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中班兒歌教案

時間：2024-05-18 17:07:53 教案

中班兒歌教案

　　作為一名老師，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的中班兒歌教案，歡迎閱讀與收藏。

中班兒歌教案

中班兒歌教案1

　　活動目標

　　1、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　2、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　I、設計意圖

　　(一)哈哈鏡的神奇變化易讓幼兒感到好奇，而且它的一些變化可以用身體動作進行模仿。

　　(二)兒歌《哈哈鏡》來源于中班主題"圖形寶寶"中科學活動《哈哈鏡》，幼兒對哈哈鏡很感興趣，給幼兒上一節關于哈哈鏡的語言活動來加強幼兒對哈哈鏡的認識了解。

　　(三)中班幼兒語言、理解能力已有一定的水平，可以按照兒歌的結構來替換新詞，讓幼兒有自由發揮想象的空間，用它來仿編兒歌，可以將想象與語言表達、肢體動作相經結合，相互促進，從而讓幼兒學習得更生動、更有趣。

　　II、活動設計活動名稱：兒歌《哈哈鏡》班級：中班課題領域：語言授課人：XX

　　一、活動目標

　　(一)情感目標：在看看、想想、做做的過程中，理解兒歌的內容，觀察并感受哈哈鏡所帶來的變化。

　　(二)技能目標：理解反義詞：大――小，長――短。

　　(三)認知目標：嘗試依據兒歌的結構替換新詞仿編兒歌。

　　二、活動準備(一)物質準備：哈哈鏡，小老鼠、大象、小花、大樹、小兔、獅子、小草、房子卡片各一個;(二)知識準備：幼兒在科學活動《哈哈鏡》中已看到小豬照鏡子的變化，知道哈哈鏡的神奇。

　　三、活動過程(一)預備活動：手指游戲小手小手拍一拍,我把小手伸出來;小手小手拍一拍,我把小手舉起來;小手小手拍一拍,我把小手藏起來。(幼兒和教師一起根據小兒歌做動作)【環節小目標】整理幼兒情緒，提醒幼兒此時的注意力應該集中，讓幼兒安靜并盡快的進入到教學活動中去。

　　(二)集體活動1.教師帶幼兒一起玩《吹泡泡》的游戲，激發幼兒興趣。

　　師：今天我們來當魔術師吹泡泡，泡泡泡泡變大了(幼兒手拉手成大圈)，泡泡泡泡變小了(幼兒手拉手成小圈)，泡泡泡泡變高了(幼兒手拉手舉高)，泡泡泡泡變低了(幼兒手拉手放低)。

　　環節小目標：教幼兒初步體驗大--小、長--短。

　　2.出示各種卡片，讓幼兒初步了解兒歌的內容。

　　師：老師還帶來了一個寶貝，它也會變魔術(出示哈哈鏡)。它邀請了小老鼠、大象，還有小花、大樹。看看哈哈鏡將它們變成了什么樣?(將小老鼠、大象、小花、大樹卡片放在哈哈鏡前面)。

　　幼兒：小老鼠變大了，大象變小了，小花變高了，大樹變矮了。

　　小結：哈哈鏡將小的變大，大的變小，高的變矮，矮的變高了。

　　環節小目標：讓幼兒自己觀察哈哈鏡給各種卡片帶來的變化，提前感知兒歌內容。

　　3.教師有感情的朗讀兒歌師：小動物、小花、大樹看到自己的變化會說些什么呢，我們一起來聽一聽(教師有感情的朗誦兒歌，幼兒認真傾聽)。

　　環節小目標：教幼兒正面感知兒歌內容。

　　4.幼兒學習兒歌(1).幼兒隨教師一起學會兒歌師：你們想不想學這首兒歌?(想)現在老師念一句，請你們跟著念一句。(然后教師念一句，幼兒跟念一句)(2).幼兒一邊念兒歌，一邊用不同的體態動作表現出小老鼠、大象、小花、大樹的變化。(引導幼兒從小、大、長、短的狀態來做動作)環節小目標：A.讓幼兒親自感受兒歌內容;B.用動作來表現幫助幼兒理解記憶兒歌內容。

