當前位置：聚優網>實用文>教案>三月三教案

三月三教案

時間：2024-04-14 21:39:59 煒玲教案

三月三教案（精選10篇）

　　在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的三月三教案，歡迎大家分享。

三月三教案（精選10篇）

　　三月三教案 1

　　教學目標

　　1、粗淺地了解三月三的民俗

　　2、認識薺菜，感知和熟悉薺菜

　　教學準備

　　1、有關三月三民俗的視頻

　　2、采集一些薺菜

　　3、雞蛋、電磁爐、透明的玻璃煮鍋

　　教學過程

　　一、談話導入

　　1、現在是什么季節?(春天)

　　2、老師很小的時候就聽爸爸媽媽說，每年的農歷三月初三，正好是春天，天氣有時冷，有時熱，經常下雨，地上有時候會濕濕的.，這時候會有蛇、小蟲子跑出來，人也很容易生病。人們還會把三月三這天當作一個節日來過，會舉行一些活動，或者在那天吃一些特別的東西。

　　3、小朋友和老師一起來看看人們會在三月三做些什么事吧?

　　二、看視頻，了解一些三月三風俗

　　觀看視頻過程中，教師可對一些幼兒難理解的畫面或場景進行簡單的講解，幫助幼兒更好的了解視頻中的內容。

　　三、了解薺菜

　　1、剛剛視頻中小朋友們看到了大家在采集一種綠色的小草，還煮成了好吃的,小朋友知道那種小草叫什么名字嗎?

　　2、老師在小的時候，就聽爸爸媽媽說，有一種小草，它長在田野上，有著一種特別的香味，而且老人們說，吃了它可以使身體更為強健，這種草就叫薺菜。每年到了三月三，人們都會喜歡采集薺菜，然后用各種辦法來吃它。

　　四、展示薺菜

　　1、引導幼兒觀察思考：它的樣子有什么特別?

　　(葉子貼著根向四面張開；鋪在地上。葉片呈齒狀。有細細長長的莖，白色的小花。)

　　2、聞一聞它的氣味

　　五、煮薺菜

　　1、薺菜有還多好多的吃法，在視頻上，我們看到人們是怎么吃它的?

　　(煮雞蛋、包餃子、涼拌、做春卷等)

　　2、今天老師也來給小朋友做薺菜煮雞蛋。

　　(1)把洗好的薺菜放進玻璃鍋內煮，再把雞蛋放進去。

　　(2)讓幼兒通過玻璃鍋觀察水和蛋的顏色變化，并加入白糖。

　　六、分享煮好的薺菜煮雞蛋

　　三月三教案 2

　　一、教學目標

　　1、讓幼兒了解壯族“三月三”傳統節日的起源、習俗和文化內涵，增強對傳統文化的認識和理解。

　　2、通過參與活動，培養幼兒的動手能力、合作意識和團隊精神。

　　3、激發幼兒對傳統文化的熱愛和自豪感，增強民族認同感。

　　二、教學準備

　　1、與“三月三”相關的民間故事、圖片和視頻資料。

　　2、制作五色糯米飯所需的糯米、植物染料、舂搗工具等。

　　3、手工制作材料，如彩紙、剪刀、膠水等。

　　三、教學過程

　　1、引入新課

　　播放一段關于“三月三”的短視頻，引起幼兒的興趣。

　　提問：“你們知道‘三月三’是什么節日嗎？它有哪些特別的習俗？”

