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中班教案

時間：2024-04-03 15:11:13 教案

中班教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的中班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案

中班教案篇1

　　活動目標：

　　1．讓幼兒知道要沙瓶畫的制作過程。

　　2.? 嘗試用沙子粘貼在瓶子上，然后在瓶上作畫的技能。

　　3.? 能有創造性的以各種造型及色彩裝飾瓶子。

　　4．感受沙瓶畫的樂趣。

　　5．能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　6．增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　1. 細沙子、乳膠、毛筆、勾線筆、水粉顏料等。

　　2. 范例一個。

　　活動過程：

　　一、談話激趣。

　　1．以給“瓶子”換新裝為題，組織游戲活動，激發幼兒的想象力。

　　師：小朋友們，平時你們喝完的飲料瓶都做什么用了？

　　幼：丟掉了……賣廢品了……

　　師：丟掉了是很可惜的，小朋友想不想用你們的巧手給它們做一件漂亮的衣服啊？

　　幼：好。

　　二、出示范例，引導幼兒探索沙瓶畫的制作方法。

　　1．老師今天就帶了一個穿漂亮衣服的瓶子，大家看看、摸摸、想想、猜猜它是用什么方法做出來的？

　　2．幼兒分組觀察沙瓶畫，自由討論。

　　3．組織幼兒交流猜測的制作方法后教師小結。

　　這個瓶子是用什么材料粘貼的?用哪種膠水可以牢牢地黏住沙子？

　　粘完沙子后用什么材料在瓶子上畫畫？

　　三、欣賞沙瓶畫PPT。

　　（1）材料的準備：

　　瓶子（玻璃、陶瓷、硬塑料的均可）、白乳膠、建筑用細沙子（顆粒均勻）、水粉顏料毛筆等。

　　（2）制作過程：

　　①先在一個潔凈瓶子的瓶身上均勻的'涂上一層白乳膠。

　　②然后把細沙均勻粘在瓶身上，以看不到瓶子本身為佳。

　　③瓶身粘沙完成圖。

　　④在外面放置一段時間，待白乳膠、細沙完全干后，開始在瓶身上用黑色顏料畫自己設計好的圖案。

　　⑤畫好圖案后的砂瓶。

　　⑥圖案畫好后，開始上色，顏料盡量不加水，色彩要鮮艷。

　　⑦完成作品。

　　四、幼兒操作，教師指導。

　　制作一個漂亮的沙瓶畫。

　　五、組織欣賞優秀作品

　　活動后反思：

　　沙瓶畫這個形式的引入，比較新奇，能夠吸引孩子們的注意力，幼兒的參與度會高，但是由于孩子們自身的美術素養相對薄弱，所以，在繪畫起來會有一定的難度，教師在教學過程中要根據孩子們的發展狀況，實時的進行指導，幫助幼兒完成作業，從而增加他們的信心，激發他們學習的熱情。

中班教案篇2

　　活動目標：

　　1、初步了解動物在奔跑、跳躍、游泳等方面的高超本領。

　　2、產生探究動物本領的興趣，樂于與同伴分享自己的發現。活動重點：能夠大方的說出動物的本領和生活習性。活動難點：通過觀察，看出并說出動物的本領。

　　活動準備：

　　1、動物的超級本領視頻

　　2、五禽戲圖片

　　3、課件、音樂

　　活動過程：

　　1、看一看動物的超級本領，初步了解動物的各種本領導入，動物要開運動會，引起幼兒興趣。

　　T：小朋友們，動物王國要開運動會了，猜一猜都有哪些小動物來參賽？小朋友覺得動物里誰跑的最快？誰跳的最高？誰的力氣最大？我們來看一看到底誰最厲害。

　　播放《動物的超級本領》

　　2、試一試動物的本領，理解動物的到底本領有多大

　　教師將視頻中幼兒無法理解的單位、語言換算成幼兒能切身體會的方式，讓幼兒理解。

　　T：剛剛我們看了動物的超級本領，請小朋友想想，里面誰長跑最厲害？鹿每小時可以跑50英里，也就是每秒鐘可以跑22米，小朋友跑跑試試。誰跳的最高？袋鼠可以跳26英尺，也就是8米，小朋友跳一下試試可以跳多高。動物中的大力士是屎殼郎，他可以搬動十倍體重的東西。請十個小朋友抱在一起，再請一個小朋友抱抱試試。

