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          世界水日主題班會(huì)教案

          時(shí)間:2024-07-27 14:32:26 教案

          世界水日主題班會(huì)教案

            在我們上學(xué)期間,大家都參加過不少主題班會(huì)吧?主題班會(huì)有利于提高學(xué)生的認(rèn)知能力和自我教育能力,更有利于班級(jí)集體的建設(shè)。其實(shí)很多人都不太清楚好的主題班會(huì)是什么樣的,以下是小編為大家收集的世界水日主題班會(huì)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          世界水日主題班會(huì)教案

          世界水日主題班會(huì)教案1

            一、班會(huì)時(shí)間:

            xxx-3-19

            二、班會(huì)地點(diǎn):

            九(2)班教室

            三、班會(huì)目的

            1、經(jīng)過活動(dòng),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)水的相關(guān)知識(shí),懂得水是人類的生命之源,

            2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)水的重要性,知道節(jié)水是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù),

            進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

            四、班會(huì)過程:

            1、話題引入,交流信息。

            藍(lán)色的地球演奏著生命的旋律,綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命,我們生活在同一個(gè)星球,我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁,今天我們班會(huì)的主題就是“水,生命之源” 。

            現(xiàn)在世界,節(jié)水問題已成為當(dāng)務(wù)之急,在沿海城市,缺水問題似

            乎還不怎么明顯,但在好多地區(qū),缺水情況依舊十分嚴(yán)重。由于上海已被評(píng)為國家首批節(jié)水城市,因此我們更應(yīng)該積極響應(yīng),為節(jié)約國家的水資源,保護(hù)水資源盡自己的一份微薄之力,使我們的生活環(huán)境更加齊整、美好、生活更健康,讓我們的家園成為一個(gè)真切的綠色家園!部分同學(xué)介紹他們收集的水資源的相關(guān)資料。

            (1)《地球上的水》

            (2)《人是一個(gè)水的生命體》

            (3)《我國的水資源現(xiàn)狀》

            2、運(yùn)用事例,加深認(rèn)識(shí)。

            水是生命的源泉,地球上幾乎所有的生物都離不開水,我國水資源豐富,有的人就會(huì)浪費(fèi)水,特別是學(xué)生,誠然學(xué)校中的行為規(guī)范上有著節(jié)約用水這一條,但還是有很多人不把這事放在心上,他們在擰緊水龍頭時(shí)常常不擰得緊一點(diǎn),在學(xué)校中,我們常發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象,當(dāng)我們看見時(shí),我們將會(huì)去擰緊,但不能能每次都那么恰好的被碰到。

            情況短?。骸端堫^的'傾訴》其實(shí)大部分的人還是有節(jié)水看法的,生活中也能做到節(jié)約用水,而且做得還很好。

            節(jié)水小故事:《用水要象用油那樣》

            3、聯(lián)系實(shí)質(zhì),增強(qiáng)收效。

            再來看看我們生活中或你周圍,大家的用水情況怎樣呢?

            (1)個(gè)人用水量情況檢查。

            (2)家庭用水情況檢查。

            (3)生活中浪費(fèi)水情況檢查。

            (4)生活用水的污染情況檢查。

            4、談?wù)摫嫖?導(dǎo)之以行。

            現(xiàn)在讓我們想想怎樣讓明麗的景色永駐人間,讓清水長流不斷,只有潔凈的水能才能給人們帶來蔥翠草木,鳥語話香,寂靜酣暢,美麗如畫的優(yōu)美環(huán)境,給人們帶來寂靜,快樂和和平,可是今天污染了的水給人們帶來的是懼怕災(zāi)禍,因此,人們必定認(rèn)識(shí)到防治水污染的嚴(yán)重性。請大家針對以下現(xiàn)象張開談?wù)?,并能積極發(fā)言,表述自己的看法。

            (1)江河湖海里水那么多,我想,不節(jié)約用水也沒多大關(guān)系。

            (2)有些人洗手洗臉打滿一盆水,洗完就倒了。

            (3)有些同學(xué)在水龍頭下洗手,洗完沒擰緊龍頭就走了。

            (4)有人認(rèn)為河里的水被污染了跟我們沒關(guān)系,我們喝的是自來水,純水。 (學(xué)生談?wù)摵蠼涣靼l(fā)言)

            5、集思廣益,表達(dá)信心。

            現(xiàn)在我們是中學(xué)生,還不能能在開發(fā)水源、辦理水污染方面為國家作貢獻(xiàn),可是節(jié)約水資源是每個(gè)公民的責(zé)任,我們應(yīng)該從小節(jié)約用水,不浪費(fèi)每滴水,若是哪一天。在世界上沒有水了,那么結(jié)果將無法想象。我們能夠從身邊的小事做起,節(jié)約用水,制止浪費(fèi),保護(hù)水資源。

