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大班教案

時間：2024-03-14 08:03:59 教案

大班教案集合9篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的大班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

大班教案集合9篇

大班教案篇1

　　活動目標：

　　1、知道食品袋上有生產日期和保質期，要食用新鮮的食品。

　　2、了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

　　3、樂意參加調查實踐活動，能和同伴相互配合完成調查內容。

　　活動過程：

　　1、教師引導幼兒初步了解事物的生產日期和保質期。

　　（1）教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。

　?。?）引導幼兒討論：你發現食品袋上有什么？包裝上為什么要注明生產日期和保質期。

　　教師小結：在購買食品時要注意看清外包裝上的生產日期和保質期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛生的食物。

　　2、教師和學生共同進行食品保存方法的調查。

　　（1）教師激發學生的`調查興趣。

　　教師：你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢？有哪些常見的方法？

　?。?）教師出示調查表，和學生討論如何完成調查表。如：兩兩結伴，一個人記錄，一個人講述；學習用符號和圖畫來表示發現的內容；要專心完成任務，不能開小差等等。

　　（3）教師引導學生兩兩結伴，一同到附近的超市中完成調查任務，并將自己的調查結果詳細地記錄在表格中。

　　3、幼兒整理、統計調查表。

　?。?）教師請幼兒展示自己的調查表，并介紹自己調查的結果。

　　（2）教師和幼兒一起討論：怎樣將大家的調查結果展示在一張大的圖表上？

　?。?）引導幼兒分頭進行統計，并邀請幾名幼兒記錄。

大班教案篇2

　　目標：

　　1．養成傾聽的意識，練習傾聽能力。

　　2．探索一些基本的測量方法。

　　3．熟悉幼兒園周邊的環境，具有一定的方位感。

　　環境和材料：

　　1．底板圖若干幅(每張底板圖大小和A3紙相同)，上面貼有家、幼兒園以及幼兒園附近的標志性建筑物(如大型超市、便利店、公園、肯德基、車站)的圖片。

　　2．錄音帶兩段(錄有從家出發到幼兒園沿途經過的路線的內容)，記號筆，記錄紙。

　　3．測量工具：小棒，扭扭棒，繩子，教師自制的`直尺(直尺上有1～20的刻度線)等。

　　玩法和規則：

　　第一種玩法

　　1．根據錄音在底板圖上畫出上學的路線。如聽錄音用記號筆連接家——肯德基——民星公園——28路終點站——幼兒園。

　　2．用不同工具對上學路線進行測量。如使用了6次小棒就記錄數字6。還可以用其他材料進行測量，記錄方法同上。然后比較哪種測量工具更方便，為什么。

　　第二種玩法

　　1．聽第一段錄音在底板圖上畫上學路線并測量。如用記號筆連接以下錄音中提到的地點“從家中開始向左至肯德基，再向前至民星公園，再向右至28路終點站，再向前到幼兒園”。再用教師自制的直尺進行測量，并記錄結果。

　　2．聽第二段錄音，在底板圖上畫出不同的上學路線并測量。測量工具、記錄方法同上。

　　3．比較測量結果，說說哪條線路到幼兒園用的時間最少，為什么。

　　拓展活動：

　　在第二種玩法的基礎上增加路線的數量，提高比較的難度。

大班教案篇3

　　活動目標：1、通過看看、想想、議議、編編心情預報，幫助幼兒理解和體驗別人的情緒感。

　　2、發展幼兒的想象力和創造力，培養幼兒的互愛、互助情感。

　　活動準備：大電視一臺；猴子玩具一只；背景圖一幅；小鳥、小兔、綿羊、松鼠、梅花鹿、小鴨動物圖片各一；猴子、大象、青蛙、刺猬的心情圖各一幅。

　　活動流程：引發興趣——理解體驗——發散思維——說心情——畫心情

　　活動過程：

　　一、與幼兒談天氣，引發興趣，提出主題。

　　師：“孩子們，你們看今天的天氣怎樣？那明天呢？我們怎樣才能知道明天的天氣情況呢？”（引導幼兒說出觀看天氣預報）

　　師：“電視臺里的天氣預報是怎樣播報的，誰能來模仿一下？”鼓勵幼兒大膽模仿，教師給予肯定。

　　師：“我們一起來聽聽電視臺的阿姨是怎樣播報天氣預報的，好嗎？”

