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          大班安全教育活動安全教案

          時間:2024-07-01 16:47:09 教案

          大班安全教育活動安全教案

            作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的大班安全教育活動安全教案,希望能夠幫助到大家。

          大班安全教育活動安全教案

          大班安全教育活動安全教案1

            一、教學目標1、通過相關安全防護圖片的展示,使幼兒有初步的認識,從而在日常生活中注意保護自己。

            2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的,哪些是安全的,并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。

            二、教學準備材料準備:

            1、安全有關的圖片。

            2、水彩筆、記號筆、白紙等。

            經驗準備:

            了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。

            如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

            三、教學重難點培養幼兒自我保護的意識,讓幼兒從心里明白這么做是危險的。

            四、教學過程(一)、利用身體語言,激發幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識,如小心觸電等。

           ?。ǘ⒗弥v故事的形式對故事中出現的安全情況進行分析:

            1、小朋友在上下樓梯時,你推我擠的`現象,發生小朋友摔下樓

            的情景。

            2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。

            3、拿石頭和沙子扔過來,扔過去。

            4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

            5、在教室里到處亂跑、追追打打。

            (三)教師總結

            希望小朋友們都能夠注意安全,學會保護自己,健康快樂的成長!

          大班安全教育活動安全教案2

            活動目標

            1、知道在下雪天要注意的安全常識。

            2、在成人的鼓勵下,愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。

            活動準備

            1、恐龍玩具一個、動畫故事《小恐龍的一天》;

            2、收集人們在雪天活動的圖片。

            活動過程

            一、談話導入

            師:小朋友們,你們知道現在是什么季節?那,你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天,尤其是喜歡下雪的天氣,但是,下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩,讓我們一起去看一看吧!

            二、講述故事《小恐龍的一天》,使幼兒了解在雪天活動時,可能出現的不安全事項。

            提問:

            1、森林里下雪了,小恐龍感覺非常非常冷,怎樣讓它暖和起來呢?

            2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲,發生了什么事情?

            3、恐龍又到冰面上玩,接著又發生了什么事情?

            4、小恐龍做的對不對?那么你們在下雪天是怎樣做的呢?引導幼兒結合自己,談談自己在下雪天會遇到的困難,以及解決的方法。

            三、出示“人們在雪天活動”的`圖片,讓幼兒判斷對錯,并說出理由。

            1、打雪仗時,往同伴的頭上、臉上扔。

            2、獨自到冰面上玩,追逐打鬧。

            3、下雪后,在馬路上奔跑。

            4、玩雪后,直接將手放進熱水里泡。

            5、下暴雪后,在大樹下、廣告牌下面玩耍。

            6、不戴帽子、手套,外出玩耍。

            :下雪天,可以堆雪人、打雪仗,但是也要注意安全。下雪天出去玩,要注意穿上防寒保暖的衣服,戴上手套、帽子、圍巾,以免凍傷。小朋友不能獨自到冰面上玩,以免發生危險。打雪仗時,不要往別人的臉上、頭上扔,以免打傷。玩玩雪后,一定要搓搓手,不能將手直接放進熱水里。

            四、教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。

            1、冬天,手凍傷了怎么辦?

            在寒冷的冬季外出活動,常常凍得手腳發僵。手腳凍僵了,千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡,那樣會形成凍瘡甚至潰爛。那么,什么是正確的方法呢?

            (1)回到溫暖的環境中去,使凍僵部位的溫度慢慢回升。

            (2)如果在野外,應當設法用大衣等將手腳包裹起來。

           ?。?)最有效的方法是用手搓,通過摩擦增加溫度,促進血液循環,恢復正常。

            2、雪天滑倒,怎么辦?

            不小心滑倒,我們不要用手腕著地,用手掌著地,那樣容易會把手腕扭傷。如果摔得嚴重時,要趕緊撥打急救電話,住院治療。

            3、師生制作“防滑”標志,在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。

            五、學習兒歌:《雪天安全歌》

            下雪天,要慢走,躲讓汽車保平安。

            湖面結冰要離遠,路上打鬧有危險。

            人生命,大于天,時時刻刻重安全,這樣人人才平安!

