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小班做果汁教案

時間：2024-03-14 15:56:42 教案

小班做果汁教案

　　在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的小班做果汁教案，希望能夠幫助到大家。

小班做果汁教案

小班做果汁教案1

　　活動目標：

　　1、認識紅、黃、綠三種顏色。

　　2、觀察體驗顏色的“混色”過程，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。

　　3、幼兒在快樂中體驗玩色及感受跟著音樂自由搖動身體各部位的樂趣。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　5、讓幼兒學會初步的記錄方法。

　　活動重難點：

　　通過了解水果認識紅、黃、綠三種顏色，并且幼兒從中獲得豐富的生活經驗。

　　為紅、黃、綠三種不同顏色的“飲料”找出相應的水果制作成分。

　　活動準備：

　　1、布置一個“水果王國”，重點以黃、紅、綠色水果為主。

　　2、課件制作：各種水果及檸檬、草莓、獼猴桃切面圖。

　　3、每人半瓶礦泉水，瓶蓋兒里藏有紅，黃，綠三種顏色的果汁原料。

　　4、每人備用一個藏有三種顏色果汁原料的瓶蓋兒，三種水果“商標”。

　　5、相關的背景音樂和律動音樂。

　　活動過程：

　（一）情景教學激發幼兒興趣

　　“興趣是最好的老師”。活動開始師生在《小燕子》的背景音樂下來到“水果王國”，參觀的同時幼兒思考教師提出的問題：“這里都有哪些水果，它們是什么顏色的”，參觀結束時教師告訴說“水果王國國王送我們三種水果作為禮物，它們是紅色的草莓、黃色的檸檬、綠色的獼猴桃”，此時幼兒第一次在活動中認識三種顏色，對其有了最初的印象。

　　（二）進一步認識三種顏色

　　幼兒圍坐，教師出示三種顏色的果汁說：“這果汁是用國王送的禮物做的，你們能看出它們分別是用哪種水果做的嗎？”，教師播放課件形象具體、生動的認識三種顏色，并請幼兒品嘗以示確認。

　　（三）鞏固認識三種顏色

　　此環節設計兩個游戲，游戲一：師生共同制作果汁。在音樂伴奏下師生手持飲料瓶舞動起來，使一瓶普通的礦泉水神奇般的變成了果汁，幼兒的學習興趣瞬間提升，并且積極回答教師提問，說出自己手中果汁的顏色。游戲二：給果汁貼商標，再次鞏固了對三種顏色的.認識。

　　（四）混色游戲

　　根據幼兒的年齡特點和認知能力，這個環節只做簡單教學，不具體講解，目的是讓幼兒對混色有一個初步的概念，知道兩種顏色在一起可變成另外一種顏色即可，提升幼兒對科學活動的興趣。在教學時教師為幼兒更換瓶蓋兒，師生再次舞動起來尋找瓶子的另外一個秘密，音樂結束后教師揭開瓶子的秘密，告訴他們混色的粗淺道理。

　　教學反思：

　　通過這次的活動，使我感到對于一些科學活動，要讓幼兒大膽嘗試，從操作中獲得知識，這樣比只靠教師的傳授更能調動幼兒學習的積極性。同時幼兒獲得的知識更直觀，尤其是對于小班的幼兒來說，我們更要相信幼兒的能力，要多放手，而且教師選擇的主題內容要貼近幼兒的生活，這樣才能更好的激發幼兒對科學活動的興趣，使幼兒在玩中學習，獲取更多的知識。

　　小百科：果汁是以水果為原料經過物理方法如壓榨、離心、萃取等得到的汁液產品，一般是指純果汁或100%果汁。

小班做果汁教案2

　　【活動目標】

　　1、感受歌曲的歡樂旋律，熟悉并理解歌詞。

　　2、能夠唱準念白部分節奏并創編動作進行表演。

　　3、通過模擬榨汁機的工作過程，體驗與同伴游戲的快樂。

　　【活動準備】

　　1、榨汁機一臺。

　　2、教學掛圖、教學cd。

　　3、水果頭飾。

　　【活動過程】

　一、通過觀察榨汁機的工作過程，初步熟悉歌曲。

　　1、教師出示榨汁機，引起幼兒興趣。

　　師：小朋友們，我們的好朋友來班上做客，要給大家榨果汁了。

　　2、用榨汁機榨一杯蘋果汁，榨汁時請幼兒欣賞歌曲。

　　師：我們要仔細看一看榨汁機是怎樣工作的。

　　二、通過提問及游戲的方式，引導幼兒記憶歌詞。

　　1、師：榨汁機真有趣。請小朋友說一說榨汁機是怎樣榨果汁的?(引導幼兒用歌詞來回答，如左轉轉、右轉轉、壓一壓、榨一榨等。)

