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中班教案

時間：2024-03-18 09:02:58 教案

實用的中班教案匯總（5篇）

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的中班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的中班教案匯總（5篇）

中班教案篇1

　　活動目標

　　1、初步學習測量長度的正確方法。

　　2、能用自然物測量物體的長度，并用數學的語言表達測量的結果。

　　3、對測量活動感興趣。

　　4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

　　5、樂于探索、交流與分享。

　　活動準備

　　1、兩個高矮不同的布娃娃，兩支長短不同的鉛筆，兩根長短不一的跳繩。

　　2、十本大小相同的書。

　　3、小貓、小狗、小猴子頭像各一個。

　　4、1×12的正方形表格。

　　5、幼兒用書。

　　活動過程

　　1、復習比較物體高矮和長短的基本方法。

　　(1)、兩個可以移動的物體比高矮和長短。如一個高個子的布娃娃怎么與一個矮個子的布娃娃比高矮?兩支鉛筆怎么比長短呢?

　　(2)讓幼兒說出比較兩物體高矮和長短的基本方法：讓兩個小朋友站到同一個水平面上，將兩支鉛筆的一頭對齊。

　　(3)兩個不可以移動的物體比長短。

　　2、初步建立將物體長度數量化的經驗。

　　(1)出示1×12的正方形表格，上面標注三個小動物的.家的位置。問：小狗到小貓家遠，還是小狗到小猴子家遠?為什么?

　　(2)小結：我們可以點數小正方形的數量來比較兩個地方之間的距離。

　　3、教師示范正確的測量方法。

　　4、打開幼兒用書，完成操作練習。

　　1、復習比較物體高矮和長短的基本方法。

　　(1)、兩個可以移動的物體比高矮和長短。如一個高個子的布娃娃怎么與一個矮個子的布娃娃比高矮?兩支鉛筆怎么比長短呢?

　　(2)讓幼兒說出比較兩物體高矮和長短的基本方法：讓兩個小朋友站到同一個水平面上，將兩支鉛筆的一頭對齊。

　　(3)兩個不可以移動的物體比長短。

　　2、初步建立將物體長度數量化的經驗。

　　(1)出示1×12的正方形表格，上面標注三個小動物的家的位置。問：小狗到小貓家遠，還是小狗到小猴子家遠?為什么?

　　(2)小結：我們可以點數小正方形的數量來比較兩個地方之間的距離。

　　3、教師示范正確的測量方法。

　　4、打開幼兒用書，完成操作練習

中班教案篇2

　　一、活動目標

　　1、理解故事內容，體驗故事中小老鼠的機智和勇敢。

　　2、想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中發生的問題，并大膽表述。

　　3、喜歡聽故事，能認真聆聽故事。

　　4、能分析故事情節，培養想象力。

　　5、領會故事蘊含的寓意和哲理。

　　二、活動準備

　　故事《大西瓜》課件。

　　三、活動過程

　　1、謎語游戲，引起導入故事。

　　提問：誰來猜一猜？

　　師：這只小老鼠和大西瓜之間到底發生了什么有趣的事情呢。我們一起來欣賞故事——大西瓜。

　　2、看圖講故事，并播放幻燈片。

　　（1）故事講述至“還有半個留給奶奶吃吧！”

　　提問：

　　①夏天的太陽火辣辣地照著，小老鼠覺得怎么樣？

　　②發現一片西瓜地，小老鼠是怎么想的？

　　③還有半個西瓜，小老鼠為什么不吃呢？

　　（2）續講故事至“這下可涼快多了。”

　　提問：

　　①吃完了半個西瓜，小老鼠是怎么做的'呢？

　　②小老鼠戴上西瓜帽有趣嗎？為什么要戴上西瓜帽啊？

　　（3）幼兒看圖，想辦法幫助小老鼠過河。

　　提問：小老鼠又不會游泳，這可怎么辦呢？你們有什么好辦法？

　　師：那我們來看一看聰明的小老鼠是用什么辦法過小河的呢？（故事講至穩穩當當的過了河。）

　　（4）續講故事至“小家伙，我要吃掉你。”