　　5.幼兒集體完整地念兒歌(要求幼兒用好聽的聲音整齊的念出來)環節小目標：檢查幼兒對兒歌的掌握程度(三)擴展活動，引導幼兒仿編兒歌師：神奇的哈哈鏡真有趣，大的能變小，小的能變大，高的能變矮，矮的能變高，還會將誰變了呢?變成什么樣了?(出示小兔、獅子、小草、房子卡片)幼兒：小兔變大了，獅子變小了，小草變高了，房子變矮了。

　　師：那我們將這些動物放進兒歌里來念一念吧。(教師和幼兒一起念：哈哈鏡/真奇妙/大家快來照一照/小兔照照變大了/獅子照照變小了/小草照照變高了/房子照照變矮了。)環節小目標：A.進一步理解反義詞：大――小，長――短;B.嘗試依據兒歌的結構替換新詞仿編兒歌(四)結束活動：游戲"我也變"師：現在我也請每個小朋友排隊來照一照哈哈鏡，看看哈哈鏡將你們變成什么樣子了。(幼兒排隊一個一個的照哈哈鏡，要求幼兒不要插隊，不要擁擠)(五)活動延伸1.在語言區角里投放一些大小、高矮、胖瘦的.事物卡片，也將哈哈鏡放在里面，同時在墻上附上圖譜，讓幼兒根據圖譜、事物卡片來仿編更多的兒歌，以提高幼兒的語言組織及表達能力。

　　2.讓幼兒認識凹面鏡及凸面鏡，探索哈哈鏡的鏡面凹凸的不同給事物帶來的異樣變化。

　　活動反思：

　　在科學發現室里哈哈鏡的神奇變化易讓幼兒感到好奇，而且它的一些變化可以通過課件演示出來，同時還可以用身體動作進行模仿，更重要的是有很大的讓幼兒自由發揮想象的空間，用它來仿編兒歌，可以將想象與語言表達、肢體動作相經結合，相互促進，從而讓幼兒學習得更主動，有更趣，這是我設計這節課的初衷，但在上課的過程中初步進行試上后發現，其實這首兒歌還是蠻簡單的，加上有趣的課件輔助，孩子們很快就學會了這首兒歌，難度上沒有什么層次性，所以第二次試上時我有所調整，將仿編的部分加了上去，前面學習兒歌的部分也加快了節奏，最后在上完展示課后，發現還有很多部分需要調整，比如說后面的游戲環節其實可以放到開始部分作為導入，仿編部分可以問幼兒哪些小動物想把自己變大呢?這樣更有重點有目的性，在學習兒歌的部分圖標突然拿掉有些突兀，可以有個過渡，拿掉一半另一半用符號代替，這樣也可以為后面的創編做鋪墊。

　　以上有自己的感悟，同時也有同事和領導們的建議，總之教無定法，貴在得法，在這個過程中，自己收獲了很多，無論從目標還是過程再到提問乃至語氣語調，對于這些自己也有了新的認識，再次感謝為我提出寶貴意見的同事和領導們，我會繼續努力，爭取在以后的實際教學中去的不斷地進步!

中班兒歌教案2

　　活動準備：

　　1、有正確的刷牙習慣和保護牙齒的基本常識。

　　活動過程：

　　1、復習歌曲《小手歌》。

　　(1)齊唱歌曲。

　　(2)為歌曲創編新的替換詞，并邊唱邊用動作表演。

　　2、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。

　　合著音樂拍手、做刷牙動作。

　　3、學唱歌曲。

　　(1)教師范唱，幫助幼兒理解歌詞，聽出間奏。

　　(2)聽教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，在第二段歌曲的間奏處，發出表示漱口和牙齒健康的`快樂象聲詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。

　　(3)跟教師學唱歌曲，并在間奏處做刷牙動作以及漱口聲，快樂象聲詞。

　　4、創編刷牙節奏和象聲詞。

　　(1)幼兒創編動作“除了歌曲中×××××地刷牙，還能怎么樣刷?用動作做出來，大家學一學。”(2)創編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕嚕”“咕嚕嚕嚕”等，創編表示快樂的象聲詞和節奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。

