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          大班教案

          時(shí)間:2024-03-14 07:43:08 教案

          大班教案【集錦9篇】

            作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用??靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幷淼拇蟀嘟贪?篇,希望能夠幫助到大家。

          大班教案【集錦9篇】

          大班教案 篇1

            活動(dòng)目標(biāo):

            1.能不受形狀和顏色的干擾,正確辨認(rèn)圖形。

            2.培養(yǎng)分析、判斷能力。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1。大小、色彩不同的圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形圖片若干。

            2。幼兒操作材料。

            活動(dòng)過程:

            1。理解掌握?qǐng)A形的特性。

           ?。?)出示大小不同的圓形圖片。

            提問:這是什么圖形?它們一樣嗎?小結(jié):它們雖然一個(gè)大,一個(gè)小,但都是圓形。

            (2)出示色彩不同的圓形圖片。

            提問:這些圖片是什么形狀的?你是怎么知道的?

            小結(jié):雖然這些圖形有的是紅色的,有的.是綠色的,有的是藍(lán)色的,但是它們都是圓形的。

            2。理解掌握三角形、正方形、長(zhǎng)方形的特性。

           ?。?)出示顏色不同、大小不同的三角形圖片,幼兒觀察辨認(rèn)。

            提問:這些圖形一樣嗎?它們都是什么圖形?

           ?。?)教師出示銳角、鈍角、直角三角形,幼兒觀察辨認(rèn)。

            提問:這些圖形是什么形狀的?為什么說它們也是三角形呢?

            小結(jié):一個(gè)圖形只要有三條邊、三個(gè)角,不管它是怎么擺放的,都叫三角形。

            (3)出示色彩不同、大小不同的、擺放形式不同的正方形和長(zhǎng)方形,幼兒觀察學(xué)習(xí)。

            (4)小結(jié)三角形、正方形和長(zhǎng)方形的圖形特征。

            3。完成幼兒操作材料。

            (1)幼兒觀察畫面,表達(dá)圖形的形狀和顏色。

           ?。?)幼兒理解圖意,找出行走的路線。

            (3)幼兒操作,教師提醒幼兒不受大小、顏色、擺放位置的影響,辨認(rèn)圖形。

            教師:去奶奶家的路找好了嗎?趕快用筆描出來吧!看誰做得又對(duì)又快!

          大班教案 篇2

            【設(shè)計(jì)意圖】

            千百年來,廣袤而又神秘的宇宙令地球人遐思和向往,所以,在幼兒期開展關(guān)于天文的科學(xué)活動(dòng),既是幼兒興趣所向,又為幼兒自主進(jìn)行探索活動(dòng)打下基礎(chǔ)。本活動(dòng)把幼兒的目光從太陽(yáng)系伸展到遙遠(yuǎn)的星座,讓幼兒學(xué)習(xí)到一定的星座知識(shí)的同時(shí),拓展幼兒的形象思維,激發(fā)幼兒的探索。

            【活動(dòng)目標(biāo)】

            1、知道天蝎座、獅子座、仙女座、雙魚座等星座的名稱和形狀。

            2、掌握認(rèn)識(shí)事物的一種方法——命名法。

            【活動(dòng)準(zhǔn)備】

            1、關(guān)于“太陽(yáng)系”和“星空”的flash課件。

            2、操作材料:星座卡一套;星星圖一份;各種星座圖形。

            3、水彩筆、畫紙。

            【活動(dòng)過程】

            一、科學(xué)家(教師)駕駛航天飛機(jī)(教師雙手平舉模仿航天飛機(jī)飛翔狀)到班上接幼兒,一起去拜訪太陽(yáng)系的一家。

            師:“科學(xué)家的航天飛機(jī)來接小小科學(xué)家嘍!”(口中發(fā)出飛機(jī)馬達(dá)的聲音,把幼兒帶入情境)。

            師:“穿越大氣層,現(xiàn)在回過頭來看看地球……”(一邊把幼兒引到電視前,觀看課件)。

            二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)新的星座。

            1、觀看“太陽(yáng)系的一家”,引出今天的任務(wù)——與五個(gè)星座建立外交關(guān)系。

            2、認(rèn)識(shí)五個(gè)星座。

           ?。?)請(qǐng)幼兒坐到座位上,教師出示一張布滿星星的圖片,并問幼兒:“這些星星這么亂,我們?cè)鯓优c它們建立關(guān)系,并記住這些星星啊?”