            六、:

            今天,我們了解了有關下雪天的安全常識,希望小朋友們在下雪天,都能加強自我防護意識,能夠安安全全、快快樂樂的度過整個冬天。

            七、活動結束。

            1、

            2、

          大班安全教育活動安全教案3

            活動目標:

            1、幼兒通過觀看視頻,了解室內發生火災時,安全撤退的方法和要點。

            2、幼兒在演練中提高安全逃生的能力。

            3、幼兒能積極應對突發事故,遇到火災不慌張,增強安全意識。

            活動準備:

            視頻、毛巾、圖片等。

            活動過程:

            一、談話活動

            自我介紹

            教師先介紹自己:我叫李小艷,來自五重安鄉旭陽幼兒園,地住是遷安市五重安社區。

            剛才我介紹了我自己,有我的名字、來自哪里和具體地址,你能我這樣介紹一下你自己嗎?

            幼兒進行自我介紹。

            二、發生火災,撤離教室。

           ?。ㄒ还蓾鉄煹奈兜纻鬟^來。)

            教師:這是什么味道?聞一聞。

            著火了,怎么辦?

            孩子們很慌張地跑出了教室。

           ?。ń處煂⑻映鼋淌业那榫颁浵?。)

            三、發生了火災怎么辦?

            1、教師:險情排除了,我們重新回到教室,坐下來。如果火情非常嚴重,像我們剛才這樣逃出教室,安全嗎?我們來看一看我們剛才是怎么逃出教室的。

            (播放剛才逃出教室的錄像。)

            師:你看到了什么?這樣安全嗎?

            2、發生了火災,掌握正確的'逃生方法非常重要。我們來看一看,青青草原上的小朋友們是怎么做的,他們與我們剛才的表現有什么不一樣?

            播放視頻。

            剛才,在動畫里,你看到了什么?哪里著火了?著火了,他們是怎么做的?

            要點:

           ?、庞脻衩砦孀】诒恰?/p>

           ?、茡艽蚧鹁娫?19。(打電話時是怎么說的?)

            角色扮演:(老師扮演消防員,小朋友報警。)

            兩個幼兒一組,練習如何撥打119。

            ⑶排好隊,不擁擠。

           ?、葟陌踩隹谔与x。

            四、消防演練

            每年的11月9日是安全消防日,我們幼兒園要進行消防演習,你想不想在消防演習中有出色的表現?今天我們先試試怎么樣?

            五、活動結束

            消防安全還有很多需要我們學習的,今后我們要繼續學習,好不好?

          大班安全教育活動安全教案4

            活動目標:

            1、知識目標:讓幼兒初步了解什么是垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質食品,知道吃了這些食品會危害身體健康。

            2、能力目標:通過看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動,讓幼兒初步掌握辨別垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質食品的具體方法。

            3、情感目標:增強幼兒對安全食品的自我意識,拒絕垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質食品,提高幼兒的自我保護能力。

            4、初步了解健康的小常識。

            5、培養良好的衛生習慣。

            活動重、難點:

            重點:讓幼兒了解什么是垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質食品,知道這三類食品對身體的.危害性。

            難點:讓幼兒掌握分辨垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質食品的具體方法。

            活動準備:

            1、經驗準備:在家長的配合下,讓幼兒簡單了解食品安全方面的知識。

            2、物質準備:課件、喜洋洋娃娃一個、垃圾食品、腐爛變質食品、"三無"食品若干包和其他安全食品若干包。裝食品的籃子若干個。

            教法、學法:

            教法:情境導入法、提問法、直觀教學法、游戲競賽法等。

            學法:觀察分析法、討論法、多種感官參與法。

            活動過程:

           ?。ㄒ唬隹停ぐl興趣

            活動一開始出現喜洋洋娃娃,并以接到小熊的應邀做客激發幼兒興趣。

            喜洋洋娃娃:小朋友們好,我是食品專家喜洋洋,我的本領可大了,今天我收到了小熊寄來的邀請函,它邀請我跟你們一起去他家做客呢,你們高興嗎?

           ?。ǘ┯^察討論,分析講解

            1、觀看多媒體課件畫面一,認識垃圾食品。

            師:小熊為我們準備了很多好吃的東西,我們看看有什么?請幼兒觀察并說說食品的名稱。接著播放喜洋洋為幼兒分析講解有關垃圾食品知識的聲頻后讓幼兒根據喜洋洋的講解說說生活中還有那些食品是垃圾食品?