　　請配班教師播報天氣預報：各位觀眾，大家好！現在播送天氣預報，今天白天晴轉多云，有時小雨，北風3到4級，天氣預報播送完畢，謝謝大家收看，再見！

　　提問：1、剛才的天氣預報播報了哪幾種天氣情況？

　　2、你還知道哪些天氣情況？（幼兒邊說教師邊出示天氣圖示）

　　小結：天氣情況真是千奇百怪，通過天氣預報我們就能預知明天的天氣情況了，給我們的生活帶來了很大方便。

　　二、通過聽聽、想想、說說心情預報，幫助幼兒理解他人情緒。

　　師：“森林電視臺不僅有天氣預報，還有心情預報呢！我們一起來聽聽吧！”

　　請配班教師播報心情預報：各位觀眾，大家好！我是森林電視臺的主持人機靈，現在播報心情預報，今天森林里大部分小動物心情晴天，只有獅子心情雨天，并伴有八級脾氣。心情預報播送完畢，謝謝大家收看，再見！

　　提問：1、剛才的心情預報是怎樣播報的？主持人先說了什么，又說了什么，最后說了什么？

　　小結：對了，主持人先問大家好，并和大家打招呼，然后介紹小動物的心情，最后有禮貌地和大家說再見。

　　2、那心情預報說獅子今天的心情怎樣？

　　3、為什么說獅子的心情是雨天？說明它的心情怎樣？

　　4、那還可以用哪些天氣情況來表示？

　　5、心情好呢，可以用哪些天氣情況來表示？

　　小結：小朋友說的真好，想出這么多可以表示心情的'天氣，老師希望我們小朋友每天的心情都是大太陽，好嗎？可是今天獅子的心情是雨天，可能因為什么事呢？（引導、鼓勵幼兒大膽想象，完整表述）

　　三、通過讓幼兒議議心情預報，引導他們充分發揮想象力、創造力，培養互愛、互助的情感。

　　師：“到底因為什么事讓獅子的心情是雨天呢？我們一起來看看吧！”

　　教師出示背景圖及獅子生病的圖片。

　　提問：1、生病了，會是怎樣的感覺??？

　　幫助、引導幼兒體驗他人情感，可以說出自己生病時的感受。

　　2、森林里的小動物聽了這個預報后，會怎樣做呢？

　　引導幼兒充分發揮想象力和創造力，激發幼兒的互愛互助情感。

　　教師出示小動物來看望獅子的圖片：

　　師：“小動物聽到獅子生病了的消息后，急急忙忙地來到獅子家，看到它孤孤單單地躺在床上真難受，看，小鳥、小兔子給獅子唱歌；小松鼠、小綿羊給獅子跳舞；梅花鹿、小鴨子給獅子送來了禮物。你們說這時獅子的心情會不會發生變化？”

　　小結：獅子看到有這么多朋友來看望它，關心它，很高興，頭也不疼了，身體也不難受了，心情就慢慢變成晴天了。

　　四、學說心情預報，體驗成功的快樂。

　　師：“心情預報真是太好了，老師這兒還有幾位小動物，請你仔細觀察一下，看看它們的心情怎樣，可以用哪些天氣情況來表示？”

　　師：“現在老師請你也來當回主持人，預報一下你喜歡的小動物的心情吧！趕緊和你的小伙伴先說說吧！”

　　請個別幼兒到電視機前做心情預報，體驗小動物的心情。

　　五、畫心情，說心情。

　　請幼兒將自己現在的心情或喜歡的心情畫出來，并說說自己在什么情況下會有這樣的心情，為什么。

大班教案篇4

　　活動名稱：向節日里不休息，辛勤勞動的人們問好

　　活動目標：

　　1.幼兒在家長的幫助支持下大膽、自然地向成人問好，向人們表達節日的祝賀。

　　2.幼兒在父母的幫助下學會關注四周的的人和事。

　　3.通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。

　　4.了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

　　活動過程：

　　1. 幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。

　　2. 節日父母帶孩子外出的時候，幫助孩子發現在節日里正在工作的人。

　　3. 幼兒將自己的慰問禮物送給節日里正在工作的人，請接受禮物的人填好心意卡交給孩子。（家長根據自己孩子的.特點可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動去送－－這個環節是對孩子的一個挑戰）