　　(3)教師選用幼兒的創編，集中并反饋，完整地唱歌，注意交換間奏中的節奏和象聲詞。

　　5、邊唱邊表演。(1)教師唱歌，幼兒按歌詞內容做動作。

中班兒歌教案3

　　教案目標

　　1、辨認迷宮圖的走向。

　　2、能用圓舞板有節奏地為兒歌打節奏。

　　活動流程

　　談話，引起幼兒興趣→走迷宮圖→為兒歌打節奏→搖船回家

　　教案準備

　　自制磁鐵船偶、迷宮圖

　　圓舞板每人一個

　　糖、水果、餅干、蛋糕圖

　　教案過程

　一、談話，引起幼兒興趣

　　提問：小朋友，你們經常到外婆家去嗎？你是怎么去的？

　　二、走迷宮圖，學習為兒歌打節奏

　　1、出示迷宮圖，提問：你們看，這就是小朋友的.外婆家，中間藍顏色是一條河，他應該怎樣乘船，才能到外婆家呢？誰來幫助他開船過河呢？請幼兒移動船偶，教師念兒歌

　　2、請一位幼兒操作船偶，以另一條路到外婆家

　　3、師幼共同邊念兒歌邊開船到外婆家

　　4、繼續學習兒歌：糖一包、果一包，還有餅和糕。邊念兒歌邊有節奏地拍手。

　　5、一幼兒操作船偶，其他幼兒用樂器給兒歌打節奏。

　　6、游戲：搖啊搖邊念兒歌邊打節奏三、結束師幼一起搖船回家。

中班兒歌教案4

　　教材分析：

　　中班幼兒對押韻、朗朗上口的詩歌感興趣，能夠感受詩歌內容的豐富和文字的優美。兒歌《學媽媽》內容簡單易懂，用形象的語言描繪了小動物和小明友學媽媽的生動畫面，喚起幼兒對媽媽勞動場景的回憶，激發幼兒向媽媽學習的內心情感本次活動通過欣賞兒歌、創設小動物肼媽媽傘本領的情境，引導幼兒了解媽的本領，激發幼兒用自己的方式幫助媽媽表達對媽媽的愛,，

　　活動目標：

　　1.理解兒歌內容、知道小燕子、小青蛙跟隨媽媽學到了不同的本領。

　　2.能完整、有表情的朗誦兒歌，大膽自信的表現小動物跟媽媽學本領的情景。

　　3.增強愛媽媽的'情感，學會自己的事情自己做，體驗長大的快樂。

　　活動準備：

　　教師制課件，小燕子、小青蛙的頭飾。活動建議：

　　一、帶領幼兒模仿“小動物學本領”，激發幼兒活動興趣。

　　師幼扮演小燕子、小青蛙，飛來飛去、蹦蹦跳跳，模仿銜泥巴、捉害蟲等動作，為學兒歌做準備。

　　二、播放課件，引導幼兒初步理解兒歌內容。

　　提問：小燕子學媽媽做了什么？小青蛙呢？為什么要自己做事情？

　　小結:小燕子學媽媽，銜來泥巴壘新家;小青蛙學媽媽，蹦蹦跳跳捕捉害蟲;小朋友長大了，也要學會自己照顧自己。

　　三、請幼兒有表情地完整朗誦兒歌，激發幼兒愛媽媽的情感。

　　1.請幼兒完整朗誦兒歌，進一步理解兒歌內容。

　　提問:小動物跟媽媽學本領，心情是怎樣的？你的媽媽會做什么事情？你想學媽媽做什么呢？可以用什么樣的聲音、表情來表現？

　　小結:小動物們跟著媽媽學本領很開心。媽媽陪伴我們成長，為我們辛苦付出，我們要幫媽媽做力所能及的事情，感謝我們的好媽媽。看到自己的寶寶長大、有進步，媽媽也會非常高興的。

　　2.請幼兒分角色朗誦兒歌，提醒幼兒學習同伴的語言、表情、動作，引導幼兒注意朗誦時的表情。

　　四、開展“夸夸我的好媽媽”活動，增強幼兒愛媽媽的情感。

　　提問:你的媽媽有哪些本領？我們可以做哪些事情來感謝媽媽呢？

　　小結：媽媽會的本領可真不少！媽媽很辛苦地照顧我們，我們已經長大了，要用自己的方式向媽媽表示感謝。

　　活動延伸：

　　建議爸爸和幼兒一起在家為媽媽慶祝三八婦女節，讓幼兒用自己學會的本領表達對媽媽的愛!

