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中班教案

時間：2024-04-03 14:56:30 教案

中班教案

　　作為一名教職工，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的中班教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班教案

中班教案篇1

　　活動目標：

　　1、欣賞樂曲化蝶，感受樂曲優美抒情的旋律。

　　2、在感受過程中，分辨樂句及掌握樂句的句末，并創編出蝴蝶飛舞和蝴蝶停止時的造型。

　　3、能夠與同伴合作表現花朵和蝴蝶，體驗合作表演的快樂。

　　活動準備：

　　《蝶兒翩翩》課件，自制《化蝶》圖譜，《化蝶》課件，《化蝶》音樂，蝴蝶、花朵的頭飾若干。

　　活動過程：

　　一、蝴蝶謎語導入。

　　二、初步感受樂曲，并創編出蝴蝶飛舞的動作。

　　1、聽完這段音樂，你心里感覺怎么樣？

　　2、結合課件《蝶兒翩翩》欣賞第二遍音樂。這是一首非常優美、抒情的曲子，它是音樂劇《梁祝》中最經典的一段，這段曲子的名字叫《化蝶》，我們再來聽一聽樂曲中蝴蝶在干什么？

　　3、引導幼兒用小碎步模仿蝴蝶飛舞。

　　三、結合自制樂曲圖譜欣賞樂曲，并分辨樂句，找出句末。

　　1、幼兒欣賞第一遍音樂，嘗試找出每一個樂句的句末，并在最后一小結的第一拍拍一下手。

　　2、引導幼兒看圖譜，分辨樂句并找出句末。

　　3、引導幼兒看課件欣賞音樂，分辨樂句找出句末，并在每句的最后一小節的`第一拍拍一下手。

　　4、引導幼兒隨音樂每句的長短做出不同的弧線手勢，并在每句的最后一小節的第一拍拍一下手。

　　四、引導幼兒創編蝴蝶在花朵上靜止時的動作。

　　1、播放音樂，幼兒隨音樂自由創編蝴蝶靜止時的動作。

　　2、對幼兒創編的動作肯定、表揚。

　　3、集體隨音樂表演，讓幼兒注意把握蝴蝶停止時要在每個樂句最后一小節的第一拍上。

　　五、幼兒分組扮演蝴蝶和小花，進行合作表演。

　　結束:播放《化蝶》音樂，教師帶領孩子們“飛出”活動室。

中班教案篇2

　　活動目標

　　1、學會按照形狀，顏色，大小進行分類。

　　2、學習根據縱向與橫向標記給物體定位，培養幼兒動手操作能力。

　　3、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　4、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。

　　活動重點

　　學會按照形狀，顏色，大小進行分類。

　　活動難點

　　學習根據縱向與橫向標記給物體定位，培養幼兒動手操作能力。

　　活動準備

　　PPT課件，幼兒操作卡。

　　活動過程

　　一、送圖形寶寶回家，了解圖形的基本特征。

　　1、看PPT，分類。

　　師：今天老師帶來了許多圖形寶寶，我們一起來看看有哪些圖形寶寶呢？他們有哪些特質？請你們根據分類的特質，把他們送回家好嗎？

　　2、請個別幼兒說說他老師指的是什么圖形，有什么特點，應該送回到哪里？

　　二、出示圖一，讓幼兒觀察，示范講解雙形雙維排列的規則，教師講解按形狀、顏色分。

　　1、師：老師這來了幾個圖形寶寶，它們是誰呀，（一一出示圖形講出圖形的特征）它們告訴我它們呀找不到自己的家了，怎么辦？（幫它們找家）

　　2、出示圖形屋，這個圖形屋就是圖形寶寶的家，我們來看看上面有上面呀？（顏色標記、形狀標記）這說明我們要根據它的`顏色標記和形狀標記來幫圖形寶寶們找到它們的家。

　　3、我們先來看看橫排，我們也叫它行，第一個前面的顏色標記是紅色，那它整行都是紅色圖形的家，那第二個是什么顏色標記？（藍色）又是誰的家呢？（藍色圖形的家）

　　4、橫排看好了，現在我們再來看看豎排，我們叫它列，第一列是什么標記？（正方形標記）說明這一列都是正方形的家，那第二列呢？（三角形、三角形的家）

　　5、認識了圖形屋，現在我們就一個一個來幫助圖形寶寶找家，我們先看第一行是紅色，第一列是正方形，（邊說邊用手示范）那他們的交接點就是紅色正方形的家，依次類推找出其它幾個圖形的家。