           ?。?)引導(dǎo)幼兒回憶老師記小朋友的方法——記名字(認(rèn)識(shí)新事物的方法——根據(jù)特征命名)。

           ?。?)播放課件星星的'圖形,并提問圖形像什么,然后介紹星座的名稱。(必須告訴幼兒,這些星座的名字是以前的科學(xué)家已命名好的)。

            3、“給星座找座位”比賽。

           ?。?)五名幼兒一組,幫星星找到座位。組內(nèi)幼兒要互相幫助,在限定時(shí)間內(nèi)評(píng)比計(jì)分。

            (2)評(píng)比完畢,請(qǐng)幼兒到前面拼給其他人看,問幼兒:“為什么這樣拼?”

            4、“誰的眼睛轉(zhuǎn)得快”比賽。

            教師出示卡片上星座的名稱。先單張,后同時(shí)出示兩張;先定位,后一邊出示,一邊移動(dòng),直到移到身后。難度逐漸加大。(正確一次記一份,兩次累計(jì)得分最高組,坐飛船的最前座)。

            三、遨游太空,尋找星座。

            師:“現(xiàn)在我們駕駛航天飛機(jī)去遨游太空?!崩@教室“飛”一周,坐地上,問:“我們的航天飛機(jī)還能飛嗎?”“為什么只能飛這么遠(yuǎn)呢?如果我們?nèi)ヌ皆L那些星座,怎么辦呀?”(啟發(fā)幼兒大膽想象)“現(xiàn)在我們發(fā)射一架遙控飛機(jī)去探索太空,你們都做駕駛員?!?/p>

          大班教案 篇3

            活動(dòng)目標(biāo)

            1.嘗試用紙杯做成紙電話(傳聲筒)。

            2.觀察聲音的傳遞過程,理解聲音是可以傳遞的。

            趣味練習(xí)

            活動(dòng)概要

            - 用紙杯做成傳聲筒,觀察聲音傳遞的過程,把若干個(gè)紙杯連接在一起和朋友們玩紙電話游戲。

            準(zhǔn)備活動(dòng)

            -【自由選擇活動(dòng)-科學(xué)領(lǐng)域】-Big eye small eye活動(dòng)紙- 傳聲筒(聲音可以傳遞嗎?)

            活動(dòng)內(nèi)容

            【導(dǎo)入】

            1. 觀看動(dòng)畫片【傳聲筒】,聽聽我們周圍的聲音并聽聽制作出來的聲音。

            - 噓~!安靜,我們教室里有什么聲音?

            - 窗外面有什么聲音?

            - 用手掌敲一敲桌子,有什么聲音?

            - 拍拍手掌,有什么聲音?

            - 在遠(yuǎn)處也能聽到聲音嗎?怎樣才能聽到遠(yuǎn)處的聲音呢?

            【展開】

            2. 觀看視頻【傳聲筒】,說說實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo),備品以及實(shí)驗(yàn)順序。

            - 今天我們要做的實(shí)驗(yàn)叫什么?

            - 做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候都需要哪些東西呢?

            - 用傳聲筒和朋友在遠(yuǎn)處對(duì)話吧。

            - 看一看實(shí)驗(yàn)順序 。

            1)用錐子在紙杯底部扎一個(gè)洞。

            2)把線穿過洞,用曲別針固定住線。

            3)開始玩?zhèn)髀曂灿螒颉?/p>

            【活動(dòng):傳聲筒游戲】

            3. 用錐子在紙杯底部扎一個(gè)洞,把線穿過洞,用曲別針固定住線,完成傳聲筒。

            4. 跟遠(yuǎn)處的朋友用傳聲筒來對(duì)話。

            - 線要怎樣才能聽到聲音呢?

            - 讓線彎著聽一聽,聲音怎么樣?

            - 讓線直著聽一聽,聲音怎么樣?

            - 聲音是怎樣通過線傳遞的?