　　附：學媽媽

　　小燕子，學媽媽，飛來飛去銜泥巴，不怕辛苦不怕累，壘了一個新的家。小青蛙，學媽媽，蹦蹦跳跳叫呱呱，參加勞動多光榮，捕捉害蟲保莊稼。小朋友，學媽媽，動手動腦有辦法，自己事情自己做，感謝我的好媽媽。

中班兒歌教案5

　　目標：

　　1.通過觀察、談話、遠足等活動，知道春天來了。并能從樹、花、草中找出春天來時的特征。

　　2.根據動植物的特征，學習并創編。

　　3.拓展幼兒的思維，發展幼兒的想象力和創造力。

　　準備：已經觀察過春天的景色，春天的背景圖、柳樹、小草、花兒、燕子、青蛙等圖片，文字條、錄音帶。

　　過程：語言導人課題：小朋友，你們知道現在是什么季節嗎？（春天）你們喜歡春天嗎？（喜歡）今天我們就學一首關于春天的，好嗎？

　　1.出示春天的背景圖，貼柳樹的圖片后，教師示范說：春天來了，柳樹發芽了，對著我們招招手。

　　2.幼兒看圖片跟老師學說第一句。

　　3.在背景圖上貼小草的圖片，教師示范說：春天來了，小草長高了，對著我們點點頭。

　　4.看著圖片學說第二句后,連說2—3遍。

　　5.出示文字條：春天來了，（1），對著我們（2）。

　　教師講解創編的方法，貼圖片示范，如出示花兒的圖片，把它貼在（1）處,在（2）處說出花的動作：春天來了，花兒開放了，對著我們咪咪笑。

　　6.依次出示燕子、青蛙等圖片，讓幼兒根據圖片進行創編，教師給予指導，幼兒創編時可播放春天的音樂，激發幼兒創編的情緒。

　　7.鼓勵幼兒發揮想象力創編生活中的.內容。

　　8.教師記錄創編的，幼兒和教師一同說。

　　9.教師小結：小朋友把春天編的真美，讓我們一起在春天里跳起來吧。放音樂幼兒跳舞，自然結束。

　　以上講述了《幼兒中班語言教學教案：創編兒歌春天來了》的詳細內容，講的是關于幼兒中班語言教學教案等方面的內容，讀者們可以根據實際情況變換下實際操作方式，大家的工作經驗可以在下方文章下方討論投稿，還幾篇很優秀的相關的教育教案文章推薦給你，幼兒園語言小柳樹教案，更多的相關內容可以參閱大班語言教案。