            6、感情朗誦,深入主題。

            同學(xué)們,今天的班會(huì)上,大家發(fā)言很積極,讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,節(jié)約用水,制止浪費(fèi),保護(hù)水資源,讓我們牢記:生命從水中來,水是生命之源!讓我們一起在詩歌《水,生命之源》中結(jié)束我們今天的主題班會(huì)。

          世界水日主題班會(huì)教案2

            一、主題活動(dòng)背景:

            通過學(xué)習(xí)地理《中國的水資源》知道雖然地球表面約71%被水覆蓋,地球上的總水量雖然很大,但淡水資源很少,大部分是海水,淡水只約占全球水儲(chǔ)量的2.53%,其中部分還分布在兩極冰川中,難以利用。

            隨著社會(huì)的發(fā)展,一方面人類生活、生產(chǎn)的用水量不斷增加,另一方面未經(jīng)處理的廢水、廢物和生活污水的'任意排放及農(nóng)藥、化肥的不合理使用等造成的水體污染,加劇了可利用水的減少,使原本已緊張的水資源更加短缺。

            二、主題活動(dòng)目的:

            1、通過活動(dòng),讓學(xué)生了解地球上淡水資源是有限的,從而喚起學(xué)生節(jié)約用水的緊迫感和責(zé)任心。

            2、通過活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣,做節(jié)約用水的小衛(wèi)士。

            3、通過活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題能力,學(xué)會(huì)探究知識(shí)的方法。

            4、通過活動(dòng),使學(xué)生都來關(guān)心自然環(huán)境問題,培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)。

            5、通過活動(dòng),設(shè)計(jì)節(jié)約用水方案,培養(yǎng)節(jié)水意識(shí)。

            三、主題活動(dòng)過程與方法:

            準(zhǔn)備階段:

            (一)上網(wǎng)查找有關(guān)水內(nèi)容:

            1、水資源概況。

            2、怎樣愛護(hù)水資源:一方面要節(jié)約用水,另一方面要防止水體污染。

            3、水體污染的主要來源:工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。

            4、防治水污染措施:

            (1)工業(yè)的廢水、廢氣、廢渣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排;

            (2)農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥;

            (3)生活污水經(jīng)集中處理達(dá)標(biāo)后排放;

            (4)合理開發(fā)和利用水資源。

            (二)明確本次活動(dòng)的目的意義:

            1、了解水資源概況,做節(jié)約用水衛(wèi)士。

            2、懂得節(jié)約用水的重要性。

            3、學(xué)會(huì)節(jié)約用水方法。

            看視頻:有關(guān)水污染情況,土地干旱情況。

            探討階段:

            討論:1、如果一只壞的水龍頭,每秒鐘漏滴一滴水,假設(shè)平均每20滴水為1毫升,試計(jì)算這只壞的水龍頭一晝夜漏水的體積是多少?請問:你從中得到什么啟示?

            2、請同學(xué)們調(diào)查日常生活中用水情況,明白怎樣做才能節(jié)約用水。你在日常生活中看到哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象呢?

            例如:不用常流水刷牙,洗澡,洗衣服。淘米水澆花,洗菜水沖馬桶,沖洗拖布時(shí)請不要大開水龍頭。水龍頭損壞,及時(shí)修理。農(nóng)業(yè)上噴灌、滴灌。發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水及時(shí)制止。水管漏水,及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門等。

            3、出示《節(jié)水徽記》標(biāo)志,讓學(xué)生探討其寓意。

            展開行動(dòng)階段:

            請同學(xué)們寫出公益廣告:請珍惜、愛護(hù)每一滴水,不要讓我們的眼淚成為世界上最后一滴水。

            拓展與延伸:中國缺水,世界缺水,淡水資源的缺乏引起了世界關(guān)注,為此聯(lián)合國決定從1993年起每年3月22日為“世界水日”,而我國決定每年的3月22日到28日為水周。目的是提醒人們節(jié)約用水,熱愛家園,保護(hù)環(huán)境,維護(hù)人們賴以生存的家園——地球。

            小結(jié):同學(xué)們,水是生命之源,讓我們攜起手來,從自身做起,珍惜每一滴水,保護(hù)我們?nèi)祟惞餐募覉@。

          世界水日主題班會(huì)教案3

            一、主題活動(dòng)背景:

            經(jīng)過學(xué)習(xí)地理《中國的水資源》知道誠然地球表面約71%被水覆蓋,地球上的總水量誠然很大,但淡水資源很少,大部分是海水,淡水只約占全球水儲(chǔ)量的2.53%,其中部分還分布在兩極冰川中,難以利用。

