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大班教案

時間：2024-03-15 08:17:15 教案

大班教案（必備6篇）

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的大班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案（必備6篇）

大班教案篇1

　　在主題發展進程中，我把主題內容“車來了”“附近的路”“找路”和“馬路上的交通工具”逐一作為小主題。隨著主題的深入，幼兒對馬路邊的車輛、各類交通工具的熱議和關注點慢慢發生了轉移。他們對馬路邊的標志、數字開始產生興趣。從班里幼兒的已有經驗來看，有些幼兒對各類標志的認識經驗豐富，興趣濃厚；有的幼兒對標志知曉的并不多，無意注意的成分居多，因此幼兒在對標志的理解上差異很大。為了順應幼兒的學習特點與身心發展水平，我著手設計了集體教學活動“找路”。

　　【教案準備】

　　參觀生活中的路；PPT課件；回家的圖相關地圖；圖片等。

　　【教案過程】

　　一、回憶交流（意圖：通過再現，交流在小路上走的感受。）

　　師：（出示照片）你們還記得這些照片嗎？這是在哪里？

　　走在這條小路上你們有什么感覺？

　　小結：這樣的路看上去有點狹小，走起來很不方便，也容易滑倒，這樣的路越來越少了。

　　二、猜測表達（意圖：在大膽猜測的過程中，表達自己知道的路，感受我們周圍的路讓我們越來越方便。）

　　師：

　　1、在我們的生活中，什么樣的路越來越多了？

　　2、老師也找到了這樣一條路，你們來猜猜這可能會是哪條路？

　　小結：現在的年家浜路很寬敞也很通暢，給我們出行、游玩帶來了很多方便。

　　三、傾聽感悟（意圖：運用老奶奶講故事的方式，吸引幼兒仔細傾聽，在了解年家浜路的變化和發展的過程中，感受我們的`生活越來越美好。）

　　師：

　　1、你知道以前的年家浜路是怎么樣的嗎？

　　2、年家浜路發生了什么變化？它的變化給我們的生活帶來了什么？

　　小結：年家浜路越變越好，由原來的狹窄變得寬闊，凹凸不平變得路面平坦，給我們的出行帶來了很多的方便，也讓我們的生活變得越來越美好！

　　四、拓展延伸（意圖：聯系生活，大膽想象、設計自己心中希望有變化的路。）

　　師：在我們周圍，你覺得還有哪些路也需要改變的？

　　師：請你來為幼兒園做一下設計，改變現在擁擠的狀況？

　　小結：你們的點子真好，我們可以把這些設想記錄下來，讓工人叔叔參考參考，把我們幼兒園門前的路改建得更好。

大班教案篇2

　　一、活動準備。

　　1、能運用各種裝飾品，大膽設計、裝飾京劇女演員的鳳冠。

　　2、熟練使用鑷子，增強手眼協調能力。

　　二、活動準備。

　　京劇女演員圖，自制鳳冠底板，各種珠子、亮片等裝飾品，鑷子，小盒子等。

　　三、操作要點。

　　1、將自制鳳冠底板擺放在京劇女演員圖的頭部發際處。

　　2、用鑷子小心地將珠子、亮片等飾品擺放在鳳冠上進行裝飾。

　　3、欣賞裝飾后的'京劇女演員。

　　4、用鑷子將珠子、亮片等裝飾品分類放回盒子。

　　四、指導建議。

　　1、提醒幼兒將珠子擺放在鳳冠上的打孔處，以免滾動、丟失。

　　2、重點引導幼兒根據裝飾品的材質、顏色、形狀等進行有規律裝飾，還可用重疊擺放的方式裝飾。

　　3、可將幼兒裝飾的各式漂亮鳳冠拍照，引導幼兒觀賞。

大班教案篇3

　　活動目的：

　　1、知道森林防火的粗淺知識，激發幼兒環保意識,從小懂得保護環境,熱愛自然。

　　2、能圍繞故事情節的發展，用較清楚的語言表達自己的想法。

　　x、強化教育，培養幼兒環保意識，引導幼兒與家長為維護環境做一些力所能及的事情。

　　活動準備：

　　大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環境保護的VCD、錄音機、磁帶、森林防火知識宣傳圖書

　　活動過程：

　　一、啟發談話，激發幼兒環保意識,從小懂得保護環境,熱愛自然。

　　森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救，森林防火期就是從每年x月15日到x月15日為春季森林防火期，x月15日到11月15為森林防火期內，森林防火期,秋季在林區禁止野外用火。

　　二、觀看森林防火環境保護的VCD課件。森林防火知識——《森林的作用》。

　　1、森林是一切生命之源、經濟發展之基。森林是人類最早的故鄉，是人類的搖籃。人類發展的歷史，實際上是人與森林的關系史、人與森林的變遷史，沒有森林就等于沒有人類。

　　2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外，還能生產松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經濟價值的產品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。

　　x、森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對土壤的沖刷；林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；龐大的根系縱橫交錯，對土壤有很強的粘附作用。另外，森林還能抵御風暴對土壤的浸蝕。

