中班教案

中班教案

　　作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的中班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、了解梯形的基本特征，能不受其他圖形的干擾找出梯形；

　　2、認識不同的梯形，發展觀察、比較、動手能力。

　　活動準備：

　　圖片：有長方形、正方形、梯形組合而成的一間屋頂為梯形的房子，圖形可拆分；等腰梯形、直角梯形等各種梯形圖片，長方形、三角形的紙（數量與幼兒人數相同），剪刀；人手一張白紙，上畫三個正方形，剪刀；幼兒活動材料《數學》第21頁《梯形大聚會》。

　　活動過程：

　　一、導入主題，引起幼兒的興趣，

　　教師："小豬一家造了新房子，這幢房子的屋頂很特別，讓我們一起來找一找，這幢房子上有什么形狀。"請幼兒在"小豬的新房子"中找出長方形和正方形，并數數各有幾個。

　　二、認識梯形

　　教師："小豬家的屋頂是什么形狀的呀？這個形狀它叫什么？（梯形）看看它和長方形、正方形有什么不一樣？"將梯形圖片倒著放、斜著放，請幼兒說說這個圖形還是不是梯形？

　　教師："這個一邊可以當滑梯的圖形是不是梯形？"（出示直角梯形的圖片）"這個兩邊有一樣長滑梯的.圖形是不是梯形？"（出示等腰梯形的圖片）

　　三、讓幼兒動手操作，加深印象。

　　教師："豬媽媽又生了很多豬寶寶，她準備給每只小豬蓋一幢房子，小豬們都喜歡梯形的屋頂，下面就請小朋友來幫幫忙，幫小豬們設計出梯形的房頂。""老師這里有長方形和三角形的紙，請你們用折紙的方式把長方形和三角形變成梯形，有誰想上來試試？"幼兒嘗試把長方形和三角形變成梯形，再將剪下來的梯形拼在白紙上所畫的正方形房子上面，作為小豬家的屋頂。

　　四、出示活動教材，再次感知梯形的特征。

　　出示幼兒活動材料《數學》第21頁《梯形大聚會》，引導幼兒通過觀察、尋找、涂色、連線活動再次感知梯形的特征。

　　五、幼兒操作，教師在旁指導。

中班教案 篇2

　　主題由來：現代社會掀起了裝修的熱潮，買房裝修已成為普遍的事情，現一段時間，我班幼兒經常說的話題是“我們又搬家了”“我們家的房子真漂亮”“我們家在怡海買了新房子”“我們家裝修呢”等話題。我們根據孩子們現階段的興趣需要，又結合現代社會的熱點問題，共同開展了《我的家真漂亮》這一主題活動。