　　幼兒大膽猜想幫助小老鼠的辦法。

　　①發生了什么事情？

　　②大灰狼是怎么說的？小老鼠覺得怎么樣？

　　③你要是小老鼠會怎么辦呢？你有什么辦法幫助小老鼠？

　　④小老鼠究竟有沒有被大灰狼吃掉呢？師：讓我們來看看這只小老鼠是怎么做的？（講故事至結尾。）

　　3、完整的欣賞故事。（播放課件）

　　討論：你們喜歡這只小老鼠嘛？為什么喜歡它呢？

　　四、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

　　附：《大西瓜》

　　鼠奶奶生病了，小老鼠去看望鼠奶奶。

　　經過西瓜地，小老鼠買了一個大西瓜，大口大口吃起來。剩下半個西瓜，小老鼠想留給奶奶吃。

　　天真熱呀，小老鼠帶上半個西瓜皮，覺得涼快多了。

　　小老鼠繼續往前走，一天寬寬的小河擋住了去路。

　　哈哈，西瓜皮變成了一搜西瓜船。

　　可是，剛上岸，一只狡猾的狐貍竄了出來。

　　小老鼠急中生智，拿起西瓜皮向狡猾的狐貍扔去。

　　前面，就是鼠奶奶家了。小老鼠加快腳步向奶奶家走去。

　　教學反思：

　　根據實際，隨機調整教學方案。現在幼兒園的孩子從小就受到來自社會、家庭等各方面的教育，思維非常的活躍和開闊。因此，我們的教學活動不能完全照搬方案中教師的主觀設想而進行，而要根據孩子們的愛好來確定。教育活動的組織形式應根據需要合理安排，因時、因內容靈活地運用。就如，我請幼兒為像老鼠想辦法時，一心想完成教案所設計的幾個環節，幼兒都不是很積極，但當我隨機改變一下教育方案，卻收到了事半功倍的效果。

中班教案篇3

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，能夠用完整的語言說說小熊找到的快樂。

　　2、知道我運動我快樂，學說“XX會XX，XX很快樂”的句式。

　　3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

　　活動重難點：

　　理解故事內容，能夠用完整的語言說說小熊找到的快樂。

　　利用動物的運動特長學說“XX會XX，XX很快樂”的句式。

　　活動準備：

　　1、PPT

　　2、小熊兄弟圖片

　　活動過程：

　　一、小熊的快樂

　　1、今天，有兩個小伙伴來到了我們這兒，你們看是誰呀？（他們分別叫大黑和二黑）我們一起快樂地和大黑二黑打招呼吧。

　　2、可是大黑和二黑一直覺得不快樂，所以想要快樂！

　　提問：你覺得什么是小熊的快樂呢？

　　二、小熊找快樂

　　1、過渡語：你們覺得很多事都可能是小熊的快樂，但是黑熊媽媽說：“自己去找，才知道什么是快樂！”于是，小熊們出發了！

　　2、欣賞故事“舒服”段。

　　區分舒服和快樂的不同含義。

　　3、欣賞故事“動物朋友的快樂”段。

　　①小熊遇到了誰？小兔有什么本領？它有什么樣的快樂？（小兔會跑步，小兔很快樂）

　　②刺猬有什么本領？讓小熊找到了什么樣的快樂？

　　③青蛙有什么本領？讓小熊找到了什么樣的快樂？

　　4、總結：小熊一路走啊走，找到了那么多的快樂，這些快樂都是關于哪一個方面的呀？（運動方面）原來運動可以帶給我們快樂！

　　5、完整欣賞故事：我們今天講了一個故事，故事的名字就叫做《我想要快樂》我們一起完整地聽一聽。

　　三、小動物的快樂

　　1、熊媽媽和小熊兄弟搭建了一個快樂的運動場，你們知道他們為什么要搭建快樂的運動場呢？（讓更多人得到快樂，快樂帶到每一天）

　　2、你覺得還有哪些小動物也會做什么運動，也會得到快樂呢？（xx會xx，xx很快樂）

　　3、動物每天都享受運動的'快樂，你也去找找自己關于運動的快樂吧。

　　活動反思：

　　在活動過程中，孩子們的傾聽和參與都不錯，但是，在最后的“紅隊藍隊來比賽”的游戲環節，由于孩子們的前期經驗不夠豐富，老師的先前鋪墊不夠，導致孩子在游戲時不是特別有自信，在學說“XX會XX，XX很快樂”前，教師應該在故事環節就及時且深刻地將該句型鋪墊好，這樣孩子們在比賽說的時候才能得心應手地去應對。

中班教案篇4

　　活動目標

　　1．發展觀察自然變化的能力，熱愛大自然。

　　2．能圍繞主題中的詞語學習使用語言。

　　3．能在集體面前大膽表述自己的想法，并且能夠認真傾聽同伴講述。

　　活動準備

　　1．教師：選擇典型的景物拍成照片，制作字卡春天、的、美麗、植樹、播種、桃花、燕子、小草、柳樹、放風箏，輕音樂磁帶、錄音機、雙面膠帶，活動室的環境布置預留一個板塊。

　　2．家長：帶幼兒去野外郊游，觀察春天的景象并拍照，或搜集春天的圖片；帶幼兒植樹，點種。

　　活動過程

　　1．導入。教師彈琴，幼兒唱歌：“春天天氣真好，花兒都開了，楊柳樹枝對著我們彎彎腰；蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔兒一跳一跳又一跳。”

