年級安全教育教案5

            第一課 有話好好說

            活動理念:通過本節(jié)課的教學活動,教育學生學習正確對待偶發(fā)事件,得體地表達自己的不滿情緒,有利于學生之間的溝通和交往。

            活動目標:

            知道正確對待生活中的偶發(fā)事件;認識有話好好說,有利于雙方的溝通和交往。

            活動準備:1、有選擇的用多媒體展示和討論學生填寫的內(nèi)容。2、先觀察和了解學生中曾發(fā)生過矛盾。

            活動流程:表演感受——模擬勸說——學會溝通

            活動指導

            指名同學讀課題,讀了課題,你想提出什么樣的問題(我們?yōu)槭裁匆獙W習正確對待生活中的偶發(fā)事件。做到有話好好說呢?)

            一、設置“丁飛與李杰”發(fā)生沖突的情景。情節(jié)表演:下課鈴聲響了,丁飛槍在最前面沖出教室,不料把李杰的筆盒撞到了地上……

            師提問:在生活中,這種事情是難免發(fā)生的,你認為他們之間會發(fā)生什么結(jié)果呢?引導學生說,由于“說”的語言,語氣,語態(tài)不同,導致的結(jié)果是不一樣的。學生說的也可以表演。

            1、出示對話框。

            2、學生依據(jù)情景,設想和填寫可能發(fā)生的幾種結(jié)果。

            3、自找搭檔選擇表演,進行對比感受。

            你希望這件事的結(jié)果是什么?讓學生說說。老師在學生說的基礎(chǔ)上進行小結(jié):在生活中,難免會偶發(fā)不順心的事,但處理方式不同就會發(fā)生不同的后果。

            二、老師講一個故事:王寧看見朱靜手上有一本《西游記》,伸手就搶,誰知朱靜緊握著不放,兩人爭奪時,把書撕破了一頁。王寧連忙賠禮道歉,并說“我來幫你貼好。”朱靜不依不饒地說:“不行,要你陪新書;”同學在一旁勸說,朱靜就是不聽。

            小學五年級安全教育教案:學生聽后,老師幫助學生作以下分析:有為難人的;有憐惜心愛人的物品的;有不服氣的。盡管王寧給賠禮道歉,他還是得理不饒人,請同學們勸勸朱靜好嗎!

            師小結(jié):遇到此類事,要學會“得理

            應饒人”的處理方式,及時化解矛盾沖突。

            三、請兩個同學講故事

            1、唐明有道題不會做,他拿過好朋友曾玲的作業(yè)就抄,曾玲看見急忙制止,唐明沒好氣的說:“真不夠朋友。”

            2、寧潔的家庭作業(yè)本沒給家長簽字,挨了老師的批評。回家后,她悶悶不樂。媽媽關(guān)心的問原因,她不耐煩地說:“就怨你,昨天沒簽字。”

            遇到這兩種情況,你會怎樣說呢?可以模擬表演的

            老師在學生說的基礎(chǔ)上總結(jié):說氣話,也是學生之中一種常見的現(xiàn)象,往往發(fā)生在自己的愿望沒滿足,受到委屈或誤解的同學身上,但對此,同學們認識到了什么?

            師總結(jié):

            說氣話會使友誼受到傷害,矛盾更加突出,所以有話要好好說才行的。

            四、讓學生聯(lián)系生活說說遇到一些不順心的事,要解決問題,就要心平氣活地好好說說,這樣有利于與他人交流和溝通,在相互理解的基礎(chǔ)上化解沖突,學會處理問題。

            1、例如:晚上,你和媽媽看為爭看電視節(jié)目而發(fā)生了沖突。你會怎樣說呢?

            2、主動找與你有隔閡或有矛盾的同學好好談一談。

            說氣話會使友誼受到傷害,矛盾更加突出,所以有話要好好說才行的.。

            四、讓學生聯(lián)系生活說說遇到一些不順心的事,要解決問題,就要心平氣活地好好說說,這樣有利于與他人交流和溝通,在相互理解的基礎(chǔ)上化解沖突,學會處理問題。

            1、例如:晚上,你和媽媽看為爭看電視節(jié)目而發(fā)生了沖突。你會怎樣說呢?

