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幼兒園《自己的事情自己做》教案

時間：2024-05-23 13:37:06 教案

幼兒園《自己的事情自己做》教案

　　作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的幼兒園《自己的事情自己做》教案，歡迎大家分享。

幼兒園《自己的事情自己做》教案

幼兒園《自己的事情自己做》教案1

　　目的要求：

　　1、通過情景表演動作，知道自己的事要自己做。學習做自己能做的事，不懶惰，不依賴。

　　2、學習詞：自己;短句：小不點自己穿衣服，自己穿鞋。教學準備：

　　地點：

　　中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏風)

　　人物：

　　小不點，(請大班小朋友扮演)

　　道具：

　　錄音機(放起床音樂)

　　過程：

　　1、出示場景提問：這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰來了?(小不點來了)，小不點在干什么?(解鈕扣)，誰給小不點解鈕扣，脫衣服，脫鞋子?幼兒答小不點自己解鈕扣，脫衣服，脫鞋子。問：“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”起床時提問：誰給小不點穿衣穿鞋?(小不點自己穿衣、穿鞋。)老師小結：自己的事自己做，小不點真能干。

　　2、老師問小不點：你在幼兒園自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀?小不點回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣，自己的.事自己做，做個愛勞動的好孩子。

　　3、由小不點帶領小朋友邊做動作邊說：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。

　　4、全班小朋友練習解鈕后，扣鈕扣一邊之后選幾個能干的孩子表演，小不點指示幫助。

　　5、送小不點哥哥回班，(練習運用禮貌用語)。

　　6、午睡：全班練習穿脫衣服和鞋子。

幼兒園《自己的事情自己做》教案2

　　活動設計背景

　　我班的幼兒自理能力較差，每天都等著老師去給他們穿衣服，穿鞋子，我班的老師給他們穿好衣服都是滿頭大汗，我就結合社會領域里的（自己的事情自己做）設計的這節課。

　　活動目標

　　1、通過情景表演動作，知道自己的事情自己做。

　　2、學習做自己能做的事，不懶惰，不依賴。

　　3、學習詞語：小寶自己穿衣服，自己穿鞋。

　　4、發展幼兒的動手能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　教學重點、難點

　　重點：學會正確穿衣服

　　難點：能分清鞋子的左右

　　活動準備

　　地點：午睡室（小床，椅子，桌子）

　　人物：小寶（請大班小朋友扮演）

　　起床音樂

　　活動過程

　　1、出示場景提問：這是什么地方？（午睡室）有什么？看誰來了？（小寶），小不點在干什么？（解扣子）誰給小寶脫衣服、脫鞋子？

　　幼兒答：小寶。

　　問：衣服脫下來怎么放？鞋子脫下怎么放？這時放起床音樂。問：誰給小寶穿衣服，穿褲子、穿鞋子？

　　幼兒答：小寶自己穿。

　　老師小結：自己的事情自己做，小寶真能干。

　　2、老師問小寶：你在幼兒園自己的`事情自己做，在家是不是也是自己做呀？小寶答：我在家也是自己的事情自己做。小朋友們你們也像我一樣，自己的事情自己做，做個愛勞動的好孩子。

　　3、由小寶帶領小朋友邊做動作邊說：我自己穿衣、我自己穿鞋、等。

　　4、全班小朋友練習穿鞋、脫鞋之后選幾個能干的孩子進行表演，老師給予幫助。

　　5、送小寶回班，（練習禮貌用語）

　　6、午睡：全班練習穿脫衣服和鞋子。

　　教學反思

　　通過這節課，我班的幼兒85%的幼兒都會穿脫衣服和褲子及鞋子，只有個別幼兒還是分不清鞋子的左右，總是穿錯。我相信在練習中他們總會分清的。

幼兒園《自己的事情自己做》教案3

　　活動目標：

　　1、知道自己的事情應該自己做。

　　2、體驗自我服務帶來的快樂。

　　3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備：

　　繪本《自己的事情自己做》、拉鏈馬甲一人一件。

　　活動過程：

　　1、聽音樂做游戲，引入主題說說自己能做那些事情。

　　提問：你們自己都能做些什么事情?

　　小結：原來寶寶們都是自己的事情自己做。

　　2、分享交流，哪些事情我們可以自己做。

　　播放課件說說哪些事情小熊是自己做。

　　提問：哪些事情小熊是自己做?

