《上學(xué)啦》教案（精選14篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的《上學(xué)啦》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《上學(xué)啦》教案 1
一.活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1~5，能點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量
2、讓幼兒喜歡參與課堂游戲
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1~5，能點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量活動(dòng)難點(diǎn)：能通過圖片的觀察，培養(yǎng)孩子的觀察力
二.活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT課件
三.活動(dòng)過程
(一)熱身：
師：小朋友，今天老師請(qǐng)來了一位小客人，你們聽聽，是誰來了?
播放音樂《猴子上學(xué)》
幼：猴子
師：哇，小朋友真棒!那就掌聲有請(qǐng)我們的猴子小客人出場(chǎng)
(二)導(dǎo)入：
師：小朋友，猴子有話要跟小朋友說哦!(老師扮演猴子角色)說"各位小二班的寶寶們好，今天我要去上學(xué)了，我想請(qǐng)小二班的寶寶們陪我一起去上學(xué)，好嗎?"
幼：好
師：那我們出發(fā)咯!
(三)主題部分
1、看ppt,開始學(xué)習(xí)1~5的'數(shù)數(shù)
師：哇，我們終于來到猴子幼兒園啦!寶寶們看，里面有好多小猴子同學(xué)哦!他們玩得好開心呢!
師：那里面究竟有多少只小猴子呢?寶寶們想知道嗎?讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!(引導(dǎo)小朋友看著圖片學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1~5)
2、運(yùn)用故事形式，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1~5
師：寶寶們，猴子幼兒園好大哦!我們跟猴子一起參觀幼兒園好嗎?我們會(huì)看到什么呢?
①、我們先來到課室，課室里面有上課的桌子和椅子，有多少張桌子呢?請(qǐng)寶寶們數(shù)一數(shù)(1、2、3、4、5)
②、接著，我們?nèi)サ较词珠g，洗手間有廁所可以方便哦!請(qǐng)寶寶們數(shù)一數(shù)我們有幾個(gè)廁所呢?(1、2、3、4、5)
③、然后，我們來到操場(chǎng)上，操場(chǎng)上有好多猴子在摘桃子，它們摘了多少個(gè)桃子呢?請(qǐng)寶寶們數(shù)一數(shù)(1、2、3、4、5)
④、操場(chǎng)上還有小猴子在比賽跑步呢，我們一起幫它們加加油，好嗎?我們一 起喊5次"加油"(做上動(dòng)作)小猴子們比賽贏了，我們一起歡呼5次"耶、耶、耶、耶、耶"!(做上動(dòng)作)
3、進(jìn)行數(shù)數(shù)游戲，加固幼兒對(duì)數(shù)數(shù)1~5的學(xué)習(xí)游戲《我是模仿小星秀》
老師扮演猴子教練，帶寶寶們做不同的動(dòng)作，每種動(dòng)作做5下，要寶寶們一邊做一邊數(shù)數(shù)，例如：拍拍頭、拍拍肩膀、切切手、扭扭腰、拍拍手、跺跺腳、默默膝蓋等等游戲《小猴子找家》
師：寶寶們，今天和猴子們玩了一天了，開心嗎?
幼：很開心
師：現(xiàn)在猴子們累了，要休息了，你們可以幫猴子找到他們睡覺的家嗎?要數(shù)清楚每個(gè)家有幾張床，可以睡多少只猴子哦!
四.結(jié)束部分
師：寶寶們，猴子們回家休息了，我們也要回家了，今天我們和猴子一起玩，學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù)1~5，回去記得要告訴爸爸媽媽哦!再見
教學(xué)反思：
在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
《上學(xué)啦》教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校、探索校園的興趣。
教學(xué)過程：
一、師先讓學(xué)生欣賞導(dǎo)入圖的畫面，并仔細(xì)觀察畫面，然后提問：
1．大家在畫面上看到了什么東西？
（國旗、操場(chǎng)、教學(xué)樓、美術(shù)室等）
2．大家還看到畫面上有些什么人？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>
（有學(xué)生、教師；他們有的在上課，有的在踢球，有的在做實(shí)驗(yàn)）
二、愛校教育
1．面上畫的`東西在我們學(xué)校里你也看到過嗎？它們?cè)谖覀儗W(xué)校的什么地方？除了畫面上的，在我們學(xué)校你也看到什么東西？你最感興趣的是什么？
2．你知道學(xué)校里有些什么人呢？你想不想認(rèn)識(shí)他們？你最想認(rèn)識(shí)的是誰呢？
3．你還想知道學(xué)校的那些秘密呢？或者：你對(duì)學(xué)校有什么疑問？還想弄清楚什么事情？
三、生暢所欲言，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校里的人和物產(chǎn)生好奇心和探究的欲望，并引發(fā)質(zhì)疑。
四、
老師知道了大家的想法，一定會(huì)帶大家去學(xué)校各個(gè)角落看個(gè)明白，解答大家的問題。不過，在這之前，我們想想最應(yīng)該了解的是誰呢？
《上學(xué)啦》教案 3
一、設(shè)計(jì)思路（設(shè)計(jì)意圖）
幼兒和老師通過三年在一起的共同生活、游戲、學(xué)習(xí)，互相建立了深厚的感情，但幼兒很快要離開幼兒園，將步入小學(xué)的新生活，為調(diào)整幼兒的心理情緒，抓好幼小銜接，讓幼兒對(duì)未來的學(xué)習(xí)生活有所追求、有所了解、有所向往，感受上小學(xué)的自豪感、光榮感，深知我已長大了，將上小學(xué)學(xué)習(xí)了。
二、主題目標(biāo)
1、知道自己在幼兒園是最后一學(xué)期，感知自己很快要成為一位小學(xué)生應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)，要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)專心聽講，積極動(dòng)腦動(dòng)手，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，激勵(lì)幼兒有期待上小學(xué)的愿望。