            2、主動找與你有隔閡或有矛盾的同學好好談一談

            第二課 安全乘車

            活動目標:

            1、 引導幼兒知道乘坐交通工具的安全事項,并且了解暈車的預防和處理。

            2、 體會與家長們一起學習的樂趣,增進幼兒的學習動手能力,讓家長與老師共同教育幼兒掌握安全知識。

            3、 增進幼兒的安全意識。

            活動準備:

            課件《安全乘車》;音樂磁帶《小汽車》;一輛大型公共汽車(用KT板制作);10輛小型公共汽車(車子后面安裝一個小紙箱裝貨);薄荷糖、話梅、口香糖、濕毛巾各一份;商場的布置:從家長收集過來的牙刷、牙膏、毛巾、沐浴露、洗發(fā)水、洗衣粉、杯子、拖鞋、刷子、香皂等各40份(分層排好);游戲場地的布置:大紙箱10個,10條跑道。

            活動過程:

           一、 活動的導入:

            1、 今天我們要進行一次購物比賽,你們的爸爸媽媽在商場等著我們呢。

            2、 乘車出發(fā)!播放《小汽車》的音樂,一路上孩子們肯定會興高采列的,仔細觀察孩子們的各種舉動。二、 活動的進入:暈車的預防和處理。

            1、 安排一個孩子在路途中暈車了,提問幼兒:應該怎么呢?

            2、孩子們七嘴八舌地討論開了,各抒已見。

            3、老師進行正確地引導,并且示范正確的操作方法:

            (1)、可以含一塊口香糖或薄荷糖、酸梅。

            (2)、可以多解開幾粒上衣扣子,讓空氣流到身體里面。

            (3)、用濕毛巾輕敷額頭上。

            (4)、眼睛看外面的風景,讓視線放遠一點,精神會好一點。

            (5)、告訴孩子:要乘車的前一天晚上,要早點睡覺,以免睡眠不足影響精神。

            三、 活動的重點:乘坐交通工具應該注意的安全事項。

            1、到了商場,與爸爸媽見面,請爸爸媽與孩子們坐在一起,然后提出剛才觀察到的孩子們的各種乘車時的舉動。提問孩子:這樣安全嗎?有何危險性?

            2、 觀看課件:《乘坐交通工具應該注意的安全事項》。

            3、 提問課件里發(fā)生的事情:

            (1)故事里發(fā)生了什么事情呢?

            (2) 為什么會撞車呢?

            (3) 這告訴我們,乘坐交通工具時應該注意哪些安全事項呢?

            4、老師總結(jié)乘坐交通工具應該注意的安全事項:

            (1) 等車上的人下車后再上車,不要推人、拉人或擠著上車。

            (2) 看到位置就先坐下來,坐好了就不要任意走動或換位子。

            (3) 下車時把背包背好,檢查一下東西有沒有都帶齊了。

            (4) 在車上不要吃東西,以免不小心噎到了。

            (5) 頭、手不能伸出車外。

            (6) 不舒服的時候要告訴大人,不要忍著不說。

          五年級安全教育教案6

            教學目標:

            1、使學生認識到勞動中注意安全的重要性。

            2、學會正確使用常用的勞動工具,防范勞動造成的傷害。

            3、樹立學生熱愛勞動,注意勞動安全、珍愛生命的意識。

            教學過程:

            (一)活動一:“大話”勞動

            活動目的:

            1、 通過猜謎語、角色扮演講故事等交流活動,使學生了解認識勞動安全的重要性。

            2、了解忽視勞動安全帶來的嚴重后果,從而增強勞動安全意識。

            活動準備:

            布置學生課前手機有關(guān)“勞動中受傷害”的各種案例。

            活動方式:

            1、教師出示有關(guān)勞動工具的謎語“千只腳3,萬只腳,站不住,靠墻角”(掃帚),激趣引入。

            2、由學生扮演勞動工具為大家講故事,應重點說明勞動工具的作用和勞動中的注意事項。

            3、研討:你通過故事獲取了哪些知識?