            隨著社會(huì)的發(fā)展,一方面人類生活、生產(chǎn)的用水量不斷增加,另一方面未經(jīng)辦理的廢水、廢物和生活污水的隨意排放及農(nóng)藥、化肥的不合理使用等造成的水體污染,加劇了可利用水的'減少,使原來已緊張的水資源更加短缺。

            二、主題活動(dòng)目的:

            1、經(jīng)過活動(dòng),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)地球上淡水資源是有限的,從而喚起學(xué)生節(jié)約用水的緊迫感和責(zé)任心。

            2、經(jīng)過活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的節(jié)約用水習(xí)慣,做節(jié)約用水的小衛(wèi)士。

            3、經(jīng)過活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生解析問題、解決問題能力,學(xué)會(huì)研究知識(shí)的方法。

            4、經(jīng)過活動(dòng),使學(xué)生都來關(guān)心自然環(huán)境問題,培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)。

            5、經(jīng)過活動(dòng),設(shè)計(jì)節(jié)約用水方案,培養(yǎng)節(jié)水意識(shí)。

            三、主題活動(dòng)過程與方法:

            準(zhǔn)備階段:

            (一)上網(wǎng)查找相關(guān)水內(nèi)容:

            1、水資源大要。

            2、怎樣珍愛水資源:一方面要節(jié)約用水,另一方面要防范水體污染。

            3、水體污染的主要本源:工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。

            4、防治水污染措施:

            (1)工業(yè)的廢水、廢氣、廢渣經(jīng)辦理達(dá)標(biāo)后排;

            (2)農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥;

            (3)生活污水經(jīng)集中辦理達(dá)標(biāo)后排放;

            (4)合理開發(fā)和利用水資源。

            (二)明確本次活動(dòng)的目的意義:

            1、認(rèn)識(shí)水資源大要,做節(jié)約用水衛(wèi)士。

            2、懂得節(jié)約用水的重要性。

            3、學(xué)會(huì)節(jié)約用水方法。

            看視頻:相關(guān)水污染情況,土地干旱情況。

            商議階段:

            談?wù)摚?、若是一只壞的水龍頭,每秒鐘漏滴一滴水,假設(shè)平均每20滴水為1毫升,試計(jì)算這只壞的水龍頭一晝夜漏水的體積是多少?請問:你從中獲取什么啟示?

            2、請同學(xué)們檢查平時(shí)生活中用水情況,理解怎樣做才能節(jié)約用水。你在平時(shí)生活中看到哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象呢?

            比方:不用常流水刷牙,洗浴,洗衣服。淘米水澆花,洗菜水沖馬桶,沖洗拖布時(shí)請不要大開水龍頭。水龍頭損壞,及時(shí)維修。農(nóng)業(yè)上噴灌、滴灌。發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水及時(shí)制止。水管漏水,及時(shí)上報(bào)相關(guān)部門等。

            3、出示《節(jié)水徽記》標(biāo)志,讓學(xué)生商議其寓意。

            張開行動(dòng)階段:

            請同學(xué)們寫出公益廣告:請珍惜、珍愛每一滴水,不要讓我們的眼淚成為世界上最后一滴水。

            拓展與延伸:中國缺水,世界缺水,淡水資源的缺乏引起了世界關(guān)注,為此聯(lián)合國決定從1993年起每年3月22日為“世界水日”,而我國決定每年的3月22日到28日為水周。目的是提示人們節(jié)約用水,熱愛家園,保護(hù)環(huán)境,保護(hù)人們賴以生計(jì)的家園——地球。

            小結(jié):同學(xué)們,水是生命之源,讓我們攜起手來,從自己做起,珍惜每一滴水,保護(hù)我們?nèi)祟惞餐募覉@。

          世界水日主題班會(huì)教案4

            設(shè)計(jì)理念:

            經(jīng)過主題活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國水資源現(xiàn)狀及節(jié)約用水知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水的意識(shí),并經(jīng)過“小手拉大手”的方式影響家庭,帶出發(fā)邊人加入到節(jié)約和保護(hù)水資源的行列中來,讓節(jié)約用水成為人們優(yōu)異的生活習(xí)慣,同時(shí),掌握科學(xué)的節(jié)水方法。

            授課目標(biāo):

            1、經(jīng)過兒歌表演、日記,讓學(xué)生對水和缺水現(xiàn)狀有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

            2、經(jīng)過檢查、參觀、體驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生成立節(jié)約用水的意識(shí),讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點(diǎn)滴做起,從我做起。

            3、經(jīng)過交流、鑒識(shí),使學(xué)生掌握一些科學(xué)的節(jié)水方法。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、以小組為單位,排演與水相關(guān)的節(jié)目。

            2、拍攝生活中浪費(fèi)水的照片。

            3、收集節(jié)水方法。

            4、老師收集學(xué)生家庭水費(fèi)單,并到學(xué)生家庭中認(rèn)識(shí)用水情況。

            5、環(huán)保小分隊(duì)參觀節(jié)水科技館。

            活動(dòng)過程:

            序曲:兒歌引入主題班會(huì)內(nèi)容

            同學(xué)們,來看看黑板,你們看到了什么?(好多好多的水滴啊!大大小小的水滴!藍(lán)色的水滴!)