2、對(duì)小學(xué)生在校學(xué)習(xí)和活動(dòng)有所了解，體驗(yàn)做一名小學(xué)生的樂趣。
通過能用繪畫、語言等形式表達(dá)自己在幼兒園三年來的進(jìn)步，增進(jìn)以及對(duì)老師、同伴和幼兒園的情感。在幼兒園的.三年生活中留下美好的回憶。
3、認(rèn)識(shí)小學(xué)生必備的學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)使用、整理。
三、教案
大班看圖講述：我要上學(xué)啦
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞小學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)錄像，能用連貫的語言講述看到的情景。
2、懂得小學(xué)生上課應(yīng)認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作。
3、觀察小學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)等照片，感受小學(xué)生的自豪感、光榮感。
4、進(jìn)一步明確小學(xué)生在校各種活動(dòng)中的常規(guī)，激勵(lì)幼兒渴望上小學(xué)的情感。怎么當(dāng)一名小學(xué)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)、生活的錄像帶一盤。
2、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒參觀附近小學(xué)的少先隊(duì)活動(dòng)、常規(guī)活動(dòng)，觀察小學(xué)生是怎么上課。
3、人手有4張小學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的不同照片，包括隊(duì)列出操的照片、某小學(xué)校全貌的照片、少先隊(duì)隊(duì)員活動(dòng)的照片和班級(jí)上課常規(guī)照片等。
4、室內(nèi)有小學(xué)生多種活動(dòng)照片。
活動(dòng)過程
1、a.觀看活動(dòng)室小學(xué)生活動(dòng)照片，引出話題：我要上學(xué)啦。
b.看錄像。
2、提問：a.你看到這是什么地方的錄像？什么地方的照片？
幼兒：小學(xué)生在學(xué)校里。
b.活動(dòng)室內(nèi)的照片是誰在干什么？
幼兒：小學(xué)生在學(xué)校里活動(dòng)。
c.分別觀看三星中心小學(xué)的照片，你看到了什么？
幼兒甲：高大的樓房。
幼兒乙：明亮的教室。
幼兒丙：寬廣的操場(chǎng)。
d.這張照片里小學(xué)生在干什么？
幼兒：小學(xué)生在上課。
教師：端端正正上課，認(rèn)認(rèn)真真聽講。
e.這張照片里小學(xué)生在干什么？
教師提示：穿著漂亮的衣服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，當(dāng)上一名光榮的少先隊(duì)員。
f.這張照片里小學(xué)生在干什么？
幼兒：做操。
教師：列隊(duì)做操，整齊的步伐、優(yōu)美的動(dòng)作、動(dòng)聽的歌聲、雄壯的隊(duì)伍。
3、自主看圖，問答互動(dòng)
1）創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)自主看照片，理解后講述照片內(nèi)容。
2）幼兒人手4張照片，自主看閱，自由交談，互動(dòng)看圖情況。
3）集體互動(dòng)，講述照片或畫面內(nèi)容。
4、完整講閱，整體回味
1）以音樂“讀書郎”音樂歌聲的情境營造溫馨閱畫氣氛，師生共閱畫面。
2）幼兒圍坐在老師身邊，隨著老師的完整閱畫，提示幼兒上不上小學(xué)，幼兒集體回答：“我要上學(xué)啦！”
5、總結(jié)提問，結(jié)束活動(dòng)
1）你喜歡上小學(xué)嗎？為什么？
2）今天，我們初步了解怎樣當(dāng)一名小學(xué)生，下次再來細(xì)細(xì)品味。
6、活動(dòng)延伸
1）再次組織幼兒參觀小學(xué)，與一年級(jí)小學(xué)生交一位熟悉的朋友。
2）回園后相互交談：我和一年級(jí)交上了朋友。
四、生活活動(dòng)目標(biāo)
1、日常生活中保持個(gè)人和公共衛(wèi)生，學(xué)會(huì)擦椅子、桌子，學(xué)會(huì)掃地等。
2、能認(rèn)真地、自覺地遵守各種活動(dòng)中常規(guī)事項(xiàng)，如吃飯不掉米粒，便后、飯前洗手，注意不能高聲喧嘩。
3、走路、行動(dòng)要注意安全。
4、集體活動(dòng)中，注意舉手發(fā)言，注意培養(yǎng)不插嘴的禮貌行為。
五、墻飾環(huán)境
1、舉辦小學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和少先隊(duì)活動(dòng)的照片展覽。
2、小學(xué)生學(xué)習(xí)用品的展覽，提供書包、小學(xué)生練習(xí)本、鉛筆、橡皮。
六、區(qū)域活動(dòng)的組織是什么？
1、角色區(qū)1）樂樂超市：在超市內(nèi)設(shè)置小學(xué)生學(xué)習(xí)用品柜臺(tái)，包括鉛筆、文具盒、本子、橡皮、蠟筆、繪畫紙等。
2）米米銀行：付錢，存錢。
2、美工區(qū)1）練習(xí)畫學(xué)習(xí)用品。
2）剪紙拼圖。
3）練習(xí)用大紅水粉涂鮮艷的紅領(lǐng)巾。
3、運(yùn)動(dòng)區(qū)：關(guān)注學(xué)習(xí)常規(guī)的訓(xùn)練活動(dòng)。
1）學(xué)習(xí)整理書、玩具。
2）聽信號(hào)集隊(duì)、整隊(duì)的比賽活動(dòng)。
4、表演區(qū)：聽音樂表演（自主自由表演）。
1）《讀書郎》。
2）《小卓瑪上學(xué)》。
5、建筑區(qū)、計(jì)算區(qū)
1）提供正方體、長方體搭建積木，拼搭美麗的小學(xué)。
2）看圖標(biāo)價(jià)計(jì)算上小學(xué)購買學(xué)習(xí)用品的價(jià)格。
文具盒鉛筆直尺書包
9元8角/個(gè)7角/支1元/只65元/個(gè)
5、家園共育的內(nèi)容
