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小班教案

時間：2024-03-28 08:58:20 教案

小班教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的小班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案

小班教案篇1

　　設計意圖：

　　由于孩子年齡小，對是非的分辨能力較差，該怎樣進行自我保護，掌握最基本的安全常識減少意外的發生，為此我設計了這節課。

　　活動目標：

　　知道不能輕信陌生人的.話，不和陌生人走。

　　活動準備：

　　1、有關的圖片四張。

　　2、玩具、果凍、巧克力。

　　出示圖片

　　圖片1：陌生人要去你家，不能帶路。

　　圖片2：陌生人硬拉著你，你要反抗，大聲呼救。

　　選擇游戲

　　1、能不能和陌生人走？

　　A、能去公園和游樂場。

　　B、不能去任何地方。

　　2、有個陌生人給你東西吃。

　　A、都可以吃。

　　B、不能吃。

　　活動結束：

　　提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，不能輕信陌生人。

　　活動反思：

　　本次活動從幾個日常常見的實例出發出發，圖文結合讓幼兒感覺到事情就在你身邊，通過討論的形式讓幼兒學到一些安全常識，教學效果很好。

小班教案篇2

　　內容語言：

　　變色鳥時間xx活動

　　目標

　　1、欣賞故事，理解故事內容，感受圖畫書中白鳥通過吃各色果子變成彩色鳥的神奇過程。

　　2、能根據故事情節進行想象，愿意大膽表達自己的想法。

　　3、知道正確翻閱圖書的方法，養成逐頁閱讀圖書的習慣?；顒又攸c欣賞故事，理解故事內容，感受圖畫書中白鳥通過吃各色果子變成彩色鳥的神奇過程?；顒与y點能根絕故事情節記性想象，愿意大膽表達自己的想法?；顒?/p>

　　準備1、掛圖35號；《小朋友的書·讓我試一試》；磁帶及錄音機

　　2、一只白鳥。活動過程活動過程

　　一、談話引題，激發興趣。

　　1、誰愿意來告訴我們，你今天穿了什么顏色的衣服？（你們都穿了五顏六色的'衣服，真漂亮！）

　　2、可是有一只白色的小鳥很不高興，因為它的身上沒有漂亮的顏色。于是它決定要讓自己變得漂亮一點，它會怎么做呢？我們一起來看看。

　　二、欣賞故事，理解內容。

　　1、教師邊出示掛圖邊講述故事第1部分。

　　提問：變色鳥第一次（第二次、第三次）吃了什么顏色的果子?長出了什么顏色的羽毛？

　　變色鳥的羽毛還會有哪些顏色呢？這個答案就藏在這本小書里，我們一起去找一找。

　　2、幼兒自主閱讀第2部分

　　提問：變色鳥還有那些顏色，為什么會有這些顏色呢？

　　3、集體閱讀第三部分

　　提問：紅（黃、藍、綠）羽毛落下來，大地有了什么變化？

　　4、完整欣賞故事

　　三、想象情節，拓展故事。

　　1、引導幼兒想象：變色鳥還會吃什么顏色的果子呢？身上還會長出什么顏色的羽毛呢？

　　2、引導幼兒想象：變色鳥的羽毛有那么多顏色，要是紫色的羽毛飄落下來，大地就長滿了紫色的葡萄；黃色羽毛飄落下來，果園里掛滿了黃橙橙的橘子，田野里開滿了金燦燦的油菜花…….變色鳥還會有什么顏色羽毛飄落下來，大地上還會有什么樣顏色的變化呢？

　　3、教師講述幼兒想象拓展后的故事情節。

　　四、展開聯想，續編故事。

　　讓我們一起來想一想變色鳥身上還會有什么顏色的羽毛，這些羽毛飄落下來后，大地會有什么變化?讓我們想一想，編一編，把故事編的很長很長。

小班教案篇3

　　活動目標：

　　1.嘗試按紐扣的特征(顏色、形狀、大小、紐扣上的扣眼數量等)進行配對，并愿意在同伴面前大膽表達。

　　2.樂意幫助別人,知道撿到的東西要歸還主人。

　　3.體驗匹配操作活動的樂趣。

　　4.培養幼兒比較和判斷的能力。

　　5.讓幼兒學習簡單的數學題目。

　　活動準備：

　　1.課件

　　2.幼兒的操作材料人手一份。

　　活動過程：

　　一、播放課件，引起活動的興趣。

　　師：今天老師帶來一個和紐扣有關的故事，我們一起來看看。

　　一天，天氣真好，一只小老鼠出來散步，走著走著，他看見前面有個東西向他滾來，撿起來一看，哦，原來是顆紐扣。

　　提問：咦，這是一顆怎么樣的紐扣呀?誰能來說一說?(圓形的、白色的、上面有四個洞眼)