            4、請學生代表講述勞動中受傷害的案例。

            5、學生交流對傷害者行為的看法。

            教師總結(jié):

            做力所能及的家務活,積極參加集體勞動和公益勞動,能給我們帶來快樂和收獲。勞動工具是我們勞動的好幫手,在勞動中,我們一定要合理操作,注意安全,別讓我們在勞動的快樂打折。

            (二)活動二:錯在哪里

            活動目的':

            1、通過活動,讓學生了解注意勞動安全的重要性,辨別有關(guān)勞動安全的好習慣和壞習慣,幫助身邊的人改掉不注意勞動安全的毛病。

            2、教育學生要時刻把勞動安全記在心間。

            活動準備:

            1、教師準備兩把掃帚。

            2、課前,教師指導學生根據(jù)值日情況編排一個情景劇。

            活動方式:

            1、活動活動師生一起觀看“學生值日打鬧”的情景劇。

            2、師生討論:劇中同學勞動時的行為錯在哪里?這樣做有什么意義?

            3、學生談改正錯誤的辦法,給劇中的幾位同學提出意見與建議。

            4、根據(jù)討論結(jié)果,全班同學編制《勞動安全備忘錄》。

            教師總結(jié):

            勞動是光榮的,我們都喜歡參加體育活動。可是勞動時,我們往往容易忽視安全,給自己帶來不必要的傷害。因此,我們在勞動中一定要掌握正確的方法,遵守操作規(guī)程和勞動紀律,文明勞動,安全勞動,時刻將安全記在心中。

          五年級安全教育教案7

            活動背景:

            近年來,校園暴力案件有所增加,打架斗毆、敲詐勒索等現(xiàn)象時有發(fā)生,嚴重影響了我們的身心健康。這些校園暴力現(xiàn)象,提醒我們要提高自己的防范意識;一旦發(fā)生,應當?shù)谝粫r間實施有效地自救呼救,以避免受到意外的傷害。

            教學目的:

            1、通過舉事例,讓學生了解什么事校園暴力;

            2、讓學生學會應對校園暴力,使自己不受傷害;

            3、拓展延伸。

            教學方法:小組討論、舉事例

            教學過程:

            就在幾年前,校園暴力似乎還是一個遙遠的名詞。但似乎是突然之間,群毆、斗狠、勒索、施虐甚至血腥這些只有影視里才出現(xiàn)的字眼和行徑,涌進了被稱為本該是一片凈土的校園。有一部分學生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理,他們中有人被敲詐,有人被欺負,甚至有人被殺害,此類案件比比皆是,甚至有上升的`趨勢。請看以下事例:

            1.真實再現(xiàn)

            課本案例

            討論:從上面的案例中,我們能得到哪些啟示?

            2.行動在線

            ●什么是校園暴力?

            ●如遇校園暴力,我們應該怎么辦呢?

            看課本案例

            ●怎樣避免打架斗毆呢?

            看課本

            3.天天提醒:

            在校外,被人欺負時怎么辦

            ● 在校外若遇到有人敲詐物品或欺負時,旁邊有沒有人幫我們,就要以自己的安全為重,暫時照著他們的話去做,并記下他們的外貌特征,擺脫他們之后立即報案。

            ● 我們一定要記住,遇到這種事,千萬不要忍氣吞聲,一定要告訴老師和爸爸媽媽,讓他們來幫助我們解決。否則,他們會認為我們膽小怕事,以后還會欺負我們。

            4.什么是語言暴力?語言暴力會給他人帶來那些傷害?

            課本

            5.知道了語言暴力有這么嚴重的危害,我們應該怎樣做呢?