　　4. 節日過后，孩子將心意卡帶到幼兒園。大家互相交流自己向誰慰問了，是自己主動完成慰問任務的、還是父母幫助完成。

　　教學反思：

　　活動來源于中班的主題活動《四周的人》，教育活動從孩子最親近的父母長輩開始關心四周人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關系，并尊重他們的勞動，體驗社會成員之間的相互關心和友好交往，愿意向他們學習。

大班教案篇5

　　“藝術的表面是形象，藝術的背后是情感?！崩L畫活動是幼兒情感的必要表達方式，讓幼兒畫其所畫，畫其所想，使幼兒按自己的興趣由感而發，由情所畫，注重引導幼兒的情感因素，只有情感才能愛畫畫，才能有激情，才能充分發揮想象，創作出好作品。本次活動，我結合三八節與自己的個人小課題，選擇適合幼兒有感情體驗的內容——身邊熟悉的家人(媽媽)，設計了中班美術粘貼活動《漂亮媽媽》。通過活動，讓幼兒知道3月8日是媽媽的節日，感受媽媽的愛，了解媽媽的辛苦，懂得關心媽媽，培養愛媽媽的情感;同時能合作著大膽利用各色廢舊布料為媽媽設計新裝，培養幼兒對色彩的感受力與同伴間的合作能力，體驗美術創作活動的樂趣。

　　在本活動中，各個環節能緊緊相扣，過渡自然，但評價卻很低，存在許多缺點，具體分析如下：

　　一、導入

　　活動開始，我以一首《我的好媽媽》直接導入，引導孩子講述媽媽的好，讓孩子們孕育對媽媽的愛意。隨后我又小結：媽媽平時又要上班又要照顧你，真辛苦。媽媽做那么多事情，都是為我們。此刻，你想她嗎?在媽媽節日馬上到來的時候，我們一起為媽媽設計一件漂亮的衣服作為禮物送給媽媽好嗎?很好的渲染了孩子與媽媽間濃濃的愛的情感。

　　二、活動過程

　　積極健康的情感能使人思維活躍，敏捷，深刻，想象豐富，幼兒如果在愉悅的狀態下參與到美術活動中來，將會最大限度的`提高課堂效率，使教師的“教”事半功倍。因此，在美術教學的各個環節中，情感因素直接影響和制約著美術的教與學。本次活動是布料粘貼，通過用剪刀把各色布料裁剪成各種形狀，并大膽為媽媽拼貼衣服。在孩子操作之前，我用循環激發策略，引導幼兒思考的過程是:感受―表達―感受―表達。第一步引導孩子欣賞范畫中人物的著裝;第二步讓孩子大膽的表達;第三步再次欣賞，引導孩子感受“畫中媽媽的衣服材料和制作方法”，第四步引導孩子思考“你想為媽媽設計一件什么樣的衣服(什么色彩、什么形狀拼貼成)"。孩子的思路被打開后都踴躍的發言，呈現給我一件件活靈活現的服裝形象。

　　活動前，我考慮到每個孩子的能力不同，而且裁剪一直是廢舊布料粘貼與制作活動中的一大難點，所以本次活動我是以小組合作式開展的?；顒又?，孩子們各自選擇了自己的強項，有裁剪的、有設計與指揮的、有涂固體膠的、有貼布塊的等等，能力強的自然在活動中找到了自己的價值，

大班教案篇6

　　目標：

　　1、發展幼兒的平衡、跳躍能力，提高動作的協調性和靈敏性。

　　2、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

　　準備：

　　小椅子若干把(和幼兒人數相等)

　　過程：

　　一、開始部分

　　1、教師帶領幼兒每人拿一把椅子進入場地。

　　師：我們平常椅子是用來干什么的?告訴你們小椅子還可以用來幫助我們做操呢!我們一起來運到一下吧!

　　2、幼兒利用椅子和老師一起做熱身運動。

　　伸展運動、體側運到、腹背運動、跳躍運動、跨越連接

　　二、基本部分

　　1、教師帶領幼兒玩各種椅子游戲。

　　師：你們知道我們的小椅子還可以怎么玩嗎?