1）嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成正確的坐姿、握筆姿勢(shì)和閱讀習(xí)慣。
2）養(yǎng)成專心聽講，勤于思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3）訓(xùn)練幼兒有始有終地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
4）學(xué)會(huì)自己收拾玩具、整理玩具和學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好的自我服務(wù)意識(shí)。
5）指導(dǎo)幼兒正確使用學(xué)習(xí)用品，練習(xí)包書、削鉛筆、寫姓名。
《上學(xué)啦》教案 4
設(shè)計(jì)思路：
大班下學(xué)期，我們組織孩子們參觀了附近的小學(xué)。在參觀后的談話中，我們發(fā)現(xiàn)有部分孩子感到不滿，因?yàn)樗麄儧]有看到自己將要上的那所學(xué)校；有部分孩子感到緊張，因?yàn)樗麄冇X得自己將會(huì)被很多的作業(yè)“壓倒”，失去游戲的機(jī)會(huì)。針對(duì)這一情況，結(jié)合我園正在進(jìn)行的“信息技術(shù)與園本課程的整合研究”的課題，我們?cè)O(shè)計(jì)了網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)“上小學(xué)了”。
我們一方面試圖通過這一活動(dòng)，解決“學(xué)校多、路途遠(yuǎn)，無法一一參觀”的困難，滿足絕大多數(shù)孩子的愿望。另一方面，由于我園一直在進(jìn)行信息技術(shù)和園本課程的整合研究，孩子們對(duì)于如何上網(wǎng)瀏覽、搜集信息的方法較為熟悉，因此我們想通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)讓孩子們直觀地感受小學(xué)生豐富多彩的課余生活，以更全面地了解小學(xué)生的生活，彌補(bǔ)實(shí)地參觀的不足，激發(fā)他們對(duì)小學(xué)的向往之情，為將來順利適應(yīng)小學(xué)生活打下良好的基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)了解自己將要上的小學(xué)以及小學(xué)生豐富多彩的課余生活，萌發(fā)對(duì)小學(xué)的向往之情。
2、能大膽地與同伴交流，敢于表達(dá)自己的感受。
3、學(xué)習(xí)上網(wǎng)搜集信息，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的便捷。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒事先參觀過小學(xué)。
2、進(jìn)行“我要上的小學(xué)”“我想知道的”兩項(xiàng)調(diào)查。
3、教師根據(jù)調(diào)查表上的信息在電腦中收藏相關(guān)小學(xué)的網(wǎng)頁。
4、電腦室。
活動(dòng)過程：
一、觀看“我要上的小學(xué)”調(diào)查表并談話
1、小朋友們很快就要從幼兒園畢業(yè)上小學(xué)了。有的將上××小學(xué)，有的將上×××小學(xué)。前幾天，我們參觀了離我們最近的南湖一小，不過很多小朋友不是上南湖一小的，他們非常想知道、也想讓大家知道自己要上的那所小學(xué)是什么樣子的，老師是什么樣的，學(xué)校里有哪些活動(dòng)。怎么辦呢？
2、許多小朋友說要一所所地去參觀，可是小學(xué)那么多，有的離我們很遠(yuǎn)，我們不可能一所所去。想想看，有沒有其他辦法？（可以上網(wǎng)看一看。）
二、到網(wǎng)上“參觀”小學(xué)
1、與幼兒共同瀏覽拉薩路小學(xué)的網(wǎng)頁。
（1）請(qǐng)大家和我一起來看看拉薩路小學(xué)吧！（教師點(diǎn)擊“拉薩路小學(xué)”，從首頁至“走進(jìn)拉小”……直至進(jìn)入“分校風(fēng)采”的操場(chǎng)、閱覽室、第一機(jī)房等內(nèi)容。）
（2）我們先參觀一下拉薩路小學(xué)美麗的校園吧！（點(diǎn)擊“分校風(fēng)采”的“走進(jìn)校園”，教師邊點(diǎn)擊操場(chǎng)、閱覽室、第一機(jī)房的畫面邊提問。）
（3）（點(diǎn)擊“走進(jìn)拉小”的“現(xiàn)任校長”。）這么美麗的校園的校長會(huì)是誰呢？原來是個(gè)女校長，她姓周。周校長還是南京市的名校長呢！
（4）（點(diǎn)擊“教師之家”的“名師工作室”）這是什么地方？我們來看一看拉薩路小學(xué)都有哪些老師。這些都是南京市的優(yōu)秀青年教師呢。
2、幼兒自由瀏覽學(xué)校網(wǎng)頁，相互交流感受。
（1）引導(dǎo)幼兒在“收藏”中尋找自己將要上的小學(xué)并瀏覽。
師：每一所小學(xué)的網(wǎng)頁都有這樣或那樣的路標(biāo)，有的是文字，有的是圖標(biāo)。請(qǐng)你們順著自己所選小學(xué)的路標(biāo)仔細(xì)地看一看吧。
（教師巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒的困難并及時(shí)給予指導(dǎo)。）
（2）教師引導(dǎo)幼兒相互交流，分享“我要上的小學(xué)”的有關(guān)信息。
師：剛才你們?yōu)g覽了什么小學(xué)的網(wǎng)頁？你看到了什么？
（3）體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的快捷。
師：有了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，我們?cè)谟變簣@就可以看到自己將要上的小學(xué)校園是什么樣的，還認(rèn)識(shí)了學(xué)校的老師，真是太方便了。
三、借助網(wǎng)絡(luò)了解小學(xué)生的課余生活
1、回顧調(diào)查表“我想知道的”上的問題。
（1）在參觀南湖一小前，你們提出了許多想知道、想了解的問題。有些問題我們已經(jīng)找到了答案，可有些還沒有解決。我們一起來看一看這些問題。
（2）小學(xué)生除了上課、寫作業(yè)外，還有其他活動(dòng)嗎？他們會(huì)有些什么活動(dòng)呢？
2、師幼共同瀏覽拉薩路小學(xué)的網(wǎng)頁。
