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大班體育教案

時間：2024-05-28 12:12:28 教案

大班體育教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的大班體育教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班體育教案

大班體育教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過欣賞，引導(dǎo)幼兒感受音樂的特點(diǎn)，了解圖譜的各種符號所表達(dá)的含義;

　　2、嘗試用打擊樂器來感受樂曲的節(jié)奏，并通過肢體動作來表現(xiàn)音樂形象;

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作能力，體驗(yàn)共同表演的樂趣;

　　4、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱;

　　5、在活動中與同伴共舞，交流情感。

　　活動重點(diǎn)：

　　通過反復(fù)欣賞音樂，感知、理解音樂特點(diǎn)。

　　活動難點(diǎn)：

　　嘗試用打擊樂器和圖形譜來表現(xiàn)音樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《獅王進(jìn)行曲》CD碟，課件，打擊樂器(鈴鼓、木魚各十件)及圖片，大獅王面具。

　　2、圖形譜，獅王和小獅子圖各一張，大黑板，磁性貼。

　　活動過程：

　　一、開始部分(準(zhǔn)備活動)：創(chuàng)設(shè)情境，引入主題。

　　師：小朋友們，最近啊，森林里可熱鬧了，你們想不想知道發(fā)生了什么有趣的事情呢?好，現(xiàn)在就讓我們一起去看看吧!(幼兒隨著音樂邊做動作邊進(jìn)入活動室。)

　　二、欣賞：獅王進(jìn)行曲

　　(一)以故事形式引導(dǎo)幼兒欣賞音樂

　　師：在這個大森林里，動物們正準(zhǔn)備舉行一個盛大的狂歡節(jié)，當(dāng)風(fēng)吹樹搖時，遠(yuǎn)處隱隱傳來了獅王的吼叫聲“吼~”，這時，猴子從樹上滑下來報告說：“獅王駕到!”樂隊(duì)敲起了鑼鼓，獅王大搖大擺地走出來，得意地大聲吼叫：“我是森林偉大獅王，大家都來聽我說，吼~”小獅子也跟在后面威風(fēng)地叫著：“我是森林小小獅王，大家也來聽我說，吼~”，狐貍為了討好獅王，帶著小動物們跳起舞來。聽，森林里傳來了好聽的樂曲，小朋友們豎起你們的耳朵聽聽看，音樂里面有哪些動物，我們來比比誰的小耳朵最靈!(音樂起，聽時老師適當(dāng)提示小朋友：聽到這里你們感覺怎么樣?這里跟剛才有什么不同?誰來了?)

　　1、完整地欣賞樂曲一遍，提問：

　　(1)小朋友，聽了音樂，你感覺怎樣?

　　(2)你聽到里面有誰?它們在干什么?(根據(jù)幼兒回答模仿動物叫聲)

　　2、欣賞視頻《獅王進(jìn)行曲》

　　(1)幼兒安靜地欣賞FLASH，感受音樂特點(diǎn)。

　　(2)集體模仿各種動物的動作。

　　現(xiàn)在老師請小朋友們到椅子那兒自己找個位置坐好。接下來讓我們來欣賞一段音樂，聽聽看音樂里面都有誰?小動物們在干什么?(欣賞樂段一)

　　(二)分段欣賞(結(jié)合圖形譜聽音樂，理解圖形譜的含義)

　　樂段一：(1)幼兒欣賞一遍，提問：你聽到里面有誰?小動物們在干什么?

　　(2)我們的音樂可以用許多的符號來表示，(出示圖形譜一)小朋友們請看上來，這些符號有什么不同?(長短、粗細(xì)的線條)這些細(xì)細(xì)的短短的線條呢就表示音樂比較輕比較短，我們拍的時候就要輕一點(diǎn)，長長的粗粗的就表示音樂比較長比較重，我們拍的時候就要重一點(diǎn)，誰能來拍拍?一起來拍吧。這里的跟上面不一樣了，應(yīng)該怎么拍呢?(幼兒自主拍)讓我們一起完整地拍一遍吧。好，跟著音樂來，準(zhǔn)備開始!(跟音樂看圖譜拍節(jié)奏)

　　樂段二：(欣賞樂段二)

　　(1)幼兒欣賞一遍，提問：誰來了啊?(教師貼上獅王圖片)

　　(2)(出示圖形譜二)提問：這是什么?(大腳印)表示誰來了?這些毛毛的'圓弧形又是什么意思呢?(表示獅子發(fā)出的聲音很大，都在抖動了)你找到了幾個毛毛的圓弧形?看著這些符號小朋友們會不會拍出它的節(jié)奏呢?

　　(3)讓我們跟著音樂來吧!準(zhǔn)備開始!(跟音樂看圖譜拍節(jié)奏)

　　樂段三：(欣賞樂段三)

　　(1)幼兒欣賞一遍，提問：這回誰來了?(教師貼上小獅子圖片)

　　(2)(出示圖形譜三)提問：這些腳印跟前面的腳印比，有什么不同?小腳印表示什么意思?圓弧形呢?它們跟上一張的一樣嗎?為什么上一張的長這一張的短?(叫的聲音有的長有的短)這些符號小朋友們會不會拍出它的節(jié)奏呢?(跟音樂看圖譜拍節(jié)奏)

　　樂段四：(欣賞樂段四)

　　(1)幼兒欣賞樂段一遍，提問：這里面講的是誰?