　　2、師：現在果汁榨好了。榨汁機榨的是什么果汁呢?你們聽我來念一首兒歌就知道了。

　　3、教師以游戲的方式按節奏完整朗誦歌詞。

　　師：榨出一杯什么呀?(教師示范按節奏朗誦這一句，并多提問幾名幼兒，使幼兒反復感受這一句的節奏。)

　　4、幼兒跟教師一起在游戲中朗誦歌詞兩遍。

　　三、引導幼兒將歌詞填入旋律中，學習演唱歌曲。

　　1、幼兒欣賞教師范唱歌曲。

　　教師：這句有趣的榨汁機咒語還可以升級變成好聽的歌曲呢!聽我唱一遍。

　　2、提醒幼兒注意念白部分的節奏。

　　師：歌里還是有一句是念出來的，請能量升級的小朋友找找是哪一句?應該怎樣說呢?讓我們一起拍手說一說。

　　3、幼兒與教師共同演唱歌曲兩遍。

　　四、請家長與幼兒一起圍成圈隨樂進行榨汁機的游戲。

　　1、引導幼兒主動邀請家長的手一起圍成大圓圈。

　　2、教師播放背景音樂，頭戴不同的.水果頭飾，提示幼兒準確說出榨出的水果汁名稱。

　　3、教師將水果頭飾戴在不同的幼兒頭上，讓幼兒表演被榨的水果，體驗游戲的快樂。

　　4、請幼兒與家長回家自己榨果汁，并了解喝果汁的益處，結束活動。

　　【活動延伸】

　　在復習活動中，教師可以在幼兒熟悉歌曲的情況下，請幼兒分組分角色進行表演練習。

小班做果汁教案3

　　活動目標：

　　1、掌握用果珍粉做果汁的方法。

　　2、能仔細的觀察果珍粉在水中的變化，并大膽說出自己的發現。

　　3、體驗自制果汁飲料的快樂。

　　4、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。

　　5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　活動準備：

　　1、溫開水、幼兒(幼兒食品)人手一把小勺、一份果珍粉。

　　2、布小熊一只，創設環境“小熊的家”

　　活動過程：

　　一、激發幼兒做果汁的興趣。

　　1、出示小熊，以小熊請客的形式激發幼兒活動的興趣。

　　師：今天小熊邀請我們（1）班的小朋友去他家做客，你們愿意嗎？那我們開著小汽車出發吧！

　　（聽音樂幼兒開汽車去小熊家）

　　2、來到小熊家，與小熊問好。

　　3、師：今天小熊為我們準備了一份好吃的東西，我們來看看是什么？（出示一杯果汁飲料）是什么果汁飲料？小熊只準備了一杯飲料，但我們小朋友有那么多，怎么辦呢？

　　（幼兒想辦法）那我們一起來每人做一杯果汁飲料吧！怎么做呢？需要用到什么呢？

　　（杯子、勺子、果珍粉、溫水）（評：以去小熊家作客的形式引起幼兒活動的興趣，更易于幼兒接受。在寬松的活動氛圍中，激發了幼兒制作果汁的愿望。）

　　二、幼兒做果汁。

　　1、引導幼兒觀察材料，提出操作規則。

　　先看看你們面前的杯子里有什么？是什么顏色？喝一口嘗嘗有沒有味道？（無色、無味）再看一看小碗里有什么？什么顏色什么樣子？（黃色的果珍粉）師：有了這么多的東西，你會怎么做呢？（幼兒回答）提出操作要求，幼兒自已制作果汁。

　　師：現在請小朋友自己來做果汁，你是怎么做的？果珍粉放到水里后就怎樣？

　　引導幼兒觀察、講述。

　　2、操作小結：鼓勵幼兒大膽說出自己的發現。（果珍粉倒入水中后就融化了，杯中的水變成黃色的了）（評：在這一環節中，幼兒通過自己觀察材料，討論制作果汁飲料的方法，然后自己制作觀察其變化，充分發揮了幼兒的主體地位）