　　長臂猿可以輕松跳過10米距離的樹。10米是多寬呢？老師給你們比一比。小結：動物的本領都很厲害，我們人類跑跳舉重都比不過小動物，那我們人類有什么本領，我們一起來看看。

　　3、動物與我們。引起幼兒探索興趣，并與同伴分享自己的發現。教師引導幼兒說說人類哪些運動是由動物那里學來的。

　　T：小朋友們看過過運動會比賽嗎？都有哪些項目？我們人類很厲害，創造出這么多運動，但是小朋友知道嗎，很多運動都是人類看了小動物的運動而創造的，我們人類的.本領就是模仿，我們來看看圖片，猜猜他們都是學的哪些小動物。播放課件圖片提示。

　　4、比一比學習動物的本領 T：動物的本領都很厲害吧，小朋友們想不想一起學習動物的本領呢？我們先仔細觀察動物的動作，再模仿它們。播放《五禽戲》圖片請幼兒模仿

　　T：小朋友都做的很棒，我們來比一比誰做的最像，老師請小朋友來展示。

　　總結：動物都各有各的本領，小朋友們也要學動物多運動，鍛煉自己的本領，經常運動可以擁有健康的身體。

中班教案篇3

　　活動目標：

　　1、知道7添上1是8，并能認讀數字8。

　　2、理解8的實際意義，知道數字8可以代替任何數量為8的事物，并能不受物品擺放形式、位置的影響進行正確點數。

　　3、樂于參與數學活動，對數學活動感興趣。

　　4、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

　　5、培養幼兒對數字的認識能力。

　　教學重點：理解8的實際意義，知道數字8可以代替任何數量為8的事物。

　　教學難點：理解7、8兩數之間多1少1的關系。

　　教學準備

　　1、動物磁性教具各8個，數字1--8磁性教具圖片

　　2、教室里擺放一些數量是8的物品，如：8盒水彩筆等3、操作材料、鋼琴。

　　教學過程

　　一、故事導入，激發興趣。

　　動物故事導語：森林里最近非常熱鬧，因為動物王國要開演唱會啦，情景一定非常壯觀，我們一起去看看吧！瞧！小動物們要出場了，請你們拍7下手歡迎小動物們出場。

　　二、創設情景，學習8的形成。

　　1、出示小兔子圖片，師：看，首先出場的是誰？數一數有幾只小兔子？用數學幾表示？瞧！又來了一只小兔子，現在是幾只小兔子？用數字幾表示？本來有7只小兔子，又來了一只小兔子，變成8只小兔子，我們就可以說："7添上1是8"（幼兒跟說）。

　　2、請幼兒為小兔子送胡蘿卜了，引導幼兒觀察數字7與數字8之間的關系，理解7與8之間多1少1的規律。

　　師：小兔子要吃胡蘿卜，我們幫小兔子送胡蘿卜好不好？請幼兒一一對應送胡蘿卜圖片給小兔子，數一數，有幾個胡蘿卜？（7個）用數字幾表示？小兔子多還是胡蘿卜多？多幾？少幾？（引導幼兒說出7比8少1，8比7多1）怎樣變成一樣多？我們再來送一個胡蘿卜（7添上1是8）