　　2、故事會

　　教師講述一個關于“三月三”的民間故事，強調故事中的勤勞、勇敢和智慧元素。

　　分組讓幼兒分享自己收集到的關于“三月三”的故事，并鼓勵他們談談自己最喜歡的故事人物和原因。

　　3、習俗探索

　　向幼兒介紹壯族“三月三”的節日習俗，如做五色糯米飯、戴香包、搭彩棚、擺歌臺、拋繡球、碰彩蛋等。

　　展示五色糯米飯的制作過程，讓幼兒了解從植物中獲取染料的過程，感受壯族人民的勤勞和智慧。

　　4、手工制作

　　組織幼兒制作與“三月三”相關的手工藝品，如用彩紙制作五色糯米飯的模型、制作簡易的香包等。

　　在制作過程中，引導幼兒相互合作，培養他們的團隊精神和動手能力。

　　5、角色扮演與游戲

　　設置一個“三月三”的傳統節日場景，讓幼兒扮演不同的角色，如做五色糯米飯的`廚師、戴香包的少女、拋繡球的青年等。

　　進行相關的游戲活動，如拋繡球比賽、碰彩蛋游戲等，讓幼兒親身體驗傳統節日的樂趣。

　　6、總結與分享

　　讓幼兒分享今天學到的關于“三月三”的知識和體驗。

　　教師總結今天的活動，強調傳統文化的重要性和價值。

　　四、教學延伸

　　1、在圖書角投放關于“三月三”的圖書和連環畫，供幼兒自主閱讀和學習。

　　2、邀請家長參與“三月三”的家庭活動，如一起制作五色糯米飯、講述民間故事等，增進親子關系。

　　3、通過本教案的實施，旨在讓幼兒在輕松愉快的氛圍中了解和體驗“三月三”的傳統文化，培養他們的民族自豪感和文化認同感。

　　三月三教案 3

　　一、教學目標

　　1、讓學生了解三月三的起源、傳統習俗和文化內涵，增強對傳統文化的認識和理解。

　　2、通過參與活動，培養學生的動手能力、合作意識和團隊精神。

　　3、激發學生對傳統文化的熱愛和自豪感，增強民族認同感。

　　二、教學內容

　　1、三月三的起源與傳說：介紹三月三節日的歷史背景和相關的民間傳說故事，讓學生感受這一節日的深厚文化底蘊。

　　2、三月三的.傳統習俗：詳細講解壯族三月三的傳統習俗，如做五色糯米飯、戴香包、搭彩棚、擺歌臺、拋繡球、碰彩蛋等，讓學生全面了解這一節日的慶祝方式。

　　3、民族特色與文化展示：展示壯族三月三期間的民族服飾、歌舞表演、手工藝品等，讓學生感受民族文化的獨特魅力。

　　三、教學方法

　　1、故事講述法：通過講述三月三的民間傳說和故事，激發學生的學習興趣和想象力。

　　2、互動體驗法：組織學生參與制作五色糯米飯、戴香包等三月三的傳統活動，讓學生在親身體驗中感受傳統文化的魅力。

　　3、展示交流法：展示學生的手工藝品、繪畫作品等，讓他們分享自己的創作過程和感受，增進彼此之間的了解和交流。

　　四、教學過程

　　1、導入新課：通過播放三月三節日的視頻或圖片，引起學生的興趣，導入新課內容。

　　2、講解知識：詳細介紹三月三的起源、傳統習俗和文化內涵，讓學生全面了解這一節日。

　　3、互動體驗：組織學生參與制作五色糯米飯、戴香包等活動，讓學生在親身體驗中感受傳統文化的魅力。

　　4、展示交流：展示學生的手工藝品、繪畫作品等，讓他們分享自己的創作過程和感受，增進彼此之間的了解和交流。

　　5、總結反思：引導學生回顧本節課的學習內容，分享自己的收獲和體會，同時鼓勵學生將所學知識運用到日常生活中，傳承和弘揚傳統文化。

　　五、作業布置

　　1、要求學生回家后與家人一起制作五色糯米飯，體驗傳統節日的家庭氛圍。

　　2、鼓勵學生搜集更多關于三月三的民間傳說和故事，與同學分享交流。

　　三月三教案 4

　　【教學目標】

　　1.了解壯族傳統節日“三月三”的由來、習俗等。

　　2.學會防范危險，提高自我保護意識。

　　3.了解壯族文化，增強民族認同感。

　　【教學重點】

　　1.引導幼兒了解壯族傳統節日“三月三”。

　　2.培養幼兒的`安全意識，提高自我保護能力。

　　3.加深幼兒對壯族文化的認知。

　　【教學難點】

　　1.如何引導幼兒理解節日的文化內涵。

　　2.如何通過游戲和手工等形式，加深幼兒對安全知識的印象。

　　3.如何促進幼兒的民族認同感。

　　【教學準備】

　　1.制作大型場景圖。

　　2.準備相關歌曲和音響設備。

　　3.為幼兒準備繪畫用具、顏料、畫紙等材料。

　　【教學過程】

　　1.唱歌學習（5分鐘）

　　老師播放《三月三》兒童歌曲，引導幼兒跟唱。

　　2.游戲體驗（20分鐘）