　　三、品嘗果汁，體驗自制果汁的快樂。

　　1、請幼兒聞一聞嘗一嘗，說一說。

　　2、你們喝的是什么？誰做的？

　　（評：幼兒通過自己品嘗親手制作的果汁飲料，體驗到了成功的`喜悅。）

　　3、以小熊的身份提醒幼兒果汁飲料里面有糖份，不能多喝。

　　4、開著小汽車“回家”。

　　延伸活動：

　　1、帶領幼兒做其他的果汁飲料，體驗自已制作果汁飲料帶來的樂趣。

　　2、你還知道什么東西能融化在水里，一起動手試一試。

　　教學反思：

小班做果汁教案4

　　活動目標：

　　1、能夠為三種不同顏色的“飲料”找出相應的水果制作成份，并觀察體驗顏色的混色過程，獲得色彩混合后能變出更多顏色的經驗。

　　2、體驗玩色及感受跟著音樂自由搖動身體各個部位的樂趣。

　　活動準備：

　　農夫果園飲料瓶人手1個、內裝有半瓶水、各色瓶蓋若干、布置果園的環境、西瓜、桔子、彌猴桃等三種水果的商標人手1份。

　　活動過程：

　一、幼兒聽音樂進入已布置好的果園。

　　1、教師帶幼參觀果園，認識不同的水果和不同的顏色。

　　師：小朋友，今天我們一起去逛逛農夫果園。

　　問：你在果園里都看到些什么水果？它們是什么顏色的？

　　瞧，我也發現了三種水果：西瓜、檸檬、彌猴桃，西瓜打切開后是什么顏色？檸檬切開后是什么顏色？彌猴桃切開后什么顏色的？

　　二、活動導放，激發幼兒興趣

　　1、師：瞧，這頑皮的西瓜在我手里搖來搖去的，你們想不想也跟著一起搖一搖！

　　師：請小朋友到椅子后面，拿起瓶子，跟老師一起搖一搖，可是瓶子里藏著一個秘密，這個秘密要等著小朋友來發現。

　　（幼兒去拿瓶子，教師帶著幼兒跟著音樂，搖一搖自己的身體各個部位。）

　　2、（音樂慢慢輕掉）師：好累！我們坐下來休息一下，現在你們看看你的瓶子，發現瓶子里的'秘密了嗎？

　　（幼兒回答）引導幼兒觀察自己瓶子中的水在搖一搖后變成什么顏色的了？

　　瞧，我本來透明的水變成紅色，你們說是什么水果做的果汁？（西瓜）

小班做果汁教案5

　　活動設計背景

　　讓幼兒了解各種水果的名稱，通過讓幼兒動手操作，培養幼兒的手眼協調能力、并了解果汁的制作過程，從而了解水果的更多的營養價值。

　　活動目標

　　1、培養幼兒的手眼協調能力。

　　2、了解制作果汁的過程，知道果汁有營養。

　　3、能說出各種水果的名字及各種營養價值。

　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、激發幼兒對科學活動的興趣。

　　教學重點、難點

　　教學重點：了解各種水果的名字，及營養價值。

　　教學難點：動手切水果。

　　活動準備

　　新鮮易切的`水果、榨汁機、塑料刀、盤子、杯子等。

　　活動過程

　一、提問：

　　“你們喝過什么果汁，喝果汁對我們的身體有什么好處？”里面都有那些水果，說出水果的名字。{教師出示各種水果，幼兒說名字}

　　2出示制作果汁的用具，激發幼兒學習興趣。

　　二、教師與幼兒一起制作好喝又有營養的果汁：

　　（一）讓幼兒在盤子中切水果。{教師指導幼兒注意安全。}

　　（二）將切好的水果放入榨汁機中，教師蓋蓋子。

　　（三）請一位幼兒打開開關。

　　（四）將果汁倒入杯中請幼兒品嘗。

　　三、大家一起品嘗不同的果汁，并請幼兒說說它們的營養價值。

　　教學反思：

小班做果汁教案6

　　教學目標：

　　1、通過看看、聞聞、嘗嘗、猜猜將水果與果汁對應，調動多種感官感覺、比較、判斷事物。

　　2、知道人體需要各種不同的營養。

　　3、初步了解健康的`小常識。

　　4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　教學準備：

　　認知準備：認識常見的水果

　　材料準備：黃瓜、葡萄、橙子、西瓜(汁);透明小杯、榨汁機。

　　教學過程：

　一、看看講講、聞聞嘗嘗

　　1、老師出示蔬果，請幼兒講講蔬果的名稱、顏色。

　　2、老師出示四瓶果汁，請幼兒猜猜它們分別是什么果汁?

