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          中班教案

          時(shí)間:2024-03-23 09:43:39 教案

          【經(jīng)典】實(shí)用的中班教案10篇

            作為一名教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編精心整理的中班教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          【經(jīng)典】實(shí)用的中班教案10篇

          中班教案 篇1

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、發(fā)展幼兒平衡、鉆、拋等基本技能。

            2、通過玩飛盤,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

            3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

            4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

            5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

            活動(dòng)重難點(diǎn)

            1、重點(diǎn):發(fā)展幼兒拋的技能。

            2、難點(diǎn):在游戲中練習(xí)平衡、鉆、拋等技能。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            1、雪花片若干、小動(dòng)物頭飾若干、白紙。

            2、平衡木、拱形門、桌子、錄音機(jī)、磁帶。

            3、場(chǎng)地布置:木橋(平衡木)―山洞(拱形門)―“大灰狼”家(桌子)

            活動(dòng)過程

            扮演角色活動(dòng)身體―提供材料自由探索―選擇玩法練習(xí)―難度練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)―游戲結(jié)束

            放松身體

            1、扮演角色活動(dòng)身體

            (1)幼兒扮演小動(dòng)物,教師扮演兔媽媽,小動(dòng)物在聽到森林播音員播玩兔媽媽的邀請(qǐng)后,小動(dòng)物們(手拿飛盤當(dāng)方向盤)開著火車到場(chǎng)地中間。

           ?。?)兔媽媽請(qǐng)小動(dòng)物們一起來活動(dòng)身體,小動(dòng)物跟著兔媽媽做操。

            2、提供材料、自由探索

           ?。?)兔媽媽介紹請(qǐng)小動(dòng)物們的來意頭說:“剛才我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用飛盤做操、開火車,那么這個(gè)飛盤還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和其他小動(dòng)物玩得不一樣。

           ?。?)小動(dòng)物們想出多種玩飛盤的玩法,并親自嘗試。

           ?。?)兔媽媽仔細(xì)觀察,玩法可有以下幾種玩法:

            a頭頂:將飛盤頂在頭頂上,雙手平舉,向前走.

            b滾動(dòng):將飛盤立放在地上,用手向前滾.

            c夾跳:將飛盤夾在腿見跳躍.

            d鋪路:將飛盤平放成一條路,可在上面步行.

            e拋:右腳上前,左腳在后,身體微前傾,右手拿飛盤隨意放于胸前,手腕用力拋出去.

           ?。常x擇玩法并練習(xí)

           ?。ǎ保┩脣寢屨?qǐng)幾個(gè)小動(dòng)物展示玩法后從中選一種拋的玩法練習(xí).兔媽媽示范:幼教生前,左腳在后,身體微前傾,右手拿飛盤,隨意放于胸前,手腕用力拋出去.

           ?。ǎ玻┱?qǐng)小動(dòng)物們練習(xí),兔媽媽在旁指導(dǎo).

           ?。?、難度練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)

            游戲:"打大灰狼"(大灰狼叫喉聲響起)

            (1)情景設(shè)置:遠(yuǎn)處傳來大灰狼的叫喉聲,兔媽媽組織小動(dòng)物一起打大灰狼.

           ?。ǎ玻┙榻B游戲規(guī)則并示范

            兔媽媽:"小動(dòng)物請(qǐng)看,往前走過一座木橋,鉆過山洞,就是大灰狼的家了,在從左邊的小路拋回來,路上一定要小心喲".

           ?。ǎ常⑿?dòng)物分成2隊(duì),兔媽媽在旁指導(dǎo).

            5、游戲結(jié)束、放松身體

            小動(dòng)物們消滅了大灰狼后回到草地上,兔媽媽表揚(yáng)勇敢的小動(dòng)物,在和小動(dòng)物隨著音樂欺侮,表達(dá)處喜悅之情.

