中班主題《蔬菜從哪兒來》教案及反思
作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的中班主題《蔬菜從哪兒來》教案及反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、知道蔬菜從哪兒來，初步了解蔬菜的生長過程。
2、萌發喜歡吃蔬菜的習慣。
3、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、知道人體需要各種不同的營養。
活動準備：
1、多媒體演示
2、各種蔬菜若干
3、剪好的眼睛、嘴巴若干
4、蔬菜寶寶一個
5、種子、小苗實物
6、請大班幼兒扮演老爺爺
活動過程：
一、回憶經驗
?。ㄕ故厩皫状螀⒂^的照片，讓幼兒回憶參觀時的所見所聞）
1、 上次我們參觀了菜場、參觀了菜園，你們還記得嗎？我們一起來看看吧。
2、 （菜場照片）這么多的蔬菜你們叫得出名字嗎？
3、 你們知道這些蔬菜是從哪兒來的嗎？對，我們參觀過菜園的。
二、擴展經驗
1、 你們知道蔬菜是怎么長大的嗎？（看多媒體演示）
2、 剛才我們看見老爺爺的菜園里有那些蔬菜？
3、 蔬菜是怎么長大的呢？和旁邊的朋友一起說一說，商量一下。
（幼兒互相交流然后請二位幼兒上來講述）
4、 老爺爺的菜到底怎樣長大的？我們再仔細看一遍。
?。ɡ冒粹o慢速觀看演示、分步驟講述蔬菜的生長過程）
老爺爺先干什么？（解釋播種，出示種子做播種狀）
接下來要干什么？（幼兒回答，教師出示灑水壺做澆水狀）
種子喝飽了水會怎么樣呢？（出示小苗，做小苗狀）
接下來呢？（幼兒一起說，教師做長大的動作）
5、 小結：原來蔬菜是這么長大的，先要把蔬菜的種子播在泥土里，然后給種子澆水，種子發芽長出小苗，小苗再慢慢長大，長成蔬菜。
6、 老師扮演老爺爺，幼兒扮演種子，共同表演蔬菜的生長過程。
三、體驗感受
1、老爺爺的菜園豐收了，他說把收到的蔬菜送給我們小朋友。你們看，來了。（老爺爺送菜）
2、這么多的蔬菜你們喜歡吃嗎？為什么？
小結：蔬菜有很多品種，每一種蔬菜都有豐富的營養，多吃蔬菜可以使我們長高，使我們長大，讓我們身體健康，所以，我們大家要愛吃蔬菜，和蔬菜做好朋友。
3、（教師出示蔬菜寶寶）你們幫自己喜歡的蔬菜朋友打扮一下，好嗎？
4、幼兒動手打扮 。
5、向好朋友介紹自己的蔬菜寶寶叫什么名字？哪里長得漂亮？（幼兒互相交流）
6、我們帶著蔬菜寶寶給教室里的朋友看看吧。
活動反思：
由于所學的內容是幼兒通過實踐思考后自主認識的，所以幼兒能較快理解并掌握，與此同時，也激發幼兒的感知認識，有利于提高幼兒的認知能力，所以我們每一位老師在一日工作中，一定要改變觀念，努力貫徹《綱要》的精神，以幼兒為主體，充分發揮教師的主導作用，使幼兒成為學習的主人。
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