　　4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物（包括人）的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。植物通過光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會受到缺氧的威脅。

　　5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會被蓄積起來，就像水庫蓄水一樣。雨過天晴，大量的水分又通過樹木的蒸騰作用，蒸發到大氣中，使林區空氣濕潤，降水增加。森林對于減輕旱澇災害起著非常重要的作用。

　　x、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風速就會降低，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。

　　7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠，表面粗糙的樹干，對噪聲有很強的吸收和消減作用。

　　8、森林是自然界的保健醫生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中，葉面上的氣孔敞開著，空氣中的有毒物質隨著空氣進入葉組織，儲存在植物體內；而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的。

　　三、創設情境師：（出示城市背景圖）有一只猴子，從森林來到大城市，小猴子非常開心，它為什么很開心？

　　1、講述故事、啟發提問、討論：

　　（1）師講述第一、二段。提問：小猴子為什么會得這種病？（幼：小猴在大森林里從來不生這種病）

　　（2）醫生說最好的藥是什么？

　　2、繼續講述。提問：

　　（1）小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣？

　　（2）生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?（啟發幼兒討論，想各種辦法）（幼：大的煙囪冒煙怎么辦？汽車后面排出的.尾氣有毒怎么辦？城市里的人還是這么擁擠，又應該怎么辦？）

　　四、完整講述

　　師：（桌面教具）城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢？讓我們來完整聽一遍（放錄音<；<；空氣變新鮮了>；>；）。

　　五、指導幼兒看《森林防火知識宣傳》圖書。

　　幼兒對森林防火的粗淺知識有初步的了解，如：《森林火災的預防》和《森林火災的撲救》

　　森林防火標語

　　1. 火苗背后就是荒漠

　　2. 火災是森林的大敵

　　x. 身在綠海中，防火記心中

　　4. 冬春草木干，防火要當先

　　5. 一場大火，化為烏有

　　x. 造林千日功，火燒當日空

　　7. 嚴查嚴管，森林安全有保障

　　8. 栽樹千日功，火燒當日空

　　x. 致富千日功，火燒當日窮

　　10. 一個煙頭是一場大火的前奏

　　11. 千辛萬苦造林，切莫一火全焚

　　12. 山火是毀滅大森林的惡魔

　　1x. 小小煙頭不算大，森林景觀它吞下

　　14. 群策群防，森林防火有力量;

　　15. 綠樹成蔭，景美;好木為灰，心痛

　　1x. 一棵樹木十年才成材一根火柴瞬間可毀樹

　　17. 小小煙蒂危害大，樹木見了都害怕，

　　18. 若是防火不為重，定是富土變窮壤

　　1x. 若是大意著了火，毀掉千秋萬代業

　　20. 建設秀美山川護林防火當先

　　21. 森林防火是全社會的共同職責

　　22. 滅火，打早打小打完了，事事無患

　　2x. 一點星星火，能毀萬畝林

　　24. 林木生長數十年，火災焚毀一瞬間

　　25. 火能帶來光明，也能卷走文明

　　2x. 用火小心，造福子孫;用火不慎，遺憾終生

　　27. 點點煙頭火，可毀萬畝林

　　28. 萬綠成蔭久長時，星火燎原一瞬間

　　2x. 共享森林美景，嚴防森林火災

　　x0. 退耕還林好國策，錦繡中華添綠色;

　　x1. 森林，生命的起源;火災，森林的終結

　　x2. 給樹木一點關愛，還大地一片綠蔭

　　xx. 從小養成愛林風，長大必成棟梁材

　　x4. 森林如同萬寶藏，資源財富里面藏;

　　x5. 十年難育一棵樹，星火能毀萬畝林

　　xx. 森林火災危害大，害人害己害國家

　　x7. 十年植樹難成林，一朝山火前功棄

　　清明節森林防火宣傳標語

　　1. 留得青山埋宗骨，慎用火燭祭先人。

　　2. 要使青山常綠防火不可麻痹。

　　x. 祭祖宗多懷念做孝子，愛子孫保環境好老子。

　　4. 清明時節寄親人,默哀三分告亡靈。

　　5. 追憶親人，寄托哀思!文明祭祀，平安清明!