            活動(dòng)反思

            在活動(dòng)中讓幼兒自主自由玩飛盤,探索飛盤的玩法的多樣性,然后進(jìn)行交流,分享好的有趣的玩法,然后教師對(duì)幼兒的玩法進(jìn)行梳理,并且提供場(chǎng)地讓幼兒進(jìn)一步探索玩法,最后以特種兵打靶的.游戲情境將幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)進(jìn)行投擲的比賽。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒的自主性,在目標(biāo)設(shè)置上主要發(fā)展幼兒的投擲能力,符合大班幼兒的年齡特點(diǎn),同時(shí),飛盤又是幼兒比較感興趣的體育器材,才玩得過程中,我以游戲的情境特種兵練打靶,更激發(fā)了幼兒的興趣。

          中班教案 篇2

            活動(dòng)目標(biāo)

            學(xué)唱歌曲,嘗試仿編歌詞。

            感受歌曲中愉快的情緒,唱出歌曲中的喜悅情感。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            歌曲圖譜

            活動(dòng)過程

            一、韻律活動(dòng)“摘果子”導(dǎo)入

            秋天到了,果園里紅色的蘋果黃色的橘子都成熟了,我們一起去摘吧。

            是誰給了蘋果、橘子這么好看的顏色呢?我們一起來聽一聽。

            二、理解歌詞

            1.老師范唱歌曲:你聽到歌曲里唱了太陽喜歡誰?(根據(jù)回答出示圖片)

            2.太陽喜歡它們都給了它們什么顏色呢?再來聽一遍!

            3.教師再次范唱歌曲。

            提問:太陽給它什么顏色?

            根據(jù)回答出示相應(yīng)的圖片

            預(yù)設(shè):第一句,將這句歌詞有節(jié)奏的完整念一次,引導(dǎo)幼兒學(xué)說一次;第二句,根據(jù)回答唱出來;第三句:你看了圖譜,知道這句歌詞了嗎?根據(jù)幼兒回答唱出來;最后一句,聽琴聲試著隨老師演唱。

            老師再來完整演唱一次,你聽聽看,歌曲里哪些地方唱的是一樣的?

            三、幼兒學(xué)唱歌曲

            1.老師再次完整演唱,告訴幼兒歌曲的名稱。

            哪些地方唱的'是一樣的?(每句開頭都是“太陽喜歡”)

            太陽從心底喜歡這些東西,那我們演唱時(shí)應(yīng)該怎么唱?(歡快、愉悅)

            2.幼兒帶著愉悅、用快樂的聲音演唱歌曲,提醒幼兒注意傾聽琴聲和同伴的聲音。

           ?、庞變焊蠋熆粗鴪D譜聽著琴聲學(xué)唱。

           ?、浦鸩饺∠聢D片,讓幼兒學(xué)唱歌曲。

            把顏色圖片拿掉,你還會(huì)唱嗎?

           ?、亲層變鹤屑?xì)傾聽老師演唱,聽聽到第三句的時(shí)候有什么不同。

            第一第二句唱的溫和平柔,第三句聲音放出來,田野很寬闊,我們唱的響一點(diǎn)。

            3.幼兒完整地充滿感情地演唱。

            4.幼兒再次演唱,老師在每句的后半段唱“啦”,感受不同演唱風(fēng)格的美感。

            四、創(chuàng)編歌詞

            1.太陽喜歡的東西可真多,想一想,太陽還喜歡什么?會(huì)給它什么顏色呢?

            2.幼兒創(chuàng)編:如太陽喜歡蘿卜,給它黃色;太陽喜歡西紅柿,給它紅色等等。

            教師可用簡(jiǎn)單的蔬菜或標(biāo)記記錄幼兒創(chuàng)編的歌詞。

            3.小朋友編的歌曲真好聽,現(xiàn)在,我們來看著圖譜唱一唱自己編的歌曲,好嗎?

          中班教案 篇3

            活動(dòng)目標(biāo):

            1.豐富幼兒安全常識(shí),提高幼兒自我保護(hù)能力。

            2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見的標(biāo)志,知道它們的名稱和作用。

            3.鼓勵(lì)幼兒完整語句講述。

            4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

            5.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1.指導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單時(shí)裝表演,不要讓幼兒知道

            2.各種標(biāo)志圖

            活動(dòng)過程:

            1.時(shí)裝表演,吸引幼兒注意力。

            師:“今天,咱們班的四位小朋友給大家準(zhǔn)備了一個(gè)小節(jié)目?!?/p>

            2.鞏固認(rèn)知圖形,鼓勵(lì)幼兒大膽完整的講述。

            師:“表演結(jié)束了,我的問題也來了――你認(rèn)為小演員表演的怎么樣?哪兒比較好(衣著,動(dòng)作),還有一個(gè)非常特別之處你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(衣服上帖了標(biāo)志圖)

            師:“那現(xiàn)在咱們將這些標(biāo)志介紹一下好嗎?(這是什么標(biāo)志,表示什么意思?)