　　3、運用同樣的方法請小猴子為大家表演，并重復上述流程送水果，讓幼兒鞏固剛剛對8的形成的認識。

　　4、變換小兔子、小猴子的排列形式、位置，讓幼兒排除干擾正確點數。小兔子要為大家表演了，它們能夠邊敲跳邊變換隊形呢（師將小兔子排列成圓形），瞧，排成什么形了呢？小兔子有幾只呢？（師再變換一種排列方式讓幼兒點數總數）小猴子也想象小兔子那樣變換隊形表演，小朋友們誰能上來幫助它們擺出新隊形？一起數一數小猴子的數量有沒有變化。

　　5、認識數字8，知道8是可以代表任何總數是8的物體今天有幾只小兔子，幾只小猴子為大家表演呢（8）我們可以用數字"8"表示，小朋友看一看"8"象什么？8還可以表示什么？小朋友找一找我們教室里有哪些東西的數量是8。

　　三、調動幼兒多種感官參與，進一步鞏固理解小動物們表演完了，它們想休息一下，和小朋友一起來玩個好玩的游戲：

　　1、聽音說總數老師彈琴，小朋友認真聽聽彈了幾下？

　　2、聽音做動作老師做動作，請小朋友做相同數量的動作：拍手、跺腳等3、看數發音請小朋友看數字卡，發出與數字卡相同數量的`聲音：如學小貓叫、小狗叫等四、操作學具，讓知識得到進一步內化。

　　1）投放自制操作材料"春姑娘的朋友"，請幼兒獨立完成。

　　2）教師批改，檢驗幼兒學習成果3、點評操作材料：《春姑娘的好朋友》。

　　誰是春姑娘的好朋友？請將數量和春姑娘身上的數字一樣多的物品與春姑娘連上線。

　　教學反思：

　　通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以后的數學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