            自由回答

            6.拓展延伸

            寫出自己的看法和對策進行交流

          五年級安全教育教案8

            活動目的:

            1、學習學校安全知識,認識安全警示牌,對學生進行安全教育,防患于未然

            2、經(jīng)過這次主題班會,引導學生學習生活安全知識,尤其在學校,進一步增強學生的安全意識和自我保護意識;掌握一些自救自護的本領(lǐng);珍惜生命,健康成長。

            教學重點:經(jīng)過學習,時刻提高警惕,自覺做好防范工作。掌握自救方法,提高自護本事。認識安全的必要性,樹立安全意識;增強安全的職責感。

            活動對象:一年級四班全體學生

            活動地點:教室

            班會準備:

            1、寫“安全·生命”主題詞。

            2、確定主持人名單。

            3、搜集有關(guān)安全方面的資料。

            4、復印新聞資料。

            活動過程:

            一、導入班會

            我們少年兒童是祖國的花朵,是祖國的未來,我們的安全倍受家人、教師的關(guān)注。讓我們安全記心中,記住人生完美,步步細心。一年級四班《和諧學校安全伴我行》主題班會此刻開始。

            二、學習安全知識

            同學們清晨,當我邁著輕快的步伐來到學校。我們明白新的一天開始了。作為學生,我們更多時間都是在學校里度過的。我們應當怎樣做呢?

            1、日常行為安全:不攜帶刀具、火種或其它危險品進入學校;不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡;上下樓梯靠右行,不擁擠、不搶行。要做到“輕聲慢步靠右行”。

            2、體育課體育運動安全:在體育運動中必須要做好準備活動,聽從體育教師的安排和調(diào)度,不可私自活動或打鬧。教師講解動作要領(lǐng)時要認真聽講,在做有必須難度的動作時要學會自我保護,加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械,不隨意投擲器材。

            3、團體活動安全:班級、年級組織的戶外活動、要遵守紀律,一切行動聽指揮。

            4、同學之間要和睦相處,互幫互助,團結(jié)友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解,不要大打出手。若發(fā)現(xiàn)對方尋釁滋事應及時向有關(guān)教師反映情景,尋求學校的幫忙。

            5、安全順口溜:

            上課小腿莫伸長,走廊狹窄不瘋狂。

            上下樓梯靠右走,危險游戲一掃光。

            同學之間有磨擦,寬容謙讓是良方。

            播放相關(guān)的安全知識資料影片。

            三、安全知識問答

            1、像這種情景,我們班發(fā)生過嗎?

            A.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

            B.在教室里互相追趕。

            這樣做對嗎?為什么?(學生回答)

            2、在我們學校還有許多地方需要注意安全,找一找哪個地方需要注意安全?(同學自由發(fā)言)

            師小結(jié):同學們找的這些安全隱患十分好,是學校的問題下課后教師會及時向?qū)W校領(lǐng)導反映,自我的問題可要及時改正,防患于未然。

            3、安全知識問答。答對就得一顆星。

            選擇題:

            (1)同學之間發(fā)生小摩擦時,下列處理方法正確的.是

            A、原諒同學或報告教師,讓教師處理。

            B、記恨在心,事后叫人一齊教訓對方。

            C、據(jù)情節(jié)給予報復。

            D、叫家長到學校來教訓對方。

            (2)在預防飲食安全方面做的不妥當?shù)氖?/p>

            A、購買包裝食品時,要查看有無生產(chǎn)日期,保質(zhì)期,生產(chǎn)單位。

            B、餐具要衛(wèi)生,要有自我的專用餐具。

            C、在外就餐時,選擇較為便宜的,無證無照的“路邊攤”。

            D、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。

            (3)乘車時較為安全的行為是

            A、在道路中間攔車。

            B、上車時爭先恐后。

            C、車輛行駛時,頭、手不伸出窗外。

            D、不乘坐無牌、無證車。

            (4)遇到別人打架時

            A、上前圍觀,給自我認識的人加油、幫忙。

            B、不管他

            C、去勸阻

            D、告訴教師

            (5)遇到火災時,撥打

            A、110

            B、119

            C、120

          五年級安全教育教案9

            教學目標:

            1、了解洪水的災害、類型。

            2、通過本次活動讓學生充分了解洪水在來臨時的基本常識。以及洪水來臨時如遇危險,應該怎樣逃生自救。

            3、怎樣做好洪水災害后的.預防。

            教學重點:洪水災害時如何自救,災害后如何預防。

            教學難點:樹立正確看待自然災害的發(fā)生和預防為主的思想。

            教學過程:

            一、導入課題

            《面對洪水如何避險》;

            二、同學們自已閱讀課本P41真實再現(xiàn)中的案例。

            1.請同學們小組討論:上面這個案例,給了我們哪些警示呢?