            3.認(rèn)識(shí)新標(biāo)志

            師:“告訴我,這上面畫著什么?表示什么意思?”

            “為什么要設(shè)立這些標(biāo)志?標(biāo)志有什么作用?”

            4.小結(jié):標(biāo)志可以告訴人們?cè)谶@里可以做什么,不可以做什么?人人都應(yīng)該遵守標(biāo)志的'要求。

            5.延伸:(1)你還在哪兒見過什么樣的標(biāo)志?它表示什么意思?

            (2)你認(rèn)為咱們班那些地方需要設(shè)立什么樣的標(biāo)志?

            活動(dòng)反思:

            在教學(xué)過程中應(yīng)尊重幼兒的看法和想象,教師與幼兒配合更好的完成教學(xué)內(nèi)容。因人施教,根據(jù)不同幼兒接受能力程度安排不同程度的問題。在游戲和問答過程中加深學(xué)習(xí)知識(shí),并應(yīng)給幼兒足夠空間去發(fā)揮去想象,用自己的方法記住標(biāo)志和其含義。

          中班教案 篇4

            【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

            提起撲克牌,大家都不陌生。許多家長(zhǎng)告訴我說不敢讓孩子玩,怕孩子玩瘋不知道學(xué)習(xí)了,我個(gè)人以為它在大人手里可能是的工具,可在天真無邪的孩子眼里,它只是“有趣的玩具”。可以作為“玩具”來玩,正確地引導(dǎo)幼兒玩撲克牌能激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字、符號(hào)的興趣,培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力和鍛煉幼兒運(yùn)用策略解決問題的能力。

            【活動(dòng)目標(biāo)】

            1、感知10以內(nèi)數(shù)量的多少,對(duì)10以內(nèi)的數(shù)字能夠熟練地比出大小。

            2、能夠給10以內(nèi)數(shù)字熟練地配對(duì)。

            【活動(dòng)準(zhǔn)備】

            1—10的數(shù)字撲克牌,投影儀。

            【游戲玩法】

            《大吃小》玩法:將一副撲克牌放在桌子中間,參加游戲的幼兒各摸一張牌,然后比一比誰的.牌面大,小牌歸大牌所有,遇到大小相同的牌為公有,即不歸個(gè)人所有。反復(fù)進(jìn)行,直至撲克牌全部摸完,最后比較誰得到的牌多,多者為勝。

            《抽“烏龜”》玩法:先將撲克牌隨意抽取一張蓋住當(dāng)“烏龜”,并把牌逐一分給參與者;然后各人整理好自己手上的牌,兩張大小相同的對(duì)子,抽出放在一邊;再朝順時(shí)針方向輪流將鄰座中的牌抽取一張,若這張牌能與自己手中的牌結(jié)合對(duì)子,就放在一邊,不能成對(duì)則插入自己的牌中;直至剩下最后一張牌,將“烏龜”亮出,與“烏龜”成對(duì)的,即是輸者。

            【活動(dòng)范例】

            一、出示撲克牌,引起幼兒興趣。

            1、師:智慧老人又給我們小朋友送禮物來了,看!今天他給我們小朋友帶來了什么?(出示撲克牌)

            2、撲克牌上有什么?怎么玩?

            二、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)字。出示單張撲克牌,請(qǐng)幼兒說一說是數(shù)字幾。

            三、《大吃小》游戲,比較10以內(nèi)的數(shù)的多少。

            1、出示兩張撲克牌?!艾F(xiàn)在老師手上有兩張撲克牌了,我們又可以做游戲了!”請(qǐng)兩名幼兒分別拿好,請(qǐng)幼兒比一比,誰的牌大?