（1）拉薩路小學(xué)會(huì)組織哪些活動(dòng)呢？（點(diǎn)擊“學(xué)生樂園”的“陽光少年”：少兒頻道、嘉年華）小學(xué)生們?cè)诟墒裁矗浚ㄒ龑?dǎo)幼兒通過欣賞圖片了解小學(xué)的少先隊(duì)活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)等。）
（2）拉薩路小學(xué)的小學(xué)生還非常能干！我們來看看他們的作品。（點(diǎn)擊“學(xué)生樂園”進(jìn)入“才藝廣場(chǎng)”。）
師：這是什么？這是小學(xué)生做的電腦小報(bào)，他們真是太能干了，還拿到了許多獎(jiǎng)狀呢！（點(diǎn)擊“分校風(fēng)采”的“校園快訊”：科技模型。）
3、幼兒自由瀏覽網(wǎng)頁，了解小學(xué)生的課余生活。
4、觀看視頻“校園生活直播”：小學(xué)生的課間生活。
師：你們想不想知道小學(xué)生在課間都干些什么？讓我們一起來看一看。
5、幼兒邀請(qǐng)同伴、教師共同操作，交流豐富多彩的小學(xué)生活。
主題反思：
《我要上小學(xué)》這一活動(dòng)是以幼小銜接為主，情感為主線的一系列生動(dòng)的活動(dòng)。我們以幼兒參觀小學(xué)掀開主題活動(dòng)的帷幕，到對(duì)小學(xué)的好奇、想要上小學(xué)，再到對(duì)幼兒園的依依不舍、對(duì)老師朋友的分別，都體現(xiàn)了大班幼兒的年齡特點(diǎn)，情感發(fā)展。與此同時(shí)，一系列活動(dòng)中教師、家長的參與也是我們作為成人參與者心靈受到了孩子們的觸動(dòng)，萌發(fā)了想要為孩子留住幼年回憶的想法。
“走近小學(xué)”——我們組織孩子參觀了回民小學(xué)，觀摩了小學(xué)的環(huán)境、操場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)景，并通過小學(xué)教師的見面、解疑，消除了幼兒對(duì)小學(xué)的陌生感，擔(dān)心自己沒有辦法適應(yīng)小學(xué)生活的無安全感，通過對(duì)小學(xué)生活、學(xué)習(xí)、交往的了解，逐漸萌發(fā)了孩子們“我想上小學(xué)”的崇敬、興奮的心理。在這樣的過程中我們?yōu)楹⒆犹峁┝艘幌盗行W(xué)的材料、背景，通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事、歌曲、畫面等等為孩子做了入學(xué)前的心理適應(yīng)工作。
“了解小學(xué)”——我們以墻飾創(chuàng)設(shè)為載體來了解孩子的真實(shí)想法，孩子自己提出有關(guān)小學(xué)的'問題，自己設(shè)計(jì)“了解小學(xué)”的方案，并大膽實(shí)踐，通過墻飾設(shè)計(jì)來表達(dá)豐富的情感，來解答心中的各種疑惑。孩子在利用各種途徑尋求知識(shí)、豐富經(jīng)驗(yàn)的過程中，各方面能力得到發(fā)展，他們以主人的身份參與了整個(gè)環(huán)境的改變，滿足了探究的需求，也對(duì)小學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)有了更多的了解。當(dāng)墻面作為作品展示空間出現(xiàn)在孩子面前時(shí)，是一種信息的傳遞。這種信息作用于幼兒頭腦中碰撞出新的生活經(jīng)驗(yàn)，看到自己的成果能夠與更多的小朋友分享，他們是多么激動(dòng)和開心，幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。
“離園時(shí)刻”——隨著上小學(xué)的興奮漸淡，離園的憂傷逐漸提升，對(duì)幼兒園的不舍：滑梯、操場(chǎng)、玩具、乃至桌椅，都是那么的依戀；對(duì)老師的笑容、聲音、親切，都是那么的難以忘懷；對(duì)朋友的嬉戲、玩笑、生活，都是那么的難舍難分，孩子們開始從對(duì)小學(xué)的模擬到一次次認(rèn)真地模擬幼兒園的生活，他們想要把幼兒園深深的刻在腦海，作為幼時(shí)最美好的回憶。這時(shí)的我們，無論是老師還是家長，都盡力得想要為孩子們做點(diǎn)什么。帶著對(duì)孩子們的不舍，我們準(zhǔn)備了大量的活動(dòng)：設(shè)計(jì)名片、離園紀(jì)念冊(cè)……都以情感、友誼、親情為主線的，家長們更是積極參與，給孩子們準(zhǔn)備了離園小禮物、拍照、攝像，通過多樣的方式為孩子留住這一切的美好。
通過這次主題活動(dòng)的開展，給了我們不少啟示。孩子的興趣與需求是活動(dòng)的生長點(diǎn)。作為教師，我們要滿足孩子的興趣與需求，并為孩子提供展示的物質(zhì)條件和實(shí)現(xiàn)想法的精神空間。主題是孩子積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，教師是活動(dòng)的主導(dǎo)，對(duì)于孩子表現(xiàn)出的愿望想法給予積極回應(yīng)，并將活動(dòng)的目標(biāo)與孩子的需求相結(jié)合，采取多種有效措施，豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)，使活動(dòng)深入開展。相信孩子，將孩子作為主體，老師要真正成為孩子活動(dòng)的觀察者、傾聽者、提問者、合作者，并為孩子的發(fā)展提供一切可能性。
《上學(xué)啦》教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解小學(xué)生生活，萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往之情。
2、留戀幼兒園生活，珍惜在園時(shí)光。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集剛從幼兒園畢業(yè)的哥哥姐姐在小學(xué)活動(dòng)的照片。
2、幼兒在園三年間的照片。
3、年歷一本。
三、活動(dòng)過程：
1、出示哥哥姐姐在小學(xué)活動(dòng)的`照片。
提問：認(rèn)識(shí)他們嗎？這是在哪里？他們?cè)诟墒裁囱剑磕闶窃趺粗赖模?/p>
2、回顧我的幼兒園生活師問，幼兒自由回答：
（1）我們還有幾天就要離開幼兒園了？心里有什么感覺？
（2）播放記錄幼兒幼兒在幼兒園三年期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴照片，幫助幼兒回顧幼兒園生活的足跡。
（2）你對(duì)幼兒園最難忘的事是什么？
（3）算算在幼兒園的日子還剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀(jì)念？