　　(幼兒自由想象小椅子的玩法)有好的玩法向其他小朋友示范介紹，好的`動作可以模仿。

　　2、分組合作進行游戲

　　剛才我們小朋友都是一個人在想辦法，現在我們要分成2組，小椅子變多了看看你們還有什么好的玩法。(分組先嘗試一次)

　　3、分組合作游戲比賽。

　　師：下面我們要來進行一場比賽了，要求各組搭出一條“小橋”。

　　(先搭好橋的一組，得一枚五角星)

　　然后組員能夠第一通過的，再得一枚五角星。 (比賽2輪)

　　4、為對方出難題

　　剛才我們小朋友合作的真不錯，能夠快又好的搭好橋，還能很快的從橋上通過，真是太棒了。

　　下面我要給你們新的任務了：為對方搭一座橋。

　　要求：搭好橋后自己要能從橋上通過，還要能難倒對方。最后比賽時，快的一組為勝者，得一枚五角星。(玩3~4輪)

　　三、結束部分

　　師：今天我們小朋友真是太棒了，相處很多玩椅子的方法，真了不起。下面老師要帶你們玩一次“搶椅子”的游戲好嗎?(游戲1次結束)

大班教案篇7

　　活動目標：

　　1．初步理解散文詩的內容，感受其優美的語句。

　　2．發展幼兒的想象力，能用較連貫、完整的語言來表達自己的情感。

　　活動準備：

　　1．課件

　　2．幼兒操作材料：記號筆、圖畫紙、不同顏色的花若干

　　活動過程：

　　一、以談話的形式激發幼兒的興趣

　　師：昨天晚上，老師做了個夢，夢到了夢姐姐。她提著花籃，從林中輕輕的飛出來，你們想不想知道她去做什么呀？（想）讓我們一起來看一看、聽一聽。

　　二、觀看課件，初步了解散文內容

　　1．請幼兒分段欣賞課件《夢姐姐的花籃》

　?。▔艚憬汩L著一對會飛翔的翅膀，胳膊上總是挎著一只輕巧的花籃，花籃里裝滿五顏六色的花。白天，夢姐姐是很少露面的，可是每天夜晚，夢姐姐都會提著花籃，從林中輕輕飛出來。）

　　（1）提問的'方式引發幼兒的思考

　　師：這是誰的花籃？（夢姐姐的花籃）為什么白天夢姐姐很少露面，要到夜晚才出現呢？

　　小結：我們大多數的人都是到了晚上才休息、睡覺的，所以白天夢姐姐很少露面，要到夜晚才會出現。

　?。?）先提問、再觀看課件，分段欣賞散文詩

　　師：讓我們看看夢姐姐到底去做了什么？

　　（小黃雞正靠在媽媽身邊香甜地睡覺。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下一朵黃色的花。于是，小黃雞做了一個金黃色的夢。它夢見金黃的太陽，金黃的田野，田野上開滿金黃的油菜花。）