            2、觀看多媒體課件畫面二,引導幼兒觀察食品外包裝,認識"三無"食品。

            教師分發一些食品給幼兒,在喜洋洋的提醒下讓幼兒認真觀察食品的外包裝,并進行對比,再由喜洋洋引導幼兒觀察衛生條件極差的食品生產小作坊后告訴幼兒在這種環境下生產出來的食品就是"三無"食品。再由喜洋洋通過講解進行小結,進而使幼兒明確什么是合格和"三無"食品。

            3、觀察課件畫面三,認識腐爛變質食品。

            小熊又拿出它最喜歡的水果、雞蛋(其中有些開始腐爛變質)請客人吃。喜洋洋再一次的提出問題:"這些食物有何不同?"幼兒進行觀察后討論,然后喜洋洋進行總結:像這種開始腐爛有異味顏色不鮮艷的食品就是腐爛變質食品,上面有大量有害細菌,不能食用。

            (三)采購食品,游戲鞏固

            創設超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無食品、腐爛變質食品和一些安全食品,幼兒分成三個小組進行食品分類采購比賽,看哪一組采購的食品又多又安全。教師以食品檢驗員的身份參與游戲。

            (四)延伸活動,目標提升

            師:今天我們在小熊家做客時又學到了一項新本領,知道了什么是垃圾食品、"三無"食品、腐爛變質食品,請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、三無食品和腐爛變質食品。

          大班安全教育活動安全教案5

            教學目標

            1、通過相關安全防護圖片的展示,使幼兒有初步的認識,從而在日常生活中注意保護自己。

            2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的,哪些是安全的,并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。

            3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

            4、加強幼兒的安全意識。

            5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

            教學準備

            材料準備:

            1、安全有關的圖片。

            2、水彩筆、記號筆、白紙等。

            經驗準備:

            了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。

            如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

            教學重難點

            培養幼兒自我保護的意識,讓幼兒從心里明白這么做是危險的。

            教學過程

           ?。ㄒ唬?、利用身體語言,激發幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識,如小心觸電等。

            (二)、利用講故事的形式對故事中出現的安全情況進行分析:

            1、小朋友在上下樓梯時,你推我擠的現象,發生小朋友摔下樓 的情景。

            2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。

            3、拿石頭和沙子扔過來,扔過去。

            4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

            5、在教室里到處亂跑、追追打打。

           ?。ㄈ?、教師總結 希望小朋友們都能夠注意安全,學會保護自己,健康快樂的`成長!

            教學反思

            教育史是安全的前提,安全是教育的目的。我們要始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程,落實人人參與的要求,警鐘長鳴,常抓不懈,確保幼兒安全的環境中健康成長。

          大班安全教育活動安全教案6

            活動目標:

            1、結合生活實際,了解防盜的設施與方法。

            2、樂于探索、交流與分享,激發求知欲、創造力。

            3、提高自我保護的意識與能力。

            4、培養幼兒自我保護能力。

            5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

            活動準備:

            1、幼兒收集的各種防盜設施、方法的圖片資料。

            2、介紹“電視監控”“報警系統”、“電子門”“保險柜”的錄象。

            3、畫有“住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

            4、紅色水筆人手1支。

            5、實物投影儀1臺。

            幼兒收集資料的過程同時也是經驗準備的過程,教師在交代任務時,把自己納入其中一分子,以合作者的身份介入,突出了孩子的主體性。但教師在準備時,著眼點在考慮孩子收集有難度的材料,同時盡量準備可以用不同的手段來展示的,如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。

            活動過程:

            1、利用生活經驗引出課題討論:你們家有沒有被偷掉過東西,是怎么一會事?

            (從孩子熟悉的生活內容入手,孩子參與踴躍,描述繪聲繪色,興趣充分激發)

            2、了解各種防盜方法。

           ?。?)幼兒介紹自己了解的防盜方法。

           ?。ㄍㄟ^實物投影儀,幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示,并介紹給大家)

           ?。?)幼兒布置展板,教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。

            [活動前與家長的溝通非常有效,在家長的支持下,孩子準備的材料非常豐富:有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的.圖片資料;農村雙重門的模型;密碼箱、鎖、家庭報警器等實物;在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片;公安家長提供了警車、警員的照片;外企家長打印了電子門、保安室的資料……]

            (這個環節,有意關注幼兒個別差異,尤其是在活動前重點幫助了個別能力差的幼兒準備材料,使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵,激發學習的欲望。努力體現在教與學的過程中,實施發展的全面性與差異性原則,探索集體教學與個別化教學的問題。)