3、激發(fā)體會(huì)做小學(xué)生的愿望。
（1）年歷上用紅筆圈出的日子代表什么意思？（9月1日）幼兒自由回答。
（2）繼續(xù)觀察哥哥姐姐小學(xué)活動(dòng)的照片，進(jìn)一步了解小學(xué)生活的情況。
4、組織討論，體會(huì)做一名小學(xué)生的心情。
提供討論的內(nèi)容，然后請(qǐng)幼兒進(jìn)行選擇回答。
（1）體會(huì)幼兒園生活和小學(xué)生活的不同之處。
（2）說說你準(zhǔn)備上哪一個(gè)小學(xué)？
（3）你準(zhǔn)備怎樣做一名小學(xué)生？
《上學(xué)啦》教案 6
一、單元名稱：我要上小學(xué)了
二、主題來源 孩子們從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué)，是從學(xué)齡前向?qū)W齡期跨越的重要時(shí)期。短短的時(shí)間里，他們的學(xué)習(xí)和生活將會(huì)發(fā)生重大的變化，為了幫助孩子們盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化，順利地入小學(xué)，我們?cè)O(shè)計(jì)并開展了大班主題活動(dòng)《我要上小學(xué)啦》。
三、主題目標(biāo)
1.珍惜自己在幼兒園的生活經(jīng)歷，通過回憶談話、制作紀(jì)念冊(cè)、學(xué)唱畢業(yè)歌等形式，表達(dá)自己的離園之情及對(duì)老師的謝意。
2.讓幼兒意識(shí)到自己是一名即將上小學(xué)的大班小朋友，激發(fā)他們向往小學(xué)的欲望和熱愛幼兒園、熱愛老師的情感。
3.使幼兒初步了解小學(xué)生上課、學(xué)習(xí)的基本情況，了解應(yīng)該為入小學(xué)做好哪些準(zhǔn)備工作，激發(fā)幼兒做一名小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望。
4.能大膽表現(xiàn)自己畢業(yè)在即的感受和體會(huì)，展現(xiàn)個(gè)人的能力和才藝。
5.發(fā)揮主人翁意識(shí)，積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)自信，感受快樂。
四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
（一）活動(dòng)室墻飾
1.小學(xué)生校園活動(dòng)的資料、照片，布置成"小學(xué)生學(xué)習(xí)游戲"的專題展覽，創(chuàng)設(shè)我要上小學(xué)的氛圍。
2.幼兒繪畫作品"我心目中的小學(xué)"、"我們就要畢業(yè)啦"主題系列墻飾。
（二）美工區(qū)
1.準(zhǔn)備繪畫、制作用的材料，方便小朋友繼續(xù)制作離園紀(jì)念冊(cè)及制作畢業(yè)宣傳海報(bào)。
2.做畢業(yè)典禮的手工作品準(zhǔn)備，如：制作拉花、彩球、博士帽等。
3.教師和幼兒共同制作獻(xiàn)給幼兒園的禮物，手工粘貼作品"可愛的幼兒園"和立體作品"我心目中的小學(xué)"。
（三）語言區(qū)
1、有關(guān)畢業(yè)主題的書籍。
2、可讓幼兒閱讀、交流、討論的有關(guān)小學(xué)的照片、圖片、圖書等。
（四）操作區(qū)
小學(xué)生用的學(xué)習(xí)用品，小朋友自己選擇用，并學(xué)習(xí)分類，也可與小書包密切聯(lián)系起來。
（五）結(jié)構(gòu)區(qū)
各種積木、輔助材料，供幼兒拼插搭建"我心目中的小學(xué)"。
五、家庭與社區(qū)教育
1.向家長介紹本主題絡(luò)及需要家長幫助孩子做的入學(xué)準(zhǔn)備工作。
2.家長在家提醒幼兒按時(shí)作息，養(yǎng)成在規(guī)定時(shí)間里完成一定任務(wù)的習(xí)慣。
3.請(qǐng)家長協(xié)助幼兒排練節(jié)目為參加畢業(yè)典禮活動(dòng)做準(zhǔn)備。
4.家長多給孩子講上學(xué)的趣事，激發(fā)幼兒的求知欲望及入小學(xué)的迫切愿望并多帶孩子熟悉上學(xué)路線，了解上學(xué)的規(guī)律，減少心理焦慮，做好入小學(xué)的充分的'心理準(zhǔn)備。
5.向家長發(fā)放幼小銜接調(diào)查表，了解孩子的具體情況，以便家園配合更好的開展幼小銜接工作。
6.聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)校長為家長舉行"幼小銜接"家庭教育講座，向家長介紹孩子入小學(xué)前應(yīng)做的準(zhǔn)備工作。
7.帶領(lǐng)幼兒去參觀"耦耕小學(xué)"。
六、主題活動(dòng)的開展
1.談話活動(dòng)：今年畢業(yè)典禮做什么？
2.制作"畢業(yè)活動(dòng)"宣傳海報(bào)，布置畢業(yè)生走廊、活動(dòng)室環(huán)境以及與主題相適應(yīng)的活動(dòng)區(qū)，如：小小學(xué)堂等。
3.組織幼兒制作博士帽，共同排練畢業(yè)典禮的節(jié)目，
4.互贈(zèng)畢業(yè)留言（留畫）、填寫離園紀(jì)念冊(cè)。
5.家長參與活動(dòng)：請(qǐng)耦耕小學(xué)校長為畢業(yè)班家長講座，發(fā)放"幼小銜接調(diào)查表"。
6.照畢業(yè)照。
7.組織幼兒參觀小學(xué)。
8.健康領(lǐng)域：我的小書包，放學(xué)路上。
9.畢業(yè)班全體小朋友制作畢業(yè)紀(jì)念品，制作畢業(yè)班小朋友送給幼兒園的禮物。
10.召開畢業(yè)典禮，邀請(qǐng)畢業(yè)班家長共同參加。
《上學(xué)啦》教案 7
一、觀看錄像，引發(fā)興趣。
1、教師：今天，老師帶來了小學(xué)哥哥姐姐的錄像，你們想看嗎？（引導(dǎo)幼兒觀看小學(xué)一日學(xué)習(xí)生活各個(gè)環(huán)節(jié)片段的錄像）
二、觀察比較，加深認(rèn)識(shí)。
1、啟發(fā)討論：你覺得小學(xué)和幼兒園一樣嗎？有哪些不同呢？
2、引導(dǎo)幼兒從環(huán)境、學(xué)習(xí)、生活三方面說出小學(xué)與幼兒園的區(qū)別：
（1）教師提問，啟發(fā)思考，了解小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境與幼兒園的區(qū)別。
①操場(chǎng)是什么樣子的?操場(chǎng)上有什么?這些運(yùn)動(dòng)器材有什么作用?