            - 在紙杯上除了線以外還能用什么連接呢?

            【結(jié)束】

            5. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,Big eye small eye活動(dòng)紙()- 傳聲筒(聲音是可以傳遞的)寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

            注意事項(xiàng)

            - 用長(zhǎng)長(zhǎng)的.氣球和彈簧制作傳聲筒看看。

            活動(dòng)評(píng)價(jià)

            - 通過傳聲筒對(duì)于聲音傳遞過程的理解進(jìn)行評(píng)價(jià)。

            - 對(duì)于是否積極參與探究活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

            教師活動(dòng)相關(guān)信息

            傳聲筒的聲音是由聲音與空氣的振動(dòng)傳遞給紙杯,紙杯的振動(dòng)再傳遞給繃直的線,線的振動(dòng)后形成的。振動(dòng)的線把聲音傳到另一邊的紙杯上,振動(dòng)的紙杯就會(huì)把聲音傳到耳朵里了。

            氣球傳聲筒——發(fā)出聲音后,聲音的振動(dòng)引起紙杯的振動(dòng),紙杯的振動(dòng)引起氣球和氣球里面的空氣振動(dòng)。

            彈簧傳聲筒——彈簧可以傳遞出2種聲音。因?yàn)閺椈墒菑澢?,彎曲時(shí)聲音傳播會(huì)比整個(gè)彈簧發(fā)出的聲音慢,所以就會(huì)聽到像回音一樣的聲音。

          大班教案 篇4

            一、設(shè)計(jì)意圖:

            唐裝是我們中國(guó)特有的民間服飾,它款式獨(dú)特,顏色艷麗,蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,唐裝也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛,國(guó)內(nèi)國(guó)外都有它的影跡,它是我國(guó)傳統(tǒng)民族文化中一顆璀璨的明珠。大班幼兒對(duì)成人的衣著打扮有著具有濃厚的關(guān)注點(diǎn)與模仿性。所以我們選擇了“唐裝”設(shè)計(jì)成為大班美術(shù)欣賞活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中欣賞、感受中國(guó)“唐裝”獨(dú)特之美和美好寓意,引發(fā)幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感。

            二、活動(dòng)目標(biāo):

            1、 引導(dǎo)幼兒從色彩、圖案、盤花扣三個(gè)方面欣賞唐裝,感受唐裝的美。

            2、知道它是中國(guó)傳統(tǒng)的民間服飾,初步了解唐裝所包含的象征意義。

            3、弘揚(yáng)民族文化,引發(fā)幼兒愛祖國(guó),愛家鄉(xiāng)的情感。

            三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

            唐裝服飾若干、音樂磁帶、唐裝圖案、盤花扣圖片多媒體課件。

            四、活動(dòng)要點(diǎn):

            從色彩、圖案、盤扣上欣賞、感受唐裝的美,初步了解唐裝所包含的意義。

            五、活動(dòng)過程:

            1、帶幼兒觀看“唐裝”服飾展演,引起幼兒興趣。

            今天,我們一起去觀看一場(chǎng)精彩的服裝表演,那里有好多好多漂亮的衣服,而且這些服裝是我們中國(guó)特有的,是我們中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的',猜猜是什么?哦,讓我們趕緊去看看吧。

            2、交流、討論,了解唐裝,喜歡唐裝。

            你們知道我們剛才看到的是什么服裝嗎?

            你們是從哪里看出來的?

            你們都喜歡唐裝的什么?

            3、引導(dǎo)幼兒欣賞唐裝

            (1)從色彩上欣賞:

            教師提問:剛才我們看了那么多漂亮的唐裝,小朋友們說說唐裝都有些什么顏色?哪種顏色最多?(鮮艷的顏色,以紅色、暖色調(diào)為主),我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會(huì)怎么樣?為什么唐裝都是以暖色調(diào)為主呢?(喜慶、熱鬧……)

            教師:紅色是中國(guó)的顏色,是喜慶的顏色,代表吉利祥瑞的意義,過年過節(jié)、家逢喜事都要大量使用紅色,因?yàn)橹挥袩崃业募t色才最能表達(dá)人們心中快樂的心情。

            黃色我們的母親河——黃河的顏色,也我們中國(guó)人皮膚的顏色,黃色還是中國(guó)皇帝們專用的顏色。所以,黃色既代表神圣,又代表吉祥。綠色是植物的顏色,有樹的地方就有生命,象征著青春和生命。

            (2)從圖案上欣賞:

            播放唐裝圖案多媒體課件。

            教師提問:小朋友們仔細(xì)看看,這些唐裝上的圖案都是一樣的嗎?它們都是些什么樣的圖案?