中班兒歌教案6

　　活動目標

　　學習用一些詞語形容家人的特征，提高語言表達能力。

　　嘗試口頭改編兒歌。

　　活動準備

　　《我的家》幼兒用書第22頁。

　　小卡片、圖畫紙、水彩筆。

　　活動內容

　　學習領域：

　　形式：集體/小組

　　1.出示幼兒用書第22頁，用小卡片遮蓋兒歌中某些詞語，例如“愛笑的”、“愛美的”、“愛吃的”、“愛哭的”。

　　我的家

　　我的家，

　　有愛笑的爸爸，

　　有愛美的媽媽，

　　有愛吃的哥哥，

　　還有愛哭的

　　小娃娃。

　　2.鼓勵幼兒觀察圖畫，猜猜被遮蓋的是什么詞語。

　　3.請幼兒朗讀整首兒歌，感受加上形容詞后的'兒歌。

　　4.請幼兒根據他們家中的情況，轉換橫線上的詞語，為自己的家創作兒歌。

　　5.老師幫助幼兒把他們創作的兒歌寫在圖畫紙上，然后請幼兒繪畫來配合兒歌。

　　6.完成后，請幼兒把作品帶回家，并為家人朗讀兒歌。

　　評價

　　能用詞語來描述家人特征。

　　能口頭改編兒歌。

中班兒歌教案7

　　1、、通過觀察，了解蝸牛的外形特征，能用螺旋線畫出貝殼，并大膽用線條、圖案裝飾。

　　2、嘗試用兩種顏色交替使用涂色和用深淺兩種顏色疊加過渡涂色，豐富畫面色彩。

　　3、學習把主要物體畫在中心位置，畫得最突出的構圖方法。

　　4、鼓勵幼兒大膽想象，添畫簡單的背景。

　　活動準備

　　1、課件

　　2、畫紙、蠟筆人手一份

　　3、黑板，已畫好的蝸牛輪廓圖一張。

　　活動過程

　　一、猜謎語，引出主題。

　　教師：小朋友，今天有一只可愛的小動物來到了我們課室里，它"沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房里頭"這是什么小動物呢？你們猜一猜是誰？（蝸牛）

　　二、利用課件，觀察蝸牛的外形特征。

　　1。教師：小朋友，蝸牛的樣子是怎樣的？（幼兒根據自己的觀察

　　和經驗進行講述，如貝殼——圓圓的，有美麗的花紋；身體——長長的，軟軟的等；）

　　2。教師：蝸牛身上有什么？什么形狀的？殼上還有什么？（一圈一圈的螺旋線，還有許多小花紋，非常美麗！）

　　教師：貝殼的顏色怎樣？（有棕色的、黃色的、紅色的……）

　　教師：蝸牛的身體又怎樣呢？（長長的、厚厚的）頭上有什么？（一對觸角、一雙眼睛、還有一個小嘴巴）

　　三、教師講解示范。

　　1、蝸牛長得這么可愛，我們一起把它們畫下來吧。你們想怎樣畫呢？（鼓勵幼兒大膽把想法說出來）

　　2、示范蝸牛的畫法：

　　教師：那我們今天就畫一只美麗的大蝸牛吧。

　　先在畫紙的正中間，用螺旋線畫出蝸牛的殼，再畫上身體、觸角、眼睛、嘴巴。

　　教師：蝸牛小時候很小的，后來它慢慢地長大，背上的殼也一圈一圈地跟著長大，終于長成了一個大大的殼。（提示幼兒：不要繞得太多，老師覺得繞4圈就最合適，線與線之間不要太密）再引導幼兒觀察蝸牛殼在畫紙上占的位置。引導幼兒把一只蝸牛畫在紙的中心位置，畫得大大的，讓人一眼就能發現畫紙上有一只大蝸牛。

　　教師：接著，畫蝸牛長長的、厚厚的身體，還有一對觸角、眼睛、小嘴巴。

　　（1）用線條、圖案裝飾蝸牛的殼

　　教師：蝸牛喜歡美麗的殼，我們用線條和圖案給它裝飾一下。可以先用線條把貝殼分成一小塊一小塊的，可以選用直線、斜線、波紋線等線條。

　　教師：除了線條，我們還可以畫上美麗的圖案，如圓形、心形、云朵形等。

　　學習兩種顏色交替使用涂色

　　教師：接著，我們給蝸牛穿一件美麗的衣服。用兩種鮮艷的顏色

　　交替使用涂色，這樣看上去很有規律，也很美麗！

　　（2）學習深淺兩種顏色疊加過渡涂色

　　教師：除了這種方法，還可以用深淺兩種顏色疊加過渡涂色，如我先用深綠色在蝸牛的身體上涂上一小部分，接著我用淺綠色疊加涂上去，在把剩余的部分也涂上淺綠色，這樣蝸牛身上的色彩就更美麗了。（教師在黑板上示范）