　　小結：搭積木、收玩具、洗手、吃飯、刷牙、鋪被子、脫褲子。

　　3、體驗表達，進一步升華：

　　游戲--穿衣小能手。

　　比賽規則：聽到口哨聲開始穿衣服，不能穿反，拉好拉鏈，先完成者為勝。

　　如有小朋友不會穿，教師進行教授：抓領子，蓋房子，小老鼠，鉆洞子，左鉆鉆，右鉆鉆，吱吱吱吱上房子。

　　結束活動：小朋友們太棒了，自己的事情都會自己做。今天又學了穿馬甲的新本領，我們回班上把這個本領告訴沒有學過的小朋友吧。

　　教學反思

　　從那以后，我不再幫幼兒穿衣服，而是限制時間讓他們自己穿，并告訴他們自己的.事情自己做。是的，現在的孩子嬌生慣養，幼兒缺乏自理能力，依賴性很強。作為教師的我們應該不失時機地找機會鍛煉他們，讓他們學會自己的事情自己做，這樣才能讓他們經受住挫折，也有益于今后的成長。

幼兒園《自己的事情自己做》教案4

　　活動目標

　　1、加強獨立、自理意識，知道自己的事情應該自己做。

　　2、具備初步的生活自理能力，學會自我服務的有關技能。

　　3、大膽說出自己的理解。

　　4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　教學重點、難點

　　怎樣穿自己的衣服，褲或鞋子

　　活動準備

　　請幼兒帶一件兒童上衣、褲子、或鞋（系帶式）若干

　　活動過程

　　一、討論自我服務的范圍。

　　（1）引導幼兒討論：小朋友自己可以做哪些事情？

　?。?）師生共同小結自我服務的主要內容：穿（脫）衣服、褲子、鞋，整理自己的'床鋪、書包、小抽屜（或玩具、物品箱），洗自己的一些小物品（如手帕、襪子）。

　　二、學習自我服務的有關技能。

　　學習穿（脫）衣服、褲子、鞋的方法。

　　1、請三名幼兒上臺穿衣服（或褲子、鞋），要求其他幼兒觀察：他們是怎樣穿的？誰的方法好？為什么？

　　2、請幼兒回答上述問題。

　　3、教師演示穿上衣（或褲子、鞋）的基本要領。

　　三、練習鞏固。

　?。?）幼兒分組學習穿（脫）衣、褲、鞋的正確方法，教師巡回指導。

　?。?）引導幼兒欣賞勞動的成果，體驗成功的喜悅，并發現不足之處。

　　四、教師小結：小朋友學會了穿脫衣服、鞋子的方法。從今天起，小朋友都應該自己做這些事。比一比，看誰是一個自己的事情自己做的好孩子。

　　教學反思

　　從那以后，我不再幫幼兒穿衣服，而是限制時間讓他們自己穿，并告訴他們自己的事情自己做。是的，現在的孩子嬌生慣養，幼兒缺乏自理能力，依賴性很強。作為教師的我們應該不失時機地找機會鍛煉他們，讓他們學會自己的事情自己做，這樣才能讓他們經受住挫折，也有益于今后的成長。

幼兒園《自己的事情自己做》教案5

　　活動目標

　　1、能主動地和教師、同伴交談。

　　2、能用較清楚、連貫的語言表達自己的想法。

　　3、通過交談，明白自己的事情要自己做，養成好習慣。

　　活動準備

　　1、兩位小朋友行為的錄像。

　　2、《瞧我有多能干》的圖片若干張。

　　活動過程

　　1、觀察兩位小朋友不同行為的錄像或圖片，引起幼兒談話興趣，使幼兒明白自己的事要自己做。

　　提問：紅紅和冬冬他們倆有什么不一樣?他們是怎么做的'?你愿意向誰學習?為什么?

　　2、圍繞話題自由交談。

　　討論：哪些事情是自己的事呢?自己的事情應該由誰來做呢?為什么?

　　3、引導幼兒拓展談話范圍。

　　(1)自己的是不會做怎么辦?

　　(2)爸爸媽媽要幫你做怎么辦?

　　(3)你可以做那些事?

　　4、時間練習：學習系鞋帶、拉拉鏈。

　　幼兒將自己的鞋帶解開、拉鏈拉開，如此練習數遍，教師個別輔導，體驗會自己的事情自己做的快樂。

　　5、結合圖片《瞧我有多能干》，讓幼兒邊看邊講，引導幼兒養成自己的事情自己做的好習慣。

幼兒園《自己的事情自己做》教案6

　　活動目標

　　1、激發自己的事情自己做的意識。

　　2、學習系鞋帶的正確方法，提高生活自理能力。

　　3、能不怕困難，反復嘗試學會系鞋帶的方法。

　　活動準備

　　短綢帶若干、幼兒穿有鞋帶的鞋。

　　活動過程

　　一、激發興趣。

　　——教師請其他老師在食指上用短綢帶結扎一個蝴蝶結，顫動食指模仿蝴蝶飛動，請幼兒觀察，激發幼兒的動手意識。

　　——教師：“小朋友們，這只蝴蝶漂亮嗎？你們想不想也擁有一只在手指上飛動的蝴蝶啊？”