　　老師引導幼兒進入“鄉村田野”場景中，了解危險并學會防范。

　　3.制作手工（20分鐘）

　　幼兒用畫紙和顏料制作傳統壯族頭飾，了解壯族文化和風俗。

　　4.反思總結（5分鐘）

　　老師與幼兒一起回顧活動內容，總結活動收獲。

　　三月三教案 5

　　教學目標：

　　1.理解故事內容，能完整、聲情并茂地講述故事。

　　2.感受壯族人民的勤勞和智慧，萌生民族自豪感。

　　教學準備：

　　1.請家長和幼兒一起通過多種方式收集、了解關于“三月三”的民間故事。

　　2.與故事內容或人物相關的圖片。

　　教學過程：

　　1.“三月三”故事會

　　(1)組織談話活動，引出活動主題：“三月三”是一個熱鬧的傳統節日，壯族有很多關于“三月三”的民間傳說，你們都收集或聽說了哪些有趣的故事？

　　(2)幼兒分組說一說自己收集到的'故事，然后每組推選一名幼兒到集體面前來講述。

　　(3)根據幼兒的講述出示相應的圖片，請幼兒說一說自己喜歡哪個民間故事，為什么。通過談論故事人物的性格特征，引導幼兒感受故事主人公的勤勞、勇敢和智慧。

　　2.“三月三”的習俗

　　向幼兒介紹壯族“三月三”的節日習俗：做五色糯米飯、戴香包、搭彩棚、擺歌臺、拋繡球、碰彩蛋等。

　　三月三教案 6

　　教學目標：

　　1.讓幼兒了解壯族三月三傳統節日的文化含義和安全意義。

　　2.提高幼兒的安全意識，學習基本安全知識。

　　3.培養幼兒的合作精神和團隊意識。

　　教學準備：

　　1.《壯族三月三安全教育》PPT。

　　2.《安全提示卡片》。

　　3.《小手拉大手》歌曲。

　　4.裝飾用品：彩旗、花環等。

　　教學過程：

　　1.游戲“小鬼當家”引入主題

　　老師模擬“小鬼當家”的情景，讓幼兒認識到自己在家中的安全責任。引出本節課的主題。

　　2.了解壯族三月三節日

　　通過PPT的形式介紹壯族三月三節日的起源、文化和安全意義，讓幼兒初步認識壯族傳統節日的文化和安全意義。

　　3.安全知識學習

　　結合幼兒生活實際，利用《安全提示卡片》展開安全知識的`學習，教授火災、電器安全、食品安全等基本知識，增強幼兒安全意識。

　　4.團隊合作游戲

　　利用彩旗、花環等裝飾用品進行團隊合作游戲。教師將幼兒分為兩組，每組在規定時間內完成裝飾任務，后評選出美的裝飾團隊。在游戲中鍛煉幼兒的團隊合作和溝通協作能力，培養團隊意識。

　　5.歌曲“小手拉大手”

　　教唱歌曲“小手拉大手”，鼓勵幼兒在日常生活中多與家人、朋友互動，互幫互助，共同營造一個安全和諧的生活環境。

　　6.總結教學內容

　　回顧本節課所學內容，強調安全知識的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中注意安全，自我保護。

　　三月三教案 7

　　教學目標：

　　1.讓孩子了解壯族文化。

　　2.通過聽、說、讀、寫的形式，培養孩子的語言能力和表達能力。

　　3.學習傳統手工藝。

　　教學內容：

　　1.通過資料和圖片介紹壯族三月三節日的來歷和慶祝形式。

　　2.講述傳統美食——椒鹽餅的制作過程，并讓孩子親自動手挑選材料并制作出椒鹽餅。

　　3.學習傳統手工藝——繡球，并指導孩子親自動手制作出繡球。

　　4.通過游戲方式，讓孩子了解壯族傳統民間舞蹈——錦陽踩高蹺，并參與其中。

　　教學過程：

　　1.教師介紹壯族三月三節日來歷和慶祝形式，通過圖片和資料的介紹，讓孩子了解節日的重要意義。

　　2.講述傳統美食——椒鹽餅的制作過程，并讓孩子在教師的`指導下，親自動手制作椒鹽餅。首先，教師準備好面粉和餡料，讓孩子親自動手挑選材料；接著，教師演示制作面餅的過程，孩子們一邊觀看一邊學習；最后，讓孩子們親自制作出椒鹽餅，并嘗試自己制作出不同形狀的餅干。

　　3.學習傳統手工藝——繡球。教師準備好繡線、針和色彩鮮艷的棉線球，讓孩子親自動手制作出繡球。首先，教師演示制作過程，引領孩子們學習繡球的基本步驟；接著，讓孩子們親自制作，教師提供適當的指導和幫助。

　　4.通過游戲方式，讓孩子了解壯族傳統民間舞蹈——錦陽踩高蹺，并參與其中。教師播放相關視頻介紹，讓孩子先了解此舞蹈的來歷和演出形式；接著，讓孩子親自嘗試踩著高蹺上演繹相關動作。此活動可以讓孩子們感受到傳統文化的魅力，同時也能培養孩子的身體協調能力和創造力。