　　x. 清明拜祭你先人，青山園里綠茵菌。勸君愛惜祖先地，莫留星火把它焚。

　　7. 清明時節寄哀思，花香裊裊故人知。燒紙舊習莫仿效，文明上墳好風氣。

　　8. 林區鞭炮不能放易出火災罪承擔。

　　x. 森林有限要靠大家珍惜野火無情需防患于未然。

　　10. 誰燒山誰坐牢。

　　森林防火安全常識

　　起火原因

　　森林火災的起因主要有兩大類：人為火和自然火

　　(一)人為火包括以下幾種：

　　1.生產性火源：農、林、牧業生產用火，林副業生產用火，工礦運輸生產用火等；

　　2.非生產性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等；

　　x.故意縱火

　　在人為火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。在我市的森林火災中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對數量。

　　(二)自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數的1%。

　　①堅持從火尾進入火場(火燒跡地)，向火翼沿火線進行撲火作業。

　　②在撲火時要特別注意風向和風速的變化，決不能迎風對著火頭打火；也不能從山上向山下打上山火；不能在懸崖陡壁和亂石窖打火；不在風大火猛以及林火蔓延速度每小時超過4千米的情況下打火。

　　③大火襲來時，千萬不能在火頭前面順著風同火賽跑。

　　④被大火圍住的突圍方法：

　　⑴沿山腰橫向小路的風方向突圍。火勢順風方向發展快，逆風方向發展慢，容易脫險。

　　⑵用火燒一個安全帶。看好地形，選擇地勢平坦的地方點火。形成一個火頭在前、一個火頭在后，中間出現一個安全帶。火點著后，人就跟著火頭前進，后面的火頭燒到火燒跡地時，就會自行熄滅。

　　⑶穿火突圍。大火襲來，在不得已的情況下，要選擇植被稀疏、可燃物少、坡度小的地段，用衣服蒙住頭部，保護眼睛和頭發，越過火線進入火燒跡地。即已到了安全地帶。

　　森林防火基本方法

　　①人工撲打。用打滅工具壓火頭，減少氧氣的供應；用撲火工具掃除已著火的可燃物和火灰、火炭、火星，使未著火的可燃物脫離火源，破壞預熱作用。其做法：滅火隊員編成x～4人一組，用鮮樹枝或手持滅火工具不停地輪流打火頭，輕舉重壓帶拖，邊打邊掃，直到火勢控制蔓延為止。

　　②用水滅火。用水撲滅地下火、地表火、樹冠火。

　　③用土滅火。用泥沙覆蓋燃燒物質，減少氧氣供應量或隔絕氧氣，破壞燃燒條件。

　　④開設防火線阻止火災蔓延。

　　方法是：人工開防火線；爆破生土帶；施用滅火劑打隔離帶。

　　森林火災的逃脫方法

　　(一)脫險自救方法

　　退入安全區。撲火隊(組)在撲火時，要觀察火場變化，萬一出現飛火和氣旋時，組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區。二是按規范點火自救。要統一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按規范俯臥避險。發生危險時，應就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。四是按規范迎風突圍。當風向突變，火掉頭時，指揮員要果斷下達突圍命令，隊員自己要當機立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風猛沖突圍。人在7.5秒內應當可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。

大班教案篇4

　　教材分析：

　　秋天到來的時候，為了培養孩子們觀察的興趣，感知秋天的變化和大自然的美景，知道秋天是個豐收的季節，我們結合主題和幼兒共同創設反映秋天特征的班級環境。孩子們紛紛從家里帶來了各種各樣秋天的水果、蔬菜，其中有一位幼兒周末放假回到了近郊農村的奶奶家，周一來園后帶來了一整棵完整的玉米植株，這對于長期生活在城市的孩子們來說，無疑是非常興奮、好奇的事情。許多人圍在一起，七嘴八舌地說開了：“這是什么？”“我知道，是玉米樹！”“葉子好長啊！”“我看見小玉米了，在這兒！”

　　《幼兒園綜合活動叢書》主題三“豐收的季節”中，有一段教學活動——“玉米真好吃”。根據本班孩子的情況，我們作了一些課程上地更改。在提倡教改的今天，我們嘗試讓孩子自主學習，和家長一起共同找尋、搜集資料，事先和爸爸、媽媽交流，同時作為執教者的教師也和他們一樣，通過各種途徑找尋答案，同“學”同“教”，獲得更多教材以外的知識，增強家長、孩子和老師之間的情感。