　　(2)(出示圖形譜四)為什么這張圖形譜在上面和下面都有一個符號呢?(表示兩種角色一起表演)讓我們一起拍拍它的節(jié)奏吧!(跟音樂看圖譜拍節(jié)奏)

　　小結(jié)：像這些每個圖形都在告訴我們，誰在表演，表演什么?這就叫圖形譜。

　　(三)我們一起看著圖從頭來跟音樂完整地拍一遍吧!準(zhǔn)備開始!(幼兒完整地跟音樂拍奏一遍。)

　　三、嘗試根據(jù)圖形譜的節(jié)奏分段進(jìn)行樂器演奏

　　1、老師覺得我們小朋友要組建一個樂隊(duì)一定沒有問題，讓幼兒分角色分段嘗試演奏。

　　3、全體幼兒跟音樂進(jìn)行完整演奏。

　　四、共同合奏，歡迎獅王

　　獅王遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽見大家演奏的樂曲聲可真動聽啊!它要來參加大家為它舉行的狂歡節(jié)啦!我們一起用整齊、動聽的演奏來歡迎獅王好嗎?準(zhǔn)備!(集體聽音樂進(jìn)行演奏)

　　五、游戲：捉迷藏。

　　1、交待游戲規(guī)則。

　　2、進(jìn)行游戲。

　　六、結(jié)束活動

　　——玩得開不開心啊?還想不想玩啊?好，那就讓我們把這個游戲帶回去跟別的小朋友一起玩吧。

　　評委點(diǎn)評：

　　優(yōu)點(diǎn)：

　　1、能借助圖譜將抽象的音樂具體形象化。

　　2、教師音樂活動的感染力較強(qiáng)。

　　不足與建議：

　　1、音樂欣賞重視的是個性化的感受與表達(dá)，教師應(yīng)創(chuàng)造欣賞的意境將兒童帶入音樂世界自由馳騁，而不是將音樂故事強(qiáng)加給幼兒。

　　2、單純的樂器演奏并不能幫助幼兒理解音樂作品，且該作品要用作樂器為之演奏難度較大。

　　3、傾聽是音樂活動最基本的要素之一，活動中教師忽略幼兒對音樂的傾聽感受，音樂概念的分析脫離音樂，整體只欣賞4遍音樂。

　　4、離開辨析音樂的想象是無效的想象。

大班體育教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)匍匐前進(jìn)，增強(qiáng)四肢肌肉力量，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

　　2、能遵守紀(jì)律，不怕困難堅(jiān)持到底。

　　3、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、現(xiàn)狀分析：我班幼兒年齡偏小，活潑好動，紀(jì)律意識較差，許多幼兒遇到困難還會哭鼻子。對jie fang jun叔叔十分崇拜，喜歡模仿jie fang jun。

　　2、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)是練習(xí)匍匐前進(jìn);難點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒紀(jì)律意識，不怕困難堅(jiān)持到底。

　　3、材料準(zhǔn)備：墊子、沙包、皮筋、平衡木、筐。

　　活動過程：

　　1、請jie fang jun叔叔表演，激發(fā)幼兒爭做小兵。

　　2、學(xué)做jie fang jun：請jie fang jun帶幼兒進(jìn)行隊(duì)列、隊(duì)形及軍體拳的練習(xí)。作輔助活動：投擲、跨跳、下蹲等活動。

　　3、請幼兒用各種方法爬過墊子，并請個別幼兒示范。

　　4、請幼兒用自己沒用過的方法在爬一次墊子。

　　5、請jie fang jun做匍匐前進(jìn)的動作，教師講解動作要領(lǐng)。

　　6、請幼兒練習(xí)，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

　　7、游戲：炸碉堡。培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律，不怕困難堅(jiān)持到底。

　　8、教師小結(jié)。

　　設(shè)計思路：

　　現(xiàn)在是春天，萬物復(fù)蘇，草木爭榮，幼兒脫去厚厚的棉衣，獲得了身體運(yùn)動的充分的條件。學(xué)軍是我園的辦園特色。尤其四月份大班在搞軍訓(xùn)活動。每天都會有教官來對幼兒進(jìn)行隊(duì)列、隊(duì)形和軍體拳的訓(xùn)練。幼兒對jie fang jun這個響亮的名字十分崇拜，他們有著強(qiáng)烈的做一名jie fang jun戰(zhàn)士的愿望。于是我設(shè)計了這節(jié)體育課，讓幼兒穿上迷彩當(dāng)一回小小兵。讓幼兒在與jie fang jun叔叔零距離接觸的過程中，一起操練，一起游戲。體驗(yàn)軍人“服從命令聽指揮”的頑強(qiáng)作風(fēng)，增強(qiáng)紀(jì)律意識，提高自我控制能力，鍛煉勇敢、自信、堅(jiān)持和不怕困難等良好的個性品質(zhì)。同時在爭做合格小兵的過程中，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。

　　教學(xué)反思

　　在活動中，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動空間：有練習(xí)用的.四組墊子，和整個活動場地的不置。組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的思維能力、觀察力，而且發(fā)展了動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，體驗(yàn)到了成功的快樂。個挑戰(zhàn)不太容易可又能夠做得到，所以孩子們?nèi)硇牡耐度氲搅擞螒蛑校w驗(yàn)了成功的快樂。

大班體育教案3

　　活動意圖

　　《綱要》指出：開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的，大自然的活動，培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環(huán)境的適應(yīng)能力。布袋是幼兒在日常生活中所常見的事物，且大班幼兒動作的協(xié)調(diào)性，靈活性有了一定的提高。本次活動的開展，促進(jìn)了幼兒參加體育活動的樂趣。

　　活動目標(biāo)

　　1了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)則

　　2.能夠與同伴合作，動作協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲

　　3.體驗(yàn)布袋游戲帶來的樂趣

　　4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

　　5.樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　活動重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)則.