　　教學反思：

　　通過本次“壯族三月三教案小班”的教學課程，小班孩子通過不同形式的學習和體驗，加深了對壯族文化的認識和理解，以及對傳統美食和手工藝的了解和嘗試。教師在教育過程中，通過引導孩子親身動手參與制作，不僅能刺激孩子的學習熱情和積極性，并且還能培養孩子的創造力和團隊協作精神，提高孩子們的綜合素質和能力。在以后的學習生活中，我們應該繼續加強文化教育，讓孩子們更好的了解和認識中國的文化，傳承民族文化的優秀傳統。

　　三月三教案 8

　　一、教學目標

　　了解壯族傳統節日三月三的起源、歷史、文化及其風俗習慣，增強學生對多元文化的認識和理解。

　　二、教學內容

　　1.概述：三月三的起源。

　　2.歷史：三月三的演變。

　　3.文化：三月三的淵源。

　　4.風俗習慣：三月三慶?；顒拥奶厣?/p>

　　三、教學過程

　　1.概述：三月三的起源。

　　壯族三月三是壯族傳統節日。據史料記載，壯族三月三節源于“山神節”，是古代壯族祈求神靈保佑農業收成、祛病消災的民間活動。后來，三月三節逐漸成為壯族傳統節日，并成為壯族文化的瑰寶之一。

　　2.歷史：三月三的演變。

　　三月三節歷史悠久，經歷了漫長的發展過程。在壯族長期的民族生活中，三月三節的習俗逐漸形成，演變成今天的慶?；顒?。三月三的歷史淵源深遠，見證了壯族的文化傳承和發展進程。

　　3.文化：三月三的淵源。

　　三月三是中國南方地區一個古老的節日，也是一種中華文化的體現。壯族三月三節融合了漢、滿、回、苗等多個民族的經驗和文化元素，形成了富有壯族特色的文化遺產。在這一節日中，人們可以欣賞到傳統的歌舞、樂器演奏、手工藝品制作以及美食文化等多種文化表達形式。

　　4.風俗習慣：三月三慶?；顒拥奶厣?。

　　為慶祝三月三節，壯族人民會舉行一系列的特別活動。其中最為重要的`活動是“跳三月三”。跳三月三是指在節日當天，壯族人民會穿上節日盛裝，在大廣場上跳壯族傳統的舞蹈，頌揚祖先智慧，祝福子孫昌盛。此外，在節日慶典活動中，人們還會品嘗傳統的美食和玩具，品嘗壯族特色美食和文化產品，感受濃郁的民族文化氛圍。

　　四、教學方法

　　1.課堂教學

　　2.領讀、聽力、口語練習。

　　3.小組討論、情景模擬、形式多樣的教學策略。

　　五、教學效果評價

　　經過三節三風俗教學，學生們能夠了解到更多的文化知識和風俗習慣，增強跨文化的認知和理解，達到多元文化的教學目標。同時，在小組討論和情景模擬中，學生們能夠更好地發揮團隊合作和溝通能力，提升語言表達和交流技巧。

　　三月三教案 9

　　教學目標：

　　1、讓幼兒了解壯族三月三傳統節日的文化內涵和習俗，感受民族文化的魅力。

　　2、通過參與活動，培養幼兒對民族文化的興趣和熱愛，激發幼兒的民族自豪感。

　　教學準備：

　　1、收集關于壯族三月三的民間故事、圖片、視頻等資料。

　　2、準備五色糯米飯、香包等三月三傳統物品。

　　3、準備繪畫紙、彩筆等繪畫工具。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　1、教師播放壯族三月三的節日視頻，讓幼兒感受節日的氛圍。

　　2、教師介紹壯族三月三的`由來和意義，引導幼兒了解這一傳統節日的重要性。

　　二、了解三月三的習俗

　　1、教師向幼兒介紹壯族三月三的習俗，如做五色糯米飯、戴香包、搭彩棚、擺歌臺、拋繡球、碰彩蛋等。

　　2、教師出示五色糯米飯、香包等物品，讓幼兒觀察并了解它們的制作方法和寓意。

　　三、三月三故事會

　　1、教師組織幼兒分組講述自己收集到的關于三月三的民間故事。

　　2、每組推選一名幼兒到集體面前來講述，其他幼兒認真傾聽。

　　3、教師根據幼兒的講述，引導幼兒感受故事人物的勤勞、勇敢和智慧，激發幼兒的民族自豪感。

　　四、制作三月三主題繪畫

　　1、教師引導幼兒回憶今天學到的三月三習俗和故事，鼓勵幼兒用繪畫的方式表現出來。

　　2、幼兒自由創作，教師巡回指導，幫助幼兒解決繪畫中的困難。

　　3、完成繪畫后，幼兒互相欣賞作品，交流創作心得。

　　五、總結提升

　　1、教師總結今天的學習內容，強調壯族三月三這一傳統節日的文化內涵和重要性。