　　總結：我們小朋友真聰明，雖然它們的形狀不一樣、顏色不一樣但是我們都能幫它們找到了家。

　　三、出示圖二，讓幼兒觀察，示范講解雙形雙維排列的規則，教師講解按形狀、大小分。

　　1、老師這還有幾個圖形寶寶沒有找到它們的家呢，我們看看它們是誰？（兩個兩個圖形出示）它們哪里一樣？哪里不一樣？

　　2、出示圖二，請幼兒觀察上面有什么標記，我們應該怎樣送圖形寶寶回家呢？（請小朋友上來找家，并說說自己為什么要這樣找）

　　總結：我們來看一看這兩個圖形雖然它的形狀一樣、顏色一樣但是它們大小不一樣，我們小朋友很聰明還是幫助圖形寶寶找到了自己的家，它們可高興啦都說要謝謝你們！

　　四、幼兒動手操作。

　　1、師：今天我們教室里還有許多圖形寶寶找不到自己的家呢，小朋友你們想幫助他們嗎？請你們輕輕地搬椅子到座位上幫助他們吧！

　　2、幼兒操作，教室巡回指導。

　　五、張貼幼兒操作紙，請錯的幼兒改正，給做的對的幼兒給予小紅花獎勵。

　　教學反思：

　　本活動，幼兒對顏色和圖形特征已經認知。能根據圖形的特征，在圖中為各種圖形找出合適的位置。課堂上通過生動的談話、游戲等情境，使幼兒提高學習興趣，產生探索新知的欲望。幼兒在認識的基礎上，通過提供學習材料，讓幼兒進行動手操作，體驗和探究按顏色、形狀等規律特征進行活動的制作過程。讓幼兒在玩中學，學中玩，為幼兒學得輕松、學得愉快，幼兒的積極性、主體性得到充分的表現，真正成為學習的主人。同時在課堂教學中，注重保護幼兒的意見，開發幼兒的創造力，鼓勵幼兒善于發現與眾不同的現象。但是本節課，我的語速有點快，語言不夠精練，講解示范的時候，因為語速快，部分幼兒幼兒未能聽清老師的要求，導致一個問題說出去來，下面很多小朋友都不知道我問的什么。而且我的應變能力也有待加強，本次教研活動讓我明白了，只有在不斷仔細深入的反思中，才能找到或者接近有效完美的教學途徑。

中班教案篇3

　　主題由來：

　　一天，孩子們在欣賞老師的朗誦，當時我朗誦的題目是“秋天的葉子”，孩子們認真的聽著，小寧卻說：“老師，葉子是綠色的，你看呀!”說著，就指著外面的樹木，我很吃驚!是呀，外面的葉子是綠色的，但是秋天的葉子就是黃色/紅色的。“為什么呀!老師!”“冬天還沒有葉子呢”賈靜宜說道，“你說說為什么?”“不知道”孩子們紛紛議論上了，因為……是呀，孩子們的想法很好呀，葉子的變化，葉子的形狀千姿百變，秘密實在太多了，我們一起來研究葉子不是很好的主題嗎?好，就這樣，我和孩子們商量，孩子們高興的手舞足蹈，就這樣我們班的.主題就確定下來了。

　　活動目標

　　1、介紹葉子的生長環境、內部結構。

　　2、知道葉子與植物、人、大自然的關系

　　3、介紹四季葉子的不同特點。

　　4、介紹葉子的特殊的特點。

　　5、知道為什么葉子的形狀不一樣。

　　6、知道葉子的作用。

　　7、知道葉子的生長需要不同的環境。

　　幼兒的問題：

　　1、葉子為什么不一樣?

　　2、葉子為什么都是在變化的。

　　3、葉子的顏色為什么不一樣。

　　老師提示孩子的問題：

　　1、葉子有什么作用?

　　2、葉子生長的環境為什么不一樣?

　　3、葉子在生長的過程是什么?

　　1、葉子的你不結構、名稱、作用通過文字、圖片來進一步的表現。

　　2、四季不用的季節葉子的變化。

　　3、葉子的變化

　　4、你覺得將來的葉子是什么樣子的?

　　根據主題我們設置了相關的葉子材料，例如，美工區用多種方法進行折、畫、剪、粘葉子的活動，用廢舊的材料制作葉子。

　　計算區：在認識不同葉子的同時操作葉子說出名稱并進行比較知道什么是多，什么是少，誰比誰多幾個，誰比誰少一個。

　　能很好的進行排序。

　　科學區：

　　采集不用的葉子進行比較.

　　音樂區：投放葉子的音樂，頭飾，幼兒自己創編舞蹈。

　　1、請家長和幼兒一起帶有葉子風的圖書，卡片..

　　2、和幼兒一起搜集有關葉子的知識，下載下來帶到幼兒園和其他小朋友進行分享

　　3、引導幼兒如何觀察葉子的變化.