            (3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

           ?。ㄔ谡麄€交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時,請大家介紹還知道哪些防盜門。)(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時,抓住話題討論展開,孩子從住宅小區——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考,教師及時播放幼兒熟悉的新村內電視監控系統的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統、電子門、保險柜在孩子講到相關內容時播放,用生動的畫面幫助幼兒進一步了解并拓展視野)(在交流中注重體驗。當孩子介紹家庭報警器,請他臨時安裝在活動室的門上當場演示;講到密碼鎖時,請幼兒猜密碼,感受密碼的奇妙功效。)(在交流中及時生成新的課題。幼兒在討論電子警察時,有幼兒說到公路上的裝置,“這個電子系統的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個問題還是拋個孩子,讓他們去探究,并作為一個新的課題。)

            3、通過討論提高自我保護意識。

           ?。?)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,為什么?”

           ?。?)“原來,小偷是會想盡壞主意偷東西,所以我們在平時生活中還要注意些什么?”

            (3)“如果我們真得發現小偷該怎么辦?

            (陳鶴琴先生認為:“兒童離不開生活,生活離不開健康教育”。而健康教育的出發點與歸屬點是提高幼兒的生活質量和保護自己的能力。這一環節的討論,旨幫助孩子養成隨手關門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式,知道有情況先打110,提高安全意識。)

            4、游戲:設計防盜方案。

           ?。?)鼓勵幾個小朋友結成一組,在新建的住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

           ?。ㄐ〗M的共同探究,增加了更多的相互交流與協作的機會,在觀點的相互碰撞中豐富新的知識,從同伴那里得到更多的信息、經驗,促進幼兒不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務,幼兒必需作出合理的分工,獲得有益的經驗。)

           ?。?)巡回指導時鼓勵幼兒設計發明新穎的防盜方法。

            (在開放的有準備的環境中,幼兒的創造力得以充分的展示,圖紙上的設計豐富多樣,有警犬等動物守門,更有高科技的觸報系統,有的幼兒還運用科幻動畫片的情節并加以獨特改良描繪出來)

            5、活動延伸:

            幼兒介紹自己的設計創造。

            活動反思:

            1、活動前教師與家長的溝通非常有效,教師充分利用家長資源,在家長的支持下,孩子準備的材料非常豐富。

            2、教師有意關注幼兒個別差異,尤其是在活動前重點幫助個別能力差的幼兒準備材料,使他們在活動中能感受到同伴的欣賞與鼓勵,激發了學習的興趣。

            3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段,使課程達到事半功倍的效果。

            4、通過幼兒設計創造防盜發明,讓幼兒的想象力與創造力得到充分發揮。

          大班安全教育活動安全教案7

            活動目標:

            1、讓幼兒了解暑假戶外安全應該要注意些的事情。

            2、通過學習戶外安全教育讓幼兒學會自己該如何做?

            3、培養幼兒更多的了解安全知識來保護自己。

            活動準備:

            相關視頻、圖片。

            活動過程:

            一、談話引出活動。

            教師:小朋友,馬上就要放暑假了在放假的時候小朋友一定要注意安全,我們不僅要在家里的時候注意安全,我們在外面的時候也是要注意安全的。小朋友你們來講講在戶外的時候應該要注意些什么呢?

            教師引導幼兒用完整的句子來回答問題。

            二、利用圖片讓幼兒了解戶外應該要注意哪些?

            1、出示圖片一。

            教師:小朋友你們看看圖片的叔叔,他在做什么呢?

            幼兒根據自己所看到的來回答

            教師:圖片中的小姐姐自己在家里爸爸在家里睡覺聽見有人來敲門,你們覺得小姐姐會怎么做呢?還有一位小弟弟看見有陌生人拿東西給他吃,他會怎么做呢?

            幼兒根據自己的自身經驗來說說自己的觀點。

            教師小結:小朋友自己在家的時候不要亂給別人開門要問清楚敲門人是誰?對于自己不認識的人我們不要隨便的給別人開門。還有對于陌生人給的東西我們也不要隨便的去亂拿來吃。

            2、出示圖片二。

            教師:小朋友你在圖片上看到什么?那位小朋友怎么了呢?