            教師:中國(guó)的唐裝圖案以團(tuán)花為主,花紋呈四周放射或旋轉(zhuǎn)式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉,也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案,還有“萬”字花、蝙蝠、石榴等圖案。(教師邊講邊出示相應(yīng)的圖片,便于幼兒欣賞不同的圖案)這些圖案都是中國(guó)傳統(tǒng)裝飾,用來象征吉祥、喜慶的符號(hào)。

            (3)從盤花扣上欣賞:

            播放盤花扣圖案多媒體課件。

            教師提問:這些扣子像什么呀?和我們平時(shí)系的扣子有什么不同?

            教師:這些是盤花扣,也叫盤扣,是專門為唐裝設(shè)計(jì)的扣子,扣子由紐結(jié)和紐袢兩部分組成,花狀的造型象征著吉祥的祝愿。

            4、讓幼兒展示自己的唐裝,從顏色、圖案、扣子上說說自己的唐裝的特點(diǎn)。

            教師:今天有的小朋友也把自己漂亮的唐裝穿來了,我們請(qǐng)她上來說說她的唐裝是什么顏色的,上面有什么圖案,紐扣又是什么樣的?

            教師:過年過節(jié)喜慶的日子我們最喜歡穿上漂亮的唐裝,因?yàn)樗碇炜鞓窐?、開開心心、吉祥如意、幸福美滿、團(tuán)團(tuán)圓圓……小朋友們,我們相互說說祝福的話吧?

            5、在“服裝展示”中結(jié)束課程。

          大班教案 篇5

            活動(dòng)目標(biāo):

            1.熟悉歌曲的旋律和歌詞,初步唱準(zhǔn)切分音和休止符。

            2.在歌曲情境的提示下,學(xué)習(xí)歌唱游戲的玩法。

            3.在游戲過程中能適當(dāng)控制自己的情緒,追逃時(shí)注意安全。

            4.有感情地學(xué)唱歌曲。

            5.讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1.眼罩一個(gè)

            2.幼兒圍坐成圓形。

            活動(dòng)過程:

            1.教師講故事,創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒玩歌唱游戲的興趣。

           ?。?)教師:有一只小老鼠,喜歡玩捉迷藏的游戲,他蒙上了眼睛,走進(jìn)房間,東摸摸、西摸摸,摸到了小伙伴的尾巴,就又蹦又跳,開心極啦!

            (2)教師:看看我這只小老鼠是怎么找到小伙伴的哦!

            2.教師邊演唱歌曲,邊示范游戲玩法,幼兒觀察并初步熟悉歌詞內(nèi)容及歌曲旋律。

            (1)教師清唱歌曲兩遍,示范游戲玩法,幼兒觀察。

            (2)教師第三遍演唱歌曲,示范游戲玩法,引導(dǎo)幼兒了解歌曲結(jié)束時(shí)的`對(duì)話。

            (3)教師第四遍演唱歌曲,示范游戲玩法,引導(dǎo)幼兒了解結(jié)束時(shí)兩個(gè)小伙伴要做親熱的動(dòng)作。

           ?。?)教師第五遍演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒了解完整的游戲玩法。

            3.在教師的帶領(lǐng)下,個(gè)別幼兒嘗試摸小伙伴。

            4.引入貓捉老鼠的游戲情境,調(diào)動(dòng)幼兒游戲的興趣。

           ?。?)老師示范游戲玩法,幼兒觀察。

            教師:房間里除了老鼠,還會(huì)有誰呢?

            老師繼續(xù)示范玩游戲,幼兒觀察。

            (2)引導(dǎo)幼兒用手指動(dòng)作表現(xiàn)老鼠尾巴、貓尾巴。

            教師:如果請(qǐng)你用手指表現(xiàn)小老鼠洗洗的尾巴,可以怎么做?