中班教案篇4

　　活動目標：

　　1、在對自己的家進行觀察后，能大膽地表達出自己的見解。

　　2、充分發揮幼兒的想象，設計自己心中的家庭用具。

　　活動準備：

　　1、課前對自己家進行觀察。

　　2、積木若干;繪畫材料。

　　3、多媒體課件。

　　活動過程：

　　一、課件出示，直導課題。

　　前幾天，我們說起了家，都說自己家里的東西好，那請你們來講講看，你們家的什么東西好，好在什么地方?(鼓勵幼兒發表見解)

　　二、啟發討論。

　　今天老師給你們帶來了一個“家”，你們來看看，這個家怎么樣?(引導幼兒討論`如何為這個家設計家庭用具)

　　三、幼兒創作。

　　我們是小設計師嘍!

　　這兒有很多的材料，小設計師們可以用它們來制作自己喜歡的家庭用具。選好你們需要的材料開始動手干吧!

　　(教師觀察了解幼兒的`想法及做法，對有困難的幼兒給予適當的引導、幫助，并提示部分幼兒相互合作)

　　四、交流分享。

　　你創作設計的是什么，它有什么功能?

　　(先請個別幼兒展示交流，再鼓勵幼兒之間相互交流分享。)

　　五、欣賞各式家庭用具。

　　他們為什么要這樣設計，你覺得它有什么功能?

　　六、延伸活動：

　　討論它們的功能。

中班教案篇5

　　轉眼之間，孩子們升入中班有一個月的時間了，從小班進入中班，孩子們的適應能力明顯提高了，很多家長期盼自己的孩子能快樂的成長，能在老師的教導下學一點知識，為此，為了讓家長更好的了解孩子在園情況，我園舉辦了這次家長開放日活動。這次活動的目的是：一是通過開放日活動了解孩子們在家的表現。二是讓家長了解孩子們在園的情況。主要是請家長親身體驗一下，孩子平日在園的感受，體驗做孩子的感覺。以便我們今后更好的開展各項工作。

　　早操：孩子們都知道自己的爸爸媽媽在看著自己，做操賣力極了。在音樂的伴奏下，全園孩子共同表演體操《世界多美好》、《閃爍的小星星》。平時在家無組織無紀律的孩子，今天也變得特別的聽話，無論是分隊走還是齊步走都是有板有眼，整齊劃一。

　　上課：跟孩子們一起從兒童樂園般的操場來到活動室。家長平時送孩子來園時只覺得寬敞明亮、有孩子味，并沒有真正了解它的內容。真正走進它才發現它的.內容太豐富了。充分利用每一個角落，開辦了科學區、操作區等，開發幼兒的多方能力。

　　活動：1、首先，組織家長觀看班級的區角活動，這一天，我班開展了七個區角，有磨面區、泥工區、操作區、玩線區、插塑區、智力區、繪畫區。各個區角的孩子都饒有興趣的活動著。

　　操作區的小朋友用各自喜歡的材料粘貼著各種各樣的物體，色彩鮮艷的紙辮，經過孩子靈巧的雙手，變成了房子、水果、鮮花，讓人不禁為之喝彩。

　　泥工區的幼兒制作的各種食品，讓人看了垂涎三尺。

　　2、八個一活動展示：我們班的八個一活動是玩繩和玩線，孩子們跟隨音樂，以自己豐富的想象力、創造力，玩出了多種花樣，展示著自己的聰明才智。就算家長也為自己的孩子喝彩。

　　最后展示孩子平時的作品，請家長欣賞，并提出寶貴的意見。

　　戶外活動：在老師的帶領下，孩子們玩得非常有秩序而且很高興。家長看了也非常滿意，他們都高興地說：孩子送到這里，我們很放心。

　　園本課程：家長們觀看了孩子們的古詩誦讀、三字經朗誦、認讀數字、字母等，令他們驚嘆不已。

　　最后請家長們為我們的工作留下了寶貴的意見。

　　你看到的只是這一天，但我們請家長相信，這會是幼兒園的天長地久。

中班教案篇6

　　活動目標：

　　1．在探索飛碟的多種方法的基礎上練習單手擲飛碟。

　　2．樂意參與活動，體驗玩飛碟游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1．幼兒事先對飛碟有初步的了解。