            2、幼兒觀看教師與幼兒合作游戲:《大吃小》。

           ?。?)利用投影儀,引導(dǎo)幼兒觀察誰的牌面大,小的牌歸大的牌所有,遇到大小相同的牌放旁邊。再繼續(xù)。

            (2)反復(fù)進(jìn)行游戲,直至撲克牌全部摸完,最后比較誰得到的牌多,多的就為勝利。

            3、幼兒兩兩合作,玩“大吃小”游戲。

            四、《抽“烏龜”》游戲,能夠給10以內(nèi)數(shù)字熟練地配對(duì)。

            1、師:這張牌與剛才的牌有什么不一樣?(有圖案)我們把這張牌叫做“烏龜”。

            2、介紹《抽“烏龜”》游戲的玩法。

            六人為一組,每人抓牌,把兩張相同的對(duì)子,抽出放在一邊,輪流抽牌一張,剩下的就是“烏龜”,就是輸者。

          中班教案 篇5

            活動(dòng)一:結(jié)構(gòu)游戲--公園

            (一)活動(dòng)目標(biāo)

            1.回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)各種物體外形特征的認(rèn)識(shí)。

            2.大膽想象創(chuàng)造,建構(gòu)新形體,培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造性思維。

            3.愛護(hù)建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識(shí),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋求同伴合作,與同伴友好相處游戲,協(xié)商游戲。

            4.喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

            5.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            結(jié)構(gòu)材料,若干輔助材料(樹木、花草、繩子等)

            活動(dòng)過程

            1.引導(dǎo)回憶生活經(jīng)驗(yàn),引起幼兒愉快情緒。

            師:"你們到過江濱公園嗎?你最喜歡公園里什么東西呢?"請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言,說出自己的想法,師進(jìn)行小結(jié)。

            2.引導(dǎo)想象,鼓勵(lì)創(chuàng)造。

            (1)你會(huì)搭公園的哪些器械呢?你最喜歡什么器械?

            (2)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象,根據(jù)自己的興趣,來討論一下:公園里可以多些什么呢?

            3.布置建構(gòu)任務(wù):

            請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)公園中的器械進(jìn)行建構(gòu),可以是見過的健身器械.娛樂器械,也可以是自己想象的東西,可以是亭子或桌椅等,要求幼兒不串組,選擇自己喜愛的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。

            4.幼兒結(jié)構(gòu)游戲,師指導(dǎo)。

            鼓勵(lì)幼兒與同伴合作游戲,當(dāng)發(fā)生問題時(shí),知道協(xié)商來解決,友好與同伴相處。

            5.結(jié)束,展示幼兒建構(gòu)成果,組織評(píng)價(jià)。

            活動(dòng)一:結(jié)構(gòu)游戲--公園(二)

            活動(dòng)目標(biāo)

            1.回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)各種物體外形特征的認(rèn)識(shí)。

            2.大膽想象創(chuàng)造,建構(gòu)新形體,培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造性思維。

            3.愛護(hù)建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識(shí),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋求同伴合作,與同伴友好相處游戲,協(xié)商游戲。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            結(jié)構(gòu)材料,若干輔助材料(樹木、花草、繩子等)

            活動(dòng)過程

            1.引導(dǎo)回憶生活經(jīng)驗(yàn),引起幼兒愉快情緒。

            師:"你們到過公園嗎?你最喜歡公園里什么東西呢?"請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言,說出自己的想法,師進(jìn)行小結(jié)。

            2.引導(dǎo)想象,鼓勵(lì)創(chuàng)造。

            (1)你會(huì)搭公園的哪些器械呢?你最喜歡什么器械?

            (2)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象,根據(jù)自己的興趣,來討論一下:公園里可以多些什么呢?

            3.布置建構(gòu)任務(wù):

            請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)公園中的器械進(jìn)行建構(gòu),可以是見過的健身器械.娛樂器械,也可以是自己想象的東西,可以是亭子或桌椅等,要求幼兒不串組,選擇自己喜愛的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。

            4.幼兒結(jié)構(gòu)游戲,師指導(dǎo)。

            鼓勵(lì)幼兒與同伴合作游戲,當(dāng)發(fā)生問題時(shí),知道協(xié)商來解決,友好與同伴相處。

            5.結(jié)束,展示幼兒建構(gòu)成果,組織評(píng)價(jià)。

            活動(dòng)一:結(jié)構(gòu)游戲-公園(三)活動(dòng)目標(biāo)

            1.體驗(yàn)共同游戲的樂趣,感受成功的喜悅。

            2.能圍繞主題,運(yùn)用多種材料,提高幼兒圍合拼搭、拼擺、延長(zhǎng)的技能。

            3.嘗試與同伴分工合作,并能在游戲中友好相處。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            用綠色塑膠墊布置場(chǎng)景;公園、圍墻柵欄、小路的圖片;各種結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料(牙膏盒、一次性筷子、果凍盒)

            活動(dòng)過程

            一、談話導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

            1.前兩次你們都搭了江濱公園的哪些東西呢?