中班教案篇4

　　活動目標

　　1．理解故事內容，學說句式：“黃色的是蝴蝶嗎？哎呀，不是蝴蝶，是XX”。

　　2．嘗試用“X色的是蝴蝶嗎？哎呀，不是蝴蝶，是XX”的句式創編故事。

　　3．積極參與表達，感受創編帶來的樂趣。

　　活動準備

　　1．場景圖片：草地、大樹、馬路、城市、屋內、撲蝴蝶的小朋友。

　　2．彩色紙若干，剪了蝴蝶形孔的紙片若干，勾線筆人手一支。

　　活動過程

　　（一）出示撲蝴蝶的小人圖片，談話導入。

　　1．觀察小人圖片。

　　師：看，這個小朋友想干什么？

　　2．說說春天的蝴蝶。

　　師：春天來了，花兒開了，蝴蝶都飛來了，小朋友見過什么樣的蝴蝶呀？

　　（二）逐一出示場景圖，感受故事，學習句式“黃色的是蝴蝶嗎？哎呀，不是蝴蝶，是XX”。

　　1．出示草地場景圖片，學說句式“黃色的是蝴蝶。”。

　　師：小朋友抓蝴蝶，來到了哪里？蝴蝶在哪兒？什么顏色的？

　　2．將蝴蝶孔的紙片拿下，學習句式“哎呀，不是蝴蝶，是黃色的小花”。

　　3．出示大樹場景圖片，學習句式“黃色的`是蝴蝶嗎？哎呀，不是蝴蝶，是黃色的梨子”。

　　4．出示馬路場景圖片，學習句式“黃色的是蝴蝶嗎？哎呀，不是蝴蝶，是黃色的氣球”。

　　5．出示城市場景圖片，學習句式“黃色的是蝴蝶嗎？哎呀，不是蝴蝶，是黃色的信號燈”。

　　（三）嘗試創編句式“X色的是蝴蝶嗎？哎呀，不是蝴蝶，是XX”。

　　1．討論：還有什么東西是黃色的，容易被看成蝴蝶？

　　2．教師示范創編。

　　3．幼兒自主創編。

　　（四）交流創編內容。

　　1．自主交流：將自己的創編內容與同伴、老師進行交流。

　　2．集體交流：將幼兒的作品訂成書，集體欣賞。

　　（五）觀察最后畫面，結束活動。

　　師：小朋友有沒有捉到蝴蝶呢？沒抓到蝴蝶他心情怎么樣？我們變成蝴蝶一起跳舞來逗他開心吧。

　　活動延伸：

　　1．將圖書投放到閱讀區，讓幼兒完整閱讀這本圖書，感受書本上小洞里面蘊藏的樂趣。

　　2．鼓勵幼兒繼續進行創編，發展語言表達能力和創造想象力。

　　附故事《黃色的······是蝴蝶！》

　　春天到了，小朋友做好了撲蝴蝶的兜準備去抓一只黃色的蝴蝶，小朋友來到草地上，左看右看，看見草地上有一只黃色的蝴蝶，黃色的······是蝴蝶！黃色的······是蝴蝶！猛地撲過去，呀，不是蝴蝶。是一朵黃色的小花。繼續往前走，來到一顆大樹下，黃色的······是蝴蝶······用力一撲，啊呀呀，不是蝴蝶。原來是大樹上結的黃黃的梨子。這回小朋友來到了馬路邊撲蝴蝶，看見一個小男孩頭上飛舞著一個黃色的東西，黃色的····是蝴蝶吧······輕輕撲過去，哇！不是蝴蝶，是小男孩手里拿的氣球呢。再往前走走來到了大城市里，蝴蝶飛的可高了，踮起腳尖撲過去，不是蝴蝶！是黃色的交通信號燈······走了一圈都沒有抓到蝴蝶，小朋友就回家了，回到家小朋友心想：這回不管誰說什么，都不是蝴蝶！

中班教案篇5

　　教學內容及學情分析

　　這個世界存在著一些奇異的物種，需要大家一起去探索發現，而對于中班的孩子而言，更是覺得神奇，這就需要我們去引導，讓孩子主動地無窮的想象力，從而感知這個奇妙的世界。中班孩子年齡較小，他們想了解認識的奇異動物很多，一些物種不是我們隨處可見，通過故事《誰丟了尾巴》，讓幼兒了解并知道小動物們都有自己特殊的保護方式，充分想像的空間，自己去探索去發現吧。

　　活動目標

　　1、了解一些動物用保護色、斷尾、噴“墨汁”等保護自己的本領。

　　2、產生探究動物自我保護本領的興趣。

　　3、培養幼兒觀察生活的好習慣，了解周圍事物的動態。

　　活動準備

　　1、掛圖二幅，圖一：蝴蝶、蟋蟀、瓢蟲、蜻蜓、枯葉蝶、花螳螂，竹節蟲變色龍、樹蛙、斑馬等；圖二：壁虎、海星、蚯蚓、烏龜、烏賊魚等

　　2、幼兒、家長有關動物自我保護的圖片、碟片、圖書等資料。

　　3、沒尾巴的.動物圖若干。

　　活動過程

　　1、引導活動，講述故事《誰丟了尾巴》

　　（1）根據故事情節提問：故事里都有誰？發生了一件什么事情？誰丟了尾巴？（讓幼兒充分表達自己的意見，去交流，發現）（2）根據上述內容讓幼兒對動物自我保護方式有了大致了解。

　　2、出示掛圖1（枯葉蝶、蟋蟀、瓢蟲、竹節蟲等）講解它們為什么不容易被敵人吃掉，引導幼兒說出它們自己有特殊的“保護色”。讓幼兒了解這些小動物正是利用隨著周圍顏色變化面變化，從而把自己隱藏起來，這是它們保護自己的一種方式。

　　出示掛圖2（壁虎、海星、蚯蚓、烏龜、烏賊魚等）讓幼兒先自己說一說這些動物有哪些自我保護的本領。例如：壁虎斷尾保護自己，蚯蚓斷掉身體、海星的再生等這些動物的再生本領，也是保護自己的一種方式，讓孩子自主表述烏龜、烏賊魚這些動物的自我保護方式。