            幼兒根據自己所看到的用完整的句子來回答問題。

            教師:現在的天氣越來越來炎熱了很多小朋友都喜歡的到有水的'地方來玩。那位小哥哥拿到了玩具就跑到河邊去玩耍也不管旁邊的小姐姐怎么叫他也不聽。對于河邊豎立著的“危險”標記也是視而不見。

            教師小結:小朋友在放暑假的時候,小朋友不亂跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐結伴去河邊的玩,在有些地方豎立了“危險”的標記我們不要去那里玩。我們要做到防溺水的安全。

            3、出示圖片三。

            教師:在暑假的時候,爸爸媽媽都是會帶小朋友出去玩,小朋友出去玩的時候應該要

            注意些什么呢?小朋友來看看這位小朋友他做的對嗎?

            幼兒根據自己的經驗來講一講。

            教師小結:小朋友跟著自己的爸爸出去玩的時候能夠遵守交通規則,紅燈亮了我們停,綠燈了我們行。不會在馬路上亂追亂跑的。

            1、出示圖片四。

            教師:夏季是多雨季節,經常會下雷陣雨。在下雷陣雨的時候我們應該怎么做呢?讓

            我們看看這些人做的對嗎?

            幼兒根據自己的經驗來講一講。

            教師小結:在下雷陣雨的時候,我們應該要在家里不要亂跑出去更加的不要跑到大樹下面躲雨,在下雷陣雨的時候不要看電視、打電話。房間里的窗戶和插座要及時的關掉。

            三、觀看暑假戶外安全視頻。

            教師小結:小朋友,上完今天的課我們就要開始我們的暑假生活了我們不僅要在家里的時候注意家中的安全還要注意去外面的時候要注意戶外安全面對陌生人給的東西我們不要亂吃也不要跟著陌生人走,爸爸媽媽帶小朋友去玩的時候要注意交通安全,不要亂跑到河邊去玩耍看到有“危險”的標記我們我們要遠離。大家都開開心心平平安安的度過一個屬于你們自己的歡樂暑假。

            大班安全教育活動教案12

            活動目標:

            1、引導幼兒了解陽臺的主要功能。

            2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。

            3、使幼兒初步建立自我保護意識。

            4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

            5、加強幼兒的安全意識。

            活動準備:

            1、錄像機,錄像帶,電話機。

            2、幼兒操作卡片。

            活動過程:

            1、幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。

            小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?

            小結:陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養花,養魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

            2、觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。

            片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。

            片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。

            片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

            片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。

            片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

            片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?

            教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,

            建議提問:這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應該怎樣做?討論。

            小結:在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。

            3、幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

            4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。

            活動延伸:

            建議家長在家中經常提醒幼兒在陽臺上注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。

            活動區活動:認知區里向兒童提供各類安全行為的圖片。如:陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全,讓幼兒辯別對與錯,并說說原因。

            活動反思:

            由于幼兒的的年齡較小,獨自在家時會很害怕,沒有大人的看管易發生危險,幼兒缺乏自我保護意識,對攀爬陽臺、窗臺的危險不了解。我們應加強幼兒的安全意識。

          大班安全教育活動安全教案8

            活動目標:

            1、學習交通安全相應知識,提高幼兒自我保護能力。

            2、增強幼兒交通安全意識,初步懂得遵守交通法規的重要性。

            3、提高家長參與幼兒交通安全活動的積極性。

            活動準備:

            1、環境的`布置成十字路樣,黑板貼上交通安全圖畫。

            2、玩具車、自制紅黃綠燈等。

            活動過程:

            1、教師結合故事引導幼兒,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索和討論馬路上還有哪些危險隱患?

            2、出示圖片,提出問題,請幼兒思考:馬路上都有哪些安全標志?為什么要有這些安全標志,這些安全標志有什么用?在馬路上你還見過什么安全標志,在什么地方見過的,它們表示什么意思?

            3、老師講解交通安全相應知識:

           ?、判腥思t綠燈是人形的,行人要過馬路時,就要看這種人形紅綠燈,紅燈亮,行人不能過馬路,綠燈亮,行人才能安全過馬路。

           ?、栖囕v紅綠燈是圓形和箭頭:當紅燈(箭頭)亮時,車輛要停下,當綠燈(箭頭)亮時,車輛才能往前走。

            4、結合圖畫告訴幼兒:過馬路時要走斑馬線、不能隨便橫穿馬路、更不能翻越欄桿。

            5、引導幼兒討論是如何來上幼兒園的,請乘車入園的幼兒說說乘車安全等等。如:乘車時不要把身體探到窗外,上下車要排隊,不推擠等等。

            6、游戲:紅綠燈

            幼兒分組玩“紅綠燈”,一部分當汽車司機,一部分當乘客,一部分當行人,交警站在“十字路”中間,手執“紅綠燈”指揮交通,爭做安全小衛士。

            7、引導幼兒討論:

           ?、艣]有紅綠燈的十字路口會怎么樣?