　　——教師發給幼兒每人一根短綢帶，學習用綢帶扎蝴蝶結（先繞兩個圓圈，然后交叉拉緊），過程中提醒幼兒不要拉太緊以免拉過頭等。

　　——請幼兒互相幫助，把蝴蝶結結扎在食指上。

　　二、學習系鞋帶。

　　——教師請會系鞋帶的幼兒表演系鞋帶，激發其他幼兒學習的愿望。

　　——教師引導幼兒根據扎蝴蝶的經驗，學習系鞋帶。提醒幼兒注意系緊鞋帶，以免鞋帶散開。

　　——開展系鞋帶比賽，看誰系得又快又好。

　　三、活動總結。

　　——教師：小朋友學會了扎蝴蝶結、系鞋帶的方法，以后，小朋友自己就可以做這些事情了，從今天起，看看誰最棒，自己的事情自己做。

　　活動應變

　　活動導入部分也可以選擇使用蝴蝶圖片，然后再現場制作指上蝴蝶。

　　活動延伸

　　1、將學習內容延伸至自己扣自己的'扣子、收拾衣服，圍繞“自己的事情自己做”，開展相關活動，評比“自理小能手”。

　　2、用短綢帶教幼兒結扎其他形狀，增強幼兒的動手能力。

　　區角活動

　　益智區：投放各種由短綢帶等結扎而成的事物，供幼兒觀察。

　　投放扎蝴蝶結的短綢帶及穿鞋子的娃娃，鼓勵幼兒練習系鞋帶。

　　環境創設

　　將系鞋帶的步驟圖貼在活動室內，提示幼兒自己系鞋帶。

　　家園同步

　　1、家長可以帶領幼兒一起給鞋子穿鞋帶、系鞋帶。

　　2、家長鼓勵幼兒自己穿衣穿鞋。

　　隨機教育

　　1、日常生活當中，鼓勵幼兒按照正確的方法，自己穿衣穿鞋等。

　　2、鼓勵幼兒對一些繩結事物拆解還原，增強幼兒觀察能力、動手能力。

幼兒園《自己的事情自己做》教案7

　　活動目標

　　1．知道在家要自己的事情自己做，會自己收拾玩具、會自己穿脫衣等。

　　2．能理解情景表演的內容，大膽回答問題。

　　活動重點

　　能夠自己的事情自己做

　　活動難點

　　活動準備

　　情景表演積木一盒手偶小兔

　　一、談話引起看情景劇表演的興趣

　　（一）出示兔寶寶。

　?。ǘ┨岢鰡栴}：兔寶寶不光在幼兒園乖，在家也是能干的孩子。他怎么能干呢？請寶寶看一看。

　　二、情景表演

　?。ㄒ唬┩脤殞毚罘e木，搭得高興。媽媽叫吃飯，兔寶寶"哎，我收好積木就來"。

　?。ǘ┛措娨?，看得高興，媽媽叫睡覺，兔寶寶"好的，我明天再看"。自己脫衣睡覺。

　　三、根據情景提出問題

　　（一）兔寶寶是聽話的孩子嗎？

　?。ǘ┧诩沂窃鯓勇爧寢屧挼模拷處熀陀變汗餐缪荩攸c引導幼兒進行對話的.學說。

　　四、情境與與幼兒生活相結合

　　（一）寶寶在家都聽話嗎？

　　（二）你玩過的玩具誰來收拾？晚上睡覺要不要媽媽陪？

　?。ㄈ┙處熜〗Y：能干的孩子在家要聽爸爸媽媽的話，學會自己的事情自己做，自己收拾玩具，睡覺也不要大人陪。學會自己穿脫衣服。

　　五、活動延伸

　　在家你還會做什么？

　　設計意圖

　　以直觀的表演吸引幼兒的興趣

　　通過對話的學說強化寶寶的意識

　　與自身生活相結合，知道怎樣做是正確的

幼兒園《自己的事情自己做》教案8

　　活動目標：

　　1、通過情景表演動作，知道自己的事要自己做，學習做自己能做的事，不懶惰，不依賴。

　　2、學習詞：自己；短句：小不點自己穿衣服，自己穿鞋。

　　3、培養幼兒的嘗試精神。

　　4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　活動準備：

　　地點：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏風）

　　人物：小不點，（請大班小朋友扮演）

　　道具：錄音機（放起床音樂）

　　活動過程：

　　1、出示場景提問：這是什么地方？（午睡室）有什么？看誰來了？（小不點來了），小不點在干什么？（解鈕扣），誰給小不點解鈕扣，脫衣服，脫鞋子？幼兒答小不點自己解鈕扣，脫衣服，脫鞋子。問：“衣服脫下怎樣放？鞋子脫下怎么放？”起床時提問：誰給小不點穿衣穿鞋？（小不點自己穿衣、穿鞋。）老師小結：自己的事自己做，小不點真能干。

　　2、老師問小不點：你在幼兒園自己的`事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不點回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣，自己的事自己做，做個愛勞動的好孩子。

　　3、由小不點帶領小朋友邊做動作邊說：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。

　　4、全班小朋友練習解鈕后，扣鈕扣一邊之后選幾個能干的孩子表演，小不點指示幫助。

　　5、送小不點哥哥回班，（練習運用禮貌用語）。<