　　師：嗯，觀察的真仔細，那這顆扣子會是誰的呢?小老鼠決定去問問它的朋友們。

　　二、觀察畫面，感知發現紐扣的顏色、形狀、扣眼數量的不同。

　　(一)引導觀察畫面，感知發現紐扣顏色不同

　　問：小老鼠在路上看見了誰?(小狗)它會對小狗怎么說呢?小老鼠揀到的紐扣是小狗丟的嗎?為什么?如果你是小狗，應該怎么說呢?

　　(二)引導觀察畫面，感知發現紐扣形狀不同

　　問：小老鼠來到了蘿卜地里，看見了誰?(小白兔)它會對小白兔怎么說呢?小白兔拿起放大鏡看了看衣服的我紐扣，會怎么說呢?為什么?如果你的小白兔，應該怎么說?

　　(三)引導觀察畫面，感知發現紐扣扣眼數量不同

　　問：小老鼠這回找到了誰了?(小貓)它對小貓怎么說呢?小老鼠撿到的紐扣是小貓丟的嗎?為什么?如果你是小貓，會怎么說?(要求說完整話)

　　(四)引導觀察畫面，感知發現紐扣大小不同

　　看接下來小老鼠遇到了誰?(大象和蜜蜂)小老鼠說：為什么你覺得不是?

　　小結：大象的紐扣比小老鼠的紐扣大，蜜蜂的.紐扣比小老鼠的小。

　　三、觀察畫面,感知發現小老鼠揀到的紐扣與媽媽的紐扣相同

　　(一)師：那紐扣到底是誰丟的呢?小老鼠回到家，發現了什么?(媽媽身上的衣服紐扣丟了)你們和小老鼠一起觀察觀察它手上的紐扣和媽媽身上的紐扣一樣嗎?有哪些地方一樣呢?

　　小結：小老鼠揀到的紐扣與媽媽紐扣的顏色一樣、形狀一樣、扣子上的洞洞數量一樣，還有大小也一樣，是媽媽的紐扣。

　　(二)小老鼠幫媽媽找到了紐扣，媽媽心里怎么樣?

　　四、操作感知，體驗匹配活動的樂趣

　　(一)出示操作圖片，交代要求。

　　師：剛才我們幫小老鼠找到了丟紐扣的人，今天，許多小動物的紐扣丟了，想請小朋友幫它們找回來，每個小朋友的椅子下面都有一只小動物，請小朋友比一比，看一看，找一找它的紐扣是哪一個，然后把紐扣貼上。

　　(二)幼兒操作，教師觀察，根據需要擇時介入指導

　　(三)小組或個別分享幼兒操作作品。

　　五、活動延伸

　　這些操作板放到區角里，我們下次還可以玩，也可以給更多的小朋友玩。

　　教學反思：

　　幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。

小班教案篇4

　　【活動設計】

　　船是幼兒喜歡的一種玩具，愛玩也是幼兒的天性。我利用幼兒愛玩玩具的天性進行導入，讓幼兒樂于參與探索活動。通過巧妙地提供兩種材料，讓幼兒在實踐操作的過程中主動發現問題。引導幼兒運用感官比較、觀察兩種小船的不同，發展幼兒的觀察力，提高幼兒的感知事物的能力，讓幼兒初步了解“蠟不吸水”的特性。于是，我設計了這活動，既讓孩子們知道，用涂蠟的方法可以讓船不易被水打濕，又從中了解蠟有不吸水的特性。同時，讓幼兒通過自己動手制作蠟船，體驗探索成功的快樂，在活動中讓幼兒建立和諧平等的合作關系。

　　【活動目標】

　　1、樂于參與“使紙船不被打濕”的探索活動，體驗操作的樂趣。

　　2、初步了解蠟不吸水的特性。

　　3、能在實踐操作的過程中主動發現問題。

　　4、在活動中建立和諧平等的關系。

　　【活動準備】

　　蠟筆，涂蠟和不涂蠟的紙船若干。

　　材料準備：紙船若干，三大盆水、蠟筆、毛巾、白紙。

　　經驗準備：幼兒有在水中玩紙船的經驗。

　　【活動過程】

　　一、幼兒自由玩紙船、引發思考。

　　師出示紙船，這是什么?你們想玩嗎?想想你們要怎樣玩?