            結論:沒有紅綠燈的十字路口行人和車輛會撞到一起,很危險,會發生交通事故,所以

            十字路口一定要有紅綠燈。

           ?、剖致房谟屑t綠燈,你遵守了紅綠燈規則了嗎?

            結論:有時候遵守,有時候沒有遵守,現在明白了,什么時候行人和車輛都要聽從紅綠燈的指揮,自覺遵守交通規則。

            結束部分:

            念兒歌《紅綠燈》,鞏固幼兒對紅綠燈交通規則的認識。

            路上汽車轟隆隆,你來我往急匆匆,我可不學小糊涂,閉著眼睛闖紅燈,交警叔叔真威風,教我右側來通行,紅燈紅燈不要動,綠燈綠燈往前行,黃燈黃燈注意看,叔叔讓停我就停。

          大班安全教育活動安全教案9

            教育目的:

            提高學生遵紀守法觀念和自我防范能力增強學生的安全意識使學生做到居危思安、防患于未然度過一個平安、愉快的春節和寒假

            教育重點:

            讓學生清楚假期中些事不能做些地方不能去牢固樹立“安全第一”的思想

            課前準備:

            1、搜集以往在春節和寒假期間發生的不安全事例并畫成圖

            2、擬定假期安全注意要點

            課時:1課時

            教育過程:

            一、講明安全守法的重要性使學生牢固樹立“安全第一”的思想

            1、談話引入:緊張而又忙碌的一學期快要結束了同學們盼望的寒假即將到來在假期中你們不僅有了更多自己的空間和時間來放松一下而且還要過歡樂喜慶的'春節你們可以走親訪友可以穿新衣、放鞭炮……總之這一段時間時你們一年中最輕松、最愉快的日子但是這期間最容易發生一些不安全事故現在就請幾位同學介紹一下你們搜集到的在這一期間曾發生的不安全事例

            2、出示在以往寒假和春節期間發生過的不安全事例并由畫圖學生介紹事例

            圖一:幾名少年在游戲廳玩時因游戲廳失火無路可逃而喪生(略)

            圖二:幾名少年在燃放鞭炮時一男孩被炸傷眼睛(略)

            圖三:幾名少年在河上滑冰一個小孩不幸溺水(略)

            圖四:一個小孩橫穿馬路被車撞傷(略)

            圖五:一個小朋友在家中看電視自己插電源不幸觸電(略)

          大班安全教育活動安全教案10

            教材分析:

            火災是幼兒生活周圍經常發生的事,如果在事故中幼兒不會保護自己,后果將不堪設想。有必要讓幼兒了解家中火災發生的幾種原因,知道在平時生活中不能隨意玩火,培養幼兒的防火意識,認識消防工具,學習幾種火場逃生的方法和技能。所以,我選擇了開展此活動?!毒V要》中所說:“既符合幼兒的現實需要,又利于其長遠發展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,又有助于拓展幼兒的經驗和視野?!贝嘶顒幽軌蛲卣褂變旱纳鐣灾R。

            活動重、難點:認識幾種常見的消防工具,掌握火災自救小常識。

            設計思路:

            情境扮演——交流討論——結組操作——觀看視頻——預防火災

            活動目標:

            1、知道火災帶來的危害,懂得預防家庭火災的發生的方法。

            2、認識幾種常見的消防工具,掌握火災自救小常識。

            3、愿意與同伴分享自己的觀點和想法,提高安全意識。

            活動準備:

            1、家庭消防器材箱

            2、場景圖片4張、小卡片

            3、火災視頻

            活動過程:

            一、情境扮演,認識常見的消防工具

            1、認識工具,了解使用方法

            師:孩子們,如果家里發生火災我們該怎么辦呢?

            師:今天我就請來了一位消防員叔叔,聽聽他是怎么說的吧!