　　（3）添畫簡單的背景

　　四、欣賞優秀作品，交代繪畫要求。

　　1、展示幾幅優秀作品，讓幼兒欣賞。

　　2、教師交代繪畫的內容和要求。

　　（1）先在畫紙正中間畫一只大蝸牛，接著裝飾一下貝殼，最后才涂上顏色。

　　（2）要選用一些鮮艷的顏色來著色。

　　（3）畫畫時注意畫面的整潔。

　　五、幼兒繪畫，教師觀察，了解幼兒繪畫情況，給予必要的'指導和幫助。

　　六、作品評價

　　比一比誰畫的蝸牛最美麗。

　　（視活動具體情況選擇以下3項，可全選，也可選其1或其2進行描述）

　　活動建議

　　1、在幼兒下筆畫之前，可以先讓幼兒在畫紙上徒手畫一只大蝸牛，讓幼兒感受大蝸牛在紙上的位置，然后再下筆畫。

　　2、在講解兩種顏色交替涂色時，如果教師能在黑板上示范講解，幼兒可能會更容易理解、并掌握這種涂色方法，效果會更好。

　　活動延伸

　　畫篇三：幼兒園中班美術教案

　　幼兒園中班美術教案——美麗的蝴蝶

　　作者：吳艷君時間：20xx—01—1110：23：34

　　活動目標：

　　1。嘗試大膽選擇喜歡的彩紙進行對稱繪畫并剪下來

　　2。培養幼兒熱愛昆蟲，喜歡蝴蝶的情感。

　　活動準備：

　　1鉛筆、記號筆、彩紙、剪刀。

　　2。蝴蝶圖片若干，蝴蝶范畫若干。

　　3。環境布置，（1）。談話區，（2）。操作區，（3）。展示區。

　　4。兒歌《美麗的花》。

　　活動過程：

　　一、引出蝴蝶，介紹蝴蝶的結構和顏色。

　　師：老師給小朋友帶來了一件禮物。（出示蝴蝶圖片）

　　1、蝴蝶的結構。

　　師：蝴蝶身上長了些什么？

　　小結：蝴蝶和小朋友一樣，腹部是蝴蝶的中間，左右兩邊一邊一只相同的觸角、眼睛和翅膀。（請小朋友來找找）

　　師：蝴蝶怎么飛的？（幼兒學學）

　　小結：大翅膀、小翅膀。

　　2、你看到翅膀上有什么？

　　（教師將蝴蝶從中間對折）先看左邊，蝴蝶左邊的大翅膀有些，有哪些顏色，再看右邊。師：蝴蝶穿著漂亮的衣服，花紋是怎么畫，請幾位小朋友用手跟著線畫一畫。（嗯，真不錯。）蝴蝶身上的花紋有一些線、圖形和很多顏色。

　　3、欣賞美麗的蝴蝶圖片。

　　師：蝴蝶有很多種，你們看好了，美麗的蝴蝶來了。（出示多媒體圖片，引導幼兒觀察各種蝴蝶的條紋和顏色。）

　　4、欣賞蝴蝶范畫。

　　師：這些真漂亮，我非常喜歡它們，它們飛呀飛

　　已經飛到我們身邊來了，你們猜猜蝴蝶在哪里？（出示范畫）

　　師：這些都是美麗的蝴蝶媽媽，我很喜歡它們身上美麗的衣服。

　　二、教師講解操作過程和要求，幼兒操作。

　　1。出示白蝴蝶。

　　師：蝴蝶媽媽在這里給我們留下了沒有穿衣服的

　　小蝴蝶穿上和小朋友一樣美麗的衣服，你們愿意嗎？

　　2。出示操作步驟，并簡單解釋。

　　（1）先用鉛筆畫出蝴蝶的眼睛和翅膀上的花紋。

　　（2）用黑色的記號筆在鉛筆畫過的地方再畫一次。

　　（3）蝴蝶做喜歡鮮花，這里有很多美麗的花。小朋友帶著你美麗的蝴蝶，你喜歡什么花，就把蝴蝶貼在那里。

　　3、幼兒操作，教師指導。

　　（1）提醒幼兒有良好的學習習慣，（坐姿，拿筆放筆）。

　　（2）線條和是用剪子的指導。

　　三、作品展示。

　　師：小蝴蝶身上的衣服，穿得真美麗，它們在花朵上飛來飛去，看，它們多高興啊。我們一起喊喊它們，"美麗的蝴蝶，你們好！"這只蝴蝶在采花粉，這兩只蝴蝶在玩耍。蝴蝶給我們帶來多快樂，我們也送給美麗的蝴蝶一個好聽的兒歌吧。