            教師:怎么用手指表現(xiàn)小貓粗粗的尾巴呢?

           ?。?)在老師的帶領(lǐng)下,幼兒嘗試游戲。

            師幼共同游戲,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察教師如何摸尾巴。

            5.幼兒完整玩游戲。

            小百科:蒙目相捉或?qū)ふ叶悴卣叩挠螒颉R卜Q捉迷藏。

          大班教案 篇6

            【設(shè)計(jì)意圖】

            隨著天氣的變化,氣溫的突然下降,樹葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節(jié)特征顯現(xiàn)出來,而這些變化也已引起孩子們的注意。根據(jù)我們班幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要,結(jié)合季節(jié)特征,我們正圍繞“多彩的秋天”主題開展教育活動(dòng)。特設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

            【活動(dòng)目標(biāo)】

            1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)樹葉原有的形狀組合,拼貼圖案。

            2、發(fā)展幼兒剪、貼、添畫的美工技能,培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

            【活動(dòng)準(zhǔn)備】

            1.收集多種形狀顏色的樹葉,并進(jìn)行壓制處理(葉子壓平整不要完全脫水)剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。

            2.粘貼畫范例及圖片。

            【活動(dòng)過程】

            一、談話導(dǎo)入,觀察樹葉。

            1、談話導(dǎo)入

            師:“小朋友,秋天到了,秋風(fēng)給我們送來了很多樹葉,前段時(shí)間收集了許多不同種類不同形狀的的樹葉帶到了幼兒園,老師把他們分裝在籃子里放在了你們的桌子上。

            請(qǐng)小朋友揀拿一片自己喜歡的樹葉,和旁邊的小朋友比一比,看看你的葉

            子和小朋友的葉子有什么地方相同,有什么地方不同?”

            2、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉,

            誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣子的?(提示:形狀、顏色、和大?。┧袷裁??(教師及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì))

            二、出示范畫,請(qǐng)幼兒觀察,并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察粘貼畫制作過程。小樹葉真神奇,形狀不同,可以像那么多東西!看看我們把幾張樹葉拼擺在一起會(huì)變成什么呢?

            1.出示范畫(金魚)

            這幅畫是用什么做成的?粘貼的是什么?是用哪幾種樹葉粘貼成的?請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并回答。

            2.教師現(xiàn)場(chǎng)做粘貼畫一幅

            師:小朋友們,看老師手里有一片什么葉子(銀杏樹葉),它像什么?可以用它來做成做什么呢?

            讓孩子發(fā)揮自己的想象,自由的說。(有小朋友說像孔雀,像花裙子,像扇子)

            “這么漂亮的樹葉,老師想用它做一幅畫,小朋友們幫老師一起做吧!”引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。

            (讓孩子觀察樹葉畫制作步驟,對(duì)過程有整體系統(tǒng)的印象)

            三、幼兒制作粘貼畫

            1、幼兒自由選擇樹葉,初步嘗試拼擺。

            師:“小朋友,你最喜歡哪種樹葉,你想用樹葉粘貼什么呢?”請(qǐng)幼兒自

            由的選擇樹葉,構(gòu)思自己的樹葉粘貼畫,在畫紙上拼擺,調(diào)整。

            2、請(qǐng)幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什么,是怎么做的?相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。

            3、幼兒粘貼,完成作品。

            請(qǐng)幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合好樹葉,進(jìn)行粘貼,添畫,美化自己的作品。(提醒幼兒用剪刀要注意安全,膠水涂抹在葉子的'反面,并涂抹均勻。樹葉要輕壓,防止碎裂。)

            教師對(duì)不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。

            四、欣賞作品。

            將幼兒作品貼在黑板上,讓幼兒之間互相評(píng)價(jià)欣賞粘貼畫作品,獲得美感與經(jīng)驗(yàn)。教師進(jìn)