　　3、出示家長幼兒圖書、碟片等資料，讓幼兒觀察。

　　放碟片，自我保護的動物，讓幼兒觀賞更多的動物自我保護的方式。

　　4、連線涂色游戲<找尾巴>，每人一張沒尾巴的動物圖片，每人一盒彩筆。

　　5、分組欣賞，共同。

　　延伸活動

　　1、到院子里探索秘密，找一找，院子里哪些昆蟲動物有自己的自衛能力。

　　2、到圖書區讓幼兒觀看關于動物的圖書。

　　活動反思

　　自然界的一切都是神秘的，對孩子們來說有著致使的吸引力，吸引著他們去探索，去發現，本節課通過讓幼兒了解動物通過保護色、再生等特殊的本領來保護自己，幼兒非常感興趣，幼兒通過觀察、表述、連線游戲、觀看圖書等方式，使幼兒更直觀、生動地認識了自然界中各種生物的生存方式，從而培養了幼兒熱愛生命、珍惜生活的美好情感。

中班教案篇6

　　教學目標：

　　1、學習用線條和色彩表現春游中的所見所聞，愿意大膽介紹自己的作品。

　　2、愿意參加繪畫活動，對繪畫活動感興趣。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　教學過程：

　　一、回憶快樂的春游經歷。

　　1．出示春天美麗景色圖片，幼兒觀看，感受春天的美。

　　2．提問：

　　（1）爸爸媽媽帶你們出去春游了嗎？

　　（2）你覺得什么地方最美？

　　（3）看了什么最開心？

　　3．小結：是呀，春天的景色萬紫千紅，就是美，我們把這美麗景色畫下來，做永久的紀念。

　　二、引發繪畫興趣，教師示范。

　　1．春游的時候都做些什么呀？

　　2．我們怎么把這么有趣的、美好的東西畫出來呢？

　　3．請個別幼兒討論。

　　4．請個別幼兒來談談自己該如何畫。

　　5．教師重點教授幼兒畫條紋的背景色。

　　6．教師示范畫條紋背景。

　　5．小結：小朋友們的想法都很棒，說得都很好，構思也很棒，下面就要看小朋友們怎么畫出來了，就看你們的啦。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　1．幼兒作畫，教師巡回指導。

　　2．指導幼兒發揮想象，不要受到限制，自己想怎么畫就大膽的畫。

　　3．涂色的時候提醒幼兒注意衛生，袖子撩起來，注意畫面的整潔。

　　四、評價幼兒作品。

　　1．展示幼兒作品。

　　2．請幼兒說說自己畫的是什么？

　　3．教師講評幼兒的個別作品。

　　教學反思：

　　對于春游來說，這是孩子們最開心的活動，他們一聽到要去春游了，就興奮起來。一大早就背上自己的小書包，里面裝上了很多小零食。這對于大班小朋友來說是最后一次在幼兒園里進行春游了，因此通過本次的寫生畫，在春游途中把美好的場景給寫生下來，給自己留下美好的瞬間。我們在春游中背著書包并帶上寫生板去那里邊玩邊寫生。孩子們寫生的是在春游中所看到的場景。有的孩子寫生春游中大家一起互相分享零食，有的.寫生的是看到其他班級的孩子在一起玩耍，有的寫生的是孩子們在爬山的場景等。

　　我們這次就讓幼兒圍繞著人物的動態進行寫生，通過不同角度來觀察人物在春游活動的那個狀態，還要關注人物的不同角度，有的幼兒從側面面觀察到人物的狀態，因此要寫生出側面的狀態，有的孩子站的角度是不一樣的，，因此要寫生出整個春游的面貌來。

中班教案篇7

　　活動目標：

　　1、能選擇不同的紙條大膽地表現幾種常見動物的形態?

中班教案

中班教案 篇1

中班教案 篇2

中班教案 篇3

中班教案 篇4

中班教案 篇5

中班教案 篇6

中班教案 篇7

中班教案篇1

中班教案篇2

中班教案篇3

中班教案篇4

中班教案篇5

中班教案篇6

中班教案篇7