            師:你們真會(huì)動(dòng)腦筋,老師變了個(gè)魔術(shù),將這些藍(lán)色的水滴請到

            播放音樂《泉水叮咚響》視頻,學(xué)生跟唱,創(chuàng)立活躍的課堂氣氛。

            音樂漸弱

            小胖:老師,聽了這首歌,我想問大家?guī)讉€(gè)問題,能夠嗎?

            師:自然能夠!

            清清水,我問你,你的家,在哪里?

            一組:我的家,在四海;

            小胖:你的衣,有幾件?

            二組:我的衣有三件,寒冰熱氣都是我,溫度一變我也變;

            小胖:你的味,可好吃?

            三組:要知味,請品嘗,嘗一口,唔

            全班:水啊水啊真可愛,原來是無色無味的透明鉆。

            老師:小胖,你問得真好。

            小胖:大家答的也好。

            師:這節(jié)班會(huì)老師想請你和我一起主持,好嗎?

            小胖:沒問題。我已經(jīng)把兒歌中的小水滴給大家?guī)砹恕?出示水滴)

            師:小小水滴真可愛,沒有它,會(huì)怎樣?

            小胖:會(huì)怎樣?

            師:是啊!若是我們生活中沒有這些可愛的小水滴,又會(huì)怎樣呢?

            版塊一:淡水很可貴

            1、回憶停水時(shí)的不便。

            生:我知道,我知道!前不久,我們百步亭就停水了,停水的滋味可真難過。

            課件出示三張圖片,生相機(jī)描述:

            一杯水洗口洗臉,口都還沒漱潔凈,水就只剩下了一點(diǎn)點(diǎn)了。

            我把這丁點(diǎn)水滴在毛巾上,胡亂把臉擦了幾下。今天我當(dāng)了回小花貓。

            沒水沖洗手間,臭氣熏天,捏著鼻子的生活可真?zhèn)陌?

            師:看來停水的日子真的很傷心!小胖,你呢?

            小胖:停水那天,我一天都沒有吃到可口的飯菜,只吃了三頓面條。

            師:不知道其他同學(xué)有什么樣的感覺?

            小胖:我來采訪采訪他們吧!誰想說?

            生和:我想說!我想說!

            生1:那天我們上體育課,玩了丟沙包的游戲,玩得可快樂了!

            可當(dāng)我準(zhǔn)備洗手吃午餐時(shí),卻發(fā)現(xiàn)沒有水。一天手都是臟臟的,可真難過!

            生2:那天沒水洗碗,我們吃面都用的是方便碗,拿在手里軟軟的,差點(diǎn)把我燙到。

            生3:我感覺這樣做還挺不環(huán)保的。

            生4:停水了,害得我澡也沒洗成,渾身粘粘的,很不愉快。老師:可是半天的停水就已經(jīng)給我們的生活帶來了這么多的不方便,那么那些居住在常年缺水地方的孩子,又會(huì)怎樣呢?

            小胖:讓我們一起來聽聽一位來自西北地區(qū)的孩子——水娃的日記吧!

            2、看《水娃日記》認(rèn)識(shí)缺水地方的生活

            課件播放《水娃日記》

            誠然我叫水娃,可我卻向來沒有見過自來水管里流出來的白花花的水。

            村里的人只能靠老天爺每年下的兩、三場雨接水度日.只能靠深一腳淺一腳走上七、八個(gè)小時(shí)挑水度日。每天清早,一小杯水全家人洗臉,爾后洗菜做飯,最后再用這洗得發(fā)黑了的水喂牲口。

            今天,天還沒亮,爸爸又要出遠(yuǎn)門了。他說,我們這里干旱,地里長不出莊稼,他要出去打工給我賺學(xué)費(fèi)、給我們家賺買糧食的錢。靠在門邊,看著爸爸消失在遠(yuǎn)處的身影,我拿起了重沉沉的擔(dān)子。今天我得像爸爸相同走到幾里外,給家人挑水了

            師:看著水娃那瘦弱的肩膀、看著那一深一淺的小足跡,還有身后那點(diǎn)點(diǎn)水跡你們想說些什么呢?