　　2．主體部分

　　(1)組織幼兒談論各自觀察、搜集到的圖片。教師可將拍的照片分給沒有資料的幼兒。

　　師：小朋友們，現在是什么季節(春天)？哦，春天來了，那么小朋友們覺得天氣變得怎么樣了(變暖和了，很舒服)？你們出去玩了嗎？都看到了什么，拍到了什么？

　　(2)依次出示字卡，引導幼兒用字卡上的詞說話，然后將字卡與相應的圖片粘貼在預留的板塊處。

　　師：剛才小朋友們講了那么多有趣的事情，也帶來了很多漂亮的照片，老師也給你們帶來了一些朋友，你們想不想見見他們(出示字卡)？喏，就是這些可愛的字寶寶。聽！字寶寶們在說話呢，他們說你們給他們拍了照，他們來找他們的`照片來了。那么咱們先看看有哪些字寶寶，再來幫他們找照片好不好？

　　①出示字卡“小草”

　　師：咱們先認識一下這個字寶寶，它叫什么？找找誰有小草的照片？你是在哪兒拍的這張照片？那的小草是什么樣的，給大家說說好嗎？還有誰有小草的照片？也來說說。咱們把小草和它的照片貼在一起。

　　②出示字卡“植樹”

　　師：再來認識一個字寶寶“植樹”，誰知道植樹是怎么回事？怎么樣植樹呢？植樹有什么好處呢(引導幼兒樹立環保意識)？再把植樹字寶寶和它的照片貼在一起。

　　③出示字卡“播種”

　　師：看這個字寶寶小朋友認不認識，誰有“播種”的照片？那這是誰在播種？農民伯伯為什么要播種？如果不播種會怎么樣？那么我們應該怎么做(引導幼兒熱愛勞動，愛惜糧食)？

　　④依次出示字卡“柳樹”“桃花”“燕子”“放風箏”，組織幼兒談論，并粘貼。

　　⑤師：咱們的字寶寶都找到了自己的照片，你們看他們像不像一個大家庭呀！咱們給這個家起個好聽的名字吧(引導幼兒說出“美麗的春天”，出示字卡“美麗的春天”并粘貼)！

　　3．結束部分

　　教師帶領幼兒用肢體語言描述春天。

　　師：字寶寶把咱們的活動室打扮得真漂亮呀！他們把春天帶給了我們是不是？咱們怎么感謝他們呢？老師有個建議，咱們給他們跳個春天的舞好不好(放音樂)？

　　師：現在請小朋友們蹲下，埋頭，你們就像是一粒粒種子睡在溫暖的土壤里。呀！溫暖的春風吹來了，種子鉆呀鉆出了地面，張開了眼睛，伸直了腰身，高興地招著手。呀！春天多么美麗！小草長出了綠葉；桃花露出了笑臉；柳樹隨著微風歡快地跳著舞；可愛的小燕子也從南方飛了回來，她們排著整齊的隊伍，跟著媽媽飛呀飛(教師帶領幼兒學小燕子飛到活動室外)……

中班教案篇5

　　活動目標：

　　1、初步了解我國的一些主要的體育明星，知道體育活動內容。

　　2、培養幼兒熱愛祖國的情感，為體育明星獲得榮譽而感到自豪。

　　活動難點：知道體育活動內容。

　　活動重點：了解我國的一些主要的體育明星。

　　活動準備：

　　收集各種反映體育明星的照片、幼兒用書《我喜歡的體育明星》。

　　活動過程：

　　1、利用廢舊報紙，幼兒剪剪貼貼自己喜歡的'足球運動員，說說他們的事跡，喜歡他們的理由。

　　2、將幼兒材料布置在活動室的墻上——“我喜歡的運動員”。

　　3、閱讀幼兒用書《我喜歡的體育明星》，知道他們為祖國體育事業爭得哪些榮譽。

　　上午活動二

　　活動名稱：

　　活動目標：

　　1、感受歌曲中2/4音階式旋律的特點，能有表情地演唱歌曲。

　　2、知道五星紅旗是的國旗。

　　活動難點：理解2/4音階式旋律的特點。

　　活動重點：能有感情地演唱歌曲。

　　活動準備：

　　1、國旗一面、歌曲錄音、國歌錄音。

　　2、運動員獲勝頒獎升國旗以及天安門廣場的升旗儀式的錄像資料。

　　活動過程：

　　1、感受樂曲：

　　觀看錄像，感受國旗：

　　——“你在什么地方、在哪里看見過國旗?”

　　“獲獎運動員在升國旗時要做什么動作?”

　　聽賞升旗樂曲，學做律動：

　　(聽幼兒一邊做敬禮或注視的動作，一邊隨音樂做踏步的動作)

　　2、熟悉歌詞：

　　教師有表情地念歌詞。

　　幼兒學習有表情地跟念歌詞。

　　3、學習演唱歌曲：

　　教師示范演唱。

　　幼兒學習演唱以及表情處理：

　　重點唱準“你早”的旋律、休止，唱出重音(您)的輕巧與歡快。

　　4、給歌配動作：

　　——“我們能不能為這首歌配上一些動作?”

中班教案

中班教案 篇1

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