　　四、結束部分。

中班兒歌教案8

　　活動目標：

　　1.理解兒歌內容，知道小燕子、小鴨子、小青蛙跟隨媽媽學到的不同本領。

　　2.有表情地朗誦兒歌，會用動作大膽表現小動物跟媽媽學本領的樣子，能根據兒歌的句式進行簡單仿編。

　　3.增強愛媽媽的情感，學會自己的事情自己做，體驗長大的快樂。

　　活動準備：

　　1. 《學媽媽》課件，快樂的音樂。

　　2.小燕子、小鴨子、小青蛙頭飾。

　　活動重難點：

　　1.重點：理解兒歌內容，知道小燕子、小鴨子、小青蛙跟隨媽媽學到的不同本領。

　　2.難點：有表情地朗誦兒歌，會用動作大膽表現小動物跟媽媽學本領的樣子，能根據兒歌的句式進行簡單仿編。

　　活動過程：

　　1.幼兒隨音樂扮演“快樂的`小動物”，引出活動內容。

　　幼兒跟隨音樂做小燕子、小鴨子和小青蛙等動物的動作，感受小動物有趣的樣子。

　　師：你喜歡的小動物都有什么本領？

　　2.教師出示課件，使幼兒初步理解詩歌內容。

　　提問：小燕子學媽媽做了什么？小鴨子學媽媽，河水為什么笑了？小青蛙是怎么樣學媽媽的？為什么要自己做事情。

　　3.教師完整朗誦《學媽媽》，引導幼兒進一步理解兒歌的內容，產生熱愛媽媽的情感。

　　（1）討論：小動物們要跟媽媽學本領，它們的心情怎樣？媽媽的心情怎樣？可以用怎樣的聲音、表情、動作表現？

　　（2）幼兒戴頭飾分角色，按兒歌的內容表演。

　　4.幼兒進行仿編活動，進一步豐富兒歌內容。

　　提問：你知道大自然中還有哪些小動物嗎？它們有什么本領？這些小動物是怎樣跟著媽媽學本領的？

　　5.“夸夸我的好媽媽”，激發幼兒學媽媽的情感。

　　教師啟發幼兒講一講：自己的媽媽有什么本領？我們會做哪些事情來感謝媽媽呢？

　　幼兒園中班情景閱讀《太陽和小魚》何潔視頻+有聲課件PPT+音樂+教案小班語言兒歌《水果歌》公開課視頻+PPT課件+教案+教具圖

中班兒歌教案9

　　設計意圖

　　塑料袋在我們中是最常見的，也是最容易接觸到的，而五顏六色、嘩嘩作響的塑料袋，在滿足了們的好奇心的同時，也存在一定的危險。薄薄的塑料袋一旦系緊或貼在上，有引發窒息的危險，后果不堪設想。由此我們了本次活動。

　　活動目標

　　1、知道塑料袋雖然給我們的帶來了方便，但不能拿來玩耍，特別是不能因套在自己或他人的頭上。

　　2、對塑料袋的危險性有比較清楚的認識，提高的自我保護意識和自我保護能力。

　　活動準備

　　故事課件《不透氣的塑料袋》、各種五顏六色的塑料袋等。

　　活動過程

　　1、出示各種好看的塑料袋讓說出塑料袋的用途。

　　2、引出故事《不透氣的塑料袋》觀看課件。

　　3、討論：為什么吃完東西出不去？結論：因為它把自己裝進了塑料袋里。

　　4、根據課件繼續討論：為什么憋得臉通紅？結論：原來塑料袋是不透氣的.。

　　5、小結：塑料袋雖然給我們的帶來了方便，但有些塑料袋本身也會有有害的氣體，同時還可能引發窒息，所以是非常危險的，切不可拿來玩耍。

　　活動延伸

　　有的孩子用嘴去吹碎片這也是非常危險的，讓孩子知道塑料袋和都容易引發窒息，蒙頭也會阻礙流通，進而影響正常的呼吸。

　　附：塑料袋

　　紅塑料袋兒裝餅干，綠塑料袋兒裝糖塊兒。

　　嘴巴饞，鉆到袋里吃得甜。

　　吃完東西出不去，憋得紅頭又紅臉。

　　笑瞇瞇，蹲在一旁看好戲——

　　“塑料袋里真危險，看你以后敢不敢！”