　　二、引導幼兒討論觀察結果，找出問題出現的原因。

　　為什么有的紙船打濕了，有的沒有打濕呢?它們有什么不一樣的地方?你們是怎樣玩紙船的?你們的紙船怎么了?你發現了什么?

　　三、老師示范對比實驗，使幼兒明白蠟是不吸水的。

　　為什么涂了蠟的紙船沒打濕，沒涂蠟的紙船打濕了呢?讓我們來做個實驗：

　?、?將水滴在蠟和紙上進行對比：紙吸水，蠟不吸水。

　?、?怎樣讓紙變得不吸水呢?涂蠟。

　?、?不吸水的蠟還有什么作用?

　　小結：蠟是不吸水的，所以把蠟涂在船上，就好像給紙船穿上了一件雨衣，可以保護小紙船，船就不會被水打濕了。

　　四、幼兒動手制作“小蠟船”。

　　老師這里還有一些沒涂蠟的小紙船，想請你們幫幫忙，用蠟筆給它們涂上漂亮的雨衣，讓它們都變成不會被水打濕的小船。

　　五、自由玩蠟船，活動結束。

　　【個案觀察】

　　活動一開始全體幼兒對出現的三大盆水都非常感興趣，大家都迫不及待地想玩玩水，這就是小班幼兒這一階段的年齡特點吧。周允佳小朋友尤其興奮，兩只眼睛都亮亮的，一眨不眨的看著水盆，要知道平時他就非常喜歡玩水，上廁洗手是他最喜歡做的事情。真因為他想玩，所以他從活動開始到結束一直都那么認真，即使在給小船“穿衣”這一環節中，他也很專注，用心地給小船穿上漂亮的衣服，要是在平時涂色，他可是最懶的，沒幾下就完事。所以此次活動中的涂色可能是他入園以來涂得最棒的一次!

　　從上面這個案例來看，興趣是最好的`老師，只要是幼兒喜歡的感興趣的活動，不管是平時表現多么不好的幼兒，他也會努力去做好，發揮他最好的水平。

　　【活動反思】

　　在活動中為了讓孩子們找出為什么有的紙船會打濕而有的則不會，就特意給幼兒提供了兩種紙船，一種是涂蠟的，另一種沒有涂蠟。讓幼兒在玩的過程中，通過互相對比來發現問題：孩子玩了一會兒他們就發現有的小紙船被水浸濕壞掉了，有的小紙船沒有被水浸濕仍可以在水中玩。發現了問題，我和孩子一起探討問題：為什么有的紙船打濕了，有的沒有打濕呢?它們有什么不一樣的地方?讓幼兒摸摸有顏色的小船和沒有顏色的小船有什么不一樣。引導幼兒運用感官比較、觀察，兩種小船的不同，發展了幼兒的觀察力，提高了幼兒的感知事物的能力。而在實驗中的探討和發現也增進了幼兒彼此間的交流溝通。

　　通過此科學實驗活動，作為教師應幼兒自發概念為“切入點”，讓幼兒從“做中學”以互動——-建構讓幼兒親身體驗科學探索過程。運用科學探究方法，獲取科學知識，發展創造意識，為幼兒提供“支架”，通過幼兒手動、心動、人動、他動、以支持、協助引導幼兒“向上”發展科學概念!

小班教案篇5

　　活動目標:

　　初步感受音樂的快慢與情緒表達的關系,體驗與同伴共同游戲的快樂.

　　活動準備:

　　音樂磁帶,魚缸,三條不同顏色的金魚

　　活動過程:

　　在《找個朋友》的歌聲中進入主題

　　(1)小魚找朋友

　　① 教師出示裝有一條魚的魚缸,一邊做魚游的動作,一邊用緩慢的'速度唱出:“一條魚,水里游,孤孤單單在發愁.”并伴隨孤獨,苦惱的表情.

　　師:在這么漂亮的魚缸里住著一條同樣漂亮穿著花衣服的金魚,它的名字叫花兒,雖然它住在這么漂亮的房子里,但是它一點也不快樂.(再用緩慢的速度唱出:“一條魚,水里游,孤孤單單在發愁.”并伴隨孤獨,苦惱的表情)

　?、?引導幼兒討論:這條小魚怎么了?我們應該怎樣幫助它?