②圖書館中有什么？和幼兒園的閱讀室有什么不同？你知道我們可以在里面學(xué)到什么？
③教室的課桌、椅子和幼兒園一樣嗎？教室內(nèi)還有哪些不一樣的地方？
小結(jié)：當(dāng)我們成為一名小學(xué)生的時(shí)候，這些地方就會(huì)成為我們的好朋友，我們可以在這些地方快樂運(yùn)動(dòng)快樂、快樂閱讀和快樂學(xué)習(xí)，掌握更多的新知識(shí)和新本領(lǐng)。
（2）經(jīng)驗(yàn)交流，拓展討論內(nèi)容，進(jìn)一步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活情況。
①教師：今天我請(qǐng)來了一位小姐姐，她是一年級(jí)小學(xué)生現(xiàn)在，我們請(qǐng)她講講小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活是怎么樣的好嗎？大家歡迎！
②請(qǐng)小姐姐講述成為小學(xué)生第一天的情況和現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的情況。
③啟發(fā)討論：小朋友聽了介紹以后，知道作為為一名小學(xué)生的，學(xué)習(xí)很重要。在知識(shí)學(xué)習(xí)上我們要比在幼兒園要花更多的時(shí)間，但不能浪費(fèi)時(shí)間，還要學(xué)會(huì)提高學(xué)習(xí)效果，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。
④引導(dǎo)交流：剛才姐姐講到上幼兒園和上小學(xué)的起床時(shí)間一樣嗎？下課十分鐘要做哪些事情？小學(xué)生還有哪些課外活動(dòng)？
小結(jié)：原來小學(xué)和幼兒園有這么多不一樣的地方。在學(xué)習(xí)、生活、環(huán)境上都有很大的`改變，更重要的是讀小學(xué)后我們會(huì)熟悉更多的小朋友和老師，會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)。
三、創(chuàng)設(shè)情景，操作體驗(yàn)。
1、教師：小朋友看，小姐姐的衣領(lǐng)上系著什么？大家想學(xué)嗎？請(qǐng)姐姐教我們系紅領(lǐng)巾吧。
2、成為小學(xué)生后，每天都要自己整理小書包，現(xiàn)在我們都來嘗試一下好嗎？
四、分享交流，激發(fā)情感。
1、幼兒暢談：我想就讀的小學(xué)
2、小結(jié)：假如你們能在同一所小學(xué)讀書的話仍然要繼續(xù)互相學(xué)習(xí)、互相幫助，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，爭(zhēng)取早日帶上紅領(lǐng)巾！
《上學(xué)啦》教案 8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道與同伴保持聯(lián)系的常用方法，并互留聯(lián)系的信息資料。
2、培養(yǎng)幼兒珍視友情，激發(fā)幼兒對(duì)畢業(yè)離園后與同伴繼續(xù)保持交往充滿渴望，
重難點(diǎn)：激發(fā)幼兒對(duì)畢業(yè)離園后與同伴繼續(xù)保持交往充滿渴望。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
幼兒每人一本“互聯(lián)本”、筆。
【活動(dòng)過程】
一、游戲引入，激發(fā)情感。
播放《找朋友》音樂，幼兒與同伴做游戲。
二、“互相贊美”活動(dòng)，讓幼兒充分感受到集體的溫暖與同伴間的純真友誼。
教師：請(qǐng)你說說在班中最想贊美的小朋友是誰？你想對(duì)他說什么贊美的話？
三、朋友聯(lián)系的辦法。
1、小朋友快畢業(yè)了，大家就要分開了，你的心情怎么樣？當(dāng)你想念老師和小朋友時(shí)，可以用什么方法和大家聯(lián)系？
2、閱讀幼兒課本。
教師：書上的小朋友想念朋友時(shí)，用什么辦法聯(lián)系。（歸納朋友間進(jìn)行聯(lián)系的`方法：串門互訪、打電話、寫信、發(fā)電子郵件……）
四、現(xiàn)場(chǎng)簽名會(huì)。
1、提出問題，啟發(fā)找尋解決的辦法：小朋友們分開以后要繼續(xù)聯(lián)系，應(yīng)該記住好朋友的哪些情況呢？怎樣才能記得清楚呢？
小結(jié)：如果把好朋友的姓名、地址、電話記下來的話，有了這些資料，朋友之間聯(lián)系起來就方便多了。
2、現(xiàn)在，請(qǐng)你與好朋友在本子上相互簽名并寫下聯(lián)系方法吧。
五、友誼地久天長。
在《友誼地久天長》樂曲聲中，幼兒自由尋找同伴表達(dá)友情。
《上學(xué)啦》教案 9
一、主題活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過比較認(rèn)識(shí)自己的成長，體驗(yàn)上小學(xué)的自豪感。
2、分享幼兒園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，重溫與老師、同伴在園生活的快樂，感謝老師和幫助自己的人。
3、嘗試用語言、繪畫、表演等多種形式給朋友送祝福，制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。
4、通過參觀小學(xué)，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，喜歡小學(xué)。
5、通過搜集與小學(xué)相關(guān)的各種物品，如：書籍、文具、游戲材料等，體驗(yàn)小學(xué)生的生活，積極為上小學(xué)做準(zhǔn)備。
6、與老師共同策劃、準(zhǔn)備、舉辦畢業(yè)慶祝會(huì)，邀請(qǐng)爸爸媽媽參與，體驗(yàn)畢業(yè)快樂和憂傷的情緒。
二、主要活動(dòng)安排：
第一周第二周第三周第四周
1、我在幼兒園三年了(社會(huì))1、我和小學(xué)生在一起(社會(huì))1、有趣的圖書(美術(shù))1、畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)(綜合)
2、甜蜜回憶盒(語言)2、我最喜歡的一本書(語言)2、悄悄話(語言)2、我的理想(社會(huì))
3、為全園做好事(綜合)3、小書簽(美術(shù))3、我的進(jìn)步周記(綜合)3、老師，再見了(音樂)
4、參觀小學(xué)(社會(huì))4、畢業(yè)歌(音樂)4、打電話多聯(lián)絡(luò)(社會(huì))4、禮物(語言)
5、比較輕重(數(shù)學(xué))5、認(rèn)識(shí)鐘(數(shù)學(xué))5、記錄時(shí)間(數(shù)學(xué))5、一星期有七天(數(shù)學(xué))
三、主題環(huán)境：
1、收集和小學(xué)有關(guān)的各種物品，如：課本、作業(yè)本、文具和小學(xué)生的各種游戲材料等。
2、在語言角增添文字圖片、田字格本、鉛筆、橡皮等。
3、請(qǐng)家長與幼兒共同收集能反映三年幼兒園生活的圖片、影像資料。
四、指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、平時(shí)能以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，學(xué)習(xí)、生活向小學(xué)生看齊，照顧身邊的弟弟妹妹。
2、更主動(dòng)、積極的與同伴交往，珍惜同學(xué)間的友情。
3、有一定的時(shí)間概念，會(huì)辨別時(shí)鐘，嘗試自我調(diào)控時(shí)間。
4、主動(dòng)去閱讀更多的圖書。
五、區(qū)域活動(dòng)：
名稱指導(dǎo)要點(diǎn)
美工區(qū)x幼兒相互畫像，我畫你，你畫我。
x制作連環(huán)畫：我的成長故事。
x提供多種美工材料，制作離園紀(jì)念冊(cè)、小禮物等。
x提供多種形狀的卡紙、廢舊圖書等，制作并送給朋友的名片。
角色區(qū)x提供《畢業(yè)歌》、《老師，再見了》的歌曲，讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲，并能根據(jù)歌詞合作創(chuàng)編動(dòng)作，經(jīng)行歌表演。
x舉辦小小音樂會(huì)。
益智區(qū)x提供各種大小不一的瓶瓶罐罐以及豆子、沙子、米、水等，玩數(shù)量守恒的游戲。