            2.教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片如公園.小柵欄.小路等的圖片讓幼兒欣賞,加深幼兒的記憶。

            二、示范講解。

            1.如果小朋友是小小建筑師,你想建一個(gè)什么樣的公園呢?你會(huì)為公園里添上哪些東西呢?

            2.介紹此次建構(gòu)的材料。

            3.提出建構(gòu)游戲的`要求。

            三、幼兒建構(gòu),教師指導(dǎo)。

            1.幼兒自由分組,選擇自己喜歡的材料進(jìn)行建構(gòu)。

            2.老師指導(dǎo)幼兒選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。

            3.讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。

            四、欣賞與評(píng)價(jià)請(qǐng)幼兒一起欣賞建造好的公園,并說說為自己建造的公園里添了哪些東西。

            活動(dòng)一:結(jié)構(gòu)游戲--公園(四)

            活動(dòng)目標(biāo)

            1.能大膽想象創(chuàng)造,建構(gòu)新形體,發(fā)揮想象力與創(chuàng)造性思維。

            2.運(yùn)用已有的建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)和技能來完成自己的創(chuàng)造,建立新舊經(jīng)驗(yàn)之間的聯(lián)系。

            3.學(xué)會(huì)兒愛護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果,并能與同伴友好相處游戲,協(xié)商游戲。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            大型結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料(樹木、花草、繩子等)

            活動(dòng)過程

            1.引導(dǎo)回憶上次游戲情況,談?wù)勛约簩?duì)這次建構(gòu)活動(dòng)的想法師:"你覺得江濱公園該建構(gòu)哪些東西,應(yīng)該如何布局?"

            2.引導(dǎo)想象,鼓勵(lì)創(chuàng)造。

            師:"你希望江濱公園里還有哪些器械嗎?或者多一些你喜歡的想玩想看見的東西嗎?

            3.討論:"公園里可以多些什么呢?"

            4.分組選擇材料進(jìn)行建構(gòu),教師巡回指導(dǎo)。

            1)鼓勵(lì)幼兒大膽想象進(jìn)行建構(gòu)。

            2)對(duì)能力弱的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

            3)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合理布局并進(jìn)行擺放。

            5.看相片,展示幼兒建構(gòu)成果,組織評(píng)價(jià)。

            你覺得哪個(gè)作品最好看?為什么?

          中班教案 篇6

            活動(dòng)目標(biāo):

            讓幼兒了解飲食衛(wèi)生與人體健康密切相關(guān)以及“病從口入”的簡(jiǎn)單道理。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            有關(guān)蛔蟲的幻燈或圖片。

            活動(dòng)過程:

            1、向幼兒介紹某位小朋友突然肚子疼得厲害,父母帶他去檢查,發(fā)現(xiàn)肚子里有蛔蟲的事例,引起幼兒對(duì)蛔蟲病的關(guān)注。

            2、與幼兒一起討論蛔回病的癥狀,得病的.痛苦及其危害。

            3、請(qǐng)保健大夫講講為什么會(huì)得蛔蟲病,并利用幻燈或圖片介紹蛔蟲生長(zhǎng)變化的過程。

            4、請(qǐng)幼兒討論如何注意飲食衛(wèi)生,預(yù)防蛔蟲病。例如:飯前便后要洗手,不用臟手拿東西吃,生的瓜果要洗干凈后再吃……

            5、把幼兒討論的結(jié)果寫出來,配上畫,貼在本班的宣傳欄內(nèi),向其他班幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助。

            6、自編或選擇一首有關(guān)的兒歌教給幼兒,以鞏固認(rèn)識(shí)并轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨椤?/p>

            活動(dòng)建議:

            1、收集有關(guān)飲食衛(wèi)生的圖片,張貼在班內(nèi)墻上。

            2、結(jié)合周圍生活實(shí)例,介紹腸炎、痢疾等疾病產(chǎn)生的原因,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒注意飲食衛(wèi)生。

          中班教案 篇7

            活動(dòng)目標(biāo):

            初步理解故事,知道孝心是生活中非常重要的一種品質(zhì)。

            領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

            能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            視頻課件

            活動(dòng)流程:

            一、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)故事中的主要角色

            1、出示孟宗圖片,知道孟宗是我國(guó)古代非常了不得的一位名人。

            2、出示孟宗母親的圖片,知道媽媽是孟宗生命中最為重要的人。

            3、出示筍的圖片,了解筍一般在春天開始生長(zhǎng)的生活習(xí)性。

            二、傾聽故事,簡(jiǎn)單理解故事的內(nèi)容

            1、教師播放視頻,重點(diǎn)提問

            ——孟宗的媽媽怎么了?