　　主題絡圖： 主要活動：

　　1、漂亮的房子

　　2、豐富的裝飾材料

　　3、我是環保小衛士

　　4、小小裝修工

　　5、我夢想的家

　　活動一：漂亮的房子 活動目標：

　　1、引導幼兒觀察，比較兩處房子的不同，從中感受裝修的.好處。

　　2、了解裝修的特點，萌發對裝修工人的尊敬。

　　活動形式：集體教育

　　活動準備：已拍攝好的裝修前后的房屋錄像

　　活動二：豐富的裝飾材料

　　活動目標：

　　1、通過參觀認識一些裝修材料，了解其名稱、特點、用途。

　　2、受裝修材料的豐富，知道科技發展為人們的舒適生活創造的良好條件。

　　活動形式：集體教育

　　活動準備：家長已帶幼兒參觀了建材城，并拍下了照片。

　　將照片帶到幼兒園中，布置“建材城”的環境。

　　活動三：我是環保小衛士 活動目標：

　　1、指導環境保護對人生存的重要性。

　　2、建立環保意識。

　　活動形式：集體教育

　　活動準備： 錄像帶、各種裝修材料、環保標志、有毒標志。

　　活動四、小小裝修工

　　活動目標：

　　1、了解房子怎樣裝修會更漂亮更舒適。

　　2、了解裝修的大致過程，并通過親自體驗感受裝修房屋的艱苦與樂趣。

　　活動形式：區域游戲

　　活動準備：收集幼兒家中裝修最漂亮的一角的照片。

　　廣告色、塑膠地板塊、刷子、用紙箱做的房子等

　　活動五、我夢想的家 活動目標：

　　1、大膽想象未來各種更特別更先進的裝修方式及材料。

　　2、結合自己的生活經驗，運用美工形式表達對房子裝修的認識和想象。

　　活動形式：集體教育

　　活動準備：圖片、錄像、紙盒、筆、膠水等

中班教案 篇3

　　活動目標：

　　1.了解眼睛的外部構造以及它們的作用。

　　2.知道眼睛的重要性，懂得在日常生活、學習中保護眼睛的方法。

　　3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4.初步了解健康的小常識。

　　5.初步了解預防疾病的方法。

　　活動準備

　　1.眼睛的外部構造圖一張;藍眼睛、褐色眼睛圖片;《用眼衛生》的視頻。

　　2.幻燈片：不同年齡人的眼睛、外國人的眼睛。

　　3.幻燈片：《貓和老鼠》找不同游戲。

　　活動過程：

　　1.出示眼睛的外部構造圖，幼兒了解眼睛的外部結構和作用：

　　小朋友都有眼睛嗎?每個人有多少只眼睛?(一雙眼睛)互相觀察對方的眼睛，看看眼睛長得什么樣?能說出眼睛上有什么呢?

　　引導幼兒觀看“眼睛的外部構造”圖：

　　(知道眼睛由眉毛、上眼瞼、下眼瞼、眼球、睫毛、眼角等部分組成，并讓幼兒了解它們的作用：眉毛能防止眼睛上方落下來的汗、水、塵土，還有美觀的作用;眼瞼能夠控制眼睛的睜開和閉合;眼球可以看東西;睫毛有抵擋塵沙、蟲子、美觀的作用;眼角上有淚腺可以濕潤眼睛，起到保護眼睛的作用。)

　　2.播放幻燈片，讓幼兒了解不同年齡人的眼睛和不同種族的眼睛。(學習詞語：明亮、水汪汪、黯淡、無神)

　　小結：不同年齡的人的眼睛不同，眼睛會隨著人們年齡的增長而變化，到了老年視力會減弱;不同種族的人的眼睛會有不同，但無論是什么樣的眼睛，都是用來看東西的。

　　3.播放幻燈片，玩《找不同》的游戲。

　　(1)規則：出示兩幅圖，請找出它們的'不同之處。

　　要求：安靜、認真找，數清楚自己找到了幾處不同，記在腦子里，找完了舉手表示，比比誰的眼睛厲害。

　　(2)請個別幼兒指出不同之處，讓全體幼兒判斷對錯。

　　4.幼兒交流眼睛在日常生活中的作用，知道生活、學習中保護眼睛的方法。

　　(1)討論：眼睛除了會玩“找不同”的游戲，在生活、學習中，眼睛會幫助我們干什么?

　　(2)幼兒討論：應該怎樣保護眼睛，才能讓我們的眼睛視力很好?如：注意看書的姿勢、光線、時間;注意眼睛衛生(如不用臟手揉眼睛等);注意眼睛不受異物傷害(如不玩尖東西);眼睛有病要及時看醫生等。

　　(3)觀看視頻，讓醫生來告訴孩子怎樣保護眼睛。

　　后提問：你們記住了醫生的哪些話?

　　小結保護眼睛的方法。

　　請幼兒把學到的保護眼睛的好辦法，去提醒周圍的老師或爸爸媽媽。

　　5.結束：老師還有一種保護眼睛的好辦法，那就是看完電視電腦后，到外面去看看遠處的景色，看看外面的綠色植物，讓我們的眼睛放松放松。(帶幼兒到戶外，結束活動。)

　　活動反思：

　　一、選材貼近生活，易與幼兒產生共鳴。

　　教育活動內容選材非常重要，它直接關系到活動的成功與失敗。本次教育活動的內容貼近幼兒的生活，與他們的身體息息相關，看似一個簡單的活動內容，卻蘊含著重要的教育意義：孩子們對“眼睛”這一器官既熟悉又陌生，熟悉的是眼睛是身體的器官，時時刻刻都能接觸到，陌生的是對眼睛的認識缺乏更深入的了解，通過這次活動，不但讓幼兒細致地了解了眼睛的構造及其作用，而且糾正了幼兒用眼方面的錯誤，同時學習了用眼衛生知識。在整個活動中，幼兒始終保持對活動的高度興趣和關注，課堂氣氛活躍而民主，他們對眼睛的構造還是用眼衛生，都能大膽地與同伴、老師交流，活動結束時，許多孩子都能說出不少保護眼睛的方法，這是我們希望達到的預期效果。