　　2、難點(diǎn)：.能夠與同伴合作，動作協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲

　　活動準(zhǔn)備

　　熱身操，布袋，墊子，皮球，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境

　　活動過程

　　環(huán)節(jié)一，熱身部分。

　　我站在隊(duì)伍面前帶領(lǐng)幼兒一起做熱身操：小朋友們，請像老師一樣，踢踢我們的小腿，拉拉我們的小胳膊，原地向上跳一跳。

　　環(huán)節(jié)二，教師講解游戲玩法和規(guī)則，開展游戲。

　　第一步，教師講解游戲玩法和規(guī)則。

　　教師：小朋友們，今天老師給你們帶來了神奇的布袋，你們知道布袋可以怎樣玩嗎?我請小朋友上來示范玩法。幼兒進(jìn)行示范。

　　教師：哦，原來布袋的玩法有這么多。我給你們設(shè)計了一個布袋大闖關(guān)游戲，游戲的名字叫"神奇的布袋"，老師接下來告訴你們玩法，游戲分為四關(guān)，第一關(guān)：毛毛蟲爬爬爬。

　　第二關(guān)：袋鼠跳跳跳。

　　第三關(guān)：齊心協(xié)力運(yùn)皮球。

　　第四關(guān)：布袋過河。

　　我將你們分為兩組一樣多的人數(shù)，比一比哪一組更先完成。到終點(diǎn)時，要拿到彩旗再回到起點(diǎn)。

　　第二步，教師講解示范游戲玩法。

　　第一關(guān)，毛毛蟲爬爬爬。雙腿伸進(jìn)布袋里，將布袋口的繩子系在身上，防止爬的時候布袋掉下來。

　　第二關(guān)，袋鼠跳跳跳。我們站起來，像袋鼠一樣跳第三關(guān)，齊心協(xié)力運(yùn)皮球。兩名幼兒背靠背夾著皮球，不可以用手托著皮球，皮球掉了要撿回去，從掉落的地方開始。

　　第四關(guān)，布袋過河。創(chuàng)設(shè)一個小河的情境，幼兒將布袋脫下放入河中當(dāng)作踮腳石，兩兩合作，邊向前行進(jìn)邊運(yùn)動布袋。到終點(diǎn)時收回布袋。

　　第三步，開展游戲活動。在開展游戲活動的時候，教師提醒幼兒：為了防止踩到鞋帶，在我們鉆進(jìn)布袋時先把鞋帶系系好。教師在旁邊指導(dǎo)幼兒游戲并時刻注意幼兒安全。

　　環(huán)節(jié)三，整理運(yùn)動。教師讓幼兒手拉手圍成一個圓，相互間捏捏肩，錘錘背。并對游戲開展情況進(jìn)行總結(jié)。

　　活動延伸

　　幼兒回家把開展體育活動的樂趣向爸爸媽媽分享，并且請爸爸媽媽一起思考布袋還有什么其他的玩法呢。

　　活動反思

　　對于大班的孩子來說，簡單的跳躍已經(jīng)不能滿足他們的需求，會感到枯燥，怎樣來進(jìn)一步鍛煉他們的下肢力量呢？在活動的環(huán)節(jié)設(shè)計了一些障礙物，從而提高跳布袋的'難度，從而很好地發(fā)展了他們的跳躍能力；提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求，促進(jìn)每個幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展。在整節(jié)活動中，目標(biāo)明確，在環(huán)節(jié)設(shè)計中，游戲的重點(diǎn)不夠突出，語言的組織不夠干脆、利落，沒有進(jìn)行環(huán)節(jié)小結(jié)，教師的語速過快，教師應(yīng)該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動中，以巧妙的言語對幼兒進(jìn)行游戲行為的啟發(fā)，使幼兒實(shí)現(xiàn)他們的游戲愿望。

大班體育教案4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)助跑跨跳，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。

　　2．鞏固雙腳連續(xù)跳、平衡及等基本動作。

　　3．體驗(yàn)合作的快樂，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。

　　4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

　　5．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　剪破的尋寶圖、寶物、場地、輪胎、塑料圈、油桶、踩踏石、紙盒、場地擺放示意圖等。

　　教學(xué)過程

　　（一）準(zhǔn)備部分：

　　1．隨音樂進(jìn)入場地做熱身運(yùn)動。

　　2．活動頭部、腰部、手腳腕、膝蓋四肢等。

　　（二）基本部分：

　　1．學(xué)習(xí)跨跳，反復(fù)嘗試。

　　（1）兩道深溝澗，橫在孩子面前，啟發(fā)幼兒怎樣安全越過這兩道溝澗。

　　（2）個別幼兒嘗試，再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習(xí)跨跳。

　　（3）在助跑的基礎(chǔ)上，兩腳同時分開，身體向上跳起，前腳先落地，后腳跟上前腳著地。

　　（4）分男、女練習(xí)，根據(jù)個人能力自由選擇跨跳。

　　2．游戲：

　　（1）借助擺放示意圖進(jìn)行擺放，擺出不同結(jié)構(gòu)層次的材料。

　　（2）游戲名稱，明確幼兒任務(wù)。

　　第一次游戲：熟悉路程。（幼兒自選道路）

　　A用助跑跨跳的方法越過“陷阱”，用雙腳連續(xù)跳方法跳過“草地上障礙物”，走過“小溪上的石頭”，用助跑跨跳的'方法越過“山坡”，到終點(diǎn)從兩邊返回。

　　B總結(jié)問題。

　　第二次游戲：加難度，完成任務(wù)。（幼兒再次重新選擇道路）

　　A完成原有材料要做的動作，在“山坡”后增加“溝澗”，用助跑跨跳方法越過“溝澗”，到指定地點(diǎn)每人拿一塊被剪開的藏寶圖，拿回藏寶圖，拿回藏寶圖后大家商量合作將藏寶圖拼好。排頭根據(jù)藏寶圖提示找到寶物，找到寶物為勝利。

　　B游戲過程中教師勵幼兒勇敢積極，在上下山坡、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞，注意安全。

　　尊重幼兒的意愿，并與他人協(xié)商合作完成。游戲中幼兒的積極性始終非常高，他們的合作意識、主動性、解決問題的能力得到了較大提高。

　　（三）結(jié)束部分

　　1．尋寶成功，師生共同分享找到寶物的喜悅。

　　2．為什么有的組尋寶又快又順利，而有的組就很慢呢？

　　3．聽音樂放松身體，活動結(jié)束回教室。

　　教學(xué)反思

　　以幼兒的興趣為主，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，開展“快樂的尋寶行動”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲，男女隊(duì)員進(jìn)行比賽，都順利完成“尋寶”任務(wù)，活動培養(yǎng)了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質(zhì)。