            行評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

            【活動(dòng)延伸】

            將幼兒的作品辦成“會(huì)變的樹葉”作品展,讓大家欣賞。

            大班美術(shù)活動(dòng)《樹葉變變變》反思

            秋天到了,許多的樹葉都變成了紅色、黃色,看著一片片的樹葉,這是多么好的作畫材料,于是我們結(jié)合季節(jié),發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集各種各樣的葉子,為我們的《樹葉粘貼畫》活動(dòng)做準(zhǔn)備。

            接連幾天幼兒入園時(shí)每人都交到了我手里好多的葉子,我也親自到野外采集了一些比較特別的樹葉,一一地把它們夾在書里壓制平整待用。豐富多樣的樹葉材料為我們的活動(dòng)成功地開展提供了前提。

            為了豐富幼兒的想象,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,我事先制作了幾幅范例,又在網(wǎng)上搜集了一些粘貼畫圖片,做成了簡(jiǎn)單的課件課件。

            活動(dòng)開始了,當(dāng)我打開課件,那逼真的動(dòng)物、人物、景物形象立刻吸引了幼兒的眼球??吹胶⒆觽凅@喜的表情,我知道這次活動(dòng)選對(duì)了。于是我便開始引導(dǎo)幼兒觀察畫面。(先以金魚為例)“小朋友看這是什么?”“它的身體是什么形狀的?”“你桌上的葉子哪一種可以來做金魚的身體?”“尾巴是什么樣子的?”“再找一找哪一種葉子可以做尾巴?”然后依次引導(dǎo)幼兒觀察了幾幅作品課件。這樣做的目的是讓幼兒在大腦里初步掌握葉子的搭配。

            在引導(dǎo)幼兒操作時(shí),我首先強(qiáng)調(diào)幼兒一定先把自己要粘貼的事物用葉子拼出來,然后再用膠水進(jìn)行粘貼。

            一節(jié)活動(dòng)組織下來,我發(fā)現(xiàn)孩子們的能力以及他們的想象是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師所預(yù)想的范圍之外。因?yàn)槲覔?dān)心幼兒制作的作品都會(huì)仿照教師的示范做一些金魚、蝴蝶等物品,但當(dāng)孩子們?cè)谄促N時(shí)我驚呆了,他們對(duì)《樹葉變變變》這個(gè)活動(dòng)很感興趣,個(gè)個(gè)都積極開動(dòng)腦筋用樹葉拼擺各種東西,一個(gè)個(gè)美麗生動(dòng)的造型躍然于紙上,有孔雀、蝴蝶、金魚、小兔、還有大樹、花草等等,真是讓

            人贊嘆不已。從這個(gè)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn),孩子們對(duì)于感性的、具有操作性的活動(dòng)特別感興趣,探索欲望強(qiáng)烈,參與的積極性也比較高,完成的效果自然就好。有很多小朋友還用水彩筆進(jìn)行添畫,使畫面更豐富,事物更形象、色色彩更明麗。平時(shí)表調(diào)皮的幾個(gè)男孩都表現(xiàn)的特別認(rèn)真。當(dāng)我組織小朋友欣賞評(píng)價(jià)完作品把他們的作品布置在主題墻上后,小朋友們看著自己的作品臉上洋溢著成功的喜悅,此時(shí)我心里也特別滿足。

            這次活動(dòng)很成功,不僅僅是因?yàn)楹⒆觽兌纪瓿闪俗约旱淖髌罚嗟氖且驗(yàn)楹⒆觽兺ㄟ^這次活動(dòng)感受到了繪畫活動(dòng)帶來的樂趣,幼兒的動(dòng)手能力和想象創(chuàng)造能力都得到了發(fā)展。當(dāng)然,再成功的活動(dòng)也有不足之處,而本次活動(dòng)的不足之處在于在準(zhǔn)備葉子時(shí)忽略了葉柄的存在,孩子們?cè)谄促N時(shí)教師又一片片的去剪掉葉柄,這樣占用了一些指導(dǎo)的時(shí)間;除此之外,如果再準(zhǔn)備一些花瓣也更利于豐富畫面。

            經(jīng)過這次活動(dòng)我體會(huì)到家園共育的重要,如果沒有家長(zhǎng)的配合,我們不可能收集到那么多那么有特色的葉子,而這次活動(dòng)也不會(huì)完美的結(jié)束。謝謝我們的家長(zhǎng)朋友,希望在今后的工作中,在家長(zhǎng)的配合、支持下,讓我們的孩子得到更快更好的發(fā)展。