活動反思：

　　本節課效果較好，預設目標基本達成。幼兒興趣濃厚，跟我的配合很默契。幼兒對塑料袋的危害有了基本認識，并樹立了初步的意識。

中班兒歌教案10

　　1、知道臘月初八是我國的傳統節日――臘八節，了解臘八節的來歷和習俗。

　　2、知道制作臘八粥的主要材料，初步嘗試用表達自己的認識與感受。

　　3、通過學看日歷，知道臘八節是哪一天？星期幾？在自己探索、與同伴交流中主動求知，集體體驗過臘八的。

　　活動重點：

　　知道臘八節是我國的傳統節日，了解臘八節的來歷和習俗。

　　活動難點：

　　能夠用語言表達自己的感受，體驗集體過臘八節的快樂。

　　活動準備：

　　ppt、各種制作臘八粥的材料等。

　　一、開始部分

　　初步了解每年農歷的十二月是臘八節

　　師：你們知道今天是什么節日嗎？

　　師：每年農歷的十二月初八就是我國的傳節日叫做臘八節。

　　二、基本部分

　　1、臘八節知多少。

　　師：臘月最重大的節日，是十二月初八，古代稱為“臘日”，俗稱“臘八節”。從古時候起，臘八節都是用來祭祀祖先和神靈，祈求豐收和吉祥。臘八節，民間大都流行喝臘八粥。喝臘八粥的由來，民間還流傳著許多。

　　2、介紹臘八粥

　　師：你們吃過臘八粥嗎？

　　師：你吃過的臘八粥里都有哪些食材呢？請你介紹臘八粥的食料。

　　（紅棗、紅豆、綠豆、桂圓……

　　師：臘八粥里面會有8樣不同的食材。

　　3、展示實物材料，讓幼兒從視覺、觸覺上來認識這些材料。

　　師：請你用一個詞語你們所見到的食材，了解臘八粥食料的名稱

　　幼：扁扁的'紅豆，圓圓的桂圓，胖胖的花生米……

　　4、“臘八粥”――八寶粥

　　自己選擇自己所喜歡的食材，向同伴介紹臘八粥所需的材料！

　　三、結束部分

　　今天我們了臘八節的相關，知道臘八節是我國的傳統節日，并且懂得關愛護需要幫助的人，給他們送去溫暖。

　　四、延伸部分

　　小朋友們，其他班的小朋友還不知道臘八節的來歷和習俗，我們趕緊去告訴他們吧，出發吧！

中班兒歌教案11

　　活動目標：

　　1。觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材學說兒歌。

　　2。培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

　　活動準備： ppt課件—照片：《水果歌》（兒歌）

　　活動過程：

　　一、導入

　　1。“猜水果”的引出課題，激發幼兒的興趣。

　　今天老師請小朋友猜水果，猜對了，我們就把它請出來好嗎？

　　2。利用課件，猜出一種，課件演示一種

　　紅紅臉圓又圓，吃一口，脆又甜

　　黃皮膚，黑芝麻，咬一口，甜止渴

　　紫色的瑪瑙一串串，吃一個酸有甜，

　　綠綠身子紅紅肉，果大汁多又爽口。

　　二、展開

　　1。編兒歌《水果歌》

　　現在，我們根據水果的顏色編一首好聽的兒歌好不好？

　　（1）蘋果是什么顏色的？

　　教師用兒歌的語句提問

　　什么水果紅紅的？（引導幼兒說出下句：蘋果蘋果紅紅的）

　　教師完整說一遍，加深幼兒印象

　　什么水果紅紅的，蘋果蘋果紅紅的。

　　（2）梨子是什么顏色的？

　　什么水果黃黃的？（梨子梨子黃黃的。）

　　（3）葡萄是什么顏色的？

　　什么水果紫紫的？（葡萄葡萄紫紫的）

　　（4）西瓜是什么顏色的.？

　　什么誰的綠綠的？（西瓜西瓜綠綠的）

　　2。老師和幼兒一起說兒歌

　　（1）第一遍：老師來說前半句，小朋友說后半句。

　　（2）第二遍：小朋友來說前半句，老師說后半句。

　　3。請小朋友一起把兒歌完整朗誦一遍

　　什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。

　　什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。

　　什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。

　　什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

　　三、結束

　　討論：還?