　　活動目標：

　　1、感知玉米的外形特征，了解它的生長過程。

　　2、了解玉米制品并品嘗，知道它好吃又有營養。

　　3、通過和家長共同收集，使幼兒初步掌握收集資料的方法，培養孩子主動學習的興趣。

　　活動準備：

　　1、課前家長和孩子共同收集有關玉米的各種資料并了解相關知識

　　2、通過各種途徑尋找生活中的'玉米制品

　　3、未剝皮的玉米若干。

　　4、布置玉米豐收的有關情境。

　　5、課件、錄音機、微波爐。

　　6、實物玉米植株一棵。

　　7、課前幼兒玉米種植實驗

　　活動過程：

　　1、由情景導入：

　　秋天是個美麗的季節，不僅有各種各樣的水果和蔬菜，還有許多農作物也在這個季節收獲。你們看，豐收的玉米在向你們招手呢！

　　2、孩子們帶著自己課前和爸爸媽媽搜集的玉米圖片資料和現場老師、同伴自由交流自己已掌握的有關知識。

　　3、師生共同布置豐收的展牌，將手中的玉米資料粘貼后和同伴交流。

　　4、引出孩子自己和家長帶來的植株“玉米”，通過觸摸、觀看、討論了解它的外形和有關知識。

　　5、課前做過種植玉米的試驗，每位孩子通過剝玉米，進一步認識玉米外形結構

　　5、通過觀看課件討論玉米的生長過程、種類、相關制品。

　　6、品嘗：吃吃、談談鞏固相關知識。

　　7、拓展幼兒視野：長大后發明創造更多的玉米制品造福人類。

大班教案篇5

　　二、活動目標

　　1、能選擇不同的材料，用相應的方式固定在面具上，嘗試制作有趣夸張的面具。

　　2、感受民間工藝的質樸與可愛，體驗創作的快樂。

　　三、活動準備

　　1、稻草、南瓜葉、玉米芯、辣椒、蔥、茭白葉、荷葉等。

　　2、膠水、透明膠、雙面膠、海綿膠、剪刀等。

　　四、活動過程

　　1、觀摩欣賞，激發興趣

　　（1）欣賞各種表情夸張的面具

　　（2）提問：你看到了什么？看到這些面具你有什么感覺？（有趣、滑稽）

　　（3）提問：他們有趣在哪里？（引導幼兒觀察面具的`臉型、五官、裝飾的地方）

　　（4）在我們的生活中有很多有趣夸張的表情，我們一起來試著做做。（幼兒相互觀賞，個別幼兒表演、交流）

　　2、討論如何制作面具

　　（1）提問：這兩天我們小朋友對面具很感興趣，你們想自己制作面具嗎？

　　（2）提問：這里有很多材料，來，請小朋友一起來看一看、摸一摸。大家可以互相討論一下，這些材料適合做面具的哪一個部分。

　　（3）今天我們就試著用這些材料來做一個有趣、滑稽的面具，你想怎么做呢？

　　（4）在做面具的時候，如果你遇到困難的時候該怎么辦？

　　（讓幼兒在自由、充分探索、觀察基礎上的創作才最有創造性）

　　3、探索制作，及時指導

　　現在就讓我們來做一個造型獨特、夸張、最吸引人的面具。

　　幼兒嘗試制作，根據幼兒能力的強弱，給予適當的引導和幫助。

　　4、展示評價

　　請幼兒介紹各自面具獨特的地方。

　　5、結束

　　帶上面具一起來跳個舞吧。

大班教案篇6

　　教案一：骰子翻翻樂

　　活動目標：

　　1、知道按照游戲規則進行游戲,鍛煉仔細傾聽并根據指令快速反應的能力。

　　2、體驗合作游戲比賽的樂趣。

　　活動準備：

　　泡沫板制作的骰子16個，上面貼有數字和形狀，ppt

　　活動過程：

　　一、介紹翻骰子游戲規則：

　　1、把若干個骰子隨意擺放在場地中間，音樂開始，游戲開始，音樂結束，游戲結束。

　　2、聽清楚老師指令，不能用力壓骰子，要小心的翻。

　　3、翻骰子要一直翻，不停地翻。

　　4、將孩子分成兩組，請幼兒給各自組取個好聽的隊名。根據不同的指令在規定時間內翻動骰子。哪隊翻出的骰子多，哪一隊為勝。

　　二、根據顏色指令玩游戲

　　1、個別幼兒示范玩法，初步了解游戲規則：看清楚，輕輕翻，一組翻紅色一面，一組翻黃色一面。音樂響，游戲開始，音樂停，游戲結束。看哪一組翻的多為勝。

　　2、請每個隊派個代表數一數，然后向老師匯報（請幼兒用完整的語句報告）

　　3、師宣布獲勝的隊名。請獲勝方談談獲勝的方法。

　　三、根據數字指令玩游戲

　　1、師：骰子還可以怎么玩呢？引導幼兒說出翻數字和翻形狀。

　　2、請幼兒聽指令：一隊翻出骰子中最大的數字，另一隊翻出骰子中最小的數字。音樂響，游戲開始，音樂停，游戲結束。請幼兒說一說骰子上最大的數字和最小的數字，然后每隊派代表分別將屬于各自隊的骰?

大班教案

大班教案 篇1

大班教案 篇2

大班教案 篇3

大班教案 篇4

大班教案 篇5

大班教案 篇6

大班教案篇1

大班教案篇2

大班教案篇3

大班教案篇4

大班教案篇5

大班教案篇6