            2.請同學單獨發(fā)言,使學生明白,若我們遇到洪水時,首先要冷靜,并運用自己掌握的一些自救常識,讓自己能在安全地帶等待救援。

            3.請大家分別談談感受。

            三、小組內(nèi)交流:當遇到突如其來的洪水時,我們該如何自救呢?

            1.要迅速向高的地方轉(zhuǎn)移。

            2.如果來不及轉(zhuǎn)移,要立即爬上屋頂、大樹、高墻,做暫避險,等待援救。

            3.發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折時,要遠離避險,不可觸摸或接近,防止觸電。

          五年級安全教育教案10

            活動背景

            一日三餐,是我們生活中必不可少的內(nèi)容。但在日常生活中,常有一些不良的飲食習慣和行為給我們的身體健康造成不利的影響。怎樣才能吃得好、吃得科學、吃得健康呢?

            教學目標:

            1.認識不良飲食習慣對身體健康的影響。

            2.那些食品會對身體造成不良影響。

            3.應養(yǎng)成那些良好的飲食習慣。

            教學方法:小組討論、舉事例

            教學過程:

            1.真實再現(xiàn):

            課文案例

            2.行動在線

            ● 說一說,你平時喜歡吃哪些食物,不喜歡吃那些食物,常吃洋快餐,為什么會不利于我們的身體健康?

            全班交流

            ● 警示臺

            成人疾病盯上少年兒童

            生活富裕了,花花綠綠的食品不計其數(shù)。有些同學吃雞腿、雞翅、冰激凌、漢堡等高脂、高糖食物來沒節(jié)制,雪碧、可口可樂等飲料一喝就得喝個夠,巧克力、奶糖不離嘴……種種不良的飲食習慣,導致一些同學體重超過標準重量,患上了成年人才可能得的'脂肪肝、高血脂、糖尿病等疾病。

            ● 查一查,哪些食品會對人體造成不良影響?怎樣做可以使我們免受這些事物的傷害呢?

            討論后讀課本

            ● 知識鏈接

            ● 食物原料不接、操作方法不當、不良的飲食習慣跡認識誤區(qū),都可能使食物成為我們健康的殺手。

            1.生熟不分2.互相夾菜3生食魚蝦

            ●生活中怎樣科學、合理地安排一日三餐,才有助于我們的身體健康呢?

            1.早餐吃好2.午餐吃飽3.晚餐吃少

            ●天天提醒

            見課本

            拓展延伸

            1.想一想,下面這些同學的飲食習慣與飲食行為會對身體造成哪些傷害?

            2.你認為小華同學的飲食習慣哪些時合理的,哪些是不合理的?

            討論交流寫一些

          五年級安全教育教案11

            教學目標:

            讓學生了解火災的危害,俗話說“水火無情”,由火災引起的悲劇很多,也很慘烈。為了防患于未然,學生必須了解一些基本的防火知識和在火災中自救的本領(lǐng)。

            教學內(nèi)容:

            火災的預防火災的撲救火災中的自救和逃生

            教學過程:

            1、投影顯示火災現(xiàn)場的危險性

            由此引入火災的預防

            (1)安全使用火爐

            (2)安全使用燃氣灶具

            (3)其他防火知識:注意吸煙既危害健康,又容易引起火災

            許多地方燃放煙花爆竹、生日晚會上,點燃蠟燭、在家中隨意地燒東西,或玩火柴、打火機都容易引起火災。

            2、火災的撲救

            發(fā)生火災時,要注意進行火災的撲救或者進行火勢的.控制,歸納起來,滅火主要有三種方式:

            a、隔離

            b、窒息

            c、冷卻

            家庭火災多起于廚房,廚房滅火的基本方法是:蔬菜滅火法鍋蓋滅火法干粉滅火法

            若滅火無效或火勢蔓延,應立即撥打“119”火警電話。報火警時要注意以下幾點:

            (1)說明失火地點

            (2)說明是什么引起的火災以及火勢的大小

            (3)說明報警人的姓名、電話號碼

            (4)自己或讓別人到路口迎候消防人員,盡量提供水源位置等情況。

            3、發(fā)生火災時,我們應該怎樣保護自己呢?