大班體育教案5

　　【活動目標(biāo)】

　　1、練習(xí)聽信號助跑跨跳，繞過障礙。

　　2、培養(yǎng)幼兒的合作能力，體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對小雞的關(guān)愛之情。

　　【活動重點(diǎn)】練習(xí)助跑跨跳，繞過障礙。

　　【活動難點(diǎn)】聽信號助跑跨跳，繞過障礙。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、背景音樂2、兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》

　　3、雞媽媽頭飾一個，小雞頭飾人手一個，老鷹頭飾四個

　　4、在場地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(橡皮筋拉在椅子上)

　　【活動過程】

　　一、準(zhǔn)備活動：小雞去草地

　　師：小雞們，今天天氣真好，一起跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧!(播放背景音樂)老師戴母雞頭飾，幼兒帶小雞頭飾，在教師的帶領(lǐng)下，幼兒邊念兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》邊做準(zhǔn)備運(yùn)動。(根據(jù)兒歌做四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等動作)

　　二、練習(xí)活動：小雞練本領(lǐng)

　　師：小雞們，你們的本領(lǐng)練得怎么樣啦?

　　(幼兒回答)來，到媽媽這兒來吧!(集中幼兒注意力)小雞們都長大了，要學(xué)更難的本領(lǐng)了。今天媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的'地方捉蟲子，路上要跨過柵欄，繞過小樹林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。(教師邊講解邊適當(dāng)示范)師：小雞們，我們出發(fā)吧!(幼兒四散練習(xí))

　　三、游戲活動：小雞快跑

　　師：來，小雞們，你們真能干，一定捉到了很多小蟲子吧!剛才媽媽得到消息，有一群老鷹要從這里飛過，等會聽到媽媽發(fā)出"老鷹來了"的信號時，小雞們就趕快跨過柵欄，繞過樹林到媽媽身邊躲起來，不要讓老鷹捉住。(播放背景音樂，師幼念兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》)游戲開始，請四名幼兒扮老鷹，其余幼兒扮小雞。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動不斷發(fā)出信號，小雞們根據(jù)信號出來散步或趕快奔跑著躲起來，在抓到2--3只小雞后，小雞與老鷹對換角色。

　　四、放松活動：

　　小雞回家?guī)煟簞偛判‰u們太勇敢啦，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)。媽媽相信以后遇到再大的困難咱們也不怕了!累了吧?來，跟著媽媽回家休息吧。(幼兒排成一隊(duì)邊說兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》邊做小雞走的動作離開場地)

　　附：兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》

　　一二三四五六七，一群小雞做游戲，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，跑來跑去真歡喜，東啄啄，西啄啄，小蟲吃到嘴里去，樂得心里甜如蜜，小雞，小雞真快樂，拍拍翅膀，彎彎腰，扭扭脖子，踢踢腳，快快樂樂心情好。

大班體育教案6

　　設(shè)計意圖：

　　戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式，作為一種非正規(guī)性體育活動，在很大程度上彌補(bǔ)了體育課、做操的不足，從幼兒的興趣、愛好、能力、水平出發(fā)，給幼兒提供了更多自由活動的機(jī)會。其活動的趣味性和自由度，不僅有利于發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，而且更有利于教師進(jìn)行因人施教。

　　活動目標(biāo)：

　　1、提高快跑的能力，提醒幼兒在快跑的過程中注意分散、避讓。

　　2、注意奔跑時的安全，以免發(fā)生碰撞，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。

　　3、發(fā)展幼兒的團(tuán)隊(duì)意識和快速反應(yīng)的能力。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

　　5、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、場地布置：

　　2、音樂、錄音機(jī)、圖片、場地布置。

　　玩法：

　　將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，面對面站在場地中央的兩條平行線后，各隊(duì)請一個幼兒當(dāng)隊(duì)長，站在隊(duì)伍中央。游戲開始，各隊(duì)隊(duì)長與隊(duì)員共同小聲商議本隊(duì)要做什么動作，然后教師發(fā)出信號“一、二、三”，兩隊(duì)立刻同時說出自己商定的角色，并以動作表示。人可拿槍，槍可擊虎，虎可吃人。負(fù)隊(duì)轉(zhuǎn)身往安全線方向跑，勝隊(duì)立即捉負(fù)隊(duì)的幼兒，被抓住的幼兒加入勝隊(duì)。如兩隊(duì)動作相同，重新?lián)Q動作。游戲反復(fù)進(jìn)行，結(jié)束時以人多的隊(duì)為勝。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　每隊(duì)只能選擇一個角色，集體討論的時候應(yīng)團(tuán)隊(duì)的所有人在場，避免產(chǎn)生個別人出錯。

　　活動過程：

　　一、隨著音樂在圈上做準(zhǔn)備活動。

　　今天莊老師帶來了一首好聽的音樂，我們跟著音樂動起來吧!

　　二、以故事形式引出新授課

　　師：小朋友跳的真棒，今天莊老師還帶來了一個故事，我們來聽聽。有一天，人在森林里遇見了一只大老虎，想想他們會發(fā)生什么事?(虎吃人)

　　在這個時候啊有一個獵人他扛著一把槍過來了，(出示圖片教師強(qiáng)調(diào)人扛槍)老虎怎么樣?(槍打老虎)

　　小結(jié)：對呀，在故事里人可以拿槍，槍可以打老虎，老虎可以吃人!