            ——什么可以治療她的???

            小結(jié):孟宗的媽媽得了一場(chǎng)大病,只有冬日的筍尖熬的湯才可以將她治愈。

            2、重點(diǎn)提問:

            ——冬天有筍尖嗎?

            ——孟宗是怎么辦的?

            小結(jié):寒冷的.冬天沒有筍,孟宗找不到筍,急的大哭。

            3、重點(diǎn)提問:

            ——是什么使得筍尖在冬日也出現(xiàn)了呢?

            小結(jié):孟宗的孝心感動(dòng)了天地,使得筍尖在冬日也出現(xiàn)了。

            活動(dòng)延伸:

            ——你覺得什么是孝心?

            ——你會(huì)怎么對(duì)待自己的爸爸媽媽呢?

            活動(dòng)反思:

            隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,家長(zhǎng)們?cè)絹碓阶⒅睾⒆觽兊姆謹(jǐn)?shù),卻忽略了一點(diǎn)就是孝順父母。自古至今,百善孝為先,孝順父母是人類最高尚的美德,可現(xiàn)在的孩子卻成為父母的太上皇,其最主要的原因是缺乏對(duì)孩子進(jìn)行“孝順”的教育。新世紀(jì)的家庭教育,應(yīng)該重視孩子的孝敬教育,并將之作為人格素質(zhì)的重要內(nèi)容,最終達(dá)到發(fā)揚(yáng)繼承中華傳統(tǒng)美德。

          中班教案 篇8

            一、游戲創(chuàng)設(shè)遵循課程目標(biāo):經(jīng)過幼兒園的一年生活,幼兒在游戲活動(dòng)中由簡(jiǎn)單的跟隨模仿到主動(dòng)積極參與。升入中班的幼兒有著更明顯的自我意識(shí),也是幼兒發(fā)展初步的人際交往能力。我們根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)和生成點(diǎn),創(chuàng)設(shè)與課程相關(guān)的動(dòng)態(tài)的活動(dòng)環(huán)境,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。如在新的《幼兒園課程指導(dǎo)》的主題活動(dòng)中《請(qǐng)到我家來做客》、《爺爺奶奶你們好》、《豐收了》等,以家庭的生活的主題情節(jié),擴(kuò)展到生活主題,我們?cè)诮巧螒驎r(shí)設(shè)置了(我的家、小餐館、小超市)這三個(gè)角色游戲。

            二、游戲目標(biāo)與材料提供:

            《我的家》目標(biāo):1、加深對(duì)角色的`理解,豐富游戲情節(jié),能較形象地模仿社會(huì)角色的語言、行為,反映角色職責(zé)。

            2、嘗試分工合作開展游戲,培養(yǎng)初步的合作能力。

            成品材料:小床、衣廚、小桌椅、電話機(jī)等,可用大型積木、廢舊硬紙板,日常用的桌椅改制而成。爸爸領(lǐng)帶、媽媽圍裙等。

            半成品材料:小型積木等可以讓幼兒動(dòng)手操作的。

            《小餐館》:目標(biāo):1、嘗試使用各類材料和廢物料制作各種點(diǎn)心和特色菜。

            2、幼兒能熱情招待顧客,提醒顧客排隊(duì)點(diǎn)餐;能否根據(jù)客人需要提供食品,收取費(fèi)用。

            成品材料:柜子、餐具、灶臺(tái)、工作服裝、帽子等,可用大型積木、廢舊硬紙板,各種泡沫材料制作而成。

            半成品材料:彩泥、碎布、彩紙等可以讓幼兒動(dòng)手操作制作各種點(diǎn)心等。

            《小超市》目標(biāo):1、學(xué)習(xí)將貨品整理歸類。

            成品材料:貨架、柜子、籮筐、收銀臺(tái)、錢幣等,可用大型積木、廢舊硬紙板,各種泡沫材料制作而成。

            半成品材料:畫有食品的紙片、各種食品包裝盒等。

            三、游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè):1、創(chuàng)造主動(dòng)的游戲環(huán)境,激發(fā)幼兒的主動(dòng)性幼兒在自由、輕松的空間環(huán)境里很容易產(chǎn)生濃厚的興趣。在興趣的帶動(dòng)下能充分調(diào)動(dòng)幼兒的自主性。為幼兒提供豐富的游戲環(huán)境及均等的游戲機(jī)會(huì),讓幼兒按自己的意愿自由選擇游戲,以自己的方式進(jìn)行游戲、

            2、材料的提供要具有操作性和開放性:通過觀察,幼兒園以不滿足于成品材料的提供,而且有現(xiàn)成的材料,對(duì)幼兒來說創(chuàng)造性也不足,我們?cè)诨顒?dòng)中提供一些半成品,便于幼兒園自己動(dòng)手操作,他們自己可以隨心組合,隨意創(chuàng)造,幼兒在活動(dòng)中也會(huì)得到成就感

            3、根據(jù)主題變化不斷調(diào)整材料:根據(jù)是常課程主題的需要,我們靈活動(dòng)調(diào)整活動(dòng)中相關(guān)的材料。如《豐收了》主題,那我們就在小超市中放些各種秋天的水果。

          中班教案 篇9

            一、活動(dòng)目標(biāo)。

            1、用適當(dāng)?shù)穆曇舯憩F(xiàn)歌曲的不同情緒。

            2、與同伴合作,探索用不同的動(dòng)作表現(xiàn)各種搬豆的方式,進(jìn)行表演。

            3、體驗(yàn)活動(dòng)中互相幫助帶來的快樂。

            二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

            圖片若干;紅豆、黃豆、黑豆、綠豆各一粒;螞蟻頭飾每人一個(gè)。

            三、活動(dòng)過程。

            (一)繪畫猜測(cè)幫助幼兒理解、記憶歌曲內(nèi)容。

            1、繪畫猜測(cè):猜猜來了哪位動(dòng)物朋友?看看聽聽講了些什么?

            師:“今天,幼兒園來了一位動(dòng)物朋友,猜猜它是誰?”

            師:“我們一起來看看聽聽這首歌曲講了些什么?!?/p>

            2、回憶講述:螞蟻的故事發(fā)生在什么地方?發(fā)生了一件什么事情?想到什么好辦法?

            3、變化方式學(xué)習(xí)講述:看指揮、圖片講述,邊拍手邊講述。

            師:“請(qǐng)你邊看圖片邊看我的指揮有節(jié)奏的來念一遍?!?/p>

            師:“我要變了,接下來讓我們邊拍手邊來念,請(qǐng)按好節(jié)奏?!?/p>

           ?。ǘ┨剿饔眠m當(dāng)?shù)穆曇魧W(xué)唱歌曲借助動(dòng)作表現(xiàn)歌曲不同的情緒。

            1、聽教師清唱,(放慢速度)了解歌詞內(nèi)容:你最喜歡哪一句。

            師:“我想把這首好聽的歌曲唱出來,請(qǐng)你仔細(xì)聽?!?/p>

            師:“誰愿意來講講,你最喜歡哪一句?!保ū砬?、動(dòng)作)

            2、幼兒跟琴學(xué)唱,(聽好前奏用整齊的聲音來唱)借助動(dòng)作表現(xiàn)。

            師:“讓我們聽好前奏用整齊的聲音邊做動(dòng)作邊來演唱?!?/p>

            3、探索用適當(dāng)聲音學(xué)唱“用力搬也搬不動(dòng)”這句。

            師:“你覺得在‘用力搬也搬不動(dòng)’的地方應(yīng)該用什么樣的聲音來唱?!?(教師可以用兩種不同的.唱法讓幼兒來比較應(yīng)用怎樣的聲音來唱 ,用響亮而有力的聲音)

            4、提示注意地方,集體演唱。

            提醒幼兒“用力搬也搬不動(dòng)”的地方用響亮有力的聲音來唱。

           ?。ㄈ﹪L試歌表演。

            1、集體探索搬豆的方式,組織交流學(xué)習(xí)。

            師:“我要變成螞蟻來搬豆?

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