　　按照幼兒猜測的結果將蔬果與果汁對應擺放。

　　3、請幼兒聞聞果汁，說說是什么果汁，調整蔬果與果汁對應擺放。

　　4、請幼兒嘗嘗果汁，說說味道并再次確認是什么果汁，調整蔬果與果汁對應擺放。

　　二、看老師榨汁驗證

　　老師告訴幼兒：通過現場操作來驗證。

　　幼兒觀察榨汁過程。

　　三、你還嘗過哪些果汁?是什么顏色、什么味道的?

　　(芒果汁、苦瓜汁、胡蘿卜汁.......)

　　活動延伸：

　　藝術活動——為自己喜歡的朋友榨一杯果汁。

小班做果汁教案7

　　活動目標

　　（一）嘗試調出多種顏色的水果汁，品嘗不同味道的水果汁。

　　（二）體驗兩種顏色的自然融合，繼續保持對顏色變化的興趣。

　　活動準備

　　內裝有水的飲料瓶一人一個，瓶蓋若干。各種新鮮時令水果：西瓜、檸檬、獼猴桃等多種水果。榨汁機一臺，盆子、杯子等容器。

　　活動過程

　　（一）水果大聚會

　　逐個出示各種各樣的水果，說說它們的名稱。

　　1、這里有很多的水果，你認識它們嗎?

　　（二）將水果一一陳列出來，供幼兒觀察欣賞。

　　1、看看，你喜歡哪種水果，為什么？

　　2、摸一摸，水果摸上去有什么感覺？

　　3、聞一聞，水果聞起來有什么味道？

　　4、想一想，可以用什么方法吃水果?（切、剝等。）

　　（三）水果大變身。

　　1、出示榨汁機，認識榨汁機

　　（1）你認識這種工具嗎?你在哪里看見過這樣的工具?它的名字叫什么?

　　2、直觀感受榨汁機榨出果汁的過程。欣賞榨汁機工作的過程，拿一片西瓜，放進榨汁機里，蓋上蓋子，開動開關，接出一杯果汁來。

　　（1）榨汁機是怎么樣把西瓜變成西瓜汁的?

　　（2）這些水果汁都有什么顏色的?（紅紅的.）

　　3、用同樣的方法榨出各種水果汁，并分別用不同的顏色不同的容器裝好。

　　（1）現在榨出了那些水果汁?

　　（2）這些水果汁都有什么顏色?

　　（四）續紛多彩水果汁

　　1、品嘗水果汁，體會不同水果汁有不同的顏色及不同的味道。

　　（1）你喜歡哪一種水果汁?

　　（2）嘗一嘗水果汁的味道怎么樣?

　　2、用容器和工具，嘗試調制兩種或者兩種以上的水果汁。看顏色混合在一起的變化。

小班做果汁教案8

　　【活動目標】

　　1、學會新單詞：water；juice；milk；學會新句子“i like”。

　　2、能準確發音，能明白單詞的涵義，能將單詞與實物聯系在一起。

　　3、有說英語的*望，熱愛用英語表達。

　　【活動準備】

　　1、一杯白開水；一杯果汁；一杯牛奶。

　　2、一塊深色的布。

　　3、事先準備好的'小杯子，盛有少量果汁或牛奶或水。

　　【活動過程】

　　1、教師展示實物在臺上，提問孩子“孩子們請說一說這些事什么東西呢？”請小朋友說出物品的名稱。等小朋友回答正確后，教師可手指實物，孩子說中文，教師發音英文，讓孩子學到新單詞。例如教師手指白開水，嘴里實例“water”，然后示意孩子跟讀。孩子就能明白水的英文單詞為water。

　　2、三個單詞學完后，用游戲鞏固新單詞。教師用布蓋住三樣物品，隨即掀開一樣，請孩子上臺用英語說出物品名稱。例。如教師掀開果汁，詢問孩子“這是什么？”孩子要說出“juice”游戲反復進行，直到孩子對新單詞熟悉。

　　3、游戲繼續進行。請小朋友上臺選擇一樣她喜歡的物品，展示給小朋友看，然后其他小朋友在底下要大聲說出物品名稱。然后老師實例句子“yes，i like water”，上臺的小朋友就要說出完整的句子。

　　4、請助教老師準備好小杯的白開水和果汁、牛奶。

　　請一些小朋友上臺品嘗。品嘗后，這位小朋友要說出物品?