　　三、交代課題

　　今天我們就玩這個“人、槍、虎”的游戲(邊講邊出示圖片)

　　1、學(xué)習(xí)動作

　　師：做游戲之前莊老師請小朋友們來想想“人”用什么動作來表示。

　　(依次“槍”和“虎”又能用什么動作表示呢?)(幼兒商討)

　　莊老師也想表演一個動作，想請我們小朋友和我一起表演。

　　2、鞏固練習(xí)(集體)

　　師：那我們一起來練習(xí)看看誰學(xué)得快，老師喊“一、二、三——人”我們小朋友就趕快做“人”的動作。(依次喊“一、二、三——槍”小朋友就做“槍”的動作，喊“一、二、三——虎”小朋友就做“虎”的動作!)

　　3、教師和搭班老師示范

　　那現(xiàn)在看看莊老師和闕老師玩“人、槍、虎”的游戲的，你們猜猜是闕老師贏了還是莊老師贏了?()

　　人拿槍時，誰勝利了?誰失敗了?

　　槍打虎時，誰勝利了?誰失敗了?

　　虎吃人時，誰勝利了?誰失敗了?

　　小結(jié)：小朋友們真聰明!人拿槍時，人勝利了，槍失敗了;槍打老虎時，槍勝利了，虎失敗了;虎吃人時，虎勝利了，人失敗了。

　　4、幼兒練習(xí)

　　現(xiàn)在我們小朋友找到自己的一個好朋友來玩“人、槍、虎”的游戲，看看哪位小朋友反應(yīng)最快。(教師巡回指導(dǎo))

　　5、介紹游戲場地及游戲規(guī)則。(幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，面對面站在場地中央的紅、黃點(diǎn)上)。

　　師：剛才是兩個小朋友在玩游戲，現(xiàn)在莊老師想分成兩組比賽，看看哪組贏的多。現(xiàn)在我們先來看看我們的場地，有紅顏色的圈和黃顏色的圈，你站在紅顏色的點(diǎn)上你就是紅隊(duì)的小朋友，站在黃顏色的點(diǎn)上你就是黃隊(duì)的小朋友，我們兩隊(duì)的后面都有一條黃顏色的線，這又是什么意思呢?這是安全線，如果小朋友在游戲時遇到危險或者被人追的時候，就可以跑到安全線里，這樣你就安全了。這次游戲時莊老師是黃隊(duì)的隊(duì)長，闕老師是紅對的隊(duì)長。游戲開始前，各隊(duì)隊(duì)長與隊(duì)員到隊(duì)里共同小聲商議本隊(duì)要做什么動作后，返回自己的隊(duì)上等待莊老師發(fā)出信號，“一、二、三!”開始兩隊(duì)幼兒立刻說出自己商定的角色，并以動作表示，勝隊(duì)立即追負(fù)隊(duì)的幼兒，如果被捉到小朋友就要重新加入勝隊(duì)了，如果負(fù)隊(duì)的小朋友跑到安全線里，勝隊(duì)的小朋友就不可以再追了。在跑到時候小朋友們還要注意安全，看到前面有人的時候趕緊讓開，以免撞到了一起，明白嗎?

　　6、幼兒游戲。

　　師帶著幼兒游戲。

　　選幼兒為隊(duì)長，重新游戲2-3遍。

　　7、結(jié)束部分。

　　活動反思

　　這是一節(jié)體育游戲，主要是要鍛煉幼兒的反應(yīng)能力及四散跑的能力。班級大部分幼兒已有玩“剪刀石頭布”的.游戲經(jīng)驗(yàn)，體育活動《人、槍、虎》是以民間體育游戲“人槍虎”開展的發(fā)展幼兒四散跑的體育活動，這是一個玩法類似于“包剪錘”的游戲，重點(diǎn)在于理清人槍虎三者之間的關(guān)系。因?yàn)樯衔绲募w教學(xué)時間在聽課，所以延后到了下午的戶外游戲進(jìn)行。在游戲中幼兒不僅跑的動作得到了發(fā)展，團(tuán)隊(duì)的意識、規(guī)則的遵守能力也在游戲中獲得了明顯的進(jìn)步。三十分鐘的時間很快地在游戲間過去，當(dāng)我宣布游戲結(jié)束，孩子們都高呼下次一定要再玩。因?yàn)檫€有好多人沒有當(dāng)上隊(duì)長呢!在今天的活動中我覺得有以下幾點(diǎn)是需要注意的。

　　1、明確游戲活動的重點(diǎn)，能幫助幼兒降低學(xué)習(xí)難度，增加學(xué)習(xí)興趣。

　　為幫助幼兒掌握重點(diǎn)，我在活動前首先用玩具、圖片引出游戲，并鼓勵幼兒猜測三者之間的關(guān)系，探索三者的動作，幼兒興趣很高。還有，這個游戲是集體進(jìn)行的，因此教師一定要安排好分組，讓幼兒推薦每一組的隊(duì)長。

　　2、要賞罰分明，讓幼兒品嘗違反規(guī)則的滋味，以提高幼兒的規(guī)則意識。

　　這類游戲以小組的形式進(jìn)行，活動中我發(fā)現(xiàn)，對幼兒的協(xié)商能力有很高要求。因?yàn)槌醮瓮孢@類游戲，我班的孩子這方面能力還很薄弱，第一次游戲中他們只顧自己的想法，還不太會聽取同伴的想法后統(tǒng)一想法。當(dāng)我說一二三時，兩隊(duì)出現(xiàn)的動作都是不一樣的，再次指導(dǎo)后，幼兒懂得了聽從隊(duì)長的指揮才能更好地玩游戲。所以，在第三次游戲時，與隊(duì)長不同動作的孩子要停玩一次游戲。或者老師一二三還沒有喊出時有人先做動作也要停玩一次。規(guī)則的明確與嚴(yán)格執(zhí)行后，幼兒的游戲進(jìn)步的很多。他們的團(tuán)隊(duì)意識、規(guī)則意識都有了不同的進(jìn)步。