            消防員叔叔介紹工具

           ?。ù蠹液?!火災在我們生活中危害很大,我們一定要學會逃生和自救的方法,今天我就

            帶來了一個家庭消防箱,為大家介紹這是滅火器,可以直接撲滅火源;它叫滅火毯,當火災剛剛發生時,我們可以用它批在身上快速穿越火場或者直接隔離火源;它叫防毒面具,有濃煙時,會有很多的毒氣、煙氣冒出,我們帶上防毒面具可以順利的通過火場,以防被熏暈;他是逃生繩,在樓房我們可以栓好繩子從窗戶逃出去;這是手電筒,我們可以在黑天時點亮他再明顯的地方晃動發出求救信號。)

            2、總結歸納,說說消防器材

            師:剛剛你都聽到看到了什么?它是干什么用的?

            小結:剛剛我們認識了滅火器、滅火毯、防毒面具、逃生繩、手電筒消防器材,這些都是我們家庭中必不可少的。

            二、交流討論,說說火災中自救方法

            1、相互討論,說說其它方法

            師:在生活中我們還可以用什么工具或方法來自救呢?與你身邊的小伙伴說一說吧。

            2、總結梳理,火災自救方法

            師:誰來說一說你的方法。

            小結:你們的辦法可真多,可以把被子淋濕、衣服淋濕、大聲呼救、用紅布條與外界人示意、用繩子攀爬等等。

            三、結組操作,探討更多火災小常識

            1、小組操作討論,想辦法救火或逃離

            師:剛剛你們說了那么多自救的方法,現在請你們看看家里不同的地方著火了,怎么辦?

            師:請你自由結組共同完成圖上的任務吧!

           ?。?)天然氣漏氣(開窗、關閥門、不能開燈)

           ?。?)煤氣著火(關煤氣)

           ?。?)廚房油鍋著火(鍋蓋)

            (4)微波爐著火(關電源、滅火毯)

           ?。?)家里著大火(防毒面具、毛巾、滅火毯、水、安全通道)

            2、各組匯報結果,掌握更多的小常識

            師:請每組一名代表來到前面講一講你們是怎么做的吧。

            師:你們做的對嗎?我們一起看看視頻吧。

            小結:現在我們知道了遇到不同的情況,我們要選擇適當的方法,就能讓我們減少傷害。

            四、播放視頻,了解火災帶來的危害

            師:在我們的生活中由于不懂得這些小常識,常常會發生很多意外,一起看看吧。(火災發生視頻)

            小結:看了剛剛的視頻,讓我們感到很心痛,所以我們要預防火災的發生。

            五、預防火災,提高人們的安全意識

            師:火災太危險了,我們該怎樣預防火災的發生呢?

            小結:我們要不玩火、不在房間吸煙,及時關電源和煤氣,插座上不能插太多電器,熨衣服、火上做水要看護,從點滴做起,時刻提醒爸爸媽媽和身邊的人,讓我們健康快樂的生活吧。

            大班安全教育活動教案13

            大班數學:空間方位認知

            一、活動目標

            導入――師:小朋友誰能幫我到樓下中三班借剪子

           ?。ǖ刃∨笥鸦貋砗螅?/p>

            師:你到中三班時,都經過了哪些地方?比如你下樓梯了嗎?

            二、活動過程

            1、教師引導幼兒說一說每天從家到幼兒園要經過哪些地方?方向是怎樣走的?到哪里要拐個彎再經過什么地點?

            2、幼兒操作學具

           ?。?)請幼兒在學具盒中取出路徑卡,請幼兒擺弄和觀察路徑卡的特點。

           ?。?)引導幼兒說一說,每張路徑卡上都有什么?(如有數字、箭頭和綠色的路)

           ?。?)請幼兒觀察比較6張路徑卡有哪些不同?(有的`卡片上是三個出口,有的是兩個出口。而且每個出口的位置都不一樣,有的出口在中間,有的在上邊,有的比較靠近下邊。)

            3、幼兒用書:(左圖練習)教師以嘟嘟牛為起點,指導幼兒每走到一個交叉路口時,按照路口上的數字提示,找出對應的四張路徑卡。以排除的方法進行嘗試,先拿出一張路徑卡試一試,轉不同的方向式,哪張可以把路連同據把它的數字圈起來。

            4、(右圖練習)教師引導幼兒說一說練習是什么意思?(用給出的2號和4號路徑卡拼出下面的三個連接圖)

            5、教師注意引導幼兒在拼圖時注意拼圖組合兩邊的出口方向是在什么位置?