            小胖:老師,我想水娃之因此叫水娃,必然是由于他們家太缺水、太需要水了!

            師:是啊,這個(gè)名字就寄望了他的`家人對水的期望。

            生1:平時(shí)我們一開水龍頭就能用上水,他們竟然要走那么遠(yuǎn)的路才能用上,這太不能思議了!

            生2:全家人洗臉、洗菜、做飯,最后還要喂牲口的,竟然可是一小杯水。

            生3:這么小,就已經(jīng)走這么遠(yuǎn)的路為全家人挑水了,和他比起來,我們真是太幸福了。

            生4:原來沒有水,還會(huì)讓生活變得這么貧窮!這是我們以前所不知道的。

            小胖:老師,現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),我?guī)淼牟皇且活w小水滴,而是一顆承載著生命的大水滴。

            師:是啊!這是一顆承載著生命和希望的大水滴!

            生5:老師,我有一點(diǎn)不理解,我們地球上那么多水,怎么還有地方缺水呢?

            3、介紹地球淡水資源

            師:你真會(huì)動(dòng)腦筋,我們地球表面79%的地方都被藍(lán)色的水所覆蓋,這里,這里,還有這里,都是水,確實(shí)是貨真價(jià)實(shí)的水球??墒沁@么多水中大部分都是海水,不能夠使用。

            小胖:老師,我暑期去了海邊,我知道,海水又咸又苦,不能夠喝!

            師:是啊,不但我們?nèi)瞬荒軌蚝?、莊稼不能夠喝,就連工業(yè)生產(chǎn)也難以派上用途。因此我們真切能直接使用的只有淡水!

            小胖:那我們地球上的淡水有多少呢?

            師:你瞧,若是這就是地球上的水資源,(出示餅圖),猜猜看,我們的淡水有多少?

          世界水日主題班會(huì)教案5

            設(shè)計(jì)理念:

            通過主題活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生了解我國水資源現(xiàn)狀及節(jié)約用水知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水的意識(shí),并通過“小手拉大手”的方式影響家庭,帶動(dòng)身邊人加入到節(jié)約和保護(hù)水資源的行列中來,讓節(jié)約用水成為人們良好的生活習(xí)慣,同時(shí),掌握科學(xué)的節(jié)水方法。

            教學(xué)目的:

            1、通過兒歌表演、日記,讓學(xué)生對水和缺水現(xiàn)狀有進(jìn)一步了解。

            2、通過調(diào)查、參觀、體驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生樹立節(jié)約用水的意識(shí),讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點(diǎn)滴做起,從我做起。

            3、通過交流、辨別,使學(xué)生掌握一些科學(xué)的節(jié)水方法。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、以小組為單位,排演與水相關(guān)的節(jié)目。

            2、拍攝生活中浪費(fèi)水的照片。

            3、搜集節(jié)水辦法。

            4、老師收集學(xué)生家庭水費(fèi)單,并到學(xué)生家庭中了解用水情況。

            5、環(huán)保小分隊(duì)參觀節(jié)水科技館。

            活動(dòng)過程:

            序曲:兒歌引入主題班會(huì)內(nèi)容

            同學(xué)們,來看看黑板,你們看到了什么?(好多好多的水滴啊!大大小小的水滴!藍(lán)色的水滴!)

            師:你們真會(huì)動(dòng)腦筋,老師變了個(gè)魔術(shù),將這些藍(lán)色的水滴請到我們教室來,和我們大家交朋友,讓我們唱著歌兒跟它們打個(gè)招呼吧!

            播放音樂《泉水叮咚響》視頻,學(xué)生跟唱,營造活躍的課堂氣氛。

            音樂漸弱……

            小胖:老師,聽了這首歌,我想問大家?guī)讉€(gè)問題,可以嗎?

            師:當(dāng)然可以!

            清清水,我問你,你的家,在哪里?

            一組:我的家,在四海;

            小胖:你的衣,有幾件?

            二組:我的衣有三件,寒冰熱氣都是我,溫度一變我也變;

            小胖:你的味,可好吃?

            三組:要知味,請品嘗,嘗一口,唔……

            全班:水啊水啊真可愛,原來是無色無味的透明鉆。

            老師:小胖,你問得真好。

            小胖:大家答的也好。

            師:這節(jié)班會(huì)老師想請你和我一起主持,好嗎?

            小胖:沒問題。我已經(jīng)把兒歌中的小水滴給大家?guī)砹恕?出示水滴)

            師:小小水滴真可愛,沒有它,會(huì)怎樣?