x提供操作練習(xí)單，讓幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)整點(diǎn)、半點(diǎn)的計(jì)時(shí)方法。
語言區(qū)x將反映幼兒在園各個(gè)時(shí)期生活的圖像、物品及不同表情的臉譜放在語言區(qū)，讓幼兒回憶自己的童年往事，并大膽向同伴講述。
x排練畢業(yè)獻(xiàn)詞。
科學(xué)區(qū)x提供水槽、水盆、瓶瓶罐罐、記錄紙等，引導(dǎo)幼兒探索水的流動(dòng)。
生活區(qū)x提供訂書機(jī)、膠水、雙面膠等，讓幼兒為班級(jí)修補(bǔ)圖書。
建構(gòu)區(qū)x提供各種建筑材料，讓幼兒拼拼搭撘我們的.幼兒園。
關(guān)于主題活動(dòng)“我上小學(xué)了”的思考：(斜體的為調(diào)整部分)
一、主題目標(biāo)的調(diào)整：
1、知道人的成長是一個(gè)過程，珍惜幼兒園三年的時(shí)光。
2、喜歡幼兒園，分享幼兒園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，重溫與老師、同伴在園生活的快樂，感謝老師和幫助自己的人。
3、知道自己就要畢業(yè)了，能用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師、同伴、弟弟妹妹告別。嘗試用語言、繪畫、表演等多種形式給朋友送祝福，制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。
4、向往小學(xué)生活，初步了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施、作息時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容等與幼兒園的不同，并逐步樹立任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。
5、知道常見學(xué)習(xí)用品的名稱及用途，了解正確使用和愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的方法，能有條理的整理自己的小書包。
6、和同伴、家長共同體驗(yàn)即將從幼兒園畢業(yè)這美好又難忘的時(shí)刻，與老師共同策劃、準(zhǔn)備、舉辦畢業(yè)慶祝會(huì)，邀請(qǐng)爸爸媽媽參與，體驗(yàn)畢業(yè)快樂和憂傷的情緒。
二、主要活動(dòng)安排：
第一周：活動(dòng)安排主要圍繞感受在園的成長過程，回憶在園三年的美好生活。
我在幼兒園三年了(社會(huì))甜蜜回憶盒(語言)我的進(jìn)步周記(綜合)
參觀小學(xué)(社會(huì))比較輕重(數(shù)學(xué))
第二周：以和書交朋友為主線，激發(fā)孩子喜歡書，和書交朋友，并感受從書中學(xué)習(xí)獲得成功的快樂。
哥哥姐姐回來了(社會(huì))書是我們的好朋友(語言)小書簽(美術(shù))
小貓釣魚(綜合)認(rèn)識(shí)鐘(數(shù)學(xué))
第三周：圍繞感受別人對(duì)自己的關(guān)懷和愛，體驗(yàn)給別人帶來快樂自己也快樂。
為全園做好事(綜合)悄悄話(語言)送給弟弟妹妹的禮物(美術(shù))
打電話多聯(lián)絡(luò)(社會(huì))時(shí)間小主人(數(shù)學(xué))
第四周：以通過各種形式的畢業(yè)活動(dòng)體驗(yàn)成長的快樂。
畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)(綜合)我設(shè)計(jì)的名片(美術(shù))老師，再見了(音樂)
告別冷餐會(huì)(社會(huì))一星期有七天(數(shù)學(xué))
三、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：
1、將幼兒繪制的連環(huán)畫《小貓釣魚》布置在主題墻上。
2、“我的進(jìn)步周記”，持續(xù)觀察記錄。
3、將幼兒小班時(shí)的集體照和畢業(yè)照貼主題墻上，供幼兒對(duì)比回憶。
4、將幼兒尋找的“安全使用學(xué)習(xí)用品”的調(diào)查記錄展覽在延伸墻上。
5、將幼兒繪制的“我們的一日安排”時(shí)間表貼在墻上。
四、家長工作：
1、請(qǐng)家長為幼兒準(zhǔn)備一個(gè)書包，介紹每一種學(xué)習(xí)用品的名稱、用途和使用方法。
2、與幼兒共同回憶從小班到大班三年幼兒園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴有趣的、感人的、快樂的、印象深刻的事。
3、指導(dǎo)孩子在家中制定自己的作息時(shí)間表，學(xué)習(xí)按時(shí)進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，知道珍惜時(shí)間。
4、在家中督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，并且有意識(shí)地布置一些任務(wù)，幫助孩子形成良好的任務(wù)意識(shí)。
5、請(qǐng)家長對(duì)幼兒園開展的各種形式的畢業(yè)活動(dòng)予以配合，如：拍畢業(yè)照、畢業(yè)典禮、告別冷餐會(huì)等。
6、注意幼兒夏季飲食衛(wèi)生，勤洗澡洗發(fā)，保持皮膚清潔。
《上學(xué)啦》教案 10
一、活動(dòng)意圖：
學(xué)齡前期是以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的時(shí)期，孩子對(duì)父母和教師有很強(qiáng)的依賴性，他在幼兒園的集體活動(dòng)、戶外活動(dòng)、生活活動(dòng)都是在教師無微不至的照顧和指導(dǎo)下進(jìn)行的，主要任務(wù)是快樂的玩耍，伴隨著游戲成長。進(jìn)入小學(xué)以后，孩子們以正規(guī)的課業(yè)學(xué)習(xí)為主，同時(shí)，小學(xué)的管理模式、生活方式、學(xué)習(xí)方法、人際交流都發(fā)生了變化，對(duì)孩子的任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)等都提出了更多的要求，如果孩子沒有很好的準(zhǔn)備，將會(huì)造成入學(xué)后的不適應(yīng)，甚至造成孩子學(xué)習(xí)沒有成功感、自信心、失去學(xué)習(xí)興趣，甚至厭學(xué)。針對(duì)此情況，我們請(qǐng)熟悉小學(xué)工作的縣小教師羅敏(家長)執(zhí)教此活動(dòng)，目的是為幼兒向小學(xué)過渡做好心理、身理和行為習(xí)慣等方面的準(zhǔn)備，以幫助幼兒順利進(jìn)入人生的'新歷程。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)一位熟悉小學(xué)教育工作的家長教師(鄧家豪的媽媽)。
2、小學(xué)校園照片、裝有學(xué)習(xí)用品的書包一個(gè)、上屆幼兒園剛畢業(yè)的哥哥姐姐在小學(xué)的活動(dòng)照片、掛歷一副。
3、水彩筆、圖畫紙每人一套。
三、活動(dòng)過程：
1、組織幼兒坐好師生談話。
(1)、教師提問：你們現(xiàn)在是幼兒園的哥哥姐姐了，你們心里在想什么呀?引出“想上小學(xué)”。你們知道小學(xué)生每天都做些什么嗎?你們對(duì)小學(xué)生活有什么不明白的嗎?(幼兒提問，教師回答。)
(2)、教師講解示范小學(xué)生是怎樣上課，教師教，幼兒學(xué)做。
(3)、教師講解小學(xué)生下課怎么玩，一個(gè)班有幾個(gè)老師，為什么不在學(xué)校吃飯、睡午覺、玩玩具等問題。
(4)、教師出示小學(xué)校的照片，熟悉認(rèn)識(shí)學(xué)校的環(huán)境，讓幼兒更向往小學(xué)。
2、教師出示書包和學(xué)習(xí)用品，教育幼兒要愛惜學(xué)習(xí)用品，知道書包的重要性。(小朋友討論如何書包的方法后教師提醒幼兒小學(xué)生經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，提醒書包時(shí)要輕拿輕放。請(qǐng)幼兒拿出書包里的物品，看看是否有破損和折角，并進(jìn)行，要求幼兒認(rèn)真細(xì)致，輕拿輕放。)
3、出示小學(xué)生活動(dòng)的照片激發(fā)幼兒要上小學(xué)了的愿望。
(1)、教師提問：認(rèn)識(shí)他們嗎?他們?cè)谀膬?在做什么?你怎么知道的?