            (1)、室內(nèi)起火時,應迅速逃至室外,出門時應隨手關(guān)門,這樣可控制火勢發(fā)展,贏得逃跑事件,應朝逆風方向離開,不可亂跑;立即用濕毛巾捂住口鼻,防止煙霧熏嗆或中毒;不要為穿衣服或拿取貴重物品而浪費了逃離時間;

            (2)如果樓內(nèi)起火,出口或樓梯間濃煙滾滾,要彎下腰、低重心行走或匍匐前進,千萬不可立起身奔跑;

            如樓層已著火,但樓梯未燒斷且火勢不太猛烈時,可披上用水浸濕的衣服被褥,從樓梯快速沖下去;

            (3)、在失火的樓房內(nèi),不可使用電梯,以免停電或電梯發(fā)生故障被困,同時電梯往往是濃煙的通道,是很危險的地方;

            若身上衣服著火后,切忌奔跑或用手拍打,或大喊大叫,如果身上火勢較大,來補及脫衣服,應盡快撕去燃著的衣服或跳入就近的淺塘、小河里滅火。

          五年級安全教育教案12

            教學目標:

            1.讓學生明白電腦是現(xiàn)代科技發(fā)展的產(chǎn)物,是工具不是玩具。

            2.讓學生了解網(wǎng)絡的利與弊,認識到網(wǎng)絡是柄雙刃劍。

            3.讓學生了解不健康上網(wǎng)方式的危害。

            4.師生制訂上網(wǎng)規(guī)則,引導學生健康上網(wǎng),安全上網(wǎng)。

            教學重點難點:正確對待上網(wǎng)

            教學過程:

            一、導入課題

            《健康上網(wǎng)》;

            二、同學們自已閱讀課本P37真實再現(xiàn)中的三個小故事。

            1.請同學們小組討論:上面這幾個案例,給了我們哪些警示呢?

            2.請同學單獨發(fā)言,使學生明白,網(wǎng)絡一方面可以豐富我們的知識,開拓我們的視野;但如果我們沉迷于網(wǎng)絡不能自拔、不能正確對待健康上網(wǎng),那么會對我們的身心健康產(chǎn)生極其不良的影響。

            3.請大家分別談談感受。

            三、小組內(nèi)交流:平日上網(wǎng)你想做些什么?它給了你哪些幫助?

            1.和好同學一起聊聊天、聽聽音樂、放松放松;

            2.網(wǎng)絡游戲花樣很多,很刺激,越玩越想玩!

            3.長時間上網(wǎng)或玩網(wǎng)絡游戲,對我們的健康危害很大……

            4.在網(wǎng)上能得到許多名師的點撥,有利于學習成績的提高;

            5.上網(wǎng)能查到很多資料,很方便,可以增加我們的知識.

            四、談收獲

            1.長時間玩網(wǎng)絡游戲,會給我們的身心健康帶來哪些危害?

            (1)導致視力下降,眼痛、怕光、流淚等;

            (2)長時間玩網(wǎng)絡游戲不停地打字、點擊網(wǎng)頁,手的.使用非常頻繁,很容易得“腕管擠壓綜合癥”;

            (3)長時間玩網(wǎng)絡游戲,會引發(fā)低血糖、脫水等癥狀,甚至會出現(xiàn)幻覺忘想等;

            (4)長時間玩網(wǎng)絡游戲很容易造成心理恐懼,甚至有的模仿網(wǎng)上作案手段而發(fā)生行兇殺人、暴力搶劫等犯罪行為。

            2.我們應該如何健康上網(wǎng)呢?