            6、教師注意引導對手中的路徑卡進行角度調整,使他們的兩端出口及之間的部分相互連接。

            7、連接成功后請幼兒說一說自己的兩張路徑卡的箭頭方向分別是怎樣的。

            三、完成練習

            教師指導家長與幼兒利用學具盒完成親自手冊相關聯系。

          大班安全教育活動安全教案11

            活動目標: 1、教育幼兒節約用電、安全用電。

            2、教育幼兒學會如何防雷電。

            3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想象力,增強幼兒的安全意識。

            活動準備: 課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地):大樹一棵、電線桿一條,房子一座,雨的形成:用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶,掛在場地的房頂上面飄落下來;情景演習的準備:電燙斗一個,一件破了一個洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個;音樂《下雨了》。

            活動過程: 一、活動的導入:今天,黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客,現在,我們出發吧。

            二、躲雷雨閃電的情景: 1、剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂),“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”。仔細觀察孩子們躲在哪里。

            2、雨停了,繼續走,來到了黃可芳的家里坐下,她媽媽熱情招待我們。

            三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問: 1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

            2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

            3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現在,我們一起來看看她是怎樣做的?

            四、觀看課件《如何防雷電》。

            五、圍繞課件內容與幼兒展開討論: 1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

            2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

            3、小可愛、小帥哥誰做得對呢?請幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。

            4、老師小結應該怎樣防雷電。

            (1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

           ?。?)不可以躲在電線桿下。

           ?。?)不可以躲在高危的地方。

            (4)不可以躲在潮濕的`地方。

            六、情景演習:突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

            七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。 1、尋找出冒煙的苗頭(原來是黃可芳貪玩,用電燙斗燙衣服忘了關掉電源,把衣服燒焦了)。

            2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請幼兒各抒已見,這時候,要運用靈巧的引導語言來開發幼兒的想象力和對事情的判斷力。3、老師小結該如何安全用電:

            (1)不玩弄電器的插頭,需要時請大家幫忙插和拔。

            (2)不用濕手觸摸電源開關。

           ?。?)在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵,有的家電只有大人才能操作,不能隨便亂動。

           ?。?)注意節約用電,要隨手關燈,沒人時不開燈,電視看完要及時關掉。

            八、表演游戲:《下雨啦》。 情景設計:播放音樂《下雨了》,兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇,突然下雨了,打雷啦,兔媽媽和兔子們趕快躲雨,雨停了,兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

            活動評價: 1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好,大部分幼兒都有這方面的經驗,這說明,家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。

            2、幼兒對參與表演性質的游戲非常感興趣,幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環節如此吸引幼兒,應該讓幼兒多玩幾次游戲,在以后的戶外活動中,要安排插入這個游戲讓孩子們玩。

            3、幼兒的想象力比以前有所進步,并且對事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀,我發覺孩子們在玩中、在動態中更有積極性,更能發揮他們自己潛在的能力,思維都變得活躍而富有前進性。

          大班安全教育活動安全教案12

            活動目標:

            1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

            2、在講講,議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

            3、加強幼兒的安全意識。

            4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

            活動重點難點:

            1、重點:怎樣避免火災的發生

            2、難點:在火災發生時,保護自己的方法

            活動準備:

            1、收集火災的案例及錄像

            2、有消防車聲音的錄音帶、小紅花若干

            活動過程:

            一、導入

            1、播放錄音帶,小朋友聽一下,這是什么聲音?發生什么事情了?(火災)

            2、老師這里有一段關于火災的錄像,我們一起來看看當時的情景。(幼兒觀看錄像)

            3、小朋友講一講怎么會引起火災呢?(幼兒自由討論自己的見聞)

            二、避免火災的發生及自救的方法避免火災的發生:

            1、小朋友能玩火嗎?我們應該怎么做?

            2、如果小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了,你能用火柴照明嗎?為什么?

            老師小結:我們都不能這樣做,這樣做容易引起火災。

            幼兒自救的方法:

            1、小朋友假如我們碰到火災了,我們怎么做呢?(幼兒可自由討論,撥打火警電話119;趕快離開現場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

            2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”,那應該怎樣正確的撥打“119”呢?現在老師扮演消防員,你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)

            教師小結:我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

            三、“今天誰會贏”的游戲現在我們來做一個誰會贏的游戲,我要考考你們,假如發生火災,小朋友怎樣來保護自己。

            把幼兒分成兩組,誰答對題目就得到一朵小紅花。

            1、油鍋著火,可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?

            教師小結:蓋上鍋蓋,可以隔絕空氣,使其不能再繼續燃燒。

            2、煙氣重時,要用濕毛巾捂?

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