(2)、出示掛歷，讓幼兒數(shù)一數(shù)，看一看還有幾天就離開幼兒園了。說說心里有什么感受。
(3)、你們最難忘幼兒園的什么?想為幼兒園做些什么事?想象幼兒園的未來是什么樣子。
4、幼兒分回各班教室準(zhǔn)備水彩筆和圖畫紙?jiān)O(shè)計(jì)心目中未來的小學(xué)校或幼兒園，活動(dòng)結(jié)束。
《上學(xué)啦》教案 11
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)過程：
一、小學(xué)生的教室
1、回憶參觀小學(xué)時(shí)所看到的課桌椅擺放的方式
2、根據(jù)回憶，師幼共同擺放活動(dòng)室內(nèi)的桌椅，創(chuàng)設(shè)一個(gè)類似小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境
二、與小學(xué)老師見面
1、介紹小學(xué)老師，引導(dǎo)幼兒向小學(xué)教師問好。
2、請(qǐng)小學(xué)教師介紹小學(xué)生是怎樣上課和進(jìn)行課間休息的。
三、我是小學(xué)生1、在已改變的環(huán)境中，幼兒做好課前準(zhǔn)備，聽到鈴聲立即回到座位上準(zhǔn)備上課。
2、模擬小學(xué)生上課、課間活動(dòng)的情境。
3、模擬小學(xué)生整理文具：打開書包，把文具、書本整理好，整齊地?cái)[放在自己的桌子上。
4、模擬放學(xué)的情境：幼兒整理好書包，走到幼兒園門口排好隊(duì)，跟老師說再見。
活動(dòng)反思：
為了讓大班幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活, 熟悉小學(xué)的環(huán)境,及一些日常行為規(guī)范,激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望,5月28日上午，我們組織大班幼兒進(jìn)行了一次參觀小學(xué)的活動(dòng)。在參觀前我們年級(jí)組進(jìn)行了研討，確定了參觀的時(shí)間、路線、內(nèi)容等，讓幼兒從了解小學(xué)生的升旗儀式、做操、上課、小學(xué)的校舍布局等。
星期一正好是小學(xué)的升旗儀式，我們大班組的四個(gè)班級(jí)在老師和保育員阿姨的帶領(lǐng)下來到了小學(xué)。先是在操場(chǎng)參觀了升旗儀式，接著帶領(lǐng)小朋友參觀了教學(xué)樓、食堂等，繞著小學(xué)走了一圈，緊接著小學(xué)生做操? 主站蜘蛛池模板： 工厂蛇患| 楼下女友请签收全集免费观看| 湛江电视台| 反黑英雄粤语| 司藤电视剧在线观看免费| 人间正道是沧桑多少集| 杰西·简《壮志凌云》| 蓝精灵在线观看| 《播种女儿》完整版在线看| 我有爱人了韩剧免费观看| 冲锋21| 美国满天星《无法无天》2006| 美食的俘虏141| 伊波拉病毒2普通话| 诱惑小妈| 半身死灵2| 杨三姐告状电视剧| 魔角侦探| 杨敏思版1-5集电视剧免费看| 黑色电话2电影| 少年王卫斯理高清| 星克莱尔《总统夫人》完整版| 灵异侦缉档案2国语| 大学新生在线观看免费| 李时你是真顽皮| 贞观长歌高清| 《分娩按摩2》在线看| 新冠是风寒还是风热| 《美人为馅》电视剧| 地下室惊魂| 陇川县| 电视剧大话西游| 爱上同学的妈妈| 科学怪妓电影免费| 德国女子监狱满天星剧| 731部队电影完整版| 《熊出没之熊心归来》电影| 美国xxxx| 全职高手2电视剧官宣| 希要爸爸的种子| 隋唐英雄传第四部| 黑帮大佬和我365天第二部在线| 姥姥免费视频在线| 女大学生的沙龙室完整版完整版| 特殊按摩急诊室| 孟丽君电视剧| 小凤新婚下集未删减在线播放 | 抓娃娃电影下载| 性暴行| 妖怪人间| 替丈夫还债电影高清完整版免费观看| 女人公敌高清第三季| 南泥湾舞蹈| 高清藤本树 17-26未删减| 老鹰都开始抓鲨鱼了| 讨厌前男友一起出差| 小敏家电视剧免费观看第一季| 维修师傅的艳遇bd金山丽| 真假大亨| 谈判专家2| 终极三国全集在线观看| 庆余年2免费高清观看西瓜| 善良的的瘦子5HD演员表| 赖猫的狮子倒影在线看| xl司令第一季全集无马赛克在线观看完整版 | 妈妈职业5| 超能查派西瓜影音| 《蓝帽子》电影免费观看| 好团圆电视剧免费观看全集完整版| 少年莫扎特| 《和部长一起去出差旅》韩剧| 蛮荒禁地| 小沈阳 不差钱| 名侦探学院第七季在线播放免费| 老男孩美国版电影完整版免费看 | 怀玉传奇| 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