            (1)每次上網(wǎng)前,要有明確的目的,有選擇地瀏覽自己所需要的信息;

            (2)不瀏覽色情、暴力、兇殺網(wǎng)頁和玩有這方面內(nèi)容的游戲;

            不參與賭博類游戲。

            (3)不長時間持續(xù)上網(wǎng);

            (4)坐姿要端正,眼睛與屏幕之間應保持70厘米以上的距離。

            (5)不要理睬、回應來歷不明的電子郵件。

            (6)電子信箱要起個保護性強一點的用戶名,盡量長一點,可以少受垃圾郵件的騷擾。

            (7)定期修改自己的上網(wǎng)密碼。

            (8)用完電腦后,應洗臉洗手,注意清潔衛(wèi)生。

          五年級安全教育教案13

            1、怎樣保護自己

            活動目標

            生活中,小學生遭到不法分子的敲詐、勒索、搶劫、綁架、等案件時有發(fā)生。所以,我們平時要提高預防各種侵害的警惕性,消除對危險地麻痹和僥幸心理,樹立自我保護意識,掌握一定得安全防范方法,使自己在遇到異常情況時能夠沉著鎮(zhèn)靜、機智地保護好自己。

            活動要點

            1.一個人人單勢弱,遇到壞人該怎么辦?

            2.了解遇到壞人自我保護的幾種辦法和所應采取的措施.

            活動準備

            故事內(nèi)容板書

            活動過程

            1.故事導入

            同學們,現(xiàn)在社會上比較復雜,壞人壞事也屢見不鮮.作為一位小公民,我們有責任有義務去伸張正義,做一個勇敢的人.我們遇到壞人,該怎么辦?

            聽故事:

            2.明理導行:

            (1) 聽了這個故事后,你有什么想法?

            (2) 行動在線

            1.若遇到搶劫、綁架、敲詐勒索地壞人時,我們應該采取哪些應對與自救地辦法呢?

            (1)周旋。遇事時要盡快鎮(zhèn)靜下來,佯裝服從,拖延時間,尋機脫身逃走,迅速報警

            (2)呼喊。突然大聲呼救,引來旁人關(guān)注,令對方驚恐不安,乘機脫身。

            (3)耍賴。倒在地上耍賴打滾,叫喊哭嚎,引來旁人圍觀;歹徒大驚失措時,可乘機呼救報警。

            (4)“認親”。當不遠處有大人時可佯裝驚喜萬分,跑過去直呼叔叔或大哥,把歹徒嚇跑。

            (5)“調(diào)包”佯裝乖巧,或突然裝肚子疼、;昏倒,或突然提出上廁所,或找別人借錢,趁機呼救報警。

            (6)“放線”。佯裝害怕,暫時答應對方條件,約定時間地點交錢物,待對方離開后,馬上報警。

            (7)拋物。將書包或身上的值錢的物品拋向遠處,并佯裝生氣、害怕狀,當歹徒忙于撿錢、搶物時,快速脫身報警。

            (8)嚇唬。佯裝若無其事,理直氣壯地指出一個親友的名字嚇唬對方。

            (9)如果已經(jīng)無法逃走,應采取的辦法是:先與其講道理,曉以法律,迫使其放棄違法行為。

            (10)我們一定要記住,反擊罪犯時一定要先對雙方實力進行冷靜比較,保護自己的生命安全最重要;必要時可以舍棄財物,千萬不能逞能而與罪犯硬拼。

            3.天天提醒:

            搶劫易發(fā)生的地點及危害人群。

            人少的地方是歹徒搶劫的重要地點,如過街天橋、地下通道、室內(nèi)等。婦女

            老人小孩往往是搶劫者的主要目標,因為這三種人力量一般比較薄弱因此,我們要做到:

            上學、放學時,盡量選擇人多的路線,不要走人跡較少的道路、胡同,或廢棄的廠房、工地。

            按時上學,放學后盡早回家,不要在外面玩到天黑。

            平時身?

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