            小胖:會(huì)怎樣?

            師:是啊!如果我們生活中沒有這些可愛的小水滴,又會(huì)怎樣呢?

            版塊一:淡水很珍貴

            1、回憶停水時(shí)的不便。

            生:我知道,我知道!前不久,咱們百步亭就停水了,停水的滋味可真難受。

            課件出示三張圖片,生相機(jī)描述:

            一杯水洗口洗臉,口都還沒漱干凈,水就只剩下了一點(diǎn)點(diǎn)了。

            我把這丁點(diǎn)水滴在毛巾上,胡亂把臉擦了幾下。今天我當(dāng)了回小花貓。

            沒水沖廁所,臭氣熏天,捏著鼻子的生活可真難過啊!

            師:看來停水的日子真的很難過!小胖,你呢?

            小胖:停水那天,我一天都沒有吃到可口的飯菜,只吃了三頓面條。

            師:不知道其他同學(xué)有什么樣的感受?

            小胖:我來采訪采訪他們吧!誰想說?

            生和:我想說!我想說!

            生1:那天我們上體育課,玩了丟沙包的游戲,玩得可開心了!可當(dāng)我準(zhǔn)備洗手吃午餐時(shí),卻發(fā)現(xiàn)沒有水。一天手都是臟臟的,可真難受!

            生2:那天沒水洗碗,我們吃面都用的是方便碗,拿在手里軟軟的,差點(diǎn)把我燙到。

            生3:我覺得這樣做還挺不環(huán)保的。

            生4:停水了,害得我澡也沒洗成,渾身粘粘的,很不舒服。

            老師:僅僅半天的停水就已經(jīng)給我們的生活帶來了這么多的不方便,那么那些居住在常年缺水地方的孩子,又會(huì)怎樣呢?

            小胖:讓我們一起來聽聽一位來自西北地區(qū)的孩子——水娃的日記吧!

            2、看《水娃日記》了解缺水地方的生活

            課件播放《水娃日記》

            雖然我叫水娃,可我卻從來沒有見過自來水管里流出來的白花花的水。

            村里的人只能靠老天爺每年下的兩、三場雨接水度日.只能靠深一腳淺一腳走上七、八個(gè)小時(shí)挑水度日。每天早晨,一小杯水全家人洗臉,然后洗菜做飯,最后再用這洗得發(fā)黑了的水喂牲口。

            今天,天還沒亮,爸爸又要出遠(yuǎn)門了。他說,咱們這里干旱,地里長不出莊稼,他要出去打工給我賺學(xué)費(fèi)、給咱們家賺買糧食的錢??吭陂T邊,看著爸爸消失在遠(yuǎn)處的`身影,我拿起了沉甸甸的擔(dān)子。今天我得像爸爸一樣走到幾里外,給家人挑水了……

            師:看著水娃那瘦弱的肩膀、看著那一深一淺的小腳印,還有身后那點(diǎn)點(diǎn)水跡……你們想說些什么呢?

            小胖:老師,我想水娃之所以叫水娃,一定是因?yàn)樗麄兗姨彼?、太需要水?

            師:是啊,這個(gè)名字就寄托了他的家人對水的渴望。

            生1:平時(shí)我們一開水龍頭就能用上水,他們竟然要走那么遠(yuǎn)的路才能用上,這太不可思議了!

            生2:全家人洗臉、洗菜、做飯,最后還要喂牲口的,竟然只是一小杯水。

            生3:這么小,就已經(jīng)走這么遠(yuǎn)的路為全家人挑水了,和他比起來,我們真是太幸福了。

            生4:原來沒有水,還會(huì)讓生活變得這么貧窮!這是我們以前所不知道的。

            小胖:老師,現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),我?guī)淼牟皇且活w小水滴,而是一顆承載著生命的大水滴。

            師:是啊!這是一顆承載著生命和希望的大水滴!

            生5:老師,我有一點(diǎn)不明白,咱們地球上那么多水,怎么還有地方缺水呢?

            3、介紹地球淡水資源

            師:你真會(huì)動(dòng)腦筋,咱們地球表面79%的地方都被藍(lán)色的水所覆蓋,這里,這里,還有這里,都是水,確實(shí)是名副其實(shí)的水球??墒沁@么多水中大部分都是海水,不能使用。

            小胖:老師,我暑假去了海邊,我知道,海水又咸又苦,不能喝!

            師:是啊,不僅咱們?nèi)瞬荒芎取⑶f稼不能喝,就連工業(yè)生產(chǎn)也難以派上用場。因此我們真正能直接使用的只有淡水!

            小胖:那我們地球上的淡水有多少呢?