　　2．自制布飛碟若干，事先分散放在草地上。

　　3．場地布置。

　　4．準備操音樂。

　　活動過程：

　　一、熱身運動導入

　　1．引出主題。

　　教師（出示飛碟）：這是外星人乘坐的飛行器飛碟，今天飛碟要與我們一起運動。

　　2．教師帶領幼兒手拿飛碟隨音樂做熱身操。

　　二、探索飛碟的各種玩法

　　1．幼兒探索送飛碟的方法。

　　教師：飛碟要運到別的地方，可以怎么運？你們試一試吧。幼兒自由探索多種運法，教師循環指導。

　　2．請個別幼兒玩玩自己的方法，教師以游戲的`方式組織集體練習，豐富幼兒的玩法。

　　頭頂：頭頂飛碟高人走，矮人走，不讓飛碟從頭上掉下來。

　　腿夾：膝蓋夾住飛碟，向前行進跳……

　　3．練習單手擲飛碟。

　　教師：飛碟想飛回天上去，怎么才能讓飛碟平平地飛起來，讓它們飛得遠遠的？

　　幼兒自由探索擲飛碟的動作。

　　請個別幼兒示范后，教師邊講解邊示范拋擲飛碟的動作要領：兩腿分開側身站，飛碟端平放體側，手臂向前用力揮，手腕一甩送飛碟，飛碟飛得平又遠。

　　教師帶領幼兒邊念兒歌邊練習動作。

　　三、游戲“送飛碟回家”

　　1．提出任務。

　　教師：玩了這么久，大家都累了，讓我們送飛碟回家吧。飛碟的家在不同的方向，我們要聽指揮飛行，要不然會發生碰撞的。

　　2．教師講解游戲方法及規則。

　　教師：草地四周有四面小旗，小朋友們先按照飛碟的顏色分成四組，排在草地中間等候命令。當聽到“飛碟準備飛行”時，小朋友要找到和手中飛碟顏色一樣的小旗，面向它站在規定圓圈內。聽到“開始飛行”時，第一個小朋友趕緊將飛碟向小旗方向投出去，一個一個輪流投，哪一組投得最遠的是冠軍。投飛碟時，每個小朋友都要站到規定的圓圈中，投完后趕緊離開圓圈到隊伍后面站好，要注意安全。

　　3．幼兒游戲。

　　4．教師根據游戲情況，頒發獎章。

　　四、放松運動

　　1．放松身體。

　　教師：我們的朋友飛走了，讓我們跳個舞和它們再見吧。（教師與幼兒一起做放松運動。）

　　2．場地。

　　活動延伸：

　　將玩具飛碟放置在健康區，利用晨間活動及其他戶外活動時間繼續組織幼兒探索飛碟的各種玩法或組織小游戲。

中班教案篇7

　　活動目標：

　　1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養幼兒的自我保護意識。

　　2、培養幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。

　　3、幼兒能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規則。

　　活動準備：掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。錄像片一個

　　活動過程：

　　(一)導入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關注。

　　提問：發生了什么事?怎么發生的?

　　(二)展開：

　　1、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。

　　2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的`認識。

　　3、提問：如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養幼兒的自我保護意識。

　　(三)結束：進行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進一步教育幼兒過馬路要注意安全。

中班教案篇8

　　目標：

　　1、初步感知春天的變化，了解春天的特征。

　　2、激發幼兒尋找春天的興趣。準備：選擇觀察地。環節：

　　一、組織幼兒野外尋找：

　　1、引導幼兒尋找泥地里的小草、小花，書上的枝條有何變化。

　　2、試一試外面的水池的水溫怎么用了呢？

　　3、太陽曬在身上怎樣？

　　二、回園說說春天景色

　　1、你找到春天了嗎？你找到的春天是什么樣子

　　2、引導幼兒運用已有的經驗說說春天的景色。

　　3、你在哪里找到的春天。

　　4、：春天很美麗，到處都有美麗的春天。

　　三、組織幼兒欣賞詩歌

　　1、那些小動物會冬眠？春天來了這些小動物會怎么樣呢？

　　2、通過欣賞進一步理解春天到了，燕子從南方飛到北方，小草鉆出地面，河里的冰融化了，美麗的花兒開了。

　　3、：春天到了，花兒開了，小草長大了，冬眠的動物蘇醒了。

　　反饋：本次活動幼兒很感興趣，看看、說說自己感受到的美麗春天。我們走出教室，去感受春風的撫拂，去領略陽光的暖意，去尋找春的足跡。菜地上，花叢里，小樹旁，我們在植物里尋找春天；紅紅的.花、綠綠的草，枝頭的嫩芽、飛舞的蝴蝶暖暖的陽光，柔柔的春風，到處充滿春天特有的景象。幼兒置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天來了。

中班教案篇9

　　活動目標

　　1、知道冬季氣候的只要特征，了解冬天;.觀察冬季自然現象，了解動物，植物過冬的方式。

　　2、學習初步的分類，統計知識。

　　3、培養幼兒走進大自然，戰勝困難的品質。

　　教學重點、難點

　　重點：了解自然現象，進行淺顯的分類?

中班教案

中班教案 篇1

中班教案 篇2

中班教案 篇3

中班教案 篇4

中班教案 篇5

中班教案 篇6

中班教案 篇7

中班教案 篇8

中班教案 篇9

中班教案篇1

中班教案篇2

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