　　3、要注意選擇合適的場地，保護(hù)孩子的安全。

　　今天這次的游戲是在大操場進(jìn)行的，幼兒在奔跑與追逐的時候，總是不時地讓我擔(dān)驚受怕，我害怕他們在追逐時跌倒，受傷。雖然，游戲結(jié)束后每一個孩子都是安然無恙，但或多或少地讓我的心懸著。課后我想，如果我把游戲場地放在草地上，我想，孩子的安全問題就不用那么擔(dān)心了，至少，孩子在游戲中的奔跑可以更大膽，體育游戲促進(jìn)動作發(fā)展的意義才會得以提升。

　　這是個有趣的活動，幼兒的興趣都很高，而且幼兒很快地也掌握了游戲規(guī)則。但在跑步追逐這一方面的安全教育還需加強(qiáng)，大班幼兒，特別是男孩子太過興奮，較不能控制自己。不管是什么活動，教師一定要全方位的考慮，做好充分的準(zhǔn)備，才能讓課堂呈現(xiàn)有效的狀態(tài)，讓孩子在活動中獲得全面的發(fā)展。

　　小百科：人，可以從生物、精神與文化等各個層面來定義，或是這些層面定義的結(jié)合。

大班體育教案7

　　［活動目標(biāo)］

　　1、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識與能力。

　　2、能創(chuàng)造性地運(yùn)用多種方法玩繩，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

　　3、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　［活動準(zhǔn)備］

　　1、長短、粗細(xì)不同的繩子若干。

　　2、布置小河、鐵絲網(wǎng)、山崖等場景。

　　［活動過程］

　　1、今天我們來開飛機(jī)，請小朋友讓你的螺旋槳轉(zhuǎn)起來。飛高點(diǎn)，飛低點(diǎn)，輕輕降落。

　　2、幼兒成做操隊(duì)形散開，跳繩操。上肢-----下蹲-----體側(cè)-----體轉(zhuǎn)-----腹背---跳躍。

　　3、我們剛才用繩子開飛機(jī)、做繩操、繩子還可以怎么玩？

　　幼兒自由探索玩繩的多種方法，教師積極鼓勵幼兒探索。并仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)有與眾不同玩繩方法的.幼兒。

　　4、"xx他們的玩法真新穎，與別人不一樣，我們來看看。"

　　個別幼兒展示自己與別人合作的新玩法。

　　5、"我們也來試試他們的新方法，自己找好朋友試試，看看能不能想出更多更好的方法。"

　　幼兒繼續(xù)探索與別人合作玩繩的方法，教師仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)玩繩方法有創(chuàng)新的幼兒。

　　6、"誰有更好的方法，來給大家介紹介紹。"

　　請幼兒合作玩繩方法中有創(chuàng)新的幼兒展示。

　　7、"今天，我們的好朋友藍(lán)貓帶來了一個消息。它說："外星人就要來了，要來搶占我們的山坡。"“我們應(yīng)該怎么辦？"“對了，要把外星人打敗。但是，外星人在通往山頂?shù)穆飞显O(shè)置了鐵絲網(wǎng)等很多障礙，小朋友只有通過這些障礙，才能到達(dá)山頂。而且要注意過鐵絲網(wǎng)的時候一定要匍匐前進(jìn)，否則會發(fā)生危險。只要小朋友能克服困難，完成任務(wù)，就都能得到獎?wù)隆?zhǔn)備，開始。”

　　"xx小朋友爬過鐵絲網(wǎng)的時候身體碰到了鐵絲網(wǎng)，太危險了。誰來示范一下匍匐前進(jìn)過鐵絲網(wǎng)的動作?

　　幼兒示范匍匐前進(jìn)的動作要領(lǐng)。

　　8、"外星人就要來了，我們要和他們比賽，以最快的速度到達(dá)山頂，你們有信心啊！""好，準(zhǔn)備，開始。"

　　幼兒進(jìn)行游戲。

　　幼兒到達(dá)山頂尋找獎?wù)隆?/p>

　　9、放松運(yùn)動：手里拿繩子擺一擺，身體隨著擺動，呼吸放松，就向沒有骨頭一樣，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，脖子放松，頭放松（人和繩子一起倒在地上），由快到慢。

大班體育教案8

　　貼人游戲

　　活動目標(biāo)：

　　1．能有合作進(jìn)行游戲的能力。

　　2．具有快跑、閃的能力與思維的機(jī)敏性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　寬敞的`活動場地上畫一直徑約5米的圓圈，圈外分6等份畫出放射線狀游戲規(guī)則：

　　一、請兩位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（貼人）這時后面一個小朋友就趕緊跑。

　　二、如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍沒種到，就另換捉者。玩法：

　　1．跑時要在圈外，貼人要到圈里。

　　2．被追到者不再當(dāng)追捉者。

　　幼兒園大班體育活動：熊和石頭人活動目標(biāo)：

　　1、能按信號快走。

　　2、能較好的控制自己的行動，反應(yīng)靈敏。

　　活動準(zhǔn)備：

　　熊的頭飾一個，場地兩端各一條線，為起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。

　　活動過程：

　　一、律動導(dǎo)入：

　　1、今天天氣真好，讓我們來鍛煉鍛煉身體。

　　2、師生一起做律動--世界真美好。

　　二、介紹玩法：

　　1、教師戴上"熊"頭飾。

　　提問：現(xiàn)在我是一只大熊，肚子真餓，我發(fā)現(xiàn)了一群可愛的小朋友，要來吃了你們，你們怎么辦？（變成石頭人，一動不動）2、教師戴上頭飾站在起點(diǎn)線前5米，幼兒四散站在起點(diǎn)線后。