            師:你瞧,如果這就是地球上的水資源,(出示餅圖),猜猜看,我們的淡水有多少?

          世界水日主題班會(huì)教案6

            一、班會(huì)時(shí)間:xxx-3-19

            二、班會(huì)地點(diǎn):九(2)班教室

            三、班會(huì)目的

            1、 通過活動(dòng),讓學(xué)生了解水的有關(guān)知識(shí),懂得水是人類的生命之源,

            2、 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)水的重要性,知道節(jié)水是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

            四、班會(huì)過程:

            1、話題引入,交流信息。

            藍(lán)色的地球演奏著生命的旋律,綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命,我們生活在同一個(gè)星球,我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁,今天我們班會(huì)的主題就是“水,生命之源”。

            當(dāng)今世界,節(jié)水問題已成為當(dāng)務(wù)之急,在沿海城市,缺水問題似乎還不怎么明顯,但在許多地區(qū),缺水情況仍然十分嚴(yán)重。 由于上海已被評(píng)為國家首批節(jié)水城市,所以我們更應(yīng)該積極響應(yīng),為節(jié)約國家的水資源,保護(hù)水資源盡自己的一份微薄之力,使我們的生活環(huán)境更加整潔、美好、生活更健康,讓我們的家園成為一個(gè)真正的綠色家園!部分同學(xué)介紹他們收集的水資源的有關(guān)資料。

            (1)《地球上的水》

            (2)《人是一個(gè)水的生命體》

            (3)《我國的水資源現(xiàn)狀》

            2、運(yùn)用事例, 加深認(rèn)識(shí)。

            水是生命的源泉,地球上幾乎所有的生物都離不開水,我國水資源豐富,有的人就會(huì)浪費(fèi)水,尤其是學(xué)生,雖然學(xué)校中的行為規(guī)范上有著節(jié)約用水這一條,但還是有不少人不把這事放在心上,他們在擰緊水龍頭時(shí)往往不擰得緊一點(diǎn),在學(xué)校中,我們常發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象,當(dāng)我們看見時(shí),我們將會(huì)去擰緊,但不可能每次都那么湊巧的被遇見。

            情景短劇:《水龍頭的傾訴》其實(shí)大部分的人還是有節(jié)水觀念的`,生活中也能做到節(jié)約用水,而且做得還很好。

            節(jié)水小故事:《用水要象用油那樣》

            3、聯(lián)系實(shí)際, 增強(qiáng)效果。

            再來看看我們生活中或你周圍,大家的用水情況怎樣呢?

            (1)個(gè)人用水量情況調(diào)查。

            (2)家庭用水情況調(diào)查。

            (3)生活中浪費(fèi)水情況調(diào)查。

            (4)生活用水的污染情況調(diào)查。

            4、討論辨析, 導(dǎo)之以行。

            現(xiàn)在讓我們想想怎樣讓秀麗的景色永駐人間,讓清水長流不斷,只有潔凈的水能才能給

            人們帶來蔥蘢草木,鳥語話香,恬靜舒適,美麗如畫的優(yōu)美環(huán)境,給人們帶來寧靜,愉快和和平,但是今天污染了的水給人們帶來的是恐怖災(zāi)難,所以,人們必須認(rèn)識(shí)到防治水污染的嚴(yán)重性。請大家針對下列現(xiàn)象展開討論,并能積極發(fā)言,表述自己的看法。

            (1)江河湖海里水那么多,我想,不節(jié)約用水也沒多大關(guān)系。

            (2)有些人洗手洗臉打滿一盆水,洗完就倒了。

            (3)有些同學(xué)在水龍頭下洗手,洗完沒擰緊龍頭就走了。

            (4) 有人認(rèn)為河里的水被污染了跟我們沒關(guān)系,我們喝的是自來水,純水。(學(xué)生討論后交流發(fā)言)

            5、集思廣益, 表達(dá)決心。

            現(xiàn)在我們是中學(xué)生,還不可能在開發(fā)水源、處理水污染方面為國家作貢獻(xiàn),但是節(jié)約水資源是每個(gè)公民的責(zé)任,我們應(yīng)該從小節(jié)約用水,不浪費(fèi)每滴水,如果哪一天。在世界上沒有水了,那么結(jié)果將無法想象。我們可以從身邊的小事做起,節(jié)約用水,制止浪費(fèi),保護(hù)水資源。

            交流節(jié)約用水的辦法。用格言的形式來表達(dá)節(jié)約用水的決心

            6、感情朗誦,深化主題。

            同學(xué)們, 今天的班會(huì)上,大家發(fā)言很積極,讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,節(jié)約用水,制止浪費(fèi), 保護(hù)水資源,讓我們牢記:生命從水中來,水是生命之源!讓我們一起在詩歌《水,生命之源》中結(jié)束我們今天的主題班會(huì)。