　　二、活動目標明確，活動設計環環扣環。

　　本次活動設計能充分挖掘教材的教育性和趣味性，擺脫以往健康領域活動枯燥、抽象的說教或圖片展示的單一模式，而是利用多媒體，把幻燈片、視頻、游戲等幼兒易于接受的活動形式設計到各個教學環節當中，每個環節的目標明確、活動簡明扼要，各環節自然地過渡、引申，從而步步為營使活動順利開展，達到我們的教育目標。

　　三、提供交流空間，教師成為幼兒的傾聽者。

　　在活動中注重留給孩子們自由發表想法的機會和空間，將自己定位為一個忠實的傾聽者，同時鼓勵小朋友大膽表達各自的看法，并有意識的關注到那些不愛表現的小朋友，鼓勵他們多發言。特別是看完《用眼衛生》的視頻后，教師用“你們記住了醫生的哪些話”的問題，再次鼓勵幼兒將自己記住的方法與同伴、老師分享，這樣的做法具有一箭雙雕的作用：既鞏固了幼兒的用眼衛生知識，又為幼兒提供了與他人分享、交流的機會。這做法比以往教師直接總結更讓幼兒受益。

　　不足之處：

　　由于時間關系，沒有為幼兒提供“保護視力”的實踐機會，這對鞏固幼兒的認識有一定的影響，因此，只能作為延伸活動。另一方面，我因為考慮到幼兒的觀察能力，在認識眼睛構造時，采用圖片供幼兒觀察，這一點為同行提出異議，認為應該從培養幼兒的觀察能力做起，不必圖片觀察，而是充分利用條件讓孩子們互相觀察對方的眼睛。