　　師：小黃雞做了一個什么顏色的夢，它夢見了什么？

　　小結：小黃雞做的夢。

　　師：夢姐姐又飛走了……

　?。ㄐ∏嗤苷谛〔葸呾o靜地睡著。夢姐姐飛過來，在它身邊撒了一朵淡綠的花。于是，）

　　師：小青蛙會做一個什么顏色的夢，它又會夢見綠色的什么呢？

　?。ㄔ瓉硇∏嗤苷娴淖隽艘粋€綠色的夢，它夢見碧綠的湖水，碧綠的荷葉，荷葉叢里有一支碧綠的蓮蓬。）

　　小結：小青蛙做的夢。

　　（小紅鳥用腳爪抓住樹枝，在樹上睡覺。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下一朵紅色的花，）

　　師：于是，小紅鳥就做了一個（紅色的夢）。它會夢見什么呀？

　?。ㄋ鼔粢娀鸺t的楓葉，火紅的果子，天邊上照耀著火紅的晚霞……）

　　小結：小紅鳥做的夢。

　　三、再次觀看課件，完整地欣賞散文詩《夢姐姐的花籃》

　　1．帶著問題再次欣賞散文詩《夢姐姐的花籃》

　　師：讓我們完整地欣賞這首散文詩《夢姐姐的花籃》，會的小朋友可以輕輕地跟著老師念一念。

　　師：你最喜歡誰的夢？你喜歡散文詩里的那些句子？

　　2．引導幼兒一起完整地念念散文中的句子，感受散文詩中的優美

　　師：我們一起來念念他（她）喜歡的這句話。

　　（小結：引導其他幼兒一起念念個別幼兒喜歡的句子，感受散文詩的優美。）

　　四、拓展幼兒的想象力，續編散文詩

　　1．請幼兒相互討論

　　師：如果你是夢姐姐，你會把什么顏色的花撒給誰，讓他做一個什么顏色的夢，夢見什么呢？

　　2．用筆畫下夢姐姐撒花的經歷，續編散文詩

　?。?）教師示范

　?、賻煟簞倓偮犘∨笥褌冇懻摿四敲淳?，我也想當一回夢姐姐，我想把粉色的花撒給小粉兔，讓她做一個粉色的夢，夢見粉色的棉花糖，粉色的小花，還有那暖和的粉色圍巾。

　?、谡埿∨笥押屠蠋熞黄鹜暾卣f說老師畫的內容。

大班教案篇8

　　活動目標：

　　情感目標：主要是讓幼兒在欣賞過程中感受到濃濃的母愛、享受到愉悅的情感體驗；

　　能力目標：主要是發展幼兒的音樂理解力、想象力及表現力，培養幼兒注意傾聽的良好習慣；

　　知識技能目標：讓幼兒了解搖籃曲的性質特點，知道這是一首東北民歌，能簡單運用語言、動作表達對歌曲內容的理解。

　　活動重點：引導幼兒注意傾聽，正確理解歌曲的內容。活動難點：引導幼兒運用語言、動作表達情感體驗與聯想。

　　活動準備：環境布置—軟積木擺好的房子、花朵、彎月亮等；屋子里的光線暗淡。物質準備—布“寶寶”若干；音樂磁帶；動感的夜空背景課件。

　　活動過程：

　　活動過程大體分為三部分：第一部分以音樂情景表演“小白船”導入課題。以動感的夜空美景課件作為背景，運用描述性的語言引起幼兒的注意：“天黑了，真個大地變得靜悄悄的，月亮姑娘來唱歌了，星星來為他伴奏，他們的歌聲讓靜靜的夜顯得更美麗，你聽—”播放《小白船》的曲子，孩子們在用大型軟積木擺成各種可愛的房子、花朵、彎月亮的造型中進行表演唱，引導幼兒進入夜晚的美好情景。穩定幼兒的情緒。。

　　第二部分全面展開欣賞。

　?。ㄒ唬┩暾蕾p。師 “夜晚真美呀，就在這時不知從哪戶人家的窗子里傳出了優美的歌聲，仔細聽—”接著大屏幕上出現了窗子的背景，在這個背景下放錄音伴奏教師進行演唱引導幼兒進行第一遍完整欣賞（教師演唱），通過欣賞教師的演唱，引導幼兒感受搖籃曲緩慢輕柔的節奏特點和優美抒情的情緒色彩。師提問：“這首歌你聽了以后有什么感覺？”“這首搖籃曲有幾段？媽媽都唱了些什么？” 然后運用課件，再進行第二遍完整欣賞，加深印象。

　?。ǘ┓侄涡蕾p。第一次分段欣賞完后提問：如：“歌曲中唱了些什么？”“小寶寶做了一個什么夢？”：“你想想媽媽會怎樣哄寶寶睡覺？”“寶寶為什么會在夢中露出微笑？” 第二次分段欣賞引導幼兒進行動作表演。比如第一段媽媽是抱著小寶寶輕輕的搖；第二段為了表達媽媽對寶寶的殷切希望會輕輕的拍拍寶寶，撫摸寶寶；第三段看到寶寶睡夢中都露出了笑容，媽媽會情不自禁的親親小寶寶。

　?。ㄈ┩暾蕾p。加深幼兒對搖籃曲更深層次的理解與賞析。

　　（四）情境表演。孩子們每人抱一個寶寶通過扮演媽媽或爸爸，以自己的親身體驗去表達。

　　第三部分結束

　　幼兒在“搖籃曲”寧靜溫馨的意境中

大班教案

大班教案 篇1

大班教案 篇2

大班教案 篇3

大班教案 篇4

大班教案 篇5

大班教案 篇6

大班教案 篇7

大班教案 篇8

大班教案篇1

大班教案篇2

大班教案篇3

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大班教案篇5

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大班教案篇7

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