            朗誦《水,生命之源》

          世界水日主題班會(huì)教案7

            活動(dòng)目的:

            (1)經(jīng)過活動(dòng),讓學(xué)生知道水是人類生計(jì)的資源。

            (2)明確節(jié)約用水是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

            (3)學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

            活動(dòng)流程

            一、活動(dòng)開始:(請出主持人)

            今天老師想請同學(xué)們組織召開一次《節(jié)約用水》主題班會(huì),號(hào)召大家都來節(jié)約用水,好不好?讓我們用熱忱的掌聲請出我們的班委。

            二、學(xué)生組織張開活動(dòng)

            1.發(fā)言導(dǎo)入(主持人:同學(xué)們,說到水,大家都特別熟悉,在我們的平時(shí)生活中各處都有它的身影,它是我們生計(jì)的必需品。同學(xué)們說說,你們都知道哪些地方需要水?)

            2.創(chuàng)立情況,明理導(dǎo)行

            主持人:它對我們用途可大了。

            學(xué)生甲:(戴上頭飾)我是一棵小草,有了水的滋潤,我挺起了我的腰桿,你看我多快樂啦!

            學(xué)生乙:(戴上頭飾)我嘛,大家都認(rèn)識(shí)我。我是一只小燕子,無論是在偏僻的農(nóng)村還是無人的`荒原,各處都能夠喝到水,你看我長得多壯呀!

            學(xué)生丙、丁:小狗、花兒(略)

            主持人:聽了這幾位朋友的自述,你想到什么?同學(xué)們在小組內(nèi)交流一下吧!

            學(xué)生:“水的用途真大。”“我們生活離不開它” 。 “由于有了

            主持人:若是沒有了水,同學(xué)們想想看,那我們的生活將會(huì)是一個(gè)什么樣子?

            學(xué)生:“沒有了水,花草樹木長不了。 ”“沒有水,我們?nèi)祟惢畈涣??!薄皼]有水,世界上就沒有動(dòng)植物”

            主持人:水是我們生活的必需品,我們應(yīng)該好好節(jié)約它,對不對?可是呀,在我們身邊卻常常有這樣的事發(fā)生

            (1)學(xué)生甲:上場表演“用水后水龍頭不關(guān),讓水嘩嘩地流著。

            (2)學(xué)生乙:表演“洗手時(shí)把水龍頭開得很大,讓水白白地流掉?!?/p>

            主持人:真是令人心酸哪,看到這樣的現(xiàn)象,你會(huì)怎么想?怎么做?

            學(xué)生:“阻攔他們的行為”、“上前把它關(guān)好”、“跟他們講道理”學(xué)生上前表演。

            主持人:在你們身邊,有沒有近似的事情發(fā)生呢?

            學(xué)生:“水龍頭沒關(guān)緊”,“用水時(shí)水量很大”

            主持人:這些行為都是很不好的,他們隨意地浪費(fèi)水,真是讓我提心吊膽,原來我們的淡水資源就特別有限,好多人還不注意節(jié)約用水。我們真應(yīng)該從自我做起,從現(xiàn)在做起,杜絕那些浪費(fèi)水的現(xiàn)象,那么我們怎么樣才能有效地利用現(xiàn)有的淡水資源呢? 3.你有什么節(jié)約用水的好方法嗎?

            (小組談?wù)摚瑪M定節(jié)水金點(diǎn)子)

            我有個(gè)想法,單靠我們的力量是不夠的,我們發(fā)出建議,讓全社會(huì)的人們都來節(jié)約用水,好不好?

            4、出示建議書

            親愛的同學(xué)們,朋友們,水是我們的親密伙伴,我們的生活離不開它,讓我們行動(dòng)起來,節(jié)約用水。我們要做到:

            (1)用完水,及時(shí)關(guān)緊水龍頭。

            (2)用水時(shí),盡量不把水道開得太大。

            (3)能循環(huán)用的水盡量循環(huán)用。 (比方:洗完菜的水能夠用來澆花。 )

            (4)看見浪費(fèi)水的行為,積極制止。

            5、學(xué)習(xí)一首兒歌(別讓龍頭留眼淚)

            一滴水,一個(gè)點(diǎn),

            一只螞蟻喝一年;

            十滴水,一條線,

            兩只螞蟻能劃船。

            小朋友,不浪費(fèi),

            別讓龍頭淚漣漣。

            師:經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么,今后打算怎樣做呢?

            結(jié)束語:同學(xué)們,水是生命的源泉,沒有水就沒有生命!我?

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