　　師:小朋友們你們知道這是為什么嗎?

　　幼:它沒有東西吃;沒有人跟它玩;它沒有好朋友.

　　師:那我們應該怎樣幫助它呢?

　　幼:我們做它的好朋友;給它再找個朋友.

　　(2)和小魚做朋友

　?、賻?我們去給小黑找朋友吧!(用《找個朋友》做過渡)

　?、趲?太好了,有條小魚愿意和它做朋友了.它的名字叫一點紅.兩條小魚碰在一起,會做些什么動作呢?(請幼兒大膽想像兩條魚在一起的情景,啟發幼兒用簡單的動作,表情來表現)

　?、?教師和一個幼兒一邊做魚游的動作,一邊用中速唱出:“兩條魚,水里游,搖搖尾巴點點頭.”并伴隨高興的表情.

　?、?出示另外一條魚.另一條小魚看到兩條小魚這么快樂,也要來和它們做朋友了.三條小魚碰到一起會怎么樣呢?(請幼兒想像三條魚在一起玩耍的情景,鼓勵幼兒大膽地用合適的動作,表情來表現.)

　?、?教師和兩個幼兒一邊做魚游的動作,一邊用較快的速度唱出:“三條魚,水里游,快快樂樂做朋友”,并伴隨愉快的表情.

　　(3)和小魚做游戲

　?、傥覀円沧鲂◆~的朋友,小魚肯定很高興!我們一起和小魚做游戲吧!

　?、谠凇墩遗笥选返囊魳仿曋?帶領幼兒一邊唱歌,一邊做動作,感受共同游戲的快樂.

　　活動結束；

　　小朋友一起探討。

小班教案篇6

　　活動目標：

　　1.讓幼兒初步學會撕紙塊、用膠棒粘貼的技能。

　　2.知道小鳥是人類的好朋友，萌發關愛環境的情感。

　　3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　活動準備：

　　1.紅、黃、綠等顏色的彩紙若干，膠棒，小墊子，抹布等。

　　2.小鳥圖片若干，大樹背景圖兩幅，活動前在教室里四處貼上小鳥的圖片。

　　活動過程：

　　一、創設環境，談話引導，激發幼兒的興趣。

　　1.出示小鳥的圖片：“寶寶，今天老師請來了幾個好朋友跟你們一起做游戲，看誰來了?(小鳥)跟小鳥打招呼，并學學小鳥飛的樣子，飛呀飛呀!······哎呀!小鳥飛累了要回家了，誰告訴老師，小鳥的家在哪里?(引導幼兒說出小鳥的家在大樹上)?！?/p>

　　2.出示大樹背景圖1：“寶寶，開來看看小鳥的家，多漂亮啊!(教師把小鳥的`圖片貼在大樹上)，樹上落滿了小鳥，大樹媽媽可高興了?！?引導幼兒觀察長滿樹葉，落滿小鳥的圖畫)

　　3.出示大樹背景圖2：“冬天來了，大樹媽媽的樹葉都被風婆婆帶走了，大樹媽媽變得光禿禿的，小鳥們也都飛走了，不愿意回來了，你們看大樹媽媽怎么了?(傷心地哭了)”(引導幼兒觀察光禿禿的大樹，并且與大樹背景圖1相比較)

　　4.請小朋友快想想辦法怎樣讓大樹媽媽不哭了，也讓小鳥們快點飛回來?引導幼兒說出讓大樹媽媽長滿樹葉，穿上漂亮的衣服，打扮的漂漂亮亮的小鳥就回來了。

　　5.激發幼兒撕樹葉、粘貼樹葉的興趣：“老師知道寶寶們有一雙能干的小手，我們一起用小手撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽吧?”