          大班教案 篇7

            設(shè)計(jì)意圖:

            古詩(shī)是我國(guó)優(yōu)秀文化的瑰寶之一,《墨梅》是元代詩(shī)人、畫家王冕的一首題畫詩(shī),詩(shī)人贊美墨梅不求人夸,只愿給人間留下清香的美德,實(shí)際上借梅自喻,表達(dá)了自己的人生態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。詩(shī)句簡(jiǎn)練,言淺意深?;顒?dòng)中我將注重讓孩子觀察畫面,在欣賞圖畫的基礎(chǔ)上理解詩(shī)意。讓孩子輕松地學(xué)習(xí)古詩(shī),激發(fā)學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣,領(lǐng)略古詩(shī)文獨(dú)有的意境之美。

            活動(dòng)目標(biāo):

            1.學(xué)習(xí)古詩(shī),在欣賞圖畫的基礎(chǔ)上理解詩(shī)意。

            2.嘗試根據(jù)圖文,正確、有感情的朗誦古詩(shī)。

            3.憑借古詩(shī)詩(shī)句,感受古詩(shī)美的意境。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1.梅花圖片,墨梅圖。

            2.課件。

            活動(dòng)過程:

            (一)出示梅花圖片,認(rèn)識(shí)梅花,激發(fā)孩子的興趣。

            教師:冬天是梅花盛開的時(shí)候,梅花有許多枝干,沒有葉子,有白色的、黃色的`、粉色的,還有紅色的,散發(fā)出淡淡的香味。

           ?。ǘ┬蕾p墨梅圖,了解作者與古詩(shī)名字含義。

            1.了解古詩(shī)題目含義。

            教師:我們一起來欣賞一下這幅墨梅圖,你知道為什么叫墨梅圖嗎?墨梅就是用水墨畫成的梅花。

            2.了解古詩(shī)作者。

            教師:你知道這幅畫是誰畫的嗎?

           ?。ǘ┬蕾p圖文課件,理解古詩(shī)內(nèi)容,學(xué)習(xí)古詩(shī)。

            1.幼兒欣賞課件。

            教師:原來這是一首題畫詩(shī),是詩(shī)人王冕為自己畫的一幅墨梅題的詩(shī)。

            2.嘗試根據(jù)圖文,學(xué)習(xí)古詩(shī)。

            教師:請(qǐng)小朋友來說說看,你在畫中看到了什么?分別說說每幅圖都說了什么?

            4.解釋古詩(shī)意思。

            教師:你現(xiàn)在站在小溪頭,鼻翼間卻有香氣飄逸;你現(xiàn)在來到了林間,那香氣依然追隨。即使你回到家里,心間依然還有那梅花的香味在縈繞。無論何時(shí),無論何處,每個(gè)人都能聞到那梅花的香味。

            5.感受古詩(shī)意境。

            教師:你聞到的是怎樣的梅香?請(qǐng)小朋友閉起眼睛想象做了一個(gè)深呼吸,聞到那香氣了嗎?

           ?。ㄈ﹪L試用自己的方式吟誦、演唱古詩(shī)詞。

            1.教師根據(jù)圖譜有感情的朗誦古詩(shī)一遍。

            2.幼兒多形式朗誦古詩(shī)。

            3.集體完整吟誦古詩(shī)。

            活動(dòng)延伸:

            區(qū)域活動(dòng):在美術(shù)區(qū)進(jìn)行墨梅畫。

            附:

            我家洗硯池頭樹,

            朵朵花開淡墨痕;

            不要人夸好顏色,

            只流清氣滿乾坤。

          大班教案 篇8

            活動(dòng)目標(biāo)

            1.理解漫畫作品內(nèi)容,嘗試運(yùn)用語言和圖畫創(chuàng)編故事結(jié)尾。

            2.通過漫畫欣賞、初步了解漫畫的基本特點(diǎn),更加喜歡漫畫這一藝術(shù)形式。

            3.養(yǎng)成細(xì)致觀察和大膽想像的習(xí)慣。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

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