　　3、教師發(fā)出信號后，"熊"和幼兒同時往前走，"熊"隨時可以回頭看，又餓看見熊回頭必須立即停止不動，保持原來的姿勢裝作石頭人。

　　4、如果"熊"發(fā)現(xiàn)誰動了，就喊他的名字，該幼兒要站到場外，以最先到達(dá)終點(diǎn)線的幼兒為勝，勝利的幼兒扮熊。

　　5、幼兒游戲后，進(jìn)行游戲評價。

　　三：共同游戲：

　　1、教師扮演熊，其余幼兒共同游戲。

　　2、接著換幼兒輪流進(jìn)行扮演熊。

　　3、游戲一輪下來進(jìn)行游戲評價。

　　四：放松運(yùn)動：

　　教師：熊沒有吃到我們，只好走了，我們一起坐下來休息一下吧！

大班體育教案9

　　椅子是孩子們在幼兒園生活中最熟悉的小伙伴，他們對活動室里的椅子已經(jīng)變得熟視無睹，可是當(dāng)椅子從室內(nèi)轉(zhuǎn)移到戶外時，孩子們對它的關(guān)注則不再是“默然視之”，為大家整理了大班體育有趣的椅子的教案，一起來看看吧！

　　活動意圖:

　　朝夕相伴的椅子是孩子們所熟悉的事物，他們每天都與小椅子親密接觸。平時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨椅子，當(dāng)馬騎，但由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。我就以幼兒開心游戲?yàn)樵瓌t，利用幼兒園的椅子結(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)開展本次活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過與椅子玩游戲，發(fā)展幼兒的平衡跳躍能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　2、在游戲活動中，恰當(dāng)?shù)剡x擇用運(yùn)動方式主動探索一物多玩。

　　3、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

　　4、能按要求立定跳遠(yuǎn)雙腳，保持平衡。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、椅子每人一張，兩段音樂

　　2、活動場地上有人數(shù)相當(dāng)?shù)膱A點(diǎn)圍成一個大圓

　　活動重點(diǎn)：通過游戲練習(xí)平衡跳躍能力。

　　活動難點(diǎn)：通過想象來探索椅子的不同玩法。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)幼兒每人一張椅子進(jìn)入場地，椅子放在圓點(diǎn)。

　　1、師：小朋友們，今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲，讓我們出發(fā)吧。

　　2、師：小朋友們找個圓點(diǎn)把椅子放下，在椅子后面站好。

　　（小朋友放下椅子站在椅子后面）

　　師：現(xiàn)在小椅子好像一棵棵小樹，讓我們一起去小樹林里走一走，跑一跑。（師帶領(lǐng)幼兒繞椅子曲線走跑）

　　3、師帶領(lǐng)幼兒做椅子操

　　師：請小朋友找張椅子坐下來，現(xiàn)在讓我們聽著音樂一起來做椅子操。

　　二、探索椅子的多種玩法

　　1、師：你們平時玩過椅子嗎？

　　你們跟椅子玩過什么游戲呀？（請2-3個小朋友說一說）

　　2、師：和椅子朋友玩的游戲可多啦，朋友們一起來試試吧。找一個空地方，可以一個人玩也可以和好朋友一起玩。聽到老師的哨聲搬椅子回到圓點(diǎn)。

　　3、師幼交流各種玩法：

　　師：小朋友們，誰來給大家介紹下你剛才跟椅子玩了什么游戲呀？能給大家展示一下嗎？（教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng)，注意游戲安全）

　　4、選取幼兒的幾種玩法一起玩

　　單人游戲：利用椅子蹲、單腿立、騎馬、跳椅子、跨椅子等

　　合作游戲：走獨(dú)木橋、鉆山洞等游戲

　　師：（請一個小朋友示范）怎么做山洞？哪里是山洞？（請一個小朋友來鉆山洞）好玩嗎？誰來做山洞？請男生右手拎椅子排成一排，放下椅子搭成山洞。女孩可用自己喜歡的方法過山洞。

　　（男女生互換）

　　三、游戲：跳小河[把兩張椅子背著地靠在一起做成小河]

　　1、師：剛才小朋友鉆過了山洞，你們看，我們前面還有一條小河，下面我們要跳過小河。老師要求雙腳并攏跳過去。誰愿意來試一試？

　　請一個小朋友試一試，教師跟著小朋友一起示范并分解跳遠(yuǎn)的步驟：腿稍彎曲，手臂后擺，身體前傾，然后腿蹬直，手臂向前擺，雙腳向前跳出，輕輕落地。

　　師：小朋友們，我們一起來試一試吧。（組織幼兒分組按要求跳過小河）教師個別指導(dǎo)。

　　2、[把四張椅子背著地靠在一起做成有點(diǎn)寬的河]

　　師：這條小河太窄了，很容易就跳過河。瞧！在我們前面有一條更寬的河，小朋友們你們能不能跳過去呢？（師提醒小朋友跳遠(yuǎn)的要求，請小朋友按順序跳過小河）教師個別指導(dǎo)。

　　3、[把六張椅子背著地靠在一起做成更寬的河]

　　師：小朋友們真太棒啦，那你們想不想挑戰(zhàn)更難的呢？誰敢去試一試？老師提醒小朋友要兩腳同時跳過去喲！

　　小朋友們都躍躍欲試，幼兒分組自由練習(xí)！教師在旁個別指導(dǎo)。

　　4、終極挑戰(zhàn)：“我們來闖關(guān)”，師介紹游戲規(guī)則。

　　師：小朋友們快來，我們今天要玩一個很好玩的游戲，今天老師要帶你們?nèi)リJ關(guān)啦！

　　在我們面前有3條小河：這是小河，這是中河，這是大河。小朋友們過一關(guān)得一顆星，過兩關(guān)得兩顆星，過三關(guān)得三顆星。但是老師要求雙腳同時跳過去才算闖關(guān)成功哦！

　　（闖關(guān)成功的小朋友給予相應(yīng)獎勵）

　　四、放松活動及延伸：

　　1、師：今天小朋友玩得開心嗎？

　　那我們一起為自己喝彩吧！

　　2、師：現(xiàn)在請每個小朋友拿張椅子回到圓點(diǎn)。

　　跟著音樂做身體放松運(yùn)動。

　　3、師：讓我們一起劃著我們的椅子船回去吧！

　　師帶領(lǐng)幼兒回教室，并請幼兒課后在注意安全的前提下，想一想我們的椅子還可以怎么玩游戲。

　　活動反思：

　　本節(jié)活動是針對大班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計的，通過椅子的不同玩法循序漸進(jìn)地達(dá)成本節(jié)課的`目標(biāo)。