　　二、教師示范，指導幼兒操作

　　1.教師出示綠色的彩紙，教師示范撕紙，“寶寶，伸出你的大拇哥和二拇弟變成小鑷子，捏住彩紙輕輕地、彎彎的撕成塊狀做樹葉。然后用膠棒涂在樹葉的一面，輕輕地粘貼在大樹上?！?/p>

　　2.教師再次做示范，請幼兒撕各種各樣的樹葉。

　　3.教師提醒幼兒撕完樹葉以后不用的廢紙和膠棒都要放到小店子里，不能亂扔垃圾，還有在涂抹膠水的時候要少一點，不要涂在桌子和身上，如果涂多了可以用抹布擦一擦手。

　　4.出示各種彩紙、膠棒等材料，先引導幼兒認識材料和材料的用途，然后引導幼兒自由選擇材料進行撕樹葉、粘貼樹葉的活動。

　　三、活動前事先準備好小鳥圖片，請幼兒送小鳥回家

　　小朋友把大樹媽媽打扮的這么漂亮，小鳥們也聽說大樹媽媽變漂亮了，也都飛回來了，請小朋友在教室里尋找小鳥并一起送小鳥回家(教師和幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上)，你們看大樹媽媽又高興的笑了(把大樹背景圖2上哭泣的表情變成高興地表情，以便幼兒作比較)。

　　四、活動延伸

　　小鳥們都回來了，大樹媽媽非常感謝你們幫助了它，大樹媽媽知道你們是一個愛護大樹、保護環境的好孩子，可是還有很多人在砍伐大樹、捕殺小鳥，破壞著環境。小鳥是我們人類的好朋友，我們應該保護大樹，愛護小鳥，做個愛護環境的小衛士，現在我們就去告訴幼兒園里其他的小朋友，一起加入我們。

　　教學反思：

　　幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

小班教案篇7

　　活動要求

　　1、復習貓，兔，狗，鳥的英語發音及動作名稱。

　　2、學習太陽，雨的發音。

　　3、懂得Rain Go Away的含義。

　　4、學唱歌曲。

　　活動準備四個小動物的圖片，太陽、雨的'圖片。

　　活動過程

　　1、復習出示背景為草地的圖片引出四個小動物，讓幼兒依次與它們打招呼。以復習cat bunny dog bird walk skip run fly的發音

　　2、引導幼兒觀察太陽圖片，和雨的圖片引(幼兒教育 www.300168.com)導幼兒學習太陽和雨的發音。

　　3、引出歌曲內容。

　　小朋友，你們看下雨了，小動物要離開了，你們聽我給你們唱一首歌。

　　（教師范唱，幼兒學唱）

　　4、結束部分。

　　做游戲 Do As I Tell You.

　　即教師念小動物的名稱幼兒做它們的動作。

小班教案篇8

　　第1篇、小班民間游戲丟手絹教案反思

　　目標：

　　1、發展幼兒快速奔跑的基本動作。

　　2、有利于孩子應變能力的發展，身體的靈活性及培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　材料：

　　小手絹一塊，寬闊平坦的活動場地。

　　玩法：

　　1、參加游戲的幼兒坐成一個大圓圈，大家邊拍手邊唱歌。

　　2、一個幼兒拿手絹繞圓圈轉，并輕輕地把手絹放在任意一個幼兒的身后。

　　3、轉一圈，如果哪個幼兒還沒發覺，丟手娟的小兒便抓住他，讓他為大家表演一個節目。

　　4、若被那個幼兒發現了，丟手絹的幼兒就要按順時針方向跑，發現手絹的小朋友拿起手絹在后追趕，追上了便由丟手絹的人表演節目，來追上，就自己表演節目。

　　提示：

　　1、游戲開始時間由教師扮丟手絹的人，坐在地上的幼兒不能隨意，扭頭看身后，也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。

　　2、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。

　　3、丟手絹的人剛走過你的身后時，你不能偷看背后有沒有手絹。

　　游戲反思：

　　“丟手絹”是經典的民間游戲，兒歌“丟手絹”篇幅短小，精煉，朗朗上口，游戲規則簡單有趣，符合幼兒好奇、好模仿、好動的特點，容易被幼兒所接受，且隨時隨地自由結合，只需要一塊手絹做道具就玩的很開心，非常適合孩子玩。

　　在游戲過程中，注意培養幼兒勇敢和勇于挑戰的意志品質，調動全體幼兒(包括膽子較小的幼兒 )保持身心愉悅的精神狀態，從而鍛煉孩子的應變能力，身體的靈活性。

　　第2篇、小班游戲傳球點點名教案反思

　　一、活動目標

　　1.熟悉同伴的名字

　　2.能正確地接球和拋球

　　3.享受運動肢體的樂趣

　　二、活動準備

　　1.一個皮球

　　2.鈴鼓伴奏

　　三、活動過程

　　1.讓幼兒熟悉同伴的名字

　　幼兒坐圍成一個大圈圈，做傳球游戲

　　師：①小朋友，現在我們坐成一個(大圓形)，上次我們玩過了一個游戲，叫傳東西，這次我們玩傳小球，好嗎?你們想和小球一起玩游戲嗎?(想)

　　師：說明規則：a當老師的鈴鼓聲響起時，第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個接著一個傳下去。

　　b當老師的鈴鼓聲停止時，小球就停止傳送，這時候拿到小球的小朋友就站起來說出自己的名字：我的名字叫××。

　　(第一遍游戲：主要看幼兒對游戲的熟悉度)

　?、诟淖円巹t：還是跟之前一樣當老師的鈴鼓聲響起時，第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個接著一個傳下去。但是當老師的鈴鼓聲停止時，這時候拿到小球的小朋友不說自己的名字，而是要說出旁邊小朋友的名字：我旁邊小朋友的名字叫××。

　　(當幼兒說不出名字時，教師可引導幼兒說出來，然后跟著老師一起講，反復多做幾次，讓幼兒熟悉同伴的名字。)

　　③兩位教師先示范給幼兒看，邊說游戲規則邊做傳小球游戲。

　　游戲規則：幼兒A拋球給幼兒B時喊其名字，幼兒B去接球(在拋球的時候，教導幼兒怎么拋怎么接才是對的)保證幼兒的安全。

　　幼兒自己動手、動腳操作，體驗傳球游戲帶來的快樂。

　　四、活動延伸

　　等幼兒玩法熟練后，可以改變游戲的方式，把拋球改為給球、滾球，增加游戲傳球的速度或者增加球的個數。

　　教學反思：在玩游戲的過程中還是得老師的不斷提醒，幼兒現在都能說出自己的名字(就是回答的時候聲音比較輕)第一個游戲還算順利。到了第二個游戲，很多幼兒還不能說出旁邊小朋友的名字，需要其他小朋友或者老師的提醒。在玩拋球時，大部分幼兒還不會拋，也接不住，在玩的時候顯得很亂。我應該把游戲規則多強調幾遍的，在以后的日子里，我會多讓幼兒接觸皮球，多運動運動，以便更好地掌握。

　　第3篇、小班游戲瓶寶寶教案

　　活動目標：

　　1.拎著重物走來走去。

　　2.礦泉水瓶裝有不同彩色的水也可裝飾上眼睛和嘴巴。在瓶子的一端系上長短不一的繩子。場地上結合瓶子顏色畫出大圓圈當家。

　　活動準備：

　　在瓶子的一端系上長短不一的繩子，繩子一端有把或能伸進手。準備與瓶子顏色一樣的紙盒子。

　　活動過程：

　　鼓勵幼兒和老師一起說完兒歌就拉著瓶子走或跑。兒歌：瓶寶寶，真聽話，一拉一拉，回到家。鼓勵幼兒找到與瓶子顏色一樣的家。

　　第4篇、小班游戲小熊過橋教案反思

　　活動目標：

　　1.能在高25cm，寬15cm的平衡木上走。

　　2.通過有趣的情境，感受體育游戲的快樂。

　　3.逐步養成勇敢、不怕困難的品質。

　　活動準備：

　　平衡木，大積木若干，洋娃娃一個，小熊頭飾一個。

　　《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1.準備活動-洋娃娃和小熊跳舞。

　　(1)出示洋娃娃，告訴幼兒"洋娃娃有許多好朋友，都是可愛的小熊，你們想不想來做她的小熊朋友啊?"(2)放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，老師拿著洋娃娃，幼兒隨著音樂，圍在老師身邊自由地跳一跳。

　　2.游戲活動-小熊過橋。

　　(1)介紹游戲內容：這里有一座小橋，河對岸住著洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必須從橋上走過去，你們瞧，小熊是怎樣過橋的教師戴上頭飾邊念兒歌，邊走過平衡木。教師對小朋友說：你們敢過這個小橋嗎?我們來試一試吧。

　　(2)幼兒排隊一個跟著一個過平衡木，教師站在一旁觀察。

　　(3)討論：你是怎么走的?小結：兩臂側平舉，眼睛看前面。

　　(4)幼兒再走一次平衡木，老師站在一旁重點幫助個別較膽小的幼兒。

　　(5)幼兒多次練習走平衡木過小橋。

　　3.放松活動。

　　(1) 教師帶領幼兒在河對岸，與洋娃娃一起手拉手，跳一跳圓圈舞。

　　評價：表揚大膽走過小橋、身體不搖晃的幼兒。

　　反思：

　　在這次的活動中，幼兒的積極性高，對走平衡木的基本動作都掌握較好。達到了活動的目標，也突破了重難點，順利完成了游戲活動。

　　第5篇、小班游戲開汽車教案反思

　　活動目標：

　　1.感受音樂活潑、歡快的情緒。隨音樂有節奏的開汽車。

　　2.會聽辨音樂中的"嘀嘀"聲，增強遵守交通規則的意識。

　　3.培養幼兒與他人合作的意識。

　　活動準備：

　　1.幼兒座位呈半圓型;

　　2.錄音機、音樂磁帶;(音樂選自音樂游戲王國《4》顏色汽車)

　　3.自制方向盤人手一份;

　　4.紅、綠二色燈各一;

　　活動過程：

　　1. 傾聽、感受音樂。

　　(1)教師:"猜猜誰來了?"提問："汽車開在馬路應遵守哪些交通規則?"

　　(2)請幼兒再次傾聽音樂,要求聽的`時候注意音樂中什么時候紅燈亮、什么時候綠燈亮，放音樂時教師出示紅綠燈提示幼兒;

　　(3) 提問："音樂中什么時候紅燈亮了?紅燈亮小汽車要怎么樣?"(請小朋友用動作學一學)"什么時候綠燈亮了?綠燈亮了，汽車就可以怎么樣了?"

　　2.學習音樂游戲"開汽車";

　　(1) 教師隨音樂示范"開汽車"。交待椅子作為車庫。提出要求：觀察汽車什么時候開，什么時候停，什么時候開回車庫的。

　　(2)請幼兒跟音樂做開汽車的游戲，提出要求：要用小耳朵聽清音樂，心里想好什么音樂，汽車該怎么做。

　　教學反思：

　　1.活動前教師應注意收集，整理交通規則。

　　2.活動中教師運用體態語言提示幼兒掌握節奏和方向。

　　3.體育活動開展過“開汽車”游戲。

　　4.向幼兒介紹有關車輛，交通規則方面的知識，請幼兒

　　討論應該怎樣遵守交通規則,創設相關的活動區角.

　　家園同步：如有條件，可以帶幼兒坐不同類型的車，感受不一樣的車，并豐富有關車輛，交通規則方面的知識。

　　第6篇、小班手指游戲、兒歌、律動、幼兒歌曲教案

　　手指游戲：《搭房子》

　　師：房子搭起來

　　幼：我就搭起來

　　搭房子搭房子搭搭搭

　　一門開開進不來

　　二門開開進不來

　　三門開開進不來

　　四門開開進不來

　　五門開開小朋友們請進來

　　老師請進來 YEAH

　　手指游戲：《五指歌》

　　大拇指是爸爸

　　爸爸開汽車，嘟嘟嘟

　　食指是媽媽

　　媽媽洗衣服，搓搓搓

　　中指是哥哥

　　哥哥拍皮球，呯呯呯

　　無名指是姐姐

　　姐姐在跳舞，啦啦啦

　　小指頭是我

　　我上幼兒園，哈哈哈

　　手指游戲《手指變變變》

　　一根手指頭呀，一根手指頭呀

　　變呀變呀變呀，變成毛毛蟲呀

　　爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀

　　兩根手指頭呀，兩根手指頭呀

　　變呀變呀變呀，變成小白兔呀

　　跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀

　　三根手指頭呀，三根手指頭呀

　　變呀變呀變呀變呀變呀

　　變成小花貓呀

　　喵喵喵

　　四根手指頭呀，四根手指頭呀

　　變呀變呀變呀變呀變呀

　　變成小烏龜呀

　　爬呀爬呀

　　五根手指頭呀，五根手指頭呀

　　變呀變呀變呀變呀變呀

　　變成小鳥飛呀

　　飛呀飛呀飛到哪里去拉

　　飛到幼兒園拉

　　手指游戲《手指歌》

　　一根手指碰碰

　　兩個手指剪剪

　　三根手指喵喵

　　四根手指叉叉

　　五根手指變小花

　　手指游戲《小猴子爬山》

　　小猴子爬山爬呀爬呀爬

　　爬到了腳上跳呀跳呀跳

　　小猴子爬山爬呀爬呀爬

　　爬到了膝蓋跳呀跳呀跳

　　小猴子爬山爬呀爬呀爬

　　爬到了腰上跳呀跳呀跳

　　小猴子爬山爬呀爬呀爬

　　爬到了肩上跳呀跳呀跳

　　小猴子爬山爬呀爬呀爬

　　爬到了頭上跳呀跳呀跳

　　一不小心滾下來

　　拍拍灰塵重新來

　　律動《豬八戒吃西瓜》

　　635大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、叫醫生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)