中班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、通過多媒體活動幼兒知道自己長大了，要獨立進餐。

　　2、 懂得無論是在家里還是在幼兒園都要自己用筷子，自己吃飯。

　　活動準備：

　　1、多媒體課件

　　2、多媒體設備。

　　3、筷子、各種小點心。

　　活動過程：

　　一、童年的回憶

　　1、以“大風車俱樂部”節目形式展開活動，激發幼兒參與活動的'興趣。

　　2、導入活動：讓我們看看你們小時候是用什么吃飯的？

　　3、播放多媒體，幼兒觀看多媒體中的圖象。

　　4、教師有意識引導幼兒講講不同的年齡時期分別是怎樣進餐的。

　　二、自己吃飯真能干

　　1、利用點心時間開個“大風車餐廳”，準備各種食物和餐具。

　　2、餐前，請幼兒講講：文明用餐的常規和禮儀。

　　3、在游戲中學會一首簡單的兒歌《自己吃飯真能干》

　　小朋友，來吃飯，坐端正，手扶碗，小筷子，本領大，吃飯夾菜全靠它。

　　不剩飯，不挑菜，自己吃飯真能干。

中班教案 篇5

　　活動目標：

　　1.讓幼兒感受詩歌的意境美，初步學會朗誦詩歌，體驗詩歌的節奏美。

　　2.認識一些秋天的水果，知道秋天是一個收獲的季節。

　　3.學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

　　4.萌發對文學作品的興趣。

　　5.引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活。

　　活動準備：

　　1.盤子一個。

　　2.各種秋天的水果：核桃、龍眼、蘋果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。

　　3.梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的`圖片和大盤子圖片 幼兒人手一份。

　　4.膠水。

　　活動過程：

　　1.聽秋天的音樂，如活動室。

　　2.提問：現在是什么季節（秋天）。

　　教師說：秋天是豐收的季節，我今天就給小朋友們帶來了許多水果，小朋友們看一看都有些什么水果呀？

　　3.教師總結：

　　其實秋天就是一只大盤子呢？

　　現在就把小朋友們剛才說的各種水果編成了一首好聽的詩歌，詩歌的名字叫《秋天果子多》。現在我們就來聽聽吧！

　　4.幼兒學念詩歌

　　a.第一遍：教師邊念兒歌，邊在大盤子圖片里貼水果。念完時把水果拿下來。

　　b.第二遍：放慢速度，教師念一句幼兒念一句，在念的同時貼上一個水果，直到念完貼完為止。

　　c.讓幼兒一起參與。請一位小朋友上來貼水果圖，幼兒集體念詩歌；

　　d.幼兒個別練習：請一位幼兒把手中的水果圖片按照詩歌內容，邊念，邊貼到大盤子圖片上。

　　5.幼兒制作水果盤：請幼兒每人貼一個水果盤。

　　6.教師說：現在果子已經裝到秋天這個大盤子里了，我們把水果盤送給客人老師好嗎？（好）

　　小朋友們送水果盤給客人老師的時候要記得念《秋天果子多》這首詩歌給客人老師聽哦！

　　秋天果子多（詩歌）

　　秋天像只大盤子

　　盛滿各種甜果子

　　綠蘋果 紅柿子

　　黃澄澄的大梨子

　　串串葡萄賽珠子

　　像燈籠的是橘子

　　秋天是只果盤子

　　人人喜歡吃果子

　　活動反思：

　　在本次活動中，我首先采用提問的教學方式，讓幼兒感知現在正是秋季，為幼兒創設一個特定的氛圍，知道秋天是一個豐收的季節。通過讓幼兒說說、想想的方式，引導幼兒來學習詩歌，理解詩歌，感受詩歌。在整個教學過程中，我采用了層層深入的方法，一步一步引導幼兒學會邊手工粘貼邊念兒歌。

中班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、學唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

　　2、借助已有經驗、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。

　　3、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱。

　　活動準備：

　　教學掛圖、教學cd。

　　活動過程：

　　1、學唱歌曲第一段。

　　教師：秋天里，小樹葉飄下來了，那么到了冬天，誰會從天上飄下來呢？到底是不是呀？我們來聽一聽。（教師完整清唱歌曲第一段）教師：是誰來了呀？原來，真的是小雪花唱著歌兒飄下來了，那小雪花飄到了哪里？發出了什么樣的聲音呢？

　　教師：小雪花敲著窗戶沙沙沙沙沙。（教師根據幼兒回答，揭示圖譜"窗戶""沙沙沙"）教師：（教師揭示圖譜"問號"）咦？這是什么？它表示什么意思？有誰聽到歌曲里是怎么提問的？（幼兒回答后，教師指著圖譜清唱第一段第一句）教師：我們一起來把這個問題唱出來吧！

　　教師：那小雪花是怎么回答的'呢？它飄下又是要告訴我們什么的呢？這些答案也藏在了這些白紙后面的圖畫里，請你們再仔細聽一聽這首歌，找一找答案，如果說對了，就能把這些小圖片叫出來了。（教師再次完整清唱歌曲第一段）教師：聽清楚了嗎？小雪花是怎么回答的呢？（教師根據幼兒回答，邊唱第一段第二句邊揭示圖譜"雪花"）教師：現在我們也來當一次小雪花吧，一起來回答這個問題吧。

　　教師：你們這些小雪花唱得可真好呀！那哪一片小雪花能告訴我你是從哪里飄下來的？（教師在幼兒回答好后揭示圖譜"↓"）教師：你能唱出來嗎？那聽黃老師這片大雪花來唱一唱吧。（教師清唱第一段第三句歌詞）教師：小雪花們，你們聽到了嗎？我是怎么唱的？我們一起來試一試。

　　教師：小雪花告訴我們冬天來到了，"告訴你，告訴他，冬天來到了。"（教師清唱第一段第四句歌詞，并揭示圖譜"冬天"）幼兒看圖譜，嘗試完整演唱第一段歌詞。

　　2、幼兒嘗試在第一段的基礎上填編第二段部分歌詞，學唱第二段。

　　教師：其實這首歌曲還有第二段呢，鄭老師也把它們畫成了一幅一幅的小圖片，請你們看看他們與第一段的小圖片有什么不同的地方。

　　教師幫助引導幼兒找出不同之處。幼兒每找出一處不同，就根據幼兒回答，教師唱前半句，幼兒填編不一樣的后半句。

　　教師總結：原來第二段中是小雨滴來了，到了春天，天氣漸漸暖和起來，天上會下小雨來，"沙沙沙沙沙"變成了"嘀嘀嘀滴嗒"，"飄下來"變成"落下來"，"冬天來到了"變成了"春天來到了"。