　　活動設(shè)計遵循大班幼兒的心理特點(diǎn)，設(shè)計了一些貼近幼兒生活的活動內(nèi)容，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動中。由于椅子平時都是用來坐的，而沒有用來玩游戲，幼兒都很好奇很感興趣，幼兒參與活動的積極性自然很高。活動由簡單的站、蹲、跨、跳等，慢慢過渡到在凳子上走、跨、跳等動作，讓幼兒對椅子有了新的認(rèn)識，再發(fā)展到椅子上的平衡以及比較難的跳遠(yuǎn)等，流程清晰簡潔。

　　在課程資源開發(fā)上，給幼兒提供開放性的學(xué)習(xí)環(huán)境，因材施教，通過基本體能技巧設(shè)計內(nèi)容包括平衡、跳、跨跑等，從易到難，讓幼兒一步一步克服各種挑戰(zhàn)，體驗(yàn)成功的快樂。

　　我認(rèn)為本次活動中的優(yōu)點(diǎn)是盡可能給了幼兒自主體驗(yàn)的機(jī)會，沒有過多限制幼兒，活動設(shè)計比較合理，基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。不足之處是教師缺乏更大的靈活性，對跳的示范動作不夠細(xì)致。

大班體育教案10

　　【活動目標(biāo)】

　　1.讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的樂趣。

　　2.培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　3.學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

　　4.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　幼兒每人一條布袋。

　　【活動過程】

　　一、熱身運(yùn)動。

　　1.隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)(齊步走，左右轉(zhuǎn)，左右看齊、前后轉(zhuǎn)、報數(shù)、、、)

　　2.隨音樂熱身運(yùn)動。

　　二、開展游戲。

　　1.幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的玩法。

　　2.讓特殊玩法的幼兒展示分享。

　　3.師：剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們再來試試吧!

　　4.幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導(dǎo)多種玩法，引導(dǎo)幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發(fā)幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動物。

　　5.師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領(lǐng)行不行?那袋鼠們趕快來學(xué)本領(lǐng)吧!

　　三、結(jié)束部分。

　　袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯(lián)系我們的本領(lǐng)吧!

　　【安全提示】

　　1. 提醒幼兒運(yùn)動時安全的重要性。

　　2. 檢查有沒有鞋子穿反的現(xiàn)象，衣服是否穿得過厚過緊。

　　【活動反思】

　　在這節(jié)課中孩子們的各個方面都得到很好的練習(xí),能夠在這節(jié)課后知道跳躍對身體的好處,并學(xué)到了更多跳躍的'方式。因?yàn)槭禽喠魍娴挠螒蛩栽谟螒驎r幼兒并沒有相互謙讓。

　　本次活動的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。

　　在上完這節(jié)課后,幼兒四肢協(xié)調(diào)發(fā)展有了很好的提升.活動游戲中材料的充分讓幼兒很感興趣,老師的不斷表揚(yáng)和激勵讓幼兒大膽表現(xiàn),不怕困難，持完成一些難度跳躍,這次也大大提升了幼兒在游戲中學(xué)習(xí),游戲中生活的興趣。

大班體育教案11

　　活動目標(biāo)：

　　1.嘗試雙腳向前跳躍障礙物，鍛煉腿部肌肉，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　2.能勇敢地嘗試各種挑戰(zhàn)，感受玩袋的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　食品袋人手一個（已洗凈曬干）；紙磚若干；怪獸面具1個、音樂等。

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備活動

　　以墊上游戲和變速跑熱身。

　　二、基本活動

　　1.引導(dǎo)幼兒探索袋子的玩法，鼓勵幼兒大膽想象。

　　2.集中交流分享玩袋子的方法，感受玩袋的樂趣。

　　3.鞏固雙腳跳躍動作，聽口令向不同方位練習(xí)袋鼠跳。

　　①強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)：兩手抓緊袋口，雙腳同時起跳和落地。

　　②聽口令向不同方位練習(xí)袋鼠跳，教師及時糾正錯誤的動作，強(qiáng)調(diào)輕輕起跳和落地。

　　4.創(chuàng)設(shè)情境，組織游戲，嘗試雙腳向前跳躍障礙物。

　　三、放松活動

　　以變魔術(shù)的形式讓幼兒邊做放松動作邊收拾袋子。

　　活動延伸：

　　戶外活動時繼續(xù)提供食品袋引導(dǎo)幼兒探索各種玩法，鞏固雙腳向前跳過障礙物的動作。

　　活動反思：

　　《好玩的袋子》這一活動，我選擇了孩子生活中易見易取的袋子，讓幼兒嘗試各種挑戰(zhàn)，感受玩袋的樂趣，同時在游戲過程中注重幼兒勇敢的精神以及規(guī)則意識的培養(yǎng)。活動中，從剛開始的利用袋子讓孩子們做墊上游戲、把袋子變雨衣做變速跑，到孩子們自由探索袋子的新玩法（變成小包夾一夾，變成小溝跳一跳，變成草地坐一坐等），再到孩子們喜歡的袋鼠跳游戲，最后以變魔術(shù)的形式讓幼兒聽著音樂邊做放松動作邊收拾袋子，整個活動都以袋子為載體，袋子貫穿整個活動的始終。老師根據(jù)指南的精神，有目的、有計劃地組織教學(xué)活動，活動中幼兒的興趣始終是高漲的，不僅得到了體能上的鍛煉，而且也得到了情感上的愉悅。分組教學(xué)能夠更好的照顧到每位幼兒，本次活動中老師組織了18名幼兒，活動?