　　616135大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、、叫醫生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)

　　353566大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、叫醫生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)

　　5656大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、叫醫生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)

　　223235大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、叫醫生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)

　　律動《左手右手》

　　這是我的左手

　　哎呀不見了

　　這是我的右手

　　把它找到了

　　左手右手兩個朋友拉拉手

　　我們都是好朋友

　　律動《扮家家》

　　你來做爸爸呀

　　我來做媽媽

　　大家一起來呀來玩過家家

　　炒小菜炒小菜

　　炒了小菜開飯了

　　小菜炒好了，味道好極了

　　娃娃肚子餓了，我們來喂它

　　律動《小手拍拍》

　　小手拍拍，小手拍拍

　　手指伸出來，手指伸出來

　　眼睛(鼻子、嘴巴、耳朵、、、、)在哪里?

　　眼睛(鼻子、嘴巴、耳朵、、、、)在這里

　　用手指出來，用手指出來

　　幼兒歌曲《打電話》

　　兩個小娃娃呀

　　正在打電話呀

　　喂喂喂，你在哪里呀

　　哎哎哎，我在幼兒園

　　兩個小娃娃呀

　　正在打電話

　　喂喂喂，你在做什么

　　哎哎哎，我在學唱歌

　　幼兒歌曲《上學歌》

　　太陽當空照

　　花兒對我笑

　　小鳥說："早早早，你為什么背上小書包?"

　　"我去上學校，天天不遲到，愛學習，愛勞動，長大要為人民立功勞"

　　幼兒歌曲《找朋友》

　　找呀找呀找朋友

　　找到一個好朋友

　　敬個禮，握握手

　　你是我的好朋友，再見

　　幼兒歌曲《好朋友》

　　你也生氣拉，我也生氣

　　不理不睬，不理不睬

　　小嘴巴往上翹呀，小嘴巴往上翹呀

　　你伸小指頭，我伸小指頭

　　拉拉勾拉拉勾

　　我們都是好朋友呀，我們都是好朋友呀

　　幼兒歌曲《一分錢》

　　我在馬路邊，撿到一分錢

　　把他交給警察叔叔手里邊

　　叔叔拿著錢，對我把頭點

　　我高興的說了聲："叔叔，再見"

　　幼兒歌曲《小星星》

　　一閃一閃亮晶晶

　　滿天都是小星星

　　掛在天空放光明

　　好像許多小眼睛

　　一閃一閃亮晶晶

　　滿天都是小星星

　　兒歌《小花貓上學校》

　　小花貓上學校

　　老師講課它睡覺

　　左耳朵聽，右耳朵冒

　　你說可笑不可笑喵

　　兒歌《黑貓警長》

　　黑貓警長，黑貓警長喵喵喵

　　開著警車，開著警車嘟嘟嘟

　　小小老鼠，小小老鼠吱吱吱

　　左手一槍，右手一槍啪啪啪

　　第7篇、小班游戲漢堡娃娃教案

　　活動目標：

　　1.懂得和小朋友有好相處

　　2.在活動中要互相幫助

　　活動準備：皮球

　　活動過程：

　　合作游戲，兩人一組面對面站好，用身體夾住皮球向左，向右移動，盡量不使皮球落地。

　　第8篇、小班智力游戲數數教案

　　活動目標：

　　1. 能看順序依次數

　　2. 可以接著前一個人數出的數，接下面

　　活動規則：

　　幼兒圍坐一起，從第一個人一開始數，后面的人接著數，依次來?？纯凑l的速度快。

　　第9篇、小班游戲活動走大鞋教案反思

　　活動目標：

　　1.嘗試兩人、三人?

小班教案

小班教案 篇1

小班教案 篇2

小班教案 篇3

小班教案 篇4

小班教案 篇5

小班教案 篇6

小班教案 篇7

小班教案 篇8

小班教案篇1

小班教案篇2

小班教案篇3

小班教案篇4

小班教案篇5

小班教案篇6

小班教案篇7

小班教案篇8