　　3、幼兒嘗試跟音樂完整演唱第二段。

　　教師：剛才我們在唱第一段的時候配上了好聽的音樂，這一次，我們把第二段也配上音樂來唱一遍，一定也非常好聽。

　　活動延伸：

　　在幼兒已經熟悉歌曲以后，鼓勵幼兒創編表現雪花和雨滴的舞蹈動作。

中班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、能積極參與體育活動，體驗成功帶來的樂趣。

　　2、學習投準的方法，能做準確的肩上揮臂投擲動作。

　　3、遵守游戲規則，聽清口令，不越線。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒已掌握揮臂向前投擲的動作要領。

　　2、物質準備：怪獸圖片、輕一些的軟球15個、比軟球重的沙包15個、平衡木、皺紋紙、音樂磁帶。

　　3、場地準備：把平衡木當小橋，皺紋紙當草紙，如圖。活動重點：

　　引導幼兒動作準確地從肩上揮臂投擲打怪獸。

　　活動難點：

　　能擊準遠近不同的怪獸。

　　活動過程：

　　1、教師引導幼兒隨音樂做準備活動。

　　走步一隊變四隊，活動頭部、繞肩、手腕、腳腕、手臂、腰，全身協調運動。

　　2、教師創設情景引入，引起幼兒活動興趣。

　　3、幼兒嘗試投擲沙包，個別幼兒示范投擲的正確方法。

　　附兒歌：

　　我是勇敢的小獵人，

　　前后分腿與肩寬，

　　手拿沙包舉過頭；

　　瞄準目標穩又準，

　　揮臂力量要適中；

　　一二三，向前投，

　　我是勇敢的小獵人。

　　4、教師介紹游戲玩法及規則。

　　5、引導幼兒嘗試第一次投擲：定點投擲等距離（3米）的怪獸。

　　（1）教師引導幼兒投擲并小結活動情況。

　　（2）請個別幼兒示范，經驗共享。

　　（3）教師示范，提升幼兒經驗，強調動作要領。

　　6、第二次投擲：定點投擲等距離的怪獸。

　　7、第三次投擲：投擲不等距離的`怪獸。

　　8、教師小結：數數打敗怪獸的個數；重炮彈打近的怪獸，輕炮彈打遠的怪獸。

　　9、教師引導幼兒收拾整理材料，幼兒將炮彈裝進筐里。

　　10、放松活動：“小鳥回家”

　　教師帶幼兒做慢飛，做抖翅膀、下蹲等動作，放松全身，帶幼兒回教室。

　　活動評價：

　　本次活動趣味性強，幼兒興致高，基本能完成活動目標。幼兒通過投擲遠近距離不同的物體，基本掌握了投擲的要領——瞄準、揮臂、投中，完成了游戲任務，體驗到成就感。為了增強投擲的延續性，可增加投擲難度，如投擲會動的怪獸，讓幼兒上下肢協調能力、大小肌肉均能更好地發展。

中班教案 篇8

　　活動目標

　　1、學習使用剪刀，會用剪刀剪眼睛和嘴巴。

　　2、發展幼兒的動手動腦能力。

　　3、激發幼兒積極動手用塑料袋制作玩具的興趣，體驗成功的喜悅。

　　活動準備：

　　人手一只背心塑料袋、細繩、即時貼、小剪刀

　　活動過程：

　　1、導入活動：“這是我們上次拾的塑料袋，今天我們讓塑料袋象風箏一樣飛起來好嗎？”

　　2、組織幼兒討論如何制作風箏。

　　（1）提問：“風箏是什么樣子的？”“我們要怎樣做這個風箏呢？”

　　（2）啟發幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等

　　3、教師提出要求

　　先用即時貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，在用細繩做風箏的'線

　　4、幼兒制作，教師巡回指導

　　5、將做好的風箏拿到戶外，四散奔跑著玩。

　　環保宣傳員

　　活動目標：

　　1、嘗試制作環保標志

　　2、增強幼兒的環保意識。

　　活動準備：

　　人手三張白紙。蠟筆

　　活動過程：

　　1、討論：怎樣使環境一直保持干凈呢？怎樣提醒每個人都來愛護環境呢？

　　2、啟發幼兒討論出要制作環保標志。

　　3、幼兒動手繪畫、制作環保標志

　　4、讓幼兒將自己做的環保標志貼到自己想貼的地方。

中班教案 篇9

　　活動目標：

　　1. 探索學習用回形針測量物體的方法，并能用數字記錄測量結果。

　　2.了解物體的長短是相對的。

　　活動重點：

　　會用回形針測量物體，并能記錄。

　　活